Этап 3 Опрос Комментарии студентов

9 марта 2021 г. /
Шона Шпрунгер /
Коронавирусные заболевания 2019, Новости

"Фаза 2.5 является лучшим вариантом для всех студентов и преподавателей, чем переход к фазе 3 по той причине, что Covid-19 все еще не сдерживается до безопасной степени. Если бы студенты и преподаватели перешли к фазе 3, то у них было бы гораздо больше времени для распространения вируса среди студентов и преподавателей. Затем, после окончания учебного дня, студенты будут заражать и членов своих семей, в том числе родителей, которые будут все больше распространять вирус через своих сослуживцев. Кроме того, студенты не проходят вакцинацию. Когда учащийся заражается вирусом Covid-19, у него есть шанс серьезно поразить легкие, что может привести к смерти. Конечно, вероятность того, что студенты умрут от вируса, не так высока, как пожилые люди, но это не значит, что мы не умираем. У некоторых студентов есть другие личные проблемы со здоровьем, и некоторые из них изо всех сил стараются контролировать свое здоровье, но после того, как эти студенты будут инфицированы, вирус может воспользоваться другими состояниями здоровья, которые есть у студента, и может привести к смерти".

Если маски не нужны, то да. Если да, то... нет. Я НЕНАВИЖУ МАСКИ, ОНИ ВСЕ ДОЛЖНЫ УМЕРЕТЬ! В этом костре, который я устроил, конечно. Я все сделаю, кроме того, если ты дашь мне немного $$$ Ты дашь мне $$$ в любом случае. Спасибо 🙂

Мы не должны пока возвращаться к графику полного дня. Мы должны подождать, пока вакцины не станут более доступными для всех и пока большинство людей не примут вакцину. Это не должно занять много времени, а нетерпение может стоить людям жизни. Риск для жизни стольких людей не стоит одной оценки за последний семестр. Одна из причин ухудшения успеваемости многих студентов в этом году заключается в том, что нас не научили управлять временем, и это привело к формированию вредных привычек. Было бы разумно, если бы в следующем году школы начали вкладывать средства в обучение студентов навыкам управления временем, чтобы в случае возникновения других серьезных ситуаций (например, глобальной пандемии) студенты были лучше подготовлены к тому, чтобы справиться со всем, с чем нам придется столкнуться. Управление временем - очень сложная вещь, которой можно научиться самостоятельно в любом возрасте. Многие взрослые не умеют хорошо распоряжаться своим временем, а уж тем более деньгами. Нельзя ожидать от всех нас умения эффективно распоряжаться своим временем, если нас этому не научили. Я действительно понимаю, что в этом году оценки многих учеников страдают, но, как я уже говорил, возврат к расписанию полного дня не является правильным решением; это ставит под угрозу слишком много жизней. Школы должны подождать с возвращением к полному рабочему дню и, начиная со следующего года, вкладывать средства в обучение школьников навыкам рационального использования времени. Я очень надеюсь, что это действительно будет прочитано, а не просто пропущено мимо ушей только потому, что я студент, а не взрослый человек. В случае если вы прочитаете это и действительно задумаетесь над моими словами, я выражаю вам свою искреннюю благодарность - в противном случае вы не заслуживаете ничего. -Кристиан Рич, выпускник средней школы Тимпвью 2022 года".

Моя жизнь как студента во время пандемии была суматошной. Школьное расписание постоянно меняется, и это значительно усложняет задачу по совмещению работы после уроков, а также помощи в уходе и присмотре за младшими братьями и сестрами. В связи с постоянными изменениями школьного расписания мне приходится менять свои графики, чтобы иметь возможность выкраивать необходимые часы на работе и дома.

Если школа перейдет на третий этап, то у меня будет значительно меньше времени для работы на своей работе после уроков. Это может привести к потере работы, если я не смогу отработать необходимые часы. Увеличение продолжительности учебного дня не позволит мне присматривать за младшими братьями и сестрами, когда им это необходимо. Благодаря тому, что мы находимся на фазе 2 1/2, у меня появилось больше времени на выполнение заданий в классе, и я смог заработать необходимые мне деньги. Пребывание в той фазе, в которой мы находимся сейчас, было бы для меня большим преимуществом, и я бы тратил гораздо меньше времени на то, чтобы понять, как все успеть в моей внешкольной жизни.

В этом году мы сменили фазы более 5 раз, и мы устали. Каждый день я возвращаюсь домой из школы с большим облегчением, чем в прошлом году. У меня больше времени на то, чтобы заниматься своим психическим здоровьем, выполнять задания и работать над карьерными навыками для лучшего будущего. Я - подросток. Эти дополнительные часы - одно из единственных средств, которые помогают мне в настоящее время". В течение этого года у нас отнимали и добавляли часы. Это приносит стресс. Как должен выглядеть мой график? Как кто-то из нас может чувствовать себя немного спокойнее при таком непостоянном графике? Эти быстрые изменения нарушают не только наше расписание, но и расписание наших родителей и учителей. Задача школьного совета - следить за тем, чтобы мы получали полноценное образование, но не только это. Они должны заботиться о благополучии учеников, родителей и учителей. Эти решения, принимаемые задним числом, отрывают школьный совет от его обязанностей. Узы между вами и нами рвутся, мы все начинаем терять доверие. Сообщить нам о том, что до конца года мы будем находиться на этапе 2.5, было отличной идеей, главным образом потому, что это помогло всем нам спланировать будущее. Переход на этап 3 означает, что вы солгали. Если вы решите остаться на нынешнем этапе, то меньше забот будет с решениями школьного совета. Если же вы решите перейти к следующему этапу, то хотя бы предупредите всех за 2-3 недели, чтобы у нас было время подготовиться. Спасибо, что провели опрос и дали возможность всем быть услышанными".

" Я не думаю, что мы должны ходить в школу на полный день, потому что большинство детей не носят маски весь день, и очень немногие носят. мы стараемся быть осторожными, поэтому большее количество времени было бы для меня некомфортным.

Я знаю, что это не то, о чем спрашивают в опросе, но у нашей семьи довольно насыщенный день, и если бы мы ходили в школу на полный день, то дома оставалось бы всего около часа".

Я не думаю, что это было бы хорошей идеей, потому что у нас и так много стресса из-за переезда этапов, а потом еще и из-за Ковида в целом. Не забывайте, что школа сама по себе является стрессом. Я думаю, что переход на третью фазу скажется на нас, студентах, очень плохо.

нет

"- В целом мы все еще находимся на пике пандемии, и переход на полный рабочий день почти наверняка приведет к увеличению числа случаев заболевания. -Необходимо будет проводить обеды, что увеличит риск заражения/распространения, независимо от того, насколько тщательно будет готовиться и раздаваться пища, поскольку студенты будут находиться в тесном контакте и должны будут снимать маски, чтобы поесть. -Для меня лично: После уроков мне нужно прилечь, я не могу долго находиться в вертикальном положении. Парты ужасны для моей спины и скелета. У меня и так уже есть нестерпимые боли, нервные боли и спазмы, а также ежедневные мигрени. Если школа будет длиннее, то нужно будет делать перерывы и оборудовать места, где можно прилечь, и/или поставить более качественные стулья и парты".

"Я пока не хочу, чтобы все вернулось на круги своя. Я думаю, что мне придется больше заниматься математикой". Четвероклассник, 10 лет

"Я не хочу возвращаться к обычному графику работы школы, потому что не люблю так долго находиться в школе". ~Ученик второго класса

"Мне нравится школа, и я хочу ходить туда чаще". Первоклассник, 7 лет

"Я хочу остаться в 1:45, чтобы уйти... У меня запланированы другие дела с семьей и спорт после школы, и я не хочу пропустить их или менять все свои дела. Пожалуйста, не меняйте это до следующего года! -Гаррисон

""Мне нравится, когда школа заканчивается в 1:45, пожалуйста!"" -Гадсон"

"Мне нравится школа такой, какая она есть"

"Что касается старшей школы, то не только ученики борются с проблемами психического здоровья, которые увеличение продолжительности обучения только усугубит (учителя задают более тяжелые домашние задания, чтобы наверстать упущенное время в начале учебного года, ученики и так тонут, а лишение дополнительного внеурочного времени только усугубит ситуацию), но, как показала спонсируемая студентами программа MORP в SLC, значительная часть учащихся Timpview не может быть уверена в том, что они действительно следуют инструкциям и обеспечивают безопасность себе и другим (а ношение масок и дистанцирование в школе не так уж хорошо, как об этом говорят). Возвращение к полному учебному дню и увеличение времени, проводимого в школе в классе с другими учениками, вредит тем, у кого есть члены семьи из группы риска, и тем, кто и так испытывает финансовые трудности, когда ученики вынуждены работать после уроков, чтобы принести критически важный дополнительный доход. Пожалуйста, подумайте о нуждающихся учениках, о тех, кто испытывает трудности, чьи родители не устраивают драку и не угрожают адвокатами. Пожалуйста, подумайте о студентах в целом и сохраните нас в фазе 2 (или в той, в которой мы сейчас находимся)".

(Это ответ студента - не стесняйтесь поделиться им) Я считаю, что начальным школам следует разрешить перейти на третий этап по нескольким причинам. Ученики начальной школы должны пройти массу материала, и им нужно время, чтобы все это усвоить. Кроме того, у них один основной учитель, и поэтому переход на полный день обучения будет минимальным. У меня нет братьев и сестер, которые учатся в средней школе, поэтому у меня нет опыта работы в средней школе. Я думаю, что старшие классы должны остаться в нынешнем расписании (предполагаемый этап 2,5) по нескольким причинам. Большинство старшеклассников (как и я) работают и/или стажируются в старших классах. Мое расписание стажировок и работы зависит от нынешнего школьного расписания с выпуском в 12:05, и я знаю, что расписание многих моих друзей также зависит от этого. Кроме того, осталось всего 8 недель занятий, и я не думаю, что оставшееся время в школе оправдывает дополнительный стресс и затраты времени на переделку всего расписания учебы, работы и стажировки. Я выступаю за то, чтобы вернуть школам ограничения на проведение школьных танцев и спортивных мероприятий, поскольку количество таких случаев снижается. Однако я не поддерживаю изменение школьного расписания из-за дополнительного стресса и срыва учебного процесса.

"1. Не имеет смысла переходить на полный рабочий день, когда до конца учебного года остался всего 1 семестр. 2. Для таких, как я, выбравших гибридный вариант, у меня в школе всего 2 класса. Однако, если мы перейдем на полный день, это означает, что мне придется полностью перестроить свое домашнее расписание, потому что мои занятия будут проходить в разное время. *Если нам придется перейти на полный день, можем ли мы хотя бы по пятницам иметь выходной?"

"10 вопросов: 1) Как будут организованы обеды? Как быть с социальным дистанцированием? Устроить 7 разных обедов? 2) Знаете ли вы, что у людей есть свои расписания, которые соответствуют расписанию второго этапа? 3) Спрашивали ли Вы мнение учителей? Не думаю, что Вы их слышите, но я очень часто слышу их мнение в школе. И не очень хорошие. 4) Вы действительно заботитесь о ""здоровье и безопасности"" каждого? 5) Вы проводите этот опрос, чтобы сделать вид, что прислушиваетесь к мнению каждого, как и должно быть? 6) Сейчас не "нормальные" времена. Почему вы настаиваете на возвращении к "нормальному" расписанию? 7) Вы слушаете только то, что хотите слушать? 8) До конца учебного года осталось три месяца. Зачем переходить на третий этап? 9) Что Вы сделали в этом учебном году для обеспечения ""здоровья и безопасности"" каждого? 10) Вы в курсе, что сейчас идет <>? *В заключение хочу сказать, что НЕТ, я не буду поддерживать "переход всех школ PCSD на полный учебный день (фаза 3) примерно 22 марта". Я искренне надеюсь, что район, которому, похоже, все равно, как-то исправится и на этот раз сделает правильный выбор. Я мог бы управлять районом лучше, чем это фактически сделал район в этом году. Я опустошен тем, что у нас такие некомпетентные руководители, принимающие решения, которые меняют нашу жизнь. Очень разочарован округом, был разочарован с самого начала, и буду продолжать разочаровываться в этом дурацком округе, которому на все наплевать. Надеюсь, тот, кто читает, понимает это".

Первоклассники Lakeview должны получать меньше домашних заданий

"2020 год потряс все больше, чем кто-либо мог ожидать. В связи с этим планы на школу и расписание были изменены. Что нам сейчас нужно для успешного завершения учебного года - это последовательность. Мы находимся в фазе 2.5 уже настолько комфортное время, что наконец-то начинаем входить в какой-то ритм. Полностью менять направление было бы тяжело для учеников, но еще тяжелее для учителей. Они неустанно работают над тем, чтобы найти способ планировать время для своих учеников. Теперь, когда они, наконец, нашли оптимальный способ, было бы несправедливо снова все менять и заставлять их перепланировать всю свою работу. Я ценю идею о том, что в школе будет больше времени для выполнения работы, но это не меняет того факта, что более резкие изменения приведут к повышению уровня тревожности преподавателей и студентов. На студентов и так оказывается достаточно давления, и было бы несправедливо по отношению к ним увеличивать это давление. Создание большего количества учебных часов для студентов приведет лишь к разочарованию и еще большей потере мотивации. С уменьшением времени, проведенного в школе, у нас появилась возможность найти больше свободного времени в нашем дне. Отнятие этого дополнительного времени только усугубит разочарование студентов. В заключение хочу сказать, что нам, студентам, просто необходима стабильность. Я хочу поблагодарить вас за то, что вы позволили мне высказать свое мнение. Я чувствую, что не часто имею возможность высказать свое мнение в таких вопросах, и я надеюсь, что вы хорошо подумаете над моими словами. "

"Ученик 4-го класса - я не хочу идти в школу дольше, потому что мне уже трудно дышать в маске, я устал и не знаю, смогу ли я ходить еще два часа и быть счастливым в школе. В этом году здесь очень скучно. Мы только и делаем, что колдуем, занимаемся математикой и сдаем тесты.

Шестиклассник Я не хочу идти в школу до 3:20, потому что я уже хожу до 2:00 на встречу с миссис Стейтен. Я занимаюсь с ней после уроков, как и некоторые мои друзья, чтобы меня не отрывали от работы во время общения с учителем, и тогда я не пропущу ничего на уроке. Я не люблю пропускать уроки. Два дня в неделю после уроков у меня оркестр, и мне нравится, что я могу играть на виолончели больше, чем один раз в неделю. Я могу заниматься с мистером Смитом четыре раза, если захочу, а не только по специальности один раз в неделю. Хотя в основном я занимаюсь два раза".

7 дополнительных минут на каждом уроке не изменят учебный процесс, а вот получение ковида из-за ежедневных обедов с суперраскладушками - точно.

Многие дети и так не носят маску правильно. Более длинный день означает больший риск.

Многие люди не носят маски должным образом, и всем будет сложнее носить маски в течение всего дня, я не думаю, что фаза 3 должна происходить в это время.

Многие старшеклассники и так испытывают стресс из-за того, что приходится ходить туда-сюда с расписанием, а конец семестра и выпускной еще больше напрягают всех, я также знаю, что у многих людей, включая меня лично, рабочий график окружен половиной учебного дня. Мы и так изматываемся, пытаясь понять, в какой фазе мы находимся, а если после этой вечеринки случаи заболевания ковидными заболеваниями в школе в основном увеличатся, то школу придется снова закрывать, и мы будем еще больше измотаны. Я лично не думаю, что это разумная идея для оставшихся двух месяцев.

У многих студентов очень плотный график, и при изменении расписания им придется снова его переносить. Кроме того, сокращение учебного дня позволяет больше времени уделять выполнению домашних заданий вне школы и при этом участвовать в спортивных и внеклассных мероприятиях. Я, как ученик, знаю, что для успешной учебы мне не нужно находиться в школе 8 часов в день. Лучше использовать дополнительное время вне школы с пользой.

"A partir de marzo 22 entraran 8 am a 3:20 pm? Será la hora regular? Desde ya muchas gracias,"

Абсолютно нет

Абсолютно нет, произошло слишком много изменений, и вы, ребята, не спрашиваете и даже не заботитесь о мнении студентов и о том, чего они хотят. Это полная шутка, что вы даже не принимаете во внимание наше мнение и просто делаете то, что считаете нужным. Я буду очень разочарован, если вы не прислушаетесь к мнению студентов. У нас было слишком много изменений в расписании, и мы наконец-то вошли в небольшую колею во время этой фазы, и она была эффективной, но все же безопасной. Я не поддерживаю переход на фазу 3, и мои дети, которые учатся в школе Timpview, тоже.

Ни в коем случае. Переход на третью фазу приведет к тому, что мои оценки снизятся, а социальная жизнь и психическая устойчивость станут наемными.

Ни в коем случае. Переход на третью фазу приведет к тому, что мои оценки снизятся.

Привыкнув к фазе 2.5, я могу выполнять все задания в школе, и мне не нужны лишние 2 часа, чтобы ничего не делать в школе.

"Может быть, после весенних каникул".

Несмотря на то, что учителя были привиты, ученики еще не привиты. Ковид все еще может передаваться от ученика к ученику, даже от учителя к ученику. Давайте ограничим число учеников и все же введем обязательное ношение масок.

Я и так чувствую себя слишком занятым из-за школы и дополнительных внеклассных занятий. Сейчас я возвращаюсь домой примерно в 18:30, но если добавить к этому бесполезные пару часов занятий в школе, то каждый вечер я буду возвращаться домой около 8 часов, и это будет слишком напряженный и длинный день. Я также не чувствую необходимости возвращаться в обычную школу, в этом году я чувствую себя намного более продуктивным, чем в любом другом году, потому что у меня есть дополнительное время для занятий спортом и выполнения домашних заданий. Спасибо!

Я и так очень занят в школе с половиной дня, не могу справиться со школой с полным днем

Несмотря на то, что количество случаев уменьшается, слишком много учеников в Тимпвью не носят маски должным образом, а ходить в школу и так опасно. Кроме того, все эти перемены вызывают такое сильное психическое и эмоциональное напряжение и стресс у всех учеников. Это так много, что нам гораздо лучше было бы остаться на фазе 2. У большинства из нас уже есть расписание, которого мы придерживаемся. Новые изменения не помогут, они только вызовут еще больший стресс, и ходить в школу будет еще опаснее, чем сейчас. Пожалуйста, подумайте о том, чтобы остаться на фазе 2, я прошу вас ради нашего психического и физического здоровья, ради здоровья нас и наших близких.

Хотя КОВИД становится лучше, мы все еще не приблизились к нормальной ситуации. Многие ученые из конкретных областей опасаются, что если мы начнем открываться и вводить меньше ограничений, то, скорее всего, произойдет взрыв, даже если кажется, что все становится лучше. Другие штаты уже отменяют мандаты на маски, и вся страна просто слишком быстро движется вперед. Мы все еще не должны торопиться, чтобы иметь возможность вернуться назад.

Несмотря на то, что в школе очень мало случаев заболевания, в ней все же есть несколько случаев. 5 из 3000 - это все равно высокая вероятность. Не стоит рисковать своим здоровьем. Я не хочу, чтобы моя мама в Китае волновалась. Я здесь, в чужой стране, сумасшедшей стране. Я единственный ребенок. Я не знаю, многие ли родители знают, каково это - быть матерью единственного ребенка. Я просто хочу быть в безопасности. Не позволять маме волноваться - это уважение. Это одна из лучших ценностей этого мира. Если мы теряем уважение, мы не достойны ничего другого. Меня не волнует, что я пропущу, если не буду посещать школу очно. Эти вещи не так ценны, как любовь, уважение и другие добродетельные ценности. Я считаю, что школьный округ должен уважать права человека, не заставляя нас ходить в очную школу. Если школьный округ так поступит, я, возможно, не смогу посещать школу и буду вынужден бросить учебу. Я учусь вместе с выпускным и младшим классом. Я так много работала. Я не хочу тратить все это впустую. Школа должна дать ученикам возможность выбора. Это основное право человека. Эта страна основана на свободе и свободолюбии.

Хотя вакцины распространяются среди людей, я думаю, что вам следует подождать, потому что не все еще имеют доступ к вакцине. Может произойти всплеск заболеваемости, и я не думаю, что стоит рисковать, посещая очную школу. Есть еще онлайн-школы, и, возможно, некоторые люди чувствуют себя в большей безопасности, чем возвращаясь в очную школу.

Идеальной ситуацией было бы возвращение к полному дню, но чтобы ПЯТНИЦА была рабочим днем для преподавателей, чтобы они могли наверстать упущенное при очном и онлайн обучении, а также днем наверстывания упущенного для студентов.

Увеличение количества учебных дней не только создаст дополнительную нагрузку, но и не снимет проблемы со здоровьем и безопасностью. Я учусь в средней школе, и многие другие школьники даже не пытаются обезопасить себя от ковида (носят маску, закрывающую рот и нос, отстраняются от общения), и я не чувствую себя в безопасности во время обеда с теми, кто может заразиться ковидом. Я бы очень хотела иметь школу полного дня, но дополнительная нагрузка, а также соображения охраны здоровья и безопасности заставляют меня чувствовать, что мы не должны переходить на фазу 3. Спасибо.

Antes pensaba que estaba bien empezar normalmente las clases horas normales pero al tener yo el virus me di cuenta que es un virus muy malo no quiero que mi hija o otros niños pasen por esos dolores.Si es posible mantener el distanciamiento social y el uso de máscaras sería lo ideal.

ЭТИ ЛЮДИ СОШЛИ С УМА? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Мы не должны оставаться до 23:59

Как хронически больной ученик средней школы города Прово я категорически против перехода на фазу 3

Как студентка старших курсов я уже достаточно намучилась с переходом на фазу 2.5. Это просто нарушает мое расписание, и я просто не могу справиться с повторным переходом, так как это еще больше усложняет мою жизнь. Я говорю не только за себя, моя сестра с самого начала учебного года пребывает в плохом настроении, и ей очень трудно справиться с переходом на эту фазу. Я также не хотела бы переходить на третью фазу, потому что я все еще не чувствую себя в безопасности, даже если есть положительная тенденция к уменьшению количества случаев. Мне бы очень хотелось вернуться в школу, но я чувствую, что еще не время, потому что все еще не нормализовалось. Каждый раз, когда мы проводим переход, мои оценки меняются с преимущественно пятерок с некоторыми четверками до множества двоек и троек с одной или двумя пятерками, и это действительно влияет на конечный результат моих оценок за этот семестр.

Для старшеклассника крайне сложно постоянно менять свое расписание. Всякий раз, когда мы пытаемся сменить фазу, кажется, что нам приходится возвращаться назад, а затем подниматься вверх, и это расстраивает. Это очень сильно влияет на мою тревожность, и, честно говоря, просто тяжело постоянно иметь дело с изменениями в расписании. Мне очень нравится фаза 2,5, и я думаю, что мы должны остаться на этой фазе.

"Как ученик средней школы, я твердо убежден, что нам не следует переходить к третьей фазе в настоящее время, если это вообще возможно. Я понимаю желание администраторов получить больше времени для личного общения ученика с учителем, однако я считаю, что негативные последствия фазы 3 перевешивают преимущества. Мне кажется, что фаза 2.5 позволяет мне проводить достаточно времени с моими учителями, поддерживает мое здоровье и дает мне возможность работать так, как мне удобнее учиться.

На данный момент студенты перестроили свою жизнь в соответствии с пандемией. У нас уже запланированы домашние задания, работа, стажировка, практика, служба и другие дела. Переход на полный день в этом году был бы катастрофическим для большинства старшеклассников, с которыми я общался. Это не только ограничит время, отведенное на выполнение домашних заданий, но и лишит нас возможности планировать свой день наиболее эффективным образом с учетом наших индивидуальных потребностей.

Этот год был крайне неспокойным, и мы делаем все возможное, чтобы адаптироваться к изменениям по мере их поступления, но к чему-то столь масштабному, как добавление полных учебных дней в наше расписание, будет очень трудно приспособиться. Кроме того, учащиеся старшего школьного возраста еще не успели пройти вакцинацию, как и большинство членов нашей семьи, поэтому увеличение времени, проводимого в окружении друг друга, и сокращение времени на уборку не кажется логичным способом продолжить снижение заболеваемости.

Поэтому, пожалуйста, ради нашего здоровья и, честно говоря, здравомыслия студентов, подумайте о реальных последствиях перехода на третий этап для студентов. "

У меня, как у старшеклассника, не так много свободного времени. Люди требуют от нас слишком многого, чтобы заработать деньги и успеть закончить школу. Это занимает все мое время даже сейчас. Я не верю, что родители злятся, хотят, чтобы мы напрягались еще больше, а мы все равно не имеем права голоса. Вы, ребята, крадете наше время, подвергая нас риску, а у нас даже нет выбора.

Мне, старшекласснику, это расписание очень помогает справляться с учебой, работой и спортом, которым я занимаюсь. Я уверен, что у многих других учеников есть дела, которыми они занимаются в школе и вне ее, и это расписание помогает им тоже.

Для меня, младшего школьника, этот год стал источником множества препятствий, стрессов и неопределенности. Мое расписание постоянно корректировалось в соответствии с потребностями округа. Однако переход на третью фазу принесет множество препятствий. Все студенты, которых я знаю, включая меня самого, от первого до последнего класса, говорили о том, насколько напряженным стало их расписание из-за огромного количества домашних заданий, которые ежедневно задают студентам, а также о работе, которая необходима, о внеклассных занятиях, таких как спорт, и о времени, необходимом для того, чтобы мысленно расслабиться и отдохнуть, чтобы не возникали другие, более насущные проблемы, такие как депрессия и тревожность. Переход к третьему этапу значительно ограничит и без того ограниченное время на выполнение домашних заданий и другие перечисленные виды деятельности. Студентам не нужно больше учебных часов. Невозможно наверстать упущенное время. Мы привыкли к меньшему количеству часов в школе и домашним заданиям на дом. Учитывая, что 4-й семестр и так достаточно тяжел для студентов, пожалуйста, не добавляйте дополнительную нагрузку в виде резкого изменения расписания и уменьшения времени на решение проблем. Как студенты, мы считаем, что наше мнение важно, потому что, в конце концов, именно на наше образование влияет эта пандемия. Мы не просто пытаемся ограничить свое учебное время. Оценки не повысятся в результате третьей фазы, и я прошу вас рассмотреть этот вопрос с точки зрения студента". - Кейтлин Холман

Как выпускник, весь мой рабочий график сейчас построен на фазе II. Переход на фазу III так поздно в течение года и по первому требованию будет для меня и многих моих знакомых, имеющих работу и стажировку, просто ужасным. Вот почему я выступаю против этого для старшей школы, но не для других школ.

Как студент и наблюдатель того, как прошел этот год, я не думаю, что переход на третью фазу - это хорошая идея. Такое ощущение, что мы находимся на американских горках. Переход от фазы к фазе - это очень утомительно для учеников и учителей. Я считаю, что нам нужно оставаться на месте. Когда я говорю, что это действительно истощает всех, я не лгу. Мне кажется, что все, кто в этом не участвует, видят только "прославленную" версию этого безумия. У меня сложилось впечатление, что все беспокоятся о психическом здоровье или социальной жизни студентов, поэтому мы и перешли на ту стадию, на которой находимся сейчас. Но теперь я не знаю, так ли это. Переезды туда-сюда - это очень много для студентов. То, что наш распорядок дня меняется из месяца в месяц, не помогает нашему психическому здоровью, а только радует общество и родителей. Мне кажется, взрослые не понимают, как все происходящее в мире АЛСО влияет на детей и подростков. В прошлом наш округ не прислушивался ни к кому, кроме людей, которые не являются свидетелями происходящих событий. Это должно измениться. В школе Прово замечательные ученики. Мы хотим, чтобы наши голоса были услышаны. Вместо того чтобы пытаться сделать что-то для самолюбия округа или попасть на первую полосу новостей, мы должны сделать что-то, что действительно поможет всем в округе. Мы должны оставаться в фазе 2.5 до конца года! Психическое здоровье учеников и учителей имеет значение. Перестаньте думать только о том, как угодить посторонним. Начните думать о тех, кто внутри.

"Как ученик средней школы города Прово, находящийся в эпицентре всемирной пандемии, я категорически не согласен с переходом к фазе 3. Это утомительно - переходить от фазы к фазе и не знать, что нужно делать дома, а что - в школе. Ожидается, что учителя и ученики смогут полностью изменить расписание своей жизни, чтобы сменить фазу. Психическое здоровье растет, как и число самоубийств. Если ничто в нашей жизни не может быть нормальным и постоянным, то давайте сделаем школу чем-то таким, что будет неизменным в течение всего года.

Почему мы чувствуем необходимость постоянно менять нашу новую норму? Какой смысл в том, чтобы создавать новую норму каждую вторую неделю? Школа должна быть местом, где мы можем полагаться на конкретные графики, задания и сроки их выполнения. Это похоже на удар хлыстом, когда мы поворачиваем голову, чтобы перейти на разные фазы, а нам говорят, что правильно, а что нет. Мы все пытаемся разобраться в этом COVID самостоятельно, давайте договоримся о нашем образовании".

Как студенту мне удобнее всего работать по тому графику, который мы имеем, пока все еще сумасшедшее и неопределенное.

Как ученик старшей школы я потрясен мыслью о том, что мне придется сидеть рядом с возможным суперраспространителем ковида в столовой с 1000 учеников. Я уже давно перерос необходимость находиться в школе по 7 часов в день.

"Как ученик школьного округа Прово и средней школы Прово, я испытываю многочисленные сомнения по поводу предложенного плана Фазы 3. В связи с добавлением обеда к нашему ежедневному школьному расписанию эта идея вызывает ряд опасений у учащихся. Не существует абсолютно надежного способа гарантировать, что ученики снова наденут маски после еды. Во время обеда Phase 2.5 многие ученики не надевают маски внутри школы и продолжают ходить по школе без масок после еды. В прежние годы многие ученики воспринимали обед как "ранний выход" и пропускали последний урок в этот день. Кроме того, многие ученики ходили и на первый, и на второй обед, пропуская в общей сложности 60 минут учебного времени.

Слишком ранний переход к Фазе 3 приведет к резкому росту показателей, что вынудит нас вернуться к Фазе 2.5, когда показатели COVID-19 возрастут, и потенциально исключит возможность проведения Фазы 3 следующей осенью. Если ученики будут пропускать занятия, питаться вместе в маленьком помещении без масок, а ученики вместе с учителями будут вынуждены вернуться к еще меньшему количеству учебных дней. Добавление обеда и третьей фазы может обернуться общей катастрофой. "

Как студент, который с трудом приспосабливается к каждому новому расписанию, я не думаю, что стоит так сильно напрягать детей. Кроме того, мне было очень трудно сосредоточиться, когда я носил маску, и я не думаю, что смогу носить ее дольше, чем это необходимо в школе.

У меня, как у студента, который очень активен в школе Provo High, мало возможностей для изменений без негативных последствий. Вирус уже сильно нагрузил мое психическое здоровье, и эта смена фазы 3 очень сильно повлияет на меня. Все мои сверстники не поддерживают это изменение, и было бы несправедливо делать то, против чего категорически выступает студенческий коллектив.

Для меня, как студента, имеющего несколько внеучебных команд, младших братьев и сестер дома, а также работу, расписание очень важно и должно быть четко определено, если я хочу все успевать. По меньшей мере, мне, да и многим студентам, нужна последовательность. Каждый раз, когда мы меняем фазу обучения, студенты испытывают сильный стресс, и, честно говоря, с ними довольно трудно находиться рядом. Я знаю, что вашей целью может быть более активное присутствие студентов на занятиях, но я не думаю, что мы можем справиться с этим прямо сейчас или что это решит какие-либо проблемы. Я, да и многие другие, искренне убеждены, что больше студентов бросят учебу, перестанут стараться или будут испытывать гораздо больший стресс, если мы перейдем к третьей фазе. Больше всего нам нужно закончить год в той фазе, в которой мы сейчас находимся. На данный момент полный рабочий день кажется стрессом, вызывающим беспокойство и, честно говоря, непрактичным, учитывая все остальное. Хотя мы все согласны с тем, что ситуация с Ковидом не такая тяжелая, как в начале года, особенно с новыми вакцинами, я считаю, что нам следует подождать, пока большее число студентов и преподавателей смогут сделать прививки, прежде чем переходить к третьей фазе. Как человек, переживший потерю из-за Ковида, я считаю, что не стоит рисковать, тем более что среди студентов много людей, живущих с высоким риском.

Мне, как студенту с особыми потребностями, слишком тяжело носить маску целый день. Лучше короткий день. Давайте закончим этот год таким образом, а там посмотрим, что будет в следующем году".

"Как студент-спортсмен школы Provo High School я хочу только одного - вернуться к нормальной жизни, без масок, с более длинными проходными периодами, без тестов на ковид и прочего. Но это просто нереально. Вы говорите, что мы не можем устраивать танцы и нормальные спортивные мероприятия, тогда почему нам разрешено вернуться к полному учебному дню. При полном учебном дне более длительный контакт друг с другом приведет к увеличению числа случаев и случаев заражения. И все же вы говорите, что мы не можем проводить 2 часа с друзьями на танцах, но мы можем ходить в школу почти 7 часов с большим количеством учеников, чем на танцах, это просто нелогично.

Мы, студенты, не можем быть привиты и не будем привиты до окончания этого учебного года. Поскольку мы не привиты, увеличивать время пребывания в школе еще опаснее, так как это только повышает вероятность заболеть или заразить кого-то еще. У всех нас одна цель - снизить уровень заболеваемости ковидными болезнями, вакцина поможет, когда все получат ее, но до тех пор мы должны делать все возможное, чтобы оставаться в безопасности. Сокращение продолжительности учебного дня помогает учащимся получать необходимое количество образования в безопасных условиях, но увеличение количества часов только навредит учащимся и учителям.

“

Как студент, я считаю, что фаза 2.5 - это замечательно для меня. Мне кажется, что я учусь столько же, сколько и в обычном классе, разве что домашних заданий больше, но с дополнительным временем все в порядке. Это позволяет мне работать и заниматься с друзьями после уроков. Мне нравится то, что мы имеем сейчас, и я думаю, что большинство учеников согласны с тем, что это лучше, чем обычная школа, даже с учетом ограничений".

Как студент, я считаю, что утром я более продуктивен, чем днем. Я считаю, что мы и так успеваем сделать достаточно много на уроках, и если бы вы изменили расписание учебного дня, то некоторым студентам было бы гораздо труднее уделять внимание столь длительным занятиям.

Как студент, я знаю, как это отразится на мне. Фазы 2 и 2.5 были лучшим вариантом, и все студенты, с которыми я общаюсь, согласны с этим. Больше времени в классе - это большее воздействие, и оно не уменьшит объем онлайн-обучения, судя по тому, как учителя преподают и раздают задания. Детям нужны эти дополнительные часы дома, чтобы выполнить заданное домашнее задание. Ранний выход из школы также способствует тому, что внеурочная деятельность заканчивается до семейного ужина.

Как бы ни было трудно всем школьникам учиться дома, эта пандемия должна закончиться, и она не закончится, если мы будем устраивать огромные собрания с дурацкими жалкими матерчатыми масками, думая, что это нас спасет

Пока это безопасно и не увеличивается, я поддерживаю это.

"Как человек, внимательно следящий за тем, какие глупости совершают дети, я могу подтвердить, что школьники воспринимают социальное дистанцирование и маски как шутку. Редко кто в коридорах воспринимает маски всерьез, а социальное дистанцирование вообще невозможно в школьной обстановке". Если мы перейдем на фазу 3, то максимум через полторы недели вернемся на фазу 1. "

Как человек, вся семья которого, вероятно, получила Covid от меня и моей сестры, ходившей в школу в прошлом месяце, я не поддерживаю это возможное решение.

"Как ученики старшей школы во время всемирной пандемии, мы не хотим переходить на третью фазу. Этот год был пыткой для нашего психического состояния. Мы неоднократно меняли расписание и делали это, нарушая наши ментальные часы и график сна. Вы говорите нам, что хотите, чтобы мы спали не менее 8 часов, но мы не можем этого сделать, если у нас нет определенного времени и дня в школе.

Если мы перейдем на фазу 3, нам придется привыкать к еще одной фазе и расписанию, мы не сможем выполнять домашние задания и заниматься учебой, потому что у нас есть своя социальная жизнь, мы не посвящаем себя работе каждую минуту каждого дня. Если мы останемся на фазе 2.5, я чувствую, что мы сможем работать лучше и быстрее, чем если бы мы пытались адаптироваться к фазе 3.

Нам трудно привыкнуть к новому этапу, когда он постоянно меняет то, на каком этапе мы находимся. А ведь нам осталось всего 2 месяца до окончания школы, так почему мы должны снова ее менять? Я надеюсь, что вы будете помнить об этом, когда будете принимать решение".

Нам, как ученикам, всегда говорят, что у нас должна быть стабильность, а в школе постоянно меняется расписание, и у нас нет времени привыкнуть к чему-то и составить распорядок дня. У нас осталось 3 месяца до конца учебного года, давайте останемся на фазе "2.5". Такое ощущение, что школа не может определиться, и это тяжело, когда ученик постоянно думает, какой будет школа через несколько недель. Я предлагаю продержаться на фазе "2,5" до конца учебного года, а в августе перейти на фазу "3".

Мы, студенты, пытались перестроиться и привыкнуть к любым изменениям, что было нелегко, поскольку изменения происходят постоянно. Наконец-то мы привыкли к расписанию и вернулись к нормальной жизни. Поэтому внезапное решение о переходе на третью фазу, когда до конца обучения осталось всего несколько месяцев, является неправильным и несправедливым. У многих студентов есть работа или другие дела, которые будут нарушены, если мы перейдем на третью фазу. Я считаю, что мы должны остаться на прежнем уровне и вернуться к обычному расписанию в следующем учебном году. Мы не хотим проходить через еще один сложный переходный период, когда мы, наконец, обрели нормальный и привычный график.

"Для студентов, пытающихся найти баланс между личной жизнью и учебой, решение о том, переходить ли на фазу 3 или остаться на фазе 2.5, является важным. Я считаю, что пребывание на фазе 2.5 имеет наибольшие преимущества и наименьшие последствия. Лично для меня пребывание в фазе 2 позволит мне продолжать ходить на работу. Когда начался ковид, моей маме пришлось сменить работу и работать дома. С тех пор у нас дома финансовая борьба. Мы со старшими братьями часто помогаем с продуктами, счетами и возникающими проблемами. Мне недавно исполнилось шестнадцать лет, и я уволился с работы, на которой проработал почти год, чтобы перейти на более высокооплачиваемую работу. Единственная проблема заключается в том, что они хотят, чтобы я работал в определенные часы, начиная вскоре после того, как мы закончим школу (в 12:30). Если бы мы перешли на третью фазу, у меня не было бы времени работать и учиться каждый день. Я знаю многих студентов, которые сейчас работают сразу после школы. За последний год школьное расписание уже претерпело множество изменений. Переход на фазу 3 еще раз изменит расписание, ограничит доходы, и студентам будет трудно работать и при этом успевать учиться каждый день". "

Если предположить, что учебное время по-прежнему используется эффективно, и преподаватели не начинают перегружать студентов внеклассной работой, я думаю, что переход к третьему этапу поможет студентам почувствовать, что нормальная жизнь возвращается, и поможет убедиться, что все необходимое содержание изучается на каждом занятии, и это будет полезно для студентов.

Сначала я был за то, чтобы перейти к третьей фазе, но потом, пообщавшись с людьми и осознав логистику, объем работы и времени, которые потребуются для того, чтобы все изменить, я пришел к выводу, что это того не стоит, учитывая, как близок конец года. Впереди тестирование RISE, весенние каникулы, мероприятия в конце года. Я просто не думаю, что это принесет много пользы, кроме стресса и разочарования. Лучшим вариантом было бы открытие внеклассных занятий, где учителя могли бы проводить небольшие группы или помогать 1 на 1 ученикам, испытывающим трудности.

В школе мы занимаемся только в режиме онлайн, и не стоит задерживаться в школе ради работы, которую можно легко выполнить дома.

Помогать больше в академическом прогрессе

Плохая идея

Основываясь на результатах исследований, проведенных CDC и другими исследовательскими институтами, я считаю, что открывать школы было бы неразумно, особенно когда речь идет о старшеклассниках. Учитывая опасения по поводу появления новых штаммов, а также тот факт, что почти никто из подростков не получил вакцину, хотя они относятся к наиболее заразной возрастной группе. Я думаю, что нам следует подождать до следующего года, когда у людей будет возможность сделать прививку летом. Я думаю, что мы очень хотим вернуться к нормальной жизни, даже если это не совсем безопасно.

потому что моя мама работает

Потому что я учусь в средней школе, а в следующем году я пойду в старшую школу, и я не хочу часто оставаться в школе, потому что мне тяжело, что школа начинается в 7:30, а заканчивается в 4:00, если они делают фазу 3, поэтому я не хочу этого делать, потому что я также слышал, что они делают много домашней работы, и как мне быть? но это то, что я думаю, что будет хорошей идеей сделать это таким образом. Я думаю, что лучше делать это после обеда, потому что если они делают это, то вам не нужно тратить время на дорогу домой, отец закончил встречу, вы можете просто делать домашнее задание, так что я думаю, что это лучше.

Потому что я не чувствую себя в безопасности. Для нас нет вакцины. Мы подвергаемся большому риску заразиться ковид-19.

Потому что я не хочу носить маску по 7 часов в день и приходить домой с примерно таким же объемом домашней работы.

Потому что мне нравится ходить в школу!

Потому что мне нравится понедельник-четверг, и мне нравится 1:20, потому что это действительно нормально и круто.

потому что я не уверен, что вернусь к нормальной жизни

Потому что я боюсь, что могу заболеть ковидом, если буду дольше учиться в школе, а мне нравится, что уроки не такие длинные, я учусь и не устаю, и больше внимания уделяю, когда уроки не такие длинные

Потому что на втором этапе у него больше времени на выполнение домашних заданий.

Потому что это бессмысленно! Если мы по-прежнему осторожны с ковид-19 и по-прежнему носим маски, то зачем удлинять занятия и увеличивать риски? Всем надоело носить маски и удлинять занятия, от этого они становятся только более утомительными и депрессивными. Вы должны выслушать студентов, преподавателей и их родителей, прежде чем думать о чем-то подобном! Вы не знаете, кто действительно предотвращает вирус, а кто нет!

Потому что это бессмысленно! Если нам угрожает ковид-19, а мы все еще в масках, зачем продлевать занятия и увеличивать риски? Мы устали носить маски и удлинять занятия, это только делает все более утомительным и унылым. Прежде чем думать о подобном, прислушайтесь к мнению студентов, преподавателей и их родителей! Вы не знаете, кто действительно предотвращает вирус, а кто нет!

Потому что это бессмысленно! Если нам угрожает ковид-19, а мы все еще в масках, зачем продлевать занятия и увеличивать риски? Мы устали носить маски и удлинять занятия, это только делает их более утомительными и угнетающими. Прислушайтесь к мнению студентов, преподавателей и их родителей, прежде чем думать о подобном! Вы не знаете, кто действительно предотвращает вирус, а кто нет!

Потому что не стоит ходить в школу целыми днями с маской

Потому что хорошо, когда есть полдня

Потому что у детей остается больше времени, а школа короткая

Из-за Covid я не думаю, что это пока безопасно.

Из-за моей семьи.

Потому что губернатор хочет, чтобы 100000 человек были привиты, прежде чем мы сможем вернуться к нормальной жизни.

Потому что мы до сих пор не защищены от коронавируса.

Потому что носить маски так долго было бы тяжело. Мне и так трудно

потому что школа - это боинг

За каждой маской скрывается выпускник колледжа, давайте не позволим этой пандемии остановить их образование

Верните наше образование, которое вы отняли.

Верните школу и перестаньте быть тупыми.

Братан, я не хочу Ковид и не хочу больше школы.

Bueno

Но три дня в неделю мне приходится рано утром выписываться на лечение.

"Можно я буду есть дольше????

(от ученика 1-го класса)".

Можно, пожалуйста, сделать маски необязательными. Они самые ужасные. Мне все равно, если кто-то хочет их носить, просто перестаньте меня заставлять.

Не могли бы вы оставить это. Мне нравится, как есть.

Не могу позволить себе няню, чтобы школа снова стала нормальной.

Дела все еще растут, у меня есть работа, и это пустая трата времени, если мы изучаем то же самое за более короткий промежуток времени.

Возвращение всех школ к обычному расписанию позволит вернуть учащихся в строй, как это было до пандемии, и поможет ученикам и учителям вернуться к выполнению домашних заданий и проектов.

Изменение расписания только усложнит все дела с ковидами. Если мы вернемся к третьей фазе, то времени на распространение вируса будет больше, а люди не очень-то расположены к социальным дистанциям.

Переход школы на полное расписание нарушит уже составленные графики. Лично мне, как ученику 12-го класса, пришлось бы изменить график прохождения практики, график работы, и у меня стало бы еще меньше времени на выполнение домашних заданий и участие в школьных мероприятиях. Мне и так очень трудно поддерживать успеваемость при полном расписании занятий, поэтому еще одно изменение расписания сделает учебный год еще более напряженным, чем он уже был, и еще больше вымотает меня и других учеников. Пожалуйста, примите во внимание мнение студентов при принятии этого решения, ведь именно нам придется идти на самые большие жертвы.

Переход средних школ на третью фазу создаст еще больше проблем, чем есть сейчас. С начальными школами все будет в порядке, но, пожалуйста, не меняйте средние школы.

Переход на третью фазу в настоящее время будет крайне вреден для студентов и скорее навредит, чем поможет.

Переход на третью фазу для старших классов приведет к тому, что многое, включая работу учащихся и расписание занятий спортом, будет изменено.

Больше всего во время пандемии пострадали дети из малообеспеченных семей, которые сталкиваются с голодом, возможными злоупотреблениями, психическими расстройствами и другими проблемами. Местные сообщества, включая религиозные организации, социальных работников, специалистов по психическому здоровью, а также педагогов и школьных работников, должны продолжать помогать тем, кто испытывает трудности. Я думаю, что наши школы тоже должны помочь. Ограничение времени пребывания в школе уменьшит количество случаев заболевания Ковидом и позволит вирусу быстрее погибнуть. Я думаю, что сейчас все работает очень хорошо с тем графиком, по которому мы живем. Нет необходимости менять то, что работает, только для того, чтобы случаи заболевания Ковидом увеличились:)

Почти 40% учащихся моей школы либо не носят масок, либо носят их неправильно. Администрация и персонал вообще перестали следить за ношением масок, что заставляет учеников верить в то, что им все сойдет с рук. Приходить в школу в таком виде, как сейчас, уже рискованно из-за того, что многие пренебрегают правилами, а возвращение на полный день только усугубит ситуацию. Я умоляю вас оставить все как есть. У меня дома есть член семьи с ослабленным иммунитетом, и очень беременная член семьи, для которой будет очень плохо, если она заболеет COVID.

Учитывая, что никто не принимает мер предосторожности и большинство студентов еще не привиты, я не думаю, что это лучший путь. Кроме того, в других странах студенты, которые показывают хорошие результаты, ходят в школу по такому же графику. Это лучший способ сохранить его. Кроме того, студентам невероятно трудно поддерживать регулярность, когда они постоянно меняют расписание на противоположное. Сохраните текущую фазу 2,5 до конца года и вернитесь к норме в следующем году.

"Коронавирус поразил весь мир, вызвав 115 млн. случаев заболевания и 2,5 млн. смертей. Теперь вы хотите, чтобы мы перешли на третью фазу, где мы станем более восприимчивы к этому смертельному вирусу". Весь год студентам говорили: будьте осторожны, мойте руки, соблюдайте социальную дистанцию. Теперь вы просите нас сделать все наоборот? Переход на третью фазу предполагает следующее: увеличение времени занятий с 60 до 90 минут, увеличение проходных периодов с 5 до 10 минут и объединение 1000 учащихся в форме обеденного перерыва. Все это вместе взятое представляет собой идеальное уравнение для уменьшения социальной дистанции и увеличения времени для заражения вирусом. За счет увеличения времени занятий и проходных периодов у студентов появляется больше времени для общения друг с другом. В обычных условиях это было бы хорошо для социализации. Но это не нормальные условия. Больше общения ведет к увеличению времени, в течение которого мы, студенты, можем заразиться вирусом или распространить его. Один из способов предотвратить заражение вирусом - это разделиться. Когда большинство людей общаются, они прижимаются ближе друг к другу и даже могут снять маски.

При переходе на третью фазу в маршрут студента также будет добавлен обед. 1000 человек, обедающих вместе, - это еще один рецепт катастрофы. Когда столько людей едят и снимают маски, COVID-19 будет буйствовать. При таком количестве людей, ищущих места для приема пищи и снимающих маски, практически невозможно будет провести санитарную обработку столов и стульев".

Можно ли убрать щиты вокруг парт в начальных школах?

КОВИД

COVID 19 все еще на свободе. Мы не должны открываться, потому что мы так близки к безопасности. Если бы мы открылись полностью, мы бы подвергли себя слишком раннему риску, и у детей не было бы возможности сделать новую прививку. Наиболее вероятным сценарием является то, что нам придется снова полностью закрыться, и это будет катастрофой для обучения детей". Исследования показали, что во время COVID оценки учащихся сильно падали, когда мы были настолько закрыты. Мы учимся так, как мы учимся сейчас, и не должны ничем жертвовать, пока не узнаем, что риск снижен. Мы приспособились к такому образу жизни, и давайте закончим год сильным обучением и оптимистичным, но безопасным прогнозом.

Случаи заболевания Ковидом продолжают расти, хотя вакцина уже выпущена и доступна для широкой публики только после окончания занятий в школе. Было бы невероятно беспечно продвигать третью фазу в это время. Это подвергает риску слишком много семей, не имея никаких надежд на помощь. Школа - это важно, но сейчас мы должны сосредоточиться на здоровье и жизнеобеспечении общества.

количество случаев заболевания ковид слишком велико

Случаи заболевания ковирусом в школах Прово были незначительными в течение второй фазы, и теперь, когда сотрудники и учителя округа получили доступ к вакцинации, я считаю разумным начать переход к полному графику работы школ.

Ковид еще не искоренен. Он небезопасен.

Covid не деэскалировал в тех случаях, когда это возможно

COVID находится на рекордно высоком уровне, и если мы действительно хотим, чтобы он начал снижаться, нам нужно ограничить количество времени, проводимого вне дома. Я даже не думаю, что делать пять дней в неделю было хорошей идеей. Так что мы действительно не должны выходить в обычные школьные часы, как бы мне этого ни хотелось!

К Ковиду относятся недостаточно серьезно. Требовать маски недостаточно. Большинство людей, включая преподавателей, даже не надевают маску должным образом или вообще не надевают ее.

В моей школе очень много людей, которые отказываются носить маски, и посещение школы на полный день не поможет в этом. Кроме того, психическое здоровье многих людей стало очень плохим из-за ковида, и посещение большего количества школ не поможет в этом. Я чувствую, что я все еще многому учусь на фазе 2, и что фаза 3 не изменит ситуацию, она заставит еще больше людей быть подавленными и не хотеть выполнять школьную работу.

Ковид продолжается! Это приведет только к росту числа случаев

Ковид все еще там, и если мы вернемся к 2:15, то нам придется обедать, а все эти люди, одновременно, без масок, едят - это отличный способ быстро распространить вирус.

Ковид сейчас хуже, чем в марте прошлого года. Нас отправили домой, когда в этом не было особой необходимости, а теперь, когда это стало еще опаснее, зачем отправлять нас обратно на полный рабочий день? Я лучше учусь в школе, но полный рабочий день может быть опасен.

КОВИД пока не под контролем

Ковид не только превращает школу в место, где нежелательно находиться, но и затрудняет учебную работу. Школьный округ Прово совсем не следит за соблюдением правил ношения масок и социальной дистанцированности в школе, что создает неудобства для учеников, которые носят маски должным образом. Ковид был трудным для всех, и возвращение в школу на полный день только усугубит ситуацию. То, что мы делаем сейчас, работает, учителя заставляют работать, сокращают объем работы и другие ненужные задания. Добавление тарелок студентам только негативно скажется на них.

Положительная динамика по Ковиду пошла на убыль, но это не значит, что никто больше не будет болеть

В последние месяцы "Ковид", казалось бы, не замечали, но на самом деле он все еще существует. Лично в моей школе мы неоднократно без всяких на то причин слишком быстро забегали вперед, и нам приходилось довольно часто отступать назад, нанося при этом вред людям. Во-вторых, что, вероятно, более важно, образование не улучшится от дополнительного времени, предоставленного учителям, по крайней мере, в старших классах. Те, кто не участвует в занятиях, будут еще менее склонны к этому, так как дополнительные 20 минут будут заняты только работой. Фаза 3 - плохая идея с точки зрения текущей ситуации и перспектив на ближайшие несколько месяцев. Я знаю нескольких человек, которые заразились, и, хотя большинство из них не пострадали, они распространили ее среди тех, кто мог бы пострадать".

"Тенденции COVID сейчас, возможно, и идут по нисходящей, но полное открытие раньше времени, безусловно, переломит ситуацию. Все взрослые, которые хотят этого, могут получить вакцину к маю, не должно быть трудно продержаться еще только два месяца до начала *безопасного* возвращения к нормальной жизни. Если штаты и школы будут продолжать открываться слишком рано, небезопасно и неэффективно, то мы можем свести на нет весь прогресс, достигнутый благодаря вакцинам и другим мерам предосторожности против КОВИДа, и без необходимости потерять еще больше жизней.

У меня есть братья и сестры, чьи иммунные системы ослаблены, поэтому я был очень осторожен. Я посещаю только два очных занятия, я не был в домах всех моих друзей, кроме двух, - каждый раз не более часа или двух - в течение более чем года, и я почти никого не видел всю зиму, потому что слишком холодно, чтобы делать что-то на улице. А если мы перейдем на следующий этап, то, возможно, я и этого не смогу сделать". Многие старшеклассники (в основном те, кто находится на верхних ступенях социальной лестницы) уже показали, что они не могут ответственно относиться к COVID, если их предоставить самим себе - об этом свидетельствуют такие события, как гигантский, полностью безмасочный, многошкольный районный морп, устроенный студентами Timpview в Солт-Лейк-Сити. Открывать школу во время обеда, когда все сидят и едят внутри без масок, когда так много популярных и общительных учеников уже так небрежно относятся к своему здоровью и, что еще важнее, к здоровью других, - серьезная ошибка.

Мы должны больше думать о тысячах учеников в нашем округе, которые не могут позволить себе игнорировать COVID, о *большинстве* детей, чьи голоса не услышаны, потому что у них и их родителей нет времени или они не знают, как подавать жалобу за жалобой в окружную администрацию. У нас в Прово сотни детей из числа меньшинств или детей с низким уровнем дохода, чьи родители, а может быть, и они сами, вынуждены работать на нескольких работах, чтобы свести концы с концами. Они не могут позволить себе "работать дома" или "брать отгулы". Они болеют и теряют членов семьи. Это очень серьезно. Для тысяч студентов и миллионов американцев COVID - это буквально вопрос жизни и смерти.

Конечно, образование чрезвычайно важно. Я буду первым, кто скажет об этом. Однако в нынешних условиях открытость вовсе не обеспечивает более высокого качества образования. Более того, я слышал, как многие мои сверстники говорили, что чем больше мы открываемся, тем тяжелее становится их нагрузка, поскольку они продолжают получать тот же объем домашней работы, но у них вдруг стало меньше свободного времени для ее выполнения. А для меня это стало ударом по психическому здоровью, поскольку многие мои сверстники вернулись в школу все чаще и чаще без меня. И если мы действительно перейдем на новый этап, я, возможно, вообще не смогу ходить! Для моих братьев и сестер будет слишком опасно находиться в школе, если обеды и большее количество времени в школе повысят уровень инфекций - а это, несомненно, так и будет.

Мы *доказали*, что предыдущие этапы были идеальными для большинства учителей и учеников, и у нас нет *ни одного* доказательства, подтверждающего идею о том, что сейчас мы должны открыть школу еще больше. Если вы хотите, чтобы школы в городе Прово действительно служили своей цели, то прислушайтесь к ученикам. Не к небольшому количеству обеспеченных родителей, которым нечего терять, если мы вернемся в школу на полный день, не к учителям, которые считают, что вакцины и COVID бесполезны или являются обманом. Прислушайтесь к нам, студентам, которым приходится справляться с огромными нагрузками; которым, возможно, предстоит пройти через первый или последний год обучения в школе, изобилующей масками; которые теряют танцы, социальную жизнь, финансовую безопасность или даже потеряли близких; к нам, студентам, которые отчаянно надеются, что люди, занимающие руководящие посты, будут действовать ответственно, потому что мы понимаем, что слишком раннее и слишком большое открытие означает больше времени, проведенного в эпицентре смертельной пандемии, и больше потерянных жизней.

Нет причин терять кого-то еще. Что важнее? Горстка студентов, которые потенциально могут повысить свой средний балл и избавиться от родителей. Или продержаться еще несколько месяцев, спасая жизни бабушек, матерей, дедушек, отцов, друзей, учителей, двоюродных братьев, тетей, дядей, братьев, сестер, детей. "

"Ковид-19" существенно изменил мою жизнь. Если мы примем решение о переходе к третьей фазе, ученикам школы Provo High (а также учителям) придется адаптироваться к новому расписанию. Перемены не всегда естественны, и мне, как ученику школы Прово, пришлось нелегко. Мы переходили с фазы на фазу 6 раз. И каждый раз мое расписание менялось. Нет необходимости снова подстраиваться под расписание. Это только усложняет жизнь и студентам, и преподавателям.

Переход на третью фазу сократит время, отведенное учащимся на внеклассные занятия, работу, выполнение домашних заданий/учебу, внеклассные занятия с репетиторами и личное время. Каждый человек занимается разными делами в разное время, некоторые из них происходят сразу после школы. Если мы вернемся в обычную школу, нам придется полностью отказаться от идеи делать что-либо из перечисленного и вместо этого заниматься школой и своими уроками. Я понимаю, что в какой-то момент мы должны вернуться к нормальной жизни. Но с учетом всех перемен, которые происходят сейчас, это не самое лучшее время для этого". "

Covid-19 продолжает существовать

Cuando estén vacunando a la población en general entonces si hasta el domingo que haya clases, Mientras no !!!!. Как и у нас, у мастеров есть вакцинация, и они хотят, чтобы все было нормально.

В настоящее время в интересах учащихся и преподавателей обеспечить последовательность. Остался один семестр, и это приведет лишь к очередному нарушению последовательности для детей и расписания. Если бы мы находились в середине года и это было бы реальным вариантом, возможно, все было бы по-другому, но это на один семестр. Кроме того, я думаю, что для младших детей это длинный день в масках, а старшие дети просто снимают их в любом случае. То, что они могут это сделать, не означает, что они ДОЛЖНЫ это делать. Наш район, похоже, постоянно вырывает у нас ковер из-под ног, как раз когда мы уже привыкли к чему-то, без особого обоснования добавленной стоимости.

"Уважаемые члены школьного округа Прово, спасибо, что нашли время, чтобы выслушать мнение наших учеников о третьей фазе. Я учусь на дневном отделении средней школы Прово и пытаюсь учиться в условиях всемирной пандемии. В течение всего этого учебного года нас, учеников, подталкивали к изменению расписания и фаз. Нам нужна последовательность. В этом году моя жизнь была не слишком последовательной. С очередной сменой школы жизнь студентов переворачивается с ног на голову. В третьем семестре осталось всего 2 недели, а в четвертом - 10 недель. Я прекрасно учусь на фазе 2.5. и у меня уже есть свободное время в конце занятий для работы. Подумайте, что мы будем делать, имея еще 30 минут? Студентам и преподавателям Provo High понадобится огромная часть четвертого семестра, чтобы привыкнуть к фазе 3. Мы должны найти способ заставить всех ходить на обеды по расписанию, заставить детей надевать маски на дополнительные 2 часа и отредактировать время в коридорах. Пожалуйста, прислушайтесь к нам, студентам Provo High, и не переходите на фазу 3".

"Уважаемый школьный округ города Прово, пожалуйста! Я умоляю вас, пожалуйста, не переводите нас на третью фазу, это буквально худшее, что вы могли сделать, этот учебный год и так был отстойным, пожалуйста, не делайте его еще хуже!

Искренне, Наталья Пуэртас "

Определенно, снова в школу и совсем без масок!!!!!!!!!

Занимайтесь 4 дня в неделю, чтобы у преподавателей оставалось время на подготовку. 5 дней в неделю - это слишком много времени в масках для нас

Не хочу возвращаться на полный рабочий день

неужели вы не заботитесь о безопасности населения????

похоже, что пандемии у нас все еще нет 😃

Не меняйте больше расписание. Мне так больше нравится. Не меняйте, пожалуйста.

Не меняйте больше расписание! Не меняйте больше расписание! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова! Не меняйте расписание снова!

Не возвращайтесь к третьей фазе!!!

Не хочу меняться. Все лучше так, как есть сейчас.

не делайте этого, пожалуйста

Не делайте этого.

НЕ ХОДИТЕ НА ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ. EVER.

"В период неразберихи школа Provo High приспосабливалась к любой ситуации. Когда участились случаи заболевания, мы жертвовали собой и переходили на первую фазу; когда мы хотели заниматься спортом, мы приходили в 6 утра, чтобы пройти тестирование, чтобы иметь возможность заниматься любимым видом спорта. Мы носим маски, отдаляемся от друзей, боремся за то, чтобы обезопасить себя и своих сверстников от этой пандемии. Уже сейчас мы видим последствия пандемии для людей в психическом, эмоциональном и физическом плане. Число самоубийств растет удивительными темпами. Мы должны защитить наше поколение, чтобы оно могло развиваться и приводить нас в большое будущее. Чтобы сохранить психическое здоровье, мы должны иметь стабильный график работы. Из-за постоянных изменений в расписании студенты испытывают постоянную психическую травму.

Люди как вид всегда умели приспосабливаться, но приходилось ли им приспосабливаться так, как нам? В один месяц мы меняли расписание почти каждую неделю. Преподаватели постоянно пытались подстроиться под расписание, чтобы студенты успевали освоить учебный план. Студенты ежедневно проверяли Canvas, чтобы узнать, не появилось ли у них новое неожиданное задание после изменения расписания. Мы каждую неделю проверяли свою электронную почту, чтобы узнать, не пришло ли нам письмо с сообщением о том, что расписание скоро изменится. Весь этот стресс накапливается, и мы должны уменьшить это бремя стресса для наших студентов, соблюдая расписание. Как студент, я каждый день слышу в коридоре, как дети спрашивают, какое у нас расписание на следующую неделю? Я надеюсь на новости, что все будет хорошо. В период хаоса нам необходим баланс в жизни. "

В начале года, когда мы учились на первой фазе, учителя давали достаточно много домашних заданий, которые нужно было выполнять дома, так как в школе мы находились всего 2 дня в неделю и по 1 дню на каждый класс. Когда мы перешли на вторую фазу, стало немного сложнее, так как мы начали ходить в школу чаще, но у нас все равно оставались пятницы, чтобы успеть сделать работу в Интернете. Теперь, когда мы перешли на фазу 2.5, все стало еще сложнее, чем в первом семестре. Поскольку мы ходим в школу по пятницам, у нас нет ни одного дня, чтобы наверстать упущенное. У нас есть пара часов, чтобы наверстать упущенное, так как мы рано уходим, но не так много, как раньше. Если мы перейдем на третью фазу, мы все будем перегружены. Учителя задают столько же домашних заданий, сколько было на первой фазе, а поскольку мы целый день будем в школе, у нас не будет времени на их выполнение, если только мы не попытаемся сделать все это за выходные. Я все еще перегружен фазой 2.5 и думаю, что нам следует вернуться к фазе 2, чтобы иметь пару часов на выполнение работы по канве каждый день после школы плюс целую пятницу, чтобы либо закончить работу, которую мы не смогли закончить после школы, либо наверстать упущенное, если это необходимо. Возвращение к фазе 3 просто даст нам меньше времени для работы с холстом. Такое впечатление, что школа мешает учебе.

Обед в школе небезопасен и не должен быть обязательным. Кроме того, с учетом того, как прошел год, было бы лучше закончить его на половине дня, потому что мы поняли, как успешно проводить занятия в школе на том этапе, на котором мы находимся.

"эламантская школа"

У начальной школы отнимают драгоценное время, находясь в безопасной обстановке. У школьников средних классов 30-минутные уроки - это издевательство, из-за которого они не могут учиться. Но средняя школа гораздо менее безопасна и уже претерпела столько изменений. У них по-прежнему есть часовые занятия, что им необходимо, и есть возможность остаться после уроков, чтобы получить помощь при опоздании на автобус. Это большая помощь для них, так что преимущества пребывания в фазе 2.5 значительно превосходят все, что можно было бы получить от полной школы в этом году. В следующем году, я думаю, все смогут вернуться на полный день, но до конца учебного года осталось всего 2,5 месяца, так что переходить на полный день не имеет смысла.

Начальные школы - это годы становления школы, которым необходимо соответствующее время для конкуренции. Поэтому я согласился с тем, чтобы начальные школы перешли на полное обучение. Вот и все.

Начальные и средние классы выиграют от дополнительного времени на занятиях, и будет менее рискованно отпускать их на третий этап, так как они не так часто выходят на улицу, как подростки. Перевод старших классов на третий этап - плохая идея, особенно если учесть, что большинство старшеклассников и так не соблюдают никаких инструкций, мандатов масок и т.д.

Для успешности обучения лучше, если оно будет проходить в полном объеме в школе.

Eso es genial ya todo volviendo a la normalidad gracias

Особенно для старших классов это очень неприятно. мы, дети, не чувствуем нормальной жизни с марта прошлого года. между переходами из одной фазы в другую старшим детям тяжело, потому что мы не можем составить твердое расписание. это очень вредно для психического здоровья подростков. оценки падают из-за отсутствия расписания. мы чувствуем, что район игнорирует все, о чем мы их просим. переход на третью фазу больше всего влияет на детей. учителя и так здесь. дети действительно не могут с этим справиться. пожалуйста, прислушайтесь к нам.

Esto de la pandemia afectado a todo mundo pero si el estado está listo para renovar la face 3 ello lo van a acer dejando de cualquier comentario de padres y es mejor para los estudiantes porque en propia experiencia los estudiantes no acen lo que pudieran aséeme en un salón de clases gracias

Esto es genial que ya todo vuelva poco a poco a la normalidad gracias por mantenernos informado y hacer que todo este bien y cuidar de los niños gracias.

"Estoy Lidta"

Я считаю, что это лучший учебный курс для детей.

Несмотря на то, что данные показывают, что количество случаев заболевания COVID-19 снижается, возможно, лучше придерживаться полудневного режима до конца года. Переход на полный день может оказаться слишком ранним не только для учащихся, но и для родителей, а возможно, и для персонала. Мало того, что люди продолжают болеть, так еще и пандемия накладывает отпечаток на психическое здоровье, а переход с первой фазы на вторую и обратно уже сильно мешает в этом году. Я понимаю, почему может показаться, что сейчас самое время перейти на фазу 3, но, скорее всего, лучше подождать до следующего года, чтобы вернуться к нормальному расписанию.

каждый раз, когда вы, ребята, меняете фазы моего расписания и моего ритма. пожалуйста, просто дайте мне закончить этот семестр без необходимости все менять.

Все уже адаптировались к 2,5 расписаниям, а до конца учебного года осталось всего 2 месяца, так что менять его нет смысла.

Все уже составили график, связанный с новым релизом, и его изменение только усложнит ситуацию.

Мне кажется, что все уже вошли в колею, и люди полностью строят свое расписание с учетом фазы 2.5. Преподаватели также не могут достаточно подготовиться.

Все были бы слишком близко к обеду.

Сейчас все идет хорошо, поэтому я не думаю, что нам стоит что-то менять. Увольнение в 12:10 доказывает, что мы можем уйти из школы на 2 часа раньше.

Увеличение продолжительности учебного дня может быть целесообразным с точки зрения распространения COVID-19, но психические стрессы, нагрузки и т.д., вызванные COVID-19 и связанными с ним проблемами, только усугубятся в результате увеличения продолжительности учебного дня (я могу сказать это как ученик средней школы, чьи проблемы с психическим здоровьем усилились в десятки раз в результате пандемии, и все другие ученики, с которыми я разговаривал, согласны с этим). Многим некомфортно посещать школу, когда в здании/классах и так много учеников, а увеличение времени, которое мы проводим в больших группах, только усилит дискомфорт и тревогу по поводу COVID-19.

Так лучше

Студенты не успевают достаточно учиться в условиях короткого дня.

Закончить год так, как он есть

Закончить работу в нормальном режиме, который мы установили.

Закончить год как есть. Наконец-то мы перешли на рабочий график. Осталось всего несколько месяцев. Зачем снова что-то менять?!?

Во-первых, школа уже очень длинная, а во-вторых, я чувствую, что у меня больше шансов получить ковид.

Обязательно хочу всю школу и НИКАКИХ МАСКИРОВОК!!!!!!!

"Последние полтора года нас перебрасывали с одного расписания на другое, между работой, школой и внеклассными занятиями, и нам приходилось учиться адаптироваться каждый раз, когда что-то менялось. Это было утомительно. Мы уже некоторое время находимся на фазе 2.5, и это было приятно. Нам не нужно беспокоиться о том, на какой фазе мы окажемся на следующей неделе, или о том, как составить расписание школьных занятий. На фазе 2.5 мы приходим в школу на достаточное количество времени, но у нас остается время на другие приоритеты. У студентов есть время вернуться домой и заняться делами, прежде чем мы вернемся на тренировку, пойдем на занятия с репетитором или даже на работу.

Когда ковид поразил Америку, многие люди остались без работы. Я лично знаю много семей, которые были уволены из-за вируса, и теперь они полагаются на своих старшеклассников, чтобы помочь им оплатить работу по дому. Участие в фазе 2.5 позволяет этим детям больше времени проводить на работе, чтобы обеспечивать себя и свои семьи, а также позволяет им не отвлекаться от учебы. Фаза 2.5 была отличной; она дает нам больше времени на работу, учебу и внеклассные мероприятия. Я твердо убежден, что возврат к полному рабочему дню негативно скажется на студентах и обществе".

Пятница должна быть выходной

По мнению многочисленных студентов и преподавателей, с которыми я общался. Они предпочли бы остаться на нынешнем расписании. Или проводить полный день с понедельника по четверг и ничего не делать по пятницам. Добавление 10+ часов ношения масок - это вообще-то проблема #1 для моих детей.

Полный день - это очень много для того, чтобы носить маску.

Полный день - это слишком долго. Мне нравится половина дня. Ранний выход дает мне время на выполнение домашнего задания и других дел.

Полная школа будет слишком большой нагрузкой на мою жизнь сейчас и значительно усилит мои проблемы с психическим здоровьем

Полная занятость не приносит удовольствия

"Школа полного дня - это хорошо Людям бы больше нравились перерывы Мы могли бы больше заниматься в школе Хорошо, если маски все равно нужны"

Верните детей в школу - пожалуйста!!!

Рад, что мы до сих пор носим маски.

Вернуться к фазе 1. !!!!!

Возвращение на полный рабочий день - плохая идея.

Возвращение в школу на полный рабочий день буквально нарушит все подобие нормального графика, который удалось найти после переключения с первой на вторую фазу. Я знаю, что многим студентам придется изменить свой график работы, что иногда нелегко, а еще меньшее количество времени на выполнение заданий для некоторых будет негативно сказываться на успеваемости. Не говоря уже о том, что многие студенты не носят маски правильно (если вообще носят) в коридорах и на занятиях. Я бы не хотела проводить в школе больше времени рядом с такими людьми, чем мне это абсолютно необходимо, я просто не хочу заболеть от их невнимания к окружающим 🙂 .

Возвращение в школу было замечательным. Сейчас в школе и на занятиях все идет хорошо. Мы еще не готовы вернуться на полный рабочий день. Все, кого я знаю, считают, что сейчас возвращаться на полный рабочий день было бы плохой идеей.

Возвращение в школу было бы ОЧЕНЬ вредно для металлического и физического здоровья всех учащихся. Не говоря уже о том, что мы находимся в состоянии глобальной пандемии.

Возвращение назад нарушило бы мой график учебы в университете и график работы

Переход на полный рабочий день только увеличит риск, мало того, я не думаю, что я (как и другие) готова к 6 часам, у меня есть работа и внеклассные занятия после школы, и я не смогу совмещать и то, и другое, если мы перейдем на 2:30.

К учебе пять дней в неделю сложно вернуться. Я рассчитывал на дополнительный день недели, чтобы завершить все незаконченные дела и отдохнуть от школьного стресса. Я бы смог перейти на полный день, если бы мы могли перейти только на четыре дня с поздним началом занятий в понедельник.

Переход к 3-м часам только нарушит график работы и заставит учителей тратить больше времени на занятия.

хорошая возможность перезапустить все классы.

Хороший вариант, потому что будет больше времени на перемены, больше времени на специальности, обед и больше времени на предметы в классе.

Gracias por la información y si nosotros nos dará mucho gusto que todos los estudiantes regresarán a las escuelas, ya que mi hijo es su primer año de high school y no fue a clases presenciales y si desearían que regrese a clases presenciales los días que faltan del siclo escolar pero con las reglas de higiene que se requiere estaremos pendientes el día exacto para el regreso a clases.

Несмотря на то, что мы ежедневно пропускаем некоторые занятия, я считаю, что мы можем уложиться в 20 кредитных часов в неделю (текущее расписание). Преподавателям и студентам уже неоднократно приходилось перестраиваться, и я считаю, что лучше всего оставаться в нашем нынешнем "кругу", а если планируется что-то менять... разослать еще один опрос и быть настолько последовательными, насколько это возможно в следующем учебном году. Изменения были резкими и неожиданными.

У меня есть другие занятия, которые начинаются после школы и которыми я не смогу заниматься, если школа вернется на полный день.

"Четыре дня в школе и более короткое время помогают учителю подготовить более ценные уроки и помогают детям с ослабленным вниманием лучше учиться. А пятница по-прежнему считается учебным днем, так что у них будет свободный день для выполнения домашнего задания". "

Сокращенный день очень помогает мне вовремя делать домашние задания. Лишний час или два после окончания занятий дают мне время на выполнение работы, что было бы гораздо менее вероятно при работе в школе в режиме полного дня. Короткие уроки тоже очень помогают, потому что на уроках успевает многое произойти, но не до такой степени, чтобы это стало скучным. Это идеальное количество времени, чтобы учиться, не отвлекаясь. На более длительных занятиях я бы отвлекался и, следовательно, не учился бы так хорошо, как сейчас. Причина, по которой мы переходим на третью фазу, заключается в том, чтобы получить более качественное образование, но я чувствую, что для меня это может привести к обратному результату, потому что я не смогу сосредоточиться.

Если дети едят в школе, это значительно повышает риск. Выждать еще 1 месяц, пока мы не узнаем больше о влиянии новых вариантов, и пока не будет привито большее число родителей, представляется разумным.

Обед в школе - верный способ распространения ковида.

Наличие только 1-часовых периодов значительно улучшило мою способность концентрироваться и получать информацию. Моего внимания и внимания старшеклассников в целом недостаточно, чтобы выдержать 90-минутные периоды. В этом году я получил больше пользы от занятий с 60-минутными периодами, чем в прошлом с 90-минутными периодами, и я думаю, что это изменение следует рассмотреть, чтобы сохранить его на постоянной основе.

Наличие дополнительного времени после уроков для выполнения дополнительных домашних заданий очень благотворно сказывается на моей успеваемости. Я также работаю после школы, поэтому наличие дополнительного времени позволяет мне работать больше и при этом получать хорошие оценки. Мне нравится, что у меня есть дополнительная свобода в расписании, но при этом я могу быть успешным".

В школе носить маску в течение длительного времени было бы очень тяжело.

Нам, старшим детям, вернуться на полный рабочий день будет очень сложно, так как мы уже научились распределять свое время в школе, а также на занятиях вне школы. У детей риск заразиться вирусом или распространить/пострадать от него ниже. Мы, подростки, еще не получили вакцину и, возможно, не получим ее в ближайшее время, или не будем соблюдать меры предосторожности при полном посещении школы, что подвергает нас большему риску заразиться вирусом, который может серьезно повлиять на некоторых из нас. Лично у меня и двух моих братьев и сестер есть заболевания, при которых ковид может очень сильно ударить по организму, и у многих других людей тоже. Пожалуйста, сделайте правильный выбор и оставьте нас в первой фазе. Дети начальных классов действительно нуждаются в школе, поскольку их мозг все еще находится в процессе развития, и им крайне необходима максимальная помощь, чтобы расти не только как ученики, но и как люди.

HEE!

Здравствуйте

"Здравствуйте, Совет школьного округа Прово, я надеюсь, что это письмо застало вас в добром здравии. Я понимаю, что предстоит принять решение о том, следует ли нам переходить на Фазу 3. Пожалуйста, не делайте этого. Как ученик школы Прово, эта пандемия уже нанесла удар по моему психическому и социальному здоровью. Я еще не заразился COVID-19 и хотел бы, чтобы так было и впредь. Студенты не могут получить вакцину и подвергаются большему риску заразиться вирусом. Более длительное пребывание в школе только увеличивает шансы заразиться. Как я понимаю, в рамках третьей фазы у нас будет два обеда, на каждом из которых будет по 1000 учеников. Это было бы катастрофой. 1000 студентов со снятыми масками, которые будут есть и общаться вместе, значительно повысят уровень заболеваемости COVID-19. Заболеют не только студенты, но и члены их семей. У некоторых из них может быть работа, которую они должны выполнять, чтобы содержать себя и свои семьи. Если они будут находиться в карантине, то это две недели без зарплаты, а может быть, и больше. Это огромный и не очень разумный риск.

Изменение фазы в этом году только нарушит тот ритм, в котором мы, студенты, находимся. Мы привыкли к фазе 2/2,5. Наши уроки такие же, как и в обычном году, но они разбиты на части. У нас нет напряженной работы на уроках, что для студента очень приятно, но дома у нас больше времени на учебу и выполнение домашних заданий. Кроме того, смена фаз нарушает не только наше расписание, но и расписание и планы уроков преподавателей. Переход на фазу 3 приведет лишь к эффекту домино, который по спирали приведет нас к тому, что мы вернемся к тому, что есть сейчас.

Спасибо. "

"Здравствуйте, я Джошуа Джейкман, член студенческого правительства средней школы города Прово. Психическое здоровье студентов ослабевает. Если вы помните, наш президент студенческого самоуправления Алекс Колер приходила и говорила с вами о собраниях в начале этого года. Она упомянула об опросе, который проводился среди студентов по поводу психического здоровья. Многие вопросы были очень расстроены. Наши сверстники и друзья все чаще задумываются о том, чтобы покончить с собой. С переходом на фазу 3.0 мы, студенты, будем еще более измучены, чем сейчас. Эта мысль будет закрадываться в их сознание все чаще и чаще. Находясь на фазе 2.5, мы чувствуем себя перегруженными. Добавление двух часов к нашему расписанию приведет к еще большему стрессу и давлению. Давление будет связано с работой в Интернете, которая последует за более длительными занятиями. Кроме того, некоторые из наших сверстников имеют работу, и им придется полностью изменить свое расписание. Я хотел бы процитировать слова Алекс Колер: "Нам трудно понять, к чему вы пришли, если вы не находитесь с нами в классе, не ходите по коридорам и не сидите с нами в комнате". Мы ходим в школу и учимся, как можем. При таком дополнительном истощении наша учеба не улучшится, а ухудшится.

“

Привет, меня зовут Сэмми Эллис, и я учусь во втором классе. Я думаю, что средняя и старшая школа должны проводить третий этап, потому что им нужно изучать больше вещей, чем нам. Кроме того, детям нужно больше играть и заниматься спортом. Спасибо.

Средняя и старшая школы должны, потому что они изучают самые сложные вещи и им нужно больше времени на их изучение. Начальная школа не должна, потому что они не изучают так много сложных вещей.

Средняя школа уже кажется слишком длинной.

Старшая школа справляется и без перехода на третью фазу, я думаю, что было бы полезно остаться на второй фазе. Этот год был гораздо менее напряженным, и я думаю, что если бы мы перешли на третий этап, то уровень стресса был бы слишком высок, особенно потому, что мы привыкли к меньшим нагрузкам. Лично я, если бы мы перешли на третью фазу, стал бы хуже успевать на занятиях, потому что я не привык к полной нагрузке, а это очень много.

"Старшеклассники приспособились и теперь нормально относятся к расписанию.

Но если вы перейдете на полный рабочий день, то разве нам не следует разрешить танцы? Если вы заставляете нас работать полный день, то вы должны разрешить нам проводить эти мероприятия". "

Старшеклассникам еще нужно учиться социальной дистанции, но в начальной школе с этим все в порядке.

У старшеклассников очень много дел, и они не испытывают недостатка в обучении из-за сокращенного расписания. В конце концов, у классов все равно остается много свободного времени, и оно просто продлевается, что оставляет у учеников ощущение бесполезности и бессмысленности посещения занятий, когда мы почти ничего не делаем на уроках. Я думаю, что начальные школы могут извлечь пользу из полного дня, потому что их обучение более практично, но полный день в средней школе добавит гораздо больше стресса для учеников.

В средних школах так много детей, что может быть трудно держать COVID под контролем.

У старшеклассников и учителей был очень трудный год. По моему мнению, и все люди, с которыми я говорил об этом, говорили одно и то же: мы не хотим переходить на третью фазу, потому что, если у нас будет слишком много положительных результатов из-за обедов, нам придется снова переходить на другую фазу. Мы наконец-то освоились с фазой 2,5 и снова входим в колею. Смена фаз - это еще один огромный холм, который нужно преодолеть, и это гораздо больше работы для преподавателей, они и так неустанно работают для нас, и я думаю, что перенос фаз сделает это намного сложнее для них и для студентов. Я думаю, что до конца года мы должны придерживаться фазы 2,5.

Как можно сказать студенту, что он может ходить на полный день в школу и проводить 8 часов в классе с другими студентами, но не может устраивать танцы или что-то подобное?

Как вы будете обедать в средней школе в безопасности? Это слишком рано.

На этот учебный год у меня уже достаточно перемен. Давайте для разнообразия оставим расписание прежним

Мне и так трудно справляться с учебой и работой. В этом году у меня было так много стресса, и возвращение на полный рабочий день только усилит этот стресс. Я счастлива там, где я сейчас, я делаю свою работу и хожу в школу, но если мы перейдем на полный рабочий день, у меня не будет никакой мотивации". Нет Фаза 3

Я и так нахожусь под большим давлением из-за большого количества домашних заданий по всем предметам, и увеличение времени на их выполнение оставит меньше времени. Я также испытываю сильную тревогу по поводу Ковида и думаю, что переход на фазу 3 будет очень вреден для моего психического и физического здоровья. Мне приходится просыпаться очень рано, и к концу дня я настолько измотана, что к тому времени, когда я прихожу домой, я едва могу что-то делать, а в школе это будет большой проблемой. Я знаю, что это может быть не так для каждого ученика, но для себя я знаю, что переход на третью фазу не принесет мне пользы. Я также думаю, что мы успеваем сделать достаточно работы за те часы, которые у нас есть сейчас, и я думаю, что еще 2 часа - это лишнее (и изнурительное, я могу делать так много школы за один раз).

У меня уже есть обязательства по работе и командным видам спорта, запланированным на ранний вечер.

В моем расписании уже есть другие дела, и менять их сейчас было бы очень тяжело. У меня есть уроки голоса и фортепиано, которые запланированы сразу после школы. Просто оставьте все как есть, поскольку год уже почти закончился, а потом просто измените расписание на следующую осень.

В этом году я учусь на первом курсе, и мне очень нравится иметь дополнительное время во второй половине дня. Переход в среднюю школу - очень напряженный процесс, и я была очень благодарна за дополнительное время для занятий и чтения. Благодаря тому, что у меня был лишний час или два, я смогла развить и другие таланты, такие как фортепиано и чтение, так, как никогда раньше". Оставаясь на второй фазе, студенты могут тратить все необходимое время на учебу и помощь преподавателей, но у нас также есть время для развития талантов, которые сложнее развивать, если мы постоянно находимся в школе. Я также считаю, что пять дней в неделю с 65-минутными уроками - это достаточно много учебного времени.

Я учусь в старших классах, и хотя я понимаю, почему люди хотят, чтобы все вернулось на круги своя, я уже достаточно изменился за один год и не хочу больше. Мы доказали, что можно спокойно посещать школу в той фазе, в которой мы находимся, и при этом получать образование, не уступающее тому, что было в прошлые годы. Я считаю, что моей школе совершенно не нужно возвращаться на полный день в последний учебный семестр. Если мы перейдем на новый этап, то многие ученики и учителя перестанут серьезно относиться к мерам предосторожности (хотя значительная часть уже не относится). Обеденные перерывы станут сложными, и многие ученики, с которыми я разговаривал, будут чувствовать себя неловко, пытаясь найти способ безопасно поесть среди сотен подростков. Я обсуждал это предложение с большим количеством своих сверстников, и ответ был однозначным - нет. Мы не хотим больше времени проводить в школе. Мы не хотим, чтобы нарушался наш рабочий график. Мы хотим, чтобы все вернулось на круги своя, как и все остальные, но мы готовы подождать, чтобы сделать нашу школу более безопасной, чтобы сделать более безопасными тех, кто нас окружает. Фаза 3 не является улучшением на данный момент. Это приведет к разочарованию учеников, родителей и учителей, которые только начинают осваиваться с последним изменением расписания. Пожалуйста, отнеситесь серьезно к мнению обеспокоенных учеников вашего школьного округа. Я надеюсь, что вы примите во внимание мнение моих сверстников и меня 🙂 .

Я учусь в Timpview и думаю, что переход на фазу 3 будет очень трудным для студентов. Между школой, футболом и работой я очень занят, и наличие раннего расписания очень помогает. Я лучше сделаю небольшое дополнительное домашнее задание позже, когда смогу найти время, чем буду вынужден отменять занятия и упускать другие возможности. Этот этап отлично зарекомендовал себя, я весь год получал одни пятерки. Я также думаю, что на этапе 2.5 студенты наконец-то вошли в хороший ритм, и мы не должны его нарушать. Лучше начать все с чистого листа, когда осенью снова начнутся занятия. Спасибо, что выслушали мой отзыв!

Я учусь в средней школе Тимпвью, и сейчас мне с трудом хватает времени на выполнение домашних заданий и все остальные внеклассные занятия. Я изучаю три предмета AP и программу Medical Assisting, прохожу две практики, являюсь членом HOSA, NHS и играю в лакросс. Вне школы я играю на гитаре. Мне необходимо иметь свободное расписание, чтобы успевать делать все, что нужно, и возвращение на третий этап отнимет у меня часы, которые мне нужны для того, чтобы не отставать от школы. С другой стороны, у меня есть два младших брата, один учится в средней школе, другой - в начальной, и они проводят большую часть дня дома, ничего не делая, поэтому я думаю, что для них возврат к третьей фазе - это не так уж и плохо.

Я ученик средней школы Тимпвью. Я считаю, что было бы не очень правильным решением переводить нас на фазу 3. Я слышал от многих учеников и учителей, что мы перегружены даже при переходе с Фазы 2 на Фазу 2.5. Этот учебный год был очень напряженным, и я очень благодарен за все, что вы делаете, но я твердо убежден, что переход на третью фазу был бы плохой идеей. Из-за Ковида этот учебный год был очень напряженным и трудным для всех нас, и я понимаю, что вы считаете, что скорейшее возвращение нас в полную школу поможет снизить уровень неуспевающих учеников, но я не верю, что это так. Каждый раз, когда вы переводите нас с этапа на этап, вы снова выводите нас из равновесия, и нам становится еще труднее учиться. У меня есть друзья, которые раньше не проваливали уроки, а теперь проваливают их, потому что чувствуют себя перегруженными тем объемом, который мы имеем в школе. И я слышала от учителей, что после перехода с фазы 2 на фазу 2.5 они были так перегружены и отставали по некоторым предметам. Кроме того, у меня есть возможность ходить на консультации после уроков и получать помощь с уроками, так как школа заканчивается рано. Это дает мне время получить индивидуальную помощь, которую я не всегда могу получить в классе, и при этом у меня остается большая часть дня для выполнения другой работы. Я слышала, что родители хотят, чтобы их ученики как можно скорее вернулись в школу, но не они сами испытывают все эти трудности в школе. Я не считаю, что мнение родителей должно быть более весомым, чем мнение учеников и учителей, которые действительно находятся в школе. Наши голоса должны быть услышаны. Вы должны разослать это письмо всем учителям и ученикам, чтобы их голоса были услышаны.

"Я - студентка, посещающая школу во время всемирной пандемии. Прошедший год был сложным для всех. Этот вирус изменил наш образ жизни и заставил нас адаптироваться к новым вызовам. Я видел, как эти изменения влияют на людей, как положительно, так и отрицательно. Я считаю, что эта пандемия затронула студентов больше, чем кого-либо другого. Мое обучение за последний год практически остановилось. Я выросла, учась в школе, выполняя задания в школе, а приходя домой, я занималась любимым делом. Теперь мне приходится ходить в школу только для того, чтобы мне сказали, что делать дома, а когда я прихожу домой, мне приходится делать много домашних заданий по всем предметам и собираться на работу вскоре после прихода домой. Я понимаю, что эта пандемия коснулась и вас. Ваша работа - следить за тем, чтобы студенты учились наилучшим образом, но результаты прошлого семестра показывают, что большинство старшеклассников не успевают более чем по 4 предметам. Я и многие другие студенты с трудом справляемся со своими оценками, ведь нам пришлось многое изменить. В прошлом году у меня был средний балл 3,8, в этом году - 1,2, потому что мне тяжело учиться дома и ходить в школу только для того, чтобы мне сказали учиться дома. Я считаю, что нам нужно меньше преподавать через Интернет и больше преподавать в классе. Я также считаю, что мы должны оставаться на фазе 2,5, чтобы у студентов было больше времени на занятия любимым делом. Это улучшит психическое здоровье учащихся, если у них будет меньше домашних заданий и больше времени на то, чтобы понять, чего они хотят от жизни". "

"Я учусь в школе Тимпвью, у меня и некоторых членов моей семьи ослаблен иммунитет. До нового семестра, в котором домашнее обучение было отменено, я учился полностью онлайн. Учеба в школе становилась все более трудной, так как тревога и стресс от личного общения сказывались на мне. Безопасное социальное дистанцирование никогда не использовалось, и дети часто снимали маски в коридорах и на некоторых уроках.

Угроза появления новых более опасных/заразных мутаций, на которые вакцины могут не распространяться, вызывает серьезные опасения. Я понимаю, что многие дети нуждаются в вакцинации, но я не считаю, что риск возможной смерти стоит того.

Это невероятно разочаровывает, поскольку многие штаты, похоже, не проявляют никакого внимания к коронавирусу и не заботятся о 100 000 погибших.

“

Я совершенно измотана, я даже не могу объяснить, как плохо школа в этом году повлияла на мое психическое здоровье. Моя тревожность резко возросла, и все эти перемены не принесли ничего хорошего. Наконец-то я довольна тем, на чем мы остановились. Фаза 2.5 была хороша для всех доказанных старшеклассников, фаза 3 не должна быть вариантом. У нас осталось всего 3 месяца.

Я прекрасно справляюсь с тем временем, которое у нас есть сейчас. Переход на полный рабочий день и необходимость носить маску еще дольше - это несправедливо. У нас есть всего несколько месяцев, не переходите на полный рабочий день.

Я выполняю тот же объем домашних заданий, что и на первой фазе, и на фазе 2.5 (а может быть, и больше), поэтому я считаю, что это не должно быть изменено.

Я очень хочу вернуться к полноценному обучению. В школе мне было очень трудно и тяжело, и мои оценки сильно пострадали. Для успешного обучения в школе мне необходима помощь учителей. Спасибо всем учителям и работникам школы, которые обеспечивают нашу безопасность.

Я к этому отношусь нормально.

Я рад, что мы возвращаемся к нормальной жизни, и благодарен за возможность ходить в школу. Но сейчас я не совсем поддерживаю идею возвращения к третьей фазе. Я думаю, что начальная школа могла бы облегчить этот переход, но мне кажется, что для старшей и даже средней школы это было бы гораздо сложнее. Как ученику старшей школы, мне будет трудно изменить свое расписание, чтобы оно вдруг стало соответствовать полному учебному дню. У многих учеников работа и внеклассные занятия расписаны на полдня. Студенты сталкиваются с массовым выгоранием (я знаю это по себе). Удвоение количества часов, проведенных на занятиях, только усугубит стресс, с которым мы и так тяжело справляемся. Сейчас нам это не нужно, потому что у нас есть стресс из-за выпускных экзаменов и тестов AP. Лично я также привязался к времени консультаций. Так приятно иметь возможность пообщаться с преподавателями один на один. Я могу работать над проектами и заканчивать их гораздо быстрее. Короче говоря, переход на третью фазу добавит слишком много ненужного стресса в данный момент, потому что мы привыкли к нашему нынешнему расписанию. Переход на новое расписание в то время, когда мы напряженно думаем об экзаменах, выпускных и т.д., не будет хорошим шагом с точки зрения студента. Спасибо!

Я учусь в 6 классе, мне нравится ходить в школу и встречаться с друзьями. Мои родители дают больше домашних заданий, чем мои учителя

Я учусь в старших классах и не могу посещать фазу 3, так как прохожу дистанционное обучение. Я изменил свое расписание в районе фазы 2.5, чтобы иметь возможность посещать занятия в УВУ. Но если мы перейдем на фазу 3, я не смогу посещать занятия в УВУ. Например, у меня занятия в UVU в 13:00, и поскольку мы заканчиваем школу в 12:00, я могу пойти на них, но если мы перенесем занятия на 14:15, я не смогу присутствовать и участвовать в занятиях. И отказаться от занятий я тоже не могу.

Я учусь в средней школе, и мои рабочие и спортивные графики зависят от того, как сейчас идет учеба в школе, поэтому переход на третью фазу все испортит

"Мне нравится, что я провожу дополнительное время дома, успевая делать домашние задания и проводить время с семьей. Я также все еще боюсь ковида и хотела бы подождать до следующего года, чтобы вернуться на полный рабочий день. К тому же носить маску большее количество часов в день - это не нормально".

Будет ли у тебя еще время хорошо убирать мою школу, и придется ли нам по-прежнему не петь в музыкалке? Не радует это. "

Я не хочу делать еще один переход. Каждый переход был для меня очень стрессовым, и я уже привыкла к тому, как устроена школа сейчас. Кроме того, я не уверена, как будут организованы обеды. Школа не настолько большая, чтобы ученики могли оставаться социально дистанцированными и безопасно есть без маски. Я знаю, что не чувствовал бы себя в безопасности в школе, если бы мне пришлось обедать в переполненном обеденном зале с людьми без масок во время еды.

"Я готов к полноценной учебе!!! "

"Я так готов

Но, пожалуйста, начинайте немного позже. 7:30 - это слишком рано. Пожалуйста, отнеситесь с пониманием к этой просьбе. "

Я категорически против этого закона. Мы и так едва справляемся с Ковидом, и мне кажется, что лучше от этого не становится. Некоторые студенты неправильно надевают маски и скапливаются в коридорах. Мы по-прежнему подвергаем жизнь опасности, люди по-прежнему болеют и умирают. Мы являемся одним из факторов этой проблемы, поэтому нет, я не считаю, что мы не должны переходить к третьему этапу, чтобы еще больше не усугублять ситуацию.

Я хочу сохранить школу в прежнем виде до следующего года.

"Я беспокоюсь о своем здоровье, поэтому, наверное, нет. Я тоже беспокоюсь о своем здоровье". Мигель и Антонио Лопес "

Я считаю, что если мы продолжим этот этап 3. Это лишит студентов энергии. В том виде, в котором мы работаем сейчас, у студентов есть возможность больше спать. Это было бы ужасно с их стороны.

Я считаю, что переключение на нас в последний момент не принесет пользы. В данный момент есть время на школу, работу, факультатив и онлайн-школу. С дополнительными часами занятий мы не сможем делать все эти вещи. Нам и так очень трудно пытаться сбалансировать все, имея короткий день, но это станет еще сложнее, когда у нас будет больше школы и меньше времени на выполнение домашних заданий и других важных вещей. Мы просим Вас прислушаться к мнению студентов и понять нашу позицию по этому решению.

"Я считаю, что для учащихся начальных классов (особенно для тех, кто учится по программам погружения) необходим полный учебный день. Я заметила, что мой сын отстает в изучении китайского языка, и могу только предположить, что это происходит из-за недостатка учебного времени. С другой стороны, мои старшеклассники приходят домой и рассказывают мне истории о том, что они плохо ориентируются в обществе, а мероприятия проходят без масок, и это меня беспокоит. Как родитель двух детей с особыми потребностями я очень беспокоюсь за их безопасность. Я считаю, что ученики средней школы должны остаться в прежнем расписании, чтобы предотвратить распространение вируса, потому что ученики показали, что они не хотят соблюдать правила, касающиеся социальной дистанции и масок".

Я считаю, что повторное изменение расписания так близко к концу года приведет к большому стрессу для родителей, учителей и учеников. У многих учеников распорядок дня соответствует текущему расписанию, и изменение расписания сильно усложнит жизнь многим людям. Я против изменения расписания сейчас, возможно, в следующем году это будет лучшим вариантом.

Я считаю, что переход на третью фазу не принесет никому пользы, я так считаю, потому что не понаслышке знаю, что Covid - это не самое приятное занятие. У меня и так много работы, и я не могу позволить себе лишиться помощи моих преподавателей из-за того, что она досталась мне или моим преподавателям. Я считаю, что третья фаза будет вредна не только для моего физического, но и для психического здоровья, мне не нужно нагружать свою и без того напряженную жизнь еще большим стрессом, дополнительные школы будут увеличивать риск для меня и всех остальных, и я считаю, что было бы безответственно отправлять нас в дополнительные школы, когда так много людей заражаются Ковидом уже на второй фазе. Если вы заботитесь о здоровье учеников, то вы точно не заставите нас перейти на третью фазу, больше школ = больше стресса.

Я считаю, что переход на третью фазу был бы ужасен. Будучи студентом и имея такую нагрузку, как у меня, переход на полный рабочий день нанесет серьезный ущерб мне и моей социальной жизни. Я делаю домашние задания весь день, когда прихожу домой, и в самые тяжелые дни мне удается побыть с семьей всего два часа. Школа каждый день вызывает у меня сильный нездоровый стресс. Еще одна причина, по которой я считаю, что нам не следует переходить на полный день, заключается в том, что это еще два часа в день, когда я рискую получить Covid-19. В средней школе Centennial Middle School я хожу по коридорам плечом к плечу, и не было ни одного учебного дня, когда бы я не сталкивался, по крайней мере, с 20 людьми на каждом уроке. Добавление дополнительных учеников еще больше усугубит ситуацию, а для моей семьи, если мы получим Covid-19, это будет просто ужасно из-за состояния здоровья, которое есть у нашей семьи. Я действительно считаю, что это будет самое худшее, что может случиться со мной и обществом в данный момент.

Я считаю, что многие студенты сформировали свое расписание, ориентируясь на половину дня, и переход на полный день в 2020-2021 учебном году может сильно нарушить расписание многих студентов. Мне также кажется, что большинство студентов хорошо успевают по своим предметам и при нынешнем расписании, и что повышенный уровень облучения без вакцинации учащихся является неоправданно опасным.

Я считаю, что начальные школы не будут передавать ковид, но я думаю, что средние и старшие школы будут передавать.

Я считаю, что школы готовы к послаблениям, случаи применения Ковида значительно снизились. Я не беспокоюсь по поводу Ковида и школы. Однако меня беспокоит возвращение к столь длительным занятиям. Как ученик, посещающий физическую школу во время фазы 2, я чувствую, что учусь столько же, но более эффективно и быстро. Я считаю, что сокращение времени занятий уменьшило нагрузку в школе. Хотя я не уверен в этом (у меня не было достаточной возможности сравнить обычную школу с сокращенной), я считаю, что сокращение продолжительности учебного дня пошло на пользу.

Я считаю, что в следующем году мы должны перейти на фазу 3, так как студенты до сих пор не привиты от ковида-19. Несмотря на то, что количество случаев заболевания ковидом уменьшилось, это не означает, что мы должны перейти на третью фазу. Даже если учителя и преподаватели прошли вакцинацию, это не означает, что студенты защищены от заражения ковидом-19. Это также заставит преподавателей перенести задания и то, что мы изучаем на занятиях. Это, честно говоря, сделает ситуацию стрессовой для всех. Пожалуйста, не начинайте третий этап до следующего учебного года.

Я считаю, что не стоит переходить к фразе 3. Так как, во-первых, это небезопасно. К тому же мы не знаем, что происходит. Во-вторых, переход к фразе 3 означает, что все вернулось на круги своя, а это означает, что масок нет. Плюс, нужно беспокоиться о нашем здоровье, а не только об образовании. Плюс, если мы перейдем к фразе 3, есть вероятность, что мы попадем в очередной карантин.

Я считаю, что мы должны заботиться о наших маленьких детях и защищать их от вреда, который может нанести им этот вирус.

Я считаю, что мы должны остаться на второй фазе. Потому что это дает мне больше времени на выполнение домашних заданий и учебу, и при этом у меня остается время на другие дела. В то время как на третьей фазе мало времени в сутках, когда я просто делаю работу, а потом сплю и больше ничем не занимаюсь. На последней фазе было даже лучше, потому что у нас были выходные по пятницам. У студентов был день, когда они могли доделать домашнее задание и позаниматься, а у преподавателей было больше времени на планирование уроков и на себя, Кроме того, было приятно просто иметь выходной.

Я считаю, что во время ковида мы должны оставаться на второй фазе. Нахождение в классе с другими людьми связано с большим риском.

Я могу долго находиться в маске в школе. Я не вижу причин, по которым мы должны проводить в школе больше времени в последние пару месяцев. Мы выполняем свою работу и учимся тому, что должны. Как только COVID закончится, тогда имеет смысл вернуться к полноценному обучению.

Я вижу, что распространение COVID- 19 замедлилось, и случаев заболевания в день стало примерно столько же, сколько было в сентябре. В то же время мы не можем пытаться полностью открыться, так как это приведет к очередному всплеску COVID-19, и в ближайшее время нам придется перейти на еще более жесткую изоляцию. Если мы будем пытаться открыться раньше, чем будем готовы, то этот цикл будет повторяться.

Я все еще могу закончить все свои дела и продуктивно работать на втором этапе

Я не могу поверить, что школа даже рассматривает такую возможность, это неуважительно по отношению к людям, которые находятся в группе повышенного риска.

Я не могу носить маску весь день! Нет необходимости ходить в школу целый день. За короткий день мы успеваем сделать столько же, сколько и за обычное учебное время. Находиться там целый день - пустая трата времени.

Я лучше успеваю в школе, когда у меня есть больше времени, чтобы не зацикливаться на учебе в течение многих часов. Я чувствую, что в этом году у меня дела в школе идут лучше, чем в прошлом. Я не против масок.

Я лучше справляюсь с более коротким учебным графиком.

Мне нравится, что школа работает только 4 дня в неделю, но я считаю, что мы должны снова открыть школы в полном объеме.

Я не согласен с посещением школы в полном объеме. Я считаю, что мы начали учебный год с минимальных занятий и постепенно увеличили их до пяти полудней в неделю. Это все, что меня устраивает. Ковид все еще остается проблемой, и, поскольку все постепенно прививаются, я уверен, что в следующем году мы сможем вернуться к полноценному обучению. Однако в этом году я категорически не согласен с возвращением к третьей фазе.

Я считаю, что несправедливо возвращать нас в режим полного дня без положительных моментов в школе. Сейчас нет ни собраний, ни допусков на спортивные игры, не говоря уже о том, что нет танцев. Это то, что заставляет учеников ходить на все занятия, говорю из личного опыта себя и своих друзей. Если вернуться к полному дню, когда до конца учебного года осталось всего два месяца, то будет очень трудно заставить учеников хотеть ходить в школу все это время. Меня также беспокоит, как будет проходить обеденное время. Я беспокоюсь за младших школьников, которые не могут покинуть школу, и за то, как будет обеспечена безопасность, если в обеденном зале будет так много людей. Есть ученики, которые не очень умны и осторожны с ковидом, а есть те, кто должен быть очень осторожен, потому что сам или кто-то из членов его семьи находится в группе высокого риска. В целом, я не думаю, что это хорошая идея - возвращаться к обычной школе в этом году. Я считаю, что мы должны вернуться после лета, чтобы начать все сначала и вернуться к полному дню.

Я не чувствую себя комфортно, возвращаясь в школу, потому что знаю, что не все носят маски, мне бы это не понравилось, потому что я бы не чувствовала себя в безопасности, когда ем рядом с другими детьми.

Мне не очень удобно переходить к третьей фазе. Это будет не так безопасно, а у меня астма, и поэтому я подвержен повышенному риску заражения коронавирусом

Мне некомфортно ходить в школу целый день, 5 дней в неделю.

Я не чувствую себя комфортно, находясь в маске в школе в течение всего дня. В этом году у нас было так много изменений, что было бы неплохо оставить все по-старому до конца года.

"Мне кажется, что дополнительное время занятий не приведет к повышению успеваемости, а лишь увеличит объем задаваемой работы.

“

В средней школе Centennial Middle School я не чувствую себя в безопасности с точки зрения COVID, потому что очень немногие ученики носят маски правильно в течение всего учебного дня. Много раз я чувствую, как они дышат на меня, и не чувствую себя в безопасности от вируса. Для меня фаза 2 - это максимальный предел, когда я смогу ходить в школу, чувствуя себя в полубезопасности от вируса. Мне нравится находиться в персональной школе, но я не смогу ходить в нее, если она будет работать полный день.

Я не люблю носить маски, не говоря уже о том, чтобы носить их еще целый час. А еще мне нравится, что в школе, как сейчас, у меня гораздо больше времени на домашние задания и внеклассные занятия.

Я не поддерживаю идею перехода на третий этап, потому что долгое пребывание в школе негативно сказывается на моем психическом здоровье. у меня есть и другие обязанности, такие как работа и внешкольные занятия, на которые мне нужно время. я также считаю, что родители не должны иметь такого права голоса, как ученики, потому что они не находятся в школе постоянно. Это также не оставит мне времени на выполнение домашних заданий, которыми меня перегружают учителя. Я говорила об этом со своими друзьями, и никто из нас не хочет этого. Мне кажется, что меньше людей будет ходить в школу, и у людей будет меньше мотивации выполнять свои школьные задания. Мы и так ходим в школу достаточно много часов, я не думаю, что нам нужно добавлять еще больше, по крайней мере, в этом году.

"Я не поддерживаю эту идею и план, потому что я живу на тропе реки Прово, и у моей семьи нет машины, чтобы ездить в школу, поэтому мне приходится идти пешком около трех четвертей мили до остановки автобуса 834 и ехать на нем в школу, но все равно дорога от этой остановки занимает 10 минут. В целом утром дорога в школу занимает около 40 минут. Но после уроков дорога домой занимает около часа, что оставляет мне меньше времени на выполнение домашнего задания и другие дела. Из-за этого у меня больше шансов пропустить домашнее задание по разным предметам, и я испытываю сильный стресс каждый день". -Жихуи Ванг, 7 класс, средняя школа Centennial".

Я не думаю, что еще одна смена фазы в конце учебного года была бы полезной или необходимой. Учителя, с которыми я общался, уже привыкли к полудням, а для меня наличие дополнительных полутора часов в конце каждого дня позволило поддерживать успеваемость на высоком уровне, так как я могу дольше оставаться после уроков, пока у меня нет семейных обязанностей. Спасибо, что прочитали это.

Я не думаю, что в этом году нам стоит идти в школу полного дня. Случаи заболевания Covid-19 все еще высоки, и я не чувствую себя комфортно, находясь так долго рядом с людьми. Кроме того, обеденное время станет проблемой из-за всех детей, которые будут находиться в столовой.

Я не думаю, что мы должны переводить наши школы на третий этап. В этом году мы уже столько раз меняли расписание и фазы. Мне кажется, что большинство учителей тоже не оценят эти перемены. Если бы мы перешли, им пришлось бы работать больше, оставаться допоздна, заниматься онлайн и очно, и все это за ту же зарплату.

Я не хочу, чтобы вероятность получить COVID-19 была намного выше. Он и так не очень хорош, и я не хочу, чтобы у меня было больше шансов. Кроме того, у меня много внеклассных мероприятий, и они начинаются как раз тогда, когда школа обычно заканчивается, так что я не согласен.

Я не хочу возвращаться к полному дню. На это есть много причин. Одна из них заключается в том, что будет очень трудно перестроиться, и день будет казаться очень длинным. Другая причина - у нас не будет столько времени, чтобы заниматься после уроков и играть с друзьями. И последняя причина - я привык обедать рано, и я буду очень голоден до обеда. Вот несколько причин, почему школа должна остаться такой, какая она есть сейчас 🙂 .

Я не хочу возвращаться к фазе 3, мне нравится, как сейчас обстоят дела в школе

Я не хочу возвращаться в школу на полный рабочий день.

Я не хочу носить маску весь день в школе. Это будет отвлекать и неудобно носить маску весь день.

Я не хочу заниматься больше времени, потому что иногда я устаю использовать маску и это очень тяжело, и я не хочу оставаться больше времени, может быть более опасно

Мне все равно 🙂 .

Сейчас мне некомфортно обедать в школе, поэтому я отказалась от фазы 3.

Мне совсем не хочется переходить на полный рабочий день. Это просто безответственно, безрассудно и бессмысленно - заставлять детей ходить в школу лишний час в день.

Мне кажется, что это не самое лучшее решение, особенно потому, что у нас по-прежнему довольно высокие показатели каждый день. Поэтому мы не должны подвергать студентов большему риску.

Я пока не чувствую себя уверенно, возвращаясь в школу на полный день. И я беспокоюсь о том, что мои учителя могут заболеть.

Я пока не чувствую себя в полной безопасности в этой среде. Дети не носят правильно маски, отказываются носить маски, абсолютно не соблюдают социальную дистанцию. Пока вакцина не будет полностью доступна всем, пока не будут умирать люди и пока не будет угрозы, я не буду чувствовать себя комфортно, посещая школу в полном объеме.

У меня нет проблем с безопасностью. В этом году произошло слишком много изменений. Никто из студентов не успевает за ними. Мы слишком близки к концу года, чтобы снова переходить на новый режим. Просто закончим год так, как есть, а в следующем году вернемся к полной школе".

Я не люблю школу, это очень скучно, как дома, я просто хочу есть пиццу каждый день счастливое лицо 🙁 Я ненавижу школу, я просто хочу есть пиццу

Мне не нравится, что пару недель назад мы перешли на пятницу, потому что по пятницам я успевал делать спортивные тренировки. И мы не готовы к третьей фазе.

Мне не нравится идея возвращаться в школу на полный рабочий день.

Я не знаю, как обстоят дела в средней и начальной школе, но у меня и так стресс от раннего выхода из школы + проблемы с Ковидом, и мне очень нужно все время для выполнения домашних заданий.

Я не очень хочу идти в полную школу, потому что этот год был сумасшедшим по выполнению всех домашних заданий в интернете, а теперь нам придется идти в полную школу. Мне это не нравится.

Я не думаю, что у меня хватит умственных способностей, чтобы продержаться так долго, как я это делаю, большее количество времени буквально убьет меня.

Я не думаю, что это хорошая идея - переходить на фазу 3, потому что я думаю, что Covid-19 сейчас снизился из-за использования масок. Но если у нас будет обед, то все студенты снимут маски, чтобы поесть, что значительно повысит риск заражения Covid-19. Заставить студентов не общаться во время обеда невозможно. Нам удалось далеко продвинуться в борьбе с вирусом, но если мы перейдем к третьей фазе, то будет большая вероятность нового всплеска заболеваемости, так как вакцина еще не была распространена среди всех.

Я не думаю, что сейчас подходящее время для перехода на полный рабочий день. Это может повредить устойчивому восстановлению.

Я не думаю, что увеличение числа учащихся в школе как-то поможет им.

Я не думаю, что сейчас разумно переходить на более высокую фазу. Нам придется найти способ сделать обед для всех 2000 человек и при этом сохранить его в безопасности. Кроме того, переходы между фазами были тяжелы для многих из нас в психологическом плане. Балансировать между работой, школой и всем остальным, что приносит Ковид, гораздо сложнее, чем нам кажется со стороны взрослых. Это не только изменит время пребывания в школе, но и изменит ВСЕ остальное, что мы делаем вне школы, нам буквально придется перестроить всю свою жизнь вне школы. Нам просто нужно оставаться на месте и ждать нового учебного года, чтобы перейти на новые этапы. Эти изменения просто не идут нам на пользу.

Я не думаю, что переход в полную школу действительно поможет образованию учеников. У меня низкие оценки, но это не из-за малого количества занятий. Это из-за того, что я не могу заставить себя делать домашние задания, а моя депрессия добавляет в мою жизнь большое количество стресса и расфокусировки. Я думаю, что переход на полный учебный день даст ученикам меньше времени на выполнение домашних заданий, но у них будет только на 10 - 15 минут больше на каждый урок. Это не совсем то время, которое стоит добавлять, если вы хотите, чтобы у учеников было достаточно времени для выполнения домашнего задания. Остаться на том же уровне, что и сейчас, - наилучший вариант, поскольку это снижает вероятность заражения ковидными заболеваниями, дает учащимся больше времени на выполнение домашнего задания, а также помогает им справиться с психическим здоровьем, депрессией и тревогой.

Я не думаю, что мы готовы перейти к третьей фазе и что нам следует оставаться на месте.

Я не думаю, что мы должны переходить на третью фазу, это только вызовет больше общения, и больше ковида начнет распространяться. Остался всего один семестр, может быть, к следующему учебному году мы вернемся к нормальной жизни, и у нас будет нормальное учебное время. Я думаю, что мы должны закончить в то же время, что и начали, так как расписание студентов должно было измениться.

Не думаю, что стоит. В последнее время часто меняется школьное расписание, и к каждому изменению нужно какое-то время, чтобы привыкнуть.

Я не думаю, что мы должны возвращаться к полному дню. Дети и так долго находятся в классе в течение обычного дня. То, что подросток целый день сидит дома, сказывается на его психическом здоровье. Когда они находятся в классе в течение длительного времени, они перестают обращать внимание, потому что устают, им скучно, и они сидят так долго, что не получают образования, которое им необходимо. Кроме того, когда школа длится 7-8 часов, а потом еще 3-4 часа домашнего задания вне школы, у них не остается времени на жизнь и развлечения. Они слишком напряжены. Когда у них так много работы, они не работают как следует, потому что им просто хочется пойти и заняться чем-нибудь веселым. Кроме того, в этом году у них слишком много перемен. Это начинает их напрягать и сказываться на их психике.

Я не думаю, что нам следует переходить на третью фазу, потому что мне кажется, что в этом году нагрузка на учителей была намного больше, чем в предыдущие годы, и я думаю, что переход на полную школу негативно скажется на них.

Я не думаю, что мы должны это делать, потому что, во-первых, мы можем закончить учебный год в той фазе, в которой мы уже находимся, во-вторых, мы столько раз меняли фазы, и теперь это просто мешает нашей внешкольной жизни. В-третьих, будет намного больше случаев COVID-19, и это будет гораздо большим стрессом для всех нас, если мы сделаем это внезапное изменение, поэтому если мы собираемся перейти к третьей фазе, давайте сделаем это в начале следующего учебного года.

"Я не думаю, что нам стоит возвращаться на полный рабочий день, потому что, когда мы обедаем, вирус может распространиться на всех, потому что мы все без масок и находимся рядом друг с другом". "

Я не думаю, что нам следует переходить на полную учебную неделю, потому что некоторые дети могут подумать, что если мы вернулись в школу как обычно, значит, все стало как прежде. Я также так не думаю, потому что сейчас уборщики не могут убирать очень хорошо, а когда мы учились 4 дня в неделю, у них, по крайней мере, был целый день на уборку. Кроме того, если бы мы перешли на целую неделю и до обычного времени, то у уборщиков было бы еще меньше времени на уборку. Я не думаю, что стоит отправлять детей в школу, если в ней не убрано. Кроме того, с тех пор как школа убирается ежедневно и должным образом, никто не заболел, может быть, несколько человек, но не постоянно!

Я не думаю, что мы должны переходить к третьей фазе, пока вакцинация не будет сделана детям и вирус не исчезнет.

Я не думаю, что нам следует переходить к третьей фазе, это безрассудно и корыстно. Весь остальной мир принимает меры предосторожности, чтобы защитить своих студентов и их семьи от всемирной пандемии. Но здесь вы не заботитесь о наших жизнях! Вас не волнует, заболеем ли мы, умрут ли наши семьи! Все, что вас волнует, - это цифры, вы пытаетесь быть лучше, чем весь мир! Но вы не можете! Вы эгоисты и не заботитесь ни о своих учениках, ни о своем сообществе, ни о нашем учреждении! Это эгоистично и неправильно! Мы даже не должны сейчас находиться на втором этапе! Это несправедливо, что у нас есть очная школа, а дети, занимающиеся в онлайн-школе, остаются в пыли, даже если ты пропустишь один день в школе, ты должен наверстывать упущенное! Очень мало снисхождения к онлайн-школе! Почему вы заставляете нас так напрягаться из-за школы, что трудно найти время для всего остального в жизни! Сейчас трудные времена для всех - и больших, и маленьких! Мы живем во время смертельной пандемии, и я, может быть, не подвергаюсь риску, но у меня есть близкие, которые подвергаются! Не ставьте свою эгоистичную жадность выше жизни!

Я не думаю, что мы должны переходить к фазе 3 Я не думаю, что это безопасно

Я не думаю, что мы готовы вернуться к полному рабочему дню, 5 дней в неделю. Случаи коронавирусной инфекции в Прово постепенно снижаются, но гораздо лучше перестраховаться и дождаться, когда мы будем уверены, что все в порядке, прежде чем продолжать занятия в обычном режиме. Если мы перейдем к фазе 3 прямо сейчас, это может вызвать всплеск заболеваемости или непредвиденные негативные последствия из-за того, что мы недостаточно долго ждали, прежде чем перейти к фазе 3.

Я не хочу переходить к третьей фазе, потому что, возможно, потеряю работу.

Я не хочу более длинного дня

"Я не хочу фазу 3, потому что... 1. Мы уже разобрались с нашим распорядком дня, и нам тяжело постоянно его менять. 2. Учителя не перестанут давать нам задания в Интернете, и у нас будет только больше работы. 3. Предполагается, что фаза 3 вернет нас к нормальной жизни, но единственное, что она сделает, - это увеличит время занятий!"

Я не хочу, чтобы началась третья фаза, потому что не хочу проводить большую часть своего времени в школе.

Я не хочу так долго находиться в школе. Я не хочу так долго носить маски.

В этом году я не хочу снова менять свое школьное расписание. Мне нравится, что во второй половине дня у меня есть время побыть с семьей и друзьями и побыть на улице.

Я не хочу ходить в школу и иметь более длительные занятия, чем те, которые мы получаем.

Я не хочу возвращаться в школу полного дня. Школа на полдня в этом году ощущается как полный учебный день в прошлом году. Я очень устаю к концу дня, несмотря на то, что это половина дня. В школе полного дня мне кажется, что это целый день. Маски неудобны, поэтому я не думаю, что смогу выдержать их ношение в течение всего дня. Я бы очень хотела остаться в школе на полдня.

Я не хочу возвращаться в школу на полный день, потому что моя учительница считает, что мы очень сильно отстаем, и я знаю, что она заставит нас работать еще усерднее. Мне не нравится, что сейчас у нас мало перерывов, и я беспокоюсь, что во время полного дня у нас будет всего несколько минут перерыва на обед. Мы никогда не делаем ничего интересного в школе, потому что мы отстаем, и это делает школу слишком тяжелой. Хорошо, что мы приходим домой пораньше и можем расслабиться.

Я не хочу переходить на полный учебный день, потому что мне кажется, что все уже настолько привыкли к неполному учебному дню, что сдвинули расписание на более раннее время, потому что знают, что раньше заканчивают школу. Поэтому, если мы вернемся к полному дню, нам придется снова все менять, и у нас не будет столько времени после уроков, чтобы сделать другие необходимые вещи. Кроме того, мне кажется, что учителя хорошо справляются со своей работой по обучению людей, и я не думаю, что для повышения уровня образования потребуется большее количество школ. Кроме того, Ковид не стал лучше, так что я не знаю, зачем нужно возвращать школу на полный день. Если вы действительно выступаете за то, чтобы вернуть школу, то я скажу, что можно вернуть максимум час, но не целый день.

Я не хочу переходить к фазе 3, потому что в этом году уже произошло так много изменений, а до конца года осталось всего пара месяцев, и я думаю, что было бы гораздо лучше, если бы вы внедрили фазу 3 в начале следующего года, а не заставляли нас делать это в полном объеме, когда мы уже почти закончили этот год.

Я не хочу снова менять расписание!

Я не хочу носить маску так долго.

Я пока не хочу переходить к третьей фазе.

Я не хочу, чтобы снова произошел скачок ковида, и чувствую себя комфортно, когда иду учиться на полный рабочий день, но нужно подождать еще пару месяцев

Я не хочу так долго оставаться в школе с маской и без друзей.

Я не хочу носить маску по 8 часов каждый день. Я не хочу работать больше, чем у меня уже есть. Я бы хотел, чтобы полдня были постоянными.

Я не верю, что возвращение в школу на полный день будет полезным для многих старшеклассников. Может быть, для младших детей это и по-другому, но подросткам за последний учебный год пришлось очень сильно сдвинуть свой график в сторону школы. С учетом работы и внеклассных занятий, составление нового расписания снова вызовет некоторый хаос. Это последний семестр года, и я думаю, что мы сможем закончить его и выпуститься, не меняя его снова. Мне, как выпускнику, хотелось бы, чтобы мое расписание оставалось таким, какое оно есть. Спасибо, что приняли во внимание наше мнение.

Я считаю, что нам не нужно больше переходить на новый уровень, учитывая, что вирус продолжает распространяться, и многие семьи по-прежнему очень обеспокоены состоянием своего здоровья.

Я даже не думаю, что было разумно возвращаться в пятницу. Нужно просто подождать, пока все окончательно не уляжется, или хотя бы до начала следующего года. Так что все произойдет сразу.

Я все еще не чувствую, что это безопасно для моих детей

Не знаю. Мне очень нравится Фаза 2.5, потому что я получаю много времени в день, чтобы восстановиться эмоционально и ментально. С новой фазой я боюсь, что могу потерять это время. Мне бы хотелось, чтобы мы перешли в полную школу, но учителя помогали нам с текущей нагрузкой. Я боюсь, что учителя могут использовать переход на третью фазу как предлог для того, чтобы переложить на учеников больше работы. Мне кажется, что нам нужно больше времени в школе, но я считаю, что дополнительное время, которое мы получаем, должно быть использовано более продуктивно для повышения успеваемости в школе. Я не считаю, что учителя должны использовать это как оправдание для того, чтобы переложить на нас, учеников, еще большую нагрузку. Хотелось бы получить простой ответ на этот вопрос, но на данный момент кажется, что перевод нас на третью фазу повлияет на успеваемость, но за счет коллективного психического здоровья учащихся. Я бы хотел, чтобы у нас были полные дни 4 дня в неделю. Это дало бы нам возможность отдохнуть и сделать домашнее задание, но при этом увеличило бы количество времени, проведенного на занятиях.

Мне не нравится выполнять дополнительную работу по дому

Я считаю, что полный день в школе не нужен. Эти полдня отлично работают.

Я не думаю, что это хорошая идея, потому что более короткий рабочий день удобен для родителей и детей. Детям для полноценного развития необходимо время для обучения и время для развлечений.

Я не думаю, что это хорошая идея, потому что я боюсь коронавируса, и это было бы слишком много часов, чтобы носить маску и при этом чувствовать себя здоровым.

Я не думаю, что люди достаточно осторожны. Я все еще беспокоюсь о ковиде.

Я не думаю, что мы должны переходить на третью фазу, потому что это будет небезопасно, и если мы не сможем устраивать танцы и

Я не думаю, что можно было бы найти безопасное решение для обедов в средних школах.

Я не думаю, что мы готовы к третьей фазе.

Я не думаю, что нам следует переходить к третьей фазе по нескольким причинам. Численность ковидов снижается, но если бы мы вернулись назад, то, скорее всего, она бы снова возросла. Начальные школы не так подвержены риску, потому что в них учится меньше учеников. Приближается конец года, и нет смысла возвращаться к "нормальному" режиму на такое короткое время. Некоторым родителям удобнее, чтобы школа была короче, потому что это соответствует их расписанию, а если изменить его обратно, то это может быть сложнее.

Я думаю, что не стоит, пока не снимут маски. У меня прыщи на крыше, и нелегко дышать в них целый день.

Мне не нужно носить маску целый день.

Я не хочу менять школу

Мне не нужны 3 расписания обедов.

Я не хочу новых изменений в этом году.

Я не хочу

Я не хочу снова меняться. Этот год уже почти закончился.

Я не хочу возвращаться к фазе 3, потому что мне нравится, что во второй половине дня я могу заниматься другими делами

Я не хочу переходить на полный график

Я не хочу носить маску в течение всего дня.

Я не хочу носить маску так долго в течение дня!

Я не считаю, что студенты выиграют от дополнительного времени, и не думаю, что мы должны двигаться вперед, пока не получим доступ к вакцине.

Я не чувствую себя в безопасности, снимая маску во время обеда, примерно с последнего урока дети начинают плохо носить маски, так что если мы добавим еще одну школу, люди не будут соблюдать социальную дистанцию и носить маски. Я не хочу каждый день так долго находиться на открытом воздухе.

Я не думаю, что нам стоит переходить на третий этап, потому что сейчас в школе очень трудно, а если мы перейдем на третий этап, то будет еще труднее. И все еще продолжается пандемия. Люди все еще болеют ковидом, и если мы будем приходить больше времени, то, вероятно, больше шансов заболеть ковидом-19, потому что если кто-то придет в школу с ковидом-19, то мы будем тратить больше времени, если мы перейдем на третий этап, то больше шансов заболеть им.

Я не хочу чувствовать себя отстающим, когда буду поступать в старшую школу

Я не хочу носить маску весь день

Я не хочу долго учиться

Мне нравится модифицированный график.

I et hmbrgr

Меня устраивает то, что есть сейчас, и я не хочу, чтобы это менялось.

Я чувствую себя хорошо, возвращаясь к полноценному графику.

Мне кажется, что я сейчас очень хорошо учусь

Я чувствую, что мне нужно это дополнительное время, чтобы попытаться наверстать упущенное в следующем году.

Мне кажется, что полное расписание было бы полезно и для учеников, и для учителя, но все же есть те, кто либо не чувствует себя в безопасности, либо для них лучше подходит половинное расписание. Хотя я считаю, что полное расписание было бы неплохо, я вижу некоторые потенциальные проблемы, связанные с ним. Одна из них - чрезмерная нагрузка на учителей. Хотя учителей не будут заставлять размещать информацию в Интернете, некоторые учителя считают, что это несправедливо по отношению к ученикам, которые не будут чувствовать себя в безопасности, приходя в школу. Честно говоря, я думаю, что это было бы неплохо, но это просто повод задуматься.

Мне кажется, что, поскольку у меня появилось больше времени после школы, я стал лучше справляться с домашними заданиями и смог овладеть большим количеством навыков. Я больше времени уделяю игре в футбол и совершенствованию своих музыкальных навыков. Мне также кажется, что нынешнее время занятий идеально подходит для обучения, особенно теперь, когда мы учимся и по пятницам.

Я считаю, что только начальная школа должна перейти на фазу 3. Я считаю, что в средней и старшей школе больше людей ходит в школу, и поэтому больше людей собрано в одном месте. В начальной школе не так много людей, и поэтому меньше шансов получить ковид.

Мне кажется, что провести его на второй фазе было бы гораздо проще, чем на третьей, потому что тогда день все равно сокращается и все могут разойтись по домам.

Мне кажется, что я хорошо учусь и могу выполнять домашние задания в том виде, в котором школа существует сейчас. Мы сможем вернуться к нормальной жизни следующей осенью.

Мне кажется, что если мы вернемся к полному расписанию, то половина студентов все равно не придет. К тому же мы уже спланировали рабочие графики и стажировки в соответствии с текущим расписанием, и я знаю нескольких студентов, включая меня, которым будет очень трудно пытаться изменить это расписание.

Мне кажется, что это просто тяжело из-за всех этих изменений. Из-за всех этих изменений трудно учиться. Сейчас мне трудно с новым расписанием. Если мы вернемся на полный рабочий день, нам снова придется перестраиваться, и это очень тяжело для меня. Кроме того, мы не можем видеться с друзьями, как раньше. У меня нет друзей на обеде, и это не очень весело. Мы бы вернулись в школу на полный день, но у нас нет общения. Это просто гораздо больший стресс, и теперь у нас будет полный рабочий день, но без развлечений и льгот. Я думаю, что на адаптацию уйдет очень много времени, и я не смогу работать так же хорошо.

Мне кажется, что сейчас не время уходить со второй фазы, потому что, во-первых, это небезопасно. Общее количество ковидов выше, чем летом, а мы тогда были в изоляции. Кроме того, моим учителям пришлось бы перестраивать всю свою систему обучения. Лучше до конца года пройти фазу 2.5 и начать все заново в следующем году.

Мне кажется, что это не лучшим образом скажется на психическом здоровье большинства учащихся. Я также слышала жалобы учителей на то, что переход на третью фазу полностью разрушит их учебные планы. Что касается меня лично, то мне трудно успевать и в школе, и на работе, и дома, даже если я учусь всего полдня. Переход на полный день будет очень тяжелым для меня с точки зрения школьной работы.

Мне кажется, что переход на третью фазу вреден для психического здоровья студентов и преподавателей, потому что мы уже привыкли к этому расписанию, и мне кажется, что это разрушит многих людей, и это повлияет на многих студентов и преподавателей.

Мне кажется, что большинство старшеклассников, с которыми я разговаривал, используют свободное после уроков время для работы и для того, чтобы накопить деньги на колледж. Большинству очень нравится то расписание, которое у нас есть сейчас, мы можем учиться на уроках, возвращаться домой и делать домашние задания. Если мы сейчас перейдем на фазу 3, это будет стресс.

Мне кажется, что расписание 8:40-1:40 как раз подходит для моей начальной школы. Мы учимся тому, что нам нужно, и это правильное количество занятий. Спасибо.

Мне кажется, что день слишком длинный, носить маски в течение этого времени слишком долго.

Мне кажется, что большинство студентов просто привыкли к такому расписанию. так что, допустим, мы перейдем на третий этап, а потом опять придется переходить. к тому же дети не носят маски 4 часа, не говоря уже о 7.

Мне кажется, что мы лучше используем время, проведенное в классе, и нынешней продолжительности занятий вполне достаточно. Кроме того, увеличение времени, в течение которого мы должны будем носить маски, на два часа не будет полезным для здоровья.

Мне кажется, что мы, студенты, уже пережили столько перемен и стрессов в этом году. Последнее, что нам нужно, - это еще два часа занятий. Кроме того, к этим двум часам добавляется обед, который становится фактором. Когда ученики снимают маски, повышается вероятность того, что они распространят COVID. В целом, да, я вижу пользу в том, чтобы проводить больше времени в школе, но я предлагаю закончить год и сохранить психическое здоровье наших учеников наряду с их физическим здоровьем.

Мне кажется, что у нас и так много домашней работы, и я боюсь, что она не уменьшится, когда мы вернемся на полный рабочий день. Ранний выход помогает мне пораньше сделать все домашние задания.

Мне кажется, что в этом году у нас было много изменений, и я не хочу новых больших перемен.

Мне кажется, что мы слушаем скрипучее колесо школы, которая должна выполнять родительские обязательства, но не детей или родителей, которые хотят сократить учебный день и больше времени проводить в семье. Я понимаю, что старшим классам нужно больше времени на обучение, но малыши получают его слишком много, и это сказывается на их надеждах и настроении.

Мне кажется, что мы должны перейти на фазу 3. Чтобы у нас было больше учебного времени для выполнения заданий.

Я чувствую, что нам не стоит торопиться, и если мы это сделаем, это может привести к снижению оценки, к тому же школа сейчас и так напряженная, а возвращаться в школу на полный рабочий день будет очень тяжело, и я не хочу рисковать получить ковид-19. Я думаю, что в следующем году мы должны перейти к третьей фазе.

Мне кажется, что мы слишком много меняем, мы только перешли на фазу 2.5, и я думаю, что нам следует сбавить темп. Ученики испытывают трудности в связи с изменениями, в том числе и я, потому что мне приходится заново организовывать свои занятия спортом и время выполнения домашних заданий

Мне кажется, что то, что мы имеем сейчас, работает идеально

Сейчас я чувствую себя гораздо спокойнее на часовых занятиях.

Мне кажется, что я более продуктивен, если занятия будут проходить только в первой половине дня, а во второй половине дня я смогу делать домашние задания. То количество времени, которое мы сейчас проводим на уроках, идеально подходит для того, чтобы успеть сделать все, что нужно.

Я считаю, что за время обучения в сокращенной школе я узнал столько же, сколько и за время обучения в более продолжительной. Однако наличие дополнительного времени позволило мне развить навыки и таланты, которые иначе я не смог бы развить. Я думаю, что сокращенный учебный день помог мне продвинуться не только в учебе, но и во многих других важных аспектах моей жизни.

Я считаю, что если мы вернемся к школьному обучению, то, по крайней мере, должны быть пятницы, потому что я считаю, что в условиях всемирной пандемии и необходимости носить маски весь день, пятницы, по крайней мере, должны быть перерывом для масок. Я считаю, что если мы не можем проводить пятницы, то мы должны оставить короткие дни.

Мне кажется, что дети просто втягиваются в рутину, а с учетом того, что наша школа так часто меняется, мне кажется, что самое меньшее, что мы могли бы сделать, это войти в рутину и поддерживать ее некоторое время, прежде чем снова все менять.

Я считаю, что студенты и так прекрасно усваивают все, что у нас есть, и им не нужно больше времени.

Я считаю, что риск все еще достаточно велик, особенно в средних и старших классах, чтобы возвращаться к нормальным временам/фазе 3 было небезопасно. Наверняка возникнут проблемы с обедом, и ученики станут еще более небрежно относиться к тому, как они носят маски и поддерживают социальную дистанцию. Хотя может показаться заманчивым желание вернуться на полный рабочий день, особенно с учетом количества проведенных прививок, я бы предпочел остаться на том графике, который мы имеем сейчас. Мы доказали, что можем усваивать материал и добиваться успехов на занятиях с более коротким учебным периодом и минимальным количеством дней. Я считаю, что моей средней школе нет необходимости добавлять больше времени в расписание, поскольку это сделает нашу школу менее безопасной/чистой, и мы обнаружили, что нам достаточно учебного времени с теми короткими периодами, которые у нас есть сейчас.

Я считаю, что мы должны иметь вакцину / быть гораздо более строгими в отношении обязательной вакцинации из-за COVID-19 и того, что ситуация в штате Юта не улучшилась, и это позволит нашей школе оставаться в безопасности, а не быть путем для болезни/смерти/и т.д.

Мне кажется, чем ниже по возрасту, тем меньше ответственности и представлений о чистоте.

Мне кажется, что школьный округ находится на расстоянии одного заразного человека от целой школы (особенно Timpanogos и Centennial, у меня нет опыта работы с другими школами), в которой многие ученики проходят мимо друг друга в непосредственной близости.

Я чувствую себя неуютно и незащищенно.

Мне неудобно переходить на фазу 3, так как придется обедать в школе.

Я чувствую себя небезопасно, когда в школе так много облучения. наши показатели почти не улучшаются. вирус так просто не проходит.

Мне небезопасно переходить на графики третьей фазы.

Я считаю, что мы можем выполнять дополнительную работу в режиме онлайн, и это помогает нам меньше находиться в школе и реже получать Covid.

Я считаю, что мы должны открывать школы, но не в том случае, если ситуация снова станет сумасшедшей.

Я считаю, что это было бы хорошей идеей.

Я считаю, что то расписание, которое мы имеем сейчас, очень помогает мне в жизни. С помощью этого расписания я успеваю выполнять школьные задания, заниматься спортом, волейболом, частично вести социальную жизнь и участвовать во внеклассных мероприятиях. Это дает мне много времени, которое я могу эффективно использовать, чтобы сбалансировать свое расписание. Кроме того, я высыпаюсь в более удобное время, чем при обычном школьном расписании. При полном школьном расписании я бы не смог делать столько, сколько делаю сейчас.

я гораздо больше успеваю сделать дома, чем в школе.

Я учусь в Тимпвейве, и мне дважды приходилось проходить карантин из-за студентов, с которыми мне приходилось сидеть рядом. Никто не носит маски правильно, а если мы перейдем на обычное расписание, то обед только усугубит ситуацию: студенты будут сидеть близко друг к другу или группами, снимая маски во время еды. Я не думаю, что это разумная идея - переходить на фазу 3 сейчас или даже до конца года. У нас осталась только четверть, почему бы просто не оставить ее.

Я заразился Ковидом в школе, и я не хочу снова заразиться им или заразить своих друзей. Надеюсь, мы все еще носим маски.

Мне назначили ковид, но он оказался небезопасным. К тому же у меня танцевальный класс, который начинается раньше, так как изменилось школьное расписание.

i не имеет комментариев

Я ненавижу это >:(

Я ненавижу носить маски. Они ничего не делают, только мешают дышать.

Я ненавижу носить маски целый день. Пожалуйста, не заставляйте нас делать это еще два часа.

У меня огромная нагрузка, и мне очень помогает выходной.

"У меня есть работа после школы, и спорт, если мы сейчас ни с того ни с сего перейдем на фазу 3, мне придется бросить работу, и моя жизнь снова превратится в хаос. Переход посреди года - ужасная идея. Плюс ношение этих дурацких масок весь день, в школе, потом на работе, переход на фазу 3 либо когда нам не придется носить маски, либо только в следующем году, когда Ковид уйдет".

переключиться сейчас обратно - ужасная идея".

У меня есть работа, которую я должен выполнять по графику, и дела дома, которые я должен сделать. Я уже так много успеваю сделать в классе, что не думаю, что мне нужно дополнительное время или более длинный день. Пандемия еще не закончилась, и независимо от того, реальная это угроза или нет, все мы хотим, чтобы наше лето и ковид прошли, а это не поможет делу.

У меня много друзей и родственников, у которых есть работа, с которой им пришлось бы уйти, потому что им пришлось бы менять расписание в соответствии с новой фазой. Я также чувствую, что с этой фазой мы лучше успеваем в классе, потому что мы лучше используем время, и я могу сосредоточиться и лучше учиться. А успеваемость все равно выше, чем когда мы начинали учиться.

У меня скоро спортивный сезон, и не хотелось бы, чтобы он был отменен, как в прошлом году.

На самом деле я очень хорошо приспособился к расписанию фазы 2. Это помогает мне наверстать упущенное во время сна, а когда мне не хватает сна, я реже засыпаю на занятиях. Более короткие занятия действительно помогают мне, это дает мне чувство срочности, и я лучше слушаю уроки. У нас есть время на выполнение заданий и ведение записей. Это также помогло моему психическому здоровью: у меня появилось больше времени на учебу и выполнение домашних заданий, это позволило мне проводить больше времени с семьей, друзьями и близкими людьми в целом. Я привык к такому расписанию, и менять его еще раз после всего этого - значит полностью выбить меня из колеи. К тому же, не лучше ли перестраховаться?

Я уже привык к нынешнему расписанию, и возврат к нему в конце учебного года, когда до конца учебного года осталось всего несколько месяцев, сделает конец моего выпускного года гораздо более трудным, чем он должен быть.

Я уже выстроил свою жизнь в соответствии с текущим расписанием, которое составляет моя школа, и мне будет очень трудно переложить обязательства, если школа снова перейдет на полный рабочий день. Я также думаю, что с учетом того, что до конца учебного года осталось совсем немного времени, нам следует просто остаться на третьей фазе и провести повторную оценку в следующем году. Спасибо.

У меня есть группа после уроков с миссис Майнер. Если мы перейдем на полный день, у меня не будет этого времени с ней.

Я читал некоторые статьи и думаю, что они должны это сделать, потому что большинство оценок падают, и я думаю, что если бы у них было больше времени, чтобы сосредоточиться, они могли бы добиться большего.

"Мне понравилось, что у меня достаточно времени для выполнения школьных заданий во время занятий и есть дополнительное время для выполнения домашних заданий и их выполнения в течение дня после уроков". "

Я нашел свой распорядок дня для занятий и думаю, что будет трудно что-то изменить, когда до конца учебного года осталось 3 месяца. Лучше всего было бы начать удлинять учебный день в начале следующего учебного года. Увеличение продолжительности учебного дня повлияет и на мою внеклассную работу, которой я занимаюсь весь учебный год. Я участвую в танцевальном коллективе и тренировках. Я живу полный рабочий день с отцом, который является единственным опекуном, и изменение расписания на данном этапе учебного года усложнит ему задачу по изменению нашего расписания!

Я привык к такому расписанию, и сейчас мне было бы трудно перейти на другое. После обеда я использую время для выполнения домашних заданий.

У меня дважды был COVID-19 из-за школы, и я не хочу, чтобы он повторился, поэтому я не думаю, что мы должны так быстро переезжать.

"Я просто привык к этому расписанию, и у меня появился распорядок дня. Самым трудным в прошлом семестре было не то, что мы не так часто ходили на занятия, а то, что вы постоянно меняли наше расписание, и нам приходилось привыкать к новому. Все эти изменения не помогли мне и не помогли моим одноклассникам в учебе. Нам нужно не больше школы, а больше регулярности. Сейчас трудное время, и то, что нам приходится менять учебный процесс каждый семестр, не помогает. Я считаю, и я знаю, что многие мои одноклассники согласны с этим, что наше обучение было бы более эффективным, если бы мы могли просто оставаться в одном и том же расписании. Это то, к чему мы привыкли, то, что мы поняли, и я считаю, что было бы неразумно заставлять нас перестраиваться на другой распорядок дня так близко к концу учебного года. Спасибо за внимание. Сиена Росборо"

Мне очень нравится школьный график, потому что мы изучаем весь необходимый материал, но при этом не тратим время на занятия. Благодаря тому, что я не учусь в школе полный день, я могу больше заниматься внеклассной работой. Я гораздо более продуктивен, когда могу делать работу в своем собственном темпе дома, а не тратить время в классе. Пожалуйста, не переводите школы на полный день.

Я и раньше выдерживал часовые и тридцатиминутные занятия, но за меньшее время я лучше концентрируюсь.

Я не представляю, как я выдержала школу полного дня 5 дней в неделю. Я чувствую, что преподается самое необходимое. Я более сконцентрирован, когда день в школе короче, и у меня есть время на хорошую работу, которая помогает мне копить на колледж. Сохраните сокращенный учебный день навсегда. Дополнительные часы - это пустая трата моего времени. То, чему нужно было научить, было сделано за сокращенный день. То, что мне нужно, я изучаю дома. Мне нравится сокращенный учебный день. Не меняйте его!

В школе я видел много людей без масок, и в нескольких классах мне не удалось добиться социальной дистанции, потому что людей слишком много, а места мало. Я думаю, что более длительное пребывание в маске ухудшит воздействие.

Я составил свое расписание таким образом, чтобы оно соответствовало текущему положению вещей. Если бы мы перешли на новый режим, я бы не смог посещать свои занятия в школе Provo High в течение всего периода, поскольку они бы противоречили моим занятиям в UVU. Кроме того, это был напряженный год, связанный с постоянными изменениями. Для многих студентов школы Provo High было бы подарком, если бы хоть одна вещь оставалась неизменной до конца года.

Сейчас у меня есть несколько внеклассных занятий, включая школьный теннис, которые придется перенести, и они будут мешать друг другу, заставляя меня выбирать только некоторые из них. Кроме того, из-за всех этих внеклассных занятий, удлиненной школы и других домашних заданий я буду испытывать стресс, и у меня совершенно не будет свободного времени. Хотя у моих сестер из начальной школы не так много домашних заданий и внеклассных мероприятий.

"Я искренне считаю, что в нашем расписании произошло слишком много быстрых изменений для всех учеников и учителей. Из-за этого школа стала ужасной для всех. И это было чрезвычайно трудно для всех. Я твердо убежден, что будет лучше, если мы будем придерживаться того расписания, которое у нас есть. Это будет полезно для всех в течение всего учебного года. Мы будем знать, что у нас наконец-то будет установленное расписание. И нам не придется перестраиваться каждые 5 секунд из-за неизвестности. В целом, я считаю, что это, несомненно, поможет снять стресс, тревогу и депрессию для всех студентов и преподавателей. "

Честно говоря, я считаю, что нам не стоит начинать вторую фазу. В залах ОЧЕНЬ много народу, не все носят маски и/или социально дистанцируются. Это слишком небезопасно для студентов и преподавателей.

Я просто не думаю, что средняя школа готова. Слишком много проблем с рассадкой за обедом и отслеживанием контактов.

Я просто не думаю, что это самая разумная идея. Для старшеклассника переход с двухдневного на четырехдневный режим обучения на пятидневный стал настоящим переходом, и это постоянно вносит путаницу в мое расписание: работа, танцы, стажировка. Я постоянно нахожусь в разных местах, и как только я начинаю привыкать к тому, как работает школа, округ меняет ее, и мне приходится начинать все заново. Становится трудно перестраиваться. Кроме этого конкретного заявления, возвращение на полный рабочий день было бы нормальным, и я мог бы, по крайней мере, получить последний семестр своего выпускного года как нормальный, но я не уверен, что хочу этого.

Я просто очень хочу вернуться в школу и вернуть все на круги своя, как только это станет возможным и безопасным.

Я просто думаю, что мы уже привыкли ко второй фазе, и у нас все хорошо, так зачем все портить. И мое психическое здоровье будет очень плохим.

Я просто хочу закончить год так, как мы его начали

Я знаю, что быстрое сокращение числа случаев заболевания Covid-19 в штате Юта и во всех Соединенных Штатах выглядит хорошо, но у меня есть проблема с переходом к третьей фазе. Несмотря на то, что ситуация улучшается, она все еще не очень хороша, и большее количество времени в школе (не говоря уже о полноценном обеденном перерыве, когда маски практически не надеваются) приведет к серьезному росту числа случаев. Пожалуйста, не делайте этого.

Я знаю, что, как ученик, который ходит в школу, многие люди не носят маски должным образом или не соблюдают правильную социальную дистанцию. В моей школе появились случаи заболевания, и, вероятно, это связано с тем, что ученики не уделяют этому должного внимания. Начиная с третьей фазы, для меня ситуация будет только ухудшаться, количество случаев может увеличиться, и многие люди пострадают из-за людей, которые не проявляют сочувствия или не заботятся об этом так сильно. Оставаться на фазе 2 или 2.5 - это лучший вариант, так как случаи заболевания были не так велики, и людям действительно комфортно с этим, и я могу гарантировать, что это самый безопасный путь для всех. Мне бы очень хотелось, чтобы вы, ребята, подумали об этом, потому что сейчас проверяется наша безопасность.

Я знаю слишком много глупых людей лично и вижу гораздо больше в классе. По крайней мере, подождите до Пасхи, чтобы больше родителей, братьев и сестер из группы высокого риска могли пройти вакцинацию, чтобы такие ученики, как я, могли меньше беспокоиться и сосредоточиться на учебе. Я потерял слишком много людей из-за этой пандемии и не хочу терять своих родителей, поэтому, если вы будете действовать дальше, я вообще не смогу приходить в школу и провалю все уроки.

Я знаю, почему школьный совет в панике, оценки детей в сточной канаве. Но дело в том, что большее количество часов, скорее всего, не исправит ситуацию. Раньше причиной низких оценок было отсутствие занятий, а теперь это больше связано со стрессом. Стресс от борьбы с пандемией, от попыток поддерживать связь с друзьями, от домашних заданий, а больше всего - от постоянных перемен. Учителя и ученики быстро приспосабливаются к новой системе, но если она снова изменится, это приведет к очередному спаду в оценках и в работе учителей. Не поймите меня неправильно, я считаю, что переход к следующему этапу - это хорошая идея, но делать это нужно постепенно, и, возможно, следует подождать, пока по крайней мере 70% студентов не будут привиты, не только для безопасности от вируса, но и для того, чтобы у преподавателей было больше времени для работы с наплывом онлайн-учеников.

Мне нравится, что я могу выполнять часть работы дома, а часть - в школе. Мне нравится, что в школе более короткий день, потому что я чувствую, что это более продуктивно. Мы успеваем сделать столько же работы, потому что работаем в более быстром темпе, и мне это нравится.

Мне нравится ранний выход из школы.

Мне нравится выходить в 13:30, потому что у меня больше свободного времени. (:

Мне нравится выходить рано

Мне нравится половина дня, я хорошо учусь, и я думаю, что полный день не нужен и не эффективен, потому что многие люди и так хорошо справляются с тем расписанием, которое есть сейчас.

Мне нравится ранний выход из школы, так как это дает больше времени для внеклассных занятий.

Мне нравится, когда есть полдня

Мне нравится, что у меня есть дополнительное время после школы для выполнения домашнего задания. Мне также нужно дополнительное время, чтобы порепетировать свои песни для мюзиклов, в которых я участвую. В общем, мне просто нравится иметь дополнительное время, чтобы сделать то, что мне нужно сделать после школы, на что у меня обычно нет времени.

Мне нравится, как сейчас обстоят дела. Подожду и начну работать в полную силу в следующем году

Мне нравится, как сейчас обстоят дела в школе, потому что тогда у детей есть время заниматься другими делами дома. Когда мы заканчивали школу в 3 часа, у нас было всего 2 часа, чтобы сделать то, что дети должны делать и в течение дня, например, работу по дому, домашнее задание и т.д.

Мне нравится, как сейчас обстоят дела в школе. У нас достаточно времени на уроках, чтобы успеть сделать все, что нужно

Мне нравится, когда рано заканчиваются занятия, потому что мне действительно нравится ходить в школу, но так как они рано заканчиваются, я могу сделать больше дел в течение дня. Это также дает мне время (если оно есть), чтобы сделать домашнее задание или наверстать школьные дела.

Мне нравится мой учитель и дети в школе.

Мне нравится фаза 2

Мне нравится вторая фаза, потому что я могу сохранить свою работу. Больше я не хочу. Мое тело и мозг не выдержат этого.

Мне нравится школа

Я люблю школу, но я люблю короткую школу.

Мне нравится, когда школа работает до конца года. Не надо переводить ее на полный день.

Мне нравятся короткие дни, чтобы я успевала заниматься внеклассными мероприятиями и при этом оставалась возможность побыть с семьей.

Мне нравится более короткий учебный день

Мне нравится половина дня. Это позволяет проявлять большую гибкость и активность. Я устал менять все снова и снова.

Мне нравится идея, что начальная и средняя школы переходят на полный день, потому что они учатся, теперь у старшей школы есть обязанности, поэтому мы можем иметь такое расписание, которое мы имеем.

Мне нравится расписание в его нынешнем виде.

Мне нравится короткий день, так что я успеваю сделать домашние задания и при этом у меня остается время на семью, друзей и другие занятия.

"Мне нравятся короткие дни и маски, в которых я чувствую себя мерзко.

Я хочу перестать носить маску".

Мне нравятся короткие дни, потому что я могу проводить больше времени со своей семьей.

Мне нравятся короткие дни.

Мне нравится короткий учебный день.

"Мне нравится более короткий график.

Мне не нравится носить маску, если учителя вакцинированы, почему я должен продолжать носить ее?

Я испытываю стресс из-за оценок и дополнительной работы".

"Мне нравится более короткий график.

Мне не нравится носить маску, если учителя вакцинированы, почему я должен продолжать носить ее?

Я испытываю стресс из-за оценок и дополнительной работы".

Мне больше нравится более короткий график и онлайн.

Мне нравится более короткая школа, потому что у меня больше времени на другие дела, кроме учебы. Но было бы неплохо вернуться к обычному расписанию.

Мне нравится время, отведенное на выполнение домашнего задания, я думаю, что для учеников начальной школы будет хорошо, если они будут заниматься весь день, но старшеклассникам нужно как можно больше времени для выполнения домашнего задания.

"Мне нравится эта идея".

Мне нравится ходить в школу и видеть своего учителя и друзей. Я также лучше учусь, когда нахожусь в школе лично.

Мне нравится заниматься целый день

"Я живу в семье с высоким риском. Если я получу "Ковид", заболеет кто-то из моих домашних и умрет, мне придется жить с этим всю оставшуюся жизнь, и это будет разрушительно".

Я живу с бабушкой дома. Я очень не хочу рисковать еще больше, чем уже рискую. Я очень не хочу, чтобы заболела моя бабушка, не говоря уже о всей моей семье. Сейчас у нас сложная фаза 2,5. Мне очень трудно успевать на уроках, несмотря на то, что обычный учебный день был бы длиннее. Кроме того, когда мы перешли на фазу 2 в первый раз, количество случаев стало резко возрастать, и тогда нам пришлось внезапно перейти обратно на фазу 1. Когда это произошло, мне было труднее, чем следовало бы. Это было так трудно. Если бы мы перешли на фазу 3, а потом вдруг пришлось бы снова перейти на фазу 2 или 2,5, это был бы большой скачок, который заставил бы каждого студента бороться.

Я живу с бабушкой, ей 84 года. По своему возрасту и состоянию здоровья она относится к группе повышенного риска. Я не хочу испытывать стресс или чувство вины, если что-то случится по моей вине.

Мне нравится, когда школа работает все дни, и я думаю, что мне будет веселее. Однако в моей семье есть правила, касающиеся Chromebook, который выключается в 4:00, поэтому мне придется планировать это и быстро выполнять домашние задания.

Я люблю свою школу.

Я люблю школу, но мне приходится долго добираться на работу, и я хотела бы получать все возможные знания. Мне нравится, что фаза 2 2.0 стала короче, но я все равно чувствую, что получаю всю необходимую мне школу. Я думаю, что начальные школы справятся с этим, но лично я немного опасаюсь, что если мы сейчас перейдем в обычную школу, то у нас будет еще один всплеск Covid19 и это плохо закончится. Я думаю, что мы должны оставаться в том состоянии, в котором мы сейчас находимся.

Я люблю школу, там можно учиться, играть и веселиться. Я очень хочу, чтобы все школы были на третьем этапе.

Я люблю школу!

Мне нравится нынешнее расписание. Мне нравится, что есть возможность учиться в классе и в Интернете.

Я скучаю по школе

Я очень скучаю по школе. Хочу снова получить специальность.

Мне нужно больше личных инструкций, пожалуйста, перейдите к фазе 3.

Я согласен с третьим этапом только в том случае, если маски больше не будут предоставляться.

Лично я считаю, что самым оптимальным было расписание, когда мы учились с четверга по пятницу. У меня было время на обработку информации о школе, заданиях, тестах и т.д. Сейчас я чувствую, что тону в школе. Больше школы не учит ученика, лучше образование. Я не хочу сказать, что нет хороших учителей, просто я хочу, чтобы район знал, что больше школ - не значит лучше.

Я предпочитаю не обедать в школе, когда приходится снимать маски.

Я предпочитаю, чтобы средняя школа оставалась такой, какая она есть.

Я предпочитаю фазу 2, так как мне легче выполнять школьные задания и участвовать во внеклассных мероприятиях. Фаза 3 усложнит мое расписание и сделает его более напряженным, так как я буду дольше находиться в школе и у меня будет меньше времени на подготовку к другим аспектам моей жизни.

Я предпочитаю более короткий учебный день

Я действительно не смогу выполнить фазу 3, потому что сейчас у меня хорошая работа, особенно для старшеклассника в BYU, и если мы переключимся обратно, я не смогу работать и потеряю работу.

Я действительно не думаю, что это пойдет на пользу студентам.

Я очень не хочу переходить на третью фазу. Сейчас, на фазе 2, я испытываю сильный стресс и с трудом справляюсь со всеми школьными заданиями. Если мы перейдем на фазу 3, у меня не будет того времени, которое я обычно имею, чтобы успеть сделать домашнее задание.

Мне, правда, все равно, что будет, но мне нравится, что у меня больше свободного времени на школьные развлечения, но полдня мне нравится больше.

Я действительно не чувствую себя в безопасности, если мне приходится быть в школе и находиться в кафетерии с большим количеством других людей, которые не будут носить маски l

Я действительно не думаю, что это хорошая идея - переходить к третьей фазе.

Я действительно не думаю, что это хорошая идея. Мое психическое здоровье хуже некуда. Никогда не было. Из-за COVID и школы мне поставили диагноз: "непереносимая тревожность и хронические мигрени".

"Я действительно чувствую, что мы не должны переходить на другой этап. Многие студенты, в том числе и я, испытывают трудности, пытаясь найти баланс между онлайн-обучением и работой в школе, а также работой и внеклассными мероприятиями. Трудно успевать с оценками и работой, когда столько всего происходит. Мы все боремся с этой пандемией, и очередные перемены вызывают стресс, трудности и раздражение. Наконец-то мы достигли точки опоры, и у нас, студентов, появилась возможность перевести дух, но теперь все изменится. Я не думаю, что мы сможем с этим справиться. Я твердо убежден, что в интересах ваших учеников оставаться на этом этапе до конца года или до тех пор, пока не будет найдено лучшее решение. Спасибо всем сотрудникам окружного офиса и наших школ, которые потратили столько времени и сил на то, чтобы сделать этот год лучше для каждого из нас. Спасибо за помощь и за то, что нашли время услышать наши голоса. "

Я действительно понимаю, что это трудное время, но нам нужно восстановить нашу нормальную жизнь. Спасибо

Мне очень нравится ранний выход, и мне очень нравится четыре дня в неделю. Если мне придется работать полный день, я бы хотел, чтобы это было только четыре дня.

Мне очень нравится расписание в его нынешнем виде.

Я очень люблю нашу школу!

Я очень хочу учиться на полную ставку!

Я говорю "нет", потому что это больший риск, но в то же время это будет полезно для нас, но нам придется носить маски весь день. Я говорю "нет" еще месяц или около того, потому что, если вирус пойдет на убыль, я буду чувствовать себя более счастливым, зная, что вирус не распространяется, а я все еще учусь в школе. Это заставит меня быть более осторожным в отношении вируса, а я учусь в школе полный рабочий день, но я предпочту сделать это в следующем месяце.

Я говорю "да" переводу детей начальной школы на полный день, потому что они 1. Они меньше подвержены риску заражения вирусом и 2. Нахождение маленьких детей в школе очень полезно для родителей. Я предлагаю оставить учеников средней и старшей школы на прежнем месте, потому что они меньше отнимают времени у родителей и могут лучше позаботиться о себе, но все еще подвержены риску заражения вирусом и, по моему мнению, не сделали достаточно, чтобы показать, что они могут справиться с полным учебным днем. (Незначительные усилия по соблюдению рекомендаций по ковид)

Я говорю "да", потому что, делая это, мы можем узнать больше.

Я вижу вокруг своей школы, что люди даже не надевают маски. Меня это раздражает и пугает. Знание того, что людям все равно и они снимают маски, сводит меня с ума. Я задерживаю дыхание, когда нахожусь в коридорах, чтобы уйти от людей. Меня заставили перестать заниматься из дома. Меня заставляют ходить каждый день и потенциально заразиться COVID. Люди в моей школе пошли на танцы, где не было места, 700 с лишним человек, и почти никто не надел маски. Их не наказывают. Вместо этого мы вынуждены находиться рядом с ними, а они потенциально могут заразиться. Я призываю вас, пожалуйста, не переходить на третий этап. Я знаю школы по всей стране, которые все еще работают в режиме онлайн, так почему мы должны переходить на полный рабочий день. Я не хочу находиться рядом с этими людьми.

Я все еще вижу, что одноклассники имеют COVID и не соблюдают правила. Дети выходят на улицу, занимаются не школьными делами, от которых страдают другие ученики, например я. Я заразился COVID-19 от учеников в школе. Школа ничего не может с этим сделать, потому что это не школьные мероприятия. Из-за неосторожных действий учеников я передал вирус своей семье.

Я по-прежнему считаю, что Ковид - это очень большая вещь, и нам нужно оставаться на первой или второй фазе, пока вакцина Ковид не будет доступна всем.

Я поддерживаю студентов, возвращающихся на полный рабочий день

Я поддерживаю переход на полное обучение в школе, но с мандатом маски

Я считаю, что мы можем ходить в школу регулярно, потому что мы можем больше учиться и больше играть

Я думаю, что мы все должны добраться до fas 3

Я думаю, что Корона - это плохо. Мы не должны ходить в школу, иначе мы можем заразиться.

Я думаю, что в Ковиде слишком много дел, чтобы школы открывались полностью.

Я думаю, что обеды в школе приведут к быстрому распространению COVID, и Timpview будет вынужден сдвинуться на фазу назад и, возможно, прекратить работу, а это того не стоит.

Я думаю, что даже лицо 2 лучше, чем лицо 3, это меньше стресса и легче для студентов.

Я думаю, что для таких школ, как начальные, социальное взаимодействие, которое обеспечит третья фаза, может оказаться полезным. И если ученики начальной школы попадают в карантин, это не так сильно сказывается на них. Однако старшеклассники и учителя старших классов приспособились к частично онлайновому учебному плану. Это позволило ученикам, которые не могут приходить в школу, продолжать выполнять учебные задания. В настоящее время я нахожусь на карантине, но уже не чувствую себя так одиноко и не ощущаю, что что-то упускаю, поскольку сейчас у нас нет полного расписания. На третьем этапе школьникам по-прежнему придется сидеть на карантине, но наверстывать упущенное будет гораздо сложнее, одиноко и трудно. Я также знаю, что старшеклассники устали от перемен. Оставив все как есть, можно добиться постоянства, которого не было уже больше года. В подавляющем большинстве случаев школьники хотели бы остаться на каком-то втором этапе.

Я думаю, что полный рабочий день в школе был бы слишком утомительным для меня, хотя я не думаю, что переход на полный рабочий день в школе сделает больше людей больными.

Я думаю, что идти дальше сейчас - не лучший вариант с точки зрения безопасности. Во-первых, если мы откроем третью фазу, мы будем обедать в школе, что, по сути, будет Ковид-фестом. Люди не будут носить маски во время еды, и я знаю не понаслышке, что в школе недостаточно места для обеда с социальной дистанцией. Едва ли хватит места для обеда без социальной дистанции. Во-вторых, даже если большинство детей не пострадают от вируса, они все равно могут передать его членам семьи, что может привести к летальному исходу. Кроме того, прошедший год был сумасшедшим из-за коронавируса, и в нашей жизни уже произошло много перемен. Перемены бывают особенно тяжелыми, когда их много и когда они кардинально влияют на жизнь людей. Поэтому я хочу сказать, что перемены - это очень тяжело, особенно сейчас, и было бы лучше, если бы у нас было немного стабильности. Как человек, который учился в разных начальных школах каждый год, я особенно хорошо знаю, как сильно может повлиять на человека небольшая стабильность. Если мы изменим ситуацию сейчас, это полностью разрушит расписание, распорядок дня и стабильность. Это также будет тяжело для учителей. Учителям придется корректировать все свои планы уроков, и это полностью выбьет их из колеи. Преподавателям и так нелегко вести уроки, а это только усложнит их. По этим причинам я призываю вас отложить переход к третьему этапу до улучшения ситуации с Covid-19 и в более благоприятное для учеников, родителей и учителей время. Спасибо.

Я считаю, что ходить в школу безопасно и хорошо

Я думаю, что наличие большего количества времени дома дает многим людям больше времени для того, чтобы успеть выполнить школьные задания

Я думаю, что у меня не хватит времени, чтобы усвоить все предметы.

Я думаю, что я хочу, чтобы все начальные и средние школы были в фазе 3, потому что меня это устраивает и я привык к этому, и если все еще будет Covid 19, я бы включил среднюю школу в фазу 3 тоже. И я не хочу, чтобы все средние школы и все школы PCSD делали домашнее обучение, потому что я чувствую, что в средних школах и школах PCSD много людей, и они в основном получают Ковид, и я не хочу, чтобы больше людей умирало, поэтому домашнее обучение будет в средних школах и школах PCSD.

Я думаю, что я хочу вернуться к нормальной жизни, потому что я хочу изучать больше предметов и гулять на улице с друзьями, и я ушла из школы, потому что у меня проблемы в семье, и поэтому я хочу вернуться к нормальной жизни

Думаю, я готов перейти к третьей фазе.

Я думаю, что я учусь и прогрессирую благодаря возможности дать мозгу отдохнуть и не проводить все время в школе!

Я думаю, что если все студенты и преподаватели должны иметь вакцину и ходить без масок или без масок

Я думаю, что если сейчас все идет хорошо, то мы должны оставить все как есть, пока все не будет хорошо, а потом, когда нам не нужно будет надевать маски и все такое, тогда хорошо вернуться к фазе 3, потому что я с трудом справляюсь с надеванием маски в то время, когда нам уже нужно идти в школу, поэтому я думаю, что нет, мы не должны возвращаться к фазе 3, пока нам не нужно будет надевать маски.

Я думаю, что если бы детей заставляли носить маски так долго, то большее их количество носило бы их неправильно, что облегчило бы распространение вируса (а длительный контакт усугубил бы ситуацию).

Я думаю, что если мы перейдем на полный рабочий день, то это будет без масок.

Я считаю, что еще слишком рано переходить к третьей фазе. Пока все не будут привиты, я думаю, мы должны оставить все как есть.

Я думаю, что это может быть хорошо. На самом деле я просто хочу вернуть время "плюс" и шкафчики. Плюсы - это здорово, потому что можно работать над домашним заданием и не так напрягаться. Я бы хотела, чтобы у нас были шкафчики, потому что я езжу в школу на велосипеде, и это очень неприятно - носить пальто по всей школе. Я забывала свое пальто по крайней мере 5 раз. Я действительно думаю, что это хорошая идея - вернуть в школу полный день с плюсом, потому что дома дети, особенно средние школьники, очень отвлекаются. Это также хорошо, потому что учителя будут задавать меньше домашних заданий, но даже если они будут задавать, мы сможем сделать их в школе, и нам не придется откладывать и напрягаться дома. Я думаю, что мы должны вернуть вторую фазу, а также плюс время и шкафчики. Это поможет учащимся с успеваемостью и многим другим.

Я думаю, что для студентов будет лучше иметь постоянную схему, которой можно следовать, а не чувствовать себя потерянными из-за изменений, происходящих почти каждую неделю.

Я думаю, что это было бы полезно для обучения, но не настолько, чтобы мы должны были это делать. Я думаю, что минусов гораздо больше и по количеству, и по значимости. Некоторые из этих минусов таковы: ношение масок дольше приведет к тому, что студенты будут чаще их срывать, обед создаст обстановку, в которой люди не будут чувствовать необходимости носить маски или социальной дистанции, и где они будут чувствовать себя полностью оправданными в том, чтобы говорить столько, сколько они хотят, что является основной причиной распространения. Это лишь пара минусов, и я считаю, что они сильно перевешивают плюсы, которые вкратце таковы: мы получили бы больше времени для обучения в школе. Я не думаю, что это необходимо для большинства людей, которых я знаю. Это увеличит время, проведенное в классе, но, скорее всего, не увеличит объем обучения. В наши головы будет поступать (и уходить) тот же объем информации. Поэтому я не думаю, что это хорошо, по крайней мере, для старшеклассников.

Я думаю, что старшеклассникам и ученикам средней школы лучше пока оставаться на второй фазе. Они подвергаются большему риску, чем дети младшего школьного возраста.

Я думаю, что было бы лучше, если бы мы сохранили то расписание, которое есть сейчас, и закончили бы год с ним, а затем перешли бы на фазу 3 со следующего учебного года.

Я думаю, что людям было бы полезно вернуться в школу и иметь больше времени на занятиях. Это сделало бы процесс обучения намного лучше. Это было бы также очень напряженно. Мы будем получать больше заданий и домашней работы. Нам и так трудно поддерживать социальную дистанцию и оставаться в безопасности. Более длительное пребывание в школе может привести к дальнейшему распространению вируса.

Я думаю, что было бы хорошо открыть третью фазу только для старших классов, потому что я думаю, что в старших классах ученики будут более ответственно относиться к ситуации, и случаи не будут сильно расти.

Я считаю, что это очень здорово - иметь время после окончания уроков, чтобы получить помощь от учителей, но при этом иметь время для работы над домашним заданием во второй половине дня, потому что мне, как младшему школьнику, необходимо все это время для выполнения заданий. Я также не думаю, что это разумно - заставлять всех снимать маски, чтобы поесть. Это было бы проблематично.

Я думаю, что это будет полезно для студентов, так как у них будет больше времени для обучения.

Я думаю, что это лучше для нашего психического здоровья.

Я думаю, что лучше перестраховаться и, возможно, планирую в следующем году начать обучение в школе с полного дня.

Я думаю, что это глупо

Я считаю, что глупо усиливать взаимодействие, в то время как количество дел продолжает расти

Я думаю, что на этот год хватит! С тех пор, как вы заставили студентов вернуться назад и подсчитать посещаемость, моя семья за 3 месяца дважды переболела ковидом в нашем доме!

Я думаю, что теперь, когда вакцина выпущена и люди ее получают, мы готовы перейти к третьей фазе.

Я думаю, что неполный рабочий день очень полезен для детей и для всей ситуации в целом, лично мои оценки стали намного лучше, а благодаря более короткому рабочему дню я могу больше сосредоточиться.

Я думаю, что вторая фаза работает хорошо, потому что она кажется более эффективной. Мы можем пойти домой и пройти тесты и т.д... дома. Не хочется носить маски весь день.

Я считаю, что школа должна остаться такой, какая она есть.

Я считаю, что школа должна оставаться прежней, по крайней мере, до тех пор, пока мы не перестанем носить маски.

Я думаю, что школы должны оставаться в таком состоянии до конца года и быть более безопасными, потому что я делаю это в то время, когда люди получают вторую дозу вакцины, а люди моложе 65 лет получают первую вакцину Я не думаю, что это хорошая идея - переходить к третьей фазе Я думаю, что мы должны продолжать в таком состоянии до конца учебного года и убедиться, что пандемия закончилась и нет никакого риска.

"Я думаю, что ученики работают лучше, когда у них меньше времени в школе. И каждый должен дойти до сути, чтобы не терять время. Я чувствую, что если мы перейдем на третий этап, то у нас просто будет больше работы в классе и меньше времени на домашнюю работу, а работы будет столько же, если не больше".

Я считаю, что такое длительное пребывание в школе - это пустая трата времени, так как сейчас мы успеваем все сделать за счет сокращенного времени занятий. Я думаю, что дополнительное облучение также увеличит риск заболевания ковидными заболеваниями.

Я думаю, что от COVID по-прежнему умирает много пожилых людей, и причина, по которой ситуация улучшается, заключается в том, что мы ограничиваем контакты. Мы не должны идти дальше, потому что увеличение числа случаев заболевания COVID приведет к еще большему числу смертей пожилых людей, потому что школы будут распространять его еще больше. Кроме того, все эти постоянные изменения наносят огромный ущерб психическому здоровью учащихся, и дальнейшие изменения только усугубят ситуацию. Мы должны заботиться о том, что лучше для учеников, а увеличение количества школ - это не то, что лучше, если фаза 2 - это то, что больше всего нравится ученикам, то мы должны оставаться в ней или двигаться назад, а не вперед, увеличение количества школ приведет к смерти людей, как учеников, так и пожилых, из-за плохого психического здоровья и распространения коронавируса.

"Я думаю, что начальные и средние школы не должны снова переходить на полный день, потому что они не очень осторожны, потому что многие люди в моем классе снимают маски, чтобы поговорить, и это уничтожает цель масок. Кроме того, мой брат (он учится в 8-м классе средней школы Centennial) и сестра (она учится в 5-м классе Rock Caynon) говорят, что в их классах и школах снимают маски, а иногда даже не приносят их! Поэтому я не думаю, что нам стоит возвращаться в школу на полный день. "

Я думаю, что начальные школы должны ходить в школу на полный день, потому что тогда ты будешь больше видеться со своими друзьями, и ты будешь больше учиться в средней школе, то же самое касается и средних школ.

Я думаю, что начальные школы были бы хорошей отправной точкой.

Я думаю, что вступать в третью фазу - это поспешное решение, и нам следует подождать, пока ковид 19 не станет намного тоньше.

Я считаю, что половинная форма обучения более эффективна для того, чтобы сделать занятия интересными для старшеклассников. Увеличение продолжительности занятий до полного дня только снизит эффективность работы по удержанию внимания.

Я думаю, что большее количество времени в школе позволит нам больше учиться. Кроме того, мне, как первокурснику, наличие полного дня позволит лучше учиться в школе.

Я считаю, что если они собираются вернуться к третьей фазе, то не должны заставлять всех студентов носить маску семь или более часов в день.

Я думаю, что если вы хотите дойти до третьей фразы, вы должны вернуть нам пятницы, потому что в конце вы будете нас убивать. Это одна из причин тревожности и отчаяния детей, потому что вы оказываете на них слишком большое давление. Не думая о том, что в итоге они будут чувствовать себя перегруженными и напряженными, даже если мы уйдем в час. Я вижу, что все, включая учителей, такие уставшие и напряженные. Другие люди выглядят такими уставшими от школы и даже не хотят приходить, как вы думаете, это хорошая репутация для ваших школ, я так не думаю.

Я считаю, что она должна быть неполной, потому что из всего, что я слышала от своих учителей, они просто вырезают жир из программы и занимаются только обучением, а ускоряют его за счет большего времени на домашние задания и свободного времени.

Я думаю, что возвращаться в школу будет сложнее, и нам придется дольше носить маски, а это и так тяжело, пока мы их носим.

Я думаю, что лучше было бы остаться на этапе 2,5, потому что в этом учебном году нам уже пришлось многое изменить.

Я думаю, что всем было бы легче, если бы у них было немного больше времени на школу, потому что моя старшая сестра сказала, что ее уроки в средней школе на 15 минут короче, чем до Ковида, поэтому ей труднее все выучить. Кроме того, это поможет людям привыкнуть к обычной школе до следующего года, когда мы вернемся к обычной школе, возможно, без масок (что было бы здорово)!

Я думаю, что было бы здорово, если бы мы вернулись к полному расписанию, но я не думаю, что было бы здорово сказать, что мы все равно должны носить маски в течение семи часов. Прежде всего, это вредно для студентов, но подумайте о преподавателях, как им приходится разговаривать и преподавать, находясь в маске. Кроме того, некоторым людям трудно дышать в маске, и если они будут находиться в маске так долго, это не поможет, а наоборот. Поэтому я за то, чтобы все вернулось на круги своя, но если эта норма - приходить в школу на полный день в масках, то я этого не хочу.

Я думаю, что нам было бы сложнее постоянно менять расписание, и я считаю, что мы должны придерживаться только одной фазы.

Я думаю, что было бы очень хорошо продолжить третью фазу, но многие люди по-прежнему болеют, а также многие дети в школе не соблюдают правила.

Я думаю, что средняя и начальная школы должны перейти к фазе 3, а затем посмотреть, что произойдет, потому что если мы сделаем все школы одновременно, может произойти что-то плохое, и число COVID может быстро возрасти, но если мы сделаем только несколько школ одновременно, то, возможно, будет меньше COVID, идущих одновременно.

Я думаю, что переход на третью фазу не будет таким выгодным, как кажется. Лично я обнаружил, что дополнительное время после школы каждый день очень помогает мне развивать другие таланты и навыки, которые можно развивать только вне школы. Например, время, которое я трачу на занятия музыкой и спортом, очень сильно увеличилось, и я значительно улучшился благодаря тому, что у меня появилось дополнительное время вне школы, чтобы работать над этими определенными навыками.

Я считаю, что в моей школе все идет отлично. Если мы изменимся сейчас, это будет катастрофа. К тому же мы почти закончили год, давайте просто начнем все сначала в следующем году. Мне нравится 5 дней досрочного освобождения.

Я думаю, что фаза 3 будет хорошо работать для начальных школ, но не для средних школ, так как большое количество учеников ходит обедать в ресторан, что увеличивает возможный контакт с COVID. Ученики школы Тимпвью часто не соблюдают правила ношения масок, как вы можете видеть во время перемен, там много учеников в масках, что будет способствовать большему распространению вируса, если мы перейдем на фазу 3.

Я думаю, что некоторым детям в школе будет трудно дышать из-за дополнительного часа и сорока минут занятий.

"Я думаю, что остаться на фазе 2 - это очень хорошая идея, потому что у нас больше времени на сон, выполнение домашних заданий и внеклассные мероприятия. Если мы перейдем в фазу 3, то это будет слишком много школы". "

Я думаю, что студенты не готовы к перестройке. Многие потеряли способность к концентрации внимания, чтобы долгое время находиться в классе. Однако я бы поддержал идею возвращения к полноценному обучению в начале следующего учебного года. После летних каникул, я думаю, ученики смогут адаптироваться к возвращению в школу. Я также думаю, что в следующем году студентам было бы удобно продолжать использовать свой собственный (взятый во временное пользование) Chromebook. У некоторых нет компьютеров дома, и им нужен способ выполнять домашние задания. Я также заметила, что работать в режиме онлайн на уроках стало намного проще. Меньше времени в классе тратится на то, чтобы выстраиваться вокруг тележки с Chromebook и доставать или подключать Chromebook на каждом уроке!

Я думаю, что переход на третий этап в это время года будет очень тяжелым для студентов, особенно для старшеклассников. Четвертый семестр - это очень напряженный период, и студенты уже потратили весь год на составление своего расписания, исходя из того, что они находятся в школе 1/2 дня. Переход на пятидневку уже вызвал значительные потрясения. Кроме того, если мы перейдем на полный день, то у нас будет перерыв на обед, а это будет способствовать распространению, потому что людям придется снимать маски, чтобы поесть. Переход на полный день также облегчит жизнь преподавателям, которым приходится готовиться к очным занятиям, и тем, кто занимается только в режиме онлайн. Начальные школы могут перейти на полный рабочий день без дополнительной нагрузки на преподавателей и учащихся.

Я думаю, что переключение расписания на студентов очень сложно для нас, и мне бы очень хотелось иметь возможность придерживаться расписания, чтобы закончить школу.

Я думаю, что тот объем занятий, который мы сейчас проводим, является идеальным, и все чувствуют себя в безопасности и не испытывают такого стресса, как во время полного учебного дня.

Я думаю, что тот факт, что некоторые ученики не участвуют в занятиях, не изменится, если они будут находиться в классе дольше. Большинство моих учителей уже дают время на выполнение домашнего задания, и больше времени на то, чтобы либо сидеть в телефоне, либо делать домашнее задание, не поможет, дети не передумают и не решат делать домашнее задание, если у них будет больше времени, и вы не сможете их заставить.

Я думаю, что увеличение количества домашних заданий и работы в Интернете не очень хорошо сказывается на студентах, и это помогает больше успевать и больше учиться очно.

Я считаю, что средняя или начальная и старшая школа должны оставаться на втором этапе, потому что почти все мы уже привыкли к такому расписанию, и мы подвергаемся большей опасности, если нам приходится проводить больше времени в школе.

Я считаю, что то расписание, которое мы имеем сейчас для школы с короткой пятидневкой, вполне нормально и хорошо работает. Я считаю, что нет необходимости что-то менять, так как мы так работаем уже большую часть 2020-2021 года. Мне нравится, что на обед я прихожу домой и могу быстро и спокойно выполнить домашнее задание дома, а не находиться длительное время в шумном классе. Пожалуйста, рассмотрите возможность не менять наше нынешнее расписание. Спасибо.

Я считаю, что младшие школы должны вернуться на полный день, а не старшие. Потому что они будут чаще бывать в разных местах, болеть и приносить это в школу.

Я думаю, что это очень и очень плохая идея, потому что Ковид заставляет меня очень нервничать, и мне будет очень некомфортно работать на полную ставку. Это также плохо скажется на моем психическом здоровье, потому что я очень легко подвергаюсь стрессу. Если мы перейдем к третьей фазе, я, скорее всего, перейду полностью на онлайн.

Я думаю, что этот год был очень странным, и было бы не очень полезно менять все только в последний месяц обучения, ученики должны продолжать привыкать к новым изменениям, и было бы трудно перейти от двух дней в неделю в начале года к полноценному обучению сейчас. Я думаю, что все должно начаться в следующем учебном году, по крайней мере, для учеников старших и средних классов.

Я думаю, что мы слишком часто перемещаем наших студентов, нам нужно остановиться на чем-то одном и придерживаться его. Я думаю, что нам, студентам, очень тяжело так часто перемещаться! Я не понимаю, почему мы не могли взять дополнительные 2 часа, с самого начала. Это не имеет смысла

Я думаю, что все должно быть хорошо, если мы действительно соблюдаем правила и получаем больше времени в школе.

Я считаю, что мы должны либо перейти на 4 дня в неделю, полный день, либо на 5 дней в неделю, короткий день. Я думаю, что если мы вдруг перейдем на полный учебный день, то многие ученики, в том числе и я, будут чувствовать себя перегруженными и испытывать стресс.

Я считаю, что мы должны закончить учебный год так, как он есть. Я устал менять его каждые 2 недели.

Я считаю, что мы должны закончить год сильными на фазе 2. Изменение фазы сейчас было бы вредным и могло бы отбросить прогресс. Студенты хорошо справляются с этой фазой, и ее смена в тот момент, когда все уже освоились, будет скорее вредна для их образования и психического здоровья, чем полезна.

Я думаю, что до конца года мы должны просто переходить на четырехчасовой рабочий день.

Я считаю, что мы должны перейти к третьей фазе. Я считаю, что мы уже готовы к этому, так как в последнее время количество случаев очень низкое и стабильное. Я думаю, что нам следует увеличить продолжительность учебного дня и больше времени уделять работе в классе. Это поможет преподавателям не так торопиться, а студентам - более глубоко и четко понимать темы. Мне также кажется, что из-за COVID-19 я, как первокурсник, не смог в полной мере ощутить себя в средней школе. Я хочу участвовать в школьных мероприятиях, ходить на полные уроки, обедать в школе и быть более общительным.

Я думаю, что мы не должны этого делать, потому что у некоторых людей есть другие дела, например, забота о братьях и сестрах, как у меня, когда родители уходят на работу.

Я думаю, что нам не следует переходить на третью фазу, потому что мы весь год не переходили на полный учебный день, и я думаю, что перейти на третью фазу будет очень сложно. Кроме того, до конца учебного года осталось всего три месяца, поэтому нет особых причин переходить на третью фазу.

Я думаю, что когда мы будем обедать в середине дня, это откроет риск возникновения Covid-19 в старшей школе, где с нас снимут маски. Будет меньше социального дистанцирования.

"Я считаю, что нельзя утверждать, что в целом по школе, по центру заболеваемость снижается, даже если вы не проводите рандомизированное тестирование. Школы должны проводить рандомизированное тестирование, я также считаю, что школьному округу Прово необходимо переосмыслить всю ситуацию с обедами; CDC (Центры по контролю за заболеваниями) имеют конкретные рекомендации по возобновлению работы школ, в этом разделе сообщения CDC говорится следующее: ""Школы, проводящие очные занятия, должны уделять первоочередное внимание двум стратегиям снижения риска: Необходимо требовать повсеместного и правильного использования масок на всех уровнях передачи инфекции в обществе. Требуйте постоянного и правильного использования лицевых масок всеми учащимися, учителями и персоналом для предотвращения передачи SARS-CoV-2 через капли в дыхательных путях. Физическое расстояние (не менее 6 футов) должно быть максимально возможным. Для обеспечения физического расстояния между людьми в школах следует разработать политику и осуществить структурные мероприятия, направленные на обеспечение физического расстояния между людьми не менее 6 футов. Для минимизации воздействия на окружающих в школе рекомендуется объединение в группы или распределение по группам." В наших школах практически нет социального дистанцирования, НИКОГДА. Во время обеда дети сидят бок о бок в масках в течение 15 минут, а потом идут на перемену, где даже взрослые снимают маски и не дистанцируются. Еще одна причина, по которой школа не должна возобновлять работу на третьей фазе, - это онлайн-школа, у учителей нет времени заниматься онлайн-школой; раньше они делали это по пятницам, но теперь пятницы - это учебные дни. (Если только в фазе 3 не будет холста).

Спасибо, пожалуйста, примите это к сведению, и да, мне 12 лет".

Я думаю, что график сейчас отличный

Я думаю, что опрос должен быть ориентирован на конкретную школу. Я не уверен в цифрах в старших классах! Но в начальной школе - низкие.

Я думаю, что слишком много неизвестного. Я думаю, что безопаснее было бы остаться в том графике, в котором мы находимся сейчас. Если мы перейдем на третью фазу, то почему мы не можем устраивать школьные танцы, или чтобы больше людей посещало спортивные мероприятия. При таком количестве неопределенностей я думаю, что было бы лучше остаться в том виде, в котором мы сейчас находимся.

Я думаю, что сначала нужно начать со средней школы и посмотреть, что из этого получится. Затем - средние школы, потом - начальные.

Я думаю, что в этом году все должно быть по-старому, а в следующем году переходить на полный рабочий день.

Я думаю, что это было бы лучше для средней и старшей школы, потому что у нас было бы больше времени на уроках, и я бы наверстала много пропущенной работы, потому что у нас есть только 35 минут на каждом уроке, и я лично не думаю, что этого достаточно, чтобы сделать все свои дела, поэтому я думаю, что это было бы лучше для всех средних и старших школ.

Я думаю, что у нас все хорошо, как и сейчас. Я прекрасно учусь. А еще я предпочитаю выходить в час дня, потому что мне нужно забрать сестру из школы и идти домой пешком.

Я считаю, что у нас и так уже достаточно перемен. оставьте вторую фазу до конца года и вернитесь к нормальной жизни осенью. мы стольким пожертвовали, чтобы оставаться в безопасности! почему мы должны рисковать этим теперь. это делает бессмысленным все, от чего мы отказались. родители только начинают получать доступ к вакцине ковид. # еще слишком рано

Я думаю, что нам нужно это обучение, которое мы так сильно потеряли. Студентам действительно не хватает того, чему они должны были научиться. Это говорит сам студент. Нам нужно вернуться к нормальной жизни. Многие дети просто не хотят заниматься дополнительной работой.

Я думаю, что мы должны, потому что тогда мы сможем чаще видеться с друзьями в школе каждый день и, возможно, даже сможем делать больше интересных вещей в школе.

"Я думаю, что надо менять, потому что мне нравится, что школа длиннее, а в пятницу у нас короткие дни. .

“

Я думаю, что мы должны продолжить год как есть, а осенью вернуться на полный рабочий день - слишком сложно постоянно переходить с одного на другой.

"Я думаю, что мы должны делать это как в Номмеле, потому что мы получаем больше времени для опирания".

Я считаю, что нужно заканчивать учебный год так, как он есть. Все эти изменения в расписании создают ненужный стресс для учеников и учителей. Если мы рассматриваем возможность перехода на большее количество времени в школе, я думаю, что мы должны иметь возможность приглашать больше учеников на игры, ассамблеи, танцы и т.д. С новыми нитями Ковида я думаю, что мы должны сохранить прежнее расписание, чтобы избежать еще большего отката по фазам.

Я думаю, что мы должны закончить год.

Я считаю, что нужно вернуться к разделению школы пополам, потому что мне кажется, что в школе слишком тесно и нет социальной дистанции. Кроме того, перегородки, которые поставили в некоторых классах, даже не разделяют нас, они слишком маленькие.

Я думаю, что мы должны перейти к третьему этапу, потому что уроки короткие, а мы уже в школе, так что можно было бы сделать уроки более продолжительными. Несмотря на то, что многие ученики в моей школе не очень ответственно относятся к ношению масок, я думаю, что мы все равно должны их носить. Мне также нравится, что занятия будут начинаться позже, я думаю, это означает, что мы сможем больше спать, а больше сна - это лучше, так что я смогу лучше учиться и концентрироваться.

Я думаю, что мы должны просто закончить год, как сейчас. Переход к полной школе создаст много путаницы.

Я думаю, что мы должны продолжать делать то, что делаем, до конца учебного года. Я уже изменила свое расписание, чтобы соответствовать этому новому образу жизни, и было бы неприятно пытаться изменить его еще несколько месяцев 🙂 .

Я считаю, что мы должны продолжать делать то, что делаем сейчас. Если мы будем работать весь день, а государство отменит мандат на маски, то количество случаев будет расти. Даже если сейчас у нас есть проверенные вакцины, это не значит, что все могут их получить. Мы должны оставаться в безопасности до лета.

Я считаю, что надо оставить все как есть, потому что в школе не все так весело. Извините.

Я считаю, что мы должны перевести школу на полный день, потому что даже если мы перешли на второй этап и получаем достаточно образования, мы ходим в школу, чтобы получить ПОЛНОЕ образование, и все, что меньше, несправедливо по отношению к ученикам. Наши родители платят налоги за то, чтобы мы ходили в школу ПОЛНЫЙ день, и то, что они платят еще столько же налогов только за то, чтобы ходить пять часов, крайне несправедливо по отношению к ним и к нам. Если это так важно для других, у них есть возможность остаться дома, но это их решение, и оно не должно влиять на остальных.

"Я думаю, что мы не должны этого делать, потому что я думаю, что мы должны сделать это позже".

Я думаю, что мы не должны возвращаться на целый день, потому что там все еще есть Ковид, и некоторые люди составят расписание для своих детей, чтобы выйти, и это все испортит. Поэтому им придется составлять расписание заново, и это может все испортить.

Я думаю, что мы не должны переходить к третьей фазе, потому что это может привести к большему распространению вируса, поэтому я думаю, что мы не должны переходить к третьей фазе.

Я считаю, что мы должны оставаться прежними. В этом году у нас было так много перемен. Давайте осенью вернемся к нормальной жизни или изменим то, как мы занимаемся в школе. Немного дома было хорошо

Я думаю, что до конца года мы должны оставаться на прежнем уровне. Это и так было тяжело со всеми этими переключениями фаз. Я также думаю, что тем, кто перешел в новую школу (например, семи- и девятиклассникам), будет очень тяжело, потому что все, что они знают, - это короткие дни.

Я думаю, что мы должны подождать до следующего года, чтобы перейти на полный рабочий день.

Я думаю, нам стоит подождать до следующего года.

Я думаю, что мы не должны возвращаться в школу, потому что, если мы это сделаем, больше людей придут, и будет больше шансов получить Corona. Кроме того, если мы не будем возвращаться в школу, все освободятся в летнее время.

Я думаю, что мы уже достаточно долгое время работаем по сокращенному графику, и дети привыкли к этому как к своей норме. Я думаю, что если что-то менять сейчас, когда до конца учебного года осталось так мало дней, это вызовет стресс и злость у учеников (и у родителей, которые жонглируют жизнью, чтобы соответствовать нынешнему расписанию), и дополнительные ежедневные часы станут бессмысленными. Просто планирую вернуться к нормальному расписанию в следующем году.

Я думаю, что благодаря такому сокращенному расписанию я стал более продуктивным, потому что мы не теряем времени на занятиях и все равно успеваем сделать все свои дела. Кроме того, такое расписание дает мне время на внеклассные мероприятия, в которых я иначе не смог бы участвовать. С таким расписанием я чувствую себя более счастливым и свободным от стресса.

Я думаю, что да, потому что хочу, чтобы все вернулось на круги своя.

Я думаю, вам следует спросить учителей, чего они хотят. Два учителя сказали моим девочкам, что они очень перегружены и не хотят возвращаться на полный рабочий день.

Я понимаю, как некоторые могут считать, что посещение школы в течение полного рабочего дня может быть полезным - но это, честно говоря, нелепое утверждение. Я не могу придумать, как это может помочь, кроме как удовлетворить мнение небольшой (но энергичной) группы родителей, живущих в вашем районе. Все, что мы сделаем, - это добавим два ненужных часа в расписание и закроем дверь для учеников, у которых есть родственники и близкие, входящие в группу риска по заболеваемости ковид-19. Особенно сейчас, когда учебный год близок к завершению, а Тимпвью уже находится в состоянии беспорядка из-за того, что в апреле начнется строительство парковки, добавление двух часов в расписание не поможет ничему, кроме как закрытию любой онлайн-помощи для ваших учеников.

Я понимаю, что у вас, ребята, родители сидят на шее, когда их дети вернутся в школу. Я также понимаю, что уровень передачи ковида в школе якобы низкий. Но все равно есть дети, которые не чувствуют себя комфортно, приходя в школу сейчас, не говоря уже о том, когда она полностью вернется в нормальное состояние. Это несправедливо и по отношению к ученикам, которые вынуждены пытаться учиться дома без должного руководства со стороны учителей, и по отношению к тем немногим учителям, которые изо всех сил стараются обеспечить обучение детей, которые учатся дистанционно. Честно говоря, я говорю "нет" старшеклассникам и средним школьникам только потому, что опасаюсь, что это приведет к перегрузке учителей. Учителя в Юте и так получают недостаточно высокую зарплату, но когда они вынуждены проводить много часов вне школы, обучая как детей в школе, так и тех, кто учится дистанционно, не имеет смысла заставлять их делать это, не предоставив им серьезных компенсаций. Если бы это зависело от меня, я бы посоветовал вам спросить учителей. Будут дети, которые придут или не придут, независимо от того, на какой "фазе" мы находимся, но поскольку именно учителя будут проводить занятия, я думаю, вы должны дать им право выбора и сказать всем, кто не согласен, что учителя хотят именно этого. Если они все равно не согласны, нужно сказать им, чтобы они попробовали преподавать для разнообразия.

Я ХОЧУ ВЕРНУТЬСЯ НАЗАД!!!!

Я хочу, чтобы вся школа была нормальной, чтобы у меня были длинные перемены и длинные уроки.

Я хочу, чтобы в следующем году он вернулся на полный рабочий день, потому что, на мой взгляд, было бы глупо делать это сейчас, когда осталось всего несколько месяцев.

Я хочу, чтобы это был короткий день, потому что я буду перегружен, если мы вернемся к полному дню.

Я хочу вернуть обеденный перерыв и увеличить продолжительность занятий по джазу

Я хочу, чтобы учебные дни были с месяца по четверг, полные дни.

Я хочу вернуться в школу на полный рабочий день. Это был очень напряженный год, и я просто хочу, чтобы хоть часть года все было нормально. Пожалуйста, позвольте нам вернуться в школу на полный день.

Я хочу быть со своими друзьями весь день

Я хочу наверстать упущенное и быть готовым к поступлению в среднюю школу в следующем году

Я хочу получить хорошее образование, но я не хочу возвращаться к 90-минутным занятиям. Это слишком долго. Я ненавижу это. Все студенты, которых я знаю, чувствуют то же самое. Мне нравится, что дома у меня больше времени для выполнения домашних заданий и других дел.

Я хочу вернуться в обычную школу.

Я хочу вернуться на полный рабочий день, чтобы получить образование, которого я заслуживаю

Я снова хочу вернуться в обычную школу!!!

Я хочу вернуться в школу, чтобы больше успевать делать в школе. У нас куча домашних заданий по математике. Я хочу, чтобы и в школе было больше интересных занятий. Времени на специальности почти не остается.

Я хочу ходить на полный день, потому что моя учительница говорит, что мы сможем учиться больше, если будем там целый день!

Я хочу перейти к фазе 3

Я хочу в школу на весь день!!!

Я хочу ходить в школу и иметь перемены подольше.

Я хочу ходить в школу как можно чаще. я скучаю по своим друзьям, и мне очень тяжело учиться на ноутбуке. я не могу сосредоточиться и выучить все, что мне нужно.

Я хочу ходить в школу на полный день. Я чувствую себя в полной безопасности.

"Я хочу, чтобы школа перешла на полный день, чтобы мы могли вернуть все самое интересное. Спасибо. Боде Каммингс"

Я хочу продолжать учиться в школе

Я хочу изучить больше предметов

"Я хочу переехать в фазу 3, потому что хочу получить хорошее образование. Спасибо, что позволили мне высказать свое мнение".

Я хочу проводить больше времени со своей семьей

Я хочу остаться в школе подольше.

Я хочу остаться на второй фазе, потому что мне трудно дышать через маску в течение всего дня, это напрягает меня, когда мне трудно дышать. Когда я испытываю стресс, мне трудно сосредоточиться на учебе, поэтому мне трудно учиться.

Я хочу остаться на фазе 2, потому что мне и моим братьям нравится фаза 2. Нам нравится носить маски, чтобы все были в безопасности. Это лучше, и мы по-прежнему можем делать домашние задания.

Я хочу остаться на фазе 2.5. Это хорошо сказывается на моих оценках, учебе, расписании и психической стабильности. Я готов перейти на третью фазу, но это не является предпочтительным. Но я думаю, что для начальной школы было бы полезно, если бы она была полной, чтобы они могли снова наслаждаться веселыми моментами.

У меня был соблазн проголосовать "нет" только потому, что мне приятно выходить в 12:00. Но я буду честен. Я хочу нормальную школу и не против.

Я хочу вернуться в Нуму, потому что мы можем учиться дальше

Я не буду оказывать поддержку до тех пор, пока все последствия и мероприятия, такие как обед и внеклассные занятия, не будут полностью объяснены и спланированы.

Я буду скучать по свободному времени, которое у меня есть после школы, чтобы поиграть со своими друзьями.

Я не буду ходить в школу, если мы перейдем на фазу 3. Мои дни слишком заняты, чтобы заниматься полный рабочий день. Многие люди будут испытывать больший стресс и перегрузку. Я занимаюсь спортом с 1 часа до 6. В те дни, когда я не занимаюсь спортом с 1 до 4, у меня есть работа. Если мы перейдем на фазу 3, это не принесет никому пользы!

Я буду заинтересован в том, чтобы снова пойти на очное отделение, только когда нам больше не придется носить маски. Сейчас меня все устраивает.

Я работаю на двух работах, чтобы обеспечить семью, мой отец переехал, и я должна следить за племянницей. У меня не хватает времени следить за ней, я учусь на дневном отделении и работаю на двух работах.

Я работаю, и мой график будет трудно изменить теперь, когда я делаю это весь год.

Меня очень беспокоит вирус. Мы видим в новостях, что он продолжает распространяться, и количество случаев увеличивается. Я совсем не хотела возвращаться, потому что моя мама относится к группе высокого риска, и я не хотела, чтобы она или моя сестра заболели. Я до сих пор сильно переживаю по этому поводу и не совсем уверена в себе.

Я бы согласился на следующий учебный год 21-22 для фазы 3, но не на этот учебный год 20-21

Я был бы за переход на полный рабочий день, если бы студенты действительно носили маски правильно и не устраивали вечеринки, на которых никто не соблюдает правила социального дистанцирования. Некоторые студенты относятся к этому тупо, и те студенты, которые соблюдают правила и носят маски, не должны быть вынуждены проводить долгие учебные дни с ребятами, которым наплевать на COVID.

Я буду не против, если вы разрешите нам не носить маски в школе. В остальном все нормально, можно переходить к фазе 3

Я был бы не против, но мне не нравится, что многим старшеклассникам все это безразлично. Они даже не надевают маску, а иногда и вовсе не надевают, и это раздражает. Я просто хочу, чтобы все были умными и носили маски правильно, даже учителя.

Я за то, чтобы перейти на полный день, но я считаю, что нам нужно более строго следить за ношением масок в классах и коридорах. По своему опыту в Centennial я видел много людей, набившихся за один стол во время обеда без масок. Я понимаю, что учителям трудно следить за порядком, но иногда они ничего не делают. Я видел подобное во время обеда в классе. Я также чувствовал бы себя в большей безопасности, если бы при выходе из школы рядом со мной не было сорока человек без масок. Я также вижу, что многие люди носят маски неправильно. Я бы просто предпочел, чтобы было больше контроля".

Я был бы не против вернуться, если бы не было масок.

Я буду чувствовать себя крайне небезопасно и некомфортно, если мы перейдем на третий этап. Я страдаю от сильного беспокойства и депрессии из-за частых изменений в нашем школьном расписании. Если фаза 3 будет реализована, то я могу бросить школу и пойти на крайние меры, чтобы навредить себе.

"Я бы хотел, чтобы у нас были полные дни с М по В и с Ф в качестве удаленного дня. Нам, студентам, потребуется некоторое время, чтобы адаптироваться к переходу на полный рабочий день.

Также необходимо обеспечить гибкость до конца учебного года. "

Я бы хотел вернуться к фазе 1. В школе никто не ведет себя очень ответственно, я вижу людей, которые выходят в коридор и натягивают маску до конца или просто снимают ее до тех пор, пока им не нужно будет надевать ее снова на уроке.

Я бы хотел ходить в школу чуть дольше каждый день, потому что это очень хорошо.

Я бы хотел, чтобы у нас был выпускной, мероприятия и постоянное расписание. Я думаю, что 2,5 обеспечивает нам большую безопасность и дает больше возможностей для занятий.

Мне бы хотелось иметь больше времени в группе, но я не хочу каждый день проводить больше времени в маске, когда она и так беспокоит мое лицо

Я бы хотела, чтобы в школе продолжали проводить ранние уроки, потому что, по моему мнению, это дает учителям и персоналу больше возможностей для подготовки уроков и других вещей, а нам, ученикам, больше времени для внеклассных занятий после уроков, больше времени для выполнения домашних заданий и отдыха от школы. Спасибо! Пожалуйста, уходите из школы пораньше!

Я хотел бы сказать, что, на мой взгляд, было бы очень полезно, если бы учащиеся старших классов не ходили в школу по 8 часов в день 5 дней в неделю. Как ученик средней школы, я могу сказать, что выходной в пятницу в течение последних нескольких месяцев очень помог мне в умственном и эмоциональном плане. Поскольку занятия стали короче, я почувствовал, что могу сосредоточиться на всем уроке, а не просто выполнять задания, чтобы время прошло быстрее. Во время пандемии Covid-19 я понял, насколько легче учиться, когда ты учишь себя сам. Я ни в коем случае не предлагаю идти в онлайн-школу. Я хочу сказать, что, по моему мнению, за последний год я узнал гораздо больше, чем за все годы обучения в средней школе. Я приобрел определенные навыки общения с людьми, так как мне приходилось общаться с другими студентами, чтобы понять некоторые понятия. Я научился работать в сложных условиях, когда встречаться лично не было возможности. Встречи в течение всего времени были бы тяжелым бременем для меня, а также для других студентов, у которых есть своя жизнь вне школы, что я могу с уверенностью сказать о каждом из них. Психическое здоровье поможет нам всем стать лучшими учениками, и я с этим согласен на все 100%.

Мне бы понравились эти изменения. Хотя ношение масок все еще беспокоит меня, но в целом мне бы это понравилось

Я бы с удовольствием вернулась в школу на полный день. Я думаю, что переход на полный день будет очень полезен. Пока вы спрашиваете мнения, я бы хотела, чтобы школа работала и по субботам.

Я бы очень хотела вернуться в школу на полный рабочий день и с нетерпением жду этого!

Я бы хотела учиться на дневном отделении

Я бы хотела вернуться в школу на полный день. Я думаю, что это поможет мне в учебе и понимании. Спасибо!

Я не хотел бы носить маску в течение 7 часов, но думаю, что мы должны это делать.

Я не поддерживаю переход к третьей фазе. COVID-19 все еще существует, но мне кажется, что мы как округ замалчиваем эту проблему. Чтобы защитить наших учеников и персонал, нам приказано носить маски в течение всего учебного дня. Если люди с трудом носят их сейчас, то почему они должны носить их в течение более длительного учебного дня? Это лишь одна из многих причин, по которым мы должны задуматься о том, является ли Фаза 3 правильным выбором. Мы должны подумать об учениках и учителях, поскольку ни у тех, ни у других не было легкого года, и они старались изо всех сил.

Я бы не хотела возвращаться в школу полного дня по многим причинам. Возвращение в школу полного дня - это почти 7 часов в классе. Хотя все носят маски, многие люди все равно иногда снимают их, и большинство детей в моем классе приходят в школу больными и кашляют. Чем меньше времени вы находитесь в школе, тем меньше шансов заразиться ковидными заболеваниями. Еще одна причина, по которой я не хотела бы возвращаться в школу полного дня, заключается в том, что это 7 часов в маске. Маски неудобны, и дети время от времени снимают их, чтобы передохнуть. Приближается переход на летнее время, и будет очень трудно просыпаться рано, идти в школу почти 7 часов и не высыпаться. В прошлом году перед пандемией я заметил, что около двух часов люди устают и не так внимательны, поэтому вы не так много учитесь и не так продуктивны. Более короткая школа была бы лучше, и дети были бы счастливее.🐢

Я бы предпочел закончить этот год второй фазой, на всякий случай, если будет какая-нибудь зараза. А следующий год я бы хотел начать так же нормально, как мы это делали до пандемии.

Я бы предпочел перейти на фазу 3 в начале 2021-2022 учебного года. Переход в это время будет очень сложным.

Я бы тоже предпочла отказаться от ношения масок. Я считаю, что это приносит детям больше вреда, чем пользы!!!

Я бы предпочел подождать, пока мне не придется носить маску. Мне трудно дышать. Спасибо.

Я бы предпочел, чтобы мы не переходили к третьему этапу, потому что сейчас никто не соблюдает правила. Создается впечатление, что большинству учеников все равно, что носить маски, а социального дистанцирования не происходит вообще. Если мы будем ходить в школу дольше, то, скорее всего, будем подвергаться риску, потому что мало кто соблюдает осторожность.

Я бы предпочел сохранить более короткие дни.

Я бы предпочел не смотреть на экран в течение двух часов, чтобы сделать домашнее задание дома. Я бы предпочел быть в школе, получать помощь от учителя.

Я бы предпочел начать следующий учебный год с фазы 3, чем осуществлять резкий переход в этом году.

Я бы очень хотел, чтобы у меня было больше времени на выполнение домашних заданий и на то, чтобы наверстать упущенное в школе. Тогда я смогу поговорить со своими учителями прямо там.

Я бы сказал, в начале следующего года или в конце этого.

Я не смогу закончить школу, потому что у меня есть работа, которую я должен буду процитировать, а я не могу, и у меня есть два пакета, которые я заканчиваю. С тем тоном, который мы добавляем к учебе, я не смогу получить больше часов, не говоря уже о том, чтобы пойти на последние занятия. Моя рабочая смена начинается в 12:30 и заканчивается в 7:30. С 7:30 до 1:00 я делаю домашнее задание, готовлю и ем ужин, а потом ложусь спать. И не только я. Очень много пожилых людей с такой же ситуацией. Так что нет, я не думаю, что переход на фразу 3 будет хорошей идеей. Пожалуйста, прислушайтесь к нам, студентам.

Я бы не прочь вернуться на полный рабочий день, но поскольку в этом году у нас был график для моей семьи, мне было бы трудно вернуться на полный рабочий день. Но я подумал о следующем годе, когда мы все начнем все с чистого листа.

Если мы перейдем на третью фазу, мне не понравится несколько обедов, но больше времени на занятиях я бы не отказался.

Я был бы не против, если бы нам не нужно было носить маски. Мне кажется, что сейчас люди испытывают сильный стресс, поэтому сокращение продолжительности дня уменьшает стресс.

Я учусь на первом курсе средней школы Прово. За прошедшие месяцы, когда появились фаза 2 и фаза 2.5, удивительно, что никто не заболел! Каждый раз, когда мне приходится идти на занятия, коридоры переполнены студентами. В коридорах люди обнимаются, целуются (разумеется, без масок!), держатся за руки и просто не носят масок. В коридорах нет никого, кто бы следил за ношением масок. Социальное дистанцирование? В окно. Никому нет дела до социальной дистанции, особенно подросткам. Я слышал, что после начала фазы 2.5 у людей резко упала успеваемость. Уровень стресса становится невыносимым, что может нанести вред психическому здоровью других студентов. Создается впечатление, что вместо того, чтобы заботиться о безопасности учеников, преподавателей и сотрудников, школьный совет больше стремится вывести детей из дома, чтобы они не несли ответственности. А это не самое приятное занятие, особенно в условиях пандемии.

Я учусь на младших курсах в Тимпвью. Мне кажется, что мы уже близки к завершению, и если мы вернемся к полному рабочему дню, включая обед, то произойдет массовый взрыв случаев заболевания Ковидом. Так много людей приходят в школу больными и не проходят тестирование. Один из моих друзей пришел в школу и кашлял два дня, прежде чем наконец пошел и сдал анализы, и они оказались положительными. Так много детей моего возраста делают это. Мне нравится ходить на 5 дней, потому что нам это нужно, но я не вижу смысла в полном дне. Все и так прекрасно работает, безопасно, мы ходим в школу и занимаемся спортом. Мы не хотим все испортить, если нам не нужен обед и 20 дополнительных минут.

Я учусь в Rock Canyon, и мне нравится наш распорядок дня.

Я учусь в 8-м классе в Centennial и только сейчас получил расписание на 5 дней в неделю. У меня все хорошо, в расписании есть тренировки и внеклассные занятия. Я уже испытываю стресс при мысли о том, что мне придется вернуться на Фазу 3 и начать все заново. Пожалуйста, позвольте нам закончить год так, как мы делаем это сейчас. У меня тревожность, и у моего двоюродного брата тоже, и мы очень переживаем из-за того, что вы снова собираетесь все изменить!!! ОСТАВЬТЕ ВСЕ КАК ЕСТЬ!

Меня беспокоит возможность облучения во время обеда, так как все будут менять обеды в зависимости от дня и снимать маски во время еды.

Меня беспокоит время обеда. Невозможно обеспечить социальную дистанцированность, и маски не будут надеваться, потому что люди едят.

Я выполняю тот же объем работы за меньшее время. Зачем тратить лишние часы на учебу, это неэффективно.

Я рад

Я в детском саду, и я не хочу больше ресов, и я хочу больше времени для Spacelab. Больше лекса.

Я просто привыкаю к тому графику, который у нас сейчас. Я не хочу иметь дело с другим расписанием. Я прекрасно справляюсь с тем, что есть сейчас.

Я не уверен, насколько безопасна Фаза 3 или Фаза 2.5. Это кажется немного поспешным.

"Я не уверен, что более длительное пребывание в школе с большим количеством облучения поможет. Я рад, что количество случаев значительно уменьшилось, но если мы вернемся к полной занятости, сохраним ли мы низкий уровень случаев или они снова станут очень высокими, и нам автоматически придется перейти на фазу 2? Меня беспокоит то, что если мы перейдем, то не задержимся на этой фазе надолго, и все снова запутается, поскольку мы будем переключаться между фазами, работать в Интернете и все остальное. Кроме того, я отстаю в учебе, и я не знаю, как повлияет на это полная занятость. Сейчас мне кажется, что если мы будем учиться полный день, я никогда не смогу наверстать упущенное и у меня будет еще меньше времени на домашнюю работу. Но если посещение школы на полный день означает, что будет меньше домашних заданий и больше времени на уроках для выполнения работы, то, возможно, это будет хорошо. Я просто еще не знаю, но я не чувствую себя готовой".

Я готов вернуться на полный рабочий день без масок, пожалуйста.

Я очень доволен тем, что есть.

Я уверен, что вы уже приняли решение. Зачем тратить время на написание великолепного эссе, если его даже не прочитают? Если оно ничего не изменит? Вы все нас убиваете, и студенты, и преподаватели. Мы так перегорели. Мы так перегорели.

Я и так была очень занята домашними заданиями, которые меня напрягали, а если нам придется возвращаться в школу еще на большее время, я думаю, что это только усугубит мой стресс. Я также не очень понимаю, зачем нам возвращаться, учитывая количество дел, которые сейчас есть в школе. Я не знаю точно, сколько их на сегодняшний день, но я помню, что около двух недель назад их было около 75 или около того - и я слышал, что в школе Прово закрыли всю школу после гораздо меньшего количества случаев. Мне кажется, что в этом нет никакого смысла, так как я чувствую, что ситуация не стала лучше.

Я прошел через пандемию, не заболев ковидиумом, и мне бы не хотелось заболеть им сейчас, после всех жертв, которые я принес за последний год. Я все еще нервничаю, видя, как люди заболевают на моих занятиях. Более длительные занятия означают больше времени на облучение и меньше времени на уборку. Обеденное время будет пугающим. Выбросьте в окно социальное дистанцирование и всю ту тяжелую работу, которую мы проделали за весь учебный год. Пожалуйста, дайте старшим классам больше времени на втором этапе.

Я бы с удовольствием вернулась в школу на полный рабочий день.

"Я бы с удовольствием ходил в школу по 8 часов в день, чтобы больше узнать и увидеть своих друзей, но я не хочу носить маску дольше, чем мы и так делаем это каждый день". "

Я бы сказал, что нет. Я ни в коем случае не пытаюсь проявить неуважение. Я понимаю, что школьный округ или совет директоров хотят, чтобы дети возвращались и получали несколько лучший опыт обучения. Но, если быть до конца честным, сейчас это достаточно сложно. Просто в эти сокращенные часы трудно ходить в школу. Нам нужно время, чтобы развиваться и пережить этот неестественный учебный год. Я учусь на первом курсе и едва успеваю набирать оценки. Я бы предпочла обычный учебный год и возможность ходить на полную ставку, но сейчас я не вижу себя на полной ставке, особенно с масками. Кстати, я не пытаюсь показаться паршивой, просто у моей младшей сестры были трудные времена в этом году, и это просто тяжело для многих людей, и это было бы немного несправедливо по отношению к некоторым. Спасибо!

Я старшеклассник, и у меня старческий маразм, поэтому я собираюсь сказать "нет" третьей фазе. Этот год был довольно большим обломом со всеми отмененными танцами/мероприятиями/собраниями. Это высасывало все веселье из нашего выпускного года. Давайте просто назовем этот год годом и закончим.

Я выпускница, вы абсолютно ничего не сделали для того, чтобы мы чувствовали себя хоть как-то отмеченными. это был худший год, неудивительно, что у вас тусуются студенты. переход на третий этап только усугубит ситуацию - психологически мы не выдержим постоянной смены расписания. может быть, прислушаться к реальным студентам и преподавателям, которые ежедневно находятся в школе, а не к родителям, которые давят на вас?

Я согласен на возвращение интегральной школы

Я отвечаю на этот вопрос для моей младшей дочери, которая в силу своей инвалидности не может выполнить его самостоятельно. Она отчаянно хочет больше времени проводить в школе, поскольку это единственное занятие, которое у нее сейчас есть, и единственное время, когда она может общаться со сверстниками.

Мне не терпится вернуться на полный рабочий день. Я бы хотела подождать до весенних каникул и после того, как мы увидим, как начальные школы справляются с возвращением на полный рабочий день. Я знаю, что многие мои друзья не осторожны, и на них оказывается давление со стороны сверстников.

Я лучше успеваю в школе. Мне нравится, что не нужно так долго концентрироваться и что у меня больше времени после школы. Я не так устаю.

Сейчас у меня много занятий.

Я учусь в старших классах, поэтому мне, в общем-то, все равно, перейдут ли младшие школьники на третий этап.

Мне надоело менять ее снова и снова... У меня есть работа, и мне трудно постоянно просить о смене. Мы находимся там, где находимся, и я думаю, что очередная смена учеников не даст наилучших результатов, как в плане успеваемости, так и в плане психики. Мы и так уже достаточно истощены, не нужно постоянно менять единственную стабильную вещь в нашей жизни.

"Я не готов вернуться к полному рабочему дню. Школьный стресс в течение последнего года был очень сильным для меня, моих братьев и сестер, а также друзей". Сохраните расписание на втором этапе до августа. "

Я не уверена, что вы прочитаете это, но я думаю, что это ужасная идея, потому что это может привести к болезни большего количества детей, если они не болели ковидом, оставаясь дольше, больше шансов заразиться, а также это огромное изменение, большинство детей не будут чувствовать себя комфортно с этим.

Меня пугает смена графика и беспокоит пандемия.

Я боюсь COVID

Я слишком занят

"Я уже писал подобную работу, но получил это задание, задумался и понял, что мне есть что сказать по этой теме. Прежде чем перейти к самому спору, я хочу выразить свое крайнее недовольство руководством школьного округа. Откровенное игнорирование мнения родителей и учеников - это недопустимо для того, кто должен быть справедливым и честным авторитетом. Я знаю, что вы, вероятно, не хотите, чтобы вас критиковал ученик, но, честно говоря, вы должны это услышать. Я не удивлюсь, если Вы даже не прочтете это, учитывая Ваш послужной список в этом году. Но если вы это сделаете, пожалуйста, послушайте взгляд студента на пандемию и на то, почему мы не должны переходить к третьей фазе. Когда мне впервые стало известно о возможности третьей фазы, я изучил статистику по Ковиду в США и Юте и был потрясен. В настоящее время количество случаев заболевания у нас снижается, но картина не такая, как кажется на первый взгляд. В масштабах страны количество случаев заболевания Covid перестало снижаться, что является признаком четвертой волны, которая может стать абсолютно разрушительной для нашей страны. Помните начало июня и сентябрь? Именно тогда ситуация с заболеваемостью Ковидом пошла на поправку, и мы начали открываться быстрыми темпами. Вскоре это оказалось губительным, поскольку резко возросло число новых случаев инфицирования, что привело к закрытию и усилению мандатов по всей стране и по всем штатам. Нет никаких причин рисковать распространением вируса, особенно в конце учебного года, когда стресс как у учеников, так и у учителей и так высок. Вакцины в значительной степени способствуют снижению числа случаев заболевания в стране, а также в целом по штату. Однако вы не учли тот факт, что ни одна молодежь не была привита. В то время как риск для взрослых снижается благодаря вакцине, не учитывается тот факт, что учащиеся подвергаются тому же риску, что и раньше. Этот риск будет усугублен появлением третьей фазы, что подвергнет ненужной опасности большое количество студентов. Несмотря на то, что у детей риск заражения вирусом Ковида меньше, чем у взрослых, мы все равно остаемся людьми, которые могут заболеть, иметь тяжелые долгосрочные последствия для здоровья и умереть, как и все остальные. Я не знаю, как можно было бы организовать обед, потому что он превратился бы в свой собственный суперраспространитель каждый день. Я наблюдал за поведением учеников во время еды и видел отсутствие мер предосторожности. Если бы мы собрали сотни студентов в одном помещении без масок, это могло бы стать катастрофой. Представьте себе, что произойдет, если зараженный студент случайно оближет пальцы? Множество студентов могут заразиться от одного человека, что может привести к преждевременному отключению Фазы 3. Сколько бы вы ни пытались убедить людей быть осторожными, всегда найдутся студенты, которые решат не следовать правилам". "

Я пытаюсь получить "Ковид" уже больше года, и если мы будем достаточно долго обедать в школе, я, возможно, наконец получу "Ковид".

Если занятия и так длятся 60 минут, то добавление еще немного времени к каждому занятию не должно представлять никакого (или, в худшем случае, небольшого) дополнительного риска, поэтому не приходить раньше, на мой взгляд, не имеет особого смысла.

"Если средние школы перейдут на фазу 3, то учащиеся будут проводить больше времени в окружении других людей. В частности, нам придется обедать в школе. Это потребует от нас снимать маски, что увеличит вероятность передачи вируса. Я считаю, что вместо того, чтобы переходить на фазу 3 и рисковать впоследствии вспышкой заболевания, нам следует остаться на фазе 2.5. В этом случае меньше риск отмены внеклассных мероприятий, таких как драматический театр, оркестр, хор и спорт. Кроме того, меньше риск отмены выпускных вечеров. Спасибо за внимание".

Если я неосознанно заражусь вирусом и принесу его домой к своим родителям, и один из них или оба тяжело заболеют и в конце концов умрут от осложнений, вызванных ковирусом, будет ли дистрикт Прово нести ответственность за такое неосторожное решение? Это партийное решение? Мне кажется, что это эгоистичное решение, принятое членами совета директоров, которыми манипулируют местные мамы без масок. Грустно!

Если будет принято решение о переходе школ PCSD на третью фазу, то я бы, по крайней мере, попросил продолжить домашнее обучение, поскольку в некоторых семьях есть люди с высоким уровнем риска. И, хотя маски и санитария вроде бы работают хорошо, и тенденция к снижению идет, некоторых это просто не устраивает, и они окажутся в очень сложной ситуации, поскольку посещение школы будет подвергать их риску, и, решив прекратить посещение школы, они напрасно потратят три срока работы. Однако есть и те, кому необходимо, чтобы дети учились в школе полный день, чтобы подростки и малыши не оставались дома одни в течение столь длительного времени. На мой взгляд, было бы лучше открыть школы на полный день, но при этом сохранить возможность обучения на дому.

Если изменения нужны только начальной школе, то мы уже смирились со всеми этими изменениями, которые постоянно происходят, давайте просто закончим этот учебный год без дополнительной усталости и стресса для школы

Если студенты не могут посещать спортивные соревнования, танцы и другие мероприятия, не надевая масок и не дистанцируясь от общества, то мы не готовы к третьему этапу.

Если у них есть еще несколько часов в школе, я не думаю, что сейчас это рискованно.

Если мы возвращаемся к фазе 3, то все должно вернуться на круги своя. Это несправедливо, когда мы весь день ходим в масках и не можем устраивать школьные танцы и ассамблеи.

Если нам запрещено присутствие зрителей на спортивных соревнованиях, участие в танцах и других школьных внеклассных мероприятиях, то почему теперь "безопасно" посещать школу полный день, пять дней в неделю? После 22 марта остается всего 9 недель (45 дней) этого учебного года. В этом году мы уже пережили достаточно фазовых изменений. Давайте оставим все как есть и начнем все с чистого листа следующей осенью.

Если мы не можем набрать больше 100 человек на социально дистанционной игре, то зачем 2500 в школе за 8 часов?!

Если мы вернемся к фазе 3 (а я надеюсь, что этого не произойдет), я бы очень хотел, чтобы библиотека была открыта. С тех пор как произошел Ковид-19, библиотеки закрыли навсегда. Я думал, что с началом учебного года все вернется на круги своя и библиотеки будут открыты. Однако библиотеки так и остались закрытыми. Это серьезно изменило мои привычки к учебе, и мне стало трудно успевать по всем предметам. До этого я ходил в библиотеку каждый день после школы, чтобы позаниматься и сделать домашнее задание. Это было место, где можно было укрыться от шума. Возобновление учебы на полную ставку приведет только к тому, что я еще больше отстану от того, что должна делать. Надеюсь, вы меня поймете :). Бриттон Бауэрс

Если мы вернемся в школу на полный день, я бы предпочла, чтобы с понедельника по четверг школа работала на полный день, а по пятницам школы не было.

Если мы не возьмемся за дело всерьез, то вирус Corona будет существовать вечно.

Если мы вернемся к фазе 3, то, возможно, у нас будет меньше домашних заданий. Это плюс. Но у меня много внеклассных мероприятий, которые могут войти в противоречие с новым расписанием. Обед в школе был очень веселым, так что я с нетерпением жду этого! 🙂 .

Если мы перейдем на третью фазу, я не буду ходить в школу.

Если мы перейдем на фазу 3, то, скорее всего, вернемся к фазе 2 или 2,5, а это слишком большая нагрузка на учителей и учеников, которые будут ходить туда-сюда, а учителя планируют все заранее, и если мы будем продолжать ходить туда-сюда, то это повлияет на планы учителей.

Если мы перейдем к третьей фазе, я не вернусь.

Если бы мы перешли на третью фазу, дети бы не общались во время обеда, и мы бы дольше были вместе. Некоторые ученики неправильно надевают маску, поэтому мы подвергаемся большему риску, так как находимся с ними дольше. Кроме того, было трудно приспособиться ко всем изменениям в расписании.

Если мы по-прежнему должны носить маски, если нельзя проводить внеклассные мероприятия, если для спортсменов по-прежнему необходимо проводить тестирование на COVID и если люди по-прежнему должны находиться на карантине, то мы не готовы вернуться к полноценным дням.

Если от нас требуют носить маски, то мы не должны соблюдать и социальную дистанцию.

Если вы думаете, что я вернусь в школу на полный день, то вы ошибаетесь, этого не произойдет.

"Если добавить обед, то количество случаев заболевания возрастет, если только это не начальные классы, потому что они реже переносят ковид. Вам, ребята, нужно сделать шаг назад и все обдумать, мы должны быть в безопасности. Хотя то, что мы делаем сейчас, довольно раздражает, я предпочитаю именно это, нам нужно найти баланс между безопасностью и образованием. Пожалуйста, рассмотрите мою рекомендацию.

:)”

"Если ты это сделаешь, я умру. Моя жизненная сила привязана к графику Фазы 2. В стиле крестража".

Если бы вы убрали часть с масками, я бы не возражал. Все дополнительные меры предосторожности в любом случае резко сокращают время.

Если/когда мы перейдем на третий этап, нам нужно разрешить танцы и ассамблеи. Нам разрешают спортивные мероприятия с участием учеников, но я чувствую, что мои школьные годы проходят впустую, так как я не учусь на дневном отделении и мне не разрешают танцы, организованные школой. Это абсолютно необходимо для психического здоровья учеников.

Я слишком устал, чтобы работать 5 дней в неделю, к тому же история с ковидом еще не закончилась, что может привести к увеличению вероятности распространения ковида, потому что не все дети носят маски в школе.

в апреле, потому что это будет намного лучше, чем сейчас, а я не готов, так что да 💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

В начальной школе дети находятся в одном классе целый день, поэтому они более сдержаны, а в средней и старшей школе они ходят в 4 разных класса в день, поэтому они менее сдержаны, и, кроме того, коридоры и лестницы настолько переполнены, что у меня тоже возникает клаустрофобия, когда я надеваю маску. Я, например, не хочу носить маску весь день, а некоторые дети даже не умеют правильно надевать маску.

"В надежде, что это будет прочитано, я хочу сказать несколько вещей:

Третья фаза небезопасна. Это чистая правда, простая и понятная. Это абсолютно небезопасно. Вы хотите вернуть обед; отличная идея! Это целых 30 минут, в течение которых тысячи студентов снимут свои маски. Суперразвлечение. К тому же, за те пять минут, которые мы получим в перерыве, люди будут больше собираться, больше толпиться, больше рисковать. Тела будут кишеть в коридорах в течение вдвое большего времени. Я видел, чем это чревато. Как только дети выходят из класса, они снимают маски, их дыхание, их микробы витают в воздухе, и теперь вы думаете, что должны дать им пять дополнительных минут. Мило. Потому что все, чего мы хотим, - это застрять дома, жестоко кашляя, пока мы быстро отстаем все дальше и дальше. Отличная идея. Alpine попробовала сделать это в начале года. Сработало ли это? Нет. В итоге им пришлось отказаться от этой идеи. Давайте останемся здесь, где безопасно. Четыре человека, четыре студента. Это, насколько я слышал, число учеников школы Прово, потерявших родителей из-за вируса Корона. По крайней мере, четыре ученика сейчас остались без родителей. Четыре ученика лишены любви и поддержки опекуна, который бы присматривал за ними. Четыре ученика, у которых больше нет родителей, встречающих их из школы, улыбающихся, спрашивающих, как прошел день. Четырем студентам теперь придется справляться с этим горем, с этой болью и пытаться найти новую нормальную жизнь. Четырем студентам, чья жизнь уже никогда не будет прежней. Неужели вы хотите перевести нас в третью фазу, когда четыре ученика могли бы избежать этой несомненной душевной боли, если бы им просто позволили остаться дома? Один - это слишком много. У нас четверо. Сколько еще студентов должны потерять своих близких, прежде чем вы прислушаетесь? Сейчас небезопасно подвергать студентов полному облучению. У них может быть сильная иммунная система, но они живут с теми, у кого ее нет. Подростки пока не могут сделать прививку. Как и большинство их родителей. Я не говорю, что это ваша вина. Я говорю лишь о том, что вы можете помочь предотвратить дальнейшую душевную боль. Давайте переждем эту грозу. Иначе молния ударит и нанесет непоправимый ущерб. То, что я был студентом во время этой бури, позволяет мне иметь самую необходимую точку зрения. Некоторые родители могут настаивать на третьем этапе, но они не понимают. Они не знают. Я - студент, живущий в этом кошмаре, я - студент, видящий это воочию. Я каждый день хожу в школу и являюсь свидетелем отвратительных нарушений техники безопасности. Я видел десятки детей и учителей с масками под носом, если они вообще надеты. Я слышал единодушный крик "нет", когда людей спрашивали о третьем этапе. Я знаю, потому что вижу. Родители не видят. Вы не видите. Сколько раз бывали здесь, наблюдали, видели небезопасную обстановку? Как часто вы прогуливаетесь по школе, чтобы посмотреть, как ваши решения отражаются на нас? Может быть, у вас нет времени. Может быть, вы не понимаете. Что ж, я здесь каждый день. Пожалуйста, послушайте. Мы уже высказались. Вы, может быть, хотите надавить на норму, но знаете что? Мы находимся в центре пандемии. Каждый день умирают сотни людей, которые могли бы увидеть яркий солнечный свет завтрашнего дня, если бы не подверглись воздействию смертельной болезни. Это не нормально. Мы приспособились к тому, что помогает нам быть в безопасности, так давайте же оставаться такими. Вы должны представлять народ. Народ сказал "нет"".

"Стажировки уже организованы Работа идет Занятия идут полным ходом В этом году было достаточно перемен. "

Мне подходит полная школа

Хорошая школа

Не имеет смысла снова менять расписание только на последние пару месяцев учебного года. Мы уже привыкли к нынешнему расписанию, и оно будет мешать тем факультативам, которые мы запланировали на год.

Учебный год и так был очень тяжелым без всех этих общественных мероприятий. Возвращение к полноценной учебе без возвращения общения, которое изначально уравновешивало умственную нагрузку, было бы несправедливым и даже вредным.

В этом году мне было очень трудно оставаться на высоте. Я думаю, что было бы полезно проводить больше времени в классе, чтобы не приходилось учить себя дома. Пожалуйста, позвольте нам вернуться в школу по-настоящему.

Он увеличивает вероятность облучения, если он был облучен и вынужден был уехать на некоторое время, пропустил несколько анализов и сильно отстал от жизни, я не хочу увеличивать вероятность этого, а мой отец находится в больнице из-за Covid-19, я не хочу увеличивать вероятность этого для других людей, я не хочу увеличивать вероятность этой боли и эмоционального расстройства

Это хорошая возможность для детей вернуться, узнав больше нового за день.

Это ужасная идея - менять, когда мы уже адаптировались ко второй фазе. Студенты еще не могут получить вакцину, вы, тупые шлюхи-негры. PS. Ваши членососы

Это совершенно безрассудно и, простите за выражение, бесполезно - меняться сейчас. Наше расписание и так уже тысячу раз нарушалось из-за всех этих переключений, зачем же делать это сейчас, когда до окончания школы осталось всего 3 месяца. Придется делать перерывы на обед, что усилит распространение вируса Ковида. Вернитесь к нормальной жизни в новом году.

Рассматривать этот вопрос еще слишком рано, и было бы абсолютно безответственно его реализовывать.

Мне трудно дышать в маске. Кроме того, когда я ношу маску, в конце дня у меня сильно болят задние стенки ушей.

Мне трудно носить маску. Я чувствую, что большинство дней я буду от этого страдать. Я боюсь, что при сохранении мандата маски продленный день будет трудным для меня и других студентов.

"Трудно целый день находиться в маске. Если учиться дольше, то будет еще труднее.

Я и так испытываю стресс из-за того, что хорошо учусь в школе. Мне кажется, что если мы будем ездить дольше, то у меня будет больше домашних заданий и меньше времени на их выполнение.

Мне нравится график раннего выхода. Я ненавижу носить маску. Это действительно отвлекает".

Я считаю, что мы как округ не готовы к таким переменам и что текущая ситуация в мире, а именно пандемия, вызванная вирусом COVID-19, все еще представляет слишком большую угрозу для благополучия наших студентов и преподавателей. Я также считаю, что разрушение того небольшого клочка стабильности, который нам удалось обрести за последние несколько месяцев, просто несправедливо по отношению к членам нашего округа.

Это мой последний семестр в школе Timpview, и я хотел бы как можно чаще бывать на занятиях. Мне трудно учиться на хромобуке, и я хотел бы проводить больше времени с учителями. Я чувствую себя в безопасности, особенно сейчас, когда учителя смогли сделать прививку.

Я считаю, что мы не должны переходить на полный курс, пока 50%+ студентов не получат вакцину.

Добавление дополнительных минут на занятиях не принесет никакой пользы. Большинство преподавателей уже привыкли к существующему расписанию, и если расписание снова изменится, то дополнительные 30 минут окажутся пустой тратой времени. Кроме того, по научным данным, внимание человека сохраняется только в течение 45-55 минут, так что если занятия будут продлены, мы не узнаем больше, чем раньше.

Это слишком большая нагрузка на учеников и учителей, и если вы, ребята, хотите вернуться к нормальной жизни, то, вероятно, уже слишком поздно, поскольку до конца учебного года осталось около 80 дней, так почему бы просто не подождать до следующего года и не носить маски.

Эффективность сокращенного дня очень велика, потому что не нужно терять время на занятиях, больше времени на выполнение домашних заданий и дополнительные занятия, а также больше времени на общение с семьей.

Так бессмысленно каждый день делать ранний выход.

Это слишком долго, чтобы носить маску весь день! А как будет проходить обед? Не хочу иметь больше шансов быть четвертованным!

Для студентов очень накладно постоянно переключаться и строить свое расписание в соответствии с постоянно меняющимся расписанием занятий.

Несправедливо возвращаться в школу полного дня, если мы не можем ходить на танцы.

"Это несправедливо по отношению к ученикам, родителям и учителям - вводить традицию так близко к концу учебного года. У учащихся запланированы факультативы, работа, занятия спортом, а теперь нам придется все это менять".

Кроме того, у меня лично есть проблемы со здоровьем, из-за которых я не могу посещать школу полного дня. "

"Это создает слишком большую нагрузку на студентов. "

Мне кажется, что при соответствующих санитарных мерах они могли бы нормально ходить на занятия и, конечно, с моими сомнениями, но это была бы лучшая поддержка 100% предлагается

все равно не чувствуешь себя в безопасности, когда все еще есть случаи и есть члены семей с высоким риском.

Это поможет детям бороться с трудностями и дольше видеться с друзьями.

Это приведет к перегрузке и стрессу подростков.

Это было бы ужасно

Для младших школьников было бы полезно посещать школу полный день, так как они очень отстают во многих вещах! Однако я не чувствую необходимости в том, чтобы старшеклассники ходили на полный день, потому что это ничего не меняет.

Было бы лучше оставить все как есть до конца учебного года, чтобы не путать и не менять полностью расписания, составленные весной этого года.

Было бы глупо продлевать срок воздействия. Кроме того, я не видел, чтобы округ "внимательно следил за воздействием ковида-19".

"Было бы неплохо продумать обеды так, чтобы не все снимали маски. "

Было бы хорошо оставить расписание в прежнем виде. Все изменения усложнили жизнь нам, студентам. Осталось всего несколько месяцев, оставьте все как есть.

Было бы здорово вернуться в школу на полный день, потому что я знаю, что у многих людей оценки упали из-за того, что у нас была онлайн-школа. А еще я хочу перейти на третью фазу или выше, потому что мне надоело носить эти маски 😑.

Трудно было бы носить маску так долго. Мне нравится школьный день таким, какой он есть.

Было бы неплохо иметь больше времени в школе

Было бы очень трудно удерживать маски в течение такого длительного времени. Кроме того, в обеденный перерыв будет очень трудно регулировать питание, так как часто бывает многолюдно, и многие люди едят в непосредственной близости друг от друга.

Будет так тяжело быть первокурсником, у которого меньше времени на сон и меньше времени на выполнение домашнего задания после уроков, если мы перейдем на полный курс обучения. Я не хочу учиться в школе с Ковидом больше, чем нужно.

Это поможет моему сыну лучше изучить язык

Было бы просто глупо переходить к третьей фазе. Это увеличит время экспозиции, не говоря уже о том, что у нас и так большое количество случаев. Мы не получим никакой выгоды от продвижения вперед. Это только отбросит нас еще дальше назад.

Если мы перейдем на третью фазу, то количество случаев заболевания ковидными заболеваниями возрастет, поскольку в столовой будет больше людей, не носящих маски, и все те, кто не захочет носить маску.

Это сделает так, что люди не смогут к этому привыкнуть.

Это было бы неразумно

на данном этапе это было бы неразумно. Пусть они просто закончат школу на этапе 2.5.

Это будет давить на меня, поскольку даже на первой фазе на меня возлагалось много домашней работы. Третья фаза сократила бы семейное время и отодвинула бы внеклассные занятия, такие как частные уроки, и общественную деятельность.

Это не принесет пользы НИКОГДА. Ни ученикам, ни родителям, ни учителям. В чем, собственно, и заключается смысл всего этого.

Это не поможет никому, кроме родителей, которым действительно нужно, чтобы их младшие дети больше учились в начальных классах. это принесет пользу только младшим детям, а не средним и старшим школьникам. В связи с тем, что старшеклассникам рано или поздно придется устраиваться на работу, чтобы помочь семье оплачивать учебу из-за ковида-19, им придется бросать работу и рисковать в два раза больше, чтобы посещать школу с более длинным расписанием, что приведет к еще большему отставанию в учебе, а затем к тому, что вся их семья будет страдать от изменения расписания. Мы можем снизить количество случаев заболевания ковидными заболеваниями, но это не означает, что это остановит распространение ковидного вируса с помощью нового расписания, которое сделает занятия более продолжительными, что позволит нам быть ближе к студентам с более высокими шансами заразиться ковидным вирусом и распространить его по всему штату. никому не поможет, если мы изменим расписание на такое, которое принесет больше вреда, чем пользы. из-за того, что большинство из них могут вообще не почувствовать никаких симптомов. в три раза усложняя задачу по обеспечению безопасности, мы фактически усложняем задачу по распространению вируса. поэтому, плюс к этому, здоровье студентов и людей важнее всего. все студенты постоянно находятся в режиме выживания, чтобы обеспечить свою безопасность, чтобы их родители могли работать, не зная, что они могут заразиться ковидом из-за дурацкого изменения в расписании.

Вероятно, многие люди будут испытывать стресс из-за ковида. Многие люди, которых я знаю, беспокоятся о том, что они/их близкие могут заболеть ковидными заболеваниями, потому что в этом случае у них возникнут проблемы, и это вызывает большой стресс.

Это плохая идея по многим причинам.

Давно пора вернуться к полной занятости, чтобы студенты могли получить полноценное образование, которого они заслуживают.

И без того тяжело носить маски в течение половины дня, пожалуйста, не добавляйте еще больше времени.

В этом году студентам было очень трудно справляться с постоянно меняющимся расписанием. Мне бы очень хотелось, чтобы расписание оставалось неизменным до конца года, потому что все эти изменения создают дополнительный стресс для всех. Кроме того, от учителей ожидают, что после перехода на третью фазу они не будут ничего размещать в Интернете для учеников, которых нет в школе, что неразумно. Некоторые ученики не могут приходить в школу из-за родителей с очень высоким уровнем риска, и они не смогут учиться до конца года, если мы перейдем на третью фазу. Один из учителей в Тимпвью даже сказал мне, что все учителя едва держатся на ногах, и если мы перейдем на третью фазу, они не смогут с этим справиться. В общем, я считаю, что это плохая идея для всех участников процесса - иметь дело с еще одним изменением, которое вызовет такой сильный стресс.

Проще, если все школы начинаются в один день, тогда нам легче забирать младших братьев и сестер.

Меня и мою семью расстраивает необходимость постоянно менять расписание в то время, которое и без того является таким непредсказуемым и запутанным. Добавление к занятиям всего лишь дополнительных получасов кажется просто нецелесообразным для целей обучения, чтобы перевернуть наше расписание и попытаться привыкнуть к еще одному изменению.

Это будет долгий день.

Это неудобно для всех. Это ужасная идея, которая только увеличит риск для детей.

Ограниченное количество кислорода и затрудненное дыхание в течение 7 часов в день - это вредно для здоровья. У меня и так ежедневно болит голова, и увеличение времени пребывания в маске будет иметь серьезные негативные последствия.

Это небезопасно

Это небезопасно. Цифры только растут. Конечно, может быть, через это трудно пройти, но мы не можем ставить удобство выше жизни людей.

Время еще не пришло. Мы все еще находимся в центре мировой пандемии.

Даже сейчас, в старших классах, носить маску целый день очень тяжело, а дольше - просто пытка. Это была прекрасная возможность иметь работу во второй половине дня и откладывать деньги на колледж. В этом семестре я только что перешел на 4.0, и переход с 1 на 2 очень испортил мне настроение, и я сильно отстал, так что я думаю, что остаться - это хорошая идея, по крайней мере, для старшей школы. Кроме того, мы стали очень продуктивно работать в классе, и потерять это было бы очень обидно.

Слишком рано

На мой взгляд, еще слишком рано переходить к третьей фазе.

Это небезопасно, так как существует множество рисков.

Это пустая трата времени.

Этот переход всегда является стрессом не только для меня, но и для студентов. Постоянная смена графиков означает меньшее количество сна и большее количество домашних заданий, что еще больше усугубляет вредные привычки, с которыми я и студенты сталкиваемся каждый день. Многим студентам удобно работать с понедельника по четверг, хотя понедельник и пятница ужасно утомляют. Этот год, честно говоря, показался мне таким же насыщенным, как и другие годы моего обучения, более того, мне кажется, что вся та напряженная работа, которой я обычно занимаюсь, теперь исключена, и я изучаю основные стандарты, а не концентрируюсь на несущественном.

Это будет слишком напряженно, особенно потому, что до конца учебы осталось всего 2 месяца, и я не думаю, что это будет стоить того. Просто лучше оставить все как есть на втором этапе.

"Это будет перегружать и напрягать нас всех, и мне кажется, что возвращаться на 2 месяца в полном составе не стоит и не полезно. Это определенно плохо скажется на школе, потому что никто не будет счастлив".

Это, честно говоря, самая худшая идея на свете.

Сейчас это не самое лучшее решение. Сейчас мы держим под контролем случаи заболевания Ковидом, и если добавить обед в расписание, то вероятность заболеть в школе резко возрастет. Кроме того, будет нанесен значительный ущерб психическому здоровью учащихся.

Старшеклассникам нелегко переходить на полный рабочий день в последней четверти года. Мы и так находимся в состоянии стресса, а перемены приведут к хаосу. Наши учителя тоже не заслуживают таких перемен. Они и так утопают в работе. Оставьте все как есть до конца учебного года.

Это еще не безопасно

Это очень тяжело - постоянно менять школу. Кроме того, мой двоюродный брат не может ходить в школу и учится по Интернету, потому что у него проблемы со здоровьем, и если он заразится ковидом, это будет очень опасно. Как быть с такими детьми, которые боятся ходить в школу лично? Я думаю, что нам нужно подождать до следующего года, чтобы принять решение о полном дне для всех.

Безопаснее меньше контактировать с другими людьми, пока COVID не исчезнет.

Безопаснее подождать до следующего учебного года, чтобы начать работать в полную силу. Я думаю, что все идет хорошо и гладко, как сейчас.

Это достаточно напряженно для нас, когда перед рождественскими каникулами нам приходилось переходить с фазы 1 на фазу 2, как казалось, каждую вторую неделю. Фаза 2.5 все еще сложна из-за масок и онлайн-школы. Переход на фазу 3 был бы слишком тяжелым для студентов, и нет смысла переходить на несколько дополнительных часов.

Это слишком много. Надо оставить нынешний график. Это пока небезопасно и еще так много неизвестного. Мы должны подождать до следующего учебного года, чтобы вернуться в школу полного дня. Обед будет сумасшедшим, а потом мы все вернемся в класс, и я думаю, что слишком велик риск, если мы пообедаем все вместе, а потом пойдем в класс. Мне кажется, что взрослые пытаются слишком быстро вернуть детей в школу.

Это слишком рано. Студенты в наше время незрелы. Они не умеют держать социальную дистанцию и не снимают масок. Я думаю, что еще не время переходить на третью фазу.

Он уже работает, и я не понимаю, почему мы считаем себя обязанными продлевать время работы. Заставлять нас надевать для этого маску - это похоже на культ и вредит нам больше, чем следовало бы. Я справляюсь со своей работой без всех этих ненужных заданий, которые мы обычно даем, и я не вижу необходимости менять часы работы.

Трудно носить маски в течение всего дня

В этом году слишком много изменений, родители и студенты будут расстроены. Оставайтесь на втором этапе.

"Жонглировать работой, учебой и школьным лакроссом и так непросто. Добавление дополнительных часов в школе (а я начинаю замечать, что учителя с трудом справляются с полным завершением раздела за 2 недели) только усугубит стресс, который мы, студенты, уже испытываем. Я не знаю, как несколько часов повлияют на учебный план, но я точно знаю, что наша психическая устойчивость снизится. Я также думаю, что если мы добавим больше часов, нам, очевидно, придется устраивать обеды для старшеклассников, что, как мне кажется, будет не очень хорошо. В основном из-за количества положительных случаев в нашей школе, а также из-за того, что ученики будут подчиняться, если будут установлены правила обедать только в определенном классе. На мой взгляд, это звучит ужасно. Спасибо за вашу работу, которую вы проводите в нашем районе ".

Просто закончить этот год так, как он был, и вернуться к полноценной работе в следующем году!

"Просто верните детей в школу. Отсутствие школы сильно влияет на их жизнь в худшую сторону. "

Оставайтесь на фазе 2, пока не закончится год обучения в средней школе. Произошло достаточно изменений, и фаза 2 кажется идеальной.

Оставьте все как есть до конца этого учебного года. Слишком много изменений, это сбивает с толку, моя бабушка отвозит и забирает нас из школы. Она привыкла к такому расписанию. Моя младшая сестра уже тяжело переносит сокращение рабочего дня, мы не можем дышать в масках. Нам нужно время, чтобы подышать свежим воздухом. Есть дети начальных классов, которые в конце каждого дня выбегают из школы с криками FREEDOM!

Просто держите нас в фазе 2 до конца этого учебного года. Осенью начните все сначала. Если студенты не могут вернуться без маски, они не должны переходить на фазу 3.

Просто оставьте график как есть, пока мы не вернемся к нормальной работе, без COVID и масок.

Просто позвольте нам оставаться на своих местах, мы учимся не меньше, и смена обстановки просто все испортит.

Один тот факт, что вы обсуждаете переход на фазу 3, говорит о том, что вы не заботитесь о нашей безопасности

оставить на второй фазе.

Оставьте все как есть.

Сохраняйте это расписание до конца учебного года. А еще лучше - сохранить это расписание навсегда!

"Детям не планируется делать прививки. Кроме того, носить маски в течение длительного времени вредно для здоровья. В целом детям нравится, что они раньше заканчивают школу. Это позволяет заниматься другими делами - школьные дни слишком длинные. За последний год стало ясно, что нужно, а что не нужно. Вещи, которые мы считали такими важными, таковыми не являются. Давайте придерживаться самого необходимого и сохраним те часы, которые у нас сейчас есть. "

Дети плохо соблюдают правила в начальной школе. Короткое расписание кажется более безопасным.

С начала учебного года дети в школьном округе Прово переживают больше изменений разной фазы, чем в других соседних округах. Члены Совета директоров, пожалуйста, будьте добры и внимательны к каждому ребенку при принятии окончательных решений. Дети нуждаются в стабильном расписании, обеспечивающем их эмоциональные и физические потребности. Пожалуйста, прислушайтесь к мнению большинства людей, которые действительно вовлечены в процесс. 22 марта - самое время для родителей, учеников, учителей и школ подготовиться к переменам. До весенних каникул остается всего две недели, и когда дети, родители и учителя, возможно, уже приспособились к новому расписанию, наступают весенние каникулы, целая неделя перерыва. Тогда им всем придется снова начинать учебу, чтобы подготовиться к новому расписанию. Пожалуйста, будьте внимательны к срокам и цели изменений.

У детей, может быть, и меньше шансов заразиться Ковидом, но у их родителей и взрослых, с которыми они живут, - нет. Неважно, где, но рекомендации не будут соблюдаться на 100% процентов, и это может быть рискованно сейчас, когда распространение и случаи заболевания резко снизились.

Детям нужен полный рабочий день. Пожалуйста.

Дети должны вернуться к нормальной жизни.

"Детям нужно учиться и развлекаться. Когда вы становитесь старше, вам нужно что-то знать.

Covid19 не так плох, как о нем думают".

Детский сад: Это весело. Я бы не прочь остаться подольше.

kus

Оставьте все как есть. Я не вижу смысла, когда у нас всего 2 месяца в учебном году!!!

Оставьте, пожалуйста, все как есть. Не все могут быть вакцинированы против КОВИД-19. Может быть, осенью посмотрим, какие будут показатели.

Оставить все как есть до следующего года

Меньше нагрузки на студентов, лучше для образовательных целей.

Позвольте мне вернуться. Мое образование и психическое здоровье разрушаются из-за того, что я не могу вернуться на полный рабочий день. Я считаю, что мы должны не только установить дату третьего этапа, но и чтобы этот округ повзрослел и назвал дату, когда он перестанет выполнять эти жалкие и бесполезные правила. Такие правила, как маски, принудительное тестирование на ковид, отмена выездов на природу, любые изменения, сделанные с начала закрытия школы. Если в интересах школьного округа действительно есть ученики, то вы позволите нам самим выбирать, как жить в школе. В этой стране царит свобода, а мне приходится бороться за сохранение своего образования. Из-за недостатка кислорода, вызванного необходимостью носить маску весь день, я истощаюсь, что сказывается на моей работоспособности. Но, видимо, это нормально, потому что все это делается во имя ложного сострадания этого округа. Если вы заботитесь о нас, дайте нам возможность выбирать.

Пойдемте, у меня мало времени в выпускном классе.

"Жизнь уже подстроилась под нынешнее школьное расписание. Родители и учащиеся подстроились под график работы и других важных дел. Изменение школьного расписания повлечет за собой изменения и в бизнесе. И не только это, но и еще большее количество изменений приведет к тому, что ученики будут чувствовать себя неуверенно и неуверенно, потому что они уже ни на что не могут положиться. Учителям придется готовить гораздо больше материала для уроков, и все это приведет к беспорядку. Как студент, я считаю, что лучше всего было бы оставить расписание в прежнем виде, чтобы я мог продолжать ходить на работу, на практику и при этом успевать делать кучу домашних заданий, которые я получаю каждый день. Переход на третий этап принесет больше вреда, чем пользы, и многие из нас, студентов, так считают". "

Жизнь и так достаточно тяжела, чтобы еще и учеба отнимала у меня время на отдых.

Света, как сейчас.

Как и большинство старшеклассников, я занимаюсь после уроков спортом, репетициями, работой и т.д., поэтому переход на фазу 3 приведет к тому, что эти занятия придется отложить или отменить. Оставаясь на фазе 2.5 с перерывом на пять дней в неделю, я могу уделять максимум времени занятиям и максимум времени вне школы для выполнения других обязанностей.

"Нравится сокращенный режим дня - остается больше времени на работу, домашние задания и внеклассные занятия".

Ливви Уилкинсон

Длительная учеба - это пустая трата времени, я учусь столько же, сколько и на сокращенных курсах, не возвращаясь на полный курс!!!!!

Los motivos son el cuidado de mis hijos en especial pero para todos los niños para que no se enfermen ojalá tomen en cuenta mi opinión. Gracias

Обеденный перерыв кажется очень хлопотным, и я хочу знать, как это будет работать, прежде чем принимать какие-либо серьезные решения.

Во время обеда будет полный бардак, потому что никто не будет носить маски. Они и так не надевают их, как только заканчиваются занятия в школе, и это будет очень неудобно для тех из нас, кто их носит. Может быть, просто закончить год на втором этапе и начать третий этап, когда нам больше не придется носить маски?

"М-Тур 8:40-1:30 Пятница"

Заставлять детей переходить на новое расписание - безответственно. Ученики уже приспособились к своему расписанию и привыкли к определенному графику. Переход на новое расписание ближе к концу учебного года приведет к еще большим переменам, которых и так было достаточно в этом году.

На многие из моих нынешних занятий уже нет необходимости приходить лично, вся работа ведется в режиме онлайн. Существующая сейчас система хороша для целей обучения

Многие студенты имеют рабочие графики в связи с фазой 2. Некоторым студентам пришлось бы уйти с работы. Другой вопрос - обед. Как это будет происходить при отсутствии социальной дистанции? В прошлом в школе Прово уже было два обеда. Первый обед начинается в 10:30, это так рано! Если аргумент в пользу увеличения времени обеда, то обед в 9 и 1:30 - не лучший вариант. Какая польза в том, чтобы сделать это за 3 месяца до окончания учебного года? Почему бы просто не вернуться к фазе 3 в следующем учебном году?

У многих студентов, в том числе и у меня, есть работа и другие занятия, запланированные на время проведения фазы 3. У меня, например, уроки фортепиано в 13:30 в понедельник, работа во вторник-пятницу обычно начинается в 13:00. Мне также кажется, что домашние задания и домашняя нагрузка не уменьшатся настолько, чтобы оправдать увеличение времени, проводимого в школе. Однако я считаю, что начальные школы только выиграют от полного учебного дня, потому что, насколько я понимаю, учителя моей сестры, учащейся в 6-м классе, не выкладывают учебные материалы в Интернете, поэтому они пропускают предметы, необходимые для средней школы. К средней школе я отношусь равнодушно.

Маски слишком неудобны для ношения в течение всего дня

Маски на целый день - это слишком неудобно. Мы не можем нормально дышать в маске.

Возможно, в следующем году мы перейдем к третьей фазе, но не в этом году. Было бы слишком сложно пытаться вернуться в этом году.

Возможно, если маски не требуются

"Учителя и администрация средних и старших классов недостаточно строго следят за соблюдением ограничений на ношение масок и социальное дистанцирование. Увеличение продолжительности учебного дня позволит учащимся, неправильно надевающим маски, иметь больше времени для потенциального распространения вируса среди других учащихся".

В средней или старшей школе увеличение продолжительности учебного дня означает введение обеденного перерыва. Это либо неоправданно усложнит школьное расписание, ограничив пропускную способность столовой, либо, что более вероятно, ограничения будут игнорироваться, и дети будут вынуждены есть вместе без достаточного расстояния.

Расписание студентов старших курсов в этом году менялось уже бесчисленное количество раз. Для студентов, проходящих практику или имеющих работу, это делает составление расписания неоправданно сложным и напряженным. "

Средние и начальные школы могли бы выиграть от более продолжительных занятий, но я считаю, что снимать маски во время обеда слишком небезопасно.

Больше лучше для всех

У меня есть домашние животные (две птицы), и мне нужно много времени, чтобы привязаться к ним и любить их. Они счастливее, когда я провожу с ними время, и я очень не хочу, чтобы они впадали в депрессию, птицы могут покончить с собой, если у них будет две депрессии

Больше времени находиться в классе, чтобы учителя лучше объясняли предмет.

Большинство старшеклассников имеют работу, и я думаю, что возвращение к полному расписанию повредит их работе.

У большинства старшеклассников есть практика или работа, которую они не могут перемещать, и переход на фазу 3 нарушит их расписание. У меня лично практика в час дня, и я должен приходить вовремя, и если бы мы перешли на третью фазу, то это нарушило бы все мое расписание и практику, и мне не хватило бы часов, чтобы получить сертификат магистра в конце года.

Большинство детей достаточно хорошо справляются со своими школьными делами в течение половины дня, так что переход на полный день не является необходимым. Кроме того, я думаю, что было бы лучше просто продержаться до конца года в таком режиме, а затем, возможно, подумать о переходе в следующем году.

Большинство людей в Диксоне не носят маску правильно и не убирают парты, как это было принято в начале занятий.

Большинство из нас не хотят переходить на фазу 3. У некоторых из нас есть работа после школы, и только потому, что округ хочет менять фазы туда-сюда, мы будем менять свое расписание в связи с этим. Скорее всего, если мы перейдем на фазу 3, количество случаев заболевания может возрасти, и тогда они переведут нас на фазу 1, и все наши расписания будут перепутаны.

"Переход к полному расписанию в начале учебного года был бы губительным. Студенты привыкли к такому стилю обучения, и возврат к полному расписанию должен произойти ЗА ЛЕТО. Все студенты, преподаватели и сотрудники, с которыми я общался, категорически против возврата к полному расписанию по нескольким причинам.

Старшеклассники средней школы Тимпвью, изучающие курс "Медицинский ассистент", использовали свободное время для прохождения практики, что позволило им получить часы, засчитываемые для получения сертификата медицинского ассистента. Спортсмены во всех школах могут лучше сочетать занятия спортом с работой в школе. Учителя получают больше времени для подготовки к занятиям и оценки заданий.

Возвращение к полному расписанию в конце учебного года привело бы к внезапному и беспрецедентному стрессу для тысяч студентов и сотрудников. Придется менять сотни расписаний, и никто не будет счастлив.

Ни один человек из 50+, с которыми я общался, не поддерживает идею возвращения на полную ставку. Сделайте правильный выбор и представляйте нас. "

"Перенос школ Прово на третью фазу был бы вреден. Во-первых, для безопасности. Сейчас, на фазе 2,5, ученики уходят домой до обеда, и им не приходится сидеть в переполненном помещении без масок по полчаса. При нынешнем расписании студенты достаточно довольны тем, что соблюдают технику безопасности все время, пока находятся на занятиях. Если мы добавим к этому 2,5 часа, то студенты начнут проявлять нетерпение, скуку и усталость от мер предосторожности, что приведет к тому, что правила и нормы будут игнорироваться все чаще и чаще. Это меня беспокоит, так как многие люди, которые часто бывают в школе, относятся к группе риска или имеют родственников, относящихся к группе риска.

Во-вторых, это негативно скажется на психическом здоровье студентов. Как студент, имеющий многочисленные проблемы с психическим здоровьем, я знаю, что изменение распорядка, к которому я только что привык, скорее навредит мне, чем поможет. Я приспособился к распорядку дня настолько, насколько может приспособиться психически больной человек в разгар пандемии, и все равно он для меня непосилен. В школе я трачу больше времени на то, чтобы удержать себя от полного отключения, чем на то, чтобы уделить внимание уроку. Если добавить к этому еще 2,5 часа, то я практически гарантированно буду замыкаться, срываться или испытывать приступы тревоги почти каждый день, даже если буду использовать те тактики, которым я научился, чтобы этого не происходило. Я уверен, что многие другие студенты проходят через подобное, и третий этап абсолютно разрушит их психическое здоровье".

"Переход на третий этап в 2020 учебном году был бы плохим решением, учитывая, как обед повлияет на безопасность учащихся, и тот факт, что год уже почти закончился. Во время обеда не будет возможности для социального дистанцирования. Это приведет к тому, что вирусу подвергнется большее количество учащихся. Для того чтобы пообедать, необходимо будет также снимать маски. Во время обеда студенты довольно часто общаются и разговаривают друг с другом, а без масок это значительно снизит безопасность студентов. Добавление обедов повлияет и на посещаемость. Вместо того чтобы оставаться на последние один-два урока, ученики захотят покинуть школу.

2020 учебный год уже почти закончился. Повторное изменение расписания нарушит последовательность, которая так необходима преподавателям и студентам в данный момент. Последовательность - очень важная составляющая психического здоровья для всех людей. Студенты и преподаватели уже приспособились к существующему расписанию, и его повторное изменение приведет к тому, что все будут чувствовать, что им нужно приспосабливаться к новому расписанию, в то время как они должны быть больше сосредоточены на учебе. Фаза 3 на данный момент - не самая лучшая идея".

Переход на третью фазу не является хорошей идеей, поскольку мы все еще находимся на ранних стадиях вакцинации, и не так много людей получили вакцину, чтобы мы могли работать в течение всего дня 5 дней в неделю

"Переход к третьей фазе - не самая лучшая идея, учитывая тот факт, что коронавирус находился в самом тяжелом состоянии всего пару месяцев назад. Я понимаю, что влияние ковируса снижается, но у нас по-прежнему в среднем около 600 случаев в неделю. Переход к фазе, когда мы будем учиться полный рабочий день при таком количестве случаев, выглядит так, как будто мы просто игнорируем тот факт, что по всему миру по-прежнему распространяется высокоинфекционный вирус. Переход к фазе 3 увеличивает время перерыва между занятиями с 5 до 10 минут. 10-минутный перерыв способствует тому, что студенты собираются в коридорах, чтобы поговорить и пообщаться, поэтому если мы переходим на фазу 3 из-за снижения воздействия ковируса, то нет смысла делать это, если студенты будут находиться в тесном контакте и активно распространять вирус.

Объем работы на фазе 2.5 с очным преподаванием и работой в Интернете такой же, если не больше, чем объем работы в прошлом году при полной занятости в школе. Переход к фазе 3, скорее всего, приведет к увеличению числа случаев заболевания ковидными заболеваниями, что приведет к увеличению числа студентов, находящихся на карантине. На фазе 2.5, если мы попадем в карантин, мы все еще можем выполнять работу дома, чтобы не отстать, но на фазе 3 мы не сможем выполнять работу в режиме онлайн. Мы должны оставаться на этой фазе, поскольку до конца учебного года осталось всего 12 недель, и изменение расписания может испортить упорную работу студентов по привыканию к новой системе. "

Переход к третьей фазе позволит большему числу учащихся подвергнуться риску заражения ковидом, я видел некоторых учеников, которые не носят масок в школе. Я знаю, что это плохая идея, которая, скорее всего, приведет к смертям и более долгосрочным последствиям.

Переход на третью ступень оставит меньше времени на внеклассную работу после уроков. То, что есть сейчас, - это здорово!

Моя тревога!!!

Мы с братом и сестрой хотели бы учиться в школе полный день, но только если у нас не будет так много домашних заданий. Сейчас наши учителя заставляют нас делать много домашних заданий, так как мы рано приходим домой, а мы хотели бы делать эту работу в школе, так как там нам лучше помогают наши учителя французского языка. Нам трудно заниматься французским языком дома, и нам больше нравится заниматься с нашими учителями французского языка. Спасибо

Мой брат Джаред Джонстон, учащийся средней школы, слишком увлекается видеоиграми, поэтому он должен получить немного свободного времени от видеоигр.

Мои дети всегда были средними учениками, но с тех пор, как мы перешли на обучение в основном по Интернету, мои дети показывают отличные результаты, поскольку большинство их занятий проходит в режиме онлайн. Они очень удивили нас тем, что их оценки растут. Я так рада за них, но в последнее время они стали хуже учиться, и я думаю, что это связано с тем, что у них больше нет выходных по пятницам. График работы с пн по четверг был замечательным, потому что у них были более длинные выходные, чтобы расслабиться и спланировать. Я считаю, что если мы не можем вернуться к этому графику, то этот график на полдня будет просто замечательным.

Мои занятия и так не слишком продуктивны, и мне трудно заставить себя ходить на них, но если мне придется вернуться на полный рабочий день, я могу бросить учебу.

Мои двоюродные сестры в Джорджии ходят в каждый из своих классов каждый день. У них нет расписания по четным и нечетным дням. Мне кажется, что это гораздо лучше, чем ходить в школу. Я действительно схожу с ума и не могу обращать внимание через 45 минут - час. Я думаю, что многие дети бросают занятия, потому что мысль о том, чтобы оставаться на одном месте так долго, кажется ужасной. А после того, как COVID изменил ситуацию, кажется, что 90-минутные занятия будут казаться огромной потерей времени.

Мой отец находится в группе высокого риска, и я считаю, что безопаснее оставаться на второй фазе. Я понимаю, что на фазе 3 все равно будет введено обязательное ношение масок, но мне кажется, что будет гораздо безопаснее, если мы пока не будем переезжать. Спасибо за опрос.

Моя положительная реакция заключается в том, что данные подтверждают такой шаг. Я доверяю экспертам в области здравоохранения, и если они говорят, что это можно сделать безопасно, я поддержу их.

Мои оценки упали с переходом на фазу 2.5. Они упали потому, что учителя говорят: ой, мы в школе больше, давайте дадим им больше работы... Я не могу больше. Я и так тяну 60-70 часов в неделю перед домашними заданиями, я не могу добавить еще больше работы. Пожалуйста, позвольте нам закончить учебный год таким образом

Мои старшеклассники уже чувствуют, что есть много учеников, которые не воспринимают всерьез меры предосторожности (ношение масок, социальное дистанцирование и т.д.). Недавняя танцевальная вечеринка в Солт-Лейк-Сити - свидетельство того, что есть много старшеклассников, которые, похоже, не заботятся о том, чтобы подвергать опасности других людей. Добавив больше часов в сутках, мы добьемся того, что ученики в школе будут обедать вместе. Когда вы едите, вы не можете надеть маску, поэтому ученикам, которые хотят оставаться в безопасности, будет сложнее это сделать. Старшеклассники и так испытывают сильное давление со стороны сверстников, которые заставляют их делать то, что делают их друзья. Это только усложнит ситуацию для тех, кто пытается следовать правилам.

Мой класс в детском саду слишком мал. Я не против остаться на фазе 2 или перейти на фазу 3.

Мое психическое здоровье больше не может этого делать, пожалуйста, не делайте этого.

Моя мама приняла участие в опросе и ответила "да", а потом мы поговорили об этом, и она изменила свое мнение на No!!!!. Дети не должны находиться в школе 6+ часов в день. Они не должны проводить большую часть дня вдали от семьи. Это возможность для PSD внести некоторые изменения. Пожалуйста, подумайте о том, чтобы оставить больше времени для семьи. Также никаких масок 😷 Нам нужен кислород для мозга, чтобы ясно мыслить.

"Меня зовут Диего А. Хименес (8 класс), и в настоящее время я учусь в Centennial Middle School. Я пишу это письмо, зная, что это мало что изменит, но я все равно хочу высказать свое мнение как ученик. Я понимаю, что случаи заболевания Ковидом идут на спад и все начинает остывать, но возвращаться к обычному расписанию очень невежественно. Я считаю, что нужно дождаться окончания учебного года, чтобы тот, кто это читает, мог вместе с другими взрослыми решить, что делать в это трудное время. Я понимаю, что вам, возможно, кажется, что все возвращается на круги своя, но вы должны знать, что мы дети, поэтому все может быть неожиданным. Если мы будем больше времени проводить в школе, это только увеличит риск возникновения случаев Ковида, поэтому я лично считаю, что мы должны продолжать делать то, что было хорошо для нас как учеников и для педагогов этой школы. Я считаю, что педагогам в нашей школе и так приходится нелегко, когда они беспокоятся об этом вирусе и успевают выполнять задания всех детей, поэтому добавление дополнительного времени, возможно, не является правильным решением. Я благодарю вас за то, что вы не остались равнодушными и прочитали все это! Надеюсь, у вас будет отличный день!".

Сейчас родители с трудом отпускают меня в школу, мне повезло, что есть возможность посещать ее лично. Но я испытываю чувство страха, когда захожу в здание, некоторые мои знакомые находятся в группе повышенного риска, и я чувствую, что подвергаю их опасности, посещая школу. Поэтому я не думаю, что было бы разумно посещать школу полный день. Мне нравится вторая фаза, она намного лучше первой, но я думаю, что моя тревожность станет очень сильной, если мы перейдем на полный день. Спасибо

Моя школа почти закончилась. Мне нравится, что день становится короче, и после школы становится тепло играть.

Мы с сестрой хотим вернуться в школу полного дня, потому что нам очень надоели полудневные занятия, а остальное время мы проводим дома

"Моя сестра ходит в детский сад и не умеет печатать. Когда она приходит домой, она уже очень устала. А еще она плачет, потому что устала. Оставьте школу на втором этапе, пожалуйста. "

Н/а

NA.

В следующем году, когда (надеюсь) мы не будем в масках, тогда, я думаю, можно будет перейти на третью фазу, а пока нам следует оставаться на второй фазе, потому что я не хочу больше сидеть в маске.

"Девятнадцать. Это может быть большое или маленькое число, в зависимости от обстоятельств. 19. В данном случае это огромное число, слишком большое число. Девятнадцать лиц, девятнадцать жизней, и по меньшей мере девятнадцать человек оплакивают одного человека. Давайте займемся легкой математикой: 19 умножить на 19 - 361. 361 затронутая жизнь; это минимум. О чем я говорю? Я говорю о девятнадцати самоубийствах студентов только в округе Лас-Вегас.

Они страдают. Может быть, мы и не из Лас-Вегаса, но мы все страдаем. Я не могу сказать, что полностью понимаю боль, которую они испытали, или что я знаю, почему они сделали то, что сделали. Я знаю только то, что школа - это фактор. Никогда не знаешь, когда в последний раз увидишь своих друзей и не придется ли через несколько дней снова переходить на онлайн из-за всплеска заболеваемости ковидлом. Учеба стала еще более изнурительной и утомительной, чем раньше. Теперь, когда мы наконец-то вошли в привычный режим, я думаю, что он должен остаться таким же. Я боюсь, что подобные изменения могут повлиять на большее, чем мы думаем. Даже одно - это уже слишком.

“

Нет

нет

Нет

нет

Нет

нет

НЕТ

Нет

Нет, потому что у меня теннис в школе в 1:30, а если мы перейдем на третью фазу, то они перенесут время на более позднее, а у меня футбол в этот день, так что будет очень трудно ходить на обе. Я также считаю, что фаза 2 отлично работает.

Нет, потому что мне нравится то, что есть сейчас, потому что так гораздо лучше

Нет, потому что я буду слишком напрягаться и не буду к этому готова.

Нет, потому что мы, дети, и так испытываем большой стресс из-за школы и всего остального, а если сделать его длиннее, то это только ухудшит ситуацию, включая результаты тестов и посещаемость детей. Я просто думаю, что это плохая идея в целом, потому что вы подвергнете еще больше детей риску, и это не корона исчезла, это все еще реальная вещь, к которой люди должны относиться серьезно. Некоторые дети до сих пор не надевают маски на нос, а некоторые даже не носят их, и сделать школу более продолжительной было бы опять-таки абсолютно плохой идеей. Люди все еще могут умереть от этого вируса, и это все еще реальная вещь. Я, честно говоря, думаю, что мы должны просто оставаться на второй фазе до конца учебного года в зависимости от того, насколько плох или хорош вирус.

нет, потому что мне нравится идти

"Нет, потому что мы все равно будем носить маски, но с большим количеством часов в школе, так что нет".

Нет комментариев

без комментариев

Нет очного обучения.

нет, я не хочу переходить к фазе 3

без масок

Больше никаких масок и да - снова в школу!!!

Не надо масок, пожалуйста, это и так тяжело, когда тебя отпускают из школы в 12:10. Не уверен, что полезно делать это до 14:00.

Маски тоже не нужны! Выпускной должен быть праздником! Мы уже столько всего пропустили в этом году.

Никаких масок!!!

No me gustaría tiempo completo asta que todos los niños sean vacunados para regresar ala normalidad de tiempo conpleto

Больше никаких изменений в этом году!

Больше никаких изменений в этом году! Пожалуйста!

В этом году больше никаких изменений!!!

Больше никаких изменений! Это уже было сумасшествие, просто оставьте все как есть до конца года!

Больше никаких изменений!!!

БОЛЬШЕ НИКАКИХ МАСОК!

Больше никаких масок!!!

Нет, переезд на третью фазу будет самым худшим решением, которое вы когда-либо принимали! (У меня остался всего один дедушка и бабушка, и я бы не хотел, чтобы они умерли по моей вине! А школа - это основное место, где я мог бы получить это, и это было бы просто глупой идеей! Также вернитесь к фазе 1, потому что она была самой лучшей, пожалуйста и спасибо вам! Искренне всем, кто думает так же!

нет более длительного ношения маски

Нет, не сейчас.... и не с масками

нет, когда осталось 2 месяца

нет не осталось 2 месяца...... бесценно

Никому еще даже не сделали прививки, а все учителя убрали из учебной программы то, что не имеет значения, так какой смысл вводить это обратно? Кроме того, какой смысл ходить в школу на 6 с лишним часов, если это даже не нужно!

Никто из моих знакомых не пострадал от ковида, разве что болел около недели. Я понимаю, что некоторые люди могут передать ковид кому-то из группы риска, но люди, входящие в группу высокого риска, не ходят в очную школу. Если мы увеличим школьное время до обычного, то ученикам будет намного легче учиться, потому что у них будет больше времени на каждый урок и больше времени на выполнение своих школьных заданий в школе, а не дома.

В школе никто никогда не носит масок.

Фаза 3 не проводится до тех пор, пока вакцина не будет введена по меньшей мере 75%+ студентов

нет третьей фазы для hs

Нет, пожалуйста, оставьте все как есть. Я и так слишком напряжена из-за школы.

Нет, пожалуйста. Я не могу дышать в масках целый день.

в пятницу занятий не будет

Нет, это глупая идея! Подождите до следующего года!

Нет школе полного дня - это пустая трата времени

Ни за что! Я не могу выносить школу в ее нынешнем виде, со всеми этими изменениями и попытками наверстать упущенное, чтобы получить лучшие оценки, после того, как у меня был ковид! Для большинства учеников слишком тяжело постоянно менять расписание!!! НЕ ДЕЛАЙТЕ БОЛЬШЕ НИКАКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В РАСПИСАНИИ!

Нет, мы не должны переходить на фазу 3, потому что будут большие проблемы в обеденном зале, и это больше времени, поэтому больше студентов будут испытывать стресс, и сейчас это время лучше, чем фаза 3, так что все равно все будут носить маску больше часов, нет, все в порядке, так что нет фазе 3

Нет, носить маски целый день сложнее.

Нет, потому что 5 часов в школе в этом году достаточно, и людям нужно время на то, чтобы заниматься чем-то еще, кроме школы.

Нет, я не думаю, что дети должны посещать Фазу 3, потому что многие дети не сохраняют свое пространство. Я хочу вернуться к старому нормальному режиму, но сейчас все еще идет пандемия, а пандемия - это не старый нормальный режим, так какой смысл переходить на Фазу 3? Я также думаю, что было бы неплохо заставить детей не забывать отрабатывать интервалы. Чтобы я и другие люди чувствовали себя более уверенно, переходя к фазе 3.

НЕТ!

Нет! Это полное дерьмо! Не меняйте больше мое расписание!

Нет! Это конец года! Дети уже достаточно настрадались. Подождите до следующего года. Давайте просто закончим этот год. Мы пережили это.

НЕТ! Большинство моих преподавателей все еще занимаются в Интернете, и я не знаю, что бы они делали, если бы у них было больше времени. Заставьте преподавателей снова давать нам реальную работу и заставлять их учить нас.

Нет! Нет! Нет! Нет! Нет! Нет! НЕТ! НЕТ! НЕТ! НЕТ! НЕТ! НЕТ! Всю неделю мой желудок был в узлах. На прошлой неделе мои учителя только об этом и говорили в школе. Не делайте этого с учителями и учениками средней школы - изменение расписания - это больше, чем я могу сейчас вынести. Мне буквально все выходные снились кошмары из-за этого. НЕТ фазе 3!!!

НЕТ! Это была бы ужасная идея. Подождите до следующего года

Нет! У нас уже есть проблема с COVID, зачем говорить: "О, смотрите, количество COVID меньше, давайте проигнорируем остальные 3 штамма COVID! 11!!!".

нет.

Нет.

"Нет. Мне нравится, что у нас есть дополнительное время. Если у нас полный день, то после школы у нас почти не остается времени. Как будто сразу по приходу из школы у нас домашнее задание, потом внеклассные занятия, потом ужин, потом сон. Времени совсем нет. "

Нет. Пожалуйста, нет. Это так небезопасно. Вы подвергаете риску студентов и членов их семей. У меня есть члены семьи с высоким риском. Пожалуйста, не делайте этого.

"Нет. Ни за что. Если мы перейдем к третьей фазе в этом году, я брошу школу, а я отличница и отличник. В этом году я несколько раз подумывала о том, чтобы покончить с собой, не только из-за упущенных возможностей, но и из-за стресса, вызванного переходом на столько разных фаз. Для меня, как студента CTE, было ужасно иметь всего час на занятия. Как только я готовился к проекту, наступало время уборки. В середине учебного года я бросил свой любимый предмет, потому что мне надоело, что у меня не хватает времени, чтобы что-то сделать. Вместо этого я начал проходить производственную практику и ухожу во время учебы. Так я планирую оплачивать учебу в колледже в следующем году. Я не могу позволить себе терять часы, не говоря уже о том, чтобы отказаться от этой работы из-за того, чтобы добавить пару часов к нашему учебному дню". Опять же, было обидно терять учебное время. Как наставник первокурсников, я видел, что у учителей хватает времени только на то, чтобы донести урок до учеников, а у учеников редко остается время на то, чтобы задать вопросы. Отчасти поэтому оценки снизились. Можно возразить, что нам дали внеурочное время, когда учителя "свободны", чтобы помочь, но найти их практически невозможно. Я почти никогда не могу найти учителя, потому что он перекусывает или сидит в классе, общаясь с другими учителями. Студенты не могут сидеть и ждать, пока они вернутся, а на их поиски требуется время. У нас есть работающие родители, младшие братья и сестры, которых нужно поднимать. Я считаю, что эти пару часов необходимо будет добавить, просто нужно подождать до следующего года. Как ученики, мы не можем смириться с тем, что нам придется снова менять расписание. Когда это влияет на учебный день, это влияет на весь наш день. Наше психическое здоровье достигло дна. Не поступайте так с нами. Мы видим, что наши голоса невелики. Вы не принимаете наши слова во внимание так же, как слова взрослых, и это несправедливо. Студенты - это будущее, а вы его разрушаете. P.S. Лучше бы я увидел хороший выпускной в этом году. Сделайте это на футбольном поле. Это может случиться. Не могу передать, как обидно было видеть, что все говорили о классе 2020 года. Бедные, они потеряли целых два месяца. Угадайте, что? Я потерял целый год. Кто об этом говорит? Никто. Никто, кроме старшеклассников. По крайней мере, не при нас. Дайте нам понять, что вам хотя бы не все равно и вы нас жалеете. У нас не было ни одной ассамблеи, ни одного школьного танца. Я знаю, что когда я стану старше, эти вещи будут казаться такими незначительными, но это не значит, что я не должна наслаждаться жизнью сейчас. Потому что сейчас, без мероприятий, школа кажется мне тюрьмой. Мы с отцом относимся к группе высокого риска. Раньше мы боялись этого вируса, а теперь боимся, что умрем несчастными, с нереализованной жизнью. Ну что ж. Сейчас я могу только надеяться, что меня что-нибудь убьет. "

Нет. Это повредит многим графикам. Сейчас почти конец года. Мы приспособились к расписанию на полдня, и такое изменение не пойдет на пользу нашему психическому здоровью. Они должны подождать до следующего года.

Нет. Слишком длинные маски

Нет. Если только без масок.

No❤️

нет

Нет!!! Это небезопасно для возврата. По крайней мере, подождите, пока большинство людей не будут привиты. Возможно, начало следующего учебного года будет подходящим временем.

NOOOOO

Нет

Неа. У меня и моих друзей есть работа, а некоторые из наших родителей потеряли работу во время пандемии. Моему брату 19 лет, и он должен учиться в колледже, но вместо этого он работает полный рабочий день, чтобы добыть еду на стол. Мне нужна работа, чтобы платить за учебу и, надеюсь, оплатить миссию и колледж. За время, проведенное вне школы, я узнал гораздо больше о финансах, о том, когда продавать, покупать, тратить и т.д., об управлении временем и о психическом здоровье, чем когда-либо во время учебы. Я также обнаружил, что хочу стать плотником! Я бросил некоторые курсы CTE, потому что мне не хватало времени на выполнение проектов, но я помогаю плотничать на работе, и это потрясающе! Не думаю, что я смог бы реализовать свою истинную страсть, если бы целыми днями сидел в классе. В обучении должен быть баланс. Да, на занятиях по CTE нужно проводить больше часа в классе, но я не думаю, что смогу справиться с такой работой или психическим здоровьем, да и мои сверстники тоже. Однако в следующем году я считаю, что для того, чтобы иметь необходимое время для занятий, а также для баланса, мы должны работать четыре дня в неделю до 14:15, а один день посвятить внеклассному обучению. У детей со специальным образованием по-прежнему должна быть возможность учиться всю неделю.

Недостаточно информации

Еще не введено достаточное количество вакцин. Я предлагаю немного подождать.

Несправедливо, что дети должны носить маски по 7 часов в день.

Никому из студентов не поможет возвращение на полный рабочий день. Мы выполняем свою работу. Это все, что имеет значение.

Не многие знают, как правильно надевать маску, а преподаватели, как правило, не говорят им об этом, и будет сложнее правильно носить ее в течение целого дня.

Не фаза 3

"Пока не готов, слишком напряженно".

Пока небезопасно.

Но не в таком конце учебного года! У нас отличный ритм, и он работает. Нет, для школы полного дня это было бы пустой тратой времени - мы работали, чтобы сделать все, что нам нужно. Это было бы пустой тратой времени!!!!

Только после снятия маски, поэтому не нужно носить их весь день

Только после снятия масок

Сейчас не время расслабляться

oca.yaaaaaae.

Хорошо

По субботам мы не ходим купаться, потому что там два человека. Мы идем после школы, я хочу быть свободным.

"Одна из моих дочерей опасается, что число Ковидов снова поднимется и нам придется вводить карантин.

Другая дочь считает, что не сможет продержаться еще два часа, потому что к концу занятий все равно проголодается.

Мой средний школьник считает, что это плохо для Ковида, а это много школы. "

Один из моих учеников в школе считает, что обеденный перерыв - это плохо. Большие группы детей вместе без масок. Может быть, обеденный перерыв в классах (как в Диксоне) помог бы решить эту проблему. Мой ученик из Диксона с удовольствием перешел бы на Фазу 3. Я надеюсь, что учителя справятся с этим. Я бы сделала то, что лучше для учителей, благословите их сердца.

Здесь, в Тимпвью, только 2/3 людей носят свои маски должным образом, и я полагаю, что в Прово ситуация не намного лучше.

только элементарный

Только если перерыв между занятиями будет составлять 10 минут. Если мы останемся на 5 минутах, то я бы предпочел остаться на фазе 2,5. В младших школах время между уроками одинаковое, поэтому я думаю, что было бы лучше, если бы они остались на прежнем месте. Но за 5 минут пройти через всю школу слишком сложно!

Только если маски не требуются

"Открыть школы полного дня. Следовать современным достижениям науки. "

Другие школьные округа работают в полном режиме весь год. Почему Прово так медленно возвращается к полному расписанию?

Наши дети должны вернуться в школу, чтобы сохранить психическое здоровье и социальное здоровье.

Уровень заболеваемости ковидными болезнями у нас по-прежнему очень высок, и движение вперед этому не поможет.

Наш старшеклассник хочет учиться на полную ставку, а ученик начальной школы - нет.

Страдает наше обучение. Открыть школы на полный рабочий день.

Наша жизнь в подростковом возрасте сумасшедшая. Мы все стараемся изо всех сил приспособиться к новой школьной ситуации, но это трудно, когда наше расписание постоянно меняется. Мне, как и многим моим одноклассникам, трудно постоянно менять свой распорядок дня. То, что происходит сейчас, позволяет мне иметь небольшую передышку в течение дня, в отличие от часа или даже меньше, если бы школа вернулась к обычному времени. Мы все ценим усилия, которые школьный совет прилагает для нашего здоровья и образования, но мы также хотели бы, чтобы наш голос был услышан. Спасибо, что уделили нам время.

В этом году наше расписание столько раз менялось. Просто оставьте его в покое на последние два месяца! Мы хотим чувствовать себя спокойно и в привычном режиме, который больше не будет меняться.

Нашим детям с особыми потребностями нужно больше времени в школе. Многие дети не могут справиться с работой на компьютере. Спасибо

Наши учителя научились адаптироваться и быть более лаконичными на уроках, что позволяет не тратить наше время. У нас больше времени на выполнение домашних заданий, и если расписание изменится, то, скорее всего, наши учителя не изменят объем работы в режиме онлайн, даже если мы перейдем на третий этап, что усложнило бы нам жизнь. Кроме того, нам не придется обедать в школе, а это около 12 минут, которые многие ученики школы проводят без масок в одном помещении. Кроме того, такое количество разных периодов обеда внесет сумятицу и хаос.

Para estudiar más bien

При нынешней ситуации с ковидами люди вполне нормально работают. Если ходить в школу на 2 часа каждый день, то это не сильно увеличит нашу производительность. Все, что это сделает, это увеличит распространение ковида среди всех. Пожалуйста, не делайте этого с нами.

"Люди все больше и больше начинают неправильно носить маски на уроках. Недавно в школе я столкнулся с человеком, больным Covid, но меня предупредили об этом только через неделю после инцидента. Я понятия не имею, когда произошел контакт, и надеюсь, что у меня его нет и я не заразил свою семью. С тех пор как я узнал, что подвергся заражению, я ношу маску в школе и дома...

Переполненные коридоры в Диксоне заставляют меня нервничать каждый день, и это раздражает, потому что люди не уходят с дороги, а у нас всего три минуты, чтобы успеть на занятия. "

Отличная благодарность

Лично я считаю, что мы должны соблюдать социальную дистанцию и продолжать проводить фазу 2. Я понимаю, что вероятность заражения детей в школе при правильном ношении масок гораздо ниже, но мне кажется, что если мы перейдем к фазе 3, то будем массово распространять эту болезнь среди детей и людей, относящихся к группе высокого риска.

Фаза 2 работает для меня. Внезапное ее изменение нанесет гораздо больший ущерб, чем создаст. Я хорошо успеваю, и это позволяет больше времени уделять домашним заданиям.

Фаза 2 отлично работает для средней школы.

Фаза 2 работает отлично. Переход на новую фазу только увеличит нагрузку на студентов. Кроме того, переход на третью фазу приведет к повышению уровня передачи ковида, и нам придется гораздо чаще переходить на другую фазу. Кроме того, это еще больше перегрузит преподавателей, добавив им еще больше работы.

Фаза 2.5 - это хорошо, не стоит портить хорошее дело. Так меньше стресса для всех участников.

Фаза 2.5, текущий график, лучше всего подходит для этого года. При таком графике я чувствую себя менее тревожно. Пожалуйста, не меняйте его!

Фаза 3 - плохая идея, потому что фаза 3 похожа на обычное расписание. Студенты и преподаватели носят маску 6 часов, но они не хотят носить маску 8 часов, потому что иногда от маски болит нос, уши, месяцы, щеки, а иногда глаза от очков с нитями при дыхании в маске. Мы все еще находимся на стадии COVID-19, поэтому не стоит проводить фазу 3, потому что, если ученики или учителя будут распространять вирус или сдавать положительные анализы в школе, вы же не хотите, чтобы школа была закрыта из-за большего количества случаев заболевания в школе. Лучше провести фазу 1 и фазу 2. Лучше сделать фазу 3, когда COVID-19 закончится, и карантин тоже закончится, и нам больше не нужно будет носить маски, если COVID-19 или вирус закончится.

Фаза 3 - плохая идея, потому что мы все еще находимся в состоянии COVID-19, и некоторые люди, студенты и учителя все еще находятся в карантине. Вы не хотите, чтобы у студентов, преподавателей и людей были положительные анализы и вирус на теле, поэтому вы не хотите, чтобы школа была закрыта от новых случаев заболевания в школе. Фаза 3 - это обычное расписание, и это плохая идея во время COVID 19, но лучше, если мы выполним фазу 3 COVID-19, и карантин закончится, и мы больше не будем носить маски. Лучше, если мы проведем фазы 1 и 2 во время COVID 19 или карантина, потому что не будет большого количества положительных тестов и не будет большого количества случаев, но только маленькие студенты, учителя и люди получат положительные тесты и вирус в организме, а не огромные студенты, учителя и люди, только маленькие студенты, учителя и люди получат положительный тест на вирус.

Фаза 3 - плохая идея, потому что произойдет так, что ученики и сотрудники заразятся вирусом и сдадут положительные анализы, что приведет к увеличению числа случаев заболевания в школе! Вы же не хотите, чтобы школа была закрыта и заблокирована Covid 19 от новых случаев. Я чувствую, что не хочу делать третью фазу, потому что у меня хорошие оценки, поэтому мне больше нравится фаза 2.5 и 2, и я не хочу делать третью фазу во время COVID.

"Фаза 3" неудобна для меня и моей работы. У меня часто бывают репетиции, и я возвращаюсь домой очень поздно. Я хотел бы вернуться на полный рабочий день, как только будет распространено больше вакцин". "

Фаза 3 несовместима со мной и моей работой

Фаза 3 слишком тяжела для всех нас, детей. Мы ненавидим маски, и нам было бы слишком тяжело носить их так много часов. Лучше в следующем году вернуться к полной программе без масок.

Третий этап на данном этапе не имеет смысла. Его негативные последствия, связанные с нарушением действующего расписания, не будут перевешены положительным эффектом от увеличения времени занятий. Я надеюсь, что Вы понимаете, что большинство учащихся в настоящее время испытывают глубокое разочарование от того, что администрация школьного округа не понимает и не сочувствует старшеклассникам. Возможно, вы думаете, что делаете все, что в ваших силах, но я могу вас заверить, что это не так.

Третья фаза на данный момент не имеет смысла. Мы все еще приспосабливаемся к последнему удару, который вы бросили в нашу сторону. Пожалуйста, проявите уважение к нашему благополучию.

Третья фаза - это мерзость, и я ее не потерплю

Третья фаза раздавит мою и без того страдающую душу.

"PHS": Есть много людей, которые учатся в колледжах и имеют работу, где повторный перенос школы вызовет проблемы. И, если дела снова пойдут в гору, будем ли мы просто переключаться обратно вниз? Это слишком запутанно - постоянно переключаться между этапами. И почему футбольная и бальная команды могут проводить тренировки, соревнования и игры, а хор не может выступать? Это непоследовательно. И если учителя будут давать столько же домашних заданий, как на второй фазе, то у нас никогда не будет времени ни на что дома. Диксон: Фаза 3, только если нам не придется носить маски. Сансет Вью: Я ненавижу носить маски и делать уроки на компьютере. Я хочу быть нормальным на физкультуре и на перемене. "

Пожалуйста, 🙏🏻 И пусть у нас будут танцы и ассамблеи. Это мой выпускной год, и он был самым ужасным.

Пожалуйста, не доводите школу до полной длины. Все это ненавидят.

"Пожалуйста, пока не переходите на фазу 3. Наша семья очень ценит то, что дети возвращаются домой раньше. Хотелось бы, чтобы это было постоянно. Единственное, когда мы выходим на улицу, это днем, когда народу мало, сразу после окончания школы. Это единственное спасение нашего рассудка. Спасибо.

p.s. У меня есть дети только начальных классов, но я не могу оставить выбор для других классов пустым. Это не самый лучший опрос для выяснения настроений тех, кто относится к конкретным школьным категориям, поскольку я могу голосовать за их выбор. . "

Пожалуйста, сделайте это поскорее, чтобы я не провалился!

Пожалуйста, не меняйте расписание в этом году. Слишком много изменений

Пожалуйста, не делайте этого.

Пожалуйста, не заставляйте нас снова менять расписание. Мне нравится больше времени проводить дома, быть ребенком и играть с друзьями.

Пожалуйста, не переводите нас обратно. Мне очень трудно успевать за всеми изменениями, и меня чуть не уволили за пропущенные смены, когда мы переезжали туда-сюда. Я беру почти все классы AP и CE, и хотя было трудно готовиться и готовиться к экзаменам, перевод нас обратно на фазу 3 не поможет. Мы получаем практически всю необходимую информацию за то время, которое у нас есть, а дополнительное время будет просто потрачено на то, что мы должны делать дома. Мой отец борется с раком, и мне кажется, что перевод нас обратно в третью фазу станет сигналом для всего мира, что пандемия закончилась и все в порядке, в то время как число заболевших по-прежнему велико (хотя и снижается). Достаточно много людей уже не носят маски в школе или натягивают их под подбородком, и я чувствую, что все больше и больше людей начнут это делать, если будет дан сигнал, что все в порядке. Поэтому по причинам, изложенным выше, и многим другим, я и мои родители кричим громкое "НЕТ" переходу на третью фазу. Если вы хотите, я разрешаю вам поделиться всем, что я здесь написал, и призвать школьный совет подумать о том, что думает подавляющее большинство родителей и учеников, а не очень громкое меньшинство, которое хочет вернуть своих детей в школу на полный день.

Пожалуйста, не надо, дайте нам так закончить учебный год до конца. Нет смысла возвращаться к третьей фазе. Вы только расстроите всех старшеклассников.

Пожалуйста, не нарушайте больше мое расписание. Также мои оценки - отличные

Пожалуйста, не делайте этого. Это не только небезопасно, но и очень напрягает и студентов, и преподавателей, постоянно что-то меняя. Нам нужна стабильность, очередные перемены - это слишком. Студенты не соблюдают правила безопасности, неправильно надевают маски, не соблюдаются правила. Продолжение перехода к третьей фазе докажет тысячам людей, что школьный округ больше заботится о репутации школы, чем о своих учениках. Мы не хотим таких перемен.

Пожалуйста, не переходите к фазе 3 ради моего психического здоровья и здравомыслия

Пожалуйста, не заставляйте нас больше носить маски, это наносит нам психологический ущерб, дайте нам быть нормальными

Пожалуйста, не переходите к третьей фазе.

"Пожалуйста, не надо. Alpine school district имеет правильную идею - они все еще ходят только 4 дня (early out!!!) и они уже дали понять, что будут делать это до конца нашего учебного года. Давайте останемся на прежнем уровне, а не будем все менять - к тому же скоро каникулы! И все эти учителя уже много раз переделывали себя - им совершенно не нужно это сейчас, в финале. Оставьте расписание в покое! Начните все заново следующей осенью! Серьезно.... делайте то, что хотят учителя, зачем спрашивать родителей????".

Пожалуйста, не надо. Мне нравится, когда есть время делать домашнюю работу. У меня и так много дел.

пожалуйста, не надо

Пожалуйста, услышьте эту просьбу и не добавляйте два ненужных часа в расписание... Что это даст, кроме удовлетворения небольшой шумной группы родителей.

Пожалуйста, просто перейдите на полный рабочий день следующей осенью. В этом году вы уже достаточно поиздевались над нами!

Пожалуйста, помните о безопасности ваших студентов и сотрудников

Пожалуйста, оставьте расписание таким, какое оно есть. Нам, студентам, и так хватает перемен, не стоит снова менять расписание.

Пожалуйста, разрешите нам вернуться в школу полного дня и верните наши мероприятия. Мне кажется, что у меня даже не было выпускного класса, потому что наш округ такой строгий. У меня есть друзья и родственники в других школьных округах, и они возвращаются на весь учебный год. Я не знаю, почему мы не вернулись. Пожалуйста, позвольте нам прожить последнюю часть нашего выпускного года, который у нас есть. Верните танцы и ассамблеи!

Пожалуйста, позвольте нам ходить в школу на полный день, я беру 4 класса AP, и полный день нам бы очень помог. Я просто не понимаю, почему существует такое беспокойство. Очевидно, что те, кто ходит в школу, считают, что это стоит риска. У тех, кто не хочет целый день находиться рядом с другими детьми, есть возможность учиться онлайн. Пожалуйста, пусть у нас будут полные классы и школьные танцы! Этот период в моей жизни очень важен.

ПОЖАЛУЙСТА, отпустите нас в школу на полный рабочий день!!! Я учусь в старших классах и хочу учиться дальше. Мне кажется, что в этом учебном году я многое пропустила, потому что у нас не было времени на это. Пожалуйста, не дайте этому году пройти впустую и позвольте нам вернуться к нормальной учебе до конца года.

Пожалуйста, прислушайтесь к мнению студентов по этому вопросу. Мы не хотим этого. Пожалуйста.

пожалуйста, нет

Пожалуйста, нет! И без того слишком перегружено.

"Пожалуйста, нет. Нет, спасибо. Возвращение в школу на полный рабочий день на пару месяцев кажется огромной тратой энергии. А лето означает, что расписание снова изменится и все пойдет наперекосяк. Просто оставьте пока все на втором этапе. Все и так хорошо. Нам всем так нравится. Не переходите на фазу 3, пожалуйста. "

Пожалуйста, не сейчас, а в апреле 10 года.

"Я считаю, что пока мы все не сделаем прививки и не сможем гарантировать, что случаи заболевания больше не будут расти, мы не можем переходить к третьей фазе. Тем более, что многие дети в Тимпвью не соблюдают осторожность (устраивают вечеринки, тусуются) и не носят маски правильно или вообще не носят! Я понимаю, что многие примут этот опрос в пользу открытия третьей фазы, но мы должны понимать, что лучше перестраховаться, чем потом жалеть, и мы должны быть ответственными и уважительными, и осознавать, что многие люди там погибли и находятся в опасности. Нам просто нужно продержаться еще немного, а потом, когда мы будем знать наверняка, мы сможем вернуться к нормальной жизни. У меня есть родитель, который находится в группе риска, и у многих других людей тоже. Даже если мы не знаем людей, которые находятся в группе риска, или не видим, как люди умирают, это происходит". "

Пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста!!!!!!!!!!!!!!!!!! Я скучаю по школе полного дня!!!! !!!!!!!

Пожалуйста, лучше оставайтесь на фазе 2. Не хочу фазу 3

Пожалуйста, переведите школу на полный день.

Пожалуйста, оставьте все как есть, это сильно нарушит расписание моих школьников!

Пожалуйста, перестаньте что-то менять. Ученики испытывают стресс, учителя испытывают стресс, нам нравится фаза 2, фаза 2,5 - это прекрасно. Просто оставьте это, так приятно не беспокоиться об обедах, успевать делать домашние задания и получать помощь от учителей перед факультативами. Я бы написал это более официально, но я так раздражен. Просто остановитесь, не фаза 3, оставьте это.

Пожалуйста, прекрати, дай нам закончить, из-за тебя я ненавижу школу.

Пожалуйста, подождите, пока вакцина станет доступной для широкой публики, прежде чем выпускать нас на свободу. Старшеклассники НЕ являются ответственными, я должен знать, поскольку сам являюсь таковым, и не носят масок правильно. Если вы позволите нам перейти к третьей фазе, вы вынесете смертный приговор десяткам людей с ослабленным иммунитетом, и мы будем вынуждены вернуться к первой фазе. Пожалуйста, сделайте правильный выбор.

Пожалуйста, мне нужна школа!

Не надо так поступать с нашими студентами

Porque tendría más tiempo para estudiar

Доволен тем, как прошел этот год. Не думаю, что сейчас стоит что-то менять.

"Плюсы: больше времени на работу, обеды-друзья, минусы: больше времени, больше беспокойства, хуже психическое здоровье? "

предоставляет студентам гораздо больше времени для выполнения домашних заданий, работы и других обязанностей, которые они выполняют вне школы. Я считаю, что это очень полезно для моего психического здоровья - иметь больше времени для выполнения этих обязанностей. Это также позволяет учителям иметь больше времени для выставления оценок и подготовки уроков. Наличие у учителей большего количества времени чрезвычайно полезно и для учащихся.

Pues quiero asistir la escuela de tiempo completo porque tendría más practica en diferentes materias rendiría mi rendimiento como estudiante y ne daría más tiempo para estar con mis amigos y compañeros de clase

Подталкивать студентов к переходу на очную форму обучения, пока все еще безумно сложно, - это все равно что давать собаке неограниченное количество еды. Им начинает это нравиться, но становится все хуже и хуже. Студенты и так испытывают трудности, и толкать их снова, меняя расписание в третий/четвертый раз, будет неэффективно.

Перевод всех школ в третью фазу, по крайней мере, для старшеклассников, будет и дальше создавать серьезную нагрузку на учеников и учителей, а никто не хочет ходить туда-сюда.

Восстановление Wasatch

Восстановить Wasatch!

"Перемена - это мое любимое занятие. И я хочу больше перерывов. Спасибо Гейбу Каммингсу".

Независимо от того, каковы результаты этого опроса, вы должны делать то, что правильно для детей, но, на мой взгляд, риск гораздо больше, чем награда.

Возвращение к полному расписанию и полному учебному дню было бы крайне неразумным, не говоря уже о нелогичности и глупости. Мы, студенты, доказали, что способны выполнить необходимый объем работы в два раза быстрее. Возврат к полному учебному дню только утяжелит день утомительными занятиями. Но помимо академической логистики плохой идеи перехода на третью фазу, необходимо учитывать и физический фактор. Если управляющий совет примет решение о введении в действие и распространении фазы 3, маски не должны быть обязательными. Я за то, чтобы защитить себя и своих сокурсников, надев маску и социально дистанцировавшись. Однако при семичасовом графике работы пять дней в неделю дыхание в маске принесет человеку больше вреда, чем пользы. Я говорю не только за себя, как за старшеклассника, но прошу учесть и детей первого и второго классов. Не может быть, чтобы семичасовое дыхание в маске с клаустрофобией было полезно для их молодого, еще развивающегося разума и легких. Учителя и так достаточно страдают от того, что носят маски и преподают. Школьный совет также говорит о социальной дистанции, но я ни разу не попадал под эти правила. Меня никогда не ставили на расстоянии шести футов от следующего человека. Меня никогда не ставили в безопасное место, чтобы я находился на безопасном расстоянии от другого человека. Они говорят о расстоянии и пространстве, но все, что я знаю весь этот год, - это переполненные коридоры и переполненные классы. Если совет директоров решит воплотить это решение в жизнь, то они окажутся самыми бесцеремонными лицемерными людьми на своих властных и руководящих постах. Я бы настоятельно рекомендовал школьной системе в Прово оставаться на второй фазе или перейти на третью фазу без масок.

Возвращение к полному расписанию и полному учебному дню было бы крайне неразумным, не говоря уже о нелогичности и глупости. Мы, студенты, доказали, что способны преодолевать трудности.

Возвращение к полному расписанию и полному учебному дню было бы крайне неразумным, не говоря уже о нелогичности и глупости. Мы, студенты, доказали, что можем выполнить тот же объем работы в два раза быстрее. В течение полного учебного дня столько времени уходит впустую. Он перегружен работой и заданиями, которые не имеют отношения к делу и отнимают слишком много времени. Мы сократили школьные задания и обучение до уровня "медвежьих костей". Во-вторых, если управляющий совет примет решение о переходе к третьей фазе обучения,

Сейчас у меня гораздо больше времени после школы на работу, я чувствую, что стала намного продуктивнее, и я продолжаю многому учиться!

Безопасность важнее, чем детский сад. Я понимаю, что в некоторых семьях посреди недели родителей нет дома, но это не значит, что все ученики должны посещать школу, чтобы за ними могли присматривать. Учащиеся старших классов способны позаботиться о себе сами.

Расписания меняются каждый семестр, и трудно привыкнуть к новому расписанию и изменить наши внеклассные занятия после школы и работы. Наши расписания сейчас позволяют нам иметь время на встречи с преподавателями, больше времени на общение с ними и сосредоточиться на нашем будущем.

Школьный совет хочет защитить детей, учителей и других сотрудников, чтобы они не заразились вирусом при положительном тесте, поэтому вы не должны менять фазу 3, потому что в штате Юта у нас 90 268 случаев. Некоторые дети не могут ходить в школу, потому что находятся в карантине из-за положительного теста.

Школьные дни трудны. Нам не разрешают разговаривать с друзьями в коридорах и на уроках. Маски и социальная дистанцированность сохраняются. Я люблю, когда у меня есть свободные дни.

В этом году школа была очень тяжелой, и добавление дополнительных часов не облегчило бы задачу. Во всех моих классах мы наверстываем упущенное и не нуждаемся в дополнительном времени, а конец года обычно проходит медленнее, так что с точки зрения учеников я не думаю, что это было бы полезно.

Школа почти закончилась, зачем что-то менять сейчас?

В школе легче учиться по полдня.

Учиться в школе стало легче, так как она стала работать только половину дня. Больше времени на выполнение домашних заданий, и на моих оценках это никак не отразилось.

Школа в порядке, как она

В школе и так много стресса из-за глобальной пандемии, не думаю, что добавление этого в расписание детей пойдет на пользу

Школа и так слишком длинная. Мне нужно время, чтобы сделать домашнее задание в тихом месте, а потом жить дальше

Школа сейчас слишком коротка

Школа - не самое мое любимое занятие, но нам нужно больше времени в школе.

Школьные обеды вызывают у меня наибольшее беспокойство. Большинство детей не будут отвлекаться во время еды.

Школа - это долго, дети - это грустно. Стресс! Не нравится.

Школа вызывает у меня депрессию и суицидальные настроения

Школа должна остаться прежней.

школа - отстой

Учеба будет проходить быстрее, и вы сможете быстрее вернуться домой.

Школы и учителя обеспечивают достаточное обучение в отведенное им сейчас время. В связи с изменениями, произошедшими в этом учебном году, учащимся требуется гораздо больше времени для выполнения домашних заданий и поддержания равновесия в своей жизни. Компромисс, заключающийся в уменьшении времени, проводимого учащимися дома, в обмен на увеличение времени очного обучения, не стоит того и не приведет к тому, что учащиеся будут получать более высокие оценки или сдавать больше заданий.

школы красивее короче

Школы не должны возвращаться к фазе 3, потому что, по моему мнению, это должно произойти в следующем году, потому что если мы сделаем это прямо сейчас, то некоторым ученикам будет трудно выполнять свою работу. Некоторые люди до сих пор преодолевают трудности, связанные с переходом от онлайн к личному обучению. Некоторые дети, возможно, переживают что-то очень тяжелое, например, депрессию, что-то дома, кого-то потеряли. Может быть, второй этап достаточно хорош для них, и, возможно, это помогает их психическому здоровью.

Успеваемость студентов на втором этапе показывает, что нам не нужно ходить в школу целый день, чтобы выполнить тот же объем работы.

Seria bueno, para que los niños vuelvan a su ritmo abitual .

Короткая школа дает мне время делать уроки и домашние задания раньше, и это дает мне больше времени на сон. И больше времени на игры с моим другом, а у меня есть время на игры.

Si estoy de acuerdo mientras sigan. Использование туши для ресниц

Si lo apollo porque no es mucha la diferencia solo serian 2 horas siempre y cuando todos se mantengan con su cubrebocas

SI seria muy positivo

Si. Estoy de acuerdo en que estudien en tiempo completo.

Si. Pero con control se la escuela.

Так как сейчас конец года, я думаю, что школы должны просто продолжать работать так, как они работали в последнее время. В следующем году я бы хотел, чтобы все вернулось на круги своя, с прежними расписаниями и прочим. Обучение в классе - это самый простой и самый лучший способ обучения.

Поэтому как студент я считаю, что полудневка для меня лучше. Я чувствую, что это дает мне больше времени, чтобы работать и при этом получать необходимое образование. Я чувствую, что за эти полдня я выучил столько же, сколько и в обычные дни, только с чуть большим количеством домашних заданий, но с дополнительным временем это работает. Я предлагаю оставить все как есть, только с некоторыми меньшими ограничениями, такими как настоящий обед после уроков или возможность посещать библиотеку до и после уроков. Спасибо

Пока все хорошо. До тех пор, пока сохраняются существующие требования к социальной дистанцированности и маскам. Я не против.

У многих старшеклассников есть расписание, которое будет полностью нарушено переходом на третий этап. Я работаю между окончанием школы и тренировками по лакроссу. Я также пытаюсь получить часы стажировки, чтобы получить сертификат MA, и мне очень нужно это дополнительное время. Переезд на третью фазу сделает это очень сложным. С точки зрения здоровья я не могу позволить себе заболеть, а если мы вернемся на целый день, то будем больше общаться с одноклассниками. Кроме того, я буду подвергаться гораздо большему риску во время обеда, потому что я не смогу просто уйти домой после последнего урока. Пожалуйста, подождите до следующего года, чтобы возобновить нормальное расписание для старшеклассников.

Многие из нас, старшеклассников, из-за отсутствия гибкого графика работы изменили бы свой рабочий график, устроились бы на другую работу. Учебный год закончился на 3/4. Мы должны придерживаться прежнего расписания, а не перестраиваться на совершенно новое. Кроме того, при таком расписании у учителей остается меньше времени на планирование уроков, что делает их менее эффективными.

Многие из нас не смогли бы ходить в школу и на работу. Постоянно менять расписание просто нецелесообразно.

Чтобы у людей было время на выполнение домашних заданий.

"Чтобы мы могли изучать математику и естественные науки. "

звучит веселее

Начнем осенью. Ковид уменьшился в количестве, давайте сохраним его в таком виде.

Осенью вернуться к учебе. А не когда до лета остается всего несколько недель.

Начинать лучше после весенних каникул

оставайтесь cas, я люблю учиться, и это весело делать вещи :3

Придерживаться текущего графика до лета.

Пока еще слишком рано, и он легко выйдет из-под контроля.

остановить

Перестаньте торопить события

при увеличении продолжительности учебного дня увеличится количество пропусков занятий и снизится процент сдачи уроков

Переход на третью фазу в конце учебного года может все испортить в нашей жизни. Кроме того, я чувствую, что учусь не хуже, чем если бы мы были на третьей фазе, но при этом получаю лучшие оценки и лучше понимаю концепции.

И ученики, и учителя должны научиться носить маску. В школе не проходит и дня, чтобы я не видел кого-то в маске. Этого недостаточно, и мне нужно дезинфицировать свой стол только на 3 из 8 уроков, этот вирус не воспринимается всерьез, и мы явно не готовы к третьей фазе.

Студенты и преподаватели измотаны и перегружены постоянной сменой фаз. Введение еще одной фазы только усугубит психологическое напряжение COVID. Учителям пришлось бы полностью перестраивать планы уроков (снова), ученикам - перепланировать обязанности, изменить график работы и приспособиться к уменьшению количества рабочего времени (снова), а родителям - иметь дело с совершенно новым расписанием - для семей с несколькими детьми это представляет собой особенно сложную задачу. Поскольку до конца учебного года осталось всего два месяца, я считаю, что попытка внезапно полностью изменить течение и функционирование школы будет не только совершенно ненужной, но и вредной для учащихся, персонала и семей школьного округа Прово.

Студенты и так уже много пережили за этот год, столкнувшись с депрессивными моментами. Мы не должны делать акцент на переходе на полный рабочий день, когда непонятное время еще не закончилось. Мы должны предоставить студентам это свободное от учебы время (все еще на фазе 2.5) для работы над домашними заданиями, общения и жизни, которую они могут прожить наилучшим образом.

В этом году студентам пришлось учиться гибкости, как никому другому, и когда дело доходит до перемен, не секрет, что этот год взял свое. Постоянная смена фаз и расписания занятий была беспощадной и уже так сильно потрепала студентов. В этом году полностью изменился социальный аспект школы, и большинство мероприятий было отнято у нас. Теперь все зависит от того, смогут ли ученики самостоятельно заниматься своим социальным психическим и эмоциональным здоровьем вне школы/школьных мероприятий (в отличие от большинства лет). Если фаза 3 вступит в силу, то это важнейшее время восстановления для работы над другими аспектами нашего здоровья исчезнет. Таким образом, если округ не планирует помогать учащимся преуспевать во всех остальных областях, то в этом году нам и так пришлось нелегко, чтобы еще что-то отнимать. От одной мысли о том, что придется приспосабливаться к еще одному серьезному изменению (после того как мы уже привыкли к расписанию и новому способу обучения), у меня замирает сердце и пропадает мотивация. Мы потратили месяцы на то, чтобы привыкнуть к новому образу жизни, а перемены не бывают легкими и простыми, поэтому очередное серьезное изменение только еще больше отбросит нас назад в этом последнем семестре. Позвольте нам закончить этот год сильными, как вы все призывали нас сделать это в течение второго семестра, или позвольте нам провести нормальные школьные мероприятия, такие как собрания, школьные танцы и мероприятия для выпускников. Мы прошли через ад - пожалуйста, не отнимайте у нас то время, которое у нас есть, чтобы использовать нашу ситуацию наилучшим образом. Я надеюсь, что вы прислушаетесь к голосам учеников и подумаете, что мы теряем, прежде чем отдавать предпочтение физическому здоровью (взрослых, а не детей и подростков) перед менторским, социальным и эмоциональным здоровьем учеников. Я точно знаю, что посещаемость упадет, как и мотивация, и общий моральный дух. Не секрет, что все, кто ходит по коридорам, чувствуют, чего не хватает в наших школах - живого духа, доброжелательных и вдохновляющих мероприятий, близких отношений. Именно это помогает учащимся полностью раскрыть свой потенциал, а увеличение продолжительности учебного дня только испортит настроение.

В старших классах и так много работы, и возвращение к фазе 3 только усложнит ее из-за беспокойства по поводу социальной дистанцированности и ковида. Я думаю, что возвращение учеников средних и начальных классов в школу улучшит их успеваемость, потому что у них не будет работы дома и им не о чем будет беспокоиться после окончания занятий.

Психическое здоровье учащихся ухудшается из-за стресса, связанного с выполнением домашних заданий и попытками получить хорошие оценки. Если сделать школу длиннее, то это только ухудшит ситуацию.

Психическое здоровье школьников сейчас важнее школы. мы находимся в состоянии пандемии, у нас очень сильная депрессия и тревога. спорт и мероприятия уже расписаны. чем больше мы находимся в школе, тем больше мы распространяем вирус

Студентам нужна стабильность. Мы пережили год нестабильности из-за глобальной пандемии. Фаза 2.5 была самой стабильной из всех, которые у нас были, зачем нам менять то, что идет хорошо? Она была лучше для преподавателей и студентов, и ее изменение приведет к срыву.

Студенты в этом году уже испытывают огромные трудности из-за того, что все постоянно меняется, мы только начинаем вникать в это, а конец года так близок, что было бы очень трудно, и было бы лучше, и у нас было бы больше времени, чтобы изменить все наши расписания, поскольку они основаны на том, что школа заканчивается в 12.05, если бы у нас было лето для подготовки к возвращению на полный рабочий день.

Учащимся, особенно в старших классах, нужна стабильность. Школьный совет так часто меняет наши расписания в течение года. Я тяжело переживаю эти изменения и знаю других, кто чувствует то же самое. Я не могу так часто менять свое расписание, особенно в связи с работой. В этом году мне пришлось так часто менять свое рабочее время, потому что школа менялась буквально от недели к неделе. Кроме того, мне трудно быть внимательной на некоторых занятиях в течение часа, не говоря уже о полутора часах. Мне и так невероятно скучно, и у меня нет никакого желания сидеть в классе 1,5 часа, изучая материал, который я могу выучить за 1/2 часа. Пожалуйста, я прошу вас, не делайте этот год тяжелее, чем он уже был для меня.

Переход на фазу 3 потребует изменения расписания многих внеклассных мероприятий, которые приходятся на самое критическое время года. Обеды также были бы затруднены в связи с необходимостью соблюдения мер предосторожности, чтобы студенты могли нормально дистанцироваться. Что касается занятий, то увеличение учебного времени было бы замечательно, но вероятность того, что объем домашних заданий останется прежним, невелика.

"Снимите барьеры

Я за то, чтобы не было масок и социального дистанцирования. Я скучаю по своим друзьям!"

"Снимите барьеры

Я за то, чтобы не было масок и социального дистанцирования. Я скучаю по своим друзьям!"

"Учителя и так испытывают огромную нагрузку. Многие из них работают в режиме онлайн и в учебное время.

Кроме того, в результате объединения с онлайн мои дети и я чувствуем, что учителя дают больше домашних заданий, чем традиционно, особенно в старших классах. Увеличение количества школьных часов добавило бы еще больше стресса к и без того напряженному году. Как бы ни были важны академические успехи, я полагаю, что меня больше беспокоит психическое здоровье моих учеников".

Преподаватели и студенты не смогут так быстро справиться с изменениями. Учителям придется снова переформатировать уроки и учебные планы. Ученики будут продолжать "выгорать", а учителя - тоже, и оба эти фактора будут способствовать ухудшению общей успеваемости, снижению активности и, возможно, повышению уровня отсева. Особенно в старших классах, где риск, как считается, выше, а последствия, как показывает практика, больше. Многие спешат вернуться к нормальной жизни, но есть такая вещь, как слишком быстрое движение. Я бы хотел, чтобы в какой-то момент наступила третья фаза, но не сейчас.

Учителя задают столько же домашних заданий, сколько и раньше, а времени на их выполнение у нас меньше. Они неэффективно используют учебное время, и переход на такое расписание не только не поможет студентам, но и навредит им.

"Преподавателям пришлось бы перестраивать расписание и материал для занятий. Это изменение может помешать учебному процессу, так как придется перестраивать расписание. К тому же близится конец учебного года, и к переменам будет очень трудно привыкнуть из-за того, как долго студенты находились в нынешнем освобожденном времени. Было бы лучше начать следующий учебный год с фазы 3".

ужасная идея

Спасибо.

Спасибо, что сказали, что вас не волнует наша безопасность 🙂

Спасибо

Таким образом, я вместе с моими коллегами-танцорами и актерами нахожусь в школе около 10-11 часов каждый день. А иногда и больше. Нам не нужно больше времени в школе, это было бы совсем не полезно.

Это нанесет серьезный ущерб моему психическому здоровью, и я не думаю, что смогу это сделать. Скорее всего, я бы просто бросил учебу. Если вы хотите, чтобы ваши студенты были психически здоровы, оставьте все как есть!!!

Это то, что та женщина сказала, чтобы подождать до начала следующего года, чтобы поменять его обратно, осталось всего 8 недель до окончания школы, у детей было достаточно изменений в этом учебном году

Это самая глупая вещь за все время.

CCD умоляет правительства, школьные системы, население, церкви и т.д. подождать еще пару месяцев, чтобы все это улеглось. Результаты тестов на ковид-19 сейчас низкие из-за мер предосторожности, поэтому, если мы изменим их, мы не сможем продолжать иметь низкие показатели, и больше людей окажутся в группе риска. Кроме того, нет возможности безопасно участвовать в обеде, где все студенты могли бы правильно социально дистанцироваться, когда они снимают маски, а у нас нет достаточного количества сотрудников, чтобы обеспечить социальную дистанцию для всего студенческого коллектива. Одна из худших вещей во всех фазах, из-за которых лично у меня упали оценки, - это постоянная смена фаз. Как только мы привыкаем к одной фазе, вы, ребята, выдергиваете ковер у нас из-под ног, и мы вынуждены снова все перестраивать. Поэтому, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, позвольте нам остаться на фазе 2.

Постоянная смена фаз и переходы от одного этапа к другому не могут не вызывать стресс и разочарование, когда школа сама по себе вызывает стресс и разочарование. Я предлагаю придерживаться того, что мы делаем сейчас. Дела идут на убыль, студенты наконец-то могут войти в ритм и не беспокоиться о том, что он будет меняться снова и снова, и в целом просто приятно иметь больше времени во второй половине дня для работы над любыми онлайн-занятиями или заданиями, которые необходимо выполнить. Для меня, как для девушки с тревожностью и депрессией, постоянство - лучший вариант, и я думаю, что каждый человек со своими проблемами согласится с этим.

Сейчас статистика по Ковиду похожа на ту, что была летом (именно тогда Юта решила все закрыть), так что из-за этого риск распространения Ковида и Ковида все еще высок. И вакцина определенно не гарантирует безопасности от короны. Так что я бы пока не чувствовал себя почти спокойно, возвращаясь в школу.

Уровень смертности и облучения в целом по штату Юта все еще слишком высок. Не говоря уже о том, что полный день в масках просто нецелесообразен и вреден для здоровья развивающихся детей.

У детей начальной и средней школы нет работы. А вот у старшеклассников есть, и благодаря тому, что школа работает полдня, они могут работать больше часов.

Лишние два часа ношения маски - слишком большая нагрузка для студентов.

Полдня в школе лучше для моей продуктивности и сосредоточенности

В этом году школьникам пришлось пережить слишком много перемен. Пусть будет так. Наши учителя испытывают стресс, и ученики тоже. Главной темой обсуждения в наших классах на этой неделе была возможность перехода на фазу 3. Мои учителя недовольны, и ученики тоже. Всю неделю мы проводили опросы, и результаты показали, что большинство старшеклассников PHS НЕ поддерживают Фазу 3. Пожалуйста, сосредоточьтесь на том, чтобы вернуть нам некоторые "нормальные" мероприятия, такие как ассамблеи и выпускной. Школа полного дня приведет к большему стрессу, чем вы думаете.

Старшеклассники по-прежнему не в состоянии следовать рекомендациям COVID-19, установленным CDC. Продолжать эту работу - значит проявлять вопиющее невежество и способствовать распространению вируса. Это небезопасно и безрассудно.

Самым главным приоритетом в это время должна быть безопасность ваших учеников и персонала, за это отвечает школьный округ. Я понимаю ваше желание дать больше школьного времени для улучшения успеваемости, но объем домашних заданий не изменился от смены фаз. Оценки низкие не потому, что мы не так много находимся в школе, а из-за стресса и демотивации, вызванных психическими расстройствами и другими проблемами, связанными с состоянием нашего мира в настоящее время. Благодаря сокращенному учебному дню у нас есть время на выполнение домашних заданий, на то, чтобы держать себя в тонусе и расслабиться, а также на то, чтобы предложить помощь для поддержания своего психического здоровья. Нелепо полагать, что у учеников снижается успеваемость из-за того, что они не так долго находятся в школе, - дело не в этом. Учителя могут не тратить время впустую, и мы все равно получаем хорошее и нормальное образование.

"Идея о том, что большее количество времени равно большему объему обучения, имеет весьма ошибочную логику. К последнему уроку дня я уже устал, и мне трудно заниматься. Добавление дополнительных двух часов к и без того утомительному дню приведет к экспоненциальному снижению вовлеченности, а вместе с ней - к снижению успеваемости".

Округ отчаянно пытается вернуться к нормальной работе - к пятидневной учебной неделе. Но кто скажет, что наша старая норма была хорошей? Сейчас у нас есть шанс создать новую норму, более эффективную. Пожалуйста, подумайте о том, чтобы изменить нашу норму ради наших учеников, ради нашего будущего и ради нашего психического здоровья. Пришло время перемен".

Дети и так с трудом приспосабливаются к "новому" пятничному расписанию. Давайте перестанем издеваться над ними, пожалуйста.

Дети пережили достаточно перемен. Наконец-то мы вошли в постоянный ритм и почувствовали некую привычность и последовательность. Если вы переведете нас на полный рабочий день, это снова выбьет учеников из ритма. Студенты уже перестроили свои рабочие графики, спортивные занятия и свою жизнь в соответствии с текущим планом. Мы прекрасно справляемся с тем количеством учебного времени, которое у нас есть. Кроме того, это не очень хороший план для 1000+ студентов, которые будут есть все вместе, сняв маски, и студенты не смогут дистанцироваться. Я категорически не согласен с переходом в школу полного дня, но огромное спасибо району за все, что вы делаете!

За прошедший год дети претерпели очень много изменений. Нынешнее сокращенное расписание кажется хорошим балансом между учебным временем и безопасностью. Повторные изменения чреваты риском подорвать физическое и психическое здоровье

Детям нужны тормоза от маски

Чем дольше мы учимся в школе, тем меньше у нас времени на выполнение домашнего задания, что делает его более напряженным.

Обеды будут просто переполнены, а если мы перейдем на 4 обеда, то я не хочу обедать так рано.

Основная проблема, которую я вижу, заключается в том, что никто не сможет это выдержать. Мы и так напряжены до предела, и требовать от нас, чтобы мы были в школе полный день, для нас просто невозможно. К этому добавляется то, что у меня есть и работа, и я просто не смогу ходить ни на седьмой, ни на восьмой урок. Я делаю все возможное, не усложняйте ситуацию.

То, что это нарушит мое расписание с моими внешкольными занятиями, стажировкой и работой по совместительству, не будет стоить нескольких дополнительных часов обучения. Это было бы большой неприятностью, особенно учитывая, что последние несколько переходов не были особенно плавными и не планировались и не объявлялись заранее. Мы уже привыкли к нынешнему расписанию, осталось только дождаться следующего учебного года, чтобы вернуться к полному рабочему дню. Если вы беспокоитесь о том, что ученики не получают достаточного количества уроков, добавьте несколько часов к учебному дню в качестве консультационных периодов! Ученики, нуждающиеся в дополнительном обучении, смогут его получить, а те, кто не нуждается в нем, останутся в прежнем расписании. Очередное изменение расписания вызовет слишком много стресса и беспокойства в этом году, в котором и так много неопределенности и перемен. Пожалуйста, позвольте нам иметь стабильность хотя бы в одной области нашей жизни.

Психическое здоровье студентов падает в геометрической прогрессии из-за постоянных изменений, которые происходят в этом году. Весной прошлого года школа была отменена, затем начались занятия в фазе 1, на два дня перешли в фазу 2, затем снова в фазу 1, затем снова в фазу 2 и, наконец, создали совершенно новую фазу - 2,5. Эти изменения пагубно сказались на физическом, психическом и эмоциональном здоровье учащихся, независимо от того, в каком классе они учатся. Мы должны сохранять последовательность до конца года. Мы не должны переходить на третий этап из-за этих постоянных изменений. Мы должны сохранить для учащихся этих школ последовательный график обучения в фазе 2.5 до следующего учебного года.

Цифры падают. Это заставит их подняться!!! Таким образом, для возвращения к норме потребуется больше времени.

Цифры недостаточно низкие, а люди уже построили свою жизнь по установленному расписанию, так что нам придется бросить работу и все остальные занятия, на которые уходит время в школе. Кроме того, нам не нужно 1,5 часа на занятия, а часа вполне достаточно. Я знаю учителей, которые даже говорят, что если мы останемся на второй фазе до конца года и в последующие годы, то они будут гораздо счастливее, чем если мы перейдем на третью фазу.

Единственная причина, по которой я вижу в этом проблему, заключается в том, что нам, студентам, очень трудно постоянно менять расписание. Я не имею в виду буквальное расписание, потому что у меня ничего не происходит, но трудно приспособиться к разному времени и понять, как управлять своим днем каждый раз, когда он меняется.

Единственная причина, по которой я сейчас хочу ходить в школу, - это то, что там заставляют носить маски. Если мы вернемся на полный день, то во время обеда никого не будут заставлять носить маски, а я не чувствую себя в безопасности, находясь рядом с таким количеством людей без масок.

Единственная причина, по которой мы хотели бы вернуться в школу полного дня, - это если бы это дало нам больше времени для выполнения домашних заданий или обучения в школе, но, как показали переходы на фазу 2.5, все, что сделали наши учителя, - это дали нам работу, чтобы заполнить дополнительное время занятий. И если мы не закончим работу на уроке, то будем вынуждены выполнять ее дома, увеличивая и без того большую домашнюю нагрузку и стресс, который с этим связан. А времени на выполнение всей этой работы из-за продленного учебного дня у нас будет меньше.

Все вернется на круги своя только в том случае, если мы будем терпеливы. Чтобы избежать возможного всплеска числа заболевших (а это не просто число, это человеческие жизни), мы должны подождать, пока среди учащихся не будет распространено больше вакцин. В штате Юта проводится большая работа по распространению вакцин, но пока их недостаточно для того, чтобы я или мои близкие могли чувствовать себя в безопасности. Я бы предпочел, чтобы мы закончили год так, как закончили, чтобы в следующем году мы с большей вероятностью смогли вернуться к полноценной работе. Спасибо, что даете студентам возможность быть услышанными 🙂 .

Пандемия только усиливается. Всего несколько часов - это нормально, а больше часов и шансов заболеть ковид.

Расписание фазы 2,5 гораздо лучше, чем расписание обычной школы.

"План перехода на третью фазу просто неприемлем. Если действительно перечислить все причины, то минусы значительно превышают плюсы, особенно если учесть увеличение риска заражения вирусом Ковид-19. С переходом на третью фазу ученики должны будут ходить на обычные школьные обеды, во время которых никто не будет надевать маску.

Возвращаясь к сказанному ранее, если перечислить реальные причины, то выбор кажется действительно нелогичным. Практически никто из учеников не привит; мы не можем есть через маски, поэтому нам приходится их снимать; социальная дистанция уже невозможна из-за огромного количества учеников в школе, и это просто небезопасно. Все это повышает шансы заразиться Ковидом. Поскольку Ковид все еще является относительно новым заболеванием, существует еще много неизвестных долгосрочных побочных эффектов, и я не хочу быть подопытным кроликом".

Проблема с попытками вернуться к "нормальному" состоянию заключается в том, что "нормальное" состояние не было выгодным

Расценки не снижаются, мы и так с трудом ходим в школу, единственное, что сделает возврат к полной школе, это усложнит нашу безопасность, а если ты не хочешь ходить в школу, тебя не должны заставлять

Причина, по которой я не хочу этого делать, заключается в том, что занятия по математике будут более продолжительными

Причина уменьшения числа учащихся заключается в том, что мы соблюдаем меры безопасности, и если мы перейдем к менее безопасному варианту обучения, то это только ухудшит ситуацию. Мы хотим, чтобы все это закончилось, а не усугублялось только потому, что мы хотим, чтобы все снова было нормально. В этом и заключается причина того, что она до сих пор не исчезла.

Причина, по которой я бы отказался от этого, заключается в том, что, по моему мнению, это повлияет на наше расписание, и нам придется пройти через много трудностей, чтобы приспособиться к изменениям. Поэтому я думаю, что было бы лучше, если бы изменения были внесены в следующем учебном году, а не в 3-м и 4-м семестрах, чтобы все начали учебу с чистого листа и успели ко всему приспособиться.

Школа вызывает слишком большой стресс, перегружая учеников работой, которую вряд ли можно выполнить за то время, которое они проводят дома. А также из-за того, что школа не для умных людей.

"Учебный год был трудным, и мои дети, наконец, оказались в комфортном положении. Добавление школы ради дополнительного учебного времени, похоже, больше для успокоения "администраторов".

И преподавателей, и студентов устраивает нынешняя обстановка, и им следует дать возможность закончить учебный год таким образом. Им не нужен дополнительный стресс, переполняющий их тарелки.

“

Маленькие дети нигде не получают ковид, но средние и старшие школьники будут распространять его, потому что они получают его из других мест.

Учащиеся не готовы к полноценному обучению в школе. Большее количество работы/времени в классе может оказаться непосильным.

В этом году у студентов было очень много перемен. Сначала два дня в неделю, потом четыре, потом снова два, а теперь пять. Все студенты считают, что нашли золотую середину. Единственное, к чему приведет переход на третью фазу, - это к тому, что студенты будут расстраиваться и переживать еще большие перемены в и без того сумасшедшем году.

При переходе в среднюю школу ученики постоянно меняют классы. Нам сказали, что фаза 2 работает, поэтому мы должны сохранить ее до конца года. Нужно думать о расписании людей и о том, как это будет работать. Лично я считаю, что мы не должны переходить на фазу 3.

Преподаватели все еще дают слишком много работы, и я не хочу, чтобы они давали еще больше, так как это фаза 3

Переход в среднюю школу в этом году был очень трудным. Я чувствовала себя одинокой, разобщенной и испытывала физический дискомфорт из-за того, что нам всем приходится носить маски. Я также расстраиваюсь, когда мы приходим в школу и весь день просто работаем за компьютерами. Я категорически против возвращения полного дня, если это означает, что мы будем больше времени проводить в маске и перед экраном компьютера. Кроме того, будет очень хлопотно менять все мои внешкольные занятия после школы.

Неопределенность, связанная с многократной сменой педагогических форматов, создает трудности для учащихся, учителей и родителей. Как педагог и родитель четырех учеников ПКУРа, я считаю, что обучение будет наиболее эффективным, если мы оставим формат до конца учебного года.

"Различные колебания в решениях Совета школы невольно привели к неудобствам, к несогласованности в течение всего учебного года. Как ученик, я, к сожалению, испытал на себе вирус, вызвавший эти капризы. В первом полугодии школы перебрасывали с одной фазы на другую. Почему бы не остаться в текущей фазе до тех пор, пока не будет уверенности в возможности перехода на новую? Учитывая это, члены Совета директоров должны принять во внимание, будет ли переход на новую фазу постоянным в течение оставшихся нескольких месяцев.

Такие нестабильные изменения дополнительно влияют на студентов и преподавателей. Студентам не остается ничего другого, как изменять свое расписание, тщательно подстраиваясь под учебные часы. Какими бы ни были обстоятельства, невозможно придерживаться установленного расписания с колеблющимися временными рамками. Более того, это влияние ощущают и преподаватели. Внезапная смена расписания лишила преподавателей сил, они постоянно перестраивали свои уроки под недолговечные Фазы. Ни ученикам, ни учителям не было предоставлено достаточно времени для адекватной подготовки к оперативной смене фаз.

“

Год почти закончился, давайте не будем

Год уже почти закончился, а студенты за этот год столько раз меняли расписание. Просто закончите год как есть!

"Год почти закончился, мы уже привыкли к такому расписанию. Это неправильно - постоянно ходить к начальнику и менять график работы, я уже потерял работу из-за того, что школа постоянно меняется. Просто дайте нам закончить этот год и вернуться к нормальному расписанию в следующем году".

Тогда я не смогу пойти в скейт-парк.

Есть несколько вещей, которые будут полностью разрушены, если мы перейдем на полный учебный день. Во-первых, это работа. У меня есть сестра, и если бы мы вернулись на полный рабочий день, она, скорее всего, потеряла бы работу, потому что в сутках не хватает времени на пять часов работы и семь часов учебы, а также на то, чтобы совмещать работу в школе, семью и т.д. Другое дело, что за счет дополнительного времени я успеваю сделать гораздо больше, и если бы мы вернулись в школу полного дня, то я бы не успевала делать эти вещи. Я смогла снова записаться в секцию кувыркания и присоединилась к команде по кроссу. После школы я также занимаюсь фортепиано, флейтой и живописью. Полный учебный день разрушил бы большую часть этих занятий.

До окончания школы осталось всего 3 месяца, и я не думаю, что будет справедливо заставлять детей носить маску так долго.

Осталось всего три месяца обучения, и вторая фаза работает без особых недомоганий. Я не думаю, что мы должны избавляться от того, что работает. Спасибо

"Есть очень много причин не делать этого. - Обед вызовет новые случаи, потому что не будет возможности социальной дистанции - ученики могут учиться столько же за то время, которое у нас есть сейчас - учитель начнет добавлять работу поверх домашнего задания, с которым почти все ученики справляются - какой смысл переходить на фазу 3, когда у нас остался только один семестр - многим ученикам пришлось найти работу, чтобы помочь оплатить вещи (потому что многие родители потеряли работу из-за ковида), они не смогут работать в те же часы и помогать своим семьям - у многих учеников также есть дополнительные занятия после школы. А переход на фазу 3 приведет к тому, что эти дополнительные занятия будут проходить позже, и это заставит их позже делать домашние задания".

Есть классы, где дополнительное время было бы полезно, но есть и такие, где дополнительные полчаса кажутся пустой тратой времени. Мне также очень нравится приходить домой раньше. У меня больше времени на выполнение домашнего задания, и я раньше ложусь спать, что дает мне больше сна и делает меня счастливее. Я также чувствую, что на тех уроках, где мне нужна помощь, мои учителя приходят после уроков, и если мне нужно потратить дополнительное время на изучение какого-то предмета, я могу поговорить с ними после уроков.

Ковидов по-прежнему слишком много, и чем меньше мы ходим в школу, тем больше вероятность того, что ковидов будет меньше.

Слишком много сложностей возникает при переходе на третью фазу. Главная проблема - обед. Я слышал разговоры о четырех обедах, что создает множество проблем. Во-первых, ученикам придется обедать в очень странное время, что изменит их пищевые привычки, а это не очень полезно для подростков. Во-вторых, это нарушит расписание преподавателей, так как все ученики будут обедать в разное время, и это может стать проблемой для студентов, которые учатся за пределами кампуса в MTECH или UVU или проходят практику. Кроме того, серьезной проблемой станет обеспечение соблюдения правил, так как уже есть студенты, которые ходят по школе со спущенными масками, даже после того, как им неоднократно говорили, чтобы они подняли их обратно. Проведение таких обедов не только увеличивает время контакта людей друг с другом, но насколько реально обеспечить соблюдение дистанцирования и надлежащего протокола Ковида в многотысячной школе? И, возвращаясь к расписанию, я чувствую, что будет очень трудно найти правильное решение для того, чтобы расписания учителей и учеников не расходились и обеспечивали равную справедливость и возможности для каждого класса, если у нас будет четыре отдельных обеда. Что делать, если ученик должен идти в класс, где есть обед, но по каким-то причинам его нет? Или если студент вынужден пропускать целые периоды занятий только из-за того, что расписание занятий в MTECH или UVU DL совпадает с расписанием в Прово? В целом я считаю, что в переходе на третью фазу слишком много минусов, которые значительно перевешивают плюсы, поэтому я не поддерживаю предлагаемое изменение.

Слишком много людей отказываются носить маски должным образом, и возвращение к нормальной жизни только заставит еще больше людей думать, что если мы идем вперед, то пандемия уже не имеет значения, и тогда я вообще не смогу прийти в школу.

В младших и старших классах слишком много учащихся, чтобы эти школы могли перейти на третий этап.

В этом году уже было так много перемен и несоответствий. Я знаю, что это было трудно для меня и других студентов. Школа почти закончилась, поэтому я бы предпочел, чтобы мы просто продержались в нынешней ситуации еще несколько месяцев и вернулись в школу на полный рабочий день в следующем году. Нет необходимости снова поднимать шум.

С тех пор как появился Ковид, произошло очень много изменений. Остаться на фазе 2 - это одна из тех вещей, которые не повредят ученикам и сделают их счастливыми. Это единственное, что может остаться неизменным в это трудное для детей время. Так что, пожалуйста, не меняйте. Это труднее, чем вы думаете, для студентов.

Уже произошло так много изменений, и я думаю, что было бы лучше, если бы мы просто остановились на том, что есть.

В связи с переходом на фазу 2.5 было много трудностей, а переход на другую фазу просто выведет все из равновесия. Пострадают все - от сотрудников школы до учеников. Я согласен, что мы можем начать готовиться к переходу, но не в этом году, особенно в последнем учебном семестре. Мне кажется, что это перегрузит и перегорит не только студентов, но и, возможно, сотрудников. Я думаю, что более адекватным способом было бы сделать это в следующем году. Спасибо за проделанную работу!

С марта прошлого года произошло слишком много изменений. Пожалуйста, оставьте школу такой, какая она есть сейчас.

После школы очень много домашних заданий. Поэтому, чем раньше я выйду, тем раньше я смогу закончить домашнее задание.

В классе и так много лишнего времени, когда мы просто сидим и ждем окончания урока, потому что больше нам нечем заняться. Кроме того, мы учимся практически столько же, сколько и в случае полного дня, так что можно было бы оставить все как есть и не усугублять ситуацию. Кроме того, находиться в школе так долго - это просто отстой! Просто говорю.

При использовании COVID меньше людей заболевает

В жизни есть не только школа, но и другие занятия. У них есть работа, они ухаживают за больными родственниками или друзьями. Люди также не носят масок, и учителя ничего с этим не делают. Я, как и другие люди, не чувствую себя в безопасности, когда иду на фазу 3. С точки зрения психического здоровья люди не готовы к таким большим переменам. Мы могли бы подождать до следующего года.

Нет смысла ходить на дополнительные полтора часа в последние полтора месяца учебы. Что мы, ученики, получим от этого? Пропала радость от учебы. А теперь - депрессия и снижение желания быть в школе и получать хорошие оценки. Переход на третью фазу только усугубит ситуацию. Давайте спокойно закончим этот паршивый год и поговорим о полноценной школе и нашей новой "норме" в следующем учебном году. Нет причин делать школу более тяжелой для нас, детей, чем она уже есть.

Для детей старшего возраста нет смысла переходить на третью фазу, это только усугубит ситуацию.

теперь не так часто проводится очистка, и люди не правильно используют маски.

До конца учебного года осталось всего несколько месяцев, поэтому менять расписание сейчас не имеет смысла. Меня, как родителя, уже достали изменениями в расписании с короткими уведомлениями об изменениях. Каждый раз, когда ученик переходит на следующий этап, мне приходится вносить коррективы в свой рабочий график. Я рекомендую оставить расписание без изменений и планирую вернуться к "нормальному" школьному расписанию следующей осенью, когда большинство людей будут привиты.

ПАНДЕМИЯ ВСЕ ЕЩЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯ. Вакцина есть только у преподавателей и сотрудников. Мы, студенты, получим ее только летом. Сейчас я нахожусь в карантине, потому что люди не знают, как носить маски в школе. Это мой выпускной класс, и я бы с удовольствием вернулась на третий этап, но вместо этого я нахожусь в карантине вдали от семьи и друзей. Это того не стоит.

Осталось всего пару месяцев учебы, и я уже привыкла к тому расписанию, которое у меня есть. Если сейчас школа изменится, мне придется уходить из школы пораньше, чтобы попасть в танцевальную команду.

До конца текущего учебного года осталось 3 месяца. Лучше всего сохранить текущее расписание, а в следующем учебном году перейти к фазе 3.

Слишком много перемен. Я чувствую, что сейчас мы находимся в хорошем положении.

Просто не существует хорошего способа обеспечить ношение масок или социальное дистанцирование во время обеда, поскольку студенты вряд ли будут есть на расстоянии шести футов друг от друга, а многие студенты уходят на обед за пределы кампуса.

В классах, которые я посещаю, у преподавателей и так много дополнительного времени. Мне кажется, что целых 90 минут я буду просто сидеть и делать работу, которую можно сделать дома.

На занятиях и так много потерянного времени, что мы будем делать 90 минут?!

В этом учебном году произошло достаточно изменений, было бы неплохо хотя бы один или два семестра оставить все как есть, честно говоря, я думаю, что вторая фаза лучше для психического здоровья студентов

нет веских причин переводить школу на полный рабочий день, мы и так неплохо справляемся

Нет никаких причин переходить на третий этап, это только увеличивает нагрузку на учеников и учителей. Я чувствовал себя гораздо более подавленным школой, когда она была полной, и я думаю, что для многих это может привести к психическим заболеваниям. Фаза, на которой мы сейчас находимся, идеальна: достаточно времени на занятиях и достаточно времени вне школы. Еще два часа занятий в школе каждый день практически ничего не дадут и перегрузят наш мозг слишком большим количеством информации.

Эти тимп-вью посещают огромные вечеринки, на которых нет никаких правил COVID. Никто не надевает маску. Я хожу по коридорам и никогда не вижу, чтобы кто-то носил маску должным образом. Пока эти дети не задумаются о том, как они влияют на других, фраза 3 не должна даже обсуждаться.

Они и так посещают занятия в течение 5 дней, до 1:20, не думаю, что на / часов больше - это не имеет такого значения

Они должны просто оставить все как есть до конца учебного года. Зачем торопиться? Тот этап, на котором мы сейчас находимся, отлично работает, и мы все уже установили порядок. К тому же, как школы будут обедать? Я не представляю, как можно безопасно организовать обед. Мы все еще находимся в середине пандемии, и если количество случаев начинает снижаться, то зачем отходить от чего-то (фаза 2.5), что уже работает? Я не хочу, чтобы после перехода к фазе 3 снова пришлось менять фазы из-за резкого увеличения числа случаев заболевания.

Для начала третьей фазы следует подождать до следующего учебного года. Студенты и преподаватели привыкли к той фазе, в которой мы находимся сейчас, и ее изменение сейчас сильно повлияет на расписание.

Когда мы перейдем на полный рабочий день, у них не будет времени на уборку школы, или уборщики будут работать долго. Учителям также необходимо время для планирования онлайн-уроков для учеников, занимающихся дома.

Подумайте о том, что детям придется снова менять все, что они делают каждый день!!! Меняется график работы, внеклассных занятий и всех остальных событий в жизни. Возвращение к полному расписанию будет тяжелым для многих студентов, многие из них могут получить больше проблем с психическим здоровьем и стресса от этого движения. Если мы вернемся к третьей фазе, то нам не нужно будет надевать маски, поскольку те, кто находится в группе риска, проходят вакцинацию. Если вы чувствуете себя в группе риска, тогда да, носите маску.

Этот переход становится очень тяжелым для студентов, а добавление дополнительных часов только усугубляет ситуацию.

"Для большинства студентов это было непонятное и напряженное время. Кажется, что как только мы привыкаем к чему-то, округ меняет это. Трудно посещать школу и заниматься внеклассными мероприятиями, а также работать/жить дома/социальной жизнью, если мы живем в состоянии постоянных изменений и непредсказуемости. Родительский комитет плохо представляет учащихся, которые действительно посещают школу и вынуждены жить с теми изменениями, которые они вносят. Они не представляют реальное население школы, поскольку их выбирают другие люди, которым также не приходится жить и работать в условиях проводимых ими изменений. Это подводит меня к последнему замечанию. Помните, на кого эти решения ДЕЙСТВИТЕЛЬНО повлияют. Какой-нибудь случайный член родительского комитета или член совета директоров, скорее всего, не будет затронут этими постоянными изменениями. "

"Это было время перемен, и немалых. Перемены могут быть хорошими, иногда они могут быть полезны для благополучия. Однако слишком большие перемены очень сильно бьют по организму и наносят вред всем, кто в них участвует. Как студентам, нам приходилось приспосабливаться к переменам, которые обрушивались на нас каждый день. Это было трудно, мы толкались, толкались и толкались, стараясь сделать все возможное, но с тем, с чем нам приходится иметь дело, только мы можем по-настоящему узнать, каково это. Именно студентам приходится иметь дело с этим, и именно мы должны решать, что происходит с нашим образованием. Школа - огромная часть нашей жизни, но в ней происходит слишком много перемен. Всем нужно что-то твердое, за что можно было бы держаться, и то, что школьное расписание уже так часто меняется, не помогает. Мы, студенты, наконец-то нашли что-то постоянное, фазу 2.5, и мы попали в то место, где чувствуем приятный поток. Если мы перейдем на фазу 3, это выведет всех из равновесия, мотивация к учебе и посещению школы упадет еще больше, чем уже есть". "

Эта идея меня пугает, и я не хочу, чтобы мой учитель заболел.

Это плохая идея для такого долгого времени. Я думаю, что если бы вы отложили ее на более поздний срок, то дети могли бы больше сосредоточиться на своих делах, учитывая, насколько напряженной является учеба в школе. Кроме того, неважно, есть ли у нас вакцина, люди все равно подвергаются риску.

это глупая идея! Просто подождите до следующего года.

Это страшное время для всех. Обеспечение безопасности людей должно быть вашей ОЧЕНЬ приоритетной задачей. Даже перед нашим образованием. Мы не можем получать образование, если мы больны. Пожалуйста, оставляйте нас на Фазе 2 или даже вернитесь на Фазу 1, если это необходимо. Один год обучения в онлайн школе никому не повредит.

это создаст проблемы с психическим здоровьем для многих студентов

Это безумно бессмысленно. Пожалуйста, прекратите вносить изменения. Как вы еще не поняли, что это только плохо???? Мне просто смешно, как школьный совет может рассматривать этот вопрос, в то время как большинство учеников против. Студенты сейчас должны быть голосом #1. У всех по-прежнему есть возможность учиться дома, так что мы ВСЕ делаем большую часть работы в Интернете, будь то дома или в классе. Это ничего не исправляет. Все точно знают, что никакого социального дистанцирования нет. Риск даже для одного человека - это уже повод задуматься. Но речь идет о сотнях. И вы знаете, что это не точная информация, когда не все проходят тестирование. Это не то, чего хотят родители или совет директоров. Студенты - это те, кто так много потерял из-за Ковида, и те, кто имеет дело с этим. И ученикам это надоело. Это истощает психику. Пришло время прислушаться к нам. Это должно было произойти уже давно. Давайте просто закончим наш год, это просто смешно.

Это не очень хорошее расписание для детей, они меняются туда-сюда весь год, и последнее, что им нужно, это полный рабочий день. Начать учебный год по полной программе было бы гораздо проще и полезнее для учеников, чем сейчас.

Это не нормально - и без того слишком много контактов между учащимися и людьми, не имеющими права носить маски. Теперь мы даем им больше времени для контакта и меньше времени для надлежащей санитарной обработки школы.

Это просто смешно. Я знаю, что пока эта ПАНДЕМИЯ не закончится, мы должны придерживаться фазы 2! Пока большая часть мира не получит эту вакцину, мы должны придерживаться фазы 2! Мы потратили больше ГОДА НА РАБОТУ, чтобы добраться до этого момента! И теперь вы хотите потратить этот год впустую? Вы, люди, будете нести ответственность за миллионы детских смертей! Это пандемия, относитесь к ней как к пандемии! И неважно, будут ли ученики "лучше" учиться в школе, по крайней мере, если мы перейдем ко второй фазе, ДЕТИ БУДУТ ЖИВЫ! Если у вас есть хоть одно сердце ради миллионов детей, вы будете придерживаться фазы 2! ВЫ УБЬЕТЕ МИЛЛИОНЫ ДЕТЕЙ! И ЕСЛИ ВЫ НЕ УБЬЕТЕ ИХ, ОНИ БУДУТ МЕРТВЫ ВНУТРИ, ПОДАВЛЕННЫЕ ТЕМ, ЧТО ИХ СЕМЬЯ ИЛИ ДРУГ УМЕРЛИ! ЕСЛИ ВЫ НЕ ХОТИТЕ БЫТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМ ЗА МИЛЛИОНЫ ДЕТЕЙ, ПОГИБШИХ ПСИХИЧЕСКИ И ФИЗИЧЕСКИ, ИСПРАВЬТЕ ЭТО!

Это не лучшим образом скажется на психическом здоровье студентов. Просто закончите год.

Может быть, это только мое мнение, но мое психическое состояние резко улучшилось с уменьшением продолжительности учебного дня, и я чувствую, что сейчас я могу получать больше удовольствия от учебы, чем в прошлом году. Благодаря сокращению учебного дня я чувствую, что могу заниматься своими хобби, у меня есть время, чтобы играть в любимые игры, и я начал выполнять свои собственные внеклассные проекты. Я боюсь, что при полном учебном дне мне пришлось бы пожертвовать многими из этих вещей, которыми я стал наслаждаться в течение последнего года обучения в школе.

Эта пандемия и так вызвала огромный стресс у детей, а еще больший стресс, связанный с полной занятостью в школе, будет очень вреден для студентов. Как студент, я не знаю, сколько еще стресса я смогу выдержать, и я уверен, что почти все мои сокурсники чувствуют то же самое. Ради психического здоровья студентов, пожалуйста, не ввергайте нас в еще большее безумие. Психическое здоровье так же важно, как и физическое, поэтому если мы можем остаться на второй фазе из-за проблем с COVID, мы должны быть в состоянии остаться на второй фазе и из-за проблем с психикой.

Этот карантин доказал, что посещение школы в течение половины учебного дня так же эффективно, как и в течение полного учебного дня. У детей остается больше времени на выполнение домашних заданий, вместо того чтобы проводить больше времени в классе. Лично я после долгого учебного дня прихожу домой совершенно измотанным и никак не могу заставить себя выполнить горы домашних заданий, которые присылают на дом после полного дня. В школе, работающей полдня, я все еще могу зайти и узнать, что происходит в школе, а учителя - провести урок. Я также могу увидеться со своими друзьями, но когда я возвращаюсь домой после полдня, я могу идти домой и делать домашнее задание, не чувствуя себя перегруженным и уставшим.

Этот учебный год был трудным, и большая часть проблемы связана не с количеством занятий, а с тем, что нужно было привыкнуть к расписанию. Я чувствую, что моя успеваемость и оценки улучшаются тем больше, чем дольше мы придерживаемся одного и того же расписания. Самое трудное в первом и втором семестрах - это то, что мы постоянно меняли расписание, я только привыкла к первой фазе, когда мы перешли на вторую, и, хотя у нас было больше занятий, переходить стало труднее, потому что мне пришлось менять свой распорядок дня. Я не хочу снова менять свой распорядок дня, все эти американские горки и так вредят моему развитию. У нас есть расписание, и переключение только усложнит четвертый семестр".

Этот учебный год оказался непростым как для студентов, так и для преподавателей. С каждым переходом на новый этап приходится кардинально перестраивать как расписание занятий, так и домашние дела. Поскольку до конца учебного года осталось всего несколько месяцев, было бы лучше снизить нагрузку на учащихся, преподавателей и их семьи, сохранив действующий в настоящее время режим неполного дня. Конец учебного года уже настолько близок, что существенное изменение баланса расписания окажет значительное негативное влияние на большинство людей, которых это коснется. Сохранение режима неполного дня позволит учащимся завершить учебный год и закончить его по привычному графику, а не заставлять всех в третий раз перестраивать свою жизнь, подстраиваясь под очередное изменение расписания.

Такой сокращенный график работы творит чудеса с моим психическим, физическим и эмоциональным здоровьем. Если мы вернемся назад, то возрастет стресс и беспокойство, которые нам совсем не нужны в это трудное время. Кроме того, ковид все еще существует, несмотря на то, что люди делают прививки. У меня есть подруга, которая заразилась другой формой COVID-19, которая на самом деле была хуже, и она заразилась, хотя я думаю, что у нее уже была эта болезнь. Я думаю, что мы на своем месте. Это не слишком напряженно для преподавателей и не слишком напряженно для студентов. Я знаю, что обычно говорят: "Ну, в прошлом году у вас были полные дни, и вы с этим справлялись", но все же COVID - это не совсем нормально. Мы носим маски, нам нельзя трогать друзей, мы должны больше убираться и т.д. И даже в прошлом году, когда у нас был 6-7-часовой рабочий день, я возвращался из школы совершенно вымотанным, не говоря уже о домашних заданиях и внеклассных мероприятиях. Лично мне больше всего понравилась вторая фаза, но нищие не могут быть избранными. Спасибо, что нашли время прочитать это, если вы это сделали.

Это беспрецедентное время оказало существенное негативное влияние на мое физическое, психическое и эмоциональное здоровье. Поразительно неуважительно, что округ рассматривает это решение, в то время как они не принимают активного участия в принятии решений. Еще 2 часа, которые у нас есть, очень помогают во всем, особенно в том, что касается последствий ваших непродуманных решений".

Это поможет студенту в его психическом здоровье и социальном развитии.

Это было бы ужасной идеей, поскольку число случаев заболевания ковидными болезнями все еще растет, а вакцина все еще не получила широкого распространения. Кроме того, мне нужен перерыв для психического здоровья.

это было бы плохо и ненужно

Это было бы чертовски глупо.

это очень плохо скажется на психическом, физическом и эмоциональном здоровье, потому что я просто не смогу сейчас с этим справиться

Это не лучшим образом скажется на психическом здоровье студентов. Они и так уже достаточно напряжены. И у студентов, и у преподавателей и так много работы. Добавлять еще больше было бы неразумно и вредно для здоровья.

"В этом году уже произошло слишком много изменений. Фаза 2.5 работает. Пожалуйста, сохраните его. Возможно, это единственная "нормальная ситуация" в этом сумасшедшем учебном году.

Кроме того, при переходе на третью фазу нет возможности безопасно подавать обед. Как же тогда тысячи студентов будут социально дистанцироваться? И где? "

Этот год был очень сложным из-за постоянных изменений. Наше расписание менялось более чем достаточно раз. Мы так далеко зашли в этом году, пожалуйста, дайте нам возможность дожить до конца учебного года без очередных изменений.

В этом году я адаптировал свое расписание к половинной продолжительности учебного дня, и переход на полную продолжительность учебного дня в конце года не только не имеет для меня никакого смысла, потому что мы будем иметь гораздо больше времени для экспозиции, но и вносит изменения во все мое расписание, что, скорее всего, приведет к вынужденному досрочному окончанию школы из-за конфликта с другими моими факультативами и работой.

Несмотря на то, что показатели меняются и вакцины распространяются, среди подростков и взрослых по-прежнему высок уровень заболеваемости, поэтому я считаю, что начальные и, возможно, средние школы, но не старшие, должны перейти на третий этап.

Хотя некоторые уроки не так хорошо получаются в Интернете, я думаю, что меньшее количество школьных заданий помогает нам, детям, быть менее подавленными. Очевидно, что нам необходимо образование, но если бы мы оставались такими, какими были, (или если бы было меньше школ и/или домашних заданий), то у нас было бы больше людей, которые действительно хотели бы ходить в школу. Спасибо, что интересуетесь моим мнением.

"Три недели назад я получил COVID в школе. Я уверен, что заразился в школе, но не знаю, от кого. Это означает, что КОВИД распространяется в школах больше, чем об этом говорят. Мои причины, по которым я не могу вернуться в школу на полный день, следующие:

1) Когда люди заболевают COVID и вынуждены пропускать занятия, они пропускают много занятий, и их оценки сильно снижаются. Даже при работе в Интернете пропуск двух недель - это плохо. Если мы вернемся на полный рабочий день, то это приведет к тому, что те, кто получил COVID, пропустят еще больше занятий.

2) В этом году мы так часто меняем фазы, что это приводит к путанице. В одних классах мы получаем больше уроков, чем в других. Мы не должны переходить на третью фазу, потому что нам нужна нормальная ситуация, и сейчас это хорошая норма".

"Благодаря опыту Covid мы поняли, что для оптимального обучения не обязательно ходить в школу по 8 часов в день. Из-за стресса, связанного с удлиненным учебным днем, домашними заданиями, внеклассными мероприятиями и повседневной жизнью вне школы, студенты не могут полностью сосредоточиться на учебе во время занятий. Часто во время занятий студенты вынуждены заниматься другими делами, которые они не могут делать в другое время. Если мы останемся на Фазе 2, то студенты смогут более полно посвящать свое время в школе обучению, поскольку у них будет больше времени на другие дела вне занятий. Что касается меня, то я учусь в колледже, чтобы получить лицензию CNA. Если мы перейдем к третьему этапу, мне придется отказаться от занятий, необходимых для получения диплома, чтобы продолжать посещать этот курс. Это очень важно для моих планов на послешкольный период, и если я попытаюсь это изменить, то возникнет много проблем. Я уверен, что я не единственный студент с подобным сценарием". "

"За последний месяц количество случаев заболевания ковидией резко сократилось. Во многих штатах отменяются требования к маскам и все другие законы, касающиеся COVID-19. Однако многие специалисты в области медицины готовятся к четвертой волне Ковида. Учитывая, что вакцинацией охвачено лишь 15% населения, вполне вероятно, что эта волна может оказаться фатальной. Несмотря на то, что дети не собираются серьезно болеть, они распространяют эту болезнь. Мой дядя недавно скончался от ковида, заразившись от А-симптоматичных детей.

Переход к третьей фазе - плохая идея по той причине, что дети не будут прививаться до окончания школы. Добавление обеда будет сверхраспространенным событием, и фаза 3 продлится недолго. В нашей жизни и так много нестабильности, нужно рассчитывать на то, что хотя бы одна вещь будет стойкой. Covid будет существовать еще какое-то время. Чем раньше мы начнем действовать ответственно, тем быстрее он исчезнет. "

Средняя школа Тимпвью невероятно разочаровывает своими действиями в отношении COVID-19. Во-первых, будучи выпускником, Тимпвью не сделала абсолютно ничего, чтобы отметить выпускников или дать им почувствовать свою значимость. Особенно в связи с трудным 2020-2021 учебным годом, когда наряду с обычной школьной жизнью на учеников обрушился дополнительный стресс, связанный с пандемией. Тимпвью не обеспечил ношение масок и социальное дистанцирование, а постоянная смена расписания сбивает с толку и не идет на пользу ученикам.

узнать больше !!!

"Многие люди приспособились к фазе 2,5 с работой между детьми и родителями и внеклассными занятиями. Для детей физически и психически лучше иметь меньше времени в школе и больше времени быть детьми, пока они могут. Учитывая все безумие и стрессы, происходящие в мире, нам не нужно усугублять их, заставляя детей проводить больше времени в школе и меньше времени на себя. Да, обычно они должны быть в школе с третьей фазы, но это не обычный год. "

Для меня вторая фаза - это идеальный объем школы. Мы много учимся и развиваемся. Дети, которым нужна дополнительная помощь, могут остаться после уроков, чтобы получить необходимую помощь.

Слишком близко к тестированию и окончанию учебного года

Слишком сложно носить маски в течение всего дня

Слишком поздно в этом году, чтобы переходить на полный рабочий день. Следующий год будет лучше.

Слишком долго в масках. Тревожность зашкаливает!

Слишком долгое ношение масок

Слишком длинные для ношения масок в течение всего дня

Слишком много времени для ношения масок.

Слишком много переключений между фазами, и все еще остается большое количество людей, которые могут заразиться вирусом.

Слишком рано, потому что вакцины не полностью распространены. Некоторые преподаватели не привиты. Нет студентов. Учителя и ученики и так уже слишком много раз перестраивались в этом году, так что давайте просто закончим год как есть. Получение всего 15 дополнительных минут на урок не стоит того.

"Переход всех школ PCSD на фазу 3 примерно 22 марта - не очень хорошая идея, и я ее не поддерживаю. В условиях, когда до конца учебного года остается так мало времени, не имеет смысла создавать еще одну фазу, которая повлияет на расписание учащихся старших классов (и, возможно, средних). Старшеклассники должны иметь возможность закончить учебный год в текущей фазе. Учителя уже составили план на 4 четверть, и изменение фаз сейчас негативно скажется на этих планах. Возможно, будет проще перевести учеников начальной школы на третью фазу, поскольку их расписание строится не так, как у старшеклассников. Кроме того, я не буду поддерживать расписание старшей школы, которое будет создавать пробелы в учебном дне моих учеников, чтобы обеспечить их обедами.

Откровенно говоря, если показатели COVID снижаются, округу следует сосредоточиться на том, чтобы предоставить старшеклассникам больше возможностей для очных собраний, посещения спортивных мероприятий без ограничения посещаемости в 50 человек, а также танцев! Если эти мероприятия могут быть безопасными только для старшеклассников, то так и сделайте. Нынешние старшеклассники были лишены стольких возможностей, как младшие в прошлом году, и в этом году у них не было никаких дополнительных мероприятий. Вместо того, чтобы пытаться добавить больше учебных часов, пожалуйста, сосредоточьтесь на том, чтобы дать ученикам, и особенно старшеклассникам, более "нормальный" опыт обучения в школе. "

Переход на полный учебный день крайне негативно скажется на наших преподавателях и, как следствие, на учениках. Наши преподаватели испытывают огромный стресс, поскольку им приходится не только выполнять обычную работу по обслуживанию учащихся, но в этом году, в связи с всемирной пандемией, им также приходится обслуживать учащихся, которые обучаются строго на дому. Это требует от преподавателей большего объема работы, и дополнительное время каждый день помогает им в этом. Я думаю, что большинство преподавателей и студентов согласны с этим утверждением, и я призываю комитет рассмотреть этот вопрос.

Переход на 3-й этап в последний семестр - не самая лучшая идея. Оценки старшеклассников имеют значение, и переход в самый сумасшедший семестр вызовет психическую нагрузку на наших учеников и учителей.

"Переход на другой график просто сломает нашу хрупкую психику, которая сильно ослабла за прошедший зверский год. Возвращение на полный рабочий день было бы оскорблением для моего психического состояния и еще одним поводом для беспокойства в самый стрессовый год, который мне когда-либо приходилось переживать. Кроме того, очень многие графики работы были скорректированы таким образом, чтобы сосуществовать с нынешним графиком, и его изменение испортило бы графики многих людей. Спасибо!"

Ты не думаешь, что мы должны это делать, потому что я просто не чувствую, что мы должны это делать, потому что да.

В условиях пандемии

Если нет масок

Если мы не собираемся проводить ассамблеи, танцы, регулярные спортивные соревнования и т.д., мы не должны ходить в школу на полный день.

Ненужный и опасный.

Пока вакцины не станут доступными для всех, мы не должны учиться в школе полный день. В средней школе социальное дистанцирование невозможно. Если к этому уравнению добавится обед, когда маски будут снимать для всех, это будет огромным размахом, и мы, наконец, почти пойдем на поправку. Пожалуйста, не сворачивайте прогресс, которого мы достигли. Мой старший брат находится под угрозой, и мой отец тоже. Я боюсь, что заражу их, если уже не заразила. Мы с младшим братом болеем, и я боюсь, что это ковид.

В начале учебного года средняя недельная нагрузка в Юте была ниже, чем сейчас. Наша жизнь вполне уложилась в расписание фазы 2/2,5, у многих людей есть работа/спорт/внеклассные занятия после школы, и изменение расписания на данном этапе было бы очень разрушительным. В этом году у нас и так было много сбоев, поэтому я не думаю, что было бы здорово получить дополнительные сбои. (Я за то, чтобы перейти к третьему этапу в начале следующего учебного года!) (:

Дождитесь лета, чтобы произвести любые изменения.

Хочу вернуться в школу на полный рабочий день.

Wasatch безопасен

мы согласны с тем, что задняя стенка школы

Мы все знаем, что COVID пока представляет меньший риск, чем раньше, и, хотя вакцина уже выходит, обед без масок создаст гораздо больший риск, чем раньше. Третья фаза вообще не позволит мне ходить в школу, и мне придется перевестись на домашнее обучение. ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ДЕЛАЙТЕ ЭТОГО

Мы все хотим вернуться в школу на полный рабочий день!

В этом году у нас уже так много изменений. Многим из моих друзей уже трудно идти в ногу со временем. Давайте начнем следующий год с чистого листа и закончим его с сохраненным психическим здоровьем.

Нам и так тяжело переносить отсутствие воды, перерывы на туалет и длительное ношение маски. Пожалуйста, не заставляйте нас страдать еще дольше.

Мы уже так привыкли к расписанию, а нас все время подменяют. ради нашего психического здоровья держите нас на одном расписании.

Мы наконец-то привыкаем к такому расписанию. И у меня уже запланированы занятия с репетитором и тренировки после уроков.

На втором этапе мы получаем достаточно учебного времени. В некоторых классах все еще остается чрезмерное количество непродуктивного времени. Если бы у нас было больше школьного времени, мы бы просто тратили больше времени в школе и имели бы меньше времени для остального обучения, которое требует жизнь в этот период нашей жизни, например, для приобретения навыков реальной жизни дома и построения отношений с семьей.

Мы успеваем сделать все, что нужно, по расписанию. Если мы перейдем на полный рабочий день, то, похоже, мы просто будем терять больше времени в классе. Нагрузка не изменится. Ранний выход дает нам время вернуться домой, пообедать, сделать домашнее задание, а затем отправиться на работу или на внеклассные занятия. Мы успеваем закончить все свои дела и работу, чтобы поужинать с семьей, потому что школа заканчивается в 12:05. Я считаю, что это очень хорошее расписание. Я не хочу, чтобы наше расписание снова менялось. За последний год оно уже столько раз менялось.

Мы сейчас очень много переживаем. Нам пришлось пережить столько перемен, и только сейчас мы почувствовали, что у нас есть расписание. Мы только сейчас начинаем понимать, что к чему, и это самое печальное. Мы почти закончили этот учебный год и только сейчас почувствовали, что у нас есть ощущение стабильности. Мы знаем, что мы должны делать. У нас есть распорядок дня. Просыпаемся, идем в школу, возвращаемся домой, обедаем, отдыхаем, делаем домашнее задание, ходим на занятия. Будет катастрофой, если нам снова придется переключиться. Мы потеряем все, и нам придется начинать все сначала. То же самое чувство стресса, которое мы испытывали, прыгая туда-сюда в начале года. В спешке мы должны были бы все успеть. В интересах всех - оставаться на месте. И для нас, студентов, и для наших преподавателей (которые через многое прошли), и даже для наших родителей. Пожалуйста, подумайте об этом. Это говорит студент, который живет с теми решениями, которые вы принимаете. Мы - те, на кого это влияет. Примите правильное решение.

"Мы находимся в состоянии пандемии... Вы знали об этом? Перед третьей фазой заболеваемость должна быть нулевой!!!"

Мы учимся столько же, сколько учились бы полный день в школе на фазе 2.5. Я не вижу необходимости снова менять эту схему - многие студенты не умеют правильно носить маски, а учителя не следят за тем, как правильно их надевать. Психическое здоровье многих студентов за это время было просто ужасным, и переход на полный учебный день снова ухудшит его. Нам предстоит пережить много стресса - пандемия, много школьной работы и долгие часы в течение дня нам не помогут.

Мы НЕ ГОТОВЫ к третьей фазе. Переход на третью фазу отрицательно скажется на нашем образовании. Нам будет тяжело, если придется пропустить один день в школе, потому что нам придется больше заниматься. Эта непоследовательность так тяжело отражается на нашем здоровье и на наших учителях.

Мы находимся в хорошем темпе и наконец-то вошли в нормальное русло после этого сумасшедшего учебного года. Я чувствую, что мы учимся всему, что нам нужно, но я знаю, что детям в начальной школе очень трудно.

Мы готовы к новой норме!

Мы готовы вернуться на полный день без масок

Мы готовы!!!

Мы все еще находимся в состоянии пандемии. Число заболевших уменьшилось, но вирус еще не исчез. Мы должны оставаться в текущем графике до конца года, чтобы быть уверенными, что в будущем все будет в порядке. Тимпвью необходимо усилить процедуры.

Мы все еще находимся в эпицентре глобальной пандемии. Необходимо принимать любые меры по обеспечению безопасности студентов и преподавателей.

Мы до сих пор не избавились от этой беды. В моей семье еще много близких родственников, которых нужно опекать. Мы еще не готовы. Пожалуйста, подумайте о таких семьях, как моя, которые борются с раком и другими серьезными проблемами со здоровьем.

Мы пытаемся остановить ковид. Сейчас люди все еще неправильно носят маски. Дети не собираются внезапно начать выполнять свою работу, потому что сейчас студенты не делают много работы. Поэтому, если мы добавим больше часов, дети просто не будут выполнять работу и будут испытывать стресс.

Мы пока не готовы перейти к третьей фазе, потому что после того, как мы вернемся в школу на полный рабочий день, число заболевших только возрастет. Нет необходимости увеличивать воздействие коронавируса, пока у нас все хорошо. Мы просто неоправданно рискуем здоровьем учеников, потому что ученики способны сами подтянуть свои оценки, если они будут уделять этому время вне школы, а не заставлять их делать это в школе, увеличивая время работы и повышая уровень облучения. Это просто ненужный риск для здоровья тысяч людей, посещающих школы по всему Прово.

Мы пока к этому не готовы, тем более что COVID все еще остается большой проблемой.

При нынешнем распорядке мы успеваем выполнять свою работу и не задерживаемся в школе надолго. Спасибо!

Мы успеваем учиться и выполнять все задания за наш короткий день. Наши учителя помогают нам выполнить все задания, и я лучше учусь, потому что не устаю в конце дня.

Мы можем изучить то же самое, что и за обычный год, за меньшее время и меньшее количество дней, поэтому я думаю, что нам не нужно добавлять больше часов.

Мы не можем постоянно менять расписание. Учителя и ученики не могут постоянно подстраиваться под то, что хотят районные власти. Это очень плохая идея - проводить больше времени в школе. Дети не привиты и будут страдать от более длительного пребывания в школе. Они не будут носить маски во время обеда. Тот этап, на котором мы находимся, нас устраивает, и мы не хотим его менять.

мы не можем

Нам не нужна очная школа, чтобы выполнить тот же объем работы, мы все прекрасно справляемся на этом этапе.

В школе у нас не хватает времени на выполнение работы, поэтому приходится делать ее дома. Мне трудно работать дома, меня слишком многое отвлекает, и я не могу выполнить работу, если не сосредоточусь. Если бы мы перешли на третью фазу, у меня было бы больше времени в школе, чтобы делать работу, не отвлекаясь на посторонние дела. Это было бы очень полезно для меня.

Нам больше не нужны изменения. Давайте просто закончим как есть и начнем полноценную учебу в следующем году.

Нам это не нужно. Я не хочу носить маску так долго.

Мы не хотим возвращаться в школу на полный рабочий день, пока нам не придется носить маски.

Мы не хотим этого

Нам кажется, что мы действительно делаем больше, потому что учителя не просто дают нам работу, а сосредотачивают внимание на важных вещах, и мы учимся лучше. Внеклассные мероприятия уже запланированы на ранний выход, и менять все это очень спешно. 7 часов в маске - это не выход

У нас хороший распорядок дня, и мы к нему привыкли. Мы можем больше делать вне школы. Однако начальная школа - это очень важная часть нашего школьного образования. Она дает самое начальное образование, что очень важно. Нельзя, чтобы эта возможность была упущена. Старшеклассники делают гораздо больше, чем просто ходят в школу. Приятно иметь время, чтобы учиться и развиваться разными способами.

Все наши работы и так находятся в Интернете, так что мы только увеличиваем риск того, что мы получим Covid! Кроме того, подумайте о нас, семиклассниках, мы не знаем ни регулярного периода занятий, ни расписания звонков, и это многое перечеркнет. Учителя потратили много времени на то, чтобы все это продумать, так что нам придется отбросить все планирование и разные вещи. В любом случае, у нас осталось всего пара месяцев! В большинстве других школ США занятия еще даже не начались, так почему же мы спешим сделать вид, что все снова нормально. Я постоянно слышу, как взрослые говорят, что в школах это не передается, но откуда они могут это знать. Будучи студентом, я вижу, как дети постоянно снимают маски, обнимаются и делают всевозможные вещи, которые не являются безопасными с точки зрения Covid. Дети ноют о том, что им приходится держаться подальше от друзей и не иметь возможности заниматься определенными видами деятельности, но они не видели никого, кто бы умер из-за этого! Люди принимают Ковид как должное и не соблюдают правила безопасности. Я просто считаю, что мы должны были остаться на второй фазе, а не переходить на пятницы. Я не говорю, что я хочу вернуться в карантин, потому что мне нравятся некоторые занятия в школе, я просто хочу оставаться в безопасности, насколько это возможно. Единственное, что я действительно делал вне дома за последний год, - это школа, так что если школа станет небезопасной, то я не буду выходить из дома и для этого. Люди в моей семье рискуют умереть из-за Ковида, поэтому я не хочу быть тем, кто передаст его им! Я и моя семья стараемся быть в безопасности, но с людьми, которые не соблюдают правила и не следят за безопасностью, это было тяжело. Я не хочу рисковать. Ничем. Я выражаю свое мнение, которое копилось у меня в течение последнего года, и мне жаль, если это прозвучит как гнев. Я просто хочу, чтобы в округе наконец узнали, что я чувствую, и как я считаю, что мы должны быть в большей безопасности. Спасибо, и я надеюсь, что смогу помочь изменить ситуацию этим ответом на опрос.

Мы уже пережили столько перемен. Почему мы не можем просто остаться на второй фазе? Мы все еще выполняем работу, так в чем же суть?

Мы уже так много перешли, что я думаю, что нам следует оставаться на прежнем уровне, потому что я думаю, что было бы бессмысленно переходить на новый уровень, особенно если учесть, что до окончания школы осталось всего 3 месяца. Если мы снова перейдем, нам придется пройти через новый процесс привыкания ко всему, а ведь еще много людей могут пострадать от COVID.

Мы так много пережили в этом году, и ученики только начинают привыкать к пятидневной рабочей неделе. У нас осталось меньше трех месяцев учебы, и мы должны оставить все как есть.

В этом году у нас произошло столько изменений, можно ли закончить учебный год так, как есть!

В этом году у нас было так много изменений. Как только мы привыкаем к чему-то, вы меняете это. Пожалуйста, остановитесь! Или позвольте нам быть 100% Нормальными. Перестаньте пытаться усложнять

Из-за нынешнего школьного расписания у нас есть уроки, которые мы делали весь год в более раннее время. Мы не смогли бы посещать уроки фортепиано и танцев, которые начинаются в 2 и 3 часа, если бы школа перешла на это время.

У нас есть братья и сестры, о которых нужно заботиться, у нас есть куча домашних заданий Это другие вещи, которые я видел в школе, люди не носят маски должным образом, и я видел людей так близко, что они не имеют расстояния между ними и обнимаются, и люди не моют руки перед едой, люди пьют из одних и тех же бутылок с водой, и нам осталось всего 2 месяца до окончания школы Я думаю, что каждый из нас привык к этому расписанию 8 утра - 1 вечера.Я думаю, что в целом мы не должны переходить на фазу 3 Я также думаю, что мы не готовы, потому что люди не соблюдают правила безопасности, они берут маски для лица, чтобы поесть в классе Я не думаю, что мы еще готовы перейти на фазу 3

Мы начали с половины дня, мы должны и закончить им. Кроме того, это дает больше времени на учебу.

У нас одинаковый объем домашнего задания, независимо от фазы, и мы слишком часто меняем фазы. Это разрушительно - так часто меняться.

"Мы все время меняемся, я говорю: давайте закончим этот год, а потом изменим его в следующем году".

Нам нравятся более короткие дни. Кажется, что мы успеваем сделать столько же, сколько и раньше, поэтому мы довольны коротким днем.

Нам нужно вернуться к нормальному графику обучения

Нам нужно вернуться. Я ничему не научился за этот год, не могли бы мы вернуться назад. Вы должны думать о психическом здоровье студентов. возвращение сделает людей счастливее

Нам нужно, чтобы наши дети ходили в школу и учились. Прошло слишком много времени, и они отстают. Так что да, я поддерживаю школу полного дня.

Нам нужно, чтобы все оставалось неизменным. Мы не можем постоянно менять время посещения школы и расписание.

"Нам нужно двигаться вперед Наше образование испытывает трудности"

Мы должны оставаться такими же до конца года.

У нас еще только 10 учебных недель. Я думаю, вам следует оставить все как есть. Если показатели останутся низкими. А потом начать в августе пятидневку и полный день.

До конца учебного года осталось всего 2 месяца, и переходить на третий этап не стоит

Мы указали только школу Прово, так как двое из нас учатся там, но мы хотели бы, чтобы вы разослали этот опрос всем ученикам по их школьным электронным адресам, потому что наши братья и сестры из средней и начальной школы тоже хотели бы быть услышанными. Никто из нас не хочет переходить на третий этап. Никто из нас не был рад переходу на фазу 2,5. Разве в этом году не достаточно проблем без постоянных изменений в расписании и дополнительного риска? Мы очень осторожны как семья и сталкивались с ковидом только в школе. Один из нас, опять же, на прошлой неделе. Мы так рады, что не передали его родителям! Мы очень сочувствуем детям, которые в этом году потеряли родителей из-за ковируса в школе PHS. На каждом уроке, где мы были на этой неделе и обсуждали возможный переход на третью фазу, был час неверия, и никто не выразил желания сделать это. Ни студенты, ни преподаватели. Неужели мы не можем просто закончить этот учебный год без лишнего стресса? Некоторые очные занятия прошли хорошо. Хороший баланс общения и образования. Но почему мы продолжаем ее навязывать? Мы не видим никакой пользы от каждого добавления дополнительных часов. Пожалуйста, мы можем просто закончить этот год? Спасибо!

Нам совершенно не следует переходить к третьей фазе! Наши показатели по Covid низкие благодаря нашим мерам предосторожности, а не отсутствию его присутствия. Многие студенты боятся двигаться вперед, поскольку многие из нас живут с людьми, входящими в группу высокого риска. Covid и так добавляет столько стресса в школу, что нам и так трудно сосредоточиться на работе. Нам не нужна паранойя, связанная с вопросом, есть ли у тебя вирус, после того как ты обедаешь рядом с другими студентами и находишься в классах, где ношение масок не является обязательным в течение длительных периодов времени. Лично я не хочу приносить вирус домой, в свою семью из группы высокого риска. Я хотел бы предложить каждому члену совета директоров провести один день на месте любого из нас, а затем осмелиться упомянуть о переходе к третьей фазе. Спасибо за ваше время.

"Мы все должны действовать медленно. Кроме того, мы должны оставаться дома, чтобы не дать COVID-19 усилиться до тех пор, пока мы не будем готовы взять вирус на себя. "

"Мы уже должны быть на третьей фазе.

Члены городского совета Прово должны отправиться в ад за то, что лишили студентов возможности получить образование "

У нас уже должна быть возможность учиться в школе полный рабочий день.

Мы должны заниматься в школе полный день, потому что сейчас у нас не хватает времени на выполнение заданий в школе, а делать их дома сложнее, чем в школе

Мы должны снова получить выходной день, желательно в среду, чтобы школы могли как следует очиститься от КОВИД-19.

Мы должны вернуться к 4 дням в неделю. За четыре дня можно успеть сделать все. Все, кого я знаю, предпочитают занятия с пн по вт, включая преподавателей. Короткие уроки лучше для всех.

Надо оставить все так, как есть сейчас.

Мы не должны переходить к третьей фазе с обязательным ношением масок. Ученики не носят маски правильно в школе, как это происходит сейчас, а переход к фазе 3 еще больше усугубит проблему. Мы, ученики, уже столкнулись со многими изменениями: сначала мы перешли на фазу 1, затем на фазу 2 на два дня, снова вернулись на фазу 1, перешли на фазу 2, а затем на фазу 2,5. Это накладывает отпечаток на расписание и здоровье студентов, в том числе и на меня. Нам необходимо придерживаться фазы 2.5 до конца года.

мы вообще не должны ходить в школу, как вы так поступаете с детьми, половина детей живет с пожилыми людьми, вы как будто хотите подвергнуть нас опасности 🙄

Мы не должны переходить к третьему этапу. Если МНОГИХ учеников не устраивает то расписание, которое есть сейчас, не забывайте, что ученикам даже не нравится носить маски в течение четырех часов, когда мы находимся в школе, зачем нам делать это 6+ часов? Нелепо. Район говорит нам, чтобы мы высказывали свои мысли, и вот мы здесь, но никто не слушает?

Мы должны подождать до следующего года, чтобы перейти к третьей фазе. Вирус короны все еще новый, и не так много людей получили вакцину. Если мы перейдем к фазе 3 сейчас, то, скорее всего, через несколько недель мы вернемся к фазе 1. Давайте останемся на фазе 2 до конца этого учебного года, потому что это то, что работает

Мы не должны переходить на третью фазу, потому что это может привести к большому скачку даже при соблюдении мер предосторожности, так как пандемия, как известно, непредсказуема, и в 3:20 ученики не будут уделять учителю все свое внимание, кроме того, все в школах привыкли к тому расписанию, которое есть сейчас, и теперь нам придется подстраиваться под новое расписание. Это лишь некоторые из причин, по которым мы не должны переходить на третий этап.

Мы не должны переходить на третью фазу, потому что это не улучшит успеваемость, не улучшит психическое здоровье и будет более стрессовым для учеников и учителей. Когда мы находились на первой фазе, была очевидна нехватка учебного времени, и это приводило к неудовлетворительным оценкам. Эта проблема была решена, когда мы перешли на второй этап, и тот объем школьного образования, который мы получаем, вполне достаточен. Более длительное пребывание в школе также не приведет к улучшению психического здоровья. Нынешнее время занятий позволяет ученикам и учителям заниматься спортом и немного отдыхать после уроков, в то время как увеличение продолжительности занятий приведет к сокращению времени для занятий и выполнения домашних заданий. Увеличение продолжительности учебного дня также приведет к увеличению продолжительности рабочего дня учителей, которые не смогут справиться с возросшей нагрузкой.

Мы начали полдня, мы должны его закончить. При таком расписании у нас есть время на выполнение домашнего задания.

Мы хотим, чтобы наши школы были открыты.

Мы хотим вернуться к нормальной жизни

Мы не будем открывать школы, мы не будем носить маски.

Мы будем чувствовать себя спокойно, если наш сын вернется в школу на полный день, потому что наши учителя были привиты, и число положительных случаев резко сократилось.

Мы предпочли бы провести это время дома.

"Мы не хотели бы работать в полную силу, если бы нам пришлось носить маску.

От моего подростка: "Изменение моего расписания, опять же, приведет к еще большему стрессу и усилит мою тревогу. Мне также придется изменить свой рабочий график".

Мы, студенты, эмоционально и физически не готовы к переходу на очное обучение. У нас и так едва хватает времени на выполнение домашних заданий, а мы еще и изо всех сил пытаемся справиться с этим странным временем, не имея возможности много общаться.

Сейчас у нас все хорошо. Я не думаю, что нам нужно больше.

Мы прекрасно обходимся половиной дня, поэтому я не думаю, что это необходимо.

Нас вполне устраивает полудневка. Нам не нужно дополнительное время. Большинство детей носят маски ниже носа, а некоторые даже не надевают их.

Сейчас мы находимся на финишной прямой. Наши дела идут на спад, но они будут идти на спад только до тех пор, пока мы будем осторожны. Пожалуйста, давайте подождем еще немного. Главное, что меня беспокоит при переходе к третьему этапу, - это обеды. В нынешнем виде, когда большинство учеников берут обеды домой или едят их на улице в ожидании автобуса, - это хорошая система. Но в обеденном зале уже сейчас очень тесно для всех желающих пообедать. Если мы перейдем к третьей фазе, когда так много людей будут тесниться вокруг обеденных столов, снимать маски и есть прямо рядом с людьми - это рецепт катастрофы. Пожалуйста, я живу с человеком, больным раком, и у него серьезный риск. Пожалуйста, сейчас система работает очень хорошо. Все люди, с которыми я разговаривал, предпочитают то, что мы делаем сейчас. Сокращенный учебный день способствует психическому здоровью и другим занятиям, и, если быть до конца честным, большинство и учителей, и учеников считают, что мы не так уж много теряем из-за сокращенного дня.

мы не готовы перейти к фазе 3

Мы так близки, но недостаточно близки.

Мы гораздо более продуктивны на 60-минутных занятиях. Это время достаточно короткое, чтобы удерживать наше внимание, но достаточно долгое, чтобы мы могли выучить то, что нам нужно. Более длительные периоды заставят нас потерять концентрацию. Кроме того, в школе вообще трудно носить маску, если у вас одышка или тревожность, маски могут быть очень неприятными, и хотя я вполне готов носить их, но носить их так долго в течение дня было бы очень неприятно.

У нас у всех было так много смен фаз. это изматывает физически и психически. мы начинаем привыкать к своему графику, но потом он снова меняется.

Если бы у нас было 5 полных дней в неделю, то мы бы проводили слишком много времени в классе, и ученики бы просто валялись без дела.

Носить маску целый день очень тяжело.

Носить маску в течение короткого дня и так тяжело, но носить ее в течение полного дня будет еще хуже, к тому же у меня есть работа после школы, и переходить на нее без всякой причины в последние пару месяцев учебы было бы бессмысленно, да и мой начальник был бы недоволен, мне и так трудно найти работу с Ковидом и всем остальным, что происходит. Переход на полный день сделает жизнь намного хуже для меня и многих других людей.

При длительном ношении маски дышать становится труднее. Нам нужно больше времени, чтобы дышать настоящим воздухом.

Ношение маски вызывает у меня головную боль и головокружение. Кроме того, мне трудно дышать в маске.

Мне, страдающему аутизмом, трудно носить маску

От ношения масок в течение всего дня у меня болит голова, а когда я возвращаюсь с перемены и должен надеть маску, у меня немного кружится голова.

Носить маски - это ужасно. Мысль о том, что придется носить их дольше каждый день, ужасна.

"Ну, я думаю, что причины, по которым мы не должны иметь фазу 3, довольно просты, но вот что я думаю.

Во-первых, это может создать большую нагрузку на учителей, так как им придется планировать больше уроков, чем они делают сейчас. То, что они делают сейчас, не очень напрягает их, потому что уроки просты и коротки.

Это вторая причина, по которой мы не должны переходить на фазу 3. Если мы перейдем на фазу 3, как в нашем полном времени 3:20. Не будут ли люди трогать больше вещей, например, больше людей или вещей, которые не должны трогать.

Если мы перейдем на полный рабочий день, это также может вызвать стресс у студентов. Если мы перейдем на полный рабочий день, то это будет гораздо больше уроков, чем обычно планируют учителя, что вызовет большой стресс у учеников. Если мы перейдем на полный рабочий день, это будет гораздо больше уроков, чем обычно планируют учителя, что вызовет у них сильный стресс.

Вот четвертая причина, по которой мы не должны переходить на полный рабочий день. Не будут ли люди стягивать маски, потому что многие люди делали это до такой степени, что почти все могли заразиться микробами этого человека. Что не будет полезно для них и их класса.

Я надеюсь, что это помогло вам понять, почему мы не должны переходить на полный рабочий день. Потому что я не думаю, что это будет полезно для здоровья, но это только мое мнение, так что вы не обязаны выбирать мое, но, пожалуйста, прочитайте мои причины. О том, почему мы не должны переходить на полный рабочий день, потому что я действительно не хочу болеть. "

чему равно 9+1×4-9=

Каким будет время выхода, изменятся ли специальности или останутся прежними, изменится ли порядок обеденного перерыва?

В чем смысл.... все, что мы делаем, это тестирование в последней части школы

"Где было наше образование?

Почему вы полтора года подводили наших детей?

Верните наше образование!"

Хотя очная форма обучения дает возможность получать больше знаний в классе, она отнимает у нас, студентов, время, необходимое для того, чтобы успеть сделать все, что нужно, и приводит лишь к большему распространению коронавируса.

Хотя я могу понять желание вернуться к полному расписанию, чтобы у учителей было больше времени для проведения уроков, это предполагает совместный обед всей школы. Учитывая то, что я вижу среди учеников моей школы, маловероятно, что многие ученики будут правильно дистанцироваться во время школьного обеда. Поскольку мы все еще находимся в состоянии глобальной пандемии, идея о том, что ученики целой школы не будут соблюдать правила обеда, звучит как очень веская причина для того, чтобы сократить продолжительность школьных занятий, чтобы сохранить безопасность всех учеников, учителей и их семей.

За время работы в Centennial я видел довольно большое количество детей без масок или носящих их неправильно, и не все проводят санитарную обработку при входе и выходе из класса. Детей достаточно много, поэтому мы не можем быть очень хорошо социально дистанцированы - в коридорах нам приходится прижиматься друг к другу, чтобы пройти мимо, а в большинстве классов мы находимся на расстоянии около четырех футов друг от друга. Пока все работает нормально, но я не думаю, что стоит увеличивать количество часов.

Почему меня спрашивают об оценке, я не в несогласии, есть ли смысл, что я могу за них голосовать.

Почему они не могут дождаться окончания школы?? У нас осталось всего 2 месяца до окончания школы, так что мы должны пока пораньше выйти, они смогут это сделать, когда школа снова начнется

Зачем переходить к третьему этапу, если до конца учебного года остались считанные месяцы

С какой стати вы это делаете.

Зачем нам переходить к третьей фазе, если у нас и так все хорошо?

Зачем нам теперь открывать все заново? Это лишнее

Зачем нам это, если мы уже почти закончили школу. Что вы собираетесь делать с людьми, которые идут на обед, а потом возвращаются в школу. Я не за это.

Хотелось бы иметь возможность пользоваться питьевым фонтанчиком. В моем классе постоянно заканчивается бутилированная вода, и я пью воду из бутылки, которую приношу на занятия. Я также очень тороплюсь, чтобы пообедать за 10 минут. Это нездорово.

С Covid-19 мы не должны переходить в третью фазу!

При полной занятости я могу пропустить некоторые встречи Zoom, которые начнутся в то время, когда я еще буду учиться в школе, если мы сделаем фазу 3, так что либо я постараюсь увидеть это, я могу сказать моему преподавателю группы об изменении времени, либо я просто пропущу их.

С тем, как она построена в настоящее время. Мое расписание основано на второй фазе, включая работу и уроки. При нынешнем положении дел переход на 88-минутные занятия - это слишком большой стресс для меня и детей.

Учитывая, насколько длительным был период, в течение которого мы были погружены во вторую фазу, кажется, что возвращение студентов из уже привычной для них жизни в новое расписание создаст еще больший хаос, чем это необходимо. Психическое здоровье студентов и так истощено, и у них есть другие жизненно важные элементы, которыми они должны управлять наряду с учебой. Нельзя ожидать, что приоритеты в учебе должны быть единственными, ведь у некоторых из них есть и профессиональные, и семейные, и деловые проблемы. По моему личному опыту, попытки подстроить свой график под новые часы работы уже оказались достаточно сложными, и я опасаюсь, что попытка столь радикально изменить организацию своего времени уже в четвертый раз окажется невозможной.

С уменьшением времени, проведенного в школе, у меня появилась возможность с удовольствием заниматься другими делами в свободное время. Школа по-прежнему занимает большую часть моего дня, но у меня есть пара свободных часов, и это исчезнет, если мы вернемся на полный рабочий день. Это помогает мне работать над стрессоустойчивостью и сопротивляемостью.

С увеличением количества прядей COVID здесь, в штате Юта, мы не должны открывать еще больше. Некоторые из них распространяются гораздо шире, чем первоначальные, и нам нужно быть осторожными.

Когда до окончания школы остается всего 3 месяца, переход на новую систему кажется нецелесообразным. Мы все хорошо приспособились к фазе 2.5, и она по-прежнему прекрасно работает, удовлетворяя потребности учеников и учителей

При снижении уровня заболеваемости школы должны быть открыты первыми. Пожалуйста, позвольте нашим детям вернуться к нормальной жизни!!! Они в этом нуждаются.

Беспокоит отсутствие социальной дистанции и уместное ношение масок

будут ли ученики средней школы диксона по-прежнему обедать в своих классах или они будут есть в обеденном зале????

Хотелось бы вернуться к нормальной жизни!!!

"Будет ли у моего учителя достаточно времени для подготовки уроков, если мы вернемся к полному дню? Будет ли у школьного персонала время на санитарную обработку?"

Предпочли бы сохранить нынешнее расписание.

Ура!

Да

да

Да точно и абсолютно без масок!!!

Да, я думаю, мы должны

Да, я хочу вернуться к нормальной жизни, потому что хочу иметь более длинные дни;0

Да, пожалуйста. Я в восторге

Да, пожилые люди получают вакцины, но молодежь еще не имеет права на их получение. Учитывая, что появляются новые варианты COVID, а некоторые из них еще более способны к распространению, я считаю этот шаг преждевременным. К 22 марта вакцинацию смогут пройти только лица с определенными сопутствующими заболеваниями и старше 65 лет. Я думаю, что возрастной ценз должен быть значительно ниже, и должно быть привито гораздо большее число людей, прежде чем мы будем рассматривать возможность перехода к третьей фазе.

Да!!! И никаких масок!!!

Да.

Да. Мы выступаем за возвращение в школу полного дня. Мы также за то, чтобы дети не носили масок. Мы искренне считаем, что они им больше не нужны. Учителя привиты, бабушки и дедушки, а также те, у кого есть проблемы со здоровьем. Чего же мы ждем. Давайте вернемся к нормальной жизни, пожалуйста. Спасибо, что провели этот опрос.

yesyou

Yo estoy de acuerdo que regrese mi hija alas clases completas para que no se atrase y puedan avanzar más esa es mi opinión

Вы не можете сделать многого, когда другие ученики совершают безрассудные поступки вне школы, подвергая опасности здоровье других учеников.

Вы, ребята, не прислушиваетесь к мнению родителей и студентов. Вы не должны переходить на третью фазу, но вы перейдете, независимо от того, что думают другие.

Вы и так уже достаточно изменились за этот учебный год, так что дополнительные изменения только сделают его еще более напряженным и запутанным для учеников и учителей.

Вы не представляете, что происходит в школе. Фаза 2 - это лучшее, что когда-либо случалось с нами. Мы тратим гораздо меньше времени на занятия и успеваем выучить все, что нам нужно, при нынешней системе, когда мы уходим в полдень. Это гораздо лучше для нашего психического здоровья, и у нас гораздо больше времени на выполнение домашних заданий. Я ОЧЕНЬ ПРОТИВ перехода на фазу 3!!!!!!!!!!!

У вас есть множество студентов, которые отстают в учебе из-за плохо организованных онлайн-занятий. Если вы решите поступить таким образом, вы еще больше отвлечете всех этих студентов от учебы, создав еще большую рабочую нагрузку. Кроме того, некоторые студенты работают по расписанию, которое они не могут изменить в данный момент. Пожалуйста, не меняйте фазы, по крайней мере, до следующего года, в этом нет абсолютно никакой необходимости. Если мы справляемся с этим, то и вы, "взрослые", справитесь.

Возможно, вы захотите вернуть нас к полноценной работе.

Вы должны больше вовлекать преподавателей и студентов в процесс принятия этого решения, оно затрагивает нас, и я считаю неприемлемым, что кучка старых районных людей решает наше психическое и физическое здоровье, принимая решение о том, в какой пахсе мы будем учиться.

Вам действительно необходимо знать все то, что вы изучаете в средней школе. То же самое нельзя сказать о средней и начальной школе.

Вы говорите, что внимательно изучили влияние на студентов, но это не так. Вы изучали количество ковидов и то, сколько студентов их получают. А не то, как мы работаем на самом деле.

Вы должны продолжать это делать, вы должны продолжать это делать, чтобы потом, если ситуация ухудшится, нам не пришлось возвращаться к первой фазе, мы должны просто сохранить это здесь, чтобы нам не пришлось возвращаться, если ситуация ухудшится.

Не стоит торопиться с этим, когда потенциально это может навредить многим детям.

Вы хотите перевести нас на полный рабочий день? Но мы даже не можем пока проводить нормальные встречи клуба? Или проводить какие-либо веселые обычные мероприятия? Или собрания? Это глупо, ни один ребенок не расстроится из-за того, что мы больше не в школе.

Вы уже внесли кучу изменений в расписание, а мы уже подошли к концу учебного года. Это не стоит изменений, и вы разозлите многих студентов, если измените его снова.

Маленькие дети меньше болеют, и нам действительно нужно дополнительное время и помощь в школе.

Твитнуть

0 Поделились

Четыре учителя начальной школы PCSD получили сертификаты интеграции искусств

30 апреля 2024 года

Четыре учителя начальной школы получили сертификат интеграции искусств в рамках программы BYU ARTS...

Встречи с населением для обсуждения потребностей в капитальных сооружениях

29 апреля 2024 года

Школьный округ города Прово проведет четыре встречи с населением для обсуждения капитального...

Вакансии в сфере занятости, 29 апреля 2024 года

29 апреля 2024 года

Апрель 18, 2024 Asst 0/Custodial Sweeper--Spring Creek Asst 1/Custodial--Spring...