Pourquoi j'enseigne : Julianna Gylseth

12 septembre 2018 /
Shauna Sprunger /
École primaire, Actualités, Reconnaissances et prix, Les écoles, Ruisseau Spring, Pourquoi j'enseigne

Cette semaine, c'est Julianna Gylseth qui est à l'honneur. Julianna Gylseth est professeur de musique à l'école primaire de Spring Creek. Elle enseigne depuis dix-huit ans. Elle enseigne parce que les enfants l'inspirent. Voici ce que Julianna a écrit sur les raisons qui la poussent à enseigner :

Pourquoi j'enseigne...

par Julianna Gylseth

L'enseignement est une affaire d'individus, et il s'agit d'aider les élèves à exploiter le meilleur d'eux-mêmes, pour finalement atteindre de nouveaux sommets personnels. C'est en voyant mes élèves s'élever au-dessus de ce qu'ils ont fait auparavant dans leur apprentissage que je reviens chaque jour et chaque année.

En tant que professeur de musique dans une école primaire, j'ai la chance de connaître tous les élèves de l'école et de les voir grandir au fil des ans. Chaque année, il s'agit d'aller plus loin et d'atteindre un niveau plus élevé que l'année précédente.

Pour moi, l'enseignement est une question d'enfants.

J'enseigne à l'élève de deuxième année qui, lorsqu'il était en maternelle, fuyait toutes les situations difficiles, y compris le fait de chanter des chansons en classe de musique. Petit à petit, avec une équipe qui l'a soutenu à chaque étape, il s'est joint à la classe de façon régulière et est maintenant l'un de mes meilleurs solistes et supporters en classe. Ce matin, il s'est arrêté dans ma chambre pour me dire "bonjour". (Suite de l'essai sous la vidéo.)

J'enseigne à l'enfant autiste qui ne voulait pas chanter, encore moins parler, ni même jouer un jeu de chansons en classe pendant toute sa première année dans notre école. Petit à petit, il a commencé à me faire confiance, à faire confiance à ses camarades et à faire confiance à la musique au point de chanter en même temps que nos chansons en CE1 et CE2. En quatrième année, il m'a surpris en rejoignant la chorale, et il y est resté pendant trois ans. Je l'ai vu prendre confiance en lui et trouver un lieu sûr dans la musique. J'enseigne à l'élève qui a perdu sa mère l'été dernier et qui pleure dans ma classe lorsque nous chantons une chanson qui lui rappelle les bons moments qu'elle a passés avec sa mère. La musique lui a donné des mots pour exprimer une partie de l'angoisse qu'elle a ressentie. Je n'ai pas été surprise lorsqu'elle est venue me voir et m'a demandé si nous pouvions nous rencontrer pendant le déjeuner pour revoir les paroles d'une chanson qu'elle est en train de créer. Elle a trouvé un endroit où elle peut s'exprimer librement !

J'enseigne à l'élève de 4e année qui chante avec plus d'enthousiasme et plus faiblement que le reste de la chorale. Il a accepté de me rencontrer après l'école pour affiner son chant. Pas à pas, sa voix a acquis les compétences nécessaires pour se fondre dans la masse et participer avec succès à la chorale. Il a appris à réfléchir à son travail et à comprendre qu'avec un peu d'effort supplémentaire, il peut améliorer ses compétences.

J'enseigne à la classe de CE1 qui a compris très tôt les sons merveilleux que l'on peut créer ensemble. Ils ont compris ce que la musique pouvait représenter dans leur vie et comment, lorsque nous ajoutons nos voix en harmonie, nous pouvons créer quelque chose de spécial. Aujourd'hui, ils sont en sixième année et montent un opéra qu'ils ont écrit et composé eux-mêmes ! Ils ont trouvé leur propre créativité musicale !

J'enseigne pour le groupe d'élèves qui ont excellé dans leur développement musical et qui ont pu participer à des chorales d'honneur nationales et de district. Entendre leurs voix s'élever avec des centaines d'autres est une véritable guérison pour mon cœur d'enseignante ! Ils font l'expérience de l'apprentissage musical d'une manière qui change leur vie !

J'enseigne parce que les élèves m'inspirent, et qu'ensemble nous trouvons l'inspiration pour aller plus loin !

Si vous connaissez un enseignant que vous aimeriez voir présenté, veuillez envoyer un courriel à Shauna Sprunger à l'adresse shaunas@provo.edu. Vous pouvez suivre l'actualité sur les réseaux sociaux du district et des écoles en recherchant le hashtag #WhyITeachProvo.