Почему я преподаю: Камилла Уильямс

24 апреля 2019 г. /
Шона Шпрунгер /
Новости, Прово Хай, Признания и награды, Школы, Средние школы, Почему я преподаю

На этой неделе мы представляем Камиллу Уильямс, преподавателя семейных и бытовых наук в средней школе Прово. Камилле нравится не только наблюдать за тем, как ее ученики обнаруживают страсть и радость к учебе, но и узнавать, кто они есть на самом деле. Вот что она написала о своих мотивах преподавания:

Почему я преподаю...

Камилла Уильямс

Я стал преподавателем, потому что хотел помогать людям учиться. За 22 года работы в классе я научился большему. Я познал радость от того, что в моем классе учатся яркие, смелые, энергичные студенты. Я узнала, как интересно наблюдать за тем, как ученики оживают, находя свою страсть. Я научилась глубоко любить и внимательно слушать, и в процессе этого у меня сложились драгоценные отношения с моими учениками. (Очерк продолжается под видео).

ДЖОЙ

Я получаю огромное удовлетворение и счастье от обучения своих студентов, которых я всегда называю "мои дети". Когда я начинала свою карьеру, я не предполагала, что стану учителем-ветераном; я думала, что буду преподавать четыре-пять лет, а потом займусь семьей. Но, не имея собственных детей, мои ученики стали моими детьми. Я люблю работать с подростками, считаю их увлекательным занятием, и они приносят мне радость. Я наиболее счастлива, когда поощряю учеников быть лучшими, придумываю новые способы помочь им понять информацию и слежу за моментом "озарения".

DISCOVERY

Наблюдать за тем, как студент открывает в себе личность, - увлекательный процесс. Первокурсники стремятся учиться, пытаются влиться в коллектив и не знают, кто они такие. В младших и старших классах они действительно начинают вступать в свои права и становятся молодыми версиями своих взрослых "я". Как преподаватель профессионально-технического образования, мои курсы готовят студентов к будущей карьере. Многие из моих студентов стали воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальной школы, преподавателями семейного и бытового воспитания, дизайнерами интерьера. Видя, как они добиваются столь великих успехов в своем будущем, я не перестаю радоваться тому, что делаю в классе.

ОТНОШЕНИЯ

Ученики должны чувствовать себя в безопасности в школе. Я хочу, чтобы моя комната была безопасным местом, и я хочу быть человеком, которому они могут доверять. Многие из наших детей сталкиваются с такими сложными обстоятельствами в своей личной жизни. Я польщена тем доверием, которое они оказывают мне, рассказывая свои истории. Их мужество в борьбе с трудностями вдохновляет меня. Одно из моих любимых занятий - это моменты в начале и конце урока, до и после уроков, когда успевают сложиться настоящие отношения. Помочь студентам с проектами, мягко подтолкнуть их к новым достижениям, просто пообщаться с ними и поинтересоваться их жизнью - вот те моменты, которыми я дорожу как преподаватель. На протяжении многих лет многие студенты поддерживают со мной связь. Всегда так приятно, когда дети заходят ко мне поздороваться, отправить письмо, чтобы поделиться успехами, приглашение на свадьбу, запрос на дружбу в социальных сетях, а теперь и их дети становятся моими учениками.

На моем столе стоит небольшое напоминание: "Учи с увлечением, управляй с состраданием". Я не только люблю свой предмет, но и люблю своих студентов. Я страстно люблю людей. Именно поэтому я преподаю!