Reportaje Por qué enseño: Julianna Gylseth

septiembre 12th, 2018 /
Shauna Sprunger /
Escuelas Primaria, Noticias, Reconocimientos y premios, Escuelas, Spring Creek, El Por Qué Enseño

La protagonista de esta semana es Julianna Gylseth. Julianna Gylseth es profesora de música en la escuela primaria Spring Creek. Lleva dieciocho años enseñando. Enseña porque los niños la inspiran. He aquí lo que Julianna escribió sobre su razón para enseñar:

Por qué enseño...

por Julianna Gylseth

La enseñanza trata de las personas y de ayudar a los alumnos a sacar lo mejor de sí mismos y, en última instancia, a alcanzar nuevas cotas personales. Es ver a mis alumnos elevarse por encima de lo que han hecho antes en su aprendizaje lo que me hace volver cada día, y cada año.

Como profesora de música en una escuela primaria, tengo la suerte de conocer a todos los alumnos de la escuela, y los veo crecer a lo largo de los años. Cada año se trata de profundizar y llegar más alto que el año anterior.

Para mí, la enseñanza gira en torno a los niños.

Doy clases para el niño de 2º curso que, cuando estaba en el jardín de infancia, huía de todas las situaciones difíciles, incluida la de cantar canciones en clase de música. Poco a poco, con un equipo de apoyo que le respaldaba a cada paso, se incorporó a clase de forma constante, y ahora es uno de mis mejores solistas y apoyos en clase. Esta mañana se ha pasado por mi habitación para saludarme. (El ensayo continúa debajo del vídeo.)

Doy clases para un niño autista que no cantaba, y mucho menos hablaba, ni siquiera participaba en un juego de canciones en clase durante todo su primer año en nuestra escuela. Poco a poco, llegó a confiar en mí, en sus compañeros y en la música lo suficiente como para cantar junto con nuestras canciones en 2º y 3º curso. En 4º me sorprendió uniéndose al coro, y allí estuvo durante tres años. Le vi ganar confianza en sí mismo y encontrar un lugar seguro en la música. Enseño para la alumna que perdió a su madre el verano pasado, y encuentra lágrimas en mi clase mientras cantamos una canción que le recuerda los buenos momentos que compartió con su madre. La música le dio palabras a parte de la angustia que ha experimentado. No me sorprendió cuando vino a verme y me pidió un momento para que pudiéramos reunirnos durante el almuerzo para repasar la letra de una canción que está creando. ¡Ha encontrado un lugar en el que puede expresarse libremente!

Doy clases para el alumno de 4º curso que canta con más entusiasmo, y desafina más, que el resto del coro. Aceptó reunirse conmigo después de clase para perfeccionar su canto. Paso a paso, su voz ha adquirido la destreza que necesita para armonizar y participar con éxito en el coro. Ha aprendido a reflexionar sobre su trabajo, y que con un poco más de esfuerzo, puede pulir su habilidad.

Enseño para la clase de 2º grado que captó pronto los maravillosos sonidos que se pueden crear juntos. Captaron la visión de lo que puede ser la música en sus vidas y cómo, cuando sumamos nuestras voces en armonía, podemos crear algo especial. Ahora están en 6º curso, ¡poniendo en escena una ópera que escribieron y compusieron ellos mismos! ¡Han encontrado su propia creatividad musical!

Enseño para el grupo de alumnos que han sobresalido en su desarrollo musical y han podido participar en Coros de Honor Nacionales y de Distrito. ¡Oír sus voces elevarse con las de cientos de otros es sanador para mi corazón de maestra! ¡Experimentan el aprendizaje musical de una forma que les cambia la vida!

Enseño porque los alumnos me inspiran, ¡y juntos encontramos la inspiración para llegar más alto!

Si conoce a un profesor al que le gustaría ver destacado, envíe un correo electrónico a Shauna Sprunger a shaunas@provo.edu. Puede seguirnos en las redes sociales del distrito y de las escuelas buscando el hashtag #WhyITeachProvo.