春溪二年级学生了解长颈鹿

3 月 27, 2019 /
Shauna Sprunger /
小学, 新闻, 学校, 春溪

春溪小学 Baughman 女士班上的二年级学生在阅读信息故事的过程中学习了如何识别长颈鹿的特征。

本节课的重点是二年级核心标准，即 "提出并回答谁、什么、哪里、何时、为什么以及如何等问题，以表明对文章关键细节的理解"。学生们在阅读各种信息课文时，会圈出他们在故事中发现的长颈鹿的所有属性。

在鲍曼老师批准了他们的作业后，学生们分组完成了不同的识字中心活动，以帮助进一步发展他们的语音技能。其中一个小组选择了一个名为 "Let's Talk "的游戏。然后，他们会就卡片上的内容向小组成员提问。例如，"你能穿什么以字母'sh'开头的衣服？学生们在完成这项活动的同时，鲍曼女士还单独帮助尚未完成作业的学生。

Baughman 女士的班级今天的课程情况特殊。春溪小学正在进行 ELL（英语语言学习者）测试，Baughman 女士的班上有几名学生进进出出。这给如何让每个人都跟上进度带来了挑战，但 Baughman 女士还是找到了办法。通过给孩子们自主学习的时间，她不仅提高了孩子们的自主学习能力，还能帮助缺课的学生理解作业。

在无法控制的情况下，鲍曼女士无法轻松地教导学生，但她找到了一种方法，让每个人都有机会学习。有了这样的教学方法，所有学生都能正确地学习如何阅读和理解细节。