Timpview 日语班学习应用语言技能

绍娜-帕尔默（Shauna Palmer）在 Timpview 日语班的学生们正在学习如何在实际生活中运用他们的日语技能。

班级被分配了一个用日语写故事的项目。 虽然该项目是 "兴趣爱好 "单元的一部分，但也要求学生们运用他们在之前的单元中积累的技能和知识。 全班同学确定了学习目标，这些目标代表了学生完成该项目所需的具体技能。 这些学习目标包括

• 我可以用练习和记忆过的各种单词和短语就非常熟悉的话题进行交流。
• 我可以用各种单词、短语和记忆表达方式来介绍我自己和其他一些非常熟悉的话题。
• 我能就熟悉的话题写出清单和背诵短语。
• 我可以识别一些文化产品和习俗。
• 我能在真实的文化背景中发挥生存能力
• 我能利用背景和文化创作故事，传达意义

除了学习目标中确定的技能外，重点还放在词汇和语言功能上。 学生们首先学习了自己不同爱好的词汇，这些词汇以动词形式而非名词形式出现，以促进各种语言功能和技能的发展。

作业的一个重要部分是，学生必须用日语写故事，而不能先用英语写，然后再用翻译帮助他们。   背诵短语很容易，但要将这些知识转化为创造性的形式，就需要学生解决问题，如何将他们的英语想法融入不同的语境中。  视频（如下所示）展示了学生们编写的故事，并由学生们朗读，展示了他们的日语水平。

点击以下链接查看学生完成的项目。

日本生活年 2

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