Westridge 学生设计日蚀观测器

8 月 19, 2017 /
Shauna Sprunger /
小学, 创新学习, 新闻, 普罗沃 STEM, 学校, 教与学, Westridge

Westridge 小学是州 STEM 官方指定学校，该校六年级团队将周一的日食作为一次工程机会再合适不过了。Westridge 小学的学生们被分配了一个既有吸引力又适时的项目，即制作针孔摄像机，用于观看周一的日食。学生们以小组为单位，使用 3D 设计程序设计相机。然后，六年级学生向班上其他同学展示了他们的设计、如何实现观看功能以及如何代表 Westridge。全班同学投票选出最佳设计，然后用 3D 打印机打印出来。 Ezra 和 Ethan 为 Jackman 先生的班级设计了获奖的针孔照相机，看到自己的设计在 3D 打印机上成形，他们感到非常兴奋。

Westridge 的学生模拟了工程设计过程，也称为问题解决过程。它始于一个具有现实限制的相关或现实问题。在这种情况下，设计必须是可重复的，必须代表 Westridge，而且显然必须在日食时安全工作。然后，学生们以小组为单位，研究想法，开发设计，并提出可能的解决方案。然后，各小组向代表现实世界消费者的市场受众展示他们的想法，并在市场受众面前做出决定，复制设计。

周一，学生们将在实际日食中尝试他们的设计。他们将背对太阳站立，观看针孔摄像机投射出的日食图像。 Westridge团队的设计工作非常出色，为我们提供了一个千载难逢的学习机会。