Warum ich unterrichte: Julianna Gylseth

12. September 2018 /
Shauna Sprunger /
Volksschule, Nachrichten, Anerkennungen und Auszeichnungen, Schulen, Spring Creek, Warum ich unterrichte

In dieser Woche stellen wir Julianna Gylseth vor. Julianna Gylseth ist Musiklehrerin an der Spring Creek-Grundschule. Sie unterrichtet bereits seit achtzehn Jahren. Sie unterrichtet, weil Kinder sie inspirieren. Hier ist, was Julianna über ihren Grund zu unterrichten geschrieben hat:

Warum ich unterrichte...

von Julianna Gylseth

Beim Unterrichten geht es um den Einzelnen und darum, den Schülern dabei zu helfen, ihr bestes Selbst zu finden und letztendlich neue persönliche Höhen zu erreichen. Wenn ich sehe, wie meine Schüler über das hinauswachsen, was sie bisher gelernt haben, dann komme ich jeden Tag und jedes Jahr wieder.

Als Musiklehrerin an einer Grundschule habe ich das Glück, alle Schüler der Schule kennenzulernen und sie über die Jahre hinweg wachsen zu sehen. Jedes Jahr geht es darum, tiefer zu gehen und mehr zu erreichen als im Jahr zuvor.

Für mich geht es beim Unterrichten um die Kinder.

Ich unterrichte für einen Zweitklässler, der im Kindergarten vor allen schwierigen Situationen davonlief, auch vor dem Singen von Liedern im Musikunterricht. Nach und nach, mit einem Team, das ihn bei jedem Schritt unterstützte, nahm er regelmäßig am Unterricht teil und ist jetzt einer meiner besten Solisten und Unterstützer in der Klasse. Heute Morgen kam er in mein Zimmer, um 'Hallo' zu sagen! (Essay wird unter dem Video fortgesetzt.)

Ich unterrichte ein autistisches Kind, das in seinem ersten Jahr an unserer Schule weder singen, geschweige denn sprechen, noch ein Singspiel in der Klasse spielen wollte. Nach und nach fasste er Vertrauen zu mir, zu seinen Mitschülern und zur Musik, so dass er in der zweiten und dritten Klasse bei unseren Liedern mitsang. In der 4. Klasse überraschte er mich, indem er in den Chor eintrat, und dort war er drei Jahre lang. Ich konnte beobachten, wie er an Selbstvertrauen gewann und einen sicheren Platz in der Musik fand. Ich unterrichte für eine Schülerin, die im vergangenen Sommer ihre Mutter verloren hat und in meiner Klasse zu Tränen gerät, als wir ein Lied singen, das sie an die schönen Zeiten mit ihrer Mutter erinnert. Die Musik gab ihr Worte für einige der Ängste, die sie erlebt hat. Ich war nicht überrascht, als sie zu mir kam und darum bat, dass wir uns in der Mittagspause treffen könnten, um den Text für ein Lied zu besprechen, das sie gerade schreibt. Sie hat einen Ort gefunden, an dem sie sich frei ausdrücken kann!

Ich unterrichte den Viertklässler, der enthusiastischer und falscher singt als der Rest des Chors. Er willigte ein, sich nach der Schule mit mir zu treffen, um seinen Gesang zu verfeinern. Schritt für Schritt hat seine Stimme die Fähigkeiten erlangt, die sie braucht, um zu harmonieren und erfolgreich im Chor mitzuwirken. Er hat gelernt, über seine Arbeit nachzudenken, und dass er mit ein wenig zusätzlicher Anstrengung an seinem Können feilen kann.

Ich unterrichte für die 2. Klasse, die schon früh die wunderbaren Klänge erkannt hat, die man gemeinsam erzeugen kann. Sie haben eine Vision davon bekommen, was Musik in ihrem Leben sein kann und wie wir etwas Besonderes schaffen können, wenn wir unsere Stimmen in Harmonie zusammenfügen. Jetzt sind sie in der 6. Klasse und führen eine Oper auf, die sie selbst geschrieben und komponiert haben! Sie haben ihre eigene musikalische Kreativität entdeckt!

Ich unterrichte für die Gruppe von Schülern, die sich in ihrer musikalischen Entwicklung besonders hervorgetan haben und an den National und District Honor Choirs teilnehmen konnten. Wenn ich höre, wie ihre Stimmen mit Hunderten von anderen zusammen erklingen, ist das heilsam für mein Lehrerherz! Sie erleben musikalisches Lernen auf eine lebensverändernde Weise!

Ich unterrichte, weil die Schüler mich inspirieren, und gemeinsam finden wir die Inspiration, um mehr zu erreichen!

Wenn Sie eine Lehrerin oder einen Lehrer kennen, die oder den Sie gerne vorstellen würden, senden Sie bitte eine E-Mail an Shauna Sprunger unter shaunas@provo.edu. Sie können die Aktion auf den sozialen Medien des Bezirks und der Schulen verfolgen, indem Sie nach dem Hashtag #WhyITeachProvo suchen.