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Il est tout à fait normal que l'équipe de sixième année de l'école primaire Westridge, une école officiellement désignée par l'État pour les STIM, utilise l'éclipse solaire de lundi comme une opportunité d'ingénierie. Les élèves de Westridge se sont vu confier le projet intéressant et opportun de créer des caméras à sténopé pour observer l'éclipse solaire de lundi. Les élèves ont travaillé en équipe pour concevoir leurs caméras à l'aide d'un programme de conception en 3D. Les élèves de sixième année ont ensuite présenté ces modèles, leur fonctionnement et la façon dont ils représentaient Westridge au reste de la classe. La classe a voté pour les meilleures conceptions, qui ont ensuite été imprimées à l'aide d'une imprimante 3D. Ezra et Ethan ont conçu l'appareil photo à sténopé gagnant pour la classe de M. Jackman et étaient ravis de voir leur projet prendre forme sur une imprimante 3D.

Les élèves de Westridge ont modélisé le processus de conception technique, également appelé processus de résolution de problèmes. Ce processus commence par un problème pertinent ou réel assorti de contraintes réelles. Dans le cas présent, la conception devait être reproductible, représenter Westridge et, évidemment, fonctionner en toute sécurité lors d'une éclipse solaire. Les élèves ont ensuite travaillé en équipe, recherché des idées, développé leur projet et proposé des solutions possibles. Les équipes ont ensuite présenté leur idée à leur public, représentant des consommateurs du monde réel, où une décision a été prise et la conception a été reproduite.

Lundi, les élèves auront l'occasion de tester leurs créations lors d'une véritable éclipse solaire. Ils se tiendront dos au soleil et regarderont l'image de l'éclipse projetée par leurs caméras à sténopé. Bravo à l'équipe de Westridge pour avoir conçu une opportunité d'apprentissage unique.

Shauna Sprunger
  • Coordinateur de la communication
  • Shauna Sprunger
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