在岩石峡谷使用机器人制作形状

米勒女士（Mrs. Miller）的三年级班级采用新方法学习多边形。通过使用名为 "Ozobots "的可编程机器人，学生们能够创造出复杂的形状，并学习计算机编码。

"Ozobots "是一种能对颜色图案做出反应的微型机器人。使用 "Ozobot "的第一步是通过画黑线来设定它要走的路径。Ozobot "会沿着这条黑线走，直到到达一个彩色图案。这些图案由三种或三种以上的颜色组成，每种组合都有不同的作用。例如，红色、绿色、红色、绿色图案会让 "Ozobot "走 "之 "字形路线。这些图案是用彩色标记笔画出来的，每种颜色的长度必须足以让人看清，但又不能太长，否则 "绿机器人 "就无法将其识别为图案。

在这项活动中，学生们以小组为单位制作三角形和其他类型的多边形。米勒女士设定了一些参数，如 "制作一个具有之字形元素的三角形"，然后学生们开始画出一个三角形，并在三角形中加入正确的颜色代码，以做出之字形运动。如果 "之 "字形运动不成功，或者三角形不是一个完整的回路，学生们会继续尝试，直到成功为止。

这一活动有助于实现三年级核心标准，即 "理解不同类别的图形（如菱形、长方形和其他图形）可能具有共同的属性（如有四条边），并且这些共同属性可以定义更大的类型（如四边形）。认识到菱形、长方形和正方形是四边形的例子，并画出不属于这些子类别的四边形的例子......"。

使用这些 "Ozobots "是一种很好的方法，既能直观地展示形状，又能教授编码的基本知识。当米勒老师宣布他们将使用 "Ozobots "时，全班同学都兴奋地欢呼起来。米勒老师策划了一个有趣且引人入胜的活动，旨在培养学生的数学和科学能力。