2022년 PCSD용 USBE 학교 성적표

유타주 교육위원회(USBE)는 최근 다음과 같은 내용을 발표했습니다. 유타의 학교 성적표.

교육구 전체에서 학교의 학생 학습이 어떻게 성장하고 발전했는지 살펴보기 전에, USBE가 데이터를 수집하고 정리하여 성적표와 기준을 수립하는 방법은 다음과 같습니다.

교육구 성적표는 RISE(3~8학년을 위한 연말 시험), 유타 아스파이어 플러스(9~10학년을 위한 연말 시험), WIDA 액세스 2.0(K-12 영어 학습자 진도 측정), ACT 점수(모두 연말 시험 점수를 취합), 고급 과정 점수(대학 진학, 직업 및 기술 교육, 동시 등록), 4년제 고등학교 졸업률 등의 측정 도구를 사용하여 성적표 채점 기준을 개발하고 지원합니다. 초등학교와 중학교 성적표는 학생의 10% 이상이 영어 학습자인 학교를 위한 네 번째 섹션을 포함하여 세 가지 섹션으로 구성됩니다. 네 가지 기준 영역은 다음과 같습니다:

성취도 - 주 전체에서 측정한 연말 시험 점수에서 ELA, 수학, 과학의 숙련도에 따라 학생의 점수를 계산하여 산출합니다. 성취도는 성적표의 37%를 차지합니다.
성장 - 주 전체에서 측정한 이전 학년도의 ELA, 수학 및 과학 점수에서 연말 학생 시험 점수의 향상도를 계산하여 산출합니다. 성장은 성적표에서 37%를 차지합니다.
하위 25%의 성장 - 주 전체에서 측정한 올해와 비교하여 하위 25% 학생의 ELA, 수학 및 과학 점수의 향상도를 계산하여 산출합니다. 이 기준은 성적표의 17%를 차지합니다.
EL 진도 - 영어 학습 학생이 10퍼센트 이상인 학교의 영어 학습 학생에 대해 유사하게 계산된 점수. 모든 프로보 학교는 이 기준을 충족하며, USBE는 모든 학교의 EL 진도를 측정합니다. EL 진도는 성적표의 9%를 구성합니다.

고등학교에는 고등교육 준비도라는 다섯 번째 섹션이 있습니다. USBE는 균등하게 분포된 세 가지 기준을 계산하는 매트릭스를 통해 고등교육 준비도를 계산합니다:

ACT에서 18점 이상을 받은 학생의 비율 4년제 졸업 비율 AP 시험, 동시 등록 및 CTE 과정을 통과한 학생의 비율입니다.

이 다섯 번째 섹션의 고등학교 성적표 분석은 다음과 같습니다:

성취도, 25% 성장, 25% EL 진도, 6% 하위 25% 성장, 11% 중등교육 준비도, 33%.

점수 산출에 사용되는 모든 시험은 해당 학년(3~11학년)에 전체 학년도(160일 이상)에 등록한 학생이 유효한 시험(학생이 85%를 완료)을 치르고, 대체 평가 시험을 치른 학생도 합산합니다. 각 학교는 주 전체 평가와 비교하여 시험을 측정하여 학교의 점수를 결정합니다.

학생들은 또한 95% 참여율(시험을 거부하지 않은 재학생 중 95%가 주어진 시험에서 최소 6개의 문제에 답해야 함)을 달성해야 하며, 그렇지 않을 경우 학교의 성취도 점수가 크게 떨어집니다. 저희 직원들은 매년 95% 비율을 충족하기 위해 열심히 노력하고 있습니다.

성장률, 하위 25% 성장률, EL 진척도와 같은 요소는 개별 교육구를 비교할 때 편차가 발생할 수 있는 여지가 있다는 것을 알 수 있으며, 이는 맞는 말입니다. 예를 들어, EL Progress는 학군 점수를 크게 떨어뜨릴 수 있습니다. 모든 학교가 이 EL 진도 기준치를 충족하고 있으며, 이는 EL 학생이 전체 학생의 10% 이상을 차지한다는 것을 의미합니다. 이를 주 전체와 비교하면, 비프로보 지역 121개 학교 중 39개 학교만이 이 기준을 충족하며, 알파인과 네보 지역 학교의 68%는 EL 진도를 고려하지 않습니다.

이 성적표의 목표는 학군을 직접 비교하는 것이 아니라 각 학군과 학교가 상대적으로 모범적이거나 학생들에게 더 나은 서비스를 제공하기 위해 발전이 필요한 부분을 설명하는 것입니다. 어떤 커뮤니티도 학생들의 요구 사항을 정확히 파악할 수는 없습니다. 그럼에도 불구하고, 저희 학교들이 모든 기준에서 학군 평균을 끌어올리기 위해 열심히 노력했다는 점에 주목하게 되어 감사하게 생각합니다.

데이터가 백분율과 점수로 직접 변환되는 방식에 대해 자세히 알아보세요, 이사회 회의 동영상을 시청할 수 있습니다. (58:30~1:28:00).

따라서 성적을 게시하기 전에 성적 설명자가 의미하는 바는 다음과 같습니다:

초등학교 및 중학교:

A: 모범적인 학교 - 학업 성취도와 성장에 대한 기대치를 뛰어넘는 학교. 공평한 교육 기회가 탁월합니다. B: 칭찬할 만한 학교 - 학업 성취도 및 성장에 대한 기대치를 충족합니다. 공평한 교육 기회가 만족스럽습니다. C: 보통 학교 - 학업 성취도 또는 성장에 대한 기대치를 충족합니다. 공평한 교육 기회가 적절합니다. D: 발전하는 학교 - 학업 성취도 또는 성장에 대한 기대치를 부분적으로 충족합니다. 공평한 교육 기회가 적절하지 않습니다. F: 긴급 지원 필요 학교 - 학업 성취도 및 성장 기대치를 충족하지 못함. 공평한 교육 기회가 적절하지 않습니다.

중등 학년:

A: 모범 학교 - 학업 성취도, 성장 및 고등교육 준비에 대한 기대치를 초과합니다. 공평한 교육 기회가 탁월합니다. B: 칭찬할 만한 학교 - 학업 성취도, 성장 및 중등 교육 이후 준비에 대한 기대치를 충족합니다. 공평한 교육 기회가 만족스럽습니다. C: 보통 학교 - 학업 성취도, 성장 또는 중등교육 이후 준비에 대한 기대치를 충족합니다. 공평한 교육 기회가 적절합니다. D: 발전하는 학교 - 학업 성취도, 성장 또는 중등 교육 이후 준비에 대한 기대치를 부분적으로 충족합니다. 공평한 교육 기회가 충분하지 않습니다. F: 긴급 지원 필요 학교 - 학업 성취도, 성장 기대치, 중등 교육 이후 준비도를 충족하지 못함. 공평한 교육 기회가 적절하지 않습니다.

우리 학교 중 중점 지원 학교는 없습니다. 락 캐년과 웨스트리지와 같은 많은 B등급 학교가 A등급에서 몇 퍼센트 차이로 교육구 평균을 높였습니다.

분석을 마친 후 초등학교, 중학교, 고등학교로 나누어 각각 성적표를 살펴봅니다:

프로보시 교육구 초등학교:

프로보시 학군 중학교:

프로보시 학군 고등학교:

다시 말하지만, 학교 성적표의 주요 목표는 이웃 학군을 비교하는 것이 아닙니다. 그러나 성적표에는 학군을 비교하는 차트가 포함되어 있습니다. 첫 번째 차트는 인근 학군을 비교하지만 점수가 낮은 EL 인구는 고려하지 않습니다. 또한 첫 번째 차트에는 다른 학군의 대안학교인 폴라리스와 랜드마크는 제외되어 있는 반면, 우리 학군에는 대안 고등학교인 인디펜던스가 포함되어 있습니다.

EL 인구 및 대안 고등학교에 관계없이 인근 학군:

유사한 EL 진도 및 대안 학교를 비교하는 인근 학군:

나란히 배치된 지구 비교:

대안 고등학교 비교하기:

마지막으로, 2022년 성적표와 작년 성적표를 비교해보면 가장 큰 차이점을 확인할 수 있습니다.

초등학교 성적표 2018-2019년과 2021-2022년 비교:

중고등학교 성적표 2018-2019년과 2021-2022년 비교:

중학교 학년 규모

고등학교 학년 척도

특히 영어 학습 학생을 대상으로 하는 유사한 요소로 측정된 모든 유사한 학교의 범주를 검토한 결과, 우리 고등학교는 이러한 USBE 기준에 따라 주에서 최고 수준임을 알 수 있습니다. 특히 지난 2년간의 어려운 상황을 고려할 때, 우리 고등학교들은 모두 한 글자씩 등급이 상승했는데 이는 결코 작은 일이 아닙니다.

또한, 몇몇 학교는 코로나19 이전에 측정한 점수보다 급격한 성장을 보였습니다.

이 기준은 학습 장애가 있거나 노숙자 등 영향을 받는 집단을 고려하지 않았다는 점을 인식할 필요가 있습니다. 예를 들어, 우리 중학교는 주 전역에 걸쳐 더 많은 영향을 받는 학생들을 수용하고 있으며, 이러한 요소를 고려하여 학생들과 그들의 필요에 부응하는 훌륭한 일을 하고 있습니다.

코로나19 이후 침체로 인해 성적 향상이 어려웠다는 것을 잘 알고 있지만, 우리 학군의 평균이 코로나19 이전보다 코로나19 이후 개선된 것을 자랑스럽게 생각합니다.

하지만 점수에 상관없이, 어려운 시기를 열심히 노력해준 모든 교직원과 학생에게 감사드립니다. 앞으로도 계속 노력해 주시기 바랍니다.