Карточка школьного отчета USBE за 2022 год для PCSD

12 октября 2022 г. /
Спенсер Туиней /
Начальная школа, Новости, Связи с общественностью, Школы, Средние школы, Обновления/объявления

Совет по образованию штата Юта (USBE) недавно опубликовал Школьные табели штата Юта.

Прежде чем рассмотреть, как наши школы выросли и продвинулись в обучении учеников по всему округу, вот как USBE собирает и систематизирует данные для составления оценочных листов и критериев.

При составлении Отчётной карты округа используются такие инструменты измерения, как RISE (тесты на конец года для 3-8 классов), Utah Aspire Plus (тесты на конец года для 9-10 классов), WIDA Access 2.0 (измеряет прогресс учащихся, изучающих английский язык в возрасте от одного года до двух лет), баллы ACT (все они собирают результаты тестов на конец года), баллы по продвинутым курсам (в Advanced Placement, Career and Technical Education и Concurrent Enrollment) и показатели выпуска из четырёхлетней средней школы, которые разрабатывают и поддерживают критерии оценки Отчётной карты. Отчетные карты для начальной и средней школы состоят из трех разделов, включая четвертый раздел для школ, в которых более 10 процентов учащихся изучают английский язык. Четыре критерия включают в себя:

Успеваемость - рассчитывается путем подсчета баллов учащихся в соответствии с уровнем владения ELA, математикой и естественными науками по результатам тестов на конец года, проводимых в масштабах штата. Успеваемость составляет 37% отчета.
Рост - рассчитывается путем подсчета улучшений в результатах тестирования учащихся на конец года по сравнению с результатами предыдущего учебного года по ELA, математике и естественным наукам, измеренными в масштабах штата. Показатели роста составляют 37% табеля.
Рост самых низких 25 процентов - рассчитывается путем подсчета улучшений в самых низких двадцати пяти процентах результатов учащихся по ELA, математике и естественным наукам по сравнению с текущим годом, измеренных в масштабах штата. Этот критерий составляет 17% табеля.
EL Progress - аналогичным образом рассчитанные баллы для учащихся, изучающих английский язык, для школ, в которых 10 и более процентов учащихся изучают английский язык. Все школы Прово соответствуют этому критерию, и USBE оценивает все наши школы по показателю EL Progress. Прогресс EL составляет 9% в табеле.

Средние школы включают пятый раздел, который называется "Готовность к обучению в высших учебных заведениях". USBE рассчитывает готовность к поступлению в высшее учебное заведение с помощью матрицы, включающей три равномерно распределенных по баллам критерия:

Процент студентов, набравших 18 или более баллов по экзамену ACT Процент выпускников четырех лет Процент студентов, сдавших тесты AP, Concurrent Enrollment и курсы CTE.

С этим пятым разделом разбивка The High School Report Card выглядит следующим образом:

Успеваемость, 25% Рост, 25% Прогресс EL, 6% Рост наименьших 25 процентов, 11% Готовность к послешкольному образованию, 33%

Все тесты, используемые для подсчета баллов, получены от учеников, посещавших в течение всего учебного года (160+ дней) тестируемые классы (с 3 по 11 класс), сдававших действительные тесты (85%, заполненный учеником), а также добавлены ученики, прошедшие тестирование по альтернативной оценке. Каждая школа сравнивает свои тесты с общенациональными оценками, чтобы определить место школы в рейтинге.

Студенты также должны выполнить показатель 95% (то есть 95% зарегистрированных студентов, которые не отказались от тестирования, должны ответить как минимум на шесть вопросов данного теста); в противном случае баллы школы за достижения значительно снижаются. Наши сотрудники прилагают все усилия, чтобы обеспечить ежегодное выполнение показателя 95%.

Вы можете заметить, что такие факторы, как "Рост", "Рост наименьших 25 процентов" и "Прогресс EL", создают пространство для вариаций при сравнении отдельных районов, и вы будете правы. Прогресс EL, например, может резко снизить показатели округа. Все наши школы соответствуют порогу EL Progress, то есть ученики EL составляют более 10 процентов от общего числа учащихся. Если сравнивать в масштабах штата, то только 39 из 121 школы за пределами Прово соответствуют этому порогу - 68 % школ Алпайна и Небо не учитывают прогресс EL.

Цель отчета - не прямое сравнение районов, а описание того, в чем каждый район и школа относительно образцовы или нуждаются в развитии, чтобы лучше обслуживать учеников. Ни в одном районе нет одинаковых потребностей учащихся. Тем не менее, мы с благодарностью отмечаем, что наши школы упорно работают над тем, чтобы вырваться вперед по сравнению со средними показателями по округу по всем критериям.

Более подробная информация о том, как данные преобразуются в проценты и баллы, Вы можете посмотреть видеозапись нашего заседания совета директоров (с 58:30 до 1:28:00).

Итак, прежде чем выставлять оценки, вот что означают наши дескрипторы уровней:

Начальные и средние классы:

A: Образцовая школа - Превосходит ожидания по академической успеваемости и росту. Равные образовательные возможности выдающиеся. B: Похвальная школа - Соответствует ожиданиям по академической успеваемости и росту. Равные образовательные возможности удовлетворительны. C: Типичная школа - Соответствует ожиданиям в отношении академической успеваемости ИЛИ роста. Равные образовательные возможности адекватны. D: Развивающаяся школа - Частично соответствует ожиданиям в отношении академической успеваемости ИЛИ роста. Равные образовательные возможности не являются адекватными. F: Школа критических потребностей - не соответствует ожиданиям в отношении успеваемости и роста. Равные образовательные возможности не соответствуют требованиям.

Средние классы:

A: Образцовая школа - Превосходит ожидания в отношении академической успеваемости, роста и готовности к послешкольному образованию. Равные образовательные возможности являются выдающимися. B: Похвальная школа - Соответствует ожиданиям в отношении успеваемости, роста и готовности к поступлению в высшее учебное заведение. Равные образовательные возможности удовлетворительны. C: Типичная школа - Соответствует ожиданиям в отношении успеваемости, роста и готовности к поступлению в высшее учебное заведение. Равные образовательные возможности адекватны. D: Развивающаяся школа - Частично соответствует ожиданиям в отношении успеваемости, роста или готовности к поступлению в высшее учебное заведение. Равные образовательные возможности не соответствуют требованиям. F: Школа критических потребностей - не соответствует ожиданиям по успеваемости, росту и готовности к поступлению в высшее учебное заведение. Равные образовательные возможности не соответствуют требованиям.

Ни одна из наших школ не является школой критических потребностей. Многие из наших школ категории B (например, Rock Canyon и Westridge) на доли процента приблизились к рейтингу A, повысив средние показатели по округу.

Итак, вот наши табели успеваемости, сгруппированные по начальным, средним и старшим школам:

Начальные школы городского школьного округа Прово:

Средние школы городского школьного округа Прово:

Школьный округ города Прово Средние школы:

Опять же, главная цель "Школьного отчета" - не сравнивать соседние районы, однако в "Отчете" есть диаграммы, сравнивающие районы. На первой диаграмме сравниваются соседние районы, но не учитывается население EL, которое снижает баллы. Первая диаграмма также не учитывает альтернативные школы других районов - Polaris и Landmark, в то время как наша диаграмма включает Independence, нашу альтернативную среднюю школу.

Соседние районы независимо от численности EL и альтернативные средние школы:

Соседние районы, сравнивающие схожие показатели успеваемости и альтернативные школы:

Боковое сравнение районов:

Сравнение альтернативных средних школ:

Наконец, мы сравнили отчетный лист 2022 года с прошлогодним - именно здесь вы можете заметить наибольшую разницу.

Отчетная карта начальных школ 2018-2019 и 2021-2022 гг:

Отчет по средним школам за 2018-2019 и 2021-2022 годы:

Шкала классов средней школы

Шкала оценок средней школы

Если проанализировать категории, все похожие школы, измеренные с помощью схожих факторов, в частности, по работе с учащимися, изучающими английский язык, то можно сделать вывод, что наши средние школы являются одними из лучших в штате по этим критериям USBE. Все наши средние школы поднялись на одну буквенную ступень - задача не из легких, особенно учитывая сложные обстоятельства последних двух лет.

Более того, в нескольких наших школах наблюдается резкий рост по сравнению с результатами, полученными до начала обучения в школеCOVID.

Стоит признать, что в критериях не учитываются группы, на которые оказывается влияние, например, учащиеся с ограниченными возможностями обучения или бездомные. Наши средние школы, например, принимают большее количество учащихся, подверженных влиянию, по всему штату, и делают большую работу по обслуживанию наших учеников и их потребностей, учитывая эти факторы.

Мы знаем, что спад, наступивший после завершения программы COVID, затруднил улучшение оценок, и все же мы с гордостью можем сказать, что средние показатели по нашему округу улучшились по сравнению с периодом до и после завершения программы COVID.

Независимо от результатов, мы благодарим всех наших сотрудников и студентов за усердную работу в сложный переходный период. Продолжайте свою невероятную работу.