Westridge-Schüler entwickeln Eclipse-Viewer

19. August 2017 /
Shauna Sprunger /
Volksschule, Innovatives Lernen, Nachrichten, Provo STEM, Schulen, Lehren und Lernen, Westridge

Es ist nur passend, dass das Team der sechsten Klasse der Westridge-Grundschule, einer offiziell als MINT-Schule ausgezeichneten Schule, die Sonnenfinsternis am Montag als technische Gelegenheit nutzt. Die Westridge-Schüler wurden mit dem spannenden und zeitgemäßen Projekt beauftragt, Lochkameras für die Beobachtung der Sonnenfinsternis am Montag zu entwerfen. Die Schüler arbeiteten in Teams zusammen, um ihre Kameras mithilfe eines 3D-Designprogramms zu entwerfen. Die Sechstklässler präsentierten dann diese Entwürfe, wie sie für die Beobachtung funktionieren würden und wie sie Westridge vor dem Rest der Klasse repräsentierten. Die Klasse stimmte über die besten Entwürfe ab, die dann mit einem 3D-Drucker ausgedruckt wurden. Ezra und Ethan entwarfen die siegreiche Lochkamera für die Klasse von Herrn Jackman und waren begeistert zu sehen, wie ihr Entwurf auf einem 3D-Drucker Gestalt annahm.

Die Schüler in Westridge haben den Konstruktionsprozess, der auch als Problemlösungsprozess bezeichnet wird, nachgebildet. Er beginnt mit einem relevanten oder realen Problem mit realen Einschränkungen. In diesem Fall musste der Entwurf reproduzierbar sein, Westridge repräsentieren und natürlich sicher bei einer Sonnenfinsternis funktionieren. Dann arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in Teams, recherchierten Ideen, entwickelten ihre Entwürfe und schlugen mögliche Lösungen vor. Die Teams präsentierten ihre Idee dann ihrem Marktpublikum, das die Verbraucher der realen Welt repräsentierte, wo eine Entscheidung getroffen und das Design reproduziert wurde.

Am Montag werden die Schülerinnen und Schüler ihre Entwürfe bei einer echten Sonnenfinsternis ausprobieren können. Sie werden mit dem Rücken zur Sonne stehen und das Bild der Sonnenfinsternis betrachten, das von ihren Lochkameras projiziert wird. Großartige Arbeit des Westridge-Teams für die Entwicklung einer einmaligen Lernmöglichkeit.