내가 가르치는 이유 기능: 줄리아나 길세스

2018년 9월 12일 /
샤우나 스프링거 /
초등학교, 뉴스, 표창 및 수상 경력, 학교, 스프링 크릭, 내가 가르치는 이유

이번 주 피처링은 줄리아나 길세스입니다. 줄리아나 길세스는 스프링 크릭 초등학교의 음악 교사입니다. 18년 동안 학생들을 가르치고 있습니다. 그녀는 아이들이 영감을 주기 때문에 가르칩니다. 다음은 줄리아나가 가르치는 이유에 대해 쓴 글입니다:

내가 가르치는 이유...

줄리아나 질세스

가르치는 일은 학생 개개인에 관한 일이며, 학생들이 최고의 자아를 발휘하여 궁극적으로 새로운 개인적 경지에 도달하도록 돕는 일입니다. 학생들이 이전보다 더 높은 수준의 학습을 통해 성장하는 모습을 보는 것이 저를 매일, 그리고 매년 다시 돌아오게 하는 이유입니다.

초등학교 음악 교사로서 저는 학교의 모든 학생들과 친해질 수 있는 행운을 누리고 있으며, 학생들이 수년에 걸쳐 성장하는 모습을 지켜보고 있습니다. 매년 전년도보다 더 깊어지고 더 높은 곳에 도달하는 것을 볼 수 있습니다.

저에게 있어 교육은 아이들을 위한 것입니다.

저는 유치원에 다닐 때 음악 시간에 노래를 부르는 것을 포함해 모든 어려운 상황에서 도망치던 2학년 학생을 가르치고 있습니다. 조금씩, 그리고 모든 단계에서 그를 지지하는 팀의 도움으로 그는 꾸준히 수업에 참여했고 지금은 제 수업에서 가장 훌륭한 독창자이자 지지자 중 한 명이 되었습니다. 오늘 아침에도 제 방에 들러 '안녕하세요'라고 인사하더군요. (에세이는 동영상 아래에 계속됩니다.)

저는 1학년 내내 수업시간에 노래는커녕 말도 하지 않고 노래 게임도 하지 않던 자폐아를 가르쳤습니다. 조금씩 저를 신뢰하고, 친구들을 신뢰하고, 2학년과 3학년 때는 우리 노래를 따라 부를 정도로 음악을 신뢰하게 되었습니다. 4학년 때는 합창단에 들어와서 저를 놀라게 했고, 3년 동안 합창단에 있었어요. 저는 그가 자신감을 얻고 음악에서 안전한 곳을 찾는 것을 지켜보았습니다. 지난 여름에 어머니를 잃은 학생을 가르치는데, 어머니와 함께했던 좋은 시절을 떠올리게 하는 노래를 부르며 눈물을 흘리는 학생을 발견했습니다. 음악은 그녀가 겪은 고통의 일부를 표현해 주었습니다. 그녀가 저에게 와서 점심시간에 만나서 자신이 만들고 있는 노래의 가사를 검토할 수 있겠느냐고 물었을 때 저는 놀랍지 않았습니다. 그녀는 자신을 자유롭게 표현할 수 있는 공간을 찾았습니다!

저는 다른 합창단원들보다 더 열정적으로 노래를 부르고 음정이 맞지 않는 4학년 학생을 가르칩니다. 그는 방과 후 저와 만나 노래를 다듬기로 동의했습니다. 단계적으로 그의 목소리는 조화를 이루는 데 필요한 기술을 습득하고 합창단에 성공적으로 참여했습니다. 그는 자신의 일에 대해 반성하는 법을 배웠고, 조금만 더 노력하면 자신의 기술을 연마할 수 있다는 것을 알게 되었습니다.

저는 함께 만들 수 있는 멋진 소리에 일찍이 눈을 뜬 2학년 학생들을 가르치고 있습니다. 아이들은 음악이 자신의 삶에서 어떤 역할을 할 수 있는지, 그리고 우리의 목소리를 조화롭게 더하면 어떻게 특별한 것을 만들 수 있는지에 대한 비전을 발견했습니다. 이제 6학년이 된 아이들은 직접 대본을 쓰고 작곡한 오페라를 무대에 올렸습니다! 아이들은 자신만의 음악적 창의성을 발견했습니다!

저는 음악적 발달이 뛰어나 전국 및 학군 명예 합창단에 참가할 수 있는 학생들을 가르치고 있습니다. 수백 명의 다른 학생들과 함께 그들의 목소리가 치솟는 것을 듣는 것은 제 교사로서의 마음을 치유합니다! 학생들은 삶을 변화시키는 방식으로 음악 학습을 경험합니다!

저는 학생들이 저에게 영감을 주기 때문에 가르치고, 함께 더 높은 곳을 향해 나아갈 수 있는 영감을 얻습니다!

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