总监致辞 2016 年 10 月

这是我在 2016-2017 学年的第一个专栏。今年已经是非常忙碌的一年，而我们才刚刚进入十月上旬。

今年，我的工作重点之一是至少走访一次全学区的每间教室。我在学区工作的第一年（2013-2014 年）就实现了这一目标，我发现这是一项非常有益的工作。然而，由于时间安排、疾病、备课时间、交替上课时间安排等不断变化的变数，要实现这一目标非常困难。不过，这是一个适当的目标。与辛勤工作的教师和学生交流是一件美妙的事情。通过走访，我还了解到我必须提供哪些支持和领导，以进一步推动学区的教学工作。我由衷地喜欢再次走进整个学区的教室。

今年是我在普罗沃市学区工作的第五个学年。在我任职的这几年里，学区办公室的工作人员发生了一些重大变化和调整。设立了一些新职位，也取消了一些其他职位。也许有些社区居民会问，与我刚到任时相比，我们的行政成本是高了还是低了？

最近几个月，我要求我的高级管理层对学区办公室的人员编制数量和成本进行一次内部审查，并与 2012-2013 学年进行比较。学区商务部和人力资源部牵头收集了这些信息，各部门负责人也提供了其他意见。当时普罗沃市学区共有 13800 名学生，其中包括约 500 名电子学校的学生。2015-2016 学年，该学区的学生人数超过 15000 人，其中不包括电子学校增加的约 3200 名学生，学区学生总数远远超过 18000 人。尽管学生人数增长如此迅猛，但效率却显著提高：

• 即使增加了一名新的中学教育执行主任（2016-2017 年新设），通信办公室也略有扩大，2016-2017 年区办公室行政职位仍比 2012-2013 年净减少 2 个。
• 区办公室所有员工的加薪比例与全区教师和其他员工相同。不算区内作为业务成本的加薪，2012-2013 年，区办公室的总体工资成本比区办公室工资高出净额不到 $15,000。通常情况下，学生人数越多，就越需要在学区一级设立更多的辅助职位，同时增加教师人数。考虑到许多学区可能会根据学生入学率的巨大变化相应增加学区办公室职位和成本，我认为这是一个令人鼓舞的消息。
• 大约 $150,000 美元的净增费用主要是由三个主要因素造成的：新增的中等教育 职位、增加对传播办公室的支持（这两项都是董事会的优先事项）以及拥有相同职称的个 人的不平等薪酬。

我们将继续严格控制开支。同样，面对越来越多的学生，以及州政府和联邦政府越来越多的合规要求，我们需要在学区精益运营与为学生、教职员工和学校提供所需的强制性支持之间找到适当的平衡。

最近，根据 SAGE 测试（一项高风险的州评估）的成绩对学校进行了分级。全州的学校和学区都对最初的成绩下调感到失望。普罗沃市学区的学校也遭遇了同样的命运。下表描述了我们期望学校获得的等级与提高最低标准后发布的等级。

这一过程令学区和全州的教师、学生和家长感到沮丧。我不明白为什么有些人似乎要不断改变规则，使教师和学校越来越难获得应得的表彰。我们努力工作，以达到州政府所要求的任何目标。

此外，请参见以下 2015-2016 学年 ACT 考试的学区分数。这一数据与前几年相比也有令人鼓舞的增长，与州的分数相比也有增长。下表来自每年 8 月发布的 ACT 官方报告。

我欣然接受总有改进的余地。虽然我们的学生成绩数据正朝着正确的方向强劲发展，但我们仍致力于为学生的学习努力和需求提供最好的服务。艰苦的工作仍在继续。我衷心感谢我们的教职员工，他们为学区学生做出了越来越高的贡献。

感谢您一直以来对普罗沃市教育局的支持和关注。

基思-C-里特尔 总监

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