3 etapo apklausos studentų pastabos

"2.5 etapas yra geresnis pasirinkimas visiems mokiniams ir mokytojams nei pereiti į 3 etapą dėl to, kad Covid-19 vis dar nėra saugiai suvaldytas. Jei mokiniai ir mokytojai pereitų į 3 etapą, būtų daug daugiau laiko virusui plisti tarp mokinių ir mokytojų. Tuomet, pasibaigus pamokoms, mokiniai užkrėstų ir savo šeimos narius, tarp jų ir tėvus, kurie vis labiau plis per bendradarbius. Be to, mokiniai nėra skiepijami. Kai mokinys užsikrečia Covid-19, virusas gali smarkiai užkrėsti plaučius, o tai gali sukelti mirtį. Žinoma, tikimybė, kad studentai mirs nuo viruso, nėra tokia didelė kaip vyresnio amžiaus žmonių, tačiau tai nereiškia, kad mes nemirštame. Kai kurie studentai turi kitų asmeninių sveikatos problemų, kai kurie iš jų stengiasi kontroliuoti savo sveikatą, tačiau kai tik tie studentai užsikrės, virusas gali pasinaudoti kitomis studento sveikatos problemomis ir gali baigtis mirtimi."

Jei nereikės naudoti kaukių, tuomet taip. Jei privalome, tada... ne. NEKENČIU KAUKIŲ, JOS VISOS TURI MIRTI! Žinoma, šioje mano sukurtoje ugnyje. Ačiū 🙂

Dar neturėtume grįžti prie etatinio darbo grafiko. Turėtume palaukti, kol vakcinos bus lengviau prieinamos visiems ir kol dauguma žmonių pasiskiepys. Tai neturėtų užtrukti ilgiau, o nekantrumas gali kainuoti žmonių gyvybes. Rizikuoti tiek daug žmonių gyvybėmis neverta dėl vieno paskutinio semestro įvertinimo. Viena iš priežasčių, kodėl daugelio mokinių pažymiai šiemet prastesni, yra ta, kad nebuvome mokomi, kaip valdyti laiką, ir dėl to susiformavo blogi įpročiai. Būtų išmintinga, jei kitais metais mokyklos pradėtų investuoti į mokinių mokymą gerų laiko valdymo įgūdžių, kad kilus kitoms svarbioms situacijoms (pavyzdžiui, šiai pasaulinei pandemijai), mokiniai būtų geriau pasirengę susidoroti su viskuo, su kuo mums teks susidurti. Laiko valdymo savarankiškai išmokti labai sunku bet kokio amžiaus žmonėms. Daugelis suaugusiųjų nesugeba gerai valdyti savo laiko, o, po velnių, net ir pinigų. Negalima tikėtis, kad visi sugebėsime efektyviai valdyti savo laiką, jei nebuvome išmokyti, kaip tai daryti. Tikrai suprantu, kad šiais metais nukentėjo daugelio mokinių pažymiai, bet, kaip jau minėjau, grįžti prie dieninių pamokų nėra tinkamas sprendimas; tai kelia pernelyg didelį pavojų. Mokyklos turėtų palaukti, kol bus grįžta prie dieninių pamokų, ir nuo kitų metų investuoti į mokinių mokymą tinkamai valdyti laiką. Tikiuosi, kad tai bus perskaityta, o ne tiesiog nušvilpta vien dėl to, kad esu studentas, o ne suaugęs žmogus. Tuo atveju, jei vis dėlto perskaitysite ir iš tikrųjų apsvarstysite tai, ką pasakiau, nuoširdžiai dėkoju - priešingu atveju jūs to nenusipelnėte. -Kristianas Ričas Timpvėjaus vidurinės mokyklos 2022 m. klasė

Dar neturėtume grįžti prie etatinio darbo grafiko. Turėtume palaukti, kol vakcinos bus lengviau prieinamos visiems ir kol dauguma žmonių pasiskiepys. Tai neturėtų užtrukti ilgiau, o nekantrumas gali kainuoti žmonių gyvybes. Rizikuoti tiek daug žmonių gyvybėmis neverta dėl vieno paskutinio semestro įvertinimo. Viena iš priežasčių, kodėl daugelio mokinių pažymiai šiemet prastesni, yra ta, kad nebuvome mokomi, kaip valdyti laiką, ir dėl to susiformavo blogi įpročiai. Būtų išmintinga, jei kitais metais mokyklos pradėtų investuoti į mokinių mokymą gerų laiko valdymo įgūdžių, kad kilus kitoms svarbioms situacijoms (pavyzdžiui, šiai pasaulinei pandemijai), mokiniai būtų geriau pasirengę susidoroti su viskuo, su kuo mums teks susidurti. Laiko valdymo savarankiškai išmokti labai sunku bet kokio amžiaus žmonėms. Daugelis suaugusiųjų nesugeba gerai valdyti savo laiko, o, po velnių, net ir pinigų. Negalima tikėtis, kad visi sugebėsime efektyviai valdyti savo laiką, jei nebuvome išmokyti, kaip tai daryti. Tikrai suprantu, kad šiais metais nukentėjo daugelio mokinių pažymiai, bet, kaip jau minėjau, grįžti prie dieninių pamokų nėra tinkamas sprendimas; tai kelia pernelyg didelį pavojų. Mokyklos turėtų palaukti, kol bus grįžta prie dieninių pamokų, ir nuo kitų metų investuoti į mokinių mokymą tinkamai valdyti laiką. Tikiuosi, kad tai bus perskaityta, o ne tiesiog nušvilpta vien dėl to, kad esu studentas, o ne suaugęs žmogus. Tuo atveju, jei vis dėlto perskaitysite ir iš tikrųjų apsvarstysite tai, ką pasakiau, nuoširdžiai dėkoju - priešingu atveju jūs to nenusipelnėte. -Christian Rich Timpview vidurinės mokyklos 2022 m. klasė

Man, kaip studentui, pandemijos metu gyvenimas buvo neramus. Mokyklos tvarkaraštis nuolat keičiasi, todėl daug sunkiau bandyti suderinti savo darbo grafiką po pamokų, taip pat padėti prižiūrėti ir prižiūrėti jaunesnius brolius ir seseris. Dėl nuolat besikeičiančio mokyklos tvarkaraščio turėjau stengtis keisti savo darbo grafikus, kad galėčiau skirti tiek valandų, kiek man reikia darbe ir namuose.

Jei mokykla pereitų į trečiąjį etapą, po pamokų turėčiau gerokai mažiau laiko dirbti savo darbą. Dėl to galėčiau prarasti darbą, jei nesugebėčiau dirbti reikiamų valandų. Dėl ilgesnės pamokų dienos negalėčiau prižiūrėti savo jaunesnių brolių ir seserų, kai jiems to reikia. Mums būnant 2 1/2 etape turėjau daugiau laiko užbaigti klasės užduotis ir galėjau užsidirbti reikiamų pinigų. Pasilikimas tame etape, kuriame esame dabar, man būtų labai naudingas, ir aš praleisčiau daug mažiau laiko, bandydama sugalvoti, kaip viską suderinti savo popamokiniame gyvenime.

Šiais metais pakeitėme etapus daugiau nei 5 kartus ir esame išsekę. Kiekvieną dieną iš mokyklos grįžtu namo su didesniu palengvėjimu nei pernai. Turiu daugiau laiko dirbti su savo psichine sveikata, atlikti užduotis ir ugdyti karjeros įgūdžius, kad galėčiau kurti geresnę ateitį. Esu paauglė. Šios papildomos valandos yra vienas iš nedaugelio dalykų, kurie man padeda šiais laikais. Per šiuos metus iš mūsų gyvenimo buvo atimtos ir pridėtos valandos. Tai kelia stresą. Kaip turi atrodyti mano dienotvarkė? Kaip kas nors iš mūsų gali jaustis šiek tiek ramesnis, turėdamas tokį nenuoseklų grafiką? Šie greiti pokyčiai sutrikdo ne tik mūsų, bet ir mūsų tėvų bei mokytojų tvarkaraštį. Mokyklos tarybos darbas - užtikrinti, kad gautume tinkamą išsilavinimą, bet ne tik tai. Jos turi atsižvelgti į mokinių, tėvų ir mokytojų gerovę. Tokie atgaliniai sprendimai atskiria mokyklos tarybą nuo jos pareigų. Ryšiai tarp jūsų ir mūsų nutrūksta; mes visi pradedame prarasti pasitikėjimą. Pranešti mums, kad likusią metų dalį būsime 2,5 etape, buvo puiki idėja, visų pirma todėl, kad tai padėjo mums visiems planuoti ateitį. Perėjimas į 3 etapą reiškia, kad melavote. Jei nuspręsite likti dabartiniame etape, mažiau rūpesčių kils dėl mokyklos tarybos sprendimų. Jei vis dėlto nuspręsite pereiti į kitą etapą, tai bent jau praneškite visiems prieš 2-3 savaites, kad turėtume laiko pasiruošti. Ačiū, kad atlikote apklausą ir leidote visiems būti išklausytiems."

" Nemanau, kad turėtume eiti į mokyklą visą dieną, nes dauguma vaikų nenešioja kaukių visą dieną ir labai nedaugelis jų nešioja. stengiamės būti atsargūs, todėl daugiau laiko man būtų nepatogu.

Žinau, kad apklausoje klausiama ne apie tai, bet mūsų šeimos darbo diena yra gana turininga, o jei eitume į mokyklą visą darbo dieną, namie liktų tik maždaug valanda."

Nemanau, kad tai būtų gera idėja, nes jau patyrėme tiek daug streso dėl persikėlimo etapų ir apskritai dėl "Covid". Nepamirškite, kad mokykla pati savaime kelia stresą. Manau, kad perėjimas į 3 etapą mus, mokinius, paveiktų labai blogai.

"-Apskritai mes vis dar esame pandemijos įkarštyje, todėl perėjimas prie etatinio gydymo beveik neabejotinai padidintų susirgimų skaičių. -Turėtų būti pietūs, kurie padidintų užsikrėtimo ir (arba) plitimo mastą, nesvarbu, kaip kruopščiai būtų ruošiamas ir dalijamas maistas, nes mokiniai turėtų glaudų kontaktą ir norėdami valgyti turėtų nusiimti kaukes. -Man asmeniškai: Po pamokų man reikia atsigulti; ilgiau negaliu būti vertikalioje padėtyje. Stalai baisiai kenkia mano nugarai ir skeletui. Jau ir taip mane vargina neįveikiami skausmai, nervų skausmai ir spazmai bei kasdienė migrena. Jei mokykla būtų ilgesnė, reikėtų pertraukų ir vietų atsigulti ir (arba) geresnių kėdžių ir stalų."

"Dar nenoriu, kad viskas grįžtų į įprastas vėžes. Manau, kad turėsiu daugiau skaičiuoti." Ketvirtos klasės mokinys, 10 metų

"Nenoriu grįžti į įprastas mokyklos valandas, nes nemėgstu taip ilgai būti mokykloje." ~Antros klasės mokinys

"Man patinka mokykla ir noriu ten lankytis dažniau." Pirmokai, 7 m.

"""Um... Aš noriu likti 1:45, kad galėčiau išeiti... aš turiu kitų dalykų, suplanuotų su šeima ir sportu po mokyklos, ir aš nenoriu praleisti ar keisti visus savo daiktus. Prašau, nekeiskite to atgal iki kitų metų! -Garrison

""Norėčiau, kad mokykla baigtųsi 1:45, prašau!"" -Hudsonas"

"Man patinka mokykla tokia, kokia ji yra"

"(pradinės mokyklos tikriausiai gali grįžti atgal, nes mažiau tikėtina, kad jie gaus / platinti covid, ir tiek reikia ir nori visą laiką mokykloje, esp DLI vaikai, daugiau, kad aukštesniojo lygio mokyklose) Kalbant apie vidurinę mokyklą, ne tik mokiniai kovoja su psichikos sveikatos problemų, kad ilgesnis mokykla būtų tik pabloginti (mokytojai skiria sunkesnių namų darbų krūviai kompensuoti prarastą laiką mokslo metų pradžioje, moksleiviai jau ir taip skęsta, o atėmus papildomą laiką po pamokų situacija tik dar labiau pablogės), bet, kaip matyti iš mokinių remiamo MORP SLC, didelei daliai Timpview moksleivių NEGALIMA PATIKĖTI, kad jie laikysis rekomendacijų ir užtikrins savo ir kitų saugumą (o kaukės dėvėjimas ir atsiribojimas mokykloje nėra tokie geri, kaip apie juos kalbama). Grįžimas į dieninę mokyklą ir ilgesnis laikas, praleidžiamas mokykloje kartu su kitais mokiniais, kenkia tiems, kurių šeimos nariai yra rizikos grupėje, ir tiems, kurie jau dabar susiduria su finansinėmis problemomis, nes mokiniai turi dirbti po pamokų, kad gautų svarbių papildomų pajamų. Prašome pagalvoti apie mokinius, kuriems reikia pagalbos, ir apie mokinius, kuriems sunku, kurių tėvai nesileidžia į kovą ir negrasina teisininkais. Prašome galvoti apie visus mokinius ir palikti mus antrajame etape (ar bet kuriame kitame, kuriame šiuo metu esame)."

(Tai mokinio atsakymas - galite juo dalytis) Manau, kad pradinėms mokykloms turėtų būti leista pereiti į trečiąjį etapą dėl kelių priežasčių. Pradinių klasių mokiniai turi daug medžiagos, kurią mokytojai turi perteikti, ir jiems reikia laiko, kad ją perteiktų. Be to, jie turi vieną pagrindinį mokytoją, todėl perėjimas prie dieninio mokymo bus minimalus. Aš neturiu brolių ir seserų vidurinėje mokykloje, todėl neturiu patirties, kokia situacija yra vidurinėje mokykloje. Manau, kad vidurinės mokyklos turėtų likti prie dabartinio tvarkaraščio (laikomas 2,5 etapu) dėl kelių priežasčių. Dauguma vyresniųjų klasių moksleivių (kaip ir aš) dirba vidurinėje mokykloje ir (arba) atlieka praktiką. Mano praktikos ir darbo grafikas priklauso nuo dabartinio mokyklos tvarkaraščio, pagal kurį mokykla išeina 12:05, ir žinau, kad daugelio mano draugų tvarkaraščiai taip pat nuo to priklauso. Be to, liks tik maždaug 8 savaitės pamokų, ir nemanau, kad mokykloje likęs laikas pateisina papildomą stresą ir laiką, reikalingą visam mano mokyklos, darbo ir praktikos tvarkaraščiui pertvarkyti. Pritariu tam, kad mokykloms vėl būtų panaikinti apribojimai dėl mokyklinių šokių ir sporto renginių, nes mažėja bylų skaičius. Tačiau nepritariu mokyklos tvarkaraščio keitimui, nes dėl to mokiniai patirtų papildomą stresą ir sutrikimus.

"1. Netikslinga pereiti į visą darbo dieną, kai iki mokslo metų pabaigos liko tik vienas semestras. 2. Tokiam kaip aš, kuris pasirinko mišrų variantą, mokykloje turiu tik 2 pamokas. Tačiau su visos dienos mokykla tai reiškia, kad turėsiu visiškai pertvarkyti savo namų mokymosi tvarkaraštį, nes mano pamokos vyks kitu laiku. *Jei turime pereiti į visos dienos mokyklą, ar galime bent jau penktadieniais turėti laisvadienius?"

"10 klausimų: Kaip bus organizuojami pietūs? Kaip dėl socialinio atotrūkio? Ar turėti 7 skirtingus pietų laikus? 2) Ar žinote, kad žmonės turi savo tvarkaraščius, kurie atitinka antrojo etapo tvarkaraštį? 3) Ar klausėte mokytojų nuomonės? Nemanau, kad jūs jų girdite, bet aš mokykloje jų nuomonę girdžiu dažnai. Ne gerų. 4) Ar jums iš tikrųjų rūpi visų ""sveikata ir saugumas""? 5) Ar šią apklausą atliekate norėdami apsimesti, kad išklausote visų nuomonę, kaip turėtumėte daryti? 6) Tai nėra ""normalūs"" laikai. Kodėl spaudžiate grįžti prie ""normalaus"" tvarkaraščio? 7) Ar klausotės tik to, ko norite klausytis? 8) Iki mokslo metų pabaigos liko trys mėnesiai. Kodėl reikia pereiti į trečiąjį etapą? 9) Ką per šiuos mokslo metus padarėte, kad užtikrintumėte visų ""sveikatą ir saugumą""? 10) Ar žinote, kad vyksta <>>? *gasp Apibendrinant, NE, aš nepritarsiu ""perėjimui visose PCSD mokyklose prie visos mokyklos (3 etapas) apie kovo 22 d."". Nuoširdžiai tikiuosi, kad rajonas, kuris, atrodo, niekuo nesirūpina, kaip nors pasitaisys ir šį kartą priims teisingą sprendimą. Aš galėčiau vadovauti rajonui geriau, nei tai padarė tikrasis rajonas šiais metais. Esu sugniuždytas, kad turime tokius nekompetentingus vadovus, kurie priima sprendimus, keičiančius mūsų gyvenimus. Labai nusivyliau rajonu, nusivyliau nuo pat pradžių ir toliau nusivilsiu šia kvaila apygarda, kuriai niekas nerūpi. Tikiuosi, kad kas nors, kas skaito, tai supranta".

Lakeview 1 klasės mokiniai turėtų gauti mažiau namų darbų

"2020 m. viską sukrėtė labiau, nei kas nors galėjo tikėtis. Dėl šios priežasties mokyklos planai ir tvarkaraštis buvo sujaukti. Dabar mums reikia nuoseklumo, kad mokslo metus užbaigtume tvirtai. Jau taip patogiai įsitvirtinome 2,5 etape, kad pagaliau pradedame įeiti į savotišką ritmą. Visiškai iš naujo keisti kryptį būtų sunku mokiniams, bet dar sunkiau mokytojams. Jie nenuilstamai dirbo, kad rastų būdą, kaip suplanuoti mokiniams skirtą laiką. Dabar, kai jie pagaliau rado geriausią būdą, būtų nesąžininga vėl viską keisti ir versti juos iš naujo planuoti visus darbus. Vertinu įvaizdį, kad mokykloje bus daugiau laiko darbui atlikti, tačiau tai nekeičia fakto, kad daugiau staigių pokyčių sukels didesnį dėstytojų ir studentų nerimo lygį. jau ir taip studentams tenka pakankamas spaudimas, nebūtų sąžininga jį didinti. Sukūrus daugiau valandų mokykloje studentams, jie tik nusivils ir dar labiau praras motyvaciją. Turėdami mažiau laiko mokykloje, mes turėjome galimybę rasti daugiau laisvo laiko savo dienotvarkėje. Atimdami tą papildomą laiką tik padidinsime mokinių nusivylimą. Apibendrinant, mums, mokiniams, tiesiog reikia stabilumo. Noriu padėkoti, kad leidote man taip išreikšti savo nuomonę. Jaučiu, kad nedažnai turiu galimybę išsakyti savo nuomonę šiais klausimais, todėl tikiuosi, kad gerai apgalvosite mano čia išsakytas mintis. "

"Ketvirtokė - nenoriu ilgiau eiti į mokyklą, nes jau dabar man sunku kvėpuoti su kauke, esu pavargusi ir nežinau, ar galėsiu eiti dar dvi valandas ir vis tiek būsiu laiminga mokykloje. Šiemet tikrai nuobodu. viskas, ką mes darome, tai stebuklai ir į matematiką ir testai.

6 klasės mokinys - nenoriu eiti į mokyklą iki 3.20 val., nes jau iki 2.00 val. einu susitikti su ponia Staten. Aš dirbu su ja po pamokų, taip pat ir kai kurie mano draugai, kad man nereikėtų išsitraukti laiko su mokytoja ir tada nepraleisčiau dalykų per pamokas. Nemėgstu praleidinėti pamokų. Dvi dienas per savaitę po pamokų turiu orkestrą ir man patinka, kad galiu groti violončele daugiau nei vieną kartą per savaitę. Jei noriu, galiu keturis kartus priartėti prie pono Smito, o ne tik kartą per savaitę. Tačiau dažniausiai aš groju du kartus."

7 papildomos minutės kiekvienoje klasėje nepakeis mokinių mokymosi patirties, tačiau dėl kasdien vykstančių superplatintojų pietų tikrai pasikeis.

Daugelis vaikų jau dabar nenešioja kaukės tinkamai. Ilgesnė diena reiškia didesnę riziką.

Daug žmonių netinkamai dėvi kaukes, todėl visiems bus sunkiau dėvėti kaukes visą dieną, todėl nemanau, kad šiuo metu turėtų vykti 3 etapas.

Daug vyresniųjų jau patiria stresą dėl tvarkaraščių, o semestro pabaiga ir išleistuvės dar labiau visus įtempia, taip pat žinau, kad daugelio žmonių, įskaitant mane asmeniškai, darbo grafikus supa pusė dienos mokykloje. Jau ir taip psichologiškai vargina tai, kad reikia išsiaiškinti, kokiame etape esame, o jei kovidų atvejų mokykloje padaugės daugiausia po šio vakarėlio, mokykla turės užsidaryti atgal ir mes būsime dar labiau išsekę. Aš asmeniškai nemanau, kad tai protinga idėja paskutiniams likusiems 2 mėnesiams.

Daug studentų turi labai įtemptus tvarkaraščius, todėl, pasikeitus tvarkaraščiams, juos vėl teks keisti. Be to, trumpesnės mokslo dienos suteikia daugiau laiko atlikti namų darbus ne mokykloje ir vis tiek dalyvauti sporto ir užklasinėje veikloje. Aš, kaip mokinys, žinau, kad man nereikia būti mokykloje 8 valandas per dieną, kad sėkmingai mokyčiausi. Man geriau produktyviai išnaudoti papildomą laiką už mokyklos ribų.

"A partir de marzo 22 entraran 8 am a 3:20 pm? Será la hora regular? Desde ya muchas gracias,"

Visiškai ne

absoliučiai ne ten buvo per daug pakeitimų ir jūs vaikinai neklausė ar net rūpintis studentų nuomonės ir ką jie nori, kad tai yra visiškas pokštas, kad jūs net neatsižvelgiama į mūsų nuomonę ir tiesiog daro viską, ką jūs vaikinai manote, kad yra geriausia. Būčiau labai nusivylęs, jei neklausytumėte mokinių. Mes per daug keitėme tvarkaraštį ir pagaliau šiek tiek įsivažiavome Per šį etapą jis buvo veiksmingas, bet vis dar saugus. Nepritariu perėjimui į trečiąjį etapą, taip pat nepritariu ir savo vaikams, kurie lanko timpview

Tikrai ne. Perėjus į trečiąjį etapą mano pažymiai suprastės ir bus įdarbintas tiek mano socialinis gyvenimas, tiek psichinis stabilumas.

Tikrai ne. Perėjus į trečiąjį etapą mano pažymiai suprastės.

Pripratęs prie 2,5 etapo, galiu atlikti visus darbus mokykloje ir man nereikia papildomų 2 valandų mokykloje nieko neveikti.

"Galbūt po pavasario atostogų"

nors mokytojai buvo paskiepyti, mokiniai dar nepaskiepyti. Kovidas vis dar gali būti perduodamas iš mokinio mokiniui, net iš mokytojo mokiniui.

Jau dabar jaučiuosi per daug užsiėmęs mokykloje ir papildomoje popamokinėje veikloje. Dabar namo grįžtu apie 18:30, bet jei pridėsite dar porą valandų mokykloje, kiekvieną vakarą namo grįžtu apie 8 valandą, o tai būtų per daug streso ir per ilga diena. Taip pat nejaučiu poreikio grįžti į įprastą mokyklą, šiais metais jaučiuosi daug produktyvesnis nei bet kuriais kitais metais, nes turiu papildomo laiko sportui ir namų darbams. Ačiū!

Jau ir taip užimta pusės dienos mokykla, negali dirbti visą dieną.

nors atvejų mažėja, per daug Timpview mokinių netinkamai dėvi kaukes, o eiti į mokyklą jau ir taip yra pavojinga. kita vertus, visi šie pokyčiai visiems mokiniams sukelia tiek daug psichinės ir emocinės įtampos ir streso. be Kovido, namų darbų ir asmeninio gyvenimo, reikia tiek daug dirbti, kad mums būtų daug geriau likti antrajame etape. Dauguma mūsų dabar turi tvarkaraščius, kurių laikosi. visko iš naujo keisti nepadės, tai tik sukels daugiau streso, o ėjimas į mokyklą bus dar pavojingesnis nei dabar. prašau apsvarstyti galimybę likti 2 etape, meldžiu jūsų dėl mūsų psichinės sveikatos ir mūsų bei mūsų artimųjų fizinės sveikatos.

Nors COVID padėtis gerėja, vis dar nesame arti normalios būklės. Daugelis konkrečių sričių mokslininkų nerimauja, kad jei pradėsime atsiverti ir turėsime mažiau apribojimų, greičiausiai įvyks sprogimas, net jei atrodo, kad viskas gerėja. Kitos valstybės jau panaikina kaukių mandatus, o visa šalis tiesiog per greitai juda į priekį. Mes vis dar turime neskubėti, kad galėtume visiškai grįžti atgal.

Nors mokykloje tokių atvejų yra labai mažai, vis dėlto mokykloje yra keletas atvejų. 5 atvejai iš 3000 vis dar yra didelė tikimybė. Neverta rizikuoti savo sveikata. Nenoriu, kad mano mama Kinijoje nerimautų. Esu čia, svetimoje šalyje, beprotiškoje šalyje. Esu vienintelis vaikas. Nežinau, ar daug tėvų žino, koks jausmas būti vienintelio vaiko mama. Aš tiesiog noriu būti saugi. Neleisti mamai nerimauti yra pagarba. Tai viena geriausių šio pasaulio vertybių. Jei prarandame pagarbą, nesame verti daryti ką nors kita. Man nerūpi, kokius dalykus praleisiu, jei asmeniškai nelankysiu mokyklos visą dieną. Tie dalykai nėra tokie vertingi kaip meilė, pagarba ir kitos dorybingos vertybės. Manau, kad mokyklos rajonas turėtų gerbti žmogaus teises ir neversti mūsų eiti į dieninę mokyklą akis į akį. Jei mokyklos rajonas taip pasielgs, gali būti, kad negalėsiu lankyti mokyklos ir turėsiu ją mesti. Aš kartu mokausi vyresnėse ir jaunesnėse klasėse. Aš taip sunkiai dirbau. Nenoriu viso to iššvaistyti. Mokykla turėtų leisti mokiniams rinktis. Tai pagrindinė žmogaus teisė. Ši šalis įkurta remiantis laisve ir laisve.

Nors vakcinos jau pasiekia žmones, manau, kad turėtumėte palaukti, nes dar ne visi turi galimybę gauti vakciną. Gali būti, kad gali būti šuolis ir tikrai nemanau, kad turėtumėte rizikuoti dėl to, kad eisite į mokyklą asmeniškai. Vis dar yra internetinė mokykla ir galbūt kai kurie žmonės jaučiasi saugiau, kai tai daro internetu, nei grįžta į asmeninę mokyklą.

Ideali situacija būtų grįžti į mokyklą visą dieną, tačiau penktadienis būtų mokytojų darbo diena, kad jie galėtų pasivyti asmeninius ir internetinius mokinius, o mokiniai - pasivyti.

Padidinus mokyklinių dienų skaičių ne tik padidėtų spaudimas, bet ir neišnyktų susirūpinimas dėl sveikatos ir saugumo. Esu vidurinės mokyklos moksleivis, o daugelis kitų vidurinių mokyklų moksleivių net nesistengia išlikti saugūs nuo kovido (dėvi burną ir nosį dengiančią kaukę, socialiai atsiriboja), todėl nesijaučiu saugus per pietų pertrauką su tais, kurie gali būti užsikrėtę kovidu. Norėčiau turėti visos dienos mokyklą, bet dėl papildomo spaudimo, sveikatos ir saugumo priežasčių jaučiu, kad neturėtume pereiti į 3 etapą. Ačiū.

Antes pensaba que estaba bien empezar normalmente las clases horas normales pero al tener yo el virus me di cuenta que es un virus muy malo no quiero que mi hija o otros niños pasen por esos dolores.Si es posible mantener el distanciamiento social y el uso de máscaras sería lo ideal.

AR ŠIE ŽMONĖS IŠPROTĖJO?!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Neturėtume likti iki 23:59 val.

kaip chroniškai sergantis Provo vidurinės mokyklos mokinys aš esu labai prieš pereiti į 3 etapą

Kaip vidurinės mokyklos moksleivis aš jau buvau pakankamai įsitempęs dėl perėjimo į 2.5 etapą. Tai tiesiog sujaukia mano tvarkaraštį, ir aš tiesiog negaliu vėl pereiti, nes tai man dar labiau apsunkina gyvenimą. Kalbu ne tik dėl savęs, mano sesuo nuo mokslo metų pradžios buvo blogos nuotaikos ir jai buvo sunku susidoroti su šiuo perėjimu į kitą fazę. Taip pat nenorėčiau pereiti į trečiąjį etapą, nes vis dar nesijaučiu saugi, net jei yra teigiama tendencija, kad atvejų mažėja. Labai norėčiau normaliai grįžti į mokyklą, bet jaučiu, kad dar ne laikas, nes viskas dar nenormalu. Kiekvieną kartą, kai pereiname į kitą mokyklą, mano pažymiai keičiasi nuo daugiausiai penketukų ir šiek tiek dvejetukų iki daug dvejetukų ir trejetukų ir tik vieno ar dviejų penketukų, ir tai tikrai turi įtakos galutiniam to semestro pažymių rezultatui.

Man, kaip vidurinės mokyklos mokiniui, labai sunku nuolat keisti savo tvarkaraštį. Kiekvieną kartą, kai bandome keisti etapus, atrodo, kad turime grįžti atgal, paskui eiti aukštyn, ir tai vargina. Tai labai trikdo mano nerimą ir, tiesą sakant, tiesiog sunku nuolat keisti tvarkaraštį. Man tikrai patiko šis 2,5 etapas ir manau, kad turėtume likti šiame etape.

"Kaip vidurinės mokyklos moksleivis esu tvirtai įsitikinęs, kad šiuo metu neturėtume pereiti prie trečiojo etapo, jei apskritai turėtume pereiti. Suprantu administratorių norą gauti daugiau asmeninio bendravimo su mokiniais ir mokytojais laiko, tačiau manau, kad neigiamas trečiojo etapo poveikis bus didesnis už naudą. Jaučiuosi taip, lyg 2,5 etape man užtektų laiko su mokytojais, be to, jis padeda man būti sveikam ir suteikia man lankstumo dirbti taip, kaip man geriausiai sekasi mokytis.

Šiuo metu moksleiviai savo gyvenimą yra susieję su pandemija. Jau suplanuoti namų darbai, darbai, stažuotės, praktikos, tarnybos ir kiti dalykai. Perėjimas prie visos dienos šiais metais būtų pražūtingas daugumai vidurinių mokyklų moksleivių, su kuriais kalbėjausi. Tai ne tik apriboja laiką, kurį turime skirti namų darbams atlikti, bet ir apriboja mūsų galimybes lanksčiai planuoti savo dienas taip, kad jos kuo geriau atitiktų mūsų individualius poreikius.

Šie metai buvo labai neramūs ir mes stengiamės kuo geriau prisitaikyti prie pokyčių, tačiau prie tokio didelio dalyko, kaip visos mokyklinės dienos, bus labai sunku prisitaikyti. Be to, vidurinės mokyklos amžiaus mokiniai dar nespėjo pasiskiepyti, taip pat ir dauguma mūsų šeimos narių, todėl laiko, praleidžiamo vieni su kitais, didinimas ir valymo laiko mažinimas neatrodo logiškas būdas toliau mažinti susirgimų skaičių.

Todėl prašome dėl mūsų sveikatos ir, tiesą sakant, mokinių sveiko proto apsvarstyti, kokį realų poveikį mokiniams turės perėjimas prie trečiojo etapo. "

Mano, kaip vidurinės mokyklos moksleivio, laikas nėra toks lankstus. Žmonės iš mūsų tikisi, kad turėsime daryti per daug dalykų, kad uždirbtume pinigų ir suspėtume baigti mokyklą. Tai ir dabar atima visą mano laiką. Netikiu, kad pyksta tėvai, kurie nori, kad mes dar labiau stumtume save į priekį, bet vis tiek neturime teisės nieko spręsti. Jūs, vaikinai, vagiate mūsų laiką, keldami mums pavojų, o mes net neturime pasirinkimo.

Man, kaip vidurinės mokyklos moksleiviui, šis tvarkaraštis tikrai padeda tvarkytis su mokykla, darbu ir sportu. Esu tikras, kad daug kitų mokinių turi veiklos mokykloje ir už jos ribų, ir šis tvarkaraštis jiems taip pat padeda.

Man, kaip gimnazijos jaunesniajam mokiniui, šie metai sukėlė daug kliūčių ir buvo streso bei netikrumo šaltinis. Mano tvarkaraštis buvo nuolat koreguojamas, kad atitiktų rajono poreikius. Tačiau perėjimas į trečiąjį etapą atneštų daugybę savų kliūčių. Visi mano pažįstami mokiniai, įskaitant ir mane, nuo pirmos iki paskutinės klasės, išreiškė nuomonę, koks įtemptas tapo jų tvarkaraštis dėl didžiulio namų darbų kiekio, kuris kasdien užkraunamas mokiniams, taip pat dėl reikalingų darbų, papildomų užsiėmimų, tokių kaip sportas, ir laiko psichologiškai atsipalaiduoti ir atsipalaiduoti, kad nekiltų kitų aktualesnių problemų, tokių kaip depresija ir nerimas. Perėjimas į trečiąjį etapą labai apribotų ir taip ribotą laiką namų darbams atlikti ir kitoms išvardytoms veikloms. Mokiniams nereikia daugiau valandų mokykloje. Prarasto laiko neįmanoma kompensuoti. Mes pripratome prie mažiau valandų mokykloje ir namų darbų namuose. Ketvirtasis semestras ir taip yra pakankamai sunkus mokiniams, todėl prašome nepridėti papildomo spaudimo dėl drastiško tvarkaraščio pasikeitimo ir mažiau laiko spręsti savo situaciją. Manome, kad mūsų, kaip mokinių, nuomonė yra svarbi, nes juk tai mes esame tie, kurių išsilavinimą paveikia ši pandemija. Mes nesiekiame paprasčiausiai apriboti savo mokyklos laiko. Įvertinimai dėl trečiojo etapo nepadidės, todėl prašau apsvarstyti tai iš mokinio perspektyvos. - Kaitlyn Holman

Mano, kaip vyresniojo kurso darbuotojo, visas darbo grafikas dabar pagrįstas II etapu. Perėjimas prie III etapo taip vėlai ir per trumpą laiką man ir daugeliui mano pažįstamų, kurie dirba ir atlieka praktiką, sukeltų sumaištį. Štai kodėl aš nepritariu tam vidurinėje mokykloje, bet ne kitose mokyklose.

Kaip studentas, matęs, kaip praėjo šie metai, nemanau, kad pereiti į trečiąjį etapą yra gera idėja. Atrodo, kad esame tarsi ant amerikietiškų kalnelių. Ėjimas pirmyn ir atgal, iš vieno etapo į kitą tikrai išvargina mokinius ir mokytojus. Manau, kad turime likti ten, kur esame. Kai sakau, kad tai tikrai išvargina visus, nemeluoju. Man atrodo, kad visi, kurie nedalyvauja, mato tik "šlovingą" šios beprotiškos painiavos versiją. Man susidarė įspūdis, kad visi nerimauja dėl mokinių psichinės sveikatos ar socialinio gyvenimo, todėl ir perėjome į tą etapą, kuriame esame dabar. Bet dabar nežinau, ar tai tiesa. Persikėlimas pirmyn ir atgal mokiniams yra labai daug. Tai, kad mūsų rutina keičiasi kas mėnesį, nepadeda mūsų psichinei sveikatai, tai tik patinka bendruomenei ir tėvams. Nemanau, kad suaugusieji žino, kaip viskas, kas vyksta pasaulyje, TIKRAI veikia ir vaikus bei paauglius. Anksčiau mūsų rajonas neklausė niekieno, išskyrus žmones, kurie nėra šių įvykių liudininkai. Tai turi pasikeisti. Mūsų mokinių bendruomenė Provo vidurinėje mokykloje yra nuostabi. Norime, kad mūsų balsas būtų išgirstas. Užuot stengęsi ką nors padaryti dėl rajono ego ar atsidurti pirmajame naujienų puslapyje, turime padaryti ką nors, kas iš tikrųjų padėtų visiems rajono gyventojams. Turime likti 2,5 etape iki metų pabaigos! Mokinių ir mokytojų psichikos sveikata yra svarbi. Nustokite galvoti tik apie tai, kaip įtikti pašaliečiams. Pradėkite galvoti apie žmones viduje.

"Kaip Provo vidurinės mokyklos moksleivis pasaulinės pandemijos viduryje griežtai nesutinku, kad būtų tęsiamas 3 etapas. Labai vargina pereiti iš vieno etapo į kitą ir nežinoti, ką reikia daryti namuose, o ką - mokykloje. Tikimasi, kad mokytojai ir mokiniai galės visiškai perplanuoti visą savo gyvenimą, kad galėtų keisti fazes. Psichikos sveikata stiprėja, taip pat didėja ir savižudybių skaičius. Jei niekas mūsų gyvenime negali būti normalu ir pastovu, padarykime taip, kad mokykla būtų kažkas, kas išliktų tas pats visus metus.

Kodėl jaučiame poreikį nuolat keisti savo naująją normą? Kokia prasmė kas antrą savaitę kurti naują normą? Mokykla turėtų būti vieta, kur galime pasikliauti konkrečiais tvarkaraščiais, užduotimis ir atsiskaitymo terminais. Jaučiamės tarsi šnipštas, kai sukame galvas, kad pereitume į skirtingus etapus, ir mums aiškinama, kas teisinga, o kas ne. Visi bandome patys išsiaiškinti šį COVID dalyką; susitarkime dėl savo išsilavinimo."

Man, kaip studentui, patogiausia laikytis tvarkaraščio, kurį turime, kol viskas dar beprotiška ir neaišku.

Kaip vidurinės mokyklos mokinį mane pribloškia mintis, kad 1000 mokinių valgykloje sėdėsiu prie galimo kovido platintojo. Aš jau seniai nebeturiu poreikio būti mokykloje 7 valandas per dieną.

"Kaip Provo mokyklų rajono ir Provo vidurinės mokyklos mokinys, esu susirūpinęs dėl siūlomo 3 etapo plano. Į mūsų kasdienę mokyklos dienotvarkę įtraukus pietus, šis sumanymas kelia nemažai rūpesčių mokiniams. Nėra visiškai patikimo būdo užtikrinti, kad mokiniai po valgio vėl užsidės kaukes. Per 2,5 etapo pietus daugelis mokinių nenešioja kaukių mokyklos viduje ir po valgio toliau vaikšto po mokyklą be kaukių. Ankstesniais metais daugybė mokinių pietus laikydavo ,,ankstyvu išėjimu" ir praleisdavo paskutinę dienos pamoką. Be to, daugelis mokinių eidavo ir į pirmuosius, ir į antruosius pietus, taip praleisdami net 60 minučių pamokų laiko.

Per anksti peršokus į trečiąjį etapą, skaičiai šoktelėtų į viršų, o tai priverstų mus grįžti į 2.5 etapą, kai COVID-19 statistika padidės, ir galbūt panaikintų galimybę kitą rudenį pereiti į trečiąjį etapą. Mokiniai praleidinėtų pamokas, valgytų kartu kontekstualiai mažoje patalpoje be kaukių, o mokiniai kartu su mokytojais būtų priversti grįžti į dar mažiau dienų mokykloje. Pietūs ir trečiasis etapas gali baigtis bendra katastrofa. "

Kaip mokinys, kuriam sunkiai sekėsi prisitaikyti prie kiekvieno naujo tvarkaraščio, nemanau, kad verta vaikams kelti tiek daug streso. Be to, man buvo labai sunku susikaupti dėvint kaukę ir nemanau, kad galiu ją dėvėti ilgiau nei jau dabar mokykloje. mano nuomone, būtų protingiau tiesiog užbaigti metus be jokių didelių pokyčių.

Kadangi esu labai aktyvus Provo vidurinės mokyklos mokinys, be neigiamų pasekmių yra nedaug vietos pokyčiams. Virusas jau ir taip smarkiai pakenkė mano psichinei sveikatai, o šis 3 etapo pokytis mane nepaprastai paveiktų. Visi mano bendraamžiai nepritaria šiam pokyčiui, todėl nesąžininga daryti tai, kam labai priešinasi mokinių bendruomenė.

Kadangi esu studentė, turinti kelias užklasinės veiklos komandas, namuose auginanti mažus brolius ir seseris bei dirbanti, tvarkaraščiai yra svarbūs ir turi būti nustatyti, jei noriu viską suderinti. Mažų mažiausiai man ir daugeliui mokinių reikia nuoseklumo. Kiekvieną kartą, kai keičiame etapą, mokiniai patiria didžiulį stresą ir, tiesą sakant, jiems gana sunku būti šalia. Žinau, kad jūsų tikslas gali būti, jog mokiniai daugiau lankytųsi klasėje, bet nemanau, kad dabar galime su tuo susitvarkyti arba kad tai išspręstų kokias nors problemas. Aš ir daugelis kitų nuoširdžiai tikime, kad daugiau mokinių pasiduotų, nustotų stengtis arba patirtų daug daugiau streso, jei pereitume į trečiąjį etapą. Labiausiai mums reikia užbaigti metus tuo etapu, kuriame esame dabar. Šiuo metu pilnas kursas atrodo keliantis stresą, nerimą ir, tiesą sakant, nepraktiškas dėl visų kitų dalykų. Nors visi galime sutikti, kad Kovidas nėra toks sunkus, koks buvo metų pradžioje, ypač su naujomis vakcinomis, man atrodo, kad turėtume palaukti, kol daug daugiau mokinių ir mokytojų galės pasiskiepyti, ir tik tada pereiti į trečiąjį etapą. Man, kaip asmeniui, patyrusiam netektį dėl Covid, neverta rizikuoti, ypač todėl, kad yra daug mokinių, gyvenančių su didelės rizikos asmenimis.

Man, kaip specialiųjų poreikių turinčiam mokiniui, per sunku visą dieną dėvėti kaukę. Geriau trumpesnės dienos. Taip užbaigsime šiuos metus, o dėl kitų metų dar pažiūrėsime.

"Kaip Provo vidurinės mokyklos mokinys sportininkas noriu, kad viskas grįžtų į įprastas vėžes, jokių kaukių, ilgesnių pereinamųjų laikotarpių, jokių kovinių testų ir dar daugiau. Tačiau tai tiesiog nerealu. Sakote, kad negalime rengti šokių ir normalių sporto auditorijų, tai kodėl mums leidžiama grįžti prie pilnos dienos pamokų. Esant pilnoms dienoms, ilgesnis tarpusavio kontaktas padidins atvejų ir apsikrėtimo atvejų skaičių. Tačiau jūs vis tiek sakote, kad negalime 2 valandas su draugais praleisti šokiuose, bet galime eiti į mokyklą beveik 7 valandas, kur mokinių yra daugiau nei šokiuose, tai tiesiog nelogiška.

Kaip mokiniai negalime būti skiepijami ir nebūsime skiepijami, kol nesibaigs šie mokslo metai. Kadangi nesame paskiepyti, dar pavojingiau ilginti laiką mokykloje, nes tai tik didina tikimybę susirgti arba užkrėsti ką nors kitą. Visi turime tą patį tikslą - sumažinti kovido atvejų skaičių, vakcina padės, kai visi ja pasiskiepys, bet iki tol turime daryti viską, kas nuo mūsų priklauso, kad išliktume saugūs. Trumpesnės dienos padeda mokiniams saugiai gauti reikiamą mokymosi krūvį, tačiau daugiau valandų tik pakenks mokiniams ir mokytojams.

“

Manau, kad man, kaip studentui, 2,5 etapas yra nuostabus. Jaučiu, kad mokausi tiek pat, kiek ir įprastoje klasėje, tik turiu daugiau namų darbų, bet dėl papildomo laiko viskas gerai. Man geriau tinka dirbti darbą ir bet kokią popamokinę veiklą su draugais. Man patinka tai, ką turime dabar, ir manau, kad dauguma mokinių sutinka, jog tai yra geriau nei įprasta mokykla, net ir su apribojimais.

Kaip studentas jaučiu, kad ryte esu produktyvesnis nei po pietų. Jaučiu, kad dabar per pamokas spėjame nuveikti pakankamai darbų, o jei pakeistumėte pamokų tvarkaraštį, kai kuriems mokiniams būtų daug sunkiau sutelkti dėmesį per tokią ilgą pamoką.

Kaip studentas žinau, kokį realų poveikį man tai turi. 2 ir 2,5 etapai buvo geriausias pasirinkimas, ir visi studentai, su kuriais bendrauju, su tuo sutinka. Daugiau laiko klasėje - tai daugiau kontakto, ir, atsižvelgiant į tai, kaip mokytojai dėsto ir skiria užduotis, mokymosi internetu apimtis nesumažės. Vaikams reikia tų papildomų valandų namuose, kad atliktų duotus namų darbus. Ankstyvas išėjimas taip pat padeda popamokinę veiklą baigti iki šeimos vakarienės.

Kad ir kaip sunku visiems mokiniams mokytis namuose, ši pandemija turi baigtis, o ji nesibaigs, jei rengsime didžiulius susibūrimus su kvailomis apgailėtinomis medžiaginėmis kaukėmis, manydami, kad tai mus išgelbės.

Kol tai saugu ir nepadidės, aš tai palaikau.

"Kaip žmogus, atidžiai stebintis kvailus vaikų poelgius, galiu patvirtinti, kad mokiniai socialinį atsiribojimą ir kaukes priima kaip pokštą. Retai pasitaiko, kad koridoriuose kas nors rimtai žiūrėtų į kaukes, o socialinis atsiribojimas net neįmanomas mokyklos aplinkoje. Jei pereisime į trečiąjį etapą, daugiausiai per pusantros savaitės grįšime į pirmąjį etapą. "

Kaip žmogus, kurio visa šeima tikriausiai gavo Covid iš manęs ir mano sesers, einančios į mokyklą praėjusį mėnesį, aš nepalaikau šio galimo sprendimo.

"Būdami vidurinės mokyklos mokiniai per pasaulinę pandemiją, nenorime pereiti į trečiąjį etapą. Šie metai kankino mūsų psichinę būseną. Daug kartų keitėmės savo tvarkaraščiuose ir tai darydami gadinome savo psichinius laikrodžius ir miego grafiką. Sakote mums, kad norite, jog miegotume bent 8 valandas, bet, negalime to padaryti, jei negalime nustatyti mokyklos laiko ir dienos.

Jei pereisime į trečiąjį etapą, turėsime priprasti prie dar vieno etapo ir tvarkaraščio, negalėsime atlikti namų darbų ir mokytis, nes turime savo socialinį gyvenimą, nes nesame atsidavę darbui kiekvieną minutę kiekvieną dieną. Jei liktume 2,5 etape, manau, kad galėtume dirbti geriau ir greičiau, nei jei bandytume prisitaikyti prie 3 etapo.

Mums sunku priprasti prie naujo etapo, kai jis nuolat keičia mūsų esamą etapą. O iki mokyklos baigimo liko tik du mėnesiai, tad kodėl turėtume vėl ją keisti? Tikiuosi, kad priimdami sprendimą nepamiršite šių dalykų."

Mums, kaip mokiniams, visada sakoma, kad turime būti stabilūs, o mokykloje nuolat keičiantis tvarkaraščiams neturime laiko prie nieko priprasti ir susikurti rutinos ir (arba) tvarkaraščio. iki mokyklos pabaigos liko 3 mėnesiai, leiskite mums likti 2,5 etape. atrodo, kad mokykla negali apsispręsti, todėl sunku būti mokiniu, kuris visada galvoja, kokia bus mokykla po kelių savaičių. Aš sakau, kad likusį mokslo metų laiką turime likti "2,5" fazėje, o rugpjūtį galėsime pereiti į 3 fazę.

Kaip mokiniai stengėmės pereiti ir priprasti prie kiekvieno pokyčio, o tai buvo sunkus uždavinys, nes pokyčiai nuolat vyksta. Pagaliau pripratome prie savo tvarkaraščio ir pagaliau sugrįžome į tam tikrą normalų gyvenimą. Taigi staiga nuspręsti pereiti į trečiąjį etapą, kai iki mokyklos pabaigos liko vos keli mėnesiai, yra neteisinga ir nesąžininga. Daugybė mokinių turi darbus ar kitus dalykus, kurie sutriktų, jei pereitume į trečiąjį etapą. Manau, kad turėtume likti ten, kur esame, ir kitais mokslo metais vėl pereiti prie įprasto tvarkaraščio. Nenorime išgyventi dar vieno sunkaus perėjimo, kai pagaliau atradome tam tikrą normalumo ir įprasto tvarkaraščio jausmą.

"Studentams, bandantiems suderinti asmeninį gyvenimą ir gyvenimą mokykloje, sprendimas, ar pereiti į 3 etapą, ar likti 2,5 etape, yra labai svarbus. Manau, kad pasilikimas 2,5 etape duoda daugiausia naudos ir turi mažiausiai pasekmių. Man asmeniškai pasilikimas 2 etape leis toliau eiti į darbą. Kai ištiko kovicidas, mano mama turėjo pakeisti darbą ir dirbti iš namų. Nuo to laiko namuose kilo finansinė kova. Mes su vyresniaisiais broliais dažnai padedame apsirūpinti maisto produktais, apmokėti sąskaitas ir spręsti iškilusias problemas. Man ką tik sukako šešiolika ir aš išėjau iš darbo, kurį dirbau beveik metus, kad galėčiau pereiti į geriau apmokamą darbą. Vienintelė problema - jie nori, kad dirbčiau tam tikromis valandomis, pradedant iškart po to, kai baigsime mokyklą (12.30 val.). Jei pereitume į trečiąjį etapą, neturėčiau laiko kasdien dirbti ir mokytis. Pažįstu daug mokinių, kurie šiuo metu dirba iškart po pamokų. Per pastaruosius metus mokyklos tvarkaraštis jau patyrė daugybę pakeitimų. Pereinant prie 3 etapo, dabartiniai tvarkaraščiai vėl pasikeistų, būtų apribotos pajamos, o mokiniams būtų sunku dirbti ir kartu kasdien mokytis. "

Darant prielaidą, kad pamokų laikas ir toliau bus efektyviai išnaudojamas, o mokytojai nepradės perkrauti mokinių darbu už pamokų ribų, manau, kad perėjimas prie trečiojo etapo padės mokiniams pajusti, kad grįžta normalumas, ir padės užtikrinti, kad per kiekvieną pamoką būtų aprėpiamas visas privalomas turinys, ir tai bus naudinga mokiniams.

Iš pradžių aš buvau už tai, kad pereičiau į III etapą, bet tada, kai kalbėjau su žmonėmis ir supratau, kiek darbo ir laiko reikia viskam pakeisti, aš pradėjau tikėti, kad tai verta, atsižvelgiant į tai, kaip arti esame iki metų pabaigos. Laukia RISE testavimas, pavasario atostogos, metų pabaigos veikla. Tiesiog nemanau, kad tai padės pasiekti daug, išskyrus stresą ir nusivylimą. Geresnis variantas galėtų būti po pamokų atidarymas, kur mokytojai galėtų turėti mažas grupes arba padėti 1 po 1 mokiniams, kuriems sunkiai sekasi.

Mokykloje atliekame tik internetinius darbus, todėl nevertėtų ilgiau mokykloje užsibūti dėl darbų, kuriuos lengvai galima atlikti namuose.

Ayudará más en su progreso académico

Bloga idėja

Remdamasis CDC ir kitų mokslinių tyrimų įstaigų atliktais tyrimais, manau, kad atverti mokyklas būtų neprotinga, ypač kai kalbama apie vyresnio amžiaus mokinius. Atsižvelgiant į naujų viruso atmainų atsiradimą ir į tai, kad beveik nė vienas paauglys nebuvo paskiepytas, nors jie priklauso labiausiai užkrečiamai amžiaus grupei. Manau, kad turėtume palaukti kitų metų, kai žmonės galės pasiskiepyti per vasarą. Manau, kad esame pernelyg susijaudinę, kad grįžtume prie normalaus gyvenimo, net jei jis nėra visiškai saugus. turime būti saugūs, o ne gailėtis.

nes mano mama dirba

Nes aš esu vidurinėje mokykloje ir kitais metais aš eisiu į vidurinę mokyklą, ir aš nenoriu likti mokykloje daug, nes aš sunku, kad mokykla prasideda 7:30 ji baigiasi 4:00, jei jie daro 3 etapą, todėl aš nenoriu to daryti, nes aš taip pat girdėjau, kad jie daug namų darbų ir kaip turėčiau daryti? bet tai yra dalykas, aš manau, kad tai bus gera idėja tai padaryti tokiu būdu. Manau, kad geriau tai daryti po pietų tai yra zoom nustatymas, nes jei jie tai daro, tada jums nereikia praleisti laiko einant namo, tėvas baigė zoom susitikimą galite tiesiog atlikti namų darbus, todėl manau, kad tai yra geriau.

Nes nesijaučiu saugus. Nėra mums skirtos vakcinos. Mums kyla didelė rizika užsikrėsti covid-19.

Nes nenoriu 7 valandas per dieną dėvėti kaukę ir grįžti namo su maždaug tiek pat namų darbų.

Nes man patinka eiti į mokyklą!

Nes man patinka nuo pirmadienio iki ketvirtadienio ir man patinka 1:20, nes tai tikrai normalu ir kietas

nes nesu tikras, kad grįšiu į normalų gyvenimą

Nes bijau, kad galiu susirgti kova, nes mokykloje esu ilgiau, ir man patinka, kad pamokos trunka ne taip ilgai, aš mokausi, nepavargstu ir daugiau dėmesio skiriu dabar, kai pamokos trunka ne taip ilgai.

Nes antrajame etape jis turi daugiau laiko namų darbams atlikti.

Nes tai neturi prasmės! Jei mes vis dar atsargiai elgiamės su covid-19 ir vis dar dėvime kaukes, kodėl norite pratęsti užsiėmimus ir padidinti riziką? Visi pavargo nuo kaukių dėvėjimo ir pamokų ilginimo, tai tik dar labiau vargina ir slegia. Turėtumėte išklausyti mokinius, mokytojus ir jų tėvus, prieš sugalvodami ką nors panašaus daryti! Juk nežinote, kas iš tikrųjų užkerta kelią virusui ar ne!

Nes tai neturi prasmės! Jei mums gresia covid-19 ir mes vis dar dėvime kaukes, kodėl norite pratęsti užsiėmimus ir padidinti riziką? Mums nusibodo dėvėti kaukes ir ilginti pamokas, dėl to viskas tampa tik dar nuobodžiau ir slogiau. Išklausykite mokinių, mokytojų ir jų tėvų, prieš pradėdami galvoti apie tokius dalykus! Jūs nežinote, kas iš tikrųjų užkerta kelią virusui ar ne!

Nes tai neturi prasmės! Jei mums gresia covid-19 ir mes vis dar dėvime kaukes, kodėl norite pratęsti užsiėmimus ir padidinti riziką? Mums nusibodo dėvėti kaukes ir ilginti pamokas, dėl to jos tampa tik dar nuobodesnės ir slegiančios. Prieš sugalvodami daryti kažką panašaus, įsiklausykite į mokinius, mokytojus ir jų tėvus! Jūs nežinote, kas iš tikrųjų užkerta kelią virusui ar ne!

Nes neverta eiti į mokyklą visą dieną su kauke

Nes malonu turėti pusę dienos

Nes vaikams lieka daugiau laiko, o mokykla yra trumpa.

Dėl "Covid" nemanau, kad tai dar saugu.

Dėl savo šeimos.

Nes gubernatorius nori, kad prieš pradedant normalų gyvenimą būtų paskiepyta 100 000 žmonių.

Nes vis dar nesame apsaugoti nuo koronaviruso.

Nes taip ilgai dėvėti kaukes būtų sunku. Man jau sunku

becus shcool is boeng

Už kiekvienos kaukės slepiasi koledžo absolventas, neleiskime, kad ši pandemija sustabdytų jų išsilavinimą.

Grąžinkite mūsų išsilavinimą, kurį atėmėte.

Sugrąžinkite mokyklą ir nustokite būti kvaili.

bruh aš nenoriu covid nei aš noriu daugiau mokyklos

Bueno

Tačiau tris dienas per savaitę turiu anksti išvykti į terapiją.

"Ar galiu valgyti ilgiau????

(1 klasės mokinys)"

Ar galime padaryti kaukes neprivalomas. Jos blogiausios. Man nerūpi, jei kas nors nori jas dėvėti, tiesiog nustokite mane versti.

Ar galite jį palikti. Man ji patinka tokia, kokia yra.

Negalite sau leisti auklės, kad mokykla vėl būtų normali.

Bylų vis dar daugėja, aš turiu darbą, ir tai yra laiko švaistymas, jei per trumpesnį laiką išmokstame tą patį.

Pakeitus visų mokyklų tvarkaraštį į įprastą, mokiniai vėl pradės dirbti taip, kaip buvo iki pandemijos, ir padės mokiniams bei mokytojams grįžti prie namų darbų ir projektų.

Pakeitus tvarkaraščius, visi kovidiniai dalykai taps dar sudėtingesni. Jei grįšime prie 3 etapo, bus daugiau laiko virusui plisti, o žmonės nelabai laikosi socialinio atstumo.

Pakeitus mokyklų tvarkaraštį į dieninį, sutriktų tvarkaraščiai, kurie jau sudaryti pagal dabartinį tvarkaraštį. Man asmeniškai, kaip dvyliktos klasės mokiniui, tektų keisti praktikos grafiką, darbo grafiką ir turėčiau dar mažiau laiko ruošti namų darbus ir dalyvauti mokyklos veikloje. Man ir taip labai sunku išlaikyti gerus pažymius pagal visą pamokų tvarkaraštį, todėl dar vienas tvarkaraščio keitimas dar labiau įtemptų mokslo metus ir mane bei kitus mokinius dar labiau išvargintų nei iki šiol. Prašau atsižvelgti į mokinių nuomonę priimant šį sprendimą, nes mes esame tie, kuriems teks daugiausiai aukotis.

Vidurinių mokyklų perkėlimas į trečiąjį etapą sukels dar daugiau problemų nei dabar. Pradinės mokyklos bus geros, bet nekeiskite vidurinių mokyklų.

Perėjimas į trečiąjį etapą šiuo metu būtų labai žalingas mokiniams ir labiau pakenktų nei padėtų.

Perėjus prie trečiojo etapo vidurinėse mokyklose, būtų daug kas pakeista, įskaitant mokinių darbą ir sporto tvarkaraščius.

Per šią pandemiją labiausiai nukentėjo vaikai iš mažas pajamas gaunančių šeimų, kurie susiduria su badu, galimu smurtu, psichikos sveikatos ir kitomis problemomis. Vietos bendruomenės, įskaitant religines organizacijas, socialinius darbuotojus ir psichikos sveikatos specialistus, taip pat pedagogus ir mokyklų darbuotojus, turi toliau padėti tiems, kurie susiduria su sunkumais. Manau, kad mūsų mokyklos taip pat turi padėti. Apribojus laiką, kurį būname mokykloje, sumažės Covid atvejų ir virusas greičiau žus. Manau, kad šiuo metu viskas veikia labai gerai, kai gyvename pagal grafiką. Nereikia keisti to, kas veikia, vien tam, kad padaugėtų Covid atvejų:)

Mano mokykloje beveik 40% mokinių arba neturi kaukės, arba dėvi ją neteisingai. Administracija ir personalas apskritai nustojo reikalauti dėvėti kaukes, todėl moksleiviai mano, kad jiems gali pavykti išsisukti nuo atsakomybės. Ateiti į mokyklą tokiu būdu, koks yra dabar, jau dabar yra rizikinga, atsižvelgiant į tai, kiek daug žmonių nepaiso nurodymų, o grįžimas į visą mokyklą tik dar labiau pablogins situaciją. Prašau jūsų palikti viską taip, kaip yra dabar. Namuose turiu imuniteto sutrikimų turinčią šeimos narę ir labai nėščią šeimos narę, kuriai būtų labai blogai, jei ji susirgtų COVID.

Atsižvelgiant į tai, kad niekas nesiima atsargumo priemonių ir dauguma mokinių dar nėra paskiepyti, nemanau, kad tai geriausias kelias. Be to, mokiniai, kurie gerai mokosi kitose šalyse, eina į mokyklą pagal tą patį tvarkaraštį. Tai yra geriausias būdas jo laikytis. Be to, mokiniams nepaprastai sunku išlaikyti reguliarumą, kai jie nuolat keičia tvarkaraščius ir atgal. Iki metų pabaigos išlaikykite šį dabartinį 2,5 etapą, o kitais metais grįžkite prie normos.

"Koronavirusas smogė pasauliui - 115 milijonų susirgimų ir 2,5 milijono mirčių. Dabar norite, kad pereitume į trečiąjį etapą, kuriame tapsime dar imlesni šiam mirtinam virusui. Mokiniams visus metus buvo sakoma: būkite atsargūs, plaukite rankas, laikykitės socialinio atstumo. Dabar jūs prašote mūsų elgtis priešingai? Pereiti prie 3 etapo reiškia: pailginti pamokų laiką nuo 60 iki 90 minučių, pailginti pertraukų laiką nuo 5 iki 10 minučių ir per pietų pertrauką surinkti 1 000 mokinių. Visi šie dalykai kartu sudaro puikią lygtį, kad būtų mažiau socialinės atskirties ir daugiau laiko virusui pasigauti. Padidinus pamokų laiką ir prabėgimo pertraukas, mokiniai turi daugiau laiko bendrauti vieni su kitais. Įprastomis aplinkybėmis tai būtų geras dalykas socializacijai. Tai nėra normalios aplinkybės. Daugiau bendravimo lemia daugiau laiko, per kurį mes, mokiniai, galime užsikrėsti virusu arba jį platinti. Vienas iš būdų išvengti viruso užsikrėtimo yra sklaidymasis atskirai. Kai dauguma žmonių bendrauja, jie glaudžiasi arčiau vienas kito ir galbūt net nusiima kaukes.

Pereinant į trečiąjį etapą, į mokinio maršrutą taip pat bus įtraukti pietūs. 1000 žmonių, kurie pietauja kartu, yra dar vienas nelaimės receptas. Kai tiek daug žmonių valgo ir nusiima kaukes, siautės COVID-19. Kai tiek daug žmonių ieškos vietų pavalgyti ir nusiims kaukes, bus beveik neįmanoma dezinfekuoti stalų ir kėdžių."

Ar galėtume pradinėse mokyklose išvalyti skydus aplink rašomuosius stalus?

COVID

COVID 19 vis dar veikia. Neturėtume atsiverti, nes esame taip arti to, kad būtume saugūs. Jei atsivertume iki galo, per anksti atsiskleistume, o vaikai neturėtų galimybės būti skiepijami iš naujo. Labiausiai tikėtinas scenarijus, kad vėl turėsime visiškai užsidaryti, o tai būtų katastrofa vaikų mokymuisi. COVID metu atlikti tyrimai parodė, kad mokinių pažymiai labai suprastėjo, kai buvome taip užsidarę. Mes mokomės taip, kaip mokomės dabar, ir nė už ką neturėtume dėl to pakenkti, kol nežinome, kad rizika sumažėjo. Mes prisitaikėme prie tokio gyvenimo būdo ir užbaigsime metus tvirtai mokydamiesi ir optimistiškai, bet saugiai žvelgdami.

Kovido atvejų vis dar daugėja, nors vakcina jau yra išleista, tačiau visuomenei ji prieinama tik pasibaigus pamokoms. Būtų neįtikėtinai nerūpestinga šiuo metu stumti trečiąjį etapą. Dėl to per daug šeimų atsiduria pavojuje be jokio pažado padėti. Mokykla yra svarbi, bet dabar turime sutelkti dėmesį į bendruomenės sveikatą ir pragyvenimo šaltinį.

covid atvejų yra per daug

Kovido atvejų Provo mokyklose antrojo etapo metu buvo nedaug, o dabar, kai rajono darbuotojai ir mokytojai turėjo galimybę pasiskiepyti, manau, kad tikslinga pradėti grįžti prie etatinio mokymosi tvarkaraščio.

Kovidas dar nėra išnaikintas. Jis nėra saugus.

"Covid" nedeeskaluota, kai tai yra galimybė

COVID pasiekė aukščiausią lygį ir, jei tikrai norime, kad jis pradėtų mažėti, turime apriboti laiką, praleidžiamą už namų ribų, net nemanau, kad penkias dienas per savaitę buvo gera idėja. Taigi tikrai neturėtume eiti į įprastas mokyklines valandas, nors aš irgi to noriu!

Į "Covid" nežiūrima pakankamai rimtai. Reikalavimo naudoti kaukes nepakanka. Dauguma žmonių, įskaitant mokytojus, net nedėvi kaukės tinkamai arba išvis nedėvi.

Kovidas vis dar plinta ir yra platinamas, tai vyksta ir mokykloje. mano mokykloje yra daug žmonių, kurie atsisako dėvėti kaukes, o ėjimas į mokyklą visu krūviu nepadės. taip pat daugelio žmonių psichinė sveikata dėl kovido labai pablogėjo, o ėjimas į daugiau mokyklų nepadės. jaučiu, kad vis dar daug mokausi antrajame etape, o trečiasis etapas to nepakeis, dėl jo daugiau žmonių bus prislėgti ir nenorės dirbti jokio darbo mokykloje.

Covid vis dar vyksta! Tai tik padidins atvejų skaičių

Kovidas vis dar ten, ir jei grįšime iki 2.15 val., turėsime pietauti, o visi šie žmonės tuo pačiu metu, be kaukių, valgydami yra puikus būdas greitai išplatinti virusą.

Kovidas dabar yra blogiau nei praėjusių metų kovą. mus išsiuntė namo, kai tai nebuvo labai būtina, o dabar, kai tai pavojingiau, kodėl mus siunčia atgal į visą darbo dieną? mokykloje mokausi geriau, bet visą darbo dieną gali būti pavojinga.

COVID dar nekontroliuojamas

Dėl Covid mokyklose ne tik sunku būti, bet ir dirbti mokykloje. Provo mokyklų rajonas visiškai netinkamai vykdo savo kaukių ar socialinio atsiribojimo politiką mokykloje, todėl mokiniams, kurie tinkamai dėvi kaukes, nepatogu lankyti pamokas. Kovidui visiems buvo sunku, o grįžimas į mokyklą visu krūviu tai tik dar labiau pablogins. Tai, ką darome dabar, veikia, mokytojai priverčia dirbti ir mažina krūvius bei kitas nereikalingas užduotis. Pridėjimas į mokinių lėkštes turės tik neigiamą poveikį mokiniams.

Covid teigiama tendencija sumažėjo, bet tai nereiškia, kad niekas daugiau nesirgs.

"Covid", atrodo, pastaraisiais mėnesiais buvo ignoruojama, tačiau iš tiesų ji vis dar egzistuoja. Asmeniškai mano vidurinėje mokykloje ne kartą be jokios priežasties pernelyg greitai šokome į priekį ir turėjome nemažai kartų grįžti atgal, taip pakenkdami žmonėms. Antra, ir, tikėtina, dar svarbiau, kad mokymas nepagerės, jei mokytojams bus skirta daugiau laiko, bent jau vidurinėse mokyklose. Tie, kurie nedalyvauja pamokose, bus dar mažiau linkę jose dalyvauti, nes papildomai 20 minučių bus skirta tik darbui. Trečiasis etapas yra bloga idėja, atsižvelgiant į dabartinę padėtį ir artimiausių kelių mėnesių perspektyvas. Pažįstu keletą žmonių, kurie ją gavo, ir nors dauguma iš jų nenukentėjo, jie paskleidė ją tiems, kurie galėjo nukentėti."

"COVID tendencijos šiuo metu galbūt ir krypsta žemyn, tačiau visiškas atsivėrimas anksčiau laiko neabejotinai tai pakeis. Visi norintys suaugusieji gali pasiskiepyti iki gegužės mėnesio, neturėtų būti sunku išsilaikyti dar tik du mėnesius, kol prasidės *saugus* grįžimas į normalų gyvenimą. Jau dabar cirkuliuoja nauji koronaviruso variantai, naujos atmainos, jei valstybės ir mokyklos ir toliau pradės skiepytis per anksti, nesaugiai ir neefektyviai, galime panaikinti visą pažangą, kurią padarėme skiepydamiesi ir taikydami kitas COVID prevencines priemones, ir be reikalo prarasti dar daugiau gyvybių.

Turiu brolių ir seserų, kurių imuninė sistema yra sutrikusi, todėl buvau labai atsargi. Asmeniškai lankau tik du užsiėmimus, daugiau nei metus nebuvau visų savo draugų namuose, išskyrus dviejų, - tik po vieną ar dvi valandas - ir visą žiemą beveik su niekuo nebendravau, nes lauke per šalta ką nors veikti. O jei persikelsime į kitą etapą, gali būti, kad nebegalėsiu daryti ir tiek. Daugelis vidurinių mokyklų mokinių (daugiausia tie, kurie yra aukštesniuose socialinių laiptų sluoksniuose) jau parodė, kad negali atsakingai žiūrėti į COVID, jei yra palikti vieni - tai rodo tokie renginiai kaip milžiniškas, visiškai be kaukių, kelių mokyklų rajono morsas, kurį surengė Timpview mokiniai Solt Leik Sityje. Atidarymas per pietus, kai visi sėdi ir valgo viduje be kaukių, kai tiek daug populiarių ir visuomeniškų mokinių ir taip neatsargiai elgiasi su savo ir - dar svarbiau - kitų sveikata, yra rimta klaida.

Turime daugiau galvoti apie tūkstančius mūsų rajono mokinių, kurie negali sau leisti ignoruoti COVID, apie *daugumą* vaikų, kurių balsas neišgirstas, nes jie ir jų tėvai neturi laiko arba nežino, kaip pateikti skundą po skundo rajonui. Provo mieste yra šimtai mažumų ar žemesnio SES vaikų, kurių tėvai, o gal ir jie patys, turi dirbti keliuose darbuose, kad sudurtų galą su galu. Jie negali sau leisti ""dirbti iš namų"" arba ""pasiimti laisvo laiko"". Jie serga ir netenka šeimos narių. Tai rimta. Tūkstančiams studentų ir milijonams amerikiečių COVID yra *dabar* gyvybės ir mirties klausimas.

Be abejo, labai svarbus švietimas. Būsiu pirmas, kuris tai pasakys. Tačiau dabartinėmis aplinkybėmis atsivėrimas visiškai neužtikrina geresnės švietimo kokybės. Tiesą sakant, girdėjau daug savo bendraamžių sakant, kad kuo labiau atsivėrėme, tuo sunkesnis tapo jų darbo krūvis, nes jie ir toliau gauna tiek pat namų darbų, bet staiga turi mažiau laisvo laiko jiems atlikti. Ir man tai atsiliepė mano psichinei sveikatai, nes daugelis mano bendraamžių sugrįžo į mokyklą vis daugiau ir daugiau be manęs. O jei tikrai pereisime į šį naują etapą, gali būti, kad visai nebegalėsiu eiti! Mano broliams ir seserims gali būti per daug pavojinga būti mokykloje, jei pietūs ir daugiau laiko mokykloje padidins infekcijų skaičių - nes taip neabejotinai bus.

Mes įrodėme, kad ankstesni etapai buvo idealiai tinkami daugumai mokytojų ir mokinių, tačiau neturime jokių įrodymų, kad dabar turėtume dar labiau atverti mokyklas. Jei norite iš tiesų tarnauti Provo miesto mokyklų paskirčiai, tuomet klausysite mokinių. Ne nedidelio skaičiaus pasiturinčių tėvų, kurie neturi ką prarasti, jei grįšime į mokyklą visu pajėgumu, ne mokytojų, kurie mano, kad skiepai ir COVID yra nenaudingi arba apgaulė. Išklausykite mus, mokinius, kuriems tenka susidurti su didžiuliais darbo krūviais; kurie galbūt plaukia per pirmus ar paskutinius vidurinės mokyklos metus, kupinus kaukių; kurie gedi šokių, socialinio gyvenimo, finansinio saugumo ar net prarastų artimųjų; mus, mokinius, kurie desperatiškai puoselėja viltį, kad valdžioje esantys asmenys elgsis atsakingai, nes suprantame, kad per ankstyvas ir per didelis atsivėrimas reiškia daugiau laiko, praleisto mirtinos pandemijos apsuptyje, ir daugiau prarastų gyvybių.

Nėra jokios priežasties prarasti ką nors kitą. Kas svarbiau? Saujelė mokinių, kurie galbūt pakels savo pažymių vidurkį ir išsivaduos iš tėvų glėbio. Ar dar keli mėnesiai ir išgelbėti močiutės, mamos, senelio, tėčio, draugo, mokytojo, pusbrolio, pusseserės, tetos, dėdės, brolio, sesers ir vaiko gyvybę. "

"Covid-19 iš esmės pakeitė mano gyvenimą. Jei nuspręstume pereiti prie trečiojo etapo, Provo vidurinės mokyklos mokiniai (kartu su mokytojais) turėtų prisitaikyti prie naujo tvarkaraščio. Pokyčiai ne visada būna natūralūs, o man, kaip Provo vidurinės mokyklos mokiniui, buvo sunku. Mes 6 kartus perėjome nuo vieno etapo prie kito. Kiekvieną iš jų keitėsi mano tvarkaraštis. Nereikia vėl prisitaikyti prie tvarkaraščio. Tai tik apsunkina mokinių ir mokytojų padėtį.

Pereinant į 3 etapą sumažėtų mokinių laiko, skirto užklasinei veiklai, darbui, namų darbams ir (arba) mokymuisi, popamokinei korepetitorių veiklai ir asmeniniam laikui. Kiekvienas žmogus skirtingu laiku daro skirtingus dalykus, kai kurie iš jų atsiranda iškart po pamokų. Jei grįžtume į tipinę mokyklą, turėtume visiškai atsisakyti bet kokios minties užsiimti šiais dalykais ir vietoj to likti mokykloje ir savo pamokose. Suprantu, kad kažkada turime grįžti į įprastą mokyklą. Dėl visų dabar įvykusių pokyčių tam nėra pats geriausias laikas. "

Covid-19 vis dar egzistuoja

Cuando estén vacunando a la población en general entonces si hasta el domingo que haya clases, Mientras no !!!! Como ustedes los maestros ya están vacunados , ya quieren hacer como que las cosas están normal.

Šiuo metu mokiniams ir mokytojams naudingiausia užtikrinti nuoseklumą. Liko viena kadencija, o tai tik dar kartą sutrikdys vaikų ir tvarkaraščių sudarymo nuoseklumą. Jei būtume įpusėję metus ir tai būtų įgyvendinama galimybė, galbūt būtų kitaip, bet tai yra vienam semestrui. Be to, manau, kad jaunesniems vaikams tai yra ilgas dienos maskavimas, o vyresni vaikai ir taip tiesiog pasiima laisvadienius. Tai, kad jie GALI tai daryti, nereiškia, kad jie TURI tai daryti. Atrodo, kad mūsų rajonas vis ištraukia mums iš po kojų kilimėlį, kaip tik tada, kai esame prie visko pripratę, be didesnio pridėtinės vertės pagrindimo.

"Gerbiami Provo mokyklų apygardos nariai, ačiū, kad skyrėte laiko išklausyti, ką mes, mokiniai, manome apie 3 etapą. Esu Provo vidurinės mokyklos dieninio skyriaus mokinys, bandantis mokytis pasaulinės pandemijos sąlygomis. Visus šiuos mokslo metus mes, mokiniai, buvome blaškomi dėl besikeičiančių tvarkaraščių ir etapų. Mums reikia nuoseklumo. Šiais metais mano gyvenimas buvo ne toks nuoseklus. Dar kartą pasikeitus mokyklai, mokinių gyvenimai apsiverčia aukštyn kojomis. Iki 3 semestro liko tik 2 savaitės, o iki 4 semestro - 10 savaičių. Man puikiai sekasi mokytis 2,5 etape, o pamokų pabaigoje jau turiu laisvo laiko dirbti. Pagalvokite, ką nuveiksime, jei turėsime dar 30 minučių? Provo vidurinės mokyklos mokiniams ir mokytojams prireiks didžiulės dalies ketvirtojo semestro, kad priprastų prie 3 etapo. Turime rasti būdą, kaip visus nuvesti į suplanuotus pietus, priversti vaikus užsidėti kaukes papildomoms 2 valandoms ir suredaguoti koridorių laiką. Prašau, klausykite mūsų, Provo vidurinės mokyklos mokinių, ir nepereikite prie 3 etapo".

"Gerbiamasis, Provo miesto mokyklų apygardai, prašau! Prašau jūsų, prašau, neperkelkite mūsų į trečiąjį etapą, tai tiesiog blogiausia, ką galėtumėte padaryti, šie mokslo metai buvo pakankamai blogi, prašau, nepadarykite to dar blogiau!

Su pagarba, Natalia Puertas "

Neabejotinai grįžkite į mokyklą ir be jokių kaukių!!!!!!!!!

Dirbkite 4 dienas per savaitę visą darbo dieną, kad mokytojai turėtų laiko pasiruošti. 5 dienos visą darbo dieną mums yra per daug laiko kaukėms.

Nenoriu grįžti dirbti visą darbo dieną

ar jums nerūpi visuomenės saugumas????

ar atrodo, kad mes vis dar nesame pandemijos 😃

Daugiau nekeiskite tvarkaraščio. Taip man labiau patinka. Prašau nieko nekeisti.

Daugiau nekeiskite tvarkaraščio! Daugiau nekeiskite tvarkaraščio! Daugiau nekeiskite tvarkaraščio! Daugiau nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio! Nekeiskite tvarkaraščio!

Negrįžkite į trečiąjį etapą!!!

Nenoriu keistis. Viskas geriau taip, kaip yra dabar.

nedarykite to, prašau.

Nedarykite to.

NELANKYTI DIENINĖS MOKYKLOS. KADANGI.

"Provo High" per sumaišties laikotarpį prisitaikė prie kiekvienos mums mestos situacijos. Kai bylos kilo, mes aukojomės ir ėjome į pirmąjį etapą; kai norėjome sportuoti, ateidavome 6 val. ryto pasitikrinti, kad turėtume galimybę žaisti mėgstamą sporto šaką. Dėvime kaukes, atsiribojame nuo draugų, kovojame, kad apsaugotume save ir savo bendraamžius nuo šios pandemijos. Jau dabar matome pandemijos poveikį žmonėms psichologiškai, emociškai ir fiziškai. Savižudybių skaičius auga stebėtinai sparčiai. Turime apsaugoti savo kartą, kad ji galėtų tobulėti ir atvesti mus į didesnę ateitį. Kad mūsų psichinė sveikata išliktų stabili, turime stabilizuoti savo tvarkaraštį. Nuolat keičiantis mūsų tvarkaraščiams, mokiniai patiria nuolatinį psichikos šleikštulį.

Žmonės, kaip rūšis, visada gebėjo prisitaikyti, bet ar jiems kada nors teko prisitaikyti taip stipriai, kaip mums? Vieną mėnesį beveik kas savaitę keitėme tvarkaraščius. Mokytojai nuolat grūmėsi, stengdamiesi sutvarkyti tvarkaraščius, kad mokiniai turėtų galimybę suprasti mokymo programą. Mokiniai kasdien tikrindavo drobę ir galvodavo, ar jiems nepateikta nauja netikėta užduotis, nes pasikeitė tvarkaraštis. Kiekvieną savaitę tikrindavome savo el. paštą, ar negavome laiško, kuriame būtų pranešta, kad netrukus pasikeis mūsų tvarkaraštis. Visas šis stresas kaupiasi, todėl privalome sumažinti šią mokiniams tenkančią streso naštą laikydamiesi tvarkaraščio. Kaip mokinys, kasdien girdžiu, kaip koridoriuje vaikai klausia, koks mūsų tvarkaraštis kitą savaitę? Tikėdamiesi naujienų, kad viskas bus gerai. Chaoso metu mums reikia pusiausvyros gyvenime. "

Metų pradžioje, kai mokėmės pirmame etape, mokytojai duodavo nemažai namų darbų, kuriuos turėdavote atlikti namuose, nes mokykloje būnate tik dvi dienas per savaitę ir po vieną dieną kiekvienai klasei. Kai perėjome į 2 etapą, reikalai šiek tiek pasunkėjo, nes pradėjome dažniau eiti į mokyklą, bet vis dar turėjome penktadienius, kad galėtume pasivyti internetinius darbus. Dabar, kai esame 2,5 etape, viskas yra sunkiau nei 1 semestre. Kadangi į mokyklą einame penktadieniais, tikrai neturime dienų, kai galėtume pasivyti darbą drobėje. Turime porą valandų pasivyti, nes išeiname anksčiau, bet ne tiek daug, kiek anksčiau. Jei pereisime į 3 etapą, visi būsime priblokšti. Mokytojai duoda tiek pat namų darbų, kiek turėjome, kai buvome 1 etape, o kadangi visą dieną būsime mokykloje, neturėsime laiko juos atlikti, nebent bandytume viską atlikti savaitgalį. Aš vis dar esu priblokštas 2,5 etape ir manau, kad turėtume grįžti į 2 etapą, kad kasdien po pamokų turėtume po porą valandų atlikti savo drobės darbus ir visą penktadienį užbaigti darbus, kurių nespėjome užbaigti po pamokų, arba, jei reikia, juos pasivyti. Jei grįžtume į 3 etapą, tai mums liktų mažiau laiko atlikti darbus ant drobės. Tarsi mokykla trukdytų mokyklai.

Valgyti pietus mokykloje nėra saugu ir neturėtų būti reikalaujama. Be to, atsižvelgiant į tai, kaip praėjo metai, būtų geriau juos baigti pusdieniais, nes mes sugalvojome, kaip sėkmingai dirbti mokykloje tuo etapu, kuriame esame.

"elamantinė mokykla "

Iš pradinių mokyklų mokinių atimamas vertingas laikas saugioje aplinkoje. Vidurinių mokyklų mokiniams 30 min. trukmės pamokos yra pokštas, dėl kurio jie negali mokytis. Tačiau vidurinėje mokykloje yra daug mažiau saugu ir joje jau įvyko tiek daug pokyčių. Jie vis dar turi valandines pamokas, kurių jiems reikia, ir turi galimybę pasilikti po pamokų, kad gautų pagalbą dėl vėluojančio autobuso. Tai jiems labai padeda, todėl nauda, kad liko 2,5 etape, gerokai pranoksta viską, ką šiais metais galėtų duoti dieninė mokykla. Manau, kad kitais metais visi galės grįžti į dieninę mokyklą, bet iki mokyklos pabaigos liko tik 2,5 mėnesio, todėl keisti mokyklą atrodo beprasmiška.

Pradinės mokyklos - tai mokyklinio ugdymo metai, kuriems reikia tinkamo laiko konkuruoti. Štai kodėl aš pritariau, kad pradinės mokyklos būtų dieninės. Tai viskas.

pradinukams ir vidurinių mokyklų moksleiviams bus naudingas papildomas pamokų laikas, be to, bus mažiau rizikinga leisti jiems pereiti į trečiąjį etapą, nes jie ne taip dažnai išeina iš namų kaip paaugliai. perkelti vidurines mokyklas į trečiąjį etapą yra bloga idėja, ypač atsižvelgiant į tai, kad dauguma vidurinių mokyklų moksleivių jau dabar nesilaiko jokių gairių, kaukių reikalavimų ir pan.

Es mejor para el rendimiento de su aprendizaje, que estén en tiempo completo en su escuela.

Eso es genial ya todo volviendo a la normalidad gracias

ypač vidurinėms mokykloms tai labai vargina. mes, vaikai, nejaučiame normalumo nuo praėjusių metų kovo mėn. tarp perėjimo iš vieno etapo į kitą vyresniems vaikams buvo sunku, nes negalime sudaryti pastovaus tvarkaraščio. tai labai kenkia paauglių psichinei sveikatai. pažymiai krenta, nes nėra tvarkaraščio. mes jaučiamės taip, tarsi rajonas nepaisytų visko, ko iš jų prašome. perėjimas į trečiąjį etapą labiausiai paveikia vaikus. mokytojai vis tiek yra čia. vaikai tikrai negali su tuo susitvarkyti. prašome įsiklausyti į mus.

Esto de la pandemia a afectado a todo mundo pero si el estado está listo para renovar la face 3 ello lo van a acer dejando de cualquier comentario de padres y es mejor para los estudiantes porque en propia experiencia los estudiantes no acen lo que pudieran aséeme en un salón de clases gracias

Esto es genial que ya todo vuelva poco a poco a la normalidad gracias por mantenernos informado y hacer que todo este bien y cuidar de los niños gracias.

"Estoy Lidta"

Estoy de acuerdo para el mejor estudio para los niños.

Nors duomenys rodo, kad COVID-19 atvejų mažėja, galbūt būtų geriau likusią metų dalį likti prie pusės dienos. Pereiti į visą dieną gali būti per anksti ne tik mokiniams, bet ir tėvams bei galbūt darbuotojams. Žmonės ne tik vis dar serga, bet pandemija pakenkė ir psichinei sveikatai, o perėjimas iš 1 etapo į 2 etapą ir atgal šiais metais jau daug ką sutrikdė. Suprantu, kodėl gali atrodyti, kad dabar tinkamas metas pereiti į 3 etapą, bet greičiausiai geriau palaukti iki kitų metų ir grįžti prie įprasto tvarkaraščio.

kiekvieną kartą, kai jūs keičiate mano tvarkaraštį ir mano ritmą. prašau, leiskite man baigti šį semestrą, kad nereikėtų visko keisti.

Visi jau prisitaikė prie 2,5 tvarkaraščio, o iki mokslo metų pabaigos liko tik 2 mėnesiai, todėl nėra prasmės jo keisti.

Visi yra sudarę tvarkaraštį, susijusį su naujuoju leidimu, o jo keitimas tik dar labiau apsunkintų situaciją.

Manau, kad visi yra susigyvenę, ir žmonės visiškai susikūrė savo tvarkaraštį pagal 2.5 etapą. Mokytojai taip pat negali pakankamai pasiruošti.

Visi būtų per arti pietų.

Dabar viskas vyksta gerai, todėl nemanau, kad turėtume ką nors keisti. 12:10 atleidimas įrodo, kad galime išeiti iš mokyklos 2 valandomis anksčiau.

Remiantis dabartiniais duomenimis, mokyklos darbo laiko pailginimas gali būti perspektyvus COVID-19 plitimo požiūriu, tačiau dėl COVID-19 ir su juo susijusių problemų patiriamas psichologinis stresas, spaudimas ir kt. tik dar labiau paaštrės (tai galiu pasakyti kaip vidurinės mokyklos moksleivis, kurio psichologinės problemos dėl pandemijos padidėjo dešimteriopai, ir visi kiti moksleiviai, su kuriais kalbėjausi, su tuo sutinka). Daugeliui žmonių jau dabar nepatogu lankyti mokyklą, kai pastate ir (arba) klasėse yra tiek daug mokinių, todėl ilgesnis laikas, kurį praleidžiame didelėse grupėse, tik padidins nepatogumus ir nerimą dėl COVID-19.

Taip jaučiasi geriau

Mokiniai per trumpas dienas nespėja pakankamai išmokti.

Baigti metus taip, kaip yra

Baigti su normaliomis sąlygomis, kurias nustatėme.

Baigti metus taip, kaip yra. Pagaliau turime tvarkaraštį, kuris veikia. Liko vos keli mėnesiai. Kam vėl keisti?!?

Visų pirma, mokykla jau tikrai ilga, o antra, jaučiu, kad turiu didesnę tikimybę gauti covid.

Tikrai noriu visos mokyklos ir daugiau jokių kaukių!!!!!!!

"Pastaruosius pusantrų metų mus blaškė nuo vieno tvarkaraščio prie kito, tarp darbo, mokyklos ir užklasinės veiklos, turėjome išmokti prisitaikyti kaskart, kai kas nors pasikeisdavo. Tai buvo varginantis darbas. Jau kurį laiką esame 2,5 etape ir tai buvo malonu. Mums nereikia rūpintis, kokiame etape būsime kitą savaitę arba kaip planuoti darbus mokykloje. Su 2,5 etapu į mokyklą ateiname nemažai laiko, bet vis dar turime laiko nueiti ir pasirūpinti kitais savo prioritetais. Mokiniai turi laiko grįžti namo ir pasirūpinti reikalais prieš grįždami į treniruotes, eidami į korepetitorių užsiėmimus ar net dirbdami.

Kai Amerikoje smogė kova, daug žmonių neteko darbo. Asmeniškai pažįstu daug šeimų, kurios dėl viruso buvo atleistos iš darbo, ir dabar jos tikisi, kad jų vyresniųjų klasių moksleiviai padės susimokėti už namų ruošos darbus. Būdami 2,5 etape šie vaikai gali daugiau laiko dirbti, kad galėtų išlaikyti save ir savo šeimas, taip pat jie gali neskubėti į mokyklą. 2.5 etapas buvo puikus; jis suteikia mums daugiau laiko dirbti, mokytis ir skirti užklasinei veiklai. Esu tvirtai įsitikinęs, kad mūsų grįžimas į visą darbo dieną turėtų neigiamą poveikį mokiniams ir bendruomenei".

Penktadienis turėtų būti laisvas

Iš daugybės mokinių ir mokytojų, su kuriais man teko bendrauti. Jie mieliau pasiliktų prie dabartinio tvarkaraščio. Arba dirbti visą dieną pirmadieniais-ketvirtadieniais ir nieko penktadieniais. Iš tikrųjų 10 ir daugiau valandų kaukės dėvėjimo pridėjimas yra #1 problema Mano vaikams.

Visa diena būtų labai ilgas laiko tarpas dėvėti kaukę.

Visos dienos yra per ilgos. Man patinka pusės dienos. Anksti išeidamas turiu laiko atlikti namų darbus ir užsiimti kita veikla.

Pilna mokykla bus per didelis stresas mano gyvenime dabar ir labai padidins mano psichinės sveikatos problemas.

Visą darbo laiką nėra smagu

"Visą darbo dieną mokykloje yra gerai Žmonės galėtų geriau mėgautis pertraukomis Mes galėtume gauti daugiau darbo mokykloje Gerai su juo, jei kaukės vis dar reikalingos"

Sugrąžinkite vaikus į mokyklą - prašom!!

Džiaugiuosi, kad vis dar turime dėvėti kaukes.

Grįžkite į 1 etapą. !!!!!

Grįžti dirbti visą darbo dieną - bloga mintis.

Grįžimas į nuolatinę mokyklą tiesiogine prasme sugriaus bet kokį įprastą tvarkaraštį, kurį pavyko rasti po to, kai buvo pereita iš pirmojo į antrąjį etapą. Žinau, kad daugeliui studentų teks keisti darbo valandas, o tai kartais nėra lengva, be to, dar mažiau laiko, skirto darbams atlikti, kai kuriems žmonėms šiek tiek pakenks pažymiams. Jau nekalbant apie tai, kiek mokinių netinkamai dėvės kaukes (jei apskritai dėvės) koridoriuose ir klasėse. Nenorėčiau praleisti daugiau laiko mokykloje šalia tokių žmonių, nei būtinai turiu, tiesiog nenoriu galimai susirgti nuo jų nesirūpinimo aplinkiniais 🙂

Grįžti į mokyklą buvo puiku. Dabar mokykloje ir pamokose sekasi gerai. Dar nesame pasirengę grįžti į mokyklą visu krūviu. Visi mano pažįstami mano, kad dabar grįžti į mokyklą visam laikui būtų bloga mintis.

Grįžimas į mokyklą būtų labai žalingas visų mokinių metalinei ir fizinei sveikatai. Jau nekalbant apie pasaulinę pandemiją.

Grįžimas atgal sugadintų mano UVU tvarkaraštį ir darbo grafiką

Ėjimas visą darbo dieną yra tik ketinate įdėti mus į didesnę riziką, ne tik, kad aš nemanau, kad aš (kartu su kitais) yra pasirengę eiti 6 valandas, turiu darbą ir užklasinės po mokyklos ir negali subalansuoti abu, jei mes einame į 2:30.

Sunku grįžti į mokyklą 5 dienas per savaitę. Tikėjausi, kad tą papildomą savaitės dieną galėsiu užbaigti visus nebaigtus darbus ir atsipalaiduoti nuo streso mokykloje. Galėčiau pereiti prie pilnos dienos pamokų, jei galėtume pereiti tik prie keturių dienų, o pirmadienį pradėti vėlai.

Jei pamokos bus atidėtos iki 3 val., tai tik sujauks darbo grafikus ir mokytojams teks sugaišti daugiau laiko pamokose.

gera proga iš naujo pradėti visas klases.

Geras variantas, nes bus daugiau laiko pertraukoms, daugiau laiko specialybėms, pietums ir daugiau laiko daugiau dalykų mokytis klasėje.

Gracias por la información y si nosotros nos dará mucho gusto que todos los estudiantes regresarán a las escuelas, ya que mi hijo es su primer año de high school y no fue a clases presenciales y si desearían que regrese a clases presenciales los días que faltan del siclo escolar pero con las reglas de higiene que se requiere estaremos pendientes el día exacto para el regreso a clases.

Pripažįstu, kad kasdien praleidžiame šiek tiek pamokų laiko, tačiau manau, kad galime dirbti 20 valandų per savaitę (pagal dabartinį tvarkaraštį). Mokytojams ir mokiniams jau ne kartą teko iš naujo prisitaikyti, todėl manau, kad geriausia būtų likti dabartiniame tvarkaraštyje, o jei planuojama ką nors keisti, išsiųsti dar vieną apklausą ir ateinančiais mokslo metais būti kuo nuoseklesniems. Pokyčiai buvo staigūs ir triuškinantys.

Turiu kitos veiklos, kuri prasideda po pamokų ir kuria negalėčiau užsiimti, jei mokykla vėl būtų dieninė.

"Keturių dienų mokykla ir trumpesnis pamokų laikas padeda mokytojui paruošti daugiau vertingų pamokų ir padeda vaikams, kurių dėmesys trumpesnis, išmokti daugiau. O penktadienis vis dar laikomas mokslo diena, todėl jie turėtų laisvą dieną namų darbams atlikti. "

Trumpesnė diena man labai padėjo laiku atlikti namų darbus. Turėdamas papildomą valandą ar dvi po pamokų turiu laiko atlikti tuos darbus, kuriuos būčiau kur kas rečiau daręs per visą dieną mokykloje. Trumpesnės pamokos taip pat labai padėjo, nes per pamokas gali daug nutikti, bet ne taip, kad pasidarytų nuobodu. Tai puikus laiko tarpas mokytis nesiblaškant. Per ilgesnes pamokas būčiau išsiblaškęs, todėl mokyčiausi ne taip gerai, kaip dabar. Priežastis, dėl kurios mes pereitume į trečiąjį etapą, yra ta, kad gautume geresnį išsilavinimą, tačiau jaučiu, kad man tai gali padaryti priešingai, nes negalėsiu susikaupti.

Jei vaikai valgo mokykloje, tai labai padidina riziką. Atrodo, kad būtų protinga palaukti dar 1 mėnesį, kol sužinosime daugiau apie naujų variantų poveikį ir bus paskiepyta daug daugiau tėvų.

Pietūs mokykloje - tai tikras būdas paskleisti kovidą.

Tai, kad turiu tik 1 valandos trukmės pamokas, labai pagerino mano gebėjimą susikaupti ir gauti informacijos. Mano ir apskritai vyresniųjų klasių moksleivių dėmesio trukmė yra nepakankama, kad būtų galima mokytis 90 minučių. Šiais metais per 60 minučių pamokas išmokau daugiau nei anksčiau per 90 minučių pamokas, todėl manau, kad reikėtų apsvarstyti galimybę šį pokytį palikti visam laikui.

Papildomas laikas po pamokų, skirtas papildomiems namų darbams, buvo labai naudingas mano pažymiams. Be to, po pamokų turiu darbą, todėl turėdamas papildomo laiko galiu daugiau dirbti ir vis tiek gauti gerus pažymius. Man patinka, kad galiu laisvai dėlioti savo dienotvarkę, bet man vis tiek sekasi.

Mokykloje ilgiau dėvėti kaukę būtų labai sunku.

Mums, vyresniems vaikams, grįžti į dieninę mokyklą būtų labai sunku, nes visi išmokome, kaip reikia planuoti laiką mokykloje ir užsiimti veikla už mokyklos ribų. Vaikams yra mažesnė rizika užsikrėsti virusu arba jį platinti ir (arba) būti paveiktiems viruso. Mes, paaugliai, dar negavome vakcinos ir galbūt greitai jos negausime arba nebūsime tokie atsargūs, kai mokomės pilna mokykla, todėl mums kyla didesnė rizika užsikrėsti virusu, kuris tikrai gali paveikti kai kuriuos iš mūsų. Asmeniškai aš ir du mano broliai ir seserys turime sveikatos sutrikimų, dėl kurių kova smogtų tikrai stipriai, kaip ir daugelis kitų žmonių. Prašome priimti teisingą sprendimą ir palikti mus pirmajame etape. Pradinukams tikrai reikia mokyklos, nes jų smegenys dar tik vystosi, ir jiems labai reikia kuo didesnės pagalbos, kad galėtų augti ne tik kaip mokiniai, bet ir kaip žmonės.

HEE!

Sveiki

"Sveiki, Provo mokyklų apygardos valdyba, tikiuosi, kad šis laiškas jums tinka. Suprantu, kad reikia priimti sprendimą, ar turėtume pereiti į trečiąjį etapą, ar ne. Prašome to nedaryti. Man, kaip Provo vidurinės mokyklos mokiniui, ši pandemija jau pakenkė mano psichinei ir socialinei sveikatai. Kol kas nesu užsikrėtęs COVID-19 ir norėčiau, kad taip ir liktų. Mokiniai negali gauti vakcinos ir jiems kyla didesnė rizika užsikrėsti šiuo virusu. Ilgiau būnant mokykloje tik padidės tikimybė užsikrėsti. Kaip suprantu, vykdant 3 etapą, bus du pietūs, kiekviename jų dalyvaus po 1000 mokinių. Tai būtų katastrofa. 1 000 mokinių su kaukėmis, valgydami ir bendraudami kartu, labai padidintų užsikrėtimo COVID-19 lygį. Susirgtų ne tik mokiniai, bet ir jų šeimos nariai. Kai kurie iš jų gali turėti darbus, kuriuos privalo dirbti, kad galėtų išlaikyti save ir savo šeimas. Jei jie bus karantine, tai bus dvi savaitės be atlyginimo, o gal net ir daugiau. Tai didžiulė rizika ir nelabai protinga.

Šiais metais vėl pakeitus etapą, tik būtų iškreiptas mūsų mokinių ritmas. Esame pripratę prie 2/2,5 etapo. Mūsų pamokos vyksta taip pat, kaip ir įprastais metais, tik jos labiau suskirstytos į dalis. Per pamokas neturime jokių įtemptų darbų, kas man, kaip mokiniui, yra labai malonu, tačiau namuose turime daugiau laiko mokytis ir atlikti namų darbus. Be to, etapų kaita sujaukia ne tik mūsų, bet ir mokytojų tvarkaraščius bei pamokų planus. Perėjimas į trečiąjį etapą sukels tik žemyn besileidžiantį domino efektą, kuris mus tik sugrąžins ten, kur esame dabar.

Ačiū. "

"Sveiki, esu Džošua Jakemanas, Provo vidurinės mokyklos mokinių tarybos narys. Mokinių psichinė sveikata prastėja. Jei pamenate, mūsų mokinių tarybos prezidentas Aleksas Kohleris (Alex Kohler) šių metų pradžioje buvo atvykęs ir kalbėjo su jumis apie asamblėjas. Ji minėjo apklausą, kurią mokiniai turėjo atlikti apie psichinę sveikatą. Daugelis jų buvo labai neraminančios. Mūsų bendraamžiai ir draugai vis dažniau galvojo apie tai, kad galėtų atimti sau gyvybę. Pereinant į 3.0 etapą, mes, mokiniai, būsime dar labiau išsekę nei dabar. Ta mintis vis dažniau ir dažniau šliaužios į jų galvą. Būdami 2.5 etape jaučiamės prislėgti. Prie mūsų tvarkaraščio pridėjus 2 valandas, tik dar labiau padidės stresas ir įtampa. Spaudimas kils dėl visų internetinių darbų, kurie bus atliekami po ilgesnių pamokų. Be to, kai kurie mūsų bendraamžiai turi darbus ir jiems tektų visiškai pakeisti savo tvarkaraščius. Norėčiau pacituoti Alex Kohler, kaip ji sakė: "Mums sunku suprasti, iš kur jūs ateinate, kai nesate su mumis klasėje, nevaikščiojate koridoriais ir nesate su mumis kambaryje". Mes esame ten, einame į mokyklą ir mokomės kaip įmanoma geriau. Dėl viso to papildomo išsekimo, su kuriuo susidurtume, mūsų mokslai ne pagerės, o pablogės.

“

Sveiki, mano vardas Sammy Ellis ir aš mokausi antroje klasėje. Manau, kad vidurinėje mokykloje ir gimnazijoje turėtų vykti trečiasis etapas, nes jiems reikia išmokti daugiau dalykų nei mums. Be to, vaikams reikia daugiau žaisti ir mankštintis. Ačiū.

vidurinėse ir aukštesniosiose mokyklose turėtų, nes jose mokomasi sudėtingiausių dalykų ir jiems išmokti reikia daugiau laiko.Pradinėse mokyklose neturėtų, nes jose mokomasi ne taip sudėtingai.

Vidurinė mokykla jau atrodo per ilga.

Vidurinė mokykla išsiverčia be trečiojo etapo, manau, kad būtų naudinga likti antrajame etape. Šie metai buvo daug mažiau įtempti, ir manau, kad jei pereitume į trečiąjį etapą, streso lygis būtų per didelis, ypač dėl to, kad pripratome prie mažesnio streso. Asmeniškai man, jei pereitume į trečiąjį etapą, pamokose man sektųsi daug prasčiau, nes nesu pripratęs prie viso darbo krūvio, o jo daug prisidėtų.

"Vidurinių mokyklų mokiniai prisitaikė ir dabar jiems tinka tvarkaraštis.

Bet jei vis dėlto dirbate visą darbo dieną, argi mums neturėtų būti leista rengti šokius? Jei verčiate mus eiti visą darbo dieną, tuomet turėtumėte leisti mums užsiimti šia veikla. "

Vidurinės mokyklos mokiniams dar reikia išmokti socialinio atstumo, tačiau pradinių klasių mokiniams sekasi puikiai.

Vidurinių mokyklų moksleiviai yra labai užsiėmę daugybe dalykų ir nepastebėjo, kad dėl sutrumpinto tvarkaraščio jiems trūktų mokymosi. Galiausiai klasėse vis tiek lieka daug laisvo laiko, kuris būtų tik prailgintas, todėl mokiniai jaučiasi, kad eiti į pamokas yra nenaudinga ir beprasmiška, kai per pamokas beveik nieko neveikiame. Manau, kad pradinėms mokykloms visos dienos pamokos gali būti naudingos, nes jų mokymasis yra labiau praktinis, tačiau visa diena vidurinėje mokykloje mokiniams sukeltų daug daugiau streso.

Vidurinėse mokyklose yra tiek daug vaikų, kad gali būti sunku kontroliuoti COVID.

Vidurinių mokyklų mokiniai ir mokytojai turėjo tikrai sunkius metus, Mano nuomone, ir su visais žmonėmis, su kuriais kalbėjau apie tai, sakė tą patį, mes nenorime pereiti į trečiąjį etapą, nes jei turėsime per daug teigiamų dėl pietų, turėsime vėl pereiti į trečiąjį etapą. Pagaliau apsigyvenome 2,5 etape ir pagaliau vėl pradedame dirbti. Keičiant fazes teks įveikti dar vieną didžiulį kalną, be to, mokytojams teks daug daugiau darbo, jie ir taip dėl mūsų dirba nenuilstamai, todėl manau, kad fazių perkėlimas gerokai apsunkins ir juos, ir mokinius. Manau, kad likusią metų dalį tiesiog turime laikytis 2,5 fazės.

kaip galima pasakyti mokiniui, kad jis gali lankyti dieninę mokyklą ir praleisti 8 valandas klasėje su kitais mokiniais, bet negali dalyvauti šokiuose ar panašiai?

Kaip saugiai pietausite vidurinėje mokykloje? Tai per anksti.

Šiais mokslo metais jau pakankamai pasikeičiau. Palikime tvarkaraštį tokį patį.

Jau dabar man sunku mokytis ir dirbti. Šiais metais patyriau tiek daug streso, o grįžimas į darbą pilnu etatu tik dar labiau padidins stresą. Esu laiminga ten, kur esu dabar, dirbu savo darbą ir einu į mokyklą, bet jei pereisime į pilną darbo dieną, neturėsiu jokios motyvacijos eiti. Ne 3 etapas

jau dabar jaučiu didelį spaudimą, nes turiu daug namų darbų visose klasėse, o jei mokysiuosi ilgiau, liks mažiau laiko jiems atlikti. taip pat labai nerimauju dėl Kovido ir manau, kad perėjimas į trečiąjį etapą tikrai pakenktų mano psichinei ir fizinei sveikatai. turiu atsibusti labai anksti, o dienos pabaigoje būnu tokia išsekusi, kad grįžusi namo vos spėju ką nors nuveikti, o mokykloje tai būtų didelė problema. Žinau, kad taip gali būti ne kiekvienam mokiniui, bet aš žinau, kad pereiti į trečiąjį etapą man nebūtų gerai. taip pat manau, kad per tas valandas, kurias turime dabar, mes nuveikiame daug darbo, ir manau, kad dar dvi valandos yra nereikalingos (ir varginančios, vienu metu galiu tik tiek dirbti mokykloje).

Ankstyvą popietę jau esu įsipareigojęs dirbti ir sportuoti komandoje.

Mano dienotvarkėje jau suplanuoti kiti dalykai, todėl dabar juos keisti būtų labai sunku. Turiu balso ir pianino pamokas, kurios suplanuotos iškart po pamokų. Tiesiog palikite taip, kaip yra, nes metai jau beveik baigėsi, o paskui tiesiog pakeiskite jį kitą rudenį.

Šiemet esu pirmakursė ir man labai patiko turėti papildomo laiko po pietų. Perėjimas į vidurinę mokyklą kelia didelį stresą, todėl buvau labai dėkinga už papildomą laiką mokytis ir skaityti. Kadangi turėjau papildomą valandą ar dvi, taip pat galėjau lavinti kitus talentus, pavyzdžiui, groti pianinu ir skaityti taip, kaip niekada anksčiau negalėjau. Lankydami antrąjį etapą mokiniai gali skirti visą reikalingą laiką mokymuisi ir mokytojų pagalbai, tačiau taip pat turime laiko lavinti talentus, kuriuos sunkiau lavinti, kai nuolat būname mokykloje. Taip pat manau, kad penkias dienas per savaitę, kai pamokos trunka 65 minutes, buvo pakankamai daug laiko pamokoms.

Esu vyresniųjų klasių moksleivis, ir nors suprantu, kodėl žmonės nori, kad viskas grįžtų į įprastas vėžes, per vienerius metus jau pakankamai pasikeičiau ir nebenoriu daugiau. Mes įrodėme, kad galime saugiai lankyti mokyklą tokiu etapu, kokiu esame, ir vis tiek gauti tokį pat išsilavinimą kaip ir ankstesniais metais. Manau, kad mano vidurinei mokyklai visiškai nebūtina grįžti į pilną mokyklą paskutinį semestrą. Jei vis dėlto pereisime į šį naują etapą, daugelis mokinių ir mokytojų nustos rimtai žiūrėti į atsargumo priemones (nors didelė dalis jų ir dabar to nedaro). Bus sunku susitvarkyti su pietų pertraukomis, o daugelis mokinių, su kuriais kalbėjausi, jausis nepatogiai, ieškodami būdo saugiai pavalgyti tarp šimtų paauglių. Šį siūlomą pakeitimą aptariau su daugeliu savo bendraamžių, ir jų atsakymas buvo "ne". Mes nenorime daugiau laiko mokykloje. Nenorime, kad būtų trikdomas mūsų darbo grafikas. Norime, kad viskas grįžtų į įprastas vėžes, kaip ir visi kiti, bet esame pasirengę palaukti, kad mūsų mokykla būtų saugesnė, kad aplinkiniai būtų saugesni. 3 etapas šiuo metu nebūtų patobulinimas. Dėl jo atsirastų daug nusivylusių mokinių, tėvų ir mokytojų, kurie dar tik pratinasi prie paskutinio tvarkaraščio pakeitimo. Prašome rimtai atsižvelgti į susirūpinusių jūsų mokyklos rajono mokinių nuomonę. Tikiuosi, kad atsižvelgsite į mano ir mano bendraamžių nuomonę. 🙂

Esu Timpview studentas ir manau, kad studentams būtų labai sunku pereiti į 3 etapą. Mokykloje, futbole ir darbe esu labai užsiėmęs, todėl ankstyvas išvykimas tikrai padeda. Geriau atliksiu šiek tiek papildomų namų darbų vėliau, kai rasiu laiko, nei turėsiu atšaukti pamokas ir praleisti kitas galimybes. Šis etapas man puikiai pasiteisino, visus metus išlaikiau visus penketus. Taip pat manau, kad mokiniai pagaliau įėjo į gerą 2,5 etapo ritmą, ir Mes neturėtume jo trikdyti. Būtų geriau pradėti viską iš naujo ir grįžti prie įprasto režimo, kai rudenį vėl prasidės mokykla. Ačiū, kad išklausėte mano nuomonę!

Esu Timpvėjaus vidurinės mokyklos moksleivis, todėl man sunku rasti pakankamai laiko namų darbams atlikti ir visiems kitiems užklasiniams užsiėmimams. Aš mokausi trijų AP kursų ir medicinos asistento specialybės, turiu dvi praktikas, esu HOSA, NHS ir žaidžiu lakrosą. Už su mokykla nesusijusios veiklos ribų groju gitara. Man reikia, kad mano tvarkaraštis būtų lankstus, kad galėčiau atlikti viską, ko man reikia, o grįžimas į trečiąjį etapą atimtų iš manęs valandas, kurių man reikia, kad suspėčiau į mokyklą. Kita vertus, turiu du jaunesnius brolius, kurių vienas mokosi vidurinėje mokykloje, o kitas - pradinėje mokykloje, ir jie didžiąją dienos dalį praleidžia namie nieko neveikdami, todėl manau, kad jiems grįžimas į trečiąjį etapą nėra blogas dalykas.

Esu Timpvėjaus vidurinės mokyklos mokinys. Manau, kad nebūtų geras sprendimas siųsti mus į 3 etapą. Tai girdėjau iš daugelio mokinių ir mokytojų, kad esame pervargę net pereidami iš 2 etapo į 2,5 etapą. Šie mokslo metai buvo labai įtempti ir esu labai dėkinga už viską, ką darote, tačiau esu tvirtai įsitikinusi, kad pereiti į 3 etapą būtų bloga idėja. Dėl Kovido šie mokslo metai mums visiems buvo labai įtempti ir sunkūs, ir aš suprantu, kad jūs manote, jog kuo greitesnis grįžimas į pilną mokyklą padėtų sumažinti nesėkmingai besimokančių mokinių skaičių, bet aš netikiu, kad tai tiesa. Kiekvieną kartą, kai pereinate iš vieno etapo į kitą, vėl išmušate mus iš pusiausvyros, ir dėl to mums mokykloje darosi dar sunkiau. Turiu draugų, kurie anksčiau nesėkmingai nesimokė, o dabar nesimoko, nes jaučiasi labai prislėgti dėl to, kiek daug turime mokykloje. Ir iš mokytojų girdėjau, kad po perėjimo iš 2 etapo į 2,5 etapą jie buvo labai perkrauti ir atsilieka nuo kai kurių pamokų. Taip pat galiu eiti į konsultacijas po pamokų ir gauti pagalbą dėl pamokų, nes mokykla išeina anksčiau. Tai suteikia man laiko gauti individualią pagalbą, kurios nebūtinai galiu gauti klasėje, ir dar lieka didžioji dienos dalis kitiems darbams atlikti. Girdėjau, kad tėvai nori, jog jų mokiniai kuo greičiau grįžtų į pilną mokyklą, tačiau ne jie mokykloje patiria visus šiuos sunkumus. Nemanau, kad tėvų nuomonė turėtų būti vertinama labiau nei mokinių ir mokytojų, kurie iš tikrųjų yra mokykloje. Mūsų balsai turėtų būti išgirsti. Turėtumėte išsiųsti šį laišką visiems mokytojams ir mokiniams, kad jų balsas būtų išgirstas.

"Aš esu studentas, einantis į mokyklą pasaulinės pandemijos metu. Šie metai visiems buvo sunkūs. Šis virusas pakeitė mūsų gyvenimo būdą ir privertė mus prisitaikyti prie šių naujų iššūkių. Mačiau, kaip pokyčiai paveikė žmones teigiamai ir neigiamai. Jaučiu, kad ši pandemija labiau nei bet kas kitas paveikė mokinius. Mano mokymasis per pastaruosius metus beveik sustojo. Užaugau mokydamasis mokykloje ir atlikdamas darbus mokykloje, o grįžęs namo darydavau tai, kas man patinka. Dabar turiu eiti į mokyklą tik tam, kad man pasakytų, ką daryti namuose, o grįžęs namo turiu ruošti daugybę namų darbų iš kiekvienos klasės ir netrukus po to, kai grįžtu namo, ruoštis darbui. Suprantu, kad ši pandemija paveikė ir tave. Jūsų darbas - užtikrinti, kad mokiniai mokytųsi kuo geriau, tačiau praėjusio semestro rezultatai rodo, kad dauguma vidurinės mokyklos mokinių neišlaiko daugiau nei 4 pamokų. Man ir daugeliui kitų mokinių sunkiai sekasi išlaikyti pažymius, kai tenka daryti tiek daug pakeitimų. Pernai mano vidurkis buvo 3,8 balo, o šiemet - 1,2 balo, nes man sunku mokytis namie ir eiti į mokyklą tik tam, kad man lieptų mokytis namie. Manau, kad mums reikia mažiau mokyti internetu ir daugiau mokyti klasėje. Taip pat manau, kad turėtume likti 2,5 etape, kad mokiniai turėtų daugiau laiko užsiimti mėgstamais dalykais. Taip mokiniai turėtų geresnę psichinę sveikatą, jei turėtų mažiau namų darbų ir daugiau laiko išsiaiškinti, ko nori iš gyvenimo. "

"Esu Timpview vidurinės mokyklos moksleivis, man ir kai kuriems mano šeimos nariams yra susilpnėjęs imunitetas. Anksčiau buvau visiškai prisijungęs prie interneto iki naujojo semestro, kuriame mokymasis namuose buvo panaikintas. Mokykloje buvo vis sunkiau, nes mane paveikė nerimas ir stresas, kylantis būnant asmeniškai. Saugi socialinė distancija niekada nebuvo naudojama, o vaikai dažnai nusiima kaukes koridoriuose ir kai kuriose klasėse.

Didelį nerimą kelia naujų pavojingesnių ir infekcinių mutacijų, kurių gali nepadengti vakcinos, grėsmė. Suprantu, kad daugeliui vaikų reikia būti asmeniškai, bet nemanau, kad galimų mirčių rizika yra to verta.

Tai buvo neįtikėtinai apmaudu, nes atrodo, kad daugelis valstybių nesirūpino koronaviruso problema ir, atrodo, nesirūpino 100 000 mirusiųjų.

“

Esu visiškai išsekusi, negaliu net pradėti aiškinti, kaip blogai šiemet mokykla paveikė mano psichinę sveikatą. Mano nerimas smarkiai išaugo ir visi šie pokyčiai nedavė nieko gero. Pagaliau esu laiminga ten, kur esame. 2,5 etapas buvo geras visiems įrodyti vidurinės mokyklos mokiniams, 3 etapas neturėtų būti pasirenkamas. Mums liko tik 3 mėnesiai.

Man puikiai sekasi su tuo laiku, kurį dabar turime. Visą darbo dieną dirbti pilnu etatu ir dar ilgiau nešioti kaukę nėra sąžininga. Turime tik kelis mėnesius, nepereikite į visą darbo dieną.

Atlieku tiek pat namų darbų, kiek ir pirmajame etape, ir 2,5 etape (o gal net ir daugiau), todėl manau, kad to nereikėtų keisti.

Džiaugiuosi galėdama grįžti į mokyklą. Mokykloje man buvo labai sunku ir sudėtinga, o mano pažymiai labai nukentėjo. Man reikia daugiau mokytojų pagalbos, kad mokykloje man sektųsi. Ačiū visiems mokytojams ir mokyklos darbuotojams, kurie rūpinasi mūsų saugumu.

Man tai netrukdo.

Džiaugiuosi, kad grįžtame į normalų gyvenimą, ir esu dėkinga už galimybę lankyti mokyklą. Tačiau dabar visiškai nepritariu grįžimui į trečiąjį etapą. Manau, kad pradinė mokykla galėtų palengvinti šį perėjimą, bet jaučiu, kad vidurinei mokyklai ir net gimnazijai būtų daug sunkiau. Man, kaip vidurinės mokyklos mokiniui, būtų sunku pakeisti savo dienotvarkę, kad staiga tilptų į pilnas mokyklos dienas. Daugelis mokinių turi darbus ir papildomus užsiėmimus, suplanuotus pusdieniui. Mokiniai susiduria su didžiuliu perdegimu (žinau, kad aš taip darau). Padvigubinus pamokose praleidžiamų valandų skaičių, tik dar labiau padidėtų stresas, su kuriuo ir taip labai kovojame. Dabar mums to nereikia, nes jaučiame stresą dėl baigiamųjų egzaminų ir AP testų. Aš asmeniškai taip pat prisirišau prie konsultacijų laiko. Labai smagu, kad galiu daugiau laiko praleisti su mokytojais vienas prieš vieną. Galėjau daug greičiau dirbti ir užbaigti projektus. Trumpai tariant, perėjimas į 3 etapą šiuo metu pridės per daug nereikalingo streso, nes mes pripratome prie dabartinio tvarkaraščio. Šio tvarkaraščio išardymas, kai mes stresuojame dėl baigiamųjų egzaminų, išleistuvių ir t. t., nebus geras žingsnis mokinio požiūriu. Ačiū!

Aš mokausi šeštoje klasėje, man patinka eiti į mokyklą ir matytis su draugais. Mano tėvai duoda daugiau namų darbų nei mokytojai

Aš mokausi vidurinėje mokykloje ir negaliu eiti į 3 etapą, nes mokausi nuotoliniu būdu. Pakeičiau savo tvarkaraštį aplink 2,5 etapą, kad galėčiau lankyti UVU užsiėmimus. Tačiau jei pereitume į 3 etapą, negalėčiau lankyti UVU pamokų. Pavyzdžiui, turiu UVU užsiėmimą 13 val. ir kadangi mokyklą baigiame 12 val. galiu į jį eiti, bet jei mokyklą perkeltume į 14.15, negalėčiau lankyti savo užsiėmimo ir jame dalyvauti. Ir nėra taip, kad galėčiau atsisakyti savo pamokos.

Aš mokausi vidurinėje mokykloje, o mano darbo ir sporto tvarkaraščiai priklauso nuo to, kaip dabar sekasi mokykloje, todėl perėjimas į 3 etapą viską sugadintų.

"Man labai patinka papildomas laikas namuose, kai galiu ruošti namų darbus ir leisti laiką su šeima. Taip pat vis dar bijau kovido ir norėčiau palaukti iki kitų metų, kad grįžčiau į visą darbo dieną. Be to, dėvėti kaukę daugiau valandų per dieną nėra gerai.

Ar dar turėsi laiko gerai išvalyti mano mokyklą, ir ar mes vis dar turime ne dainuoti per muziką? Nesidžiaugiu dėl to. "

Manęs nedomina dar vienas perėjimas. Kiekvienas perėjimas man kėlė didžiulį stresą ir aš jau pripratau prie to, kaip dabar yra mokykloje. Be to, nesu tikra, kaip bus su pietumis. Mokykla nėra pakankamai didelė, kad mokiniai išliktų socialiai atsiriboję ir būtų saugūs valgydami be kaukės. Žinau, kad mokykloje nesijausčiau saugi, jei man tektų valgyti pietus perpildytame pietų kambaryje, kuriame valgydami žmonės būtų be kaukių.

"Aš esu pasiruošęs mokytis visą darbo dieną!! "

"Esu pasiruošęs

Tačiau prašome pradėti šiek tiek vėliau. 7:30 yra per anksti. Prašome atsižvelgti į šį prašymą. "

Esu griežtai nusiteikęs prieš šį aktą. Mes ir taip vos spėjame su kovidu ir jaučiu, kad jis vis tiek negerėja. Kai kurie mokiniai netinkamai dėvi kaukes ir susiburia koridoriuose. Mes vis dar keliame pavojų gyvybei, žmonės vis dar serga ir miršta. Esame šios problemos veiksnys, todėl ne, nemanau, kad neturėtume pereiti prie 3 etapo, kad dar labiau apsunkintume padėtį.

Noriu, kad mokykla liktų tokia pati iki kitų metų

"Nerimauju dėl savo sveikatos, todėl galbūt ne. Aš taip pat nerimauju dėl savo sveikatos. Miguel ir Antonio Lopez "

Manau, kad jei tęsime šį 3 etapą. Tai atims iš jūsų mokinių energiją. Dėl to, kaip tai darome dabar, mokiniai turi galimybę daugiau išsimiegoti. Jų nuomone, tai būtų siaubinga.

Manau, kad toks paskutinės minutės pakeitimas nebūtų naudingas. šiuo metu turime laiko mokyklai, darbui, popamokinei veiklai ir internetinei mokyklai. pridėjus papildomų valandų mokykloje, negalėsime daryti visų šių dalykų. jau ir taip labai sunku viską suderinti, kai dienos trumpos, bet bus dar sunkiau, kai turėsime daugiau mokyklos ir mažiau laiko namų darbams ir kitiems svarbiems dalykams. prašome jūsų įsiklausyti į mokinių bendruomenę ir suprasti mūsų poziciją dėl šio sprendimo.

"Manau, kad pradinių klasių mokiniams (ypač tiems, kurie mokosi pagal imersines programas) būtina visa diena. Pastebėjau, kad mano sūnus atsilieka nuo kinų kalbos mokymosi, ir galiu tik spėti, kad taip yra dėl pamokų laiko trūkumo. Kita vertus, mano vyresniųjų klasių mokiniai grįžta namo ir pasakoja istorijas apie prastą socialinę distanciją, renginius, vykstančius be kaukių, ir tai man kelia nerimą. Kaip dviejų specialiųjų poreikių vaikų tėvas tikrai nerimauju dėl jų saugumo. Manau, kad vidurinių mokyklų mokiniai turėtų likti prie dabartinio tvarkaraščio, kad būtų užkirstas kelias viruso plitimui, nes mokiniai parodė, kad nenori laikytis taisyklių dėl socialinio atsiribojimo ir kaukių."

Manau, kad tvarkaraščio keitimas taip arti metų pabaigos tėvams, mokytojams ir mokiniams sukels daug streso. Daugelio mokinių dienotvarkė atitinka dabartinį tvarkaraštį, todėl dėl pasikeitimų daugeliui žmonių būtų labai sudėtinga. Dabar esu prieš keitimą, galbūt kitais metais tai būtų geresnis variantas.

Manau, kad pereiti į trečiąjį etapą niekam nebūtų gerai, nes iš pirmų lūpų žinau, kad Covid nėra smagu patirti. Aš ir taip turiu daug darbo ir negaliu sau leisti prarasti savo mokytojų pagalbos, nes ją gaunu aš arba mano mokytojai. Manau, kad 3 etapas būtų blogas ne tik mano fizinei, bet ir psichinei sveikatai, man nereikia krauti dar daugiau streso į savo ir taip įtemptą gyvenimą, daugiau mokyklų padidintų riziką man ir visiems, ir manau, kad būtų neatsakinga siųsti mus į daugiau mokyklų, kai tiek daug žmonių dabar pagauna Covid tik su 2 etapu. Jei jums rūpi mokinių sveikata, tikrai neverstumėte mūsų eiti į 3 etapą, daugiau mokyklos = daugiau streso.

Manau, kad pereiti į trečiąjį etapą būtų siaubinga. Būdamas studentas ir turėdamas tokį darbo krūvį, kokį turiu, perėjimas į visą darbo dieną labai pakenktų man ir mano socialiniam gyvenimui. Visą dieną ruošiu namų darbus, kai grįžtu namo, o blogiausiomis dienomis su šeima galiu pabūti gal dvi valandas. Mokykloje kasdien patiriu labai daug nesveiko streso. Dar viena priežastis, dėl kurios, mano nuomone, neturėtume eiti į dieninę mokyklą, yra ta, kad dar dvi valandas per dieną rizikuoju gauti Covid-19. Centennial vidurinėje mokykloje per koridorius tenka eiti iš peties, jei nesu buvęs nė vienos dienos mokykloje, kad per kiekvieną pamoką nesusidurčiau bent su 20 žmonių. Pridėjus visus papildomus mokinius, būtų daug blogiau, o mano šeimai, jei gautume Covid-19, būtų siaubinga dėl mūsų šeimos sveikatos būklės. Tikrai tikiu, kad tai būtų blogiausia, kas dabar gali nutikti man ir bendruomenei.

Manau, kad daugelis mokinių yra susidarę savo dienotvarkę pagal pusės dienos pamokas ir kad perėjimas prie visos dienos pamokų 2020-2021 mokslo metais gali labai sutrikdyti daugelio mokinių tvarkaraštį. Taip pat manau, kad dauguma mokinių gerai mokosi pagal dabartinį tvarkaraštį ir kad didesnis poveikis neskiepijant mokinių yra be reikalo pavojingas.

Manau, kad pradinės mokyklos neperduos kovido, bet manau, kad vidurinės ir aukštosios mokyklos perduos.

Manau, kad mokyklos yra pasirengusios atsipalaiduoti; Covid atvejų gerokai sumažėjo. Nesu susirūpinęs dėl Covid ir mokyklos. Tačiau esu susirūpinęs dėl grįžimo į tokias ilgas mokyklos valandas. Kaip mokinys, einantis į fizinio lavinimo mokyklą 2 etapo metu, jaučiu, kad mokausi tiek pat, bet efektyviau ir greičiau. Manau, kad sutrumpinus pamokų laiką sumažėjo užimtumo mokykloje. Nors nesu tikras dėl šių dalykų (neturėjau pakankamai galimybių palyginti įprastą mokyklą ir sutrumpintą mokyklą), manau, kad mokyklos valandų sutrumpinimas buvo naudingas.

Manau, kad kitais metais turėtume pereiti prie 3 etapo, nes mokiniai dar nėra paskiepyti nuo covid-19. Nors kovido atvejų sumažėjo, tai nereiškia, kad turėtume pereiti prie 3 etapo. Net jei mokytojai ir dėstytojai buvo paskiepyti, tai nereiškia, kad mokiniai yra apsaugoti nuo covid-19. Dėl to mokytojai taip pat turės perskirstyti užduotis ir tai, ko mokomės per pamokas. Tai, tiesą sakant, visiems sukels stresą. Prašome nepradėti 3 etapo iki kitų mokslo metų.

Manau, kad neturėtume pereiti prie 3 frazės. Nes, pirma, tai nėra saugu. Be to, mes nežinome, kas vyksta. Antra, perėjimas prie 3 frazės iš esmės reiškia, kad viskas grįžo į normalią padėtį, taigi tai iš esmės reiškia, kad nėra kaukių. Be to, turėtumėte susirūpinti mūsų sveikata, ne tik mūsų švietimu. Be to, jei pereisime prie 3 frazės, yra tikimybė, kad mums bus paskelbtas dar vienas karantinas.

Manau, kad turėtume rūpintis savo mažiausiais vaikais ir apsaugoti juos nuo žalos, kurią gali padaryti šis virusas.

Manau, kad turėtume likti 2 etape. Nes tai suteikia man daugiau laiko namų darbams ir mokymuisi, o tuo pat metu turiu laiko užsiimti kitais dalykais. Būnant 3 etape per dieną lieka mažai laiko, kai aš tik dirbu, o paskui miegu ir nieko daugiau neveikiu. paskutiniame etape, kuriame buvome, buvo dar geriau, nes turėjome laisvus penktadienius. Mokiniai galėjo turėti dieną, per kurią galėjo pasivyti namų darbus ir daugiau mokytis, o mokytojai galėjo daugiau laiko skirti pamokoms planuoti ir turėti daugiau laiko sau, Be to, buvo malonu tiesiog turėti laisvą dieną.

Manau, kad kovido metu turėtume likti 2 etape. Būdami klasėje su kitais žmonėmis labiau rizikuojame.

Mokykloje galiu tik tiek ilgai dėvėti kaukę. Nematau priežasties, kodėl paskutinius porą mėnesių mokykloje turėtume praleisti ilgiau. Mes atliekame darbus ir mokomės to, ką turime. Kai baigsis COVID, tada bus prasminga grįžti į dieninę mokyklą.

Matau, kad COVID-19 plitimas lėtėja, o atvejų per dieną pasitaiko maždaug tiek pat, kiek ir rugsėjo mėnesį. Tuo pačiu metu negalime bandyti visiškai atidaryti, nes toks veiksmas sukeltų dar vieną COVID- 19 šuolį, dėl kurio artimiausiu metu turėtume dar griežčiau užrakinti patalpas. Jei ir toliau bandysime atsidaryti, kol dar nesame pasiruošę, šis ciklas kartosis ir toliau.

Aš vis dar galiu baigti visus savo darbus ir produktyviai dirbti 2 etape.

Negaliu patikėti, kad mokykla net svarsto apie tai, tai nepagarba žmonėms, kuriems gresia didesnis pavojus.

Negaliu visą dieną dėvėti kaukės! Nebūtina visą dieną eiti į mokyklą. Per sutrumpintą dieną mokomės tiek pat, kiek ir per įprastą pamokų laiką. Visą dieną ten būti yra laiko švaistymas.

Man geriau sekasi mokykloje, kai turiu daugiau laiko ir nesu tiek daug valandų susitelkusi į mokyklą. Jaučiu, kad šiemet man mokykloje sekasi geriau nei pernai. Man netrukdo kaukės.

Man geriau sekasi mokytis pagal trumpesnį tvarkaraštį.

Man patinka, kad mokykloje mokomasi tik 4 dienas per savaitę, tačiau manau, kad vėl reikėtų atidaryti visas mokyklas.

Nepritariu tam, kad mokykla būtų lankoma visu pajėgumu. Manau, kad mokslo metus pradėjome nuo minimalios mokyklos, o palaipsniui jų skaičius išaugo iki penkių pusdienių per savaitę. Tai viskas, kas man patogu. Kovidų problema vis dar aktuali, o visiems pamažu skiepijantis, esu įsitikinusi, kad kitais metais galbūt galėsime grįžti į visos dienos mokyklą. Tačiau šiemet griežtai nepritariu grįžimui į trečiąjį etapą.

Nemanau, kad būtų teisinga mus vėl grąžinti į pilnas dienas be teigiamų mokyklos dalykų. Dabar nėra susirinkimų ir daug mokinių, kuriems leidžiama dalyvauti sporto varžybose, jau nekalbant apie šokius. Dėl šių dalykų mokiniai eina į visas pamokas, nes tai yra mano ir mano draugų asmeninė patirtis. Grįžus prie visos dienos pamokų, kai iki mokyklos pabaigos liko tik du mėnesiai, būtų labai sunku norėti eiti į mokyklą visą laiką. Man taip pat neramu dėl to, kaip vyks pietų pertrauka. Nerimauju dėl jaunesnių mokinių, kurie negali išeiti iš mokyklos, ir dėl to, kaip ji išliks saugi, kai tiek daug mokinių bus pietų salėje. Yra mokinių, kurie nėra labai protingi ir atsargūs su covid, o kai kurie turi būti labai atsargūs, nes jie patys arba jų šeimos nariai yra labai didelės rizikos. Apskritai nemanau, kad šiais metais grįžti į įprastą mokyklą yra gera idėja. Manau, kad turėtume grįžti po vasaros, suteikdami mums naują pradžią, kad galėtume grįžti prie visos dienos pamokų.

Nesijaučiu patogiai grįžęs į mokyklą, nes žinau, kad ne visi užsideda kaukes, man tai nepatinka, nes nesijaučiau saugus valgydamas su kitais vaikais.

Nesijaučiu patogiai pereidamas į 3 etapą. Jis nebus toks saugus, be to, sergu astma, todėl man kyla didesnė koronaviruso rizika.

Nesijaučiu patogiai eidamas į mokyklą visą dieną, 5 dienas per savaitę.

Nesijaučiu patogiai visą dieną mokykloje būti su kauke. Šiais metais įvyko tiek daug pokyčių, kad norėtųsi, jog iki metų pabaigos viskas liktų taip pat.

"Nemanau, kad dėl papildomo pamokų laiko mokymasis pagerės, tik padaugės užduočių.

“

Nesijaučiu saugus Centennial vidurinėje mokykloje, nes labai nedaug mokinių visą dieną mokykloje tinkamai dėvi kaukes. Daug kartų jaučiu, kaip jie kvėpuoja į mane, ir nesijaučiu saugus nuo viruso. Man 2 etapas yra maksimali riba, kai galėsiu eiti į mokyklą ir jaustis pusiau saugus nuo viruso. Man patinka būti asmeninėje mokykloje, bet negalėsiu eiti, jei ji bus visą dieną.

Man nepatinka dėvėti kaukes, o ką jau kalbėti apie dar valandą kaukes. Man taip pat patinka, kad turiu daugiau laiko namų darbams ir papildomoms veikloms, kai mokykla yra tokia, kokia yra dabar.

nepritariu perėjimui į trečiąjį etapą, nes mokymasis mokykloje taip ilgai pakenkė mano psichinei sveikatai. taip pat turiu kitų pareigų, pavyzdžiui, darbą ir už mokyklos ribų vykdomą veiklą, kuriai man reikia laiko. taip pat nemanau, kad tėvai turėtų turėti tiek pat įtakos, kiek mokiniai, nes jie ne visą laiką būna mokykloje. Taip pat man neliktų laiko atlikti namų darbų, kuriais mane apkrauna mokytojai. kalbėjau apie tai su draugais ir nė vienas iš mūsų to nenori. jaučiu, kad mažiau žmonių eis į mokyklą ir žmonės bus mažiau motyvuoti atlikti mokyklinius darbus. mes ir taip einame į mokyklą pakankamai valandų, nemanau, kad reikia pridėti daugiau, bent jau ne šiais metais.

"Nepritariu šiai idėjai ir planui, nes gyvenu prie Provo upės tako ir mano šeima neturi automobilio, kad galėtų važiuoti į mokyklą, todėl turiu eiti apie tris ketvirčius mylios iki 834 autobusų stotelės ir važiuoti šiuo autobusu į mokyklą, tačiau nuo šios stotelės iki mokyklos vis tiek užtrunku 10 minučių. apskritai ryte iki mokyklos nuvažiuoti užtruksiu apie 40 minučių. Tačiau po pamokų namo grįžtu maždaug per valandą, todėl lieka mažiau laiko namų darbams ir kitiems reikalams atlikti. Dėl to atsiranda daugiau galimybių praleisti įvairių pamokų namų darbus ir kasdien patiriu daug streso. -Zhihui Wang, 7 klasė, Centennial vidurinė mokykla"

Nemanau, kad dar vienas etapo pakeitimas mokslo metų pabaigoje būtų naudingas ar būtinas. Mokytojai, su kuriais bendravau, jau priprato mokyti pusę dienos, o aš, turėdamas papildomą pusantros valandos kiekvienos dienos pabaigoje, galiu išlaikyti puikius pažymius, nes galiu ilgiau pasilikti po pamokų, kol turiu šeimyninių įsipareigojimų. Ačiū, kad tai perskaitėte.

Nemanau, kad šiais metais turėtume eiti į dieninę mokyklą. Kovid-19 atvejų vis dar daug, o aš nesijaučiu patogiai taip ilgai būdama tarp žmonių. Be to, pietų metu kils problemų dėl visų vaikų, kurie bus valgykloje.

Nemanau, kad turėtume pereiti prie trečiojo etapo vidurinėse mokyklose. Daugelis mokinių jau dabar patiria daugiau streso nei bet kada anksčiau. šiais metais mes jau tiek kartų keitėme tvarkaraščius ir etapus. Jaučiu, kad dauguma mokytojų taip pat neįvertins šio pokyčio. Jei pereitume, jiems tektų dirbti sunkiau, likti vėliau, dirbti internetu ir asmeniškai, ir visa tai už tą patį atlyginimą.

Nenoriu, kad tikimybė gauti COVID-19 būtų daug didesnė. Ji jau ir taip yra prasta, ir aš nenoriu dar didesnės tikimybės. Be to, turiu daug popamokinės veiklos, o ji prasideda kaip tik tada, kai paprastai baigiasi pamokos, todėl nesutinku.

Nenoriu grįžti prie pilnų dienų. Yra daug priežasčių, kodėl. Viena iš jų - būtų labai sunku prisitaikyti ir diena atrodytų labai ilga. Kita priežastis - neturėtume tiek daug laiko užsiimti popamokine veikla ir žaisti su draugais. Paskutinė priežastis - įpratau anksti pietauti ir iki pietų būčiau labai alkana. Tai kelios priežastys, kodėl mokykla turėtų likti tokia, kokia yra dabar. 🙂

Nenoriu grįžti į trečiąjį etapą, man patinka, kaip mokykloje yra dabar.

Nenoriu grįžti į mokyklą visu etatu.

Nenoriu visą dieną mokykloje dėvėti kaukės. Ji blaškytų dėmesį ir būtų nepatogi dėvėti visą dieną.

nenoriu mokytis ilgiau, nes kartais esu pavargęs naudoti kaukę ir tai yra labai sunku, todėl nenoriu mokytis ilgiau, galbūt tai gali būti pavojingiau.

Man nerūpi. 🙂

Šiuo metu nesijaučiu patogiai valgydamas pietus mokykloje, todėl atsisakiau 3 etapo.

Visiškai nesijaučiu patogiai, jei norėčiau dirbti visą darbo dieną. Man atrodo neatsakinga, neapgalvota ir beprasmiška versti vaikus eiti į mokyklą papildomą valandą per dieną.

Nemanau, kad tai yra geriausias sprendimas, ypač todėl, kad kasdien vis dar turime gana aukštus skaičius. Taigi neturėtume suteikti mokiniams daugiau rizikos.

Dar nesijaučiu saugi grįžusi į mokyklą visam laikui. Ir nerimauju, kad mano mokytojai susirgs.

Dar nesijaučiu saugus tokioje aplinkoje. Vaikai ir taip neteisingai dėvi kaukes, atsisako jas nešioti ir visiškai nesilaiko socialinės distancijos. Kol vakcina nebus visiškai prieinama visiems, kol nemirs daugiau žmonių ir kol nebus jokios grėsmės, nesijaučiu patogiai eidama į mokyklą visą dieną

Saugumo problemų neturiu. Šiais metais įvyko per daug pokyčių. Nė vienas mokinys nespėja su tuo susidoroti. Esame per arti metų pabaigos, kad vėl keistume. Tiesiog pabaigsime metus taip, kaip yra, o kitais metais grįšime į visą mokyklą.

Man nepatinka mokykla, ji labai nuobodi, kaip ir namuose, aš tiesiog noriu kasdien valgyti picą laimingu veidu 🙁 Aš nekenčiu mokyklos, aš tiesiog noriu valgyti picą.

Man nepatinka, kad prieš porą savaičių perėjome į penktadienį, nes penktadieniais turėjau laiko sporto treniruotėms. Ir mes nesame pasiruošę trečiajam etapui.

Man nepatinka mintis grįžti į nuolatinę mokyklą.

Tikrai nežinau, kokia situacija yra vidurinėje ir pradinėje mokykloje, bet aš jaučiuosi pakankamai įsitempusi dėl ankstyvo išėjimo į mokyklą + Kovido problemų, ir man tikrai reikia viso laiko namų darbams.

Tikrai nenoriu eiti į visą mokyklą, nes šiemet buvo beprotiški metai, kai visi namų darbai buvo atliekami internetu, o dabar turime eiti į visą mokyklą. Man tai nepatinka.

Nemanau, kad turiu protinių gebėjimų eiti taip ilgai, kaip aš daugiau laiko tiesiogine prasme mane nužudytų.

Nemanau, kad gera idėja pereiti į trečiąjį etapą, nes manau, kad Covid-19 dabar sumažėjo dėl kaukių naudojimo. Bet jei mes pietausime, visi mokiniai nusiims kaukes, kad pavalgytų, todėl rizika užsikrėsti Covid-19 gerokai padidės. Nėra jokio būdo priversti mokinius nebendrauti per pietus. Mums pavyko toli pažengti stabdant viruso plitimą, bet jei pereisime į trečiąjį etapą, atsiras didelė tikimybė, kad virusas vėl smarkiai išplis, nes vakcina dar ne visiems išdalinta.

Nemanau, kad dabar tinkamas laikas dirbti visą darbo dieną. Tai gali pakenkti stabiliam atsigavimui.

Nemanau, kad mokinių mokymasis mokykloje jiems padės.

Nemanau, kad dabar būtų protinga pereiti į aukštesnį etapą. Turėtume rasti būdą, kaip padaryti pietus visiems 2000 iš mūsų ir vis tiek išlaikyti juos saugius. Be to, pokyčiai tarp fazių daugeliui mūsų buvo psichologiškai sunkūs. Suderinti darbą, mokyklą ir visa kita, ką atneša kovid, yra daug sunkiau, nei suaugusieji mums pripažįsta. Tai ne tik pakeistų mūsų laiką mokykloje, bet ir VISKĄ kitą, ką darome už mokyklos ribų, tiesiogine to žodžio prasme turėtume pertvarkyti visą savo gyvenimą už mokyklos ribų. Tiesiog turime likti ten, kur esame, ir laukti, kol prasidės nauji mokslo metai, kad galėtume pereiti prie kitų etapų. Šie pokyčiai mums tiesiog nebuvo sveiki.

Nemanau, kad perkėlimas į visą mokyklą tikrai padėtų mokinių ugdymui. Turiu prastus pažymius, bet taip yra ne dėl to, kad mokykloje mažai mokomasi. Taip yra dėl to, kad man trūksta iššūkių atlikti namų darbus, o mano depresija prideda daug streso ir nesusikaupimo mano gyvenime. Manau, kad perėjus į dieninę mokyklą mokiniai turėtų mažiau laiko namų darbams atlikti, tačiau per kiekvieną pamoką jiems tektų tik 10-15 minučių daugiau. Tai tikrai neverta pridėti tiek laiko, jei norite, kad mokiniai turėtų pakankamai laiko namų darbams atlikti. Geriausias variantas yra likti prie dabar esamo laiko, nes taip mokiniai turi mažesnę tikimybę užsikrėsti kova, jie turi daugiau laiko namų darbams atlikti ir tai padeda jų psichinei sveikatai, depresijai ir nerimui.

Nemanau, kad esame pasirengę pereiti į trečiąjį etapą ir turėtume likti ten, kur esame.

Nemanau, kad turėtume pereiti į 3 etapą, tai tik paskatins daugiau bendravimo ir pradės plisti daugiau kovidų. Liko tik vienas semestras, gal iki kitų mokslo metų vėl grįšime į normalias vėžes ir turėsime normalias pamokas. Manau, kad turėtume baigti tuo pačiu laiku, kuriuo pradėjome, nes mokinių tvarkaraščiai turėjo pasikeisti,.

Nemanau, kad turėtume e pastaruoju metu mokykloje dažnai keičiasi tvarkaraštis, o prie kiekvieno pakeitimo reikia laiko prisitaikyti.

Nemanau, kad turėtume grįžti prie pilnų dienų. Per įprastą dieną vaikai tiek ilgai būna pamokose. Visą dieną užsisklendęs viduje paauglys turi įtakos jų psichinei sveikatai. Kai jie ilgai būna klasėje, nustoja kreipti dėmesį, nes yra pavargę, nuobodžiauja ir taip ilgai sėdi, kad negauna reikiamo išsilavinimo. Be to, kai jie 7-8 valandas mokosi mokykloje, o po to 3-4 valandas atlieka namų darbus ne mokykloje, jiems nelieka laiko gyventi ar pramogauti. Jie patiria per daug streso. Kai turi tiek daug darbo, jie neatlieka geriausio darbo, nes tiesiog nori eiti ir nuveikti ką nors smagaus. Šiais metais jie taip pat patyrė per daug permainų. Tai jiems kelia stresą ir veikia psichologiškai.

Nemanau, kad turėtume pereiti į trečiąjį etapą, nes man atrodo, kad šiais metais mokytojų darbo krūvis buvo daug didesnis nei ankstesniais metais, ir manau, kad perėjimas į visą mokyklą turėtų jiems neigiamos įtakos.

Nemanau, kad turėtume, nes, pirma, galėtume baigti mokslo metus tame etape, kuriame jau esame, antra, mes jau tiek kartų keitėme etapus ir dabar tai trukdo mūsų gyvenimui už mokyklos ribų. trečia, bus daug daugiau COVID-19 atvejų ir tai mums visiems sukels daug daugiau streso, jei tiesiog staiga pakeisime šį etapą, todėl jei ketiname pereiti į trečiąjį etapą, padarykime tai kitų mokslo metų pradžioje.

"Nemanau, kad turėtume grįžti į visą darbo dieną, nes kai pietaujame, virusas gali užkrėsti visus, nes visi esame su kaukėmis ir vienas šalia kito. "

Nemanau, kad turėtume eiti visą savaitę į mokyklą, nes kai kurie vaikai gali pamanyti, kad tai, jog vėl grįžome į mokyklą kaip įprasta, reiškia, kad viskas grįžo į senas vėžes. Taip pat nemanau, kad taip yra todėl, kad dabar valytojos negali labai gerai valyti, o kai ėjome 4 dienas per savaitę, jos bent jau turėjo visą dieną valyti. Be to, jei būtų dirbama visą savaitę ir iki normalaus laiko, tai reikštų, kad valytojai turi dar mažiau laiko valyti. Nemanau, kad turėtumėte siųsti vaikus į mokyklą, jei ji nėra švari. Be to, nuo tada, kai mokykla buvo valoma kasdien ir tinkamai, niekas iš tikrųjų nesirgo, gal tik keli žmonės, bet ne visą laiką!

Nemanau, kad turėtume pereiti prie trečiojo etapo, kol vaikai nebus paskiepyti ir virusas neišnyks.

Nemanau, kad turėtume pereiti į trečiąjį etapą, nes tai neapgalvota ir savanaudiška. Likusios pasaulio šalys imasi atsargumo priemonių, kad apsaugotų savo mokinius ir jų šeimas nuo pasaulinės pandemijos. Bet čia jums nerūpi mūsų gyvybės! Jums nerūpi, ar mes susirgsime, ar mirs mūsų šeimos! Jums rūpi tik skaičiai, kuriais stengiatės būti geresni už pasaulį! Bet jūs negalite! Jūs esate savanaudžiai ir jums nerūpi nei mokiniai, nei bendruomenė, nei mūsų įstaiga! Tai savanaudiška ir neteisinga! Dabar mes net neturėtume būti antrajame etape! Nesąžininga turėti asmeninę mokyklą, o internetinę mokyklą lankantys vaikai lieka dulkėse, net jei praleidai vieną dieną mokykloje, lieka pasivyti! Internetinei mokyklai taikoma labai mažai nuolaidų! Kodėl verčiate mus taip stresuoti dėl mokyklos, kad sunku rasti laiko viskam kitam gyvenime! Šie laikai sunkūs visiems dideliems ir mažiems! Mes išgyvename mirtiną pandemiją, o man gal ir negresia pavojus, bet turiu artimųjų, kuriems gresia! Nekelkite savo egoistinio godumo aukščiau už gyvybes!

Nemanau, kad turėtume pereiti į 3 etapą Nemanau, kad tai saugu.

Nemanau, kad esame pasiruošę grįžti prie 5 dienų per savaitę. Provo mieste pamažu mažėja koronaviruso atvejų, tačiau daug geriau būti saugiems ir palaukti, kol tikrai pasveiksime, ir tik tada tęsti įprastą pamokų laiką. Jei dabar pereitume prie trečiojo etapo, gali padaugėti atvejų arba atsirasti nenumatytų neigiamų pasekmių, nes nelaukėme pakankamai ilgai, kol pereisime prie trečiojo etapo.

Nenoriu pereiti į trečiąjį etapą, nes galbūt neteksiu darbo.

Nenoriu ilgesnės dienos

"Nenoriu 3 etapo, nes... 1. Mes jau sugalvojome savo tvarką ir sunku ją nuolat keisti. 2. Mokytojai nenustos mums duoti internetinių darbų, todėl turėsime tik dar daugiau darbo. 3. 3 etapas turėtų grįžti prie normalaus darbo, bet vienintelis dalykas, kurį jis padarytų, tai pailgintų pamokų laiką!"

Nenoriu, kad prasidėtų trečiasis etapas, nes nenoriu didžiąją laiko dalį praleisti mokykloje.

Nenoriu taip ilgai būti mokykloje. Nenoriu taip ilgai dėvėti kaukių.

Šiais metais nenoriu vėl keisti mokyklos tvarkaraščio. Man patinka po pietų turėti laiko pabūti su šeima ir draugais bei būti lauke.

Nenoriu eiti į mokyklą ir turėti ilgesnių pamokų, be to, kaip ir mes išeiname.

Nenoriu grįžti į dieninę mokyklą. Šiemet pusė dienos mokykloje jaučiasi kaip pernai visą dieną mokykloje. Baigiantis dienai būnu labai pavargęs, nors mokykla yra pusės dienos. Visos dienos mokykla atrodytų kaip visa diena. Kaukės yra nepatogios, todėl nemanau, kad galėčiau ištverti jas dėvėdama visą dieną. Labai norėčiau likti pusės dienos mokykloje.

Nenoriu grįžti į mokyklą visą dieną, nes mano mokytoja mano, kad esame labai atsilikę, ir žinau, kad ji privers mus dirbti dar sunkiau. Man nepatinka, kad dabar neturiu pakankamai pertraukų, ir aš nerimauju, kad per visą pamokų laiką turėsime tik kelias minutes pietų pertraukos. Mokykloje niekada negalime nieko smagaus nuveikti, nes atsiliekame, o dėl to mokykloje per sunku. Malonu grįžti namo anksčiau ir galėti atsipalaiduoti.

Nenoriu eiti į visą mokyklą, nes jaučiu, kad visi taip priprato prie to, kad nėra visos mokyklos, kad jie pakeitė tvarkaraščius, nes žino, kad anksčiau išeis iš mokyklos. Taigi, jei grįžtume prie visos dienos, tada vėl tektų keisti ir neturėtume tiek daug laiko po dienos, kad galėtume daryti kitus reikalingus dalykus. Be to, manau, kad mokytojai gerai atlieka savo darbą ugdydami žmones, ir nemanau, kad norint daugiau mokytis reikėtų daugiau mokyklų. Be to, Kovidas negerėja, todėl nežinau, kodėl reikėtų grąžinti mokyklą į visą dieną. Jei tikrai esate už tai, kad būtų sugrąžinta daugiau mokyklos, sakau, kad gal daugiausiai valandą atgal, bet ne visą dieną.

Nenoriu pereiti prie trečiojo etapo, nes šiais metais jau įvyko tiek daug pokyčių, o iki metų pabaigos liko tik pora mėnesių, ir manau, kad būtų daug geriau, jei trečiąjį etapą įgyvendintumėte kitų metų pradžioje, o ne verstumėte mus jį vykdyti visą laiką, kai šie metai jau beveik baigti.

Nenoriu, kad vėl tektų keisti tvarkaraščius!

Nenoriu taip ilgai nešioti kaukės.

Dar nenoriu pereiti į 3 etapą.

Aš nenoriu matyti kitą smaigalys covid ir jaustis patogiai goi.g į mokyklą visą darbo dieną dar turime laukti, kol jis išliks dar porą mėnesių

Nenoriu taip ilgai mokytis mokykloje su kauke ir be draugų.

Nenoriu kasdien 8 valandas dėvėti kaukės. Nenoriu turėti daugiau darbo nei jau turiu. Norėčiau, kad pusė dienos būtų nuolatinis dalykas.

Nemanau, kad grįžimas į mokyklą visu krūviu būtų naudingas daugeliui vyresniųjų klasių moksleivių. Galbūt jaunesniems vaikams yra kitaip, tačiau paaugliai per šiuos mokslo metus turėjo labai daug laiko skirti mokyklai. Dėl darbo ir užklasinių užsiėmimų mums dar kartą sudarinėti naują tvarkaraštį sukels tam tikrą chaosą. Tai paskutinis šių metų semestras, todėl manau, kad galime jį užbaigti ir baigti mokyklą jo vėl nekeisdami. Būdamas vyresniųjų klasių mokinys norėčiau, kad mano tvarkaraštis liktų toks, koks yra. Ačiū, kad atsižvelgėte į mūsų nuomonę.

Nemanau, kad mums nebereikia pereiti į kitą etapą, nes virusas vis dar plinta ir daugelis šeimų vis dar labai nerimauja dėl savo sveikatos.

Net nemanau, kad buvo protinga grįžti penktadienį. Reikėtų tiesiog palaukti, kol viskas visiškai nusistovės, arba bent jau iki kitų metų pradžios. Taip viskas įvyks vienu metu.

nemanau, kad mano vaikams tai vis dar saugu

Nežinau. Man labai patinka 2,5 fazė, nes per dieną turiu daug laiko atsigauti emociškai ir psichologiškai. Su naujuoju etapu bijau, kad galiu tą laiką prarasti. Man patiktų, jei pereitume į visą mokyklą, bet mokytojai padėtų mums su dabartiniu darbo krūviu. Bijau, kad mokytojai gali pasinaudoti perėjimu į 3 etapą kaip pretekstu perkelti mokiniams daugiau darbo. Jaučiu, kad mums reikia daugiau laiko mokykloje, bet manau, kad gautą papildomą laiką reikėtų išnaudoti produktyviau, kad pakiltų mokyklos įvertinimai. Nemanau, kad mokytojai turėtų tai naudoti kaip pretekstą užkrauti mums, mokiniams, didesnę naštą. Norėčiau, kad būtų paprastas atsakymas į šį klausimą, bet šiuo metu atrodo, kad mūsų perkėlimas į trečiąjį etapą turėtų įtakos pažymiams, bet mokinių kolektyvinės psichinės sveikatos sąskaita. Man patiktų, jei turėtume visas dienas 4 dienas per savaitę. Tai suteiktų mums dieną atvėsti ir atlikti namų darbus, kartu padidinant pamokose praleidžiamą laiką.

Nemėgstu dirbti papildomo darbo namuose

Nemanau, kad mokykloje reikia praleisti visą dieną. Šios pusės dienos puikiai veikia.

Nemanau, kad tai būtų gera idėja, nes tėvams ir vaikams lengviau dirbti trumpiau. Kad vaikai visapusiškai vystytųsi, jiems reikia laiko mokytis ir šiek tiek laiko pramogauti.

Nemanau, kad tai gera idėja, nes bijau koronaviruso, o dėvėti kaukę ir jaustis sveikam būtų per daug valandų.

Nemanau, kad žmonės yra pakankamai atsargūs. Aš vis dar nerimauju dėl kovido.

nemanau, kad turėtume pereiti prie trečiojo etapo, nes jis nebus saugus, o jei negalėsime rengti šokių ir

Nemanau, kad būtų saugus sprendimas dėl pietų vidurinėse mokyklose.

Nemanau, kad esame pasirengę trečiajam etapui.

Nemanau, kad turėtume pereiti prie trečiojo etapo dėl kelių priežasčių. Kovidų skaičius mažėja, bet jei grįžtume atgal, jis tikriausiai vėl padidėtų. Pradinėms mokykloms kyla ne toks didelis pavojus, nes jas lanko mažiau mokinių. Artėja metų pabaiga ir nebūtų prasmės, kad per tokį trumpą laiką grįžtume prie "normalaus" režimo. Kai kuriems tėvams patogiau turėti trumpesnį pamokų laiką, nes jis atitinka jų tvarkaraštį, o pakeitus jį atgal gali būti sunkiau.

Nemanau, kad turėtume, kol kaukės nebus nuimtos. Mano spuogai yra per stogą ir nelengva kvėpuoti iš jų visą dieną

Man nereikia visą dieną dėvėti kaukės.

aš nenoriu keisti mokyklos ahain

Nenoriu 3 pietų tvarkaraščių.

Šiais metais nenoriu dar vieno pokyčio.

Nenoriu

Nenoriu vėl keistis. šie metai jau beveik baigėsi.

Nenoriu grįžti į 3 etapą, nes man patinka turėti popietes kitai veiklai.

Nenoriu pereiti prie pilno tvarkaraščio

Nenoriu visą dieną dėvėti kaukės.

Nenoriu dėvėti kaukės taip ilgai per dieną!

Nemanau, kad studentai gaus naudos iš papildomo laiko ir nemanau, kad turėtume judėti į priekį, kol neturėsime prieigos prie vakcinos.

Aš nesijaučiu saugus, nusiimdamas kaukę per pietus, Aplink mano paskutinę pamoką vaikai vis tiek pradeda prastai dėvėti kaukes, taigi, jei pridėsime daugiau mokyklų, žmonės nesilaikys socialinio atstumo ar nenešios kaukių. Nenoriu kasdien taip ilgai būti veikiama.

Aš tikrai nemanau, kad mes turėtume pereiti į 3 fazę, nes mokykloje dabar sunku, o jei pereisime į 3 fazę, tai bus dar sunkiau, ir vis dar yra pandemija Žmonės vis dar gauna kovidą, o jei ateisime daugiau laiko, greičiausiai bus didesnė tikimybė, kad gausime kovidą-19. Nes jei kas nors ateis į mokyklą su kovidu-19, turėsime praleisti daugiau laiko, jei pereisime į 3 fazę ir bus didesnė tikimybė, kad jį gausime.

Nenoriu jaustis atsilikusi, kai eisiu į vidurinę mokyklą

Nenoriu nešioti kaukės visą dieną

aš nebenoriu ilgai mokytis

Man patinka pakeistas tvarkaraštis.

I et hmbrgr

Jaučiuosi patogiai ir nenoriu, kad tai, kas yra dabar, keistųsi.

Gerai jaučiuosi grįžęs prie pilno tvarkaraščio.

Jaučiu, kad dabar labai gerai mokausi

Jaučiu, kad man reikia papildomo laiko, kad galėčiau atsigriebti už kitus metus.

Jaučiu, kad pilnas tvarkaraštis būtų naudingas mokiniams ir mokytojui, bet vis dar yra tokių, kurie arba nesijaučia saugūs, arba jiems geriau tinka pusė tvarkaraščio. Nors manau, kad pilnas tvarkaraštis būtų naudingas, matau su juo susijusių galimų problemų. Viena iš jų - per didelis mokytojų krūvis. Nors mokytojai nebūtų verčiami skelbti dalykų internete, kai kurie mokytojai nemano, kad tai sąžininga mokinių, kurie nesijaustų saugūs eidami į mokyklą, atžvilgiu. Tiesą sakant, manau, kad tai būtų gražu, bet tai tik svarstytinas dalykas.

Jaučiu, kad turėdamas daugiau laiko po pamokų geriau ruošiu namų darbus ir galiu įgyti daugiau įgūdžių. Daugiau laiko praleidau žaisdamas futbolą ir tobulindamas savo muzikinius įgūdžius. Taip pat jaučiu, kad dabartinis pamokų laikas puikiai tinka mokymuisi, ypač dabar, kai mokyklą turime ir penktadieniais.

Man atrodo, kad tik pradinė mokykla turėtų pereiti į 3 etapą, nes gimnazijoje ir vidurinėje mokykloje mokosi daugiau žmonių, todėl vienoje vietoje yra daugiau žmonių. Pradinėse mokyklose nėra tiek daug žmonių, todėl yra mažesnė tikimybė užsikrėsti kova.

Jaučiu, kad tai padaryti antrajame etape būtų daug lengviau nei trečiajame, nes tada diena vis tiek sutrumpėja ir visi gali eiti namo.

Jaučiu, kad gerai mokausi ir galiu ruošti namų darbus taip, kaip dabar yra mokykloje. Kitą rudenį galėsime vėl pradėti normaliai mokytis.

Jaučiu, kad jei grįšime prie pilno etato, pusė studentų vis tiek nepasirodys. Be to, mes jau suplanavome darbo ir praktikos grafikus pagal dabartinį tvarkaraštį ir žinau keletą studentų, įskaitant mane, kuriems būtų labai sunku tai pakeisti.

Jaučiu, kad dėl visų pokyčių tiesiog sunku. Dėl visų pokyčių sunku mokytis. Dabar sunku dėl naujo tvarkaraščio. Jei grįžtume prie pilno darbo laiko, vėl tektų iš naujo prisitaikyti, todėl man labai sunku. Be to, negalime susitikti su draugais kaip anksčiau. Neturiu draugų per pietus, todėl nėra smagu. Mes grįžtume į mokyklą pilnu etatu, bet neturime socialinio bendravimo. Tai tiesiog daug daugiau streso, o dabar mes turėtume tai visą darbo dieną, bet neturėtume jokių smagių dalykų ar lengvatų. Manau, kad prireiktų labai daug laiko prisitaikyti ir man ne taip gerai sektųsi.

Jaučiu, kad ne laikas palikti antrąjį etapą, nes, pirma, jis nėra saugus. Bendras kovidų skaičius yra didesnis nei vasarą, o tada buvome užrakinti. Be to, mano mokytojams tektų iš naujo planuoti visą mokymo sistemą. Geresnė idėja būtų likusią metų dalį pereiti 2,5 etapą ir kitais metais pradėti viską iš naujo.

Jaučiu, kad tai nebus naudinga daugumos mokinių psichinei sveikatai. Taip pat girdėjau mokytojų nusiskundimų, kad perėjimas į trečiąjį etapą visiškai sugriaus jų mokymo planus. Man asmeniškai buvo sunku suspėti į mokyklą, darbą ir namų gyvenimą, net jei mokykloje praleidau tik pusę dienos. Pereiti prie visos dienos pamokų man bus labai sunku mokykloje.

Jaučiu, kad pereiti prie trečiojo etapo būtų blogai mokinių ir mokytojų psichinei sveikatai, nes esame pripratę prie šio tvarkaraščio, ir jaučiu, kad tai sužlugdys daug žmonių ir paveiks daug mokinių ir mokytojų.

Man atrodo, kad dauguma vyresniųjų klasių moksleivių, su kuriais kalbėjausi, laiką, kurį turi po pamokų, išnaudoja darbui ir tam, kad galėtų sutaupyti pinigų koledžui. Dauguma žmonių tikrai džiaugiasi dabartiniu tvarkaraščiu, nes galime mokytis per pamokas, grįžti namo ir atlikti namų darbus. Mums jis pereiti į 3 etapą dabar būtų stresas.

Manau, kad 8:40-1:40 val. tvarkaraštis yra kaip tik tinkamas mano pradinei mokyklai. Mes mokomės to, ko reikia, ir tai yra tinkamas pamokų skaičius. Ačiū.

Man atrodo, kad diena yra per ilga, o dėvėti kaukes per ilgai.

man atrodo, kad dauguma mokinių tiesiog priprato prie šio tvarkaraščio. taigi, tarkime, pereisime prie trečiojo etapo ir vėl turėsime pereiti prie kito. be to, vaikai nenešioja kaukių 4 valandas, o ką jau kalbėti apie 7.

Jaučiu, kad geriau išnaudojame pamokų laiką, o dabartinė pamokų trukmė yra pakankama. Be to, dviejų valandų trukmės pailginimas, per kurias turėtume dėvėti kaukes, nebūtų sveikas.

Jaučiu, kad šiais metais mes, mokiniai, jau patyrėme tiek daug pokyčių ir streso. Paskutinis dalykas, kurio mums reikia, yra dar dvi valandos mokykloje. Be to, pridėjus tas dvi valandas mokykloje, mes turime pietus, kurie tampa veiksniu. Kai mokiniai nusiima kaukes, yra didesnė tikimybė, kad jie paskleis COVID. Apskritai taip, aš matau daugiau laiko mokykloje naudą, bet sakau, kad mes baigsime metus ir išlaikysime mūsų mokinių psichinę sveikatą kartu su jų fizine sveikata.

Jaučiu, kad jau dabar turime daug namų darbų, ir bijau, kad jie nepalengvės, kai grįšime prie pilno darbo laiko. Ankstyvas išėjimas padeda man anksčiau atlikti visus namų darbus.

Jaučiu, kad šiais metais įvyko daug pokyčių ir nenoriu dar vieno didelio pokyčio.

Man atrodo, kad mes klausome mokyklų, kurios turi vykdyti tėvų įsipareigojimus, bet ne vaikų ar tėvų, kurie nori trumpesnės pamokų dienos ir daugiau laiko skirti šeimai. Suprantu, kad vyresnių klasių mokiniams reikia daugiau mokymo laiko, bet mažiesiems jo per daug ir tai turi įtakos jų vilčiai ir nuotaikai.

Jaučiu, kad turėtume pereiti į 3 etapą. Kad turėtume daugiau laiko klasėje ir galėtume viską padaryti.

Jaučiu, kad mes neturėtume skubėti, ir jei mes tai padarysime, tai gali sukelti žemesnio lygio dalykų, plius kaip mokykla yra dabar jos jau stressfull ir grįžti į mokyklą visas valandas bus tikrai sunku ir aš nenoriu rizikuoti gauti covid-19. Manau, kad kitais metais turėtume pereiti į trečiąjį etapą.

Jaučiu, kad mes keičiamės per daug, mes miežiai perėjo į 2.5 etapą, manau, kad turėtume sulėtinti tempą. Mokiniai sunkiai išgyvena pokyčius, įskaitant ir mane, nes turiu iš naujo organizuoti savo sportą ir kada atlikti namų darbus.

Jaučiu, kad tai, ką turime dabar, veikia puikiai

Dabar daug saugiau jaučiuosi valandinėse pamokose

Jaučiu, kad esu produktyvesnis, kai mokykla vyksta tik rytais, o po pietų galiu ruošti namų darbus. Dabar pamokose praleidžiame tiek laiko, kiek reikia, kad spėtume padaryti viską, ko reikia.

Jaučiu, kad sutrumpintoje mokykloje išmokau tiek pat, kiek ir ilgesnėje mokykloje. Tačiau turėdamas papildomo laiko galėjau išsiugdyti įgūdžių ir talentų, kurių kitaip nebūčiau galėjęs tobulinti. Manau, kad sutrumpintas pamokų laikas padėjo man daryti pažangą ne tik mokykloje ir mokymosi srityje, bet ir daugelyje kitų svarbių mano gyvenimo aspektų.

Manau, kad jei grįžtame į mokyklą, turėtume turėti bent jau laisvus penktadienius, nes manau, kad, kilus pasaulinei pandemijai ir visą dieną dėvint kaukes, turėdami laisvus penktadienius bent jau pailsėsime nuo kaukių. Jei negalime turėti laisvų penktadienių, manau, kad turėtume palikti trumpas dienas.

Jaučiu, kad vaikai tiesiog įsivažiuoja į rutiną, o kadangi mūsų vidurinė mokykla tiek daug kartų buvo keičiama, manau, kad mažiausiai, ką galėtume padaryti, tai įsivažiuoti į rutiną ir išlaikyti ją kurį laiką, prieš vėl viską keičiant.

Manau, kad mokiniai viską puikiai išmoksta per tą laiką, kurį turime kiekvieną dieną, ir jiems nereikia daugiau laiko.

Manau, kad vis dar yra pakankamai rizikos, ypač vidurinėse ir aukštosiose mokyklose, kad mums būtų nesaugu grįžti į įprastus laikus / 3 etapą. Neabejotinai kiltų problemų dėl pietų, o mokiniai taptų dar neatsargesni dėvėdami kaukes ir išlaikydami socialinį atstumą. Nors gali atrodyti viliojančiai, kad norėtųsi grįžti į visą laiką, ypač atsižvelgiant į įvykusių skiepų kiekį, norėčiau likti prie dabar galiojančio tvarkaraščio. Įrodėme, kad vis dar galime išmokti dalyką ir sėkmingai dirbti klasėse, kuriose pamokos trunka trumpiau ir yra minimalus dienų skaičius. Manau, kad mano vidurinei mokyklai nebūtina pridėti daugiau laiko prie tvarkaraščio, nes dėl to mūsų mokykla taptų mažiau saugi ir (arba) švari, be to, jau įsitikinome, kad mums užtenka pamokų laiko ir su dabar turimomis trumpesnėmis pamokomis.

Manau, kad mes turėtume turėti vakciną / būti daug griežtesni dėl kaukės Privaloma dėl COVID-19 ir kaip ji negauta geriau Jutoje, ir tai leis mūsų mokyklai likti saugi, o ne būti būdas ligos / mirties / etc. atsitikti.

Man atrodo, kad kuo žemesniu amžiumi keliaujate, tuo mažesnė atsakomybė ir švaros supratimas.

Jaučiu, kad mokyklos rajonas yra vienas užkrečiamas asmuo nuo visos mokyklos (ypač Timpanogos ir šimtmečio, aš neturiu patirties su kitomis mokyklomis), kurioje yra vietų, kur daug mokinių praeina vienas pro kitą labai arti.

Jaučiuosi nepatogiai ir neužtikrintai.

Man nepatogu pereiti į 3 etapą, nes turėčiau valgyti pietus mokykloje.

Jaučiuosi nesaugiai, kai mokykloje yra tiek daug sąlyčio taškų. mūsų rodikliai vos negerėja. virusas tiesiog taip neišnyksta.

jaučiuosi nesaugiai pereidamas prie trečiojo etapo tvarkaraščių.

Jaučiu, kad mes galime atlikti papildomus darbus internetu ir tai padeda mums mažiau būti mokykloje ir mažiau tikėtina, kad gausime Covid.

Manau, kad turėtume atidaryti mokyklas, bet ne tada, jei vėl prasidės beprotiška padėtis.

Aš užpildyti, kad tai būtų gera idėja.

Manau, kad mūsų dabartinis tvarkaraštis yra labai naudingas mano gyvenime. Pagal šį grafiką galiu suspėti dirbti mokykloje, sportuoti, žaisti tinklinį, dalyvauti socialiniame gyvenime ir užklasinėje veikloje. Jis suteikia man daug laiko, kurį galiu efektyviai išnaudoti, kad suderinčiau savo dienotvarkę. Taip pat galiu miegoti geresniu laiku nei įprastu mokyklos tvarkaraščiu. Turėdamas pilną mokyklos tvarkaraštį negalėčiau tiek daug nuveikti, kiek dabar.

namie paruošiu daug daugiau darbų nei mokykloje.

Aš mokausi Timpveiw ir man du kartus reikėjo karantino dėl mokinių, šalia kurių turėjau sėdėti. Niekas tinkamai nenešioja kaukių, o jei pereitume prie įprasto pietų grafiko, būtų dar blogiau, nes mokiniai valgydami sėdėtų arti vienas kito arba grupelėmis su nusiimtomis kaukėmis. Nemanau, kad protinga mintis pereiti prie 3 etapo dabar ar net likusią metų dalį. Mums liko tik ketvirtis, kodėl jo tiesiog nepalikti.

Mokykloje gavau Covid ir nenoriu jo gauti dar kartą arba gauti iš savo draugų. Tikiuosi, kad mes vis dar dėvime kaukes.

Aš gavau covid, jis nebuvo saugus. Be to, turiu šokių pamoką, kuri prasideda anksčiau, nes pasikeitė mokyklos tvarkaraštis.

i neturi komentarų

Nekenčiu jo >:(

Nekenčiu dėvėti kaukės. Jos nieko nedaro, tik trukdo kvėpuoti.

Nekenčiu visą dieną dėvėti kaukes. Prašau, neverskite mūsų to daryti dar dvi valandas.

Turiu didžiulį darbo krūvį ir man labai padeda laisva popietė.

"Po pamokų turiu darbą, o sportas, jei dabar netikėtai pereisime į 3 etapą, turėsiu mesti darbą, ir mano gyvenime vėl kils chaosas. pereiti į 3 etapą metų viduryje - baisi idėja. be to, visą dieną dėvėti tas kvailas kaukes, mokykloje, paskui darbe, pereiti atgal į 3 etapą tada, kai nereikės dėvėti kaukių, arba tik kitais metais, kai Kovido neliks.

grįžti atgal dabar yra baisi idėja."

Turiu darbą, kurį turiu atlikti pagal grafiką, ir reikalų namuose, kuriuos turiu atlikti. Jau dabar tiek daug nuveikiu klasėje, kad tikrai nemanau, jog man reikia papildomo laiko, dar vadinamo ilgesne diena. Pandemija taip pat dar nesibaigė, ir nesvarbu, ar tai reali grėsmė, ar ne, visi mes norime, kad mūsų vasara ir kovid tai nepadės.

Turiu daug draugų ir šeimos narių, kurie turi darbus, kuriuos turėtų mesti, nes jiems tektų keisti grafiką dėl naujo etapo. Taip pat jaučiu, kad su šiuo etapu mums geriau sekasi dirbti klasėje, nes geriau išnaudojame laiką, o aš galiu labiau susikaupti ir mokytis. O bylų vis dar yra daugiau nei tada, kai pradėjome lankyti mokyklą.

Artėja sporto sezonas ir nenorėčiau, kad jis būtų atšauktas kaip praėjusiais metais.

Iš tikrųjų gana gerai prisitaikau prie 2 etapo tvarkaraščio. Jis padeda man atsigriebti už miegą, o kai miego trūksta, mažiau tikėtina, kad užmigsiu klasėje. Trumpesnės pamokos man iš tikrųjų padėjo, nes tai suteikia man skubos jausmą ir aš geriau atkreipiu dėmesį į pamokas. Turime laiko užsiimti veikla ir užsirašinėti. Tai taip pat padėjo mano psichinei sveikatai, turėdamas daugiau laiko mokytis ir atlikti namų darbus, galėjau daugiau laiko praleisti su šeima, draugais ir apskritai artimaisiais. Pripratau prie šio tvarkaraščio ir jei po tiek laiko vėl jį keisčiau, tai visiškai išmuštų iš vėžių mano tvarkaraštį. Be to, ar ne geriau būti saugiam, nei gailėtis?

Jau pripratau prie tokio tvarkaraščio, koks jis yra dabar, o grįžimas atgal taip vėlai, likus vos keliems mėnesiams, mano vyresniųjų metų pabaigą padarys daug sunkesnę, nei ji turi būti.

Savo gyvenimą jau susikūriau taip, kad jis atitiktų dabartinį mano mokyklos tvarkaraštį, ir būtų labai sunku perkelti įsipareigojimus, jei mokykla vėl pradėtų dirbti visą darbo dieną. Taip pat manau, kad, turint omenyje tai, kiek laiko liko iki mokslo metų pabaigos, reikėtų tiesiog likti trečiame etape ir kitais metais iš naujo įvertinti. Ačiū.

Po pamokų turiu grupę su ponia Miner. Jei pereisime į visos dienos grupę, nebeturėsiu laiko su ja bendrauti.

Aš skaičiau keletą straipsnių ir manau, kad jie turėtų tai daryti, nes dauguma pažymių mažėja, ir manau, kad jei jie turėtų daugiau laiko susikaupti, jiems galėtų sektis geriau.

"Man patiko, kad turiu pakankamai laiko baigti mokyklinius darbus pamokų metu ir kad turiu papildomo laiko pabaigti namų darbus ir juos atlikti dienos metu po pamokų. "

Esu atradusi savo pamokų rutiną ir manau, kad likus 3 mėnesiams iki mokslo metų pabaigos bus sunku ką nors keisti. Geriausia būtų pradėti ilgesnę pamokų dieną nuo kitų mokslo metų pradžios. Ilgesnė mokslo diena taip pat turėtų įtakos mano užklasinei veiklai, kuria užsiimu visus mokslo metus. Dalyvauju šokių būrelyje ir treniruotėse. Visą laiką gyvenu su tėčiu, kuris turi išimtinę globą, ir tvarkaraščio keitimas šiuo mokslo metų laikotarpiu jam tampa iššūkiu vėl keisti mūsų tvarkaraščius!

Pripratau prie šio tvarkaraščio ir dabar būtų sunku jį pakeisti. Popietes naudoju namų darbams atlikti.

Dėl mokyklos turėjau COVID-19 Du kartus, todėl nenoriu, kad tai pasikartotų, todėl nemanau, kad turėtume taip greitai persikelti.

"Aš tiesiog pripratau prie šio tvarkaraščio ir turiu rutiną. Sunkiausia praėjusį semestrą buvo ne tai, kad mums neteko tiek daug eiti į mokyklą, o tai, kad jūs vis keisdavote mūsų tvarkaraštį, ir tada turėdavome priprasti prie naujo dalyko. Visi šie pokyčiai nebuvo naudingi nei man, nei mano bendraklasiams mūsų mokymosi procese. Mums reikia ne daugiau mokyklos, o daugiau reguliarumo. Dabar sunkus metas ir tai, kad kiekvieną semestrą turime keisti mokyklos tvarką, nepadeda. Manau, ir žinau, kad daugelis mano klasės draugų su tuo sutinka, kad mūsų mokymasis būtų efektyvesnis, jei tiesiog galėtume laikytis to paties tvarkaraščio. Prie to esame pripratę, tai yra tai, ką esame sugalvoję, ir manau, kad būtų neprotinga versti mus prisitaikyti prie dar vienos rutinos taip arti mokslo metų pabaigos. Ačiū už jūsų dėmesį. Siena Rosborough "

Man labai patiko mokyklos tvarkaraštis, nes mes mokomės visos reikalingos medžiagos, bet nešvaistome laiko klasėje. Kadangi nelankiau dieninės mokyklos, galėjau užsiimti daugiau popamokinės veiklos. Esu daug produktyvesnis, kai galiu dirbti savo tempu namuose, užuot gaišęs laiką klasėje. Prašau, neperkelkite mokyklų į dienines.

Anksčiau esu įveikęs valandos ir trisdešimties minučių trukmės pamokas, bet geriau susikaupiu per trumpesnį laiką.

Neįsivaizduoju, kaip ištvėriau visą dieną mokykloje 5 dienas per savaitę. Jaučiu, kad mokoma svarbiausių dalykų. Per trumpesnę dieną mokykloje esu labiau susikaupęs ir turiu laiko geram darbui, kuris padeda man sutaupyti koledžui. Trumpesnės pamokos mokykloje turi išlikti visiems laikams. Papildomos valandos buvo mano laiko švaistymas. Tai, ko reikia išmokyti, buvo padaryta per sutrumpintą dieną. Tai, ko man reikia papildomai, išmokau namuose. Man patinka trumpesnė mokyklinė diena. Nekeiskite jos!

Mokykloje mačiau daugybę žmonių be kaukių, o keliose klasėse trūksta socialinio atstumo, nes žmonių yra per daug, o vietos - per mažai. Manau, kad einant ilgesniam laikui poveikis būtų dar blogesnis.

Savo tvarkaraštį sudariau taip, kad jis atitiktų dabartinę tvarką. Jei pereitume, nebegalėčiau lankyti savo pamokų Provo High visą laikotarpį, nes jos nesutaptų su mano pamokomis UVU. Be to, tai buvo įtempti metai, kai teko suspėti su pokyčiais. Būtų dovana daugeliui Provo High mokinių, jei šis vienintelis dalykas išliktų pastovus iki metų pabaigos.

Dabar turiu keletą popamokinės veiklos rūšių, įskaitant mokyklinį tenisą, kurias tektų perkelti ir kurios trukdytų viena kitai, todėl turėčiau rinktis tik kai kuriuos dalykus. Be to, dėl visų popamokinių dalykų, pailgėjusios mokyklos ir kitų namų darbų patirsiu stresą ir neturėsiu visiškai jokio laisvo laiko. Tačiau mano seserys pradinukės neturi labai daug namų darbų ar popamokinės veiklos.

"Nuoširdžiai manau, kad mūsų tvarkaraščiuose įvyko per daug greitų pokyčių, skirtų visiems mokiniams ir mokytojams. Dėl to ši mokykla tapo baisi visiems. Taip pat tai buvo labai sunku visiems. Tvirtai tikiu, kad bus geriausia, jei laikysimės turimo tvarkaraščio. Tai bus naudinga visiems per visus likusius mokslo metus. Žinoti, kad pagaliau turėsime nustatytą tvarkaraštį. Kad nereikėtų kas penkias sekundes persitvarkyti vien dėl nežinomybės. Apskritai manau, kad tai, be jokios abejonės, padės sumažinti stresą, nerimą ir depresiją visiems mokiniams ir mokytojams. "

Tiesą sakant, manau, kad mums nereikėtų pradėti 2 etapo. Salės labai perpildytos, ne visi dėvi kaukes ir (arba) socialiai atsiriboja. Mokiniams ir mokytojams per daug nesaugu.

Tiesiog nemanau, kad vidurinė mokykla yra pasiruošusi. Per daug problemų dėl pietų sėdėjimo ir kontaktų sekimo.

Tiesiog nemanau, kad tai protingiausia idėja. Kaip vidurinės mokyklos moksleivis pereiti nuo 2 dienų 4 dienų iki 5 dienų buvo pereinamasis laikotarpis ir tai nuolat gadino mano tvarkaraštį su darbu, šokiais ir mano stažuote. Aš esu visur ir tik tada, kai pradedu priprasti prie to, kaip vyksta mokykla, rajonas pasikeičia, ir aš turiu viską pradėti iš naujo. Darosi sunku pereiti iš vienos vietos į kitą. Be šio konkretaus teiginio, grįžti į visą darbo dieną būtų normalu ir galėčiau bent jau paskutinį vyresniųjų metų semestrą praleisti normaliai, tačiau nesu tikra, ar to noriu.

Tiesiog labai noriu grįžti į mokyklą ir grįžti į normalias vėžes, kai tik tai bus įmanoma ir saugu.

Tiesiog manau, kad jau pripratome prie antrojo etapo ir mums sekasi gerai, tad kam tai gadinti. Ir mano psichinė sveikata būtų labai bloga.

Tiesiog noriu užbaigti metus taip, kaip juos baigėme

Žinau, kad greitas Covid-19 atvejų Jutoje ir visose Jungtinėse Amerikos Valstijose mažėjimas atrodė gerai, tačiau man kyla problemų dėl perėjimo prie trečiojo etapo. Nors mūsų atvejai gerėja, jie vis dar nėra geri, o daugiau laiko mokykloje (jau nekalbant apie visą pietų pertrauką, per kurią beveik nedėvima kaukė), atvejų skaičius labai padidėtų. Prašome to nedaryti.

Žinau, kad kaip mokinys, kuris eina į mokyklą, daugelis žmonių tinkamai nenešioja kaukių ir nesilaiko tinkamo socialinio atstumo. Mano mokykloje pasitaikė keletas atvejų, ir tikriausiai taip atsitiko dėl to, kad mokiniai tuo tinkamai nesirūpina. Nuo 3 etapo man bus tik blogiau, atvejų gali padaugėti, ir daug žmonių nukentės dėl žmonių, kurie neturi empatijos ar taip nesirūpina. Pasilikti 2 arba 2,5 etape yra geriausias variantas, nes atvejų nebuvo tiek daug ir žmonėms tai tikrai patogu, ir galiu garantuoti, kad tai yra saugiausias būdas visiems. Labai norėčiau, kad jūs, vaikinai, apsvarstytumėte tai, nes dabar tikrinamas mūsų saugumas.

Asmeniškai pažįstu per daug kvailų žmonių ir dar daugiau jų matau klasėje. Bent jau palaukite po Velykų, kad daugiau didelės rizikos tėvų ir brolių bei seserų galėtų būti paskiepyti ir tokie mokiniai kaip aš galėtų mažiau nerimauti ir iš tikrųjų susitelkti į mokyklą. Dėl šios pandemijos praradau per daug žmonių, nesutinku prarasti ir savo tėvų, todėl, jei judėsite į priekį, aš apskritai negalėsiu ateiti į mokyklą ir neišlaikysiu visų pamokų.

Žinau, kodėl mokyklos taryba panikuoja, nes vaikų pažymiai yra prasti. Bet reikalas tas, kad daugiau valandų tikriausiai to nepataisys. Anksčiau prastus pažymius lemdavo pamokų trūkumas, o dabar tai labiau susiję su stresu. Stresas, kylantis dėl kovos su pandemija, bandymų palaikyti ryšius su draugais, namų darbų ruošos, o labiausiai - dėl nuolatinių permainų. Mokytojai ir mokiniai greitai prisitaiko prie šios naujos sistemos, bet jei ji vėl pasikeis, vėl bus dar vienas atoslūgis tiek tarp pažymių, tiek tarp mokytojų darbo rezultatų. Dabar nesupraskite manęs neteisingai, manau, kad perėjimas į kitą etapą yra gera idėja, tačiau tai turėtų būti daroma palaipsniui, o proceso tikriausiai reikėtų palaukti, kol bus paskiepyta bent 70% mokinių, ne tik dėl saugumo nuo viruso, bet ir tam, kad mokytojams liktų daugiau laiko internetinių mokinių antplūdžiui.

Man patinka, kad dalį darbo galiu atlikti namuose, o dalį - mokykloje. Man patinka trumpesnės dienos mokykloje, nes jaučiuosi produktyvesnis. Galime atlikti tiek pat darbų, nes judame greitesniu tempu, ir man tai patinka

Man patinka anksti išeiti iš mokyklos.

Man patinka išeiti 1:30, nes turiu daugiau laisvo laiko. (:

Man patinka išeiti anksti

Man patinka pusė dienos ir aš gerai mokausi, ir manau, kad visa diena nėra reikalinga ar efektyvi, nes daug žmonių jau dabar labai gerai mokosi pagal dabartinį tvarkaraštį.

Man patinka, kad anksti išeinu iš mokyklos, nes taip lieka daugiau laiko užklasinei veiklai.

Man patinka turėti pusę dienos

Man patinka, kad po pamokų turiu papildomo laiko namų darbams atlikti. Taip pat man reikia papildomo laiko repetuoti dainas miuziklams, kuriuose dalyvauju. Iš esmės man patinka turėti papildomo laiko, kad po pamokų galėčiau užsiimti tuo, ko man reikia ir kam paprastai neturėčiau laiko.

Man patinka, kokia ji yra dabar. Palaukite ir kitais metais pradėkite dirbti visą darbo dieną

Man patinka, kaip dabar yra mokykloje, nes tada vaikai turi laiko užsiimti kitais dalykais namuose, o kai iš mokyklos išeidavome 3:00, turėdavome tik 2 valandas, per kurias galėdavome užsiimti tuo, ką vaikai turi daryti per dieną, pavyzdžiui, namų ruoša, namų darbais ir pan.

man patinka, kaip dabar yra mokykloje. klasėje turime pakankamai laiko, kad spėtume padaryti tai, ką reikia.

Man patinka, kad anksti išeina, nes man patinka eiti į mokyklą, bet kadangi anksti išeina, aš galiu padaryti daugiau dalykų per dieną, taip pat .Tai taip pat suteikia man laiko (jei aš gaunu bet kokį) atlikti namų darbus arba pasivyti mokyklos dalykų.

Man patinka mano mokytoja ir vaikai mokykloje.

Man patinka 2 etapas

Man patinka antrasis etapas, nes galiu išlaikyti savo darbą. Nenoriu eiti ilgiau. Mano kūnas ir smegenys to neatlaikytų.

Man patinka mokykla

Man patinka mokykla, bet man patinka trumpa mokykla.

Man patinka, kad likusią metų dalį mokykla būtų tokia, kokia yra dabar. Nekeiskite jos į visos dienos.

Man patinka trumpos dienos, kad turėčiau laiko užsiimti popamokine veikla ir vis dar galėčiau pabūti su šeima.

Man patinka trumpesnės mokslo dienos

Man patinka pusės dienos. Tai suteikia daugiau lankstumo ir aktyvumo. Esu pavargęs vis iš naujo viską keisti.

man patinka pradinių ir vidurinių mokyklų idėja pereiti į visą darbo dieną, nes jie mokosi, dabar vidurinėje mokykloje turėjo pareigų, todėl galime turėti tokį tvarkaraštį, kokį turime.

Man patinka toks tvarkaraštis, koks jis yra.

Man patinka trumpa diena, kad galėčiau atlikti namų darbus ir dar turėčiau laiko šeimai, draugams ir kitai veiklai.

"Man patinka trumpos dienos ir kaukės, dėl kurių jaučiuosi bjauriai.

Noriu nustoti dėvėti kaukę"

Man patinka trumpos dienos, nes galiu daugiau laiko praleisti su šeima.

Man patinka trumpos dienos.

Man patinka trumpa mokslo diena.

"Man patinka trumpesnis tvarkaraštis

Man nepatinka dėvėti kaukę, jei mokytojai yra paskiepyti, kodėl turiu ją nuolat dėvėti?

Man kyla stresas dėl pažymių ir daugiau darbų"

"Man patinka trumpesnis tvarkaraštis

Man nepatinka dėvėti kaukę, jei mokytojai yra paskiepyti, kodėl turiu ją nuolat dėvėti?

Man kyla stresas dėl pažymių ir daugiau darbų"

Man labiau patinka trumpesnis tvarkaraštis ir internetinė galimybė.

Man patinka trumpesnė mokykla, nes turiu daugiau laiko užsiimti ne tik mokykla, bet ir kitais dalykais. Tačiau taip pat gali būti malonu grįžti į įprastą tvarkaraštį.

Man patinka laikas, kurį turime skirti namų darbams atlikti, manau, kad pradinių klasių mokiniams bus gerai eiti visą dieną, tačiau vyresniųjų klasių mokiniams reikia kuo daugiau laiko namų darbams atlikti.

"Man patinka ši idėja "

Man patinka eiti į mokyklą, susitikti su mokytoju ir draugais. Be to, geriau mokausi, kai esu mokykloje asmeniškai.

Man patinka mokytis visą dieną

"Gyvenu didelės rizikos šeimoje. Jei susirgčiau "Covid" ir kas nors mano namuose susirgtų ir mirtų, turėčiau su tuo gyventi visą likusį gyvenimą, o tai būtų siaubinga."

Gyvenu su močiute namuose. Tikrai nenoriu rizikuoti dar labiau nei dabar. Tikrai nenoriu, kad susirgtų mano močiutė, jau nekalbant apie visą mano šeimą. Šiuo metu mūsų 2,5 fazė yra sunki. Man tikrai sunku suspėti į pamokas, nors įprastos mokyklos dienos būtų ilgesnės. Be to, kai pirmą kartą perėjome prie 2 etapo, atvejų ėmė daugėti, o tada teko staiga pereiti atgal prie 1 etapo. Kai taip atsitiko, man buvo sunkiau nei reikėtų. Buvo labai sunku. Jei pereitume prie 3 etapo ir staiga vėl turėtume pereiti prie 2 ar 2,5 etapo, tai būtų didelis šuolis, dėl kurio kiekvienas mokinys patirtų sunkumų.

Gyvenu su savo močiute, kuriai 84 metai. Dėl savo amžiaus ir sveikatos būklės ji priskiriama didelės rizikos grupei. Nenoriu patirti streso ar kaltės jausmo, jei kas nors nutiktų dėl mano kaltės.

Man patinka, kad mokykla būtų visomis dienomis, ir manau, kad man bus smagiau. Tačiau mano šeimoje galioja "Chromebook" knygynams taikomos taisyklės, kurias reikia išjungti 4:00, todėl turėsiu tai suplanuoti ir greitai atlikti namų darbus.

Man patinka mano mokykla.

Mėgstu mokyklą, bet man tenka ilgai važinėti į darbą ir norėčiau, kad mokykla būtų kuo geresnė. Man patinka, kad 2 etapas 2.0 yra trumpesnis, bet vis tiek jaučiu, kad gaunu visą man reikalingą mokyklą. Manau, kad pradinės mokyklos galėtų susitvarkyti, bet aš asmeniškai šiek tiek nerimauju, kad jei dabar pereitume atgal į įprastą mokyklą, turėtume dar vieną Kovid19 šuolį ir tai baigtųsi blogai. Manau, kad turėtume tiesiog likti tokie, kokie esame dabar.

Man patinka mokykla, kurioje galima mokytis, žaisti ir linksmintis. Labai noriu, kad visos mokyklos būtų 3 etape.

Man patinka mokykla!

Man patinka dabartinis tvarkaraštis. Man patinka galimybė mokytis klasėje ir internetu.

Man trūksta mokyklos

Visą laiką pasiilgstu mokyklos. Noriu vėl įgyti specialybę.

Man reikia daugiau asmeninių instrukcijų, prašom pereiti į 3 etapą.

Su 3 etapu sutinku tik tuo atveju, jei kaukės nebebus teikiamos.

Aš asmeniškai jaučiau, kad geriausias tvarkaraštis buvo tada, kai mokykla buvo pirmadieniais-ketvirtadieniais. Turėjau laiko apdoroti žinote, mokyklą, užduotis, testus ir t. t. Dabar jaučiuosi taip, tarsi būčiau paskendusi mokykloje. Daugiau mokyklos neišmokys mokinio geresnio išsilavinimo. Nenoriu pasakyti, kad nėra gerų mokytojų, tik noriu, kad rajonas žinotų, jog daugiau mokyklos nereiškia, kad geriau.

Verčiau nevalgau pietų mokykloje, kai reikia nusiimti kaukes.

Norėčiau, kad vidurinė mokykla liktų tokia, kokia yra.

Man labiau patinka antrasis etapas, nes man lengviau atlikti mokyklinius darbus ir dalyvauti popamokinėje veikloje. Dėl 3 etapo mano dienotvarkė taptų sudėtingesnė ir įtemptesnė, nes mokykloje būčiau ilgiau ir turėčiau mažiau laiko pasiruošti kitiems gyvenimo aspektams.

Man labiau patinka trumpesnė mokslo diena

Tikrai negalėčiau atlikti trečiojo etapo, nes šiuo metu turiu gerą darbą, ypač vidurinės mokyklos BYU studentui, o jei pereisime atgal, negalėsiu dirbti ir prarasiu darbą.

Tikrai nemanau, kad tai bus naudinga mokiniams.

Tikrai nenoriu pereiti į 3 etapą. Šiuo metu, kai esu 2 etape, esu labai įsitempęs ir man sunku suspėti atlikti visus darbus mokykloje. Jei pereisime į 3 etapą, nebeturėsiu laiko, kurį paprastai skiriu namų darbams atlikti.

Man tikrai nerūpi, kas nutiks, bet man patinka turėti daugiau laisvo laiko mokyklose linksmai, bet man labiau patinka pusė dienos.

Tikrai nesijaučiu saugus, jei turiu būti mokykloje ir būti valgykloje su daugybe kitų žmonių, kurie nedėvi kaukių l

Tikrai nemanau, kad pereiti į 3 etapą yra gera idėja.

Tikrai nemanau, kad tai gera idėja. Mano psichinė sveikata yra blogiausia, kokia kada nors buvo. kada nors buvo. Dėl COVID ir mokyklos man diagnozuotas žlugdantis nerimas ir lėtinė migrena.

"Tikrai jaučiu, kad neturėtume pereiti į kitą etapą. Tiek daug mokinių, įskaitant ir mane, sunkiai suderina internetinę mokyklą ir darbą mokykloje, taip pat darbą ir užklasinę veiklą. Sunku suspėti su pažymiais ir darbais, kai tiek daug visko vyksta. Mes visi kovojame per šią pandemiją, o dar vienas pokytis kelia stresą, yra sunkus ir kartu erzina. Pagaliau pasiekėme stojamąjį tašką ir mes, mokiniai, pagaliau galime atsikvėpti, bet dabar tai pasikeis. Nemanau, kad tai kažkas, su kuo mes sugebėsime susidoroti. Tvirtai tikiu, kad jūsų mokiniams būtų naudingiausia likti šiame etape iki metų pabaigos arba kol bus rastas geresnis sprendimas. Dėkoju visiems jums rajono įstaigose ir mūsų mokyklose, kurie įdėjote tiek daug laiko ir pastangų, kad šie metai būtų geresni kiekvienam iš mūsų. Dėkojame už pagalbą ir už tai, kad skyrėte laiko išgirsti mūsų nuomonę. "

Tikrai žinau, kad tai sunkus metas, bet mums reikia susigrąžinti įprastą gyvenimą. Ačiū

Man labai patinka ankstyvas išėjimas ir man labai patiko keturios dienos per savaitę. Jei teks eiti visas dienas, norėčiau, kad tai būtų tik keturios dienos.

Man labai patinka toks tvarkaraštis, koks jis yra dabar.

Man labai patinka mūsų mokykla!

Aš tikrai noriu mokytis visą dieną!

Aš sakau ne, nes tai kelia didesnę riziką, bet kartu tai būtų naudinga, nes mums padėtų, bet turėtume visą dieną nešioti kaukę. Aš sakau, kad ne dar apie mėnesį, nes jei virusas sumažės, jausiuosi laimingesnė žinodama, kad viruso nėra, o aš vis dar mokausi mokykloje. Tai priverstų mane būti atsargesniam dėl viruso, kuris siaučia aplink, o aš mokausi mokykloje visą darbo dieną, bet verčiau tai daryti kitą mėnesį.

Sakau "taip", kad pradinių klasių vaikus reikia perkelti į dieninę mokyklą, nes jie yra 1. mažiau rizikuoja užsikrėsti virusu ir 2. Mažų vaikų buvimas mokykloje yra labai naudingas tėvams. Aš sakau, kad reikia palikti vidurinės ir aukštesniosios mokyklos mokinius ten, kur jie yra, nes jie yra mažesnė laiko našta tėvams ir gali geriau pasirūpinti savimi, be to, jiems vis dar gresia viruso pavojus ir, mano nuomone, jie dar nepadarė pakankamai, kad parodytų, jog gali dirbti dieninėje mokykloje. (Mažai pastangų laikytis Kovid gairių)

Sakau "taip", nes taip galime daugiau sužinoti.

Savo mokykloje matau, kad žmonės net nenešioja kaukių. Man tai kelia nerimą ir baimę. Žinojimas, kad žmonės net nesirūpina ir nusiima kaukes, varo mane iš proto. Būdama koridoriuose sulaikau kvėpavimą ir atsitraukiu nuo žmonių. Buvau priversta nustoti daryti mokyklą iš namų. Esu priversta eiti kasdien ir galimai gauti COVID. Mano mokykloje žmonės ėjo į šokius be vietos, 700+ žmonių ir beveik niekas nedėvėjo kaukių. Jie nėra baudžiami. Bet vietoj to mes turime būti aplink juos ir jie potencialiai gali turėti virusą. Raginu jus neiti į 3 etapą. Pažįstu mokyklų visoje šalyje, kurios vis dar veikia internetu, tad kodėl mes turime pereiti prie etatinio. Nenoriu būti šalia šių žmonių.

Vis dar matau, kad klasiokai turi COVID ir nesilaiko gairių. Vaikai išeina į lauką ir užsiima ne mokyklos veikla, kuri daro įtaką kitiems mokiniams, tokiems kaip aš. Mokykloje gavau Kovid-19 iš mokinių. Mokykla nieko negali dėl to padaryti, nes tai ne mokyklos veikla. Dėl mokinių neatsargių veiksmų virusą išplatinau savo šeimai.

Aš vis dar manau, kad Covid yra tikrai didelis dalykas vis dar ir mes turime likti arba pirmojo etapo arba antrojo etapo, kol visi yra prieinami Covid vakcinos

Pritariu studentams, grįžtantiems dirbti visą darbo dieną

Pritariu perėjimui prie dieninės mokyklos, bet su kaukės įgaliojimais

Aš manau, kad mes galime eiti į mokyklą regelor becase mes galime išmokti daugiau ir žaisti daugiau

Manau, kad mes visi turėtume patekti į Fas 3

Manau, kad "Corona" yra bloga. Neturėtume eiti į mokyklą, nes galime ją gauti.

Manau, kad Kovidas turi per daug bylų, kad mokyklos galėtų visiškai atsidaryti.

Manau, kad valgant pietus mokykloje COVID išplis labai greitai ir Timpview bus priverstas atsitraukti vienu etapu atgal, o galbūt ir užsidaryti, o to neverta.

Manau, kad net 2 veidas yra geresnis nei 3 veidas, jis kelia mažiau streso ir yra lengvesnis mokiniams.

Manau, kad tokioms mokykloms, kaip pradinės mokyklos, būtų naudinga socialinė sąveika, kurią užtikrintų trečiasis etapas. O jei pradinių klasių mokiniai patenka į karantiną, neatrodo, kad tai juos taip stipriai paveiktų. Tačiau vyresniųjų klasių mokiniai ir vyresniųjų klasių mokytojai prisitaikė prie iš dalies internetinės mokymo programos. Tai leido mokiniams, kurie negali atvykti į mokyklą, neatsilikti nuo mokyklinio darbo. Šiuo metu esu karantine, bet nesijaučiu toks vienišas ar lyg būčiau ką nors praleidęs, nes šiuo metu nesame sudarę pilno tvarkaraščio. Trečiajame etape mokiniams vis tiek teks būti karantine, tačiau bus daug sunkiau, vienišiau ir sunkiau pasivyti. Taip pat žinau, kad vyresniųjų klasių moksleiviai serga už tai, kad viskas keičiasi. Palikus viską taip, kaip yra, galima užtikrinti nuoseklumą, kurio nebuvo jau daugiau nei metus. Priblokšti mokiniai visur norėtų likti prie kokio nors antrojo etapo tvarkaraščio.

Manau, kad dieninė mokykla man būtų per daug varginanti, nors nemanau, kad perėjus į dieninę mokyklą susirgtų daugiau žmonių.

Manau, kad šiuo metu tolesnis judėjimas į priekį nėra geriausias pasirinkimas saugumo požiūriu. Pirma, jei pradėsime 3 etapą, pietūs vyks mokykloje, o tai iš esmės bus "Covid-fest". Žmonės valgydami nedėvėtų kaukių, o aš iš pirmų lūpų žinau, kad čia nėra pakankamai vietos, kad žmonės galėtų socialiai distancuotai pietauti. Vos užtenka vietos ne socialiai distancuotiems pietums. Antra, net jei daugumai vaikų virusas nepakenks, jie vis tiek gali užkrėsti šeimos narius, kurie gali būti mirtinai paveikti. Be to, pastarieji metai buvo beprotiški dėl koronaviruso, ir mūsų gyvenime jau įvyko daug pokyčių. Pokyčiai gali būti ypač sunkūs, kai jų yra daug ir kai jie drastiškai paveikia žmonių gyvenimus. Taigi bandau pasakyti, kad pokyčiai yra tikrai sunkūs, ypač dabar, ir būtų geriausia, jei galėtume turėti šiek tiek stabilumo. Kaip žmogus, kuris kiekvienais pradinės mokyklos metais mokėsi vis kitoje pradinėje mokykloje, ypač gerai žinau, kiek mažai stabilumo gali paveikti žmones. Jei dabar pakeisime mokyklą, tai visiškai sugriaus žmonių tvarkaraščius, rutiną ir stabilumą. Taip pat bus sunku mokytojams. Mokytojams teks pakoreguoti visus pamokų planus, ir tai juos visiškai išmuš iš vėžių. Mokytojams ir taip sunku mokyti, bet dėl to bus dar sunkiau. Dėl šių priežasčių raginu atidėti perėjimą prie trečiojo etapo, kol Covid-19 situacija pagerės ir bus palankesnis laikas mokiniams, tėvams ir mokytojams. Ačiū.

Manau, kad eiti į mokyklą yra saugu ir gera

Manau, kad turėdami daugiau laiko namie, daugelis žmonių turi daugiau laiko pasivyti mokyklinius darbus.

Manau, kad neturiu pakankamai laiko, kad galėčiau išmokti dalykus.

Manau, noriu, kad visos pradinės ir vidurinės mokyklos būtų 3 etape, nes man su tuo viskas gerai ir pripratau prie to, o jei vis dar yra Covid 19, vidurinę mokyklą taip pat įtraukčiau į 3 etapą. Ir aš nenoriu, kad visos vidurinės mokyklos ir visos PCSD mokyklos mokytųsi namuose, nes manau, kad vidurinėse mokyklose ir PCSD mokyklose yra daug žmonių ir jie dažniausiai gauna covid, ir aš nenoriu, kad daugiau žmonių mirtų, todėl namų mokykla yra iš vidurinių mokyklų ir PCSD mokyklų.

Manau, kad noriu grįžti į normalią mokyklą, nes noriu mokytis daugiau dalykų ir leisti laiką lauke su draugais, o vidurinę mokyklą palieku, nes turiu problemų šeimoje, todėl noriu grįžti į normalią mokyklą.

Manau, kad esu pasiruošęs pereiti prie 3 etapo.

Manau, kad mokausi ir tobulėju, kai galiu leisti smegenims pailsėti, o ne visą laiką praleisti mokykloje!

Manau, kad visi mokiniai ir mokytojai turėtų pasiskiepyti ir eiti be kaukių arba be kaukių.

Manau, kad jei viskas vyksta gerai dabar, turėtume išlaikyti tai, kaip yra, kol viskas bus puiku, o tada, kai mums nereikės naudoti kaukių ir kitų dalykų, tada gerai grįžti į trečiąjį etapą, nes aš galiu vargiai susidoroti su kaukės naudojimu tuo metu, kai jau turime eiti į mokyklą, todėl manau, kad ne, neturėtume grįžti į trečiąjį etapą, kol mums nereikės naudoti kaukių.

Manau, jei vaikai būtų priversti taip ilgai dėvėti kaukes, daugiau jų jas dėvėtų neteisingai, todėl virusas lengviau plistų (o dėl ilgesnio buvimo su kauke būtų dar blogiau).

Manau, kad jei pradėsime dirbti visą darbo dieną, tai turės būti be kaukių.

Manau, kad dar per anksti pereiti prie trečiojo etapo. kol visi paskiepyti, manau, kad turėtume išlaikyti dabartinę padėtį.

Manau, kad tai gali būti gerai. Tikrai noriu tik grąžinti pliusinį laiką ir spinteles. Pliusai yra puiku, nes gali dirbti namų darbus ir nebūti toks įsitempęs. Norėčiau, kad turėtume spinteles, nes į mokyklą važinėju dviračiu, o paltą nešioti po visą mokyklą yra tikrai nemalonu. Jau bent penkis kartus pamiršau paltą. Manau, kad gera mintis yra atsinešti į mokyklą dienyną su pliusu, nes namie vaikai, ypač gimnazistai, būna labai išsiblaškę. Taip pat gerai, nes mokytojai skirs mažiau namų darbų, o jei ir skirs, galėsime juos atlikti per pamokas ir nereikės atidėlioti bei stresuoti namuose. Manau, kad turėtume sugrąžinti antrąjį etapą, taip pat pliusų laiką ir spinteles. Tai padės mokinių pažymiams ir daug daugiau.

Manau, kad mokiniams bus geriausia, jei jie turės nuolatinį modelį, kurio galės laikytis, o ne jaustis pasimetę dėl beveik kiekvieną savaitę vykstančių pokyčių.

Manau, kad tai būtų naudinga mokymuisi, bet ne tiek, kad turėtume tai daryti. Manau, kad trūkumų yra daug, daug daugiau ir svarbesnių. Kai kurie iš šių minusų yra šie: ilgiau dėvėdami kaukes mokiniai dažniau jas nusiimtų, pietūs sukurtų aplinką, kurioje žmonės nejaustų poreikio dėvėti kaukes ar laikytis socialinės distancijos ir kurioje jie jaustųsi visiškai pagrįstai kalbėdami tiek, kiek nori, o tai yra pagrindinė plitimo priežastis. Tai tik keli trūkumai ir, manau, jie smarkiai nusveria privalumus, kurie yra trumpi: mokykloje gautume daugiau laiko mokytis. Nemanau, kad daugumai mano pažįstamų žmonių to reikia. Tai pailgintų mūsų laiką pamokose, bet greičiausiai iš tikrųjų nepadidintų mokymosi apimties. Į mūsų galvas (ir iš jų) patektų tas pats informacijos kiekis. Todėl nemanau, kad tai būtų gerai, bent jau vidurinių mokyklų moksleiviams.

Manau, kad vidurinių mokyklų ir gimnazijų moksleiviams kol kas būtų geriau likti 2 etape. Jiems kyla didesnė rizika nei pradinukams.

Manau, kad būtų geriau, jei laikytumėmės dabar galiojančio tvarkaraščio ir baigtume metus pagal jį, o nuo kitų mokslo metų pereitume prie trečiojo etapo.

Manau, kad būtų gerai, jei žmonės grįžtų į mokyklą ir turėtų daugiau laiko pamokoms. Taip mokymasis taptų daug geresnis. Taip pat tai sukeltų didelį stresą. Gautume daugiau užduočių ir namų darbų. Mes ir taip sunkiai bandome laikytis socialinio atstumo ir išlikti saugūs. Ilgiau būnant mokykloje virusas galėtų dar labiau plisti.

Manau, kad būtų gerai pradėti 3 etapą tik vidurinėse mokyklose, nes manau, kad vidurinėse mokyklose mokiniai atsakingiau reaguoja į situaciją ir tokių atvejų nebus daug.

Manau, kad buvo tikrai malonu turėti laiko po pamokų gauti mokytojų pagalbą, tačiau po pietų vis tiek turėti laiko ruošti namų darbus, nes man, kaip jaunesniajam mokiniui, reikia viso to laiko užduotims atlikti. Taip pat nemanau, kad protinga, jog visi nusiima kaukes, kad galėtų pavalgyti. Tai tikrai sukeltų problemų.

Manau, kad mokiniams bus puiku turėti daugiau laiko mokymuisi.

Manau, kad tai geriau mūsų psichinei sveikatai.

Manau, kad geriau pasisaugoti, nei gailėtis, ir galbūt planuoti kitais metais pradėti mokyklą su visos dienos pamokomis.

Manau, kad tai kvailas lol

manau, kad kvaila didinti sąveikos mastą, nors bylų vis daugėja.

Manau, kad šiais metais palikite pakankamai gerus! Nuo tada, kai jūs privertėte studentus atgal ir lankomumas turi būti skaičiuojami mano šeima turėjo covid du kartus mūsų namuose per 3 mėnesius!

Manau, kad dabar, kai vakcina išleista ir žmonės ją gauna, esame pasirengę pereiti į trečiąjį etapą.

Manau, kad dirbti ne visą darbo dieną yra tikrai nuostabu vaikams, o asmeniškai mano pažymiai buvo daug geresni ir dėl trumpesnio darbo laiko galiu labiau susikaupti.

Manau, kad antrasis etapas veikia gerai, nes atrodo veiksmingesnis. Galime grįžti namo ir atlikti testus ir t. t. namuose. Nesinori visą dieną dėvėti kaukių.

Manau, kad mokykla turėtų likti tokia, kokia yra.

Manau, kad mokykla turėtų likti tokia pati bent jau tol, kol nebereikės dėvėti kaukių.

Manau, kad mokyklose taip turėtų būti iki metų pabaigos ir būti saugiau, nes tai darau, kol žmonės gauna antrąją dozę, o jaunesni nei 65 metų žmonės gauna pirmąją vakciną, nemanau, kad būtų gera mintis pereiti į trečiąjį etapą, manau, kad turėtume taip tęsti iki mokslo metų pabaigos ir įsitikinti, kad pandemija baigėsi ir nėra jokio pavojaus.

"Manau, kad mokiniai dirba geriau su mažiau laiko mokykloje Ir ji išlaikyti kiekvieną gauti į tašką, todėl mes neturime veltui laiko Manau, kad jei mes einame į etapą 3 mes tiesiog turėsime daugiau klasės darbą ir mažiau laiko daryti namų darbą ir turi tiek pat daug darbo, jei ne daugiau"

Manau, kad toks ilgas buvimas mokykloje yra laiko švaistymas, nes dabar, sutrumpėjus pamokų laikui, galime viską padaryti. Manau, kad dėl papildomo poveikio taip pat padidės rizika susirgti kova.

Manau, kad COVID vis dar žudo daug vyresnio amžiaus žmonių, kad padėtis gerėja todėl, kad ribojame kontaktą. Neturėtume eiti į priekį, nes dėl daugiau COVID atvejų mirs daugiau pagyvenusių žmonių, nes mokyklose ji labiau plis. Be to, visi šie nuolatiniai pokyčiai daro didžiulę žalą mokinių psichinei sveikatai, o dar daugiau pokyčių ją dar labiau pablogins. Turėtume rūpintis tuo, kas geriausia mokiniams, o daugiau mokyklų nėra tai, kas geriausia, jei 2 etapas yra tai, kas mokiniams labiausiai patinka, tai ir turėtume likti arba judėti atgal, o ne į priekį daugiau mokyklų nužudys žmones - tiek mokinius, tiek vyresnio amžiaus žmones dėl blogos psichinės sveikatos ir koronaviruso plitimo.

"Manau, kad pradinės mokyklos ir vidurinės mokyklos neturėtų vėl pereiti prie etatinio mokymo, nes jos nėra labai atsargios, nes daug žmonių mano klasėje nusiima kaukes, kad galėtų kalbėti, ir tai paneigia kaukių paskirtį. Be to, mano brolis (jis mokosi Centennial vidurinėje mokykloje 8 klasėje) ir sesuo (ji mokosi Rock Caynon 5 klasėje) sako, kad jų klasės ir mokyklos nusiima kaukes, o kartais net neneša kaukių! Taigi todėl nemanau, kad nereikėtų grįžti į mokyklą visą dieną. "

Manau, kad pradinės mokyklos turėtų eiti į mokyklą visą dieną; nes tada jūs pamatysite savo draugus daugiau ir daugiau išmoksite vidurinėje mokykloje, taip pat ir vidurinėse mokyklose.

Manau, kad pradinės mokyklos būtų geras atspirties taškas.

Manau, kad pereiti į 3 etapą yra per didelis iššūkis, ir manau, kad turėtume palaukti, kol covid 19 sumažins tonusą daug labiau.

Manau, kad pusę dienos mokykloje veiksmingiau formuoti pamokas, kad jos būtų įdomios vyresniųjų klasių mokiniams. Padidinus pamokų skaičių iki pilno etato, pamokos taptų mažiau veiksmingos siekiant išlaikyti dėmesį.

Manau, kad turėdami daugiau laiko mokykloje galėsime daugiau išmokti. Be to, man, kaip pirmakursiui, turint visą laiką, bus suteikta geresnė patirtis vidurinėje mokykloje.

Manau, kad jei ketinama pereiti prie trečiojo etapo, nereikėtų įpareigoti visų mokinių septynias ar daugiau valandų per dieną dėvėti kaukes.

Manau, kad jei norite pereiti į trečiąjį etapą, turite mums grąžinti penktadienius, nes pabaigoje mus nužudysite. Tai kai kurios priežastys, dėl kurių vaikai jaučia nerimą ir neviltį, nes jūs darote vaikams per didelį spaudimą. Nepagalvojate, kaip jie galiausiai jausis pervargę ir patirs stresą, net jei išeisime 1. Matau, kaip visi, įskaitant ir mokytojus, yra tokie pavargę ir įsitempę. Kiti žmonės atrodo tokie pavargę nuo mokyklos ir net nenori ateiti, ar manote, kad tai gera reputacija jūsų vaikinų mokykloms, aš taip nemanau.

Manau, kad jis neturėtų būti dieninis, nes, kiek girdėjau iš savo mokytojų, jie tiesiog išbraukia riebalus iš mokymo programos ir užsiima tik mokymusi, o jį pagreitina, skirdami daugiau laiko namų darbams ir laisvalaikiui.

Manau, kad bus sunkiau grįžti į mokyklą ilgiau ir mums teks ilgiau nešioti kaukes, o jau ir taip pakankamai sunku vien dėl to, kad jas nešiojame dabar.

Manau, kad būtų geriau likti 2,5 etape, nes šiais mokslo metais jau turėjome daug ką keisti.

Manau, kad visiems būtų lengviau turėti šiek tiek daugiau laiko mokyklai, nes mano vyresnioji sesuo sakė, kad jos pamokos vidurinėje mokykloje yra 15 minučių trumpesnės nei iki Kovido, todėl jai sunkiau viską išmokti. Be to, žmonėms būtų naudinga priprasti prie normalios mokyklos prieš kitus metus, kai galbūt grįšime į normalią mokyklą, galbūt be kaukių (o tai būtų puiku)!

Manau, kad būtų puiku, jei grįžtume prie pilno tvarkaraščio, bet nemanau, kad būtų puiku sakyti, jog septynias valandas vis dar turime dėvėti kaukes. Pirmiausia tai kenkia mokiniams, bet pagalvokite apie mokytojus ir apie tai, kaip jie turi kalbėti ir mokyti dėvėdami kaukes. Be to, kai kuriems žmonėms sunku kvėpuoti su kauke, todėl kaukės uždėjimas tokiam ilgam laikui jiems nepadės, veikiau priešingai. Aš esu už tai, kad viskas grįžtų į normalias vėžes, bet jei tos normalios vėžės yra ateiti į mokyklą visą laiką su kaukėmis, aš to nenoriu.

Manau, kad mums būtų sunkiau nuolat keisti savo tvarkaraščius, todėl manau, kad turėtume laikytis vieno etapo.

Manau, kad būtų labai gerai tęsti trečiąjį etapą, tačiau daug žmonių vis dar serga, be to, daug vaikų mokykloje nesilaiko taisyklių.

Manau, kad gimnazija ir pradinė mokykla turėtų pereiti į 3 etapą ir tada pažiūrėti, kas nutiks, nes jei mes vienu metu atliksime visas mokyklas, gali nutikti kažkas blogo ir COVID skaičius gali greitai padidėti, bet jei mes vienu metu atliksime tik porą mokyklų, tada gali būti mažiau COVID.

Manau, kad perėjimas į trečiąjį etapą nebūtų toks naudingas, kaip atrodo. Aš asmeniškai pastebėjau, kad papildomas laikas po pamokų kiekvieną dieną man labai padėjo lavinti kitus talentus ir įgūdžius, kuriuos galima lavinti tik už mokyklos ribų. Pavyzdžiui, labai padaugėjo laiko, kurį skiriu muzikos ir sporto pratyboms, ir aš labai patobulėjau dėl papildomo laiko, kurį turėjau ne mokykloje, kad galėčiau dirbti su šiais tam tikrais įgūdžiais.

Manau, kad mano mokykloje sekasi puikiai. Jei dabar pasikeisime, tai bus katastrofa. Be to, mes jau beveik baigiame metus, tiesiog pradėkime iš naujo kitais metais. Man patinka, kad 5 dienomis anksčiau išeinama.

Manau, kad 3 etapas puikiai tiktų pradinėms mokykloms, bet ne vidurinėms mokykloms, nes didelė dalis mokinių eina pietauti į lauką, o tai padidina galimą COVID poveikį. Timpview mokiniai dažnai nesilaiko rekomendacijų dėl kaukių, kaip matote, per pertraukas būna daugybė mokinių su nuleistomis kaukėmis, o tai prisidės prie didesnio plitimo, jei pereisime prie 3 etapo.

Manau, kad kai kuriems vaikams mokykloje bus sunku kvėpuoti dėl papildomos valandos ir keturiasdešimties minučių pamokų.

"Manau, kad pasilikti antrajame etape yra tikrai gera idėja, nes turime daugiau laiko miegoti, ruošti namų darbus ir užsiimti papildoma veikla. Jei pereitume į 3 etapą, mums būtų per daug mokyklos. "

Manau, kad mokiniai nėra pasirengę prisitaikyti. Daugeliui žmonių nebeužtenka dėmesio, kad galėtų ilgai išbūti klasėje. Tačiau aš pritarčiau tam, kad kitų mokslo metų pradžioje grįžtų į mokyklą visu pajėgumu. Manau, kad po vasaros atostogų mokiniai galės prisitaikyti prie grįžimo į mokyklą. Taip pat manau, kad kitais metais mokiniams būtų patogu toliau naudotis savo (paskolintu) "Chromebook" kompiuteriu. Kai kurie namuose neturi kompiuterių ir jiems reikia būdo atlikti namų darbus. Taip pat pastebėjau, kad dirbti internetu klasėje yra daug lengviau. Mažiau laiko klasėje tenka stovėti eilėje prie "Chromebook" vežimėlio ir kiekvienoje pamokoje išimti ar prijungti "Chromebook"!

Manau, kad perėjimas prie trečiojo etapo šiuo metų laiku bus labai sunkus mokiniams, ypač vyresniųjų klasių moksleiviams. Ketvirtasis semestras yra labai įtemptas, o mokiniai jau visus metus dėliojo savo tvarkaraštį pagal tai, kad pusę dienos turi būti mokykloje. Perėjimas prie penkių dienų jau sukėlė didelių sukrėtimų. Be to, jei pereisime prie visos dienos, turėsime pietų pertrauką, o tai prisidės prie plitimo, nes žmonės turės nusiimti kaukes, kad galėtų pavalgyti. Neperėjus į pilną darbo dieną taip pat bus lengviau mokytojams, kurie turi ruoštis asmeniškai atvykusiems mokiniams, ir tiems, kurie tai daro tik internetu. Pradinės mokyklos gali pereiti į dieninį mokymą, nesukeldamos papildomo streso mokytojams ir mokiniams.

Manau, kad keisti mokinių tvarkaraščius mums tikrai sunku, o o labai norėčiau, kad būtų galima laikytis tvarkaraščio ir baigti mokyklą.

Manau, kad dabar mūsų mokykloje yra puikus mokymosi krūvis, visi jaučiasi saugūs ir ne taip įsitempę, kaip mokykloje, kurioje mokomasi visą dieną.

Manau, kad tai, jog kai kurie mokiniai nedalyvauja pamokose, nepasikeis, jei jie bus klasėje ilgiau. dauguma mano mokytojų jau dabar skiria laiko namų darbams atlikti, o daugiau laiko, skirto arba kalbėti telefonu, arba ruošti namų darbus, nepadės, vaikai nepersigalvos ir nenuspręs ruošti namų darbų, jei turės daugiau laiko, o jūs negalite jų priversti.

Manau, kad namų darbų ir darbo internetu padaugėjimas nebuvo toks geras mokiniams ir kad daugiau dalykų reikia atlikti ir mokytis asmeniškai.

Manau, kad vidurinė, pagrindinė ir vidurinė mokykla turi likti antrajame etape, nes beveik visi jau pripratome prie tokio tvarkaraščio ir mums gresia didesnis pavojus, jei mokykloje praleisime daugiau laiko.

Manau, kad dabar galiojantis tvarkaraštis, pagal kurį mokykloje mokomasi penkias dienas, yra tinkamas ir veikia gana gerai. Manau, kad dabar nėra jokio reikalo jį keisti, nes didžiąją 2020-2021 m. m. dalį mokomės būtent taip. Man patinka, kad per pietus būnu namie ir galiu greitai ir ramiai atlikti namų darbus namuose, o ne ilgesnį laiką būti klasės šurmulyje. Prašau apsvarstyti galimybę nekeisti mūsų dabartinio tvarkaraščio. Ačiū.

Manau, kad jaunesnės mokyklos turėtų grįžti prie etatinio mokymo, o ne vyresnės. Nes jie eis į daugiau vietų, susirgs ir atsineš į mokyklą.

Manau, kad tai labai bloga idėja, nes Covid mane labai nervina, todėl man būtų labai nepatogu dirbti visą darbo dieną. Tai taip pat pakenks mano psichinei sveikatai, nes labai lengvai patiriu stresą. Tikriausiai pereisiu į visą internetą, jei pereisime į 3 etapą.

Manau, kad šie metai buvo labai keistoki ir nebūtų naudinga viską keisti tik paskutinį mokyklos mėnesį, mokiniai turi nuolat priprasti prie naujų pokyčių, todėl būtų sunku pereiti nuo dviejų dienų per savaitę metų pradžioje prie visos mokyklos dabar. Manau, kad viską reikėtų pradėti nuo kitų mokslo metų, bent jau vidurinės mokyklos ir gimnazijos mokiniams

Manau, kad mes per daug judiname savo mokinius, turime likti prie vieno dalyko ir jo laikytis, manau, kad mums, mokiniams, labai sunku tiek daug judėti! Nesuprantu, kodėl iš pradžių negalėjome turėti papildomų 2 valandų. Tai neturi prasmės

Manau, kad mums turėtų būti gerai, kai iš tiesų laikomės rekomendacijų ir mokykloje gauname daugiau laiko.

Manau, kad turėtume pereiti prie 4 dienų per savaitę visomis dienomis arba 5 dienų per savaitę trumpomis dienomis. Manau, kad jei staiga pereitume į pilną mokyklą, daugelis mokinių, įskaitant mane, jaustųsi prislėgti ir patirtų stresą.

Manau, kad turėtume užbaigti mokslo metus taip, kaip yra. Man jau atsibodo kas dvi savaites jį keisti.

Manau, kad turėtume tvirtai užbaigti metus 2 etape, o dabar keisti etapą būtų žalinga ir galėtų atitolinti pažangą. Mokiniams šiame etape sekasi gerai, todėl jo keitimas tik tada, kai visi jau gerai jaučiasi, labiau pakenks jų mokymuisi ir psichinei sveikatai, o ne bus naudingas.

Manau, kad likusią metų dalį turėtume dirbti keturias valandas per dieną.

Manau, kad turėtume pereiti prie trečiojo etapo. Manau, kad esame pasirengę, nes pastaruoju metu atvejų buvo labai nedaug ir jie buvo stabilūs. Manau, kad turėtume turėti ilgesnes mokslo dienas ir daugiau laiko darbui klasėje. Tai padės mokytojams nesijausti tokiems skubantiems, o mokiniams geriau ir aiškiau suprasti temas. Be to, man atrodo, kad aš, kaip pirmakursis, dėl COVID-19 negalėjau visapusiškai pažinti vidurinės mokyklos. Noriu įsitraukti į mokyklos veiklą, mokytis visu krūviu, pietauti mokykloje ir daugiau bendrauti.

Manau, kad neturėtume, nes kai kurie žmonės turi kitų reikalų, pavyzdžiui, rūpintis broliais ir seserimis, kaip aš, kai tėvai eina į darbą.

Manau, kad neturėtume pereiti prie trečiojo etapo, nes visus metus neperėjome prie visos dienos pamokų ir manau, kad pereiti prie trečiojo etapo bus labai sunku. Be to, mokykloje liko tik trys mėnesiai, todėl nėra daug priežasčių pereiti prie trečiojo etapo.

Manau, kad kai valgysime pietus viduryje dienos, tai padidins Covid-19 riziką vidurinėje mokykloje, kur mūsų kaukės yra nusiimtos. Bus primetama mažiau socialinio atsiribojimo.

"Manau, kad jūs negalite teigti, kad apskritai mokykla, centruoti atvejai mažėja, nors jūs nedarysite atsitiktinės atrankos testas nėra taikomas. Mokykloms reikia atlikti atsitiktinės atrankos testus, taip pat manau, kad Provo mokyklų apygardai reikia iš naujo apsvarstyti visą pietų situaciją; CDC (Ligų kontrolės centrai) turi konkrečias gaires dėl mokyklų atidarymo, šioje CDC pranešimo dalyje teigiama: "Mokyklos, kuriose vyksta asmeninis mokymas, turėtų teikti pirmenybę dviem rizikos mažinimo strategijoms: Reikėtų reikalauti visuotinio ir tinkamo kaukių naudojimo visais bendruomenės perdavimo lygiais. Reikalauti, kad visi mokiniai, mokytojai ir darbuotojai nuosekliai ir taisyklingai naudotų veido kaukes, siekiant išvengti SARS-CoV-2 perdavimo per kvėpavimo takų lašelius. Fizinis atstumas (ne mažiau kaip 6 pėdos) turėtų būti kiek įmanoma didesnis. Kad būtų užtikrintas fizinis atstumas, mokyklos turėtų nustatyti politiką ir įgyvendinti struktūrines intervencines priemones, skatinančias fizinį atstumą tarp žmonių (ne mažesnį kaip 6 pėdų). Siekiant sumažinti poveikį visoje mokyklos aplinkoje, rekomenduojama suskirstyti į kohortas arba grupes."" Mūsų mokyklose praktiškai nėra jokio socialinio atstumo, KOKIO KARTU. Per pietų pertrauką vaikai 15 minučių sėdi vienas šalia kito, užsidėję kaukes, o paskui išeina į pertrauką, kur net suaugusieji nusiima kaukes ir nesilaiko socialinio atstumo. Kita priežastis, kodėl mokykla neturėtų vėl pradėti 3 etapo, yra internetinė mokykla, mokytojai neturi laiko užsiimti internetine mokykla; anksčiau jie viską darydavo penktadieniais, bet dabar penktadieniais vyksta pamokos. (nebent 3 etape nėra audeklo)

ačiū, prašome į tai atsižvelgti, ir taip, man 12 metų "

manau, kad tvarkaraštis rn yra puikus

Manau, kad apklausa turėtų būti skirta konkrečiai mokyklai. Nesu tikra, kad vidurinėje mokykloje yra tokių skaičių! Bet pradinėse mokyklose yra maži.

Manau, kad yra per daug nežinomų dalykų. Manau, kad būtų saugiau likti tame tvarkaraštyje, kuriame esame dabar. Jei vis dėlto pereitume į trečiąjį etapą, kodėl negalėtume rengti mokyklinių šokių arba daugiau žmonių lankyti sporto varžybų. Esant tiek daug nežinomybės, manau, kad būtų geriau likti taip, kaip yra dabar.

Manau, kad pirmiausia jie turėtų pradėti nuo vidurinės mokyklos ir pažiūrėti, kaip seksis. Paskui - gimnazijos, paskui - pradinės mokyklos.

Manau, kad šiais metais viskas turėtų būti taip pat, o kitais metais pereiti prie nuolatinio darbo.

Manau, kad tai būtų geriau gimnazijoms ir vidurinėms mokykloms, nes mes turėtume daugiau laiko pamokose ir aš galėčiau pasivyti daugybę praleistų darbų, nes kiekvienoje klasėje turime tik 35 minutes, o aš asmeniškai nemanau, kad to pakanka visiems darbams atlikti, todėl manau, kad tai būtų geriau visoms gimnazijoms ir vidurinėms mokykloms.

Manau, kad mums viskas gerai, kaip ir dabar. Aš puikiai mokausi. Aš taip pat verčiau išeinu 13:00, nes turiu pasiimti seserį iš mokyklos ir eiti namo pėsčiomis.

Manau, kad jau pakankamai pasikeitėme. likusią metų dalį palikite 2 etapą, o rudenį grįžkite prie įprasto. tiek daug paaukojome, kad išliktume saugūs! kodėl dabar turėtume tuo rizikuoti. dėl to viskas, ko atsisakėme, tampa beprasmiška. tėvai tik pradeda gauti galimybę skiepytis covid vakcina. # per anksti

Manau, kad mums reikia šio mokymo, kurio tiek daug praradome. Mokiniams tikrai trūksta to, ko jie turėtų išmokti. Tai sakau iš paties studento lūpų. Mums reikia grįžti prie normalių dalykų. Daugelis vaikų tiesiog nenori papildomo darbo.

Manau, kad turėtume, nes tada mokykloje kasdien galėsime daugiau matyti savo draugus ir gal net galėsime mokykloje nuveikti daugiau smagių dalykų.

"Manau, kad turėtume keisti, nes man patinka, kad mokykla būtų ilgesnė, o penktadienį turime trumpas dienas. .

“

Manau, kad turėtume tęsti metus, kaip yra, o rudenį grįžti į pilną darbo dieną, nes per sunku visą laiką pereiti iš vienos vietos į kitą.

"Manau, kad turėtume tai daryti kaip Nommel, nes mes gauname daugiau palinkimo laiko"

Manau, kad turėtume užbaigti mokslo metus taip, kaip yra. Dėl visų tvarkaraščio pakeitimų mokiniai ir mokytojai patiria nereikalingą stresą, kad viską išsiaiškintų. Jei svarstome galimybę pereiti prie ilgesnio pamokų laiko, manau, kad turėtume turėti galimybę daugiau mokinių eiti į žaidimus, susirinkimus, šokius ir t. t. Manau, kad su naujomis kovidų kryptimis turėtume išlaikyti tą patį tvarkaraštį, kad išvengtume dar didesnio atsilikimo nuo etapų.

Manau, kad turėtume užbaigti metus.

manau, kad turėtume grįžti prie mokyklos padalijimo per pusę, nes jaučiu, kad ji per daug perpildyta ir nėra socialinio atstumo. be to, kai kuriose klasėse įrengtos pertvaros net neatskiria mūsų, jos per mažos.

Manau, kad turėtume pereiti į trečiąjį etapą, nes pamokos trumpos, o mes jau esame mokykloje, todėl galėtume pailginti pamokas. Nors daugelis mano mokyklos mokinių neatsakingai žiūri į kaukių dėvėjimą, manau, kad vis tiek turėtume dėvėti kaukes. Man taip pat patinka, kad mokykla, manau, prasidės vėliau, todėl tai reiškia, kad galėsime daugiau miegoti, o daugiau miegoti yra geriau, todėl galėsiu geriau mokytis ir susikaupti.

Manau, kad turėtume tiesiog užbaigti metus taip, kaip dabar. Perėjimas į visą mokyklą sukeltų daug painiavos.

Manau, kad turėtume tęsti tai, ką darome, iki mokslo metų pabaigos. Aš jau pakeičiau savo tvarkaraštį, kad jis atitiktų šį naują mokyklos būdą, ir būtų vargas bandyti jį keisti dar tik kelis mėnesius mokykloje. 🙂

Manau, kad turėtume tęsti tai, ką darome dabar. Jei dirbsite visą dieną, o valstybė panaikins kaukės įpareigojimą, atvejų skaičius tik didės. Nors dabar turime patikrintas vakcinas, tai nereiškia, kad visi gali jas gauti. Turėtume išlikti saugūs iki vasaros.

Manau, kad turėtume palikti ją tokią, kokia ji yra, nes mokykla nėra tokia linksma. Atsiprašau.

Manau, kad turėtume pereiti į dieninę mokyklą, nes, nors ir perėjome į antrąjį etapą ir gauname pakankamai išsilavinimo, einame į mokyklas, kad gautume PILNĄ išsilavinimą, o viskas, kas mažiau, yra nesąžininga mokinių atžvilgiu. Mūsų tėvai moka mokesčius už tai, kad mes galėtume eiti į mokyklą PILNĄ darbo dieną, o tai, kad jie moka vis dar tiek pačius mokesčius tik tam, kad eitume penkias valandas, yra labai nesąžininga jų ir mūsų atžvilgiu. Jei kitiems tai taip svarbu, jie turi galimybę likti namie, bet tai jų sprendimas ir jis neturėtų daryti įtakos likusiems mums.

"Manau, kad neturėtume to daryti, nes manau, kad turėtume tai padaryti vėliau"

Manau, kad mes neturėtume grįžti visą dieną, nes jų vis dar covid ir kai kurie žmonės įdėti savo tvarkaraštį savo vaikams išeiti ir kad gonna mess it all up. Taigi jie turės iš naujo sudaryti savo tvarkaraštį ir tai gali viską sugadinti.

Manau, kad neturėtume pereiti prie trečiojo etapo, nes virusas gali dar labiau išplisti, todėl manau, kad neturėtume pereiti prie trečiojo etapo.

Manau, kad turėtume likti tokie patys. Šiais metais įvyko tiek daug pokyčių. Rudenį vėl pradėkime įprastai arba pakeiskime tai, kaip dirbame mokykloje. Šiek tiek namuose buvo malonu

Manau, kad iki metų pabaigos turėtume likti tokie, kokie esame. Jau ir taip buvo sunku su visais fazių perjungimais. Taip pat manau, kad žmonėms, kurie perėjo į naują mokyklą (pavyzdžiui, 7 ir 9 klasių mokiniams), būtų labai sunku, nes jie žino tik trumpas dienas.

Manau, kad turėtume palaukti iki kitų metų, kol pradėsime dirbti visą darbo dieną.

Manau, kad turėtume palaukti iki kitų metų.

Manau, kad neturėtume grįžti į mokyklą, nes jei grįšime, ateis daugiau žmonių, bus didesnė tikimybė gauti "Corona". Be to, jei negrįšime į mokyklą, vasarą visi bus laisvi.

Manau, kad trumposios dienos jau pakankamai seniai, kad vaikai priprato prie jų kaip prie įprasto dalyko. Manau, kad dabar, kai liko tiek nedaug mokslo metų dienų, pakeitimai sukels stresą ir pyktį mokiniams (ir tėvams, kurie derino gyvenimą prie dabartinio tvarkaraščio), todėl papildomos kasdienės valandos taps beprasmės. Tiesiog planuokite kitais metais grįžti prie įprasto tvarkaraščio.

Manau, kad su tokiu sutrumpintu tvarkaraščiu iš tikrųjų dirbau produktyviau, nes pamokose negaištame laiko veltui ir vis tiek atliekame visus darbus. Šis tvarkaraštis taip pat suteikia man laiko užsiimti popamokine veikla, kurioje kitaip negalėčiau dalyvauti. Taip pat jaučiuosi laimingesnis ir be streso, kai turiu tokį tvarkaraštį.

Manau, kad taip, nes noriu, kad jis grįžtų į normalią būseną.

Manau, kad turėtumėte paklausti mokytojų, ko jie nori. Man 2 mokytojos pasakė, kad mano mergaitės yra labai pervargusios ir nenori grįžti į visą darbo dieną.

Suprantu, kaip kai kurie gali manyti, kad mokytis mokykloje visą darbo dieną gali būti naudinga, tačiau tai, tiesą sakant, yra juokingas teiginys. Neįsivaizduoju jokio būdo, kaip tai galėtų padėti, išskyrus tai, kad patenkinsite nedidelės (bet balsingos) tėvų grupės, gyvenančios jūsų rajone, balsus. Viskas, ką mes padarytume, tai pridėtume dvi nereikalingas valandas prie savo tvarkaraščio; tuo pačiu uždarytume duris mokiniams, turintiems giminaičių ir artimųjų, kuriems gresia kova-19. Ypač šiuo metu, kai mokslo metai jau artėja prie pabaigos, o Timpvėjuje jau bus netvarka, nes balandžio mėnesį bus statoma mokinių automobilių stovėjimo aikštelė, dviejų valandų pridėjimas prie tvarkaraščio niekuo nepadėtų, tik uždarytų bet kokią internetinę pagalbą jūsų mokiniams.

Suprantu, kad jums, vaikinai, ant kaklo lipa tėvai, klausdami, kada jų vaikai grįš į mokyklą. Taip pat suprantu, kad kovidų perdavimas mokykloje neva yra nedidelis. Tačiau vis dar yra vaikų, kurie nesijaučia patogiai ateidami į mokyklą dabar, o ką jau kalbėti apie tai, kai ji bus visiškai normalizuota. Tai nesąžininga ir mokinių, kurie priversti bandyti mokytis iš namų be tinkamų mokytojų nurodymų, atžvilgiu, ir nesąžininga tų kelių mokytojų, kurie iš visų jėgų stengiasi mokyti vaikus, kurie mokosi nuotoliniu būdu, atžvilgiu. Tiesą sakant, vidurinių mokyklų ir gimnazijų moksleiviams sakau "ne" vien todėl, kad nerimauju, jog tai pastūmės mokytojus per kraštus. Jutoje mokytojams ir taip mokama nepakankamai, bet kai jie priversti praleisti daugybę valandų ne mokykloje, mokydami tiek joje esančius, tiek nuotoliniu būdu besimokančius vaikus, nėra prasmės versti juos tai daryti nesuteikiant jiems didelių kompensacijų. Jei tai priklausytų nuo manęs, liepčiau paklausti mokytojų. Bus vaikų, kurie ateis arba neateis, nesvarbu, kokiame "etape" esame, bet kadangi mokytojai yra tie, kurie mokys, manau, kad turėtumėte suteikti jiems galimybę rinktis ir visiems, kurie nesutinka, pasakyti, kad mokytojai to nori. Jei jie vis tiek nesutinka, turėtumėte jiems pasakyti, kad jie pabandytų mokyti.

I WAMT TO GO BACK!!!!

Noriu, kad visa mokykla būtų normali, nes galiu turėti truputį ilgesnę pertrauką ir ilgesnį lankavimo laiką.

Noriu, kad kitais metais jis vėl dirbtų visą darbo dieną, nes manau, kad būtų kvaila tai daryti dabar, kai liko vos keli mėnesiai.

Noriu, kad tai liktų trumpa diena, nes būčiau priblokštas, jei grįžtume prie visos dienos.

Noriu susigrąžinti pietų pertrauką ir ilgesnės džiazo pamokos

Noriu, kad mokykloje būtų visos dienos nuo pirmadienio iki ketvirtadienio.

Noriu grįžti į mokyklą visam laikui. Šie metai buvo labai įtempti, todėl noriu, kad tam tikrą metų dalį viskas būtų normalu. Prašau, leiskite mums grįžti į mokyklą visu etatu.

Noriu visą dieną būti su draugais

Noriu pasivyti ir pasiruošti kitų metų vidurinei mokyklai

Noriu gauti gerą išsilavinimą, bet nenoriu grįžti prie 90 minučių trukmės pamokų. Tai per ilgai. Man tai nepatinka. Visi mano pažįstami mokiniai jaučiasi taip pat. Man patinka turėti daugiau laiko namuose ruošti namų darbus ir kitus dalykus.

Noriu grįžti į įprastą mokyklą.

Noriu grįžti į nuolatinį darbą, kad galėčiau įgyti išsilavinimą, kurio nusipelniau.

Noriu vėl grįžti į normalią mokyklą!!

Noriu grįžti į mokyklą, kad galėčiau daugiau nuveikti mokykloje. Turime toną matematikos namų darbų. Taip pat noriu mokykloje nuveikti daugiau smagių dalykų. Specialybėms beveik nelieka laiko.

Noriu mokytis visą dieną, nes mano mokytoja sako, kad mes galime išmokti daugiau, jei mokomės visą dieną!

Noriu pereiti į 3 etapą

Noriu eiti į mokyklą visą dieną!!

Noriu eiti į mokyklą ir turėti ilgesnę pertrauką.

noriu eiti į mokyklą, kiek tik galiu. man trūksta draugų, be to, labai sunku mokytis nešiojamuoju kompiuteriu. negaliu susikaupti ir išmokti visko, ko reikia.

Noriu eiti į mokyklą visą dieną. Jaučiuosi labai saugus.

"Noriu, kad mokykla pereitų į dieninę, kad vėl galėtume užsiimti linksmais dalykais. Ačiū. Bode cummings"

Noriu ir toliau lankyti mokyklą

Noriu išmokti daugiau dalykų

"Noriu persikelti į trečiąjį etapą, nes noriu įgyti gerą išsilavinimą. Ačiū, kad leidote man išsakyti savo nuomonę."

noriu daugiau laiko praleisti su šeima

Noriu ilgiau pasilikti mokykloje.

Noriu likti 2 etape, nes visą dieną sunku kvėpuoti per kaukę, tai man kelia stresą, kai man sunku kvėpuoti. Kai patiriu stresą, man sunku susikaupti mokykloje, todėl sunku mokytis.

Noriu likti 2 etape, nes mums su broliais patinka 2 etapas. Mums patinka dėvėti kaukes, kad visi būtų saugūs. Taip yra geriau ir mes vis dar galime atlikti namų darbus.

Noriu likti 2,5 etape. Tai gerai veikia mano pažymius, mokymąsi, tvarkaraštį ir psichinį stabilumą. Noriu pereiti į trečiąjį etapą, bet jis nėra pageidaujamas. Tačiau manau, kad pradinei mokyklai būtų naudinga, jei ji būtų dieninė, kad jie vėl galėtų mėgautis linksmybėmis.

Man kilo pagunda balsuoti prieš vien dėl to, kad man patinka išeiti 12.00 val. Bet būsiu sąžiningas. Noriu normalios mokyklos ir nesu prieš.

Aš nuėjau grįžti į numu becusas mes galime mokytis mor

Nepritarsiu, kol nebus išsamiai paaiškintos ir suplanuotos visos pasekmės ir įvykiai, pavyzdžiui, pietūs ir užklasinė veikla.

Pasiilgsiu laisvo laiko, kai po pamokų galėsiu žaisti su draugais.

Neisiu į mokyklą, jei persikelsime į 3 etapą. Mano dienos per daug užimtos, kad galėčiau mokytis visą darbo dieną. Daugelis žmonių patirs daugiau streso ir bus priblokšti. Sportuoju nuo 1 iki maždaug 6. Tomis dienomis, kai nesportuoju nuo 1 iki 4, turiu darbą. Jei pereisime į 3 etapą, tai niekam nebus gerai!!!

Norėsiu vėl lankyti dieninę mokyklą tik tada, kai nebereikės dėvėti kaukių. Viskas gerai, kaip yra dabar.

Dirbu dviejuose darbuose, kad aprūpinčiau šeimą, o mano tėtis persikraustė ir turiu prižiūrėti savo dukterėčią. neturiu pakankamai laiko ją prižiūrėti, mokytis visą darbo dieną ir dirbti dviejuose darbuose.

Dirbu ir mano grafiką būtų sunku pakeisti dabar, kai tai darau visus metus.

Labai nerimauju dėl viruso. Per žinias matome, kad jis vis dar plinta ir vis daugėja atvejų. Visiškai nenorėjau grįžti, nes mano mama yra didelės rizikos grupės ir nenorėjau, kad ji ar mano sesuo susirgtų. Aš vis dar labai dėl to nerimauju ir nesu visiškai rami.

Sutikčiau, kad kitais mokslo metais 21-22 m. būtų 3 etapas, bet ne šiais mokslo metais 20-21 m.

Aš būčiau už tai, kad mokytis būtų galima visą dieną, jei mokiniai iš tikrųjų teisingai dėvėtų kaukes ir nerengtų vakarėlių, kuriuose niekas nesilaikytų socialinio atsiribojimo gairių. Kai kurie mokiniai elgiasi kvailai, o mokiniai, kurie laikosi gairių ir dėvi kaukes, neturėtų būti verčiami eiti į ilgas pamokas su vaikais, kuriems COVID negali rūpėti.

Man būtų gerai, jei leistumėte mokykloje nenešioti kaukių. Be to, galima pereiti į 3 etapą.

Man tai būtų gerai, bet man nepatinka, kad daugeliui vidurinių mokyklų mokinių visa tai nerūpi. Jie vos užsideda kaukę arba kartais jos visai nedėvi, ir tai erzina. Tiesiog norėčiau, kad visi būtų protingi ir tinkamai dėvėtų kaukes, net ir mokytojai.

Pritarčiau perėjimui prie visos dienos pamokų tvarkaraščio, tačiau manau, kad reikia daug griežčiau reikalauti dėvėti kaukes klasėse ir koridoriuose. Iš savo patirties Centennial mokykloje mačiau daugybę žmonių, kurie per pietus prie vieno stalo sėdėjo be kaukių. Suprantu, kad mokytojams sunku viską užtikrinti, bet kartais jie nieko nedaro. Panašių dalykų mačiau ir per pietus klasėje. Taip pat jausčiausi saugiau, jei išeinant iš mokyklos šalia manęs nebūtų keturiasdešimties žmonių be kaukių. Taip pat matau daug žmonių, kurie kaukes dėvi netinkamai. Man tiesiog labiau patiktų, kad būtų daugiau reikalavimų vykdymo.

Būtų gerai, kad grįžčiau, jei nebūtų jokių kaukių.

Jei pereitume į trečiąjį etapą, jausčiausi labai nesaugiai ir nepatogiai. Dėl dažnų mūsų mokyklos tvarkaraščio pakeitimų kentėjau nuo didelio nerimo ir depresijos. Jei 3 etapas bus įgyvendintas, galiu matyti, kad galiu mesti mokyklą ir imtis kraštutinių priemonių sau pakenkti.

"Norėčiau, kad visos dienos būtų nuo ketvirtadienio iki penktadienio, o penktadienis - nuotoliniu būdu. Mums, studentams, prireiks šiek tiek laiko prisitaikyti grįžtant prie dieninio darbo.

Be to, iki mokslo metų pabaigos turi būti siūlomas lankstumas. "

Norėčiau grįžti prie pirmojo etapo. Mokykloje niekas nesielgia labai atsakingai, matau žmonių, kurie eina į koridorių ir nusiima kaukę iki galo arba tiesiog ją nusiima, kol vėl turi užsidėti klasėje.

Norėčiau kasdien eiti į mokyklą šiek tiek ilgiau, nes ji labai gera.

Norėčiau, kad būtų organizuojamas balius, užsiėmimai ir nuoseklus tvarkaraštis. Manau, kad 2,5 išlaiko mus saugesnius ir suteikia galimybę užsiimti veikla.

Norėčiau daugiau laiko praleisti grupėje, bet tikrai nenoriu kasdien praleisti daugiau laiko su kauke, kai ji ir taip vargina mano veidą.

Norėčiau, kad mokykloje ir toliau būtų ankstyvas pamokų baigimas, nes manau, kad tai suteikia mokytojams ir darbuotojams daugiau galimybių pasiruošti pamokoms ir kitiems dalykams, o mums, mokiniams, - daugiau laiko užsiimti popamokine veikla po pamokų ir daugiau laiko pasivyti namų darbus bei pailsėti nuo mokyklos. Ačiū! Prašome išeiti iš mokyklos anksčiau!

Norėčiau tik pasakyti, kad, mano nuomone, būtų labai naudinga, jei vyresniųjų klasių mokiniai neitų į mokyklą 8 valandas per dieną 5 dienas per savaitę. Aš pats esu vidurinės mokyklos moksleivis ir galiu pasakyti, kad penktadienių laisvadieniai pastaruosius porą mėnesių man labai padėjo psichologiškai ir emociškai. Kadangi pamokos buvo trumpesnės, pajutau, kad iš tikrųjų galiu susikaupti per visą pamoką, o ne tik gauti užduočių, kad laikas greičiau praeitų. Kovid-19 pandemijos metu supratau, kaip daug lengviau mokytis, kai mokaisi pats Nesiūlau jokiu būdu eiti į internetinę mokyklą. Pabrėžiu, kad, mano manymu, per pastaruosius metus išmokau daug daugiau nei per pastaruosius metus, kai mokiausi vidurinėje mokykloje. Išmokau tam tikrų bendravimo su žmonėmis ir socialinių įgūdžių, nes norint suprasti tam tikras sąvokas reikėjo bendrauti su kitais mokiniais. Išmokau, kaip dirbti sudėtingomis aplinkybėmis, kai nebuvo galimybės susitikti asmeniškai. Susitikimai visą dieną būtų varginę mane ir kitus mokinius, kurie turi gyvenimus ne tik vidurinėje mokykloje, o tai, galiu tvirtai pasakyti, yra kiekvienas mokinys. Būdami psichologiškai sveiki, mes visi galėsime tapti geresniais mokiniais, ir aš laikausi šio 100%.

Man patiktų šis pokytis. Nors kaukių dėvėjimas man vis dar kelia nerimą, bet apskritai man tai patiktų

Norėčiau vėl grįžti į mokyklą ir mokytis visas dienas. Manau, kad būtų labai naudinga grįžti į visos dienos mokyklą. Kol klausiate nuomonės, norėčiau, kad mokykla būtų ir šeštadieniais.

Norėčiau grįžti į mokyklą visu etatu ir labai to laukiu!

Norėčiau mokytis dieninėje mokykloje

Norėčiau grįžti į mokyklą visu etatu. Manau, kad tai padėtų man mokytis ir suprasti. Ačiū!

Nenorėčiau dėvėti kaukės 7 valandas, bet manau, kad turėtume.

Nepritarčiau pakeitimui į 3 etapą. COVID-19 vis dar yra labai svarbus, bet man atrodo, kad mes, kaip rajonas, jį nušluojame nuo žemės paviršiaus. Siekiant apsaugoti mokinius ir darbuotojus, mums buvo įsakyta visą dieną mokykloje dėvėti kaukes. Jei žmonės stengiasi jas užsidėti dabar, kodėl jie turėtų jas užsidėti ilgesnę mokslo dieną? Tai tik viena iš daugelio priežasčių, dėl kurių turime apsvarstyti, ar trečiasis etapas yra teisingas pasirinkimas. Turime pagalvoti apie mokinius ir mokytojus, nes nei vieniems, nei kitiems metai nebuvo lengvi ir jie stengėsi iš visų jėgų.

Nenorėčiau grįžti į dieninę mokyklą dėl daugelio priežasčių. Grįžimas į visos dienos mokyklą būtų beveik 7 valandos klasėje. Nors visi dėvi kaukes, daug žmonių kartais vis tiek nusimeta kaukes, o dauguma mano klasės vaikų į mokyklą ateina sergantys ir kosintys. Kuo trumpiau būni mokykloje, tuo mažesnė tikimybė užsikrėsti kokliušu. Dar viena priežastis, dėl kurios nenorėčiau grįžti į visos dienos mokyklą, yra ta, kad 7 valandas reikia dėvėti kaukę. Kaukės yra nepatogios, o vaikai kartkartėmis nusimeta kaukę, kad galėtų atsikvėpti. Artėja vasaros atostogos ir bus labai sunku anksti atsikelti ir eiti į mokyklą beveik 7 valandoms, o neišsimiegoti. Pernai prieš pandemiją pastebėjau, kad apie 2 val. žmonės pavargdavo ir nebekreipdavo tiek dėmesio, todėl tiek daug neišmoksi ir nebūsi toks produktyvus. Trumpesnė mokykla būtų geriau ir vaikai būtų laimingesni 🐢.

Norėčiau užbaigti šiuos metus 2 etapu, tik tuo atveju, jei būtų užkrečiama. O kitus metus norėčiau pradėti įprastai, kaip ir prieš pandemiją.

Norėčiau pereiti į 3 etapą 2021-2022 mokslo metų pradžioje. Perėjimas šiuo metu būtų tikrai sunkiai įveikiamas.

Aš taip pat norėčiau nustoti dėvėti kaukes. Manau, kad vaikams tai daro daugiau žalos nei naudos!!

Norėčiau palaukti, kol nereikės dėvėti kaukės. Man sunku kvėpuoti. Ačiū.

Norėčiau, kad nepereitume į trečiąjį etapą, nes dabar niekas nesilaiko taisyklių. Atrodo, kad daugumai mokinių nerūpi dėvėti kaukes, o socialinė distancija visai nevyksta. Jei į mokyklą eisime ilgiau, didesnė tikimybė, kad mums kils pavojus, nes labai mažai kas elgiasi atsargiai.

Verčiau norėčiau išlaikyti trumpesnes dienas.

Norėčiau dvi valandas nežiūrėti į ekraną ir ruošti namų darbus namuose. Verčiau būčiau mokykloje ir sulaukčiau mokytojo pagalbos.

Geriau jau pradėsiu kitus mokslo metus nuo 3 etapo, nei šiemet turėsiu sunkiai pereiti prie kito etapo.

Tikrai norėčiau daugiau laiko namų darbams atlikti ir pasivyti mokykloje. Tada galėčiau pasikalbėti su mokytojais čia pat.

Sakyčiau, kad kitų metų pradžioje arba šių metų pabaigoje

Negalėčiau baigti mokyklos, nes turiu darbą, kurį turėčiau cituoti, o to negaliu, ir turiu 2 pe paketus, kuriuos baigiu. Su tonu, kurį pridedame prie mokyklos, negalėsiu eiti gauti daugiau valandų, jau nekalbant apie paskutines pamokas. Mano darbo pamaina prasideda 12:30 ir baigiasi 7:30. Nuo 7:30 iki 13:00 ruošiu namų darbus, gaminu ir valgau vakarienę, tada einu miegoti. Taip yra ne tik man. Tokioje pačioje situacijoje yra daugybė senjorų. Taigi ne, nemanau, kad pereiti prie 3 frazės bus visai gera idėja. Prašome išklausyti mus, mokinius.

Neprieštaraučiau, kad grįžčiau dirbti visu etatu, bet kadangi šiais metais mano šeimai buvo sudarytas grafikas, būtų sunku grįžti visu etatu. Bet galvojau apie kitus metus, kai visi pradėsime viską iš naujo

Jei pereitume į trečiąjį etapą, man nepatiktų daugkartiniai pietūs, bet daugiau laiko klasėje neprieštaraučiau.

Man viskas būtų gerai, jei nereikėtų dėvėti kaukių. Man atrodo, kad žmonės dabar jaučia didelį stresą, todėl trumpesnės dienos jiems kelia mažiau streso.

Esu Provo vidurinės mokyklos pirmakursis. Per pastaruosius mėnesius, kai įsigaliojo 2 ir 2,5 etapai, stebuklas, kad niekas nesusirgo! Kiekvieną kartą, kai tenka eiti į pamokas, koridoriai būna perpildyti mokinių. Koridoriuose žmonės apkabina, bučiuojasi (žinoma, su kaukėmis!), laikosi už rankų ir tiesiog nedėvi kaukių. Koridoriuose nėra nė vieno žmogaus, kuris prižiūrėtų, kad kaukės būtų dėvimos. Socialinis atsiribojimas? Pro langą. Niekam nerūpi socialinis atstumas, ypač paaugliams. Girdėjau, kad prasidėjus 2.5 etapui žmonių pažymiai smarkiai suprastėjo. Streso lygis tapo nepakeliamas, o tai gali pakenkti kai kurių kitų mokinių psichinei sveikatai. Pradeda atrodyti, kad užuot rūpinusis mokinių, dėstytojų ir darbuotojų saugumu, mokyklos vadovybė labiau rūpinasi, kad vaikai būtų išvyti iš namų ir jiems nereikėtų būti atsakingiems. O tai nėra šaunu, ypač pandemijos metu.

Esu Timpview gimnazijos jaunesnysis moksleivis. Jaučiu, kad esame taip arti pabaigos, ir jei grįšime į visą darbo dieną, įskaitant pietus, turėsime didžiulį "Covid" bylų sprogimą. Tiek daug žmonių ateina į mokyklą susirgę ir negauna testų. Vienas mano draugas atėjo kosėdamas dvi dienas, kol pagaliau nuėjo ir pasidarė testą, kuris buvo teigiamas. Taip elgiasi daug mano amžiaus vaikų. Man patinka eiti 5 dienas, nes mums to reikėjo, bet nematau prasmės eiti visą dieną. Nenorime to gadinti, kai mums nereikia pietų ir 20 papildomų minučių.

Esu "Rock Canyon" studentas ir man patinka mūsų rutina.

Esu 8 klasės mokinys Centennial ir tik dabar gaunu savo tvarkaraštį 5 dienas per savaitę. Man sekasi gerai, kalendoriuje turiu treniruotes ir užklasinę veiklą. Jau dabar patiriu stresą, galvodama apie grįžimą į 3 etapą ir visiškai naujo tvarkaraščio sudarymą. Prašau, tiesiog leiskite baigti metus taip, kaip dabar. Aš ir mano pusseserė jaučiame nerimą ir esame labai įsitempę dėl to, kad ketinate vėl viską pakeisti!!! PALIKITE VISKĄ TAIP, KAIP YRA DABAR!

Nerimauju dėl poveikio per pietus, nes visi, priklausomai nuo dienos, keis pietus ir valgydami nusiims kaukes.

Man nerimą kelia pietų pertrauka. Jokiu būdu negalima užtikrinti socialinio atstumo, o kaukės nebūtų dėvimos, nes žmonės valgo.

Per trumpesnį laiką padarau tiek pat darbo. Kam leisti papildomas valandas mokykloje, juk tai neefektyvu.

Džiaugiuosi

Aš mokausi darželyje ir nebenoriu ilgesnių rezesų, todėl noriu daugiau laiko skirti "SpaceLab". Daugiau lexa.

Aš tiesiog pripratau prie dabartinio tvarkaraščio. Nenoriu susidurti su kitu tvarkaraščiu. Man puikiai sekasi su tuo, ką turime dabar.

Nesu tikras, kiek saugus yra 3 arba 2,5 etapas. Atrodo, kad šiek tiek paskubėta.

"Nesu tikras, kad ilgesnis mokymosi laikas mokykloje ir didesnis susidomėjimas padės. Džiaugiuosi, kad atvejų labai sumažėjo, bet jei grįšime į visą darbo dieną, ar pavyks išlaikyti mažą atvejų skaičių, ar jų vėl bus labai daug, todėl automatiškai turėsime grįžti į antrąjį etapą? Nerimauju, kad jei pereisime, tame etape ilgai neužsibūsime ir viskas vėl bus supainiota ir painu, nes pereisime iš vieno etapo į kitą, perjunginėsime internetinius dalykus ir visa kita. Be to, esu atsilikusi nuo mokyklos darbų ir nežinau, kaip tai paveiks dieninė mokykla. Dabar atrodo, kad jei mokysimės visą dieną, niekada nepasivysiu ir turėsiu dar mažiau laiko mokykliniams darbams namuose. Tačiau jei mokymasis dieninėje mokykloje reikštų mažiau namų darbų ir daugiau laiko pamokų metu, galbūt tai būtų gerai. Tik dar nežinau, bet nesijaučiu tam pasiruošęs."

Esu pasirengusi grįžti į darbą be kaukių, prašau.

Esu tikrai patenkintas tuo, koks jis yra.

Esu tikras, kad jau priėmėte sprendimą. Kam gaišti laiką rašant puikų rašinį, jei jis net nebus perskaitytas? Kai jis nieko nepakeis? Jūs visi mus žudote - ir mokiniai, ir mokytojai. Esame tokie perdegę. Esame tokie perdegę.

Jau ir taip buvau labai užsiėmusi namų darbais, kurie man kėlė stresą, o jei tektų grįžti į mokyklą dar ilgesniam laikui, manau, kad tai tik dar labiau padidintų mano stresą. Be to, nelabai suprantu, kodėl turėtume grįžti, turint omenyje, kiek dabar mokykloje yra bylų. Nežinau, kiek jų turime šiandien, bet prisimenu, kad prieš dvi savaites jų buvo apie 75 ar panašiai - girdėjau, kad Provo vidurinėje mokykloje buvo uždaryta visa mokykla po daug mažiau atvejų. Man tai tikrai neturi didelės prasmės, nes jaučiu, kad padėtis iš tikrųjų negerėja.

Man pavyko išgyventi šį pandemijos etapą ir nesusirgti kovidu, todėl nenorėčiau jo gauti dabar, po visų per pastaruosius metus patirtų aukų. Vis dar nervinuosi matydamas, kaip žmonės serga mano klasėse. Ilgesnės pamokos reiškia, kad daugiau laiko tenka patirti poveikį ir mažiau laiko valymui. Pietų metas būtų baisus. Išmesti socialinį atstumą ir visą sunkų darbą, kurį atlikome per visus mokslo metus, pro langą. Prašau suteikti vidurinėms mokykloms daugiau laiko antrajame etape.

Norėčiau grįžti į mokyklą visam laikui.

"Norėčiau eiti į mokyklą 8 valandas per dieną, kad galėčiau daugiau išmokti ir pamatyti draugus, bet nenoriu dėvėti kaukės ilgiau, nei mes ir taip kiekvieną dieną. "

Sakyčiau, kad ne. Jokiu būdu nesistengiu būti nepagarbus. Suprantu, kad rajonas ar valdyba nori, kad vaikai grįžtų ir turėtų šiek tiek geresnę mokymosi patirtį. Bet, jei būsiu visiškai sąžiningas, dabar tai pakankamai sunku. Tiesiog šiomis sutrumpintomis valandomis sunku eiti į mokyklą. Mums reikia laiko tobulėti ir išgyventi šiuos nenatūralius mokslo metus. Aš esu pirmakursis ir vos spėju gauti pažymius. Norėčiau, kad būtų įprasti mokslo metai ir galėčiau eiti visas valandas, bet šiuo metu nematau savęs, ypač su kaukėmis. Beje, nesistengiu, kad tai skambėtų bjauriai, beje, taip pat mano jaunesniajai seseriai šiais metais buvo sunku, o daugeliui žmonių tiesiog sunku ir tai būtų šiek tiek nesąžininga kai kurių atžvilgiu. Ačiū!

Esu vyresniojo amžiaus ir sergu senjoritu, todėl 3 etapui pasakysiu "ne". Šie metai buvo gana dideli nemalonumai dėl visų atšauktų šokių, renginių ir susirinkimų. Tai iš mūsų vyresniųjų metų išsiurbė visą linksmybę. Tiesiog pavadinkime juos metais ir baigkime.

Aš esu vyresnysis, jūs nepadarėte visiškai nieko, kad mes jaustumėmės kaip nors švenčiami. tai buvo patys blogiausi metai, nenuostabu, kad jūsų mokiniai linksminasi. perėjimas į trečiąjį etapą tik dar labiau pablogins situaciją - psichologiškai mes negalime susidoroti su nuolatiniu tvarkaraščio keitimu. galbūt įsiklausykite į tikruosius mokinius ir mokytojus, kurie kasdien būna mokykloje, o ne į tėvus, kurie jus spaudžia.

Sutinku grįžti į integralią mokyklą

Atsakinėju už savo jaunesniąją, kuri dėl negalios pati negali to padaryti. Ji labai nori daugiau laiko praleisti mokykloje, nes dabar tai vienintelė jos veikla ir vienintelis laikas, kai ji gali bendrauti su bendraamžiais.

Nekantrauju grįžti į darbą visą darbo dieną. Norėčiau palaukti, kol pasibaigs pavasario atostogos ir pamatysime, kaip pradinėms mokykloms seksis grįžti visu etatu. Žinau, kad daug mano draugų nėra atsargūs ir yra bendraamžių spaudimas pūsti covid.

Man geriau sekasi mokykloje. Man patinka, kad nereikia taip ilgai susikaupti ir kad po pamokų turiu daugiau laiko. Nesu toks pavargęs.

Šiuo metu man netrūksta mokykloje.

Aš mokausi vidurinėje mokykloje, todėl man nerūpi, ar jaunesni mokiniai pereis į trečiąjį etapą.

Man jau nusibodo jį keisti vėl ir vėl... Turiu darbą ir sunku nuolat prašyti keisti pamainą. Esame ten, kur esame, ir manau, kad dar kartą keičiant pamainą mokiniams nebūtų geriausio atsako, vertinant pažymiu ir psichologiškai. Tai pakankamai išvargino, mums nereikia nuolat keisti vienintelio stabilaus dalyko mūsų gyvenime.

"Aš nesu pasirengęs pradėti atgal visas dienas. Pastaraisiais metais mokykloje man ir mano broliams ir seserims bei draugams buvo labai daug streso. Iki rugpjūčio mėn. palikite 2 etapo tvarkaraštį. "

Aš nesu tikras, kad jūs g perskaityti tai, bet manau, kad tai yra siaubinga idėja, nes ji gali gauti daugiau vaikų serga, jei jie negavo covid buvimo ilgiau yra didesnė tikimybė gauti jį, o taip pat tai didžiulis pokytis dauguma vaikų nesijaučia patogiai su juo.

Bijau dėl tvarkaraščio pakeitimo ir nerimauju dėl pandemijos

Bijau COVID

Esu per daug užsiėmęs

"Vieną iš jų jau pateikiau, bet gavau šią užduotį, pagalvojau apie ją ir supratau, kad turiu daugiau ką pasakyti šia tema. Prieš pereidamas prie paties argumento, noriu išreikšti didžiulį nepasitenkinimą mokyklos rajono vadovybe. Akivaizdus tiek tėvų, tiek mokinių nuomonės ignoravimas yra nepriimtinas tam, kas turėtų būti teisinga, sąžininga autoritetinga figūra. Žinau, kad tikriausiai nenorite, jog jus bartų mokinys, bet, tiesą sakant, turite tai išgirsti. Nenustebsiu, jei net neskaitysite, atsižvelgiant į jūsų šių metų rezultatus. Bet jei perskaitysite, išklausykite studento požiūrį į pandemiją ir kodėl neturėtume pereiti į trečiąjį etapą. Kai pirmą kartą sužinojau apie 3-iojo etapo galimybę, peržiūrėjau Kovid statistiką Jungtinėse Valstijose ir Jutoje ir buvau šokiruotas. Šiuo metu mūsų susirgimų mažėja, tačiau vaizdas nėra toks, koks atrodo iš pirmo žvilgsnio. Nacionaliniu mastu Covid atvejų skaičius nustojo mažėti, o tai yra ketvirtosios bangos požymis, kuris mūsų šaliai gali būti visiškai pražūtingas. Prisimenate birželio ir rugsėjo pradžią? Būtent tada Covid atvejai gerėjo, ir mes pradėjome sparčiai atsinaujinti. Netrukus paaiškėjo, kad tai buvo pražūtinga, nes sparčiai daugėjo naujų infekcijų, o tai baigėsi uždarymu ir įgaliojimų sustiprinimu visoje šalyje ir valstijoje. Nėra jokios priežasties rizikuoti didinti bendrą viruso plitimą, ypač baigiantis mokslo metams, kai tiek mokinių, tiek mokytojų stresas ir taip jau yra labai didelis. Skiepai labai padėjo sumažinti susirgimų skaičių visoje šalyje ir valstijoje. Tačiau jūs neatsižvelgėte į tai, kad nė vienas jaunuolis nebuvo paskiepytas. Nors suaugusiųjų riziką vakcina sumažina, neatsižvelgiama į tai, kad moksleiviai patiria tokią pačią riziką kaip ir anksčiau. Šią riziką dar labiau padidintų trečiojo etapo skiepijimas, todėl daugybė mokinių atsidurtų nereikalingame pavojuje. Nors vaikams Covid rizika yra mažesnė nei suaugusiesiems, mes vis tiek esame žmonės, kurie, kaip ir visi kiti, gali susirgti, patirti silpninantį ilgalaikį poveikį sveikatai ir mirti. Nežinau, kaip būtų įgyvendinami pietūs, nes jie kasdien virstų savotišku supergėriu. Stebėjau mokinių elgesį, kai jie valgo, ir mačiau, kaip trūksta saugumo priemonių. Jei toje pačioje patalpoje susirinktų šimtai mokinių be kaukių, galėtų įvykti katastrofa. Įsivaizduokite, kas nutiktų, jei užsikrėtęs mokinys atsitiktinai apsilaižytų pirštus? Daugybė mokinių galėtų užsikrėsti nuo vieno žmogaus, o 3 etapas gali būti nutrauktas anksčiau laiko. Kad ir kaip stengtumėtės įtikinti žmones būti atsargiais, visada atsiras mokinių, kurie nuspręs nesilaikyti taisyklių. "

Covid bandau gauti jau daugiau nei metus, ir jei mes pakankamai ilgai eisime pietauti į mokyklą, galbūt pagaliau gausiu Covid.

Jei pamokos jau trunka 60 minučių, tai prie kiekvienos klasės pridėjus šiek tiek daugiau, neturėtų kilti jokia (arba blogiausiu atveju šiek tiek) papildoma rizika, kad nebūtų ten anksčiau, iš tikrųjų nėra prasmės.

"Jei vidurinės mokyklos pereis prie trečiojo etapo, mokiniai daugiau laiko praleis su kitais žmonėmis. Ypač teks valgyti pietus mokykloje. Dėl to turėsime nusiimti kaukes, todėl padidės tikimybė perduoti virusą. Manau, kad užuot perėję į 3 etapą ir rizikavę, kad vėliau kils protrūkis, turėtume likti 2,5 etape. Taip mažiau rizikuojame atšaukti užklasinę veiklą, pavyzdžiui, dramos, grupės, orkestro, choro ir sporto užsiėmimus. Be to, bus mažesnė rizika atšaukti išleistuves. Dėkojame už jūsų dėmesį."

Jei nesąmoningai užsikrėsiu virusu ir parsinešiu jį namo tėvams, o vienas iš jų arba abu sunkiai susirgs ir galiausiai mirs nuo komplikacijų, susijusių su kovidu, ar Provo rajonas bus atsakingas už tokį neatsargų sprendimą? Ar tai partinis sprendimas? Man atrodo, kad tai savanaudiškas sprendimas, pagrįstas valdybos narių, kuriais manipuliavo vietinės besilaukiančios mamos, pastangomis. Liūdna!

Jei bus nuspręsta, kad PCSD mokyklos pereina į trečiąjį etapą, tuomet bent jau prašyčiau, kad ir toliau būtų galima mokytis namuose, nes kai kurių šeimų šeimose yra didelė rizika. Ir nors atrodo, kad kaukės ir sanitarija veikia gerai, o tendencija mažėja, kai kuriems tai tiesiog nepatinka ir jie atsidurs labai sudėtingoje situacijoje, nes eidami į mokyklą jie pateks į rizikos grupę, o nusprendę baigti lankyti mokyklą, tris semestrus dirbs veltui. Tačiau yra ir tokių, kuriems reikia, kad vaikai būtų mokykloje visas dienas, kad paaugliai ir vaikai tokį ilgą laiką nebūtų vieni namuose. Mano nuomone, geriausia būtų atidaryti mokyklas visą darbo dieną, tačiau mokymasis namuose ir toliau būtų nuolatinė galimybė.

jei tik pradinėms mokykloms reikia pokyčių, tada mes jau esame įsikūrę su visais šiais nuolat vykstančiais pokyčiais, tiesiog užbaigkime šiuos mokslo metus be papildomo nuovargio ir streso mokykloje.

Jei mokiniai negali dalyvauti sporto renginiuose, šokiuose ir kitoje veikloje nedėvėdami kaukių ir socialiai atsiribodami, mes dar nepasirengę trečiajam etapui.

Jei mokykloje jie turi dar kelias valandas, nemanau, kad dabar tai rizikinga.

Jei grįžtame į 3 etapą, viskas turėtų grįžti į įprastas vėžes. Nesąžininga, kad mes visą dieną eitume į mokyklą su kaukėmis ir negalėtume rengti mokyklinių šokių ar susirinkimų.

Jei mums neleidžiama turėti žiūrovų sporto varžybose, dalyvauti šokiuose ir kitoje mokyklos popamokinėje veikloje, kodėl dabar "saugu" lankyti mokyklą penkias dienas per savaitę? Po kovo 22 d. iki šių mokslo metų pabaigos liko tik 9 savaitės (45 dienos). Šiais metais jau pakankamai išgyvenome etapinių pokyčių. Tiesiog pasilikime tokie, kokie esame, ir kitą rudenį pradėkime viską iš naujo.

Jei negalime turėti daugiau nei 100 žmonių socialiai nutolusiame žaidime, kodėl 2500 žmonių mokykloje 8 valandas?!

Jei grįžtume į trečiąjį etapą (tikiuosi, kad taip nebus), labai norėčiau, kad biblioteka būtų atidaryta. Nuo to laiko, kai įvyko Covid-19, bibliotekos buvo uždarytos visam laikui. Maniau, kad prasidėjus mokslo metams viskas grįš į įprastas vėžes ir bibliotekos bus atidarytos. Tačiau bibliotekos liko uždarytos. Tai labai pakeitė mano mokymosi įpročius ir man buvo sunku suspėti į visas pamokas. Prieš tai kasdien po pamokų eidavau į biblioteką mokytis ir ruošti namų darbų. Tai buvo vieta, kur galėdavau pabėgti, kai visur kitur būdavo triukšminga. Vėl pradėjus lankyti dieninę mokyklą tik dar labiau atsilikčiau nuo to, kur turėčiau būti. Tikiuosi, kad supranti :). Britton Bowers

Jei mes grįšime į mokyklą visą dieną, norėčiau, kad nuo pirmadienio iki ketvirtadienio mokykla būtų visą dieną, o penktadieniais nebūtų mokyklos.

Jei nesiimsime rimtų veiksmų, "Corona" virusas tęsis amžinai.

Jei grįšime į 3 etapą, galbūt turėsime mažiau namų darbų. Tai yra privalumas. Tačiau turiu daugybę užklasinės veiklos, kurią naujasis tvarkaraštis gali supriešinti. Pietūs mokykloje buvo labai smagūs, todėl laukiu jų! 🙂

Jei pereisime į trečiąjį etapą, neisiu į mokyklą.

Jei pereisime į trečiąjį etapą, tikriausiai grįšime į antrąjį arba 2,5 etapo etapą, o tai mokytojams ir mokiniams kelia per didelį stresą, nes mokytojai planuoja į priekį, o jei ir toliau eisime pirmyn ir atgal, tai turės įtakos mokytojų planams.

jei pereisime į 3 etapą, aš negrįšiu

Jei pereitume į trečiąjį etapą, vaikai per pietų pertrauką nebendrautų per atstumą ir mes ilgiau būtume kartu. Kai kurie mokiniai neteisingai dėvi kaukes, todėl su jais mums kyla didesnė rizika, nes su jais būsime ilgiau. Be to, buvo sunku prisitaikyti prie visų tvarkaraščių pokyčių.

Jei vis dar turėsime dėvėti kaukes, jei nebus galima rengti popamokinės veiklos, jei sportininkams vis dar reikės atlikti COVID testus ir jei žmonės vis dar turės laikytis karantino, tuomet nesame pasirengę grįžti į visas dienas.

Jei privalome dėvėti kaukes, neturėtume laikytis ir socialinės distancijos.

Jei manote, kad grįžtu į mokyklą visai dienai, jūs suklydote, tai neįvyks.

"Jei pridėsite pietus, atvejų padaugės, nebent tai būtų elementaru, nes jie rečiau nešioja kovidus. Bet rajonas per daug spaudžia dieninę mokyklą. vaikinai, jums reikia žengti žingsnį atgal ir viską apgalvoti, turime būti saugūs. Nors tai, ką darome dabar, yra gana erzinantis dalykas, man labiau patinka štai kas, turime rasti pusiausvyrą tarp saugumo ir švietimo. Prašau apsvarstyti mano rekomendaciją.

:)”

"Jei tai padarysi, aš mirsiu. Mano gyvybinės jėgos yra susietos su antrojo etapo tvarkaraščiu. Horcrux stiliaus."

jei pašalintumėte kaukės dalį, galėčiau grįžti atgal. visos papildomos atsargumo priemonės vis tiek smarkiai sumažina laiko trukmę.

jei/kai pereisime į trečiąjį etapą, mums turi būti leista rengti šokius ir susirinkimus. mums leidžiama rengti sporto renginius, kuriuose dalyvauja mokiniai, bet aš jaučiu, kad mano vidurinės mokyklos metai praleidžiami veltui, nes aš nesimokau visą dieną ir man neleidžiama rengti jokių mokyklos organizuojamų šokių. tai labai svarbu mokinių psichinei sveikatai.

im too exasuted to go full rime 5 dienas per savaitę, plius visa covid thing isnt over yet which might lead to more chances of covid spreading because not every kid wears their mask during school.

balandį, nes tai bus daug geriau nei dabar, o aš nesu tam pasiruošęs, todėl taip 💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪💪👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

Pradinėse mokyklose visą dieną būna vienoje klasėje, todėl jos yra labiau izoliuotos, o vidurinėse ir aukštesniosiose mokyklose jie lanko 4 skirtingas klases per dieną, todėl jos yra mažiau izoliuotos, be to, salės ir laiptai yra tokie perpildyti, kad mane apima klaustrofobija ir su kauke. Aš, pavyzdžiui, nenoriu visą dieną dėvėti kaukės, o kai kurie vaikai net nemoka tinkamai dėvėti kaukės.

"Tikėdamasis, kad tai bus perskaityta, noriu pasakyti keletą dalykų:

Trečiasis etapas nėra saugus. Tokia yra tiesa, paprasta ir aiški. Tai visiškai nesaugu. Norite grąžinti pietus; puiki idėja! Tai ištisos 30 minučių, per kurias tūkstančiai mokinių nusiims kaukes. Superspindinčios linksmybės. Be to, gavę papildomas penkias minutes pertraukos metu, žmonės dar labiau susiburs, dar labiau susigrums, dar labiau rizikuos. Koridoriuose bus dvigubai daugiau žmonių. Mačiau, kaip rizikuojama. Vos tik kai kurie vaikai išeina iš klasės, jų kaukės nusiima, jų kvėpavimas, mikrobai sukasi ore, o dabar jūs manote, kad turėtumėte jiems suteikti papildomas penkias minutes. Gražu. Nes viskas, ko mes norime, tai užsisklęsti namie, žiauriai kosint, o mes greitai vis labiau ir labiau atsiliekame. Puiki idėja. Alpine tai išbandė metų pradžioje. Ar pasiteisino? Ne. Galiausiai jiems teko ją sumažinti. Pasilikime čia, kur saugu. Keturi žmonės, keturi mokiniai. Tiek, kiek paskutinį kartą girdėjau, yra Provo vidurinės mokyklos mokinių, kurie neteko tėvų dėl Corona viruso. Mažiausiai keturi mokiniai, kurie šiuo metu liko be tėvų. Keturi mokiniai, neturintys globėjo, kuris juos prižiūrėtų, meilės ir paramos. Keturi mokiniai, kurie nebeturi tėvų, pasitinkančių juos grįžtančius iš mokyklos, besidalijančių šypsena, klausiančių, kaip praėjo diena. Keturi mokiniai, kurie dabar turi susidoroti su tuo sielvartu, skausmu ir bandyti atrasti naują normalų gyvenimą. Keturi mokiniai, kurių gyvenimas niekada nebebus toks pat. Ar tikrai norite, kad pereitume į trečiąjį etapą, kai keturiems mokiniams būtų buvę galima išvengti šio neabejotino širdies skausmo, jei jiems būtų buvę leista likti namuose? Vieno yra per daug. Turime keturis. Kiek dar mokinių turi prarasti artimuosius, kad išgirstumėte? Dabar mokiniams nesaugu būti visiškai atskleistiems. Galbūt jie turi stiprią imuninę sistemą, bet jie gyvena su tais, kurie jos neturi. Paaugliai dar negali būti skiepijami. To negali padaryti ir dauguma jų tėvų. Nesakau, kad tai jūsų kaltė. Tik sakau, kad galite padėti išvengti tolesnio širdį draskančio skausmo. Palaukime šios audros. Priešingu atveju žaibas trenks ir padarys nepataisomą žalą. Buvimas studentu šios audros metu yra tai, kas man suteikia gyvybiškai svarbiausią reikalingą požiūrį. Kai kurie tėvai gali spausti trečiąjį etapą, tačiau jie to nesupranta. Jie nežino. Aš esu studentas, išgyvenantis šį košmarą; aš esu studentas, matantis tai iš arti. Kasdien einu į mokyklą ir matau, kaip kyla bjaurūs pavojai saugumui. Mačiau dešimtis vaikų ir mokytojų su kaukėmis po nosimi, jei jos apskritai buvo užsidėtos. Girdėjau vieningą žmonių šauksmą "ne", kai buvo klausiama apie trečiąjį etapą. Žinau, nes matau. Tėvai nemato. Jūs nematote. Kiek kartų čia buvote, stebėjote, matėte nesaugią aplinką? Kaip dažnai pasivaikštote po mokyklą, kad pamatytumėte, kaip jūsų sprendimai mus veikia? Galbūt neturite laiko. Galbūt nesuprantate. Na, aš čia būnu kiekvieną dieną. Prašau išklausyti. Mes pasisakėme. Galbūt norėsite paspausti normaliai, bet žinote ką? Esame pandemijos įkarštyje. Kiekvieną dieną miršta šimtai žmonių, kurie galėjo išvysti rytojaus šviesią saulę, jei nebūtų susidūrę su mirtina liga. Tai nėra normalu. Mes prisitaikėme, kad tai padėtų mums išlikti saugiems, tad taip ir išlikime. Jūs turėtumėte atstovauti žmonėms. Žmonės pasakė "ne".

"Praktikos jau įsteigtos Darbai vyksta Klasės vyksta su pagreičiu Turėjo pakankamai pokyčių šiais metais. "

Ar gerai man visą mokyklą

Ar geras shool

Nėra prasmės vėl keisti tvarkaraštį tik porai paskutinių mokslo metų mėnesių. Esame prisitaikę prie dabartinio tvarkaraščio ir tai trukdytų popamokinei veiklai, kurią esame numatę šiems metams.

Jau dabar mokslo metai buvo labai sunkūs, nes nebuvo jokių bendravimų ir susitikimų. Grįžti į pilną mokyklą, negrąžinus socialinių renginių, kurie iš pradžių subalansavo protinį krūvį, būtų nesąžininga ir net nesveika.

Šiais metais buvo labai sunku išlaikyti pamokų viršūnę. Manau, kad būtų buvę naudinga daugiau laiko būti klasėje, kad nereikėtų mokytis namuose. Prašau, leiskite mums grįžti į mokyklą iš tikrųjų.

Tai didina poveikį per buvo veikiami ir turėjo būti išvykęs kurį laiką ir praleido kai kuriuos tyrimus ir gavo labai atsilikęs Aš nenoriu padidinti tikimybę, kad ir mano tėtis yra ligoninėje dėl Covid-19 Aš nenoriu padidinti tikimybę, kad tai kitiems žmonėms Aš nenoriu padidinti tikimybę, kad skausmas ir emocinis distresas.

Tai gera proga vaikams grįžti mokytis daugiau per dieną.

Baisu keisti, kai jau esame prisitaikę prie antrojo etapo. Mokiniai dar net negali gauti vakcinos, jūs, dum šliundros negrai. PS. Jūsų gaidžiai čiulpėjai

Tai visiškai neapgalvota ir, atsiprašau už žodžius, nenaudinga dabar keistis. Jau dabar mūsų tvarkaraščiai buvo tūkstantį kartų sutrikdyti dėl visų keitimų, kam tai daryti dabar, kai iki mokyklos pabaigos liko tik trys mėnesiai. Turėtumėte mums suteikti pietų pertraukas, o tai padidintų Kovido viruso plitimą. Grįžkite prie normalaus režimo naujaisiais metais.

Dar per anksti apie tai svarstyti ir būtų visiškai neatsakinga tai įgyvendinti.

Man sunku kvėpuoti su kauke. Be to, kai dėviu kaukę, dienos pabaigoje man labai skauda užpakalines ausis.

Man sunku dėvėti kaukę. Jaučiu, kad daugumą dienų nuo jos būsiu. Bijau, kad su tebegaliojančiu kaukės mandatu man ir kitiems mokiniams pratęsta diena bus sunki.

"Sunku visą dieną būti su kauke. Ilgiau būnant mokykloje bus tik dar sunkiau.

Jau dabar esu įsitempęs dėl to, kad man gerai sekasi mokykloje. Jaučiu, kad jei važiuosime ilgiau, gausiu daugiau namų darbų ir turėsiu mažiau laiko jiems atlikti.

Man patinka ankstyvas išvykimo grafikas. Nekenčiu dėvėti kaukės. Tai tikrai blaško dėmesį "

Mano įsitikinimu, mes, kaip rajonas, esame nepasirengę tokiems pokyčiams, o dabartinė padėtis pasaulyje, t. y. COVID-19 viruso sukelta pandemija, vis dar kelia pernelyg didelę grėsmę mūsų mokinių ir dėstytojų gerovei. Taip pat manau, kad sukrėtimas to nedidelio trupučio nuoseklumo, kurį mums pavyko įgyti per pastaruosius kelis mėnesius, yra tiesiog nesąžiningas šio rajono narių atžvilgiu.

Tai paskutinis mano, kaip vyresniojo kurso mokinio, semestras Timpvėjuje, todėl norėčiau kuo daugiau lankyti pamokas. Man sunku mokytis iš chromebook'o ir norėčiau daugiau laiko praleisti su mokytojais. Jaučiuosi saugiai eidama, ypač dabar, kai mokytojai spėjo pasiskiepyti.

Mano nuomone, mes neturėtume pereiti prie dieninio mokymo, nebent 50%+ mokinių būtų paskiepyti.

Pridėti papildomų minučių klasėje nebus veiksmingiau. Dauguma mokytojų dabar jau yra pripratę prie dabartinio tvarkaraščio ir, jei tvarkaraštis vėl bus pakeistas, papildomos 30 minučių bus tuščias laiko švaistymas. Be to, moksliniais tyrimais nustatyta, kad žmonių dėmesio koncentracija trunka tik apie 45-55 minutes, taigi, jei pamokos bus pailgintos, neišmoksime daugiau nei anksčiau.

Mokiniams ir mokytojams dėl to kyla per daug streso, o jei norite grįžti prie įprasto režimo, tikriausiai jau per vėlu, nes iki mokyklos pabaigos liko apie 80 dienų, tad kodėl tiesiog nelaukti kitų metų ir nenešioti kaukių.

Efektyvu turėti trumpesnes dienas, nes tada nėra gaištamas laikas pamokose, daugiau laiko namų darbams ir papildomoms veikloms, taip pat daugiau laiko šeimos ryšiams.

Tai taip beprasmiška daryti anksti iš kasdien

Visą dieną dėvėti kaukę yra per ilgas laiko tarpas! Kaip pavyktų pietūs? Nenoriu, kad būtų daugiau progų būti karantinuotas!

Moksleiviams labai sunku nuolat keisti ir derinti savo tvarkaraščius prie nuolat besikeičiančio mokyklos tvarkaraščio.

Nesąžininga grįžti į visos dienos mokyklą, jei negalime eiti į šokius.

"Nėra sąžininga mokinių, tėvų ir mokytojų atžvilgiu, kad tradicija yra tokia artima mokslo metų pabaigai. Mokiniai turi suplanuotus užklasinius užsiėmimus, darbą ir sportą, o dabar turėsime visa tai pakeisti.

Be to, aš asmeniškai turiu sveikatos problemų, dėl kurių man būtų nesaugu lankyti visos dienos mokyklą. "

"mokiniams tenka per didelis krūvis. "

Man atrodo, kad su atitinkamomis sanitarinėmis priemonėmis jie galėtų normaliai eiti į klases ir, žinoma, su mano abejonėmis, bet tai būtų geriausia parama 100% siūloma

jis vis dar nesijaučia saugus, kai vis dar pasitaiko atvejų, kai yra didelės rizikos šeimų narių.

Tai padės vaikams kovoti su sunkumais ir ilgiau pasimatyti su draugais.

Tai paauglius priblokš ir sukels stresą.

Būtų baisu

Pradinukams būtų naudinga lankyti mokyklą visą dieną, nes jie labai atsilieka nuo daugelio dalykų! Tačiau nemanau, kad vyresniųjų klasių moksleiviams reikia eiti į dieninę mokyklą, nes tai visiškai nieko nekeičia.

Geriausia būtų, kad likusį mokslo metų laiką jis išliktų toks, koks yra, kad nebūtų supainioti arba visiškai pakeisti šį pavasarį sudaryti tvarkaraščiai.

Būtų neprotinga, jei pratęstume ekspozicijos trukmę. Be to, nemačiau, kaip rajonas "atidžiai stebėjo covid-19 poveikį".

"Būtų gerai sugalvoti pietus taip, kad ne visi nusiimtų kaukes. "

Būtų gerai, kad tvarkaraštis išliktų toks, koks yra. Dėl visų pakeitimų mums, mokiniams, tapo sunkiau. Likus vos keliems mėnesiams, palikite jį tokį, koks yra.

Būtų puiku grįžti į mokyklą visą darbo dieną, nes žinau, kad daug žmonių pažymių sumažėjo, nes mes turėjome internetinę mokyklą. Taip pat noriu pereiti į trečiąjį ar aukštesnį etapą, nes pavargau nešioti šias kaukes 😑

Būtų sunku taip ilgai dėvėti kaukę. Man patinka tokia mokyklos diena, kokia ji yra.

Būtų gerai turėti daugiau laiko mokykloje

Būtų labai sunku taip ilgai laikyti kaukes. Be to, būtų labai sunku reguliuoti pietus, nes jie dažnai būna perpildyti ir daug žmonių valgo arti vienas kito.

Būtų labai sunku būti pirmakursiu, kuris turi mažiau laiko miegoti ir mažiau laiko ruošti namų darbus po pamokų, jei eisime į dieninę mokyklą. Nenoriu būti mokykloje, kurioje Covid daugiau, nei turiu.

Tai padėtų mano sūnui geriau išmokti kalbą

Būtų tiesiog kvaila, jei pereitume į trečiąjį etapą. Tai pailgintų ekspozicijos laiką, jau nekalbant apie tai, kad ir taip turime daug atvejų. Mums nebūtų naudinga judėti į priekį. Tai tik dar labiau mus grąžintų atgal.

Jei pereitume prie 3 etapo, padaugėtų kovido atvejų, nes kavinėje būtų daugiau žmonių, kurie nedėvėtų kaukių, o visi žmonės nenorėtų dėvėti kaukių.

Dėl to žmonės nebūtų prie to pripratę.

Nebūtų protinga

šiuo metu tai nebūtų protinga. Tiesiog leiskite jiems baigti mokyklą 2,5 etape.

Tai būtų man spaudimas, nes net pirmajame etape man teko atlikti daug namų darbų. Trečiajame etape būtų sumažėjęs laikas šeimai, o popamokinė veikla, pavyzdžiui, privačios pamokos ir visuomeninė veikla, būtų atidėta.

Tai nebūtų naudinga NIEKAM. Mokiniams, tėvams ar mokytojams. O tai ir yra visa šio klausimo esmė.

tai nepadėtų niekam, išskyrus tėvus, kuriems tikrai reikia, kad jų jaunesni vaikai daugiau lankytų pradines klases. tai bus naudinga tik jaunesniems vaikams, o ne gimnazistams ir vyresniųjų klasių moksleiviams. Dėl to, kad vyresniųjų klasių moksleiviai anksčiau ar vėliau turi turėti darbą, kad padėtų savo šeimai sumokėti mokesčius dėl covid-19. taigi, priversti juos mesti darbą ir rizikuoti dvigubai daugiau, kad galėtų lankyti mokyklą su ilgesniu tvarkaraščiu, jie tik dar labiau atsiliks nuo išsilavinimo, tada dėl tvarkaraščio pakeitimo nukentės ir visa jų šeima. mes galime sumažinti kovido atvejų, bet tai nereiškia, kad tai sustabdys kovido plitimą labiau su nauju tvarkaraščiu, kuris pailgina pamokas, todėl mes būsime arčiau mokinių, turinčių didesnę tikimybę susirgti kovidu ir jį paskleisti po visą valstiją. tai niekam nepadės, jei mes pakeisime savo tvarkaraštį į kažką, kas pasirinks daugiau žalos nei pagalbos. dėl to, kad dauguma gali nejausti jokių simptomų. dėl to, kad tris kartus sunkiau įsitikinti, kad iš tikrųjų sunkiau jį platinti. taigi, be to, atkreipkite dėmesį į tai, kad tai mokiniai ir žmonių sveikata, kuri yra svarbiausia už viską. visi mokiniai nuolat išgyvena, kad įsitikintų, jog jie išlieka saugūs, kad jų tėvai galėtų dirbti nežinodami, kad jų ketinate galbūt gauti covid lengviau kvailas tvarkaraščio pakeitimas

Tikriausiai dėl to daugelis žmonių patirtų stresą dėl kovido. Daug mano pažįstamų žmonių turi nerimauti dėl to, kad jie ir (arba) jų šeimos nariai gaus kovidą, nes jei jie gaus kovidą, turės tam tikrų problemų, o tai sukelia daug streso.

Tai bloga idėja dėl daugelio priežasčių.

Atėjo laikas grįžti į pilną darbo dieną, kad studentai galėtų gauti išsamų išsilavinimą, kurio jie nusipelnė.

Jau ir taip sunku dėvėti kaukes pusę dienos, nepridėkite daugiau laiko.

Šiais metais mokiniams buvo labai sunku susidoroti su nuolat besikeičiančiu tvarkaraščiu. Tikrai norėčiau, kad iki metų pabaigos būtų tas pats tvarkaraštis, nes visi pokyčiai visiems pridėjo nemažai streso. Be to, tikimasi, kad mokytojai nieko neskelbs internete mokiniams, kurių nėra mokykloje, kai pereisime į trečiąjį etapą, o tai yra neprotinga. Kai kurie mokiniai negali ateiti į mokyklą dėl labai didelės rizikos tėvų ir jie negalėtų mokytis likusią metų dalį, jei pereitume į 3 etapą. Vienas iš Timpvėjaus mokytojų man net pasakė, kad visi mokytojai vos laikosi, nes ir jei pereisime į 3 etapą, jie nesugebės susitvarkyti. Apskritai, manau, kad visiems dalyviams būtų bloga idėja, jei tektų susidurti su dar vienu pokyčiu, kuris sukeltų tiek daug streso.

Lengviau, jei visos mokyklos prasideda tą pačią dieną, tada galime lengviau pasiimti jaunesnius brolius ir seseris.

Mane ir mano šeimą vargina nuolatinis rūpestis dėl mūsų tvarkaraščių keitimo tokiu nenuspėjamu ir painiu metu. Pridėti tik papildomą pusvalandį prie pamokų, atrodo, kad dėl mokymo tikslų tiesiog neverta griauti savo tvarkaraščių ir bandyti priprasti prie dar vieno besikeičiančio dalyko.

Tai bus ilga diena.

Tai nepatogu visiems. Tai siaubinga idėja, dėl kurios vaikams kils tik dar didesnis pavojus.

Nesveika 7 valandas per parą turėti ribotą deguonies kiekį ir sunkiai kvėpuoti. Man ir taip kasdien skauda galvą, todėl jei šį laiką praleisiu su kauke, tai turės didelį neigiamą poveikį.

Tai nesaugu

Tai nesaugu. Skaičiai tik didėja. Žinoma, gali būti sunku išgyventi, bet negalime patogumo iškelti aukščiau už žmonių gyvybes.

Dar ne laikas. Mes vis dar esame pasaulinės pandemijos epicentre.

Net ir dabar, vidurinėje mokykloje, labai sunku visą dieną dėvėti kaukę, o ilgiau - tai tiesiog kankinimas. Tai buvo puiki galimybė turėti popietinį darbą ir sutaupyti koledžui. Šį semestrą aš ką tik pasiekiau savo 4.0 žingsnį, o perėjimas nuo 1 iki 2 tikrai mane sugadino ir aš labai atsilikau, todėl manau, kad pasilikti yra gera idėja bent jau vidurinėje mokykloje. Be to, mes pradėjome labai produktyviai dirbti klasėje ir tai prarasti būtų labai gaila.

Dar per anksti

Mano nuomone, dar per anksti pereiti į trečiąjį etapą.

Tai nesaugu, vis dar yra daug rizikos.

Tai laiko švaistymas.

Tai visada kelia stresą ne tik man, bet ir mokiniams. Nuolatinis tvarkaraščių keitimas reiškia mažiau miego ir daugiau namų darbų, o tai dar labiau sustiprina nesveikus įpročius, su kuriais aš ir mokiniai susiduriame kiekvieną dieną. Nuo pirmadienio iki ketvirtadienio daugeliui mokinių puikiai sekasi, nors nuo pirmadienio iki penktadienio siaubingai vargina. Šiais metais, tiesą sakant, jaučiausi toks pat praturtinantis, kaip ir kitais metais, kai lankiau mokyklą, tiesą sakant, atrodo, kad visi įprastai atliekami įtempti darbai dabar yra eliminuoti, o aš mokausi pagrindinių standartų, užuot sutelkęs dėmesį į nesvarbius dalykus.

Tai bus per daug streso, ypač dėl to, kad mokykloje liko tik 2 mėnesiai, ir nemanau, kad bus verta. Tiesiog geriau palikti ją tokią, kokia ji yra 2 etape

"Tai mus visus priblokš ir sukels stresą, todėl nesijaučia verta ar naudinga grįžti į pilną 2 mėnesius Tai tikrai bus blogai mokyklai, nes niekas nebus laimingas."

tai, tiesą sakant, pati blogiausia idėja.

Dabar tai nėra geras sprendimas. Dabar kontroliuojame Covid atvejus, o įtraukus į tvarkaraštį pietus, tikimybė susirgti mokykloje smarkiai padidės. Be to, smarkiai nukentėtų mokinių psichinė sveikata.

Vidurinės mokyklos moksleiviams nelengva pereiti prie pilno darbo laiko paskutinį metų ketvirtį. Mes ir taip patiriame stresą, o pokyčiai sukeltų chaosą. Mūsų mokytojai taip pat nenusipelno pokyčių. Jie ir taip paskendę savo darbe. Palikite viską taip, kaip yra iki mokslo metų pabaigos.

Dar nesaugu

Labai sunku nuolat keisti mokyklą. Be to, mano pusbrolis negali eiti į mokyklą ir mokosi internetu, nes turi tam tikrų sveikatos problemų, o jei jis gautų kovidą, tai būtų labai pavojinga. Ką daryti su tokiais vaikais, kurie bijo eiti į mokyklą asmeniškai? Manau, kad turime palaukti kitų metų ir nuspręsti dėl visos dienos visiems.

Saugiau mažiau bendrauti su kitais žmonėmis, kol COVID išnyks.

Saugiau palaukti kitų mokslo metų ir pradėti dirbti visą darbo dieną. Manau, kad viskas vyksta gerai ir sklandžiai taip, kaip yra dabar.

Pakankamai daug streso mums kelia tai, kad prieš Kalėdų atostogas, atrodo, kas antrą savaitę turėjome pereiti iš 1 etapo į 2 etapą. 2.5 etapas vis dar sunkus dėl kaukių ir internetinės mokyklos. Pereiti į 3 etapą mokiniams būtų per sunku, o eiti kelias papildomas valandas nėra prasmės.

Tai per daug. Turėtume išlaikyti dabartinį tvarkaraštį. Dar nesaugu ir dar tiek daug nežinomybės. Turime palaukti kitų mokslo metų, kad grįžtume į dieninę mokyklą. Pietų metas būtų beprotiškas, o paskui visi grįžtame į klases, ir manau, kad būtų per daug rizikos, jei visi kartu pietautume, o paskui eitume į pamokas. Jaučiu, kad suaugusieji per greitai bando stumti vaikus atgal.

Dar per anksti. Šių dienų mokiniai yra nesubrendę. Jie nesugeba išlaikyti socialinio atstumo ar užsidėti kaukės. Nemanau, kad dar laikas pereiti į trečiąjį etapą.

Ji jau dirba, nesuprantu, kodėl jaučiamės įpareigoti pratęsti darbo valandas. Priversti mus dėvėti kaukę dėl to atrodo kaip kultas ir labiau kenkia mums, nei turėtų būti. Aš atlieku savo darbą be visų tų nereikalingų užduočių, kurias mes paprastai turime, ir nematau reikalo keisti valandas.

sunku dėvėti kaukes visą dieną

Šiais metais joje per daug pokyčių, tėvai ir mokiniai bus nusiminę. Pasilikite 2 etape.

"Jau dabar sunku suderinti darbą, mokyklą ir lakroso žaidimą vidurinėje mokykloje. Pridėjus daugiau valandų mokykloje (ir tai, kad pradedu pastebėti, jog mokytojams puikiai sekasi pilnai užbaigti skyrių per 2 savaites), mes, mokiniai, tik dar labiau padidinsime stresą, kurį jau ir taip jaučiame. Nežinau, ką kelios valandos padarys mokymo programai, BET žinau, kad mūsų psichinis stabilumas sumažės. Taip pat manau, kad jei pridėsime daugiau valandų, akivaizdu, kad turėsime rengti pietus vyresniųjų klasių mokiniams, o tai, mano manymu, nelabai pasiteisins. Daugiausia dėl teigiamų atvejų skaičiaus mūsų mokykloje, bet taip pat dėl mokinių, kurie laikytųsi, jei būtų nustatytos taisyklės valgyti pietus tik tam tikroje klasėje. Man tai skamba siaubingai. Ačiū už jūsų darbą, kurį įdedate į mūsų rajoną <3 "

Tiesiog pabaigti šiuos metus, kaip ir buvo, o kitais metais grįžti į visą darbo dieną!

"Tiesiog grąžinkite vaikus į mokyklą. Jų gyvenimui be mokyklos daromas didžiulis neigiamas poveikis. "

Tiesiog laikykitės 2 etapo, kol baigsis vidurinės mokyklos metai. Pasikeitimų jau buvo pakankamai, o 2 etapas yra tobulas.

Iki šių mokslo metų pabaigos palikite ją tokią pačią. Per daug pakeitimų, tai painu, mano močiutė mus nuveža ir pasiima iš mokyklos. Ji pripratusi prie šio tvarkaraščio. Mano mažoji sesutė jau dabar kovoja su sutrumpėjusiomis valandomis, negalime kvėpuoti kaukėmis. Mums reikia laiko kvėpuoti grynu atviru oru. Yra pradinukų, kurie kiekvienos dienos pabaigoje išbėga iš mokyklos ir šaukia LAISVĖ!

Tiesiog laikykite mus 2 etape iki šių mokslo metų pabaigos. Rudenį pradėkite iš naujo. Jei mokiniai negali grįžti be kaukės, jie neturėtų pereiti į 3 etapą.

Tiesiog palikite tvarkaraštį tokį, koks jis yra, kol grįšime į normalią padėtį, be COVID, be kaukių

Tiesiog leiskite mums likti ten, kur esame, mes mokomės tiek pat, o visko pakeitimas viską tik sugadintų.

Jau vien tai, kad svarstote galimybę pereiti prie 3 etapo, rodo, kad jums nerūpi mūsų saugumas.

išlaikykite 2 etapą.

Palikite ją tokią, kokia yra.

Iki mokslo metų pabaigos viską palikite taip pat. Dar geriau - laikykitės šio tvarkaraščio amžinai!

"Vaikai nėra suplanuoti skiepyti. Taip pat nėra sveika ilgą laiką dėvėti kaukes. Apskritai vaikams patiko, kad iš mokyklos baigiama anksčiau. Taip atsirado laiko užsiimti kitais dalykais - mokyklinės dienos yra per ilgos. Praėjusiais metais - tapo akivaizdu, kas yra būtina ir nebūtina. Dalykai, kurie mums atrodė tokie svarbūs, NĖRA. Laikykimės svarbiausių dalykų ir išlaikykime tas valandas, kurias dabar turime. "

Pradinėje mokykloje vaikai blogai laikosi taisyklių. Trumpas tvarkaraštis atrodo saugesnis.

Nuo mokslo metų pradžios Provo mokyklos rajono vaikai patyrė daugiau įvairių etapų pokyčių nei kitų rajonų vaikai. Tarybos nariai, priimdami galutinius sprendimus, būkite malonūs ir dėmesingi kiekvienam vaikui. Vaikams reikia stabilaus tvarkaraščio, kuris užtikrintų jų emocinius ir fizinius poreikius. Prašome įsiklausyti į daugumos žmonių, kurie iš tikrųjų dalyvauja, nuomonę. Kovo 22 d. tėvams, mokiniams, mokytojams ir mokykloms yra skubus laikas pasirengti pokyčiams. Iki pavasario atostogų liko tik dvi savaitės, o kai vaikai, tėvai ir mokytojai galbūt jau bus prisitaikę prie naujo tvarkaraščio, prasidės pavasario atostogos, visa savaitė pertraukų. Tada visi jie turės dar kartą pradėti iš naujo, kad pasiruoštų prisitaikyti prie naujo tvarkaraščio. Prašome būti dėmesingiems dėl laiko ir pakeitimų tikslo.

Galbūt vaikai turi mažiau galimybių susirgti Covid, tačiau jų tėvai ir suaugusieji, su kuriais jie gyvena, - ne. Nesvarbu, kur, rekomendacijų nebus laikomasi 100% procentų, o dabar, kai paplitimas ir atvejų skaičius smarkiai sumažėjo, tai gali būti rizikinga.

Vaikai turi būti visą laiką. Prašome.

Vaikams reikia grįžti į normalų gyvenimą.

"Vaikams reikia mokytis ir linksmintis.Kai tampi vyresnis, turi žinoti daugybę dalykų.

"Covid19" nėra toks blogas, kaip žmonės galvoja.

Vaikų darželinukas: Tai smagu. Neprieštaraučiau pasilikti ilgiau.

kus

Palikite jį tokį, koks jis yra. Aš nematau prasmės, kai mes turime tik 2 mėnesius per mokslo metus!!

Kol kas palikite ją tokią pačią. Ne visiems buvo leista pasiskiepyti nuo COVID-19. Galbūt pažvelkite į rudenį ir pažiūrėkite, kokie skaičiai bus tada.

Palikite ją tokią, kokia ji yra, iki kitų metų

Mažiau streso mokiniams, geriau tinka ugdymo tikslais.

Leiskite man grįžti atgal. Mano išsilavinimas ir psichinė sveikata žlugdomi, nes negaliu grįžti į darbą visu etatu. Manau, kad turėtume ne tik nustatyti trečiojo etapo datą, bet ir tai, kad šis rajonas turi suaugti ir nurodyti datą, kada nustos vykdyti šias apgailėtinas ir nenaudingas taisykles. Tokias taisykles kaip kaukės, priverstinis kovidų testavimas, ekskursijų panaikinimas, bet kokie pakeitimai, padaryti nuo uždarymo pradžios. Jei šio rajono interesas tikrai yra mokiniai, tuomet leiskite mums pasirinkti, kaip gyventi mokykloje. Ši šalis yra apie laisvę, tačiau aš turiu kovoti, kad išsaugočiau savo išsilavinimą. Dėl deguonies stygiaus, nes visą dieną turiu nešioti kaukę, jaučiuosi išsekęs, todėl tai turi įtakos mano darbingumui. Bet, matyt, tai nieko blogo, nes visa tai daroma vardan netikros šio rajono užuojautos. Jei mes jums rūpi, nuo šiol leiskite mums rinktis.

Eime, man baigiasi paskutiniųjų metų laikas.

"Gyvenimas jau prisitaikė prie dabartinio mokyklos tvarkaraščio. Tėvai ir mokiniai pakoregavo darbo grafikus ir kitas svarbias veiklas. Pakeitus mokyklos tvarkaraštį, jie pasikeis ir verslas taip pat turės prisitaikyti. Maža to, dėl daugiau pokyčių moksleiviai jaučiasi be pagrindo ir nesaugūs, nes nebegali nuo nieko priklausyti. Mokytojams teks paruošti daug daugiau pamokų medžiagos, o visa tai sukels sumaištį. Aš, kaip studentas, manau, kad geriausia būtų palikti tokį tvarkaraštį, koks jis yra, kad galėčiau ir toliau eiti į darbą, atlikti praktiką ir dar turėčiau laiko atlikti tonas namų darbų, kurių kasdien gaunu. Perėjimas į trečiąjį etapą padarytų daugiau žalos nei naudos, ir daugelis mūsų, studentų, taip mano. "

Gyvenimas jau ir taip sunkus, ir be mokyklos, kuri užima mano laisvalaikį.

Šviesa tokia, kokia yra dabar.

Kaip ir dauguma vidurinės mokyklos mokinių, po pamokų turiu užsiėmimų, tokių kaip lengvoji atletika, repeticijos, darbas ir t. t., todėl perėjimas į trečiąjį etapą šiuos užsiėmimus nukeltų į vėlesnį laiką arba tektų juos atšaukti. Likti 2,5 etape ir mokytis penkias dienas per savaitę po pusę dienos padeda užtikrinti maksimalų pamokų laiką ir maksimalų laiką už mokyklos ribų, kad būtų galima atlikti kitus mokinio įsipareigojimus.

"Patinka sutrumpintas dienos grafikas - lieka daugiau laiko darbui, namų darbams ir popamokinei veiklai."

Livvy Wilkinson

Ilgesnė mokykla yra laiko švaistymas Aš mokausi lygiai tiek pat su sutrumpintomis pamokomis negrįžtu į visą darbo dieną!!!!!

Los motivos son el cuidado de mis hijos en especial pero para todos los niños para que no se enfermen ojalá tomen en cuenta mi opinión. Gracias

Pietūs skamba kaip didelis rūpestis, todėl prieš priimdama bet kokius svarbius sprendimus noriu sužinoti, kaip tai veiktų.

Pietūs būtų chaosas, nes niekas nedėvėtų kaukių. Jie jau dabar jų nenešioja, kai tik baigiasi pamokos, o tiems, kurie jas nešioja, bus labai nepatogu. Gal tiesiog pabaigti metus antruoju etapu ir pradėti trečiąjį etapą, kai nebereikės dėvėti kaukių?

"M-ketvirtadienis 8:40-1:30 penktadienis"

Versti vaikus pereiti prie naujo tvarkaraščio yra neatsakinga. Mokiniai jau prisitaikė prie savo tvarkaraščių ir įprato laikytis tam tikro grafiko. Perėjimas prie naujo tvarkaraščio artėjant mokyklos pabaigai tik dar labiau padidintų pokyčius, nors mokiniai jau pakankamai pasikeitė šiais metais.

Daugelyje mano dabartinių klasių jau nebūtina būti asmeniškai, visas darbas vyksta internetu. Šiuo metu veikianti sistema yra gera mokymosi tikslais.

Daugelis studentų dirbo pagal 2 etapo tvarkaraščius. Kai kuriems studentams tektų mesti darbą. Kita problema - pietūs. Kaip tai veiktų be socialinio atotrūkio? Provo vidurinėje mokykloje jau anksčiau buvo 2 pietūs. Pirmieji pietūs prasideda 10:30, tai taip anksti! Jei argumentas - padaryti daugiau pietų, tai 9 ir 13:30 val. pietūs nėra puikus pasirinkimas. Kokia nauda iš to, kad tai daroma likus 3 mėnesiams iki mokslo metų pabaigos? Kodėl tiesiog negrįžti prie 3 etapo kitais mokslo metais?

Daugelis studentų, įskaitant mane, turi darbą ir kitą veiklą, suplanuotą tuo metu, kai bus 3 etapas, pavyzdžiui, pirmadienį 13.30 val. turiu fortepijono pamokas, antradienį-penktadienį darbas paprastai prasideda 13.00 val. Be to, manau, kad namų darbų ir (arba) kursų namuose krūvis nė vienai iš mano klasių nesumažėtų tiek, kad pateisintų mokykloje praleidžiamo laiko pailgėjimą. Tačiau manau, kad pradinėms mokykloms būtų naudingos visos pamokų dienos, nes, mano supratimu, mano 6 klasės sesers mokytojai neskelbia jokių pamokų internete, todėl jie praleidžia vidurinei mokyklai būtinus dalykus. Esu abejinga gimnazijos atžvilgiu.

Kaukės yra per daug nepatogios, kad jas būtų galima dėvėti visą dieną

Visą dieną trunkančios kaukės yra per daug nepatogios. Su kauke negalime normaliai kvėpuoti.

Galbūt kitais metais pereisite į trečiąjį etapą, bet ne šiemet. Būtų per sunku bandyti grįžti šiais metais.

Galbūt, jei nereikalaujama kaukių

"Gimnazijų ir vidurinių mokyklų mokytojai ir administracija nepakankamai užtikrina kaukės ir socialinio atsiribojimo apribojimus. Pailginus pamokų dieną, būtų daugiau laiko netinkamai kaukes dėvintiems moksleiviams, kurie galėtų išplatinti virusą kitiems moksleiviams.

Vidurinėje ar aukštojoje mokykloje pailginti pamokų dieną reikštų, kad būtų galima skirti tam tikrą pietų pertrauką. Dėl to mokyklos tvarkaraštis taptų be reikalo sudėtingas, kad būtų apribota valgyklos talpa, arba, kas labiau tikėtina, būtų nepaisoma apribojimų ir vaikai būtų priversti valgyti kartu, nesilaikydami pakankamo atstumo.

Šiais metais vyresniųjų mokinių tvarkaraščiai jau buvo keičiami nesuskaičiuojamą daugybę kartų. Studentams, atliekantiems praktiką ar turintiems darbą, tai be reikalo apsunkina tvarkaraščių sudarymą ir kelia stresą. "

Gimnazijoms ir pradinėms mokykloms galėtų būti naudingos ilgesnės pamokos, tačiau manau, kad per daug nesaugu nusiimti kaukes per pietus.

Visiems geriau

Turiu augintinių (du paukščius) ir man reikia daug laiko jiems prižiūrėti ir mylėti. Jie yra laimingesni, kai leidžiu su jais laiką, ir aš tikrai nenoriu, kad jiems būtų depresija, paukščiai iš tikrųjų gali nusižudyti, jei jie du depresija

Daugiau laiko būti klasėje, kad mokytojai galėtų geriau paaiškinti dalyką.

Dauguma vidurinių mokyklų mokinių turi darbus ir manau, kad grįžimas prie pilno tvarkaraščio pakenks jų darbui.

Dauguma vyresniųjų klasių moksleivių atlieka praktiką arba dirba darbus, kurių negali perkelti, o perėjimas į trečiąjį etapą sutrikdytų žmonių tvarkaraščius. Aš asmeniškai turiu praktiką 1:00, kurioje turiu būti laiku, ir jei pereitume prie 3 etapo, tai sugadintų visą mano tvarkaraštį ir praktiką, o metų pabaigoje neturėčiau pakankamai valandų magistro pažymėjimui gauti.

Dauguma vaikų pakankamai gerai atlieka mokyklinius darbus per pusę dienos, todėl pereiti prie visos dienos pamokų nebūtų būtina. Be to, manau, kad geriau būtų tiesiog išbūti likusią metų dalį taip, kaip yra dabar, o paskui galbūt pagalvoti apie perėjimą kitais metais.

Dauguma Diksono mokyklos darbuotojų nenešioja kaukės ir nevalo stalo taip, kaip tai darydavo mokyklos pradžioje.

Dauguma mūsų nenori grįžti į 3 etapą. Kai kurie iš mūsų dirba po pamokų, ir vien dėl to, kad rajonas nori keisti etapus, mes pakeisime savo tvarkaraštį. Labiausiai tikėtina, kad jei pereisime į 3 etapą, covid atvejų gali padaugėti, o tada jie perkels mus į 1 etapą ir sujauks mūsų visų tvarkaraščius.

"Grįžti prie pilno tvarkaraščio taip toli į mokslo metus būtų žalinga. Mokiniai jau priprato prie tokio mokymosi stiliaus, todėl grįžimas prie pilno tvarkaraščio turėtų vykti per vasarą. Visi mokiniai, mokytojai ir darbuotojai, su kuriais kalbėjausi, griežtai prieštarauja grįžimui dėl kelių priežasčių.

Timpview vidurinės mokyklos vyresniųjų klasių mokiniai, besimokantys medicinos asistento kurso, išnaudojo savo laisvą laiką stažuotėms, todėl jiems buvo suteikta valandų, kurios buvo įskaičiuotos į medicinos asistento sertifikatą. Visų mokyklų sportininkai gali geriau derinti sportą ir darbą mokykloje. Mokytojai turi daugiau laiko pasiruošti pamokoms ir įvertinti užduotis.

Grįžimas prie pilno tvarkaraščio tokiu vėlyvu mokslo metų laiku sukeltų staigų ir precedento neturintį stresą tūkstančiams mokinių ir darbuotojų. Reikėtų pakeisti šimtus tvarkaraščių ir niekas nebūtų patenkintas.

Nė vienas iš daugiau nei 50 žmonių, su kuriais kalbėjausi, nepritaria grįžimui dirbti visą darbo dieną. Priimkite teisingą sprendimą ir atstovaukite mums. "

"Provo mokyklų perkėlimas į trečiąjį etapą būtų žalingas. Pirmiausia dėl saugumo. Dabar, 2,5 etape, mokiniai eina namo prieš valgydami pietus ir jiems nereikia pusvalandį sėdėti perpildytoje patalpoje be kaukių. Pagal dabartinį tvarkaraštį mokiniai yra pakankamai patenkinti, kad laikytųsi saugos priemonių tol, kol yra klasėje. Jei prie to pridėsime 2,5 valandos, mokiniai taps nekantrūs, nuobodžiaujantys ir pavargę nuo atsargumo priemonių, todėl taisyklių ir nuostatų bus ignoruojama vis daugiau. Tai man kelia nerimą, nes daug žmonių, kurie dažnai lankosi mokykloje, yra didelės rizikos arba turi didelės rizikos šeimos narių.

Antra, tai pakenktų mokinių psichinei sveikatai. Kaip studentas, turintis daug psichikos sveikatos problemų, žinau, kad pakeitus rutiną, prie kurios ką tik pripratau, man labiau pakenktų nei padėtų. Prie rutinos prisitaikiau tiek, kiek gali psichikos ligonis pandemijos metu, ir ji vis tiek mane pribloškia. Mokykloje daugiau laiko praleidžiu bandydamas sulaikyti save nuo visiško užsidarymo, nei kreipdamas dėmesį į pamoką. Pridėjus prie to dar 2,5 valandos, praktiškai garantuočiau, kad beveik kiekvieną dieną užsidarysiu, ištirpsiu arba mane ištiks nerimo priepuolis, net jei taikyčiau išmoktą taktiką, kad taip nenutiktų. Esu tikras, kad daugelis kitų mokinių išgyvena panašius dalykus, o trečiasis etapas visiškai sugriautų ir jų psichinę sveikatą."

"Perėjimas prie 3 etapo 2020 mokslo metais būtų prastas sprendimas, atsižvelgiant į tai, kaip pietūs paveiktų mokinių saugumą, ir į tai, kad metai jau beveik baigėsi. Per pietus nebus vietos socialiniam atsiribojimui. Dėl to daugiau mokinių susidurs su virusu. Be to, norint valgyti pietus, reikės nusiimti kaukes. Per pietus mokiniai gana dažnai bendrauja ir kalbasi vieni su kitais, o be kaukių tai labai pakenktų mokinių saugumui. Pridėjus pietus taip pat nukentės lankomumas. Užuot likę į paskutines vieną ar dvi pamokas, mokiniai norės išeiti iš mokyklos.

2020 mokslo metai jau beveik baigėsi. Dar kartą pakeitus tvarkaraštį būtų pažeistas nuoseklumas, kurio šiuo metu reikia mokytojams ir mokiniams. Nuoseklumas yra labai svarbi visų asmenų psichinės sveikatos dalis. Mokiniai ir mokytojai prisitaikė prie šiuo metu naudojamo tvarkaraščio, todėl vėl jį keičiant visi jaustųsi taip, tarsi jiems reikėtų prisitaikyti prie naujo tvarkaraščio, nors turėtų labiau susitelkti į mokymąsi. Trečiasis etapas kol kas nėra geriausia idėja."

Pereiti į 3 etapą nėra gera idėja, nes vis dar esame ankstyvojoje vakcinos stadijoje ir dar nėra pakankamai žmonių, kurie ją gavo, kad galėtume dirbti visą dieną penkias dienas per savaitę.

"Pereiti į trečiąjį etapą nėra gera idėja, atsižvelgiant į tai, kad koronaviruso būklė buvo blogiausia vos prieš porą mėnesių. Suprantu, kad kovidų poveikis mažėja, tačiau vis dar vidutiniškai užregistruojame apie 600 atvejų per savaitę. Pereiti į etapą, kai mes visą dieną einame į mokyklą, esant tokiam skaičiui atvejų, atrodo, kad mes tiesiog ignoruojame faktą, jog pasaulyje vis dar plinta labai užkrečiamas virusas. Pereinant į 3 etapą, pertraukos tarp pamokų pailgėja nuo 5 iki 10 minučių. 10 minučių pertraukos laikas skatina mokinių susibūrimus koridoriuose, kad jie galėtų pasikalbėti ir pabendrauti, todėl, jei pereiname prie 3 etapo, nes kovido poveikis mažėja, nėra prasmės tai daryti, jei mokiniai ketina artimai bendrauti ir aktyviai platinti virusą.

2,5 etapo metu, kai mokome asmeniškai ir dirbame internetu, atliekame tiek pat, jei ne daugiau, darbo, kiek pernai, kai mokėmės visą darbo dieną mokykloje. Pereinant į 3 etapą greičiausiai padaugės kovidų atvejų, todėl daugiau mokinių pateks į karantiną. 2.5 etape, jei pateksime į karantiną, vis dar galėsime atlikti internetinį darbą iš namų, kad neatsiliktume, tačiau 3 etape nebus galimybės atlikti internetinį darbą. Turėtume likti šiame etape, nes iki mokyklos pabaigos liko tik 12 savaičių, o tvarkaraščio keitimas sugadintų sunkų mokinių darbą priprasti prie naujos sistemos. "

Perėjimas į trečiąjį etapą leis daugiau mokinių užsikrėsti kova, mačiau keletą mokinių, kurie mokykloje nenešioja kaukių. Žinau, kad tai būtų bloga idėja, dėl kurios greičiausiai kils mirčių ir ilgalaikių pasekmių.

Pereinant į trečiąjį etapą liktų mažiau laiko popamokinei veiklai po pamokų. Tai, kaip yra dabar, yra puiku!

Mano nerimas!!!

Aš ir mano brolis bei sesuo norėtume mokytis dieninėje mokykloje, bet tik tuo atveju, jei neturėsime tiek daug namų darbų. Dabar mūsų mokytojai liepia mums daryti daug namų darbų, nes mes anksti grįžtame namo, o mes norėtume, kad tuos darbus geriau darytume mokykloje, nes ten mums geriau padeda prancūzų kalbos mokytojai. Sunku mokytis prancūzų kalbos namuose, todėl mums labiau patinka mokytis prancūzų kalbos su mūsų prancūzų kalbos mokytojais. Ačiū

Mano brolis Jaredas Johnstonas vidurinėje mokykloje yra pernelyg priklausomas nuo vidio žaidimų, todėl jis turėtų gauti papildomo laiko nuo vidio žaidimų.

Mano vaikai visada mokėsi vidutiniškai, tačiau nuo tada, kai perėjome prie internetinių pamokų, jiems puikiai sekasi mokytis internete. Jie tikrai nustebino mus, kai jų pažymiai kilo. Labai džiaugiuosi dėl jų, bet pastaruoju metu jie prastai mokosi, ir, tiesą sakant, manau, kad taip atsitiko dėl to, kad jie nebeturi laisvų penktadienių. Pirmadienio-ketvirtadienio tvarkaraštis buvo puikus, nes jie turėdavo ilgesnius savaitgalius, kad galėtų atsipalaiduoti ir planuoti. Manau, jei negalime grįžti prie šio grafiko, šis pusės dienos grafikas bus tiesiog puikus.

Mano užsiėmimai ir taip nėra labai produktyvūs, todėl sunku priversti save eiti į pamokas, bet jei turėsiu grįžti į visą darbo dieną, galiu mesti mokslus.

Mano pusbroliai iš Gruzijos kasdien lanko kiekvieną jų klasę. Jie neturi lyginių ir nelyginių dienų tvarkaraščių. Tai atrodo daug geresnis būdas eiti į mokyklą. Aš tikrai susijaudinu ir po 45 min. ar valandos nebegaliu atkreipti dėmesio. Manau, kad daug vaikų trumpina pamokas, nes mintis ilgai būti vienoje vietoje atrodo siaubinga. O kadangi COVID pakeitė tvarką, atrodo, kad 90 minučių pamokos atrodys kaip didžiulis laiko švaistymas.

Mano tėvui gresia didelė rizika, todėl manau, kad saugiau likti antrajame etape. Suprantu, kad trečiajame etape vis tiek bus reikalaujama dėvėti kaukes, bet jaučiu, kad būtų daug saugiau, jei dar nepereitume į aukštesnį etapą. Ačiū už apklausą.

Mano teigiamas atsakymas tiki, kad duomenys patvirtina tokį žingsnį. Pasitikiu sveikatos ekspertais ir, jei jie teigia, kad tai galima daryti saugiai, pritarsiu.

Mano pažymiai sumažėjo pakeitus 2,5 etapą. jie sumažėjo, nes mokytojai sako, kad mes esame mokykloje daugiau, duokime jiems daugiau darbo... aš negaliu padaryti daugiau. jau dabar aš traukiu 60-70 valandų savaites prieš namų darbus, aš negaliu pridėti daugiau prie savo darbo krūvio. PRAŠOME leisti mums baigti mokslo metus taip

Mano vidurinės mokyklos mokiniai jau dabar jaučia, kad yra daug mokinių, kurie rimtai nesiima atsargumo priemonių (kaukių dėvėjimas, socialinis atsiribojimas ir pan.). Neseniai įvykęs šokių vakarėlis Solt Leik Sityje įrodo, kad yra daug vidurinių mokyklų moksleivių, kuriems, atrodo, nerūpi, kad kitiems žmonėms kyla pavojus. Pridėję daugiau valandų per dieną, turėsime mokinių, kurie mokykloje pietaus kartu. Valgydami negalėsite užsidėti kaukės, todėl mokiniams, norintiems išlikti saugiems, bus sunkiau tai padaryti. Vidurinių mokyklų moksleiviai jau dabar jaučia didelį bendraamžių spaudimą daryti tai, ką daro jų draugai. Tai tik dar labiau apsunkins padėtį tiems, kurie stengiasi laikytis rekomendacijų.

Mano darželio klasė yra per trumpa. Neprieštarauju, kad liksiu 2 etape arba pereisiu į 3 etapą.

Mano psichinė sveikata nebegali to daryti, prašau, nedarykite to.

Mano mama pateikė savo apklausą ir pasakė "taip", tada mes iš tikrųjų kalbėjome apie tai ir ji pakeitė savo nuomonę!!!! Vaikai neturėtų būti mokykloje 6 ir daugiau valandų per dieną. Jie neturėtų didžiąją dienos dalį praleisti toli nuo šeimos. Tai galimybė PSD padaryti tam tikrų pokyčių. Prašome apsvarstyti galimybę palikti daugiau laiko šeimai. Taip pat be kaukės 😷 Kad galėtume aiškiai mąstyti, mūsų smegenims reikia deguonies.

"Mano vardas ir pavardė yra Diego A. Jimenezas (8 klasė), šiuo metu aš mokausi Centennial vidurinėje mokykloje. Rašau tai žinodamas, kad tai gali daug ko nepakeisti, bet vis tiek noriu išsakyti savo, kaip mokinio, nuomonę. Suprantu, kad Covid atvejų mažėja ir viskas pradeda atvėsti, bet grįžti į įprastą tvarkaraštį labai nesinori. Manau, kad turėtume palaukti, kol baigsis mokslo metai, kad tas, kas tai skaito, galėtų kartu su kitais suaugusiaisiais nuspręsti, ką daryti šiais sunkiais laikais. Suprantu, kad galbūt manote, jog viskas grįžta į įprastas vėžes, bet turėtumėte žinoti, kad esame vaikai, todėl viskas yra netikėta. Duodami mums daugiau laiko mokykloje tik padidinsime riziką, kad padaugės Kovido atvejų, todėl aš asmeniškai manau, kad turėtume tiesiog tęsti tai, kas mums, kaip mokiniams, ir šios mokyklos pedagogams sekėsi gerai. Manau, kad mūsų mokyklos pedagogams ir taip sunku rūpintis šiuo virusu ir suspėti atlikti užduotis visiems čia esantiems vaikams, todėl pridėti daugiau laiko gali būti netinkamas sprendimas. Dėkoju, kad pasilikote ir visa tai perskaitėte! Tikiuosi, kad turėsite puikią dieną!".

Dabar tėvai beveik neleidžia man eiti į mokyklą, esu laimingas dėl galimybės eiti asmeniškai. Tačiau jaučiu tam tikrą baimės jausmą, kai tik įeinu į pastatą, kai kurie mano pažįstami žmonės patiria didelę riziką, todėl jaučiu, kad eidamas į mokyklą jiems rizikuoju. Todėl tikrai nemanau, kad būtų protinga eiti į mokyklą visą dieną. Man patinka antrasis etapas, jis daug geresnis nei pirmasis, bet manau, kad mano nerimas labai sustiprėtų, jei eitume į visą mokyklą. Ačiū

Mano mokykla beveik baigėsi. Man patinka trumpesnė diena ir tai, kad po pamokų tampa šilta žaisti.

Mes su seserimi norime grįžti į dieninę mokyklą, nes mums jau darosi nuobodu mokytis pusę dienos, o likusį laiką praleidžiame namuose.

"Mano sesuo lanko darželį ir nemoka rašyti. Grįžusi namo ji jau būna tokia pavargusi. Ji taip pat verkia, nes yra pavargusi. Prašau, išlaikykite mokyklą antrajame etape. "

Netaikoma

NA.

kitais metais, kai (tikiuosi) nebeturėsime kaukių, manau, kad būtų gerai pereiti į trečiąjį etapą, o dabar turėtume likti antrajame etape, nes nenoriu ilgiau sėdėti su kauke.

"Devyniolika. Priklausomai nuo aplinkybių, tai gali būti didelis arba mažas skaičius. 19. Šiuo atveju tai didžiulis skaičius, per didelis skaičius. Devyniolika veidų, devyniolika gyvybių ir mažiausiai devyniolika žmonių, kurie gedi vieno žmogaus. Atlikime nesudėtingus matematinius skaičiavimus: 19 padauginta iš 19 yra 361. 361 nukentėjusi gyvybė; tai mažiausia. Apie ką aš kalbu? Kalbu apie devyniolika studentų savižudybių vien Las Vegaso apygardoje.

Jie kenčia. Galbūt mes nesame Las Vegaso apygarda, bet kenčiame visi. Negaliu pasakyti, kad visiškai suprantu jų patirtą skausmą ar kad žinau, kodėl jie pasielgė taip, kaip pasielgė. Žinau tik tiek, kad mokykla yra veiksnys. Niekada nežinai, kada paskutinį kartą pamatysi savo draugus arba ar po kelių dienų dėl kova su kovais padažnėjusių atvejų nereikės vėl pereiti prie interneto. Mokykla tapo kaip niekad išsekinanti ir varginanti. Dabar, kai pagaliau įėjome į tvirtą rutiną, manau, taip ir turėtų likti. Bijau, kad tokie pokyčiai gali paveikti daugiau, nei mes žinome. Net ir vieno yra per daug.

“

Ne, nes 13:30 val. mokykloje žaidžiu tenisą, o jei pereisime į trečiąjį etapą, jie perkelia laiką į vėlesnį, o aš vėliau tą dieną žaisiu futbolą, todėl bus labai sunku lankyti abi treniruotes. Taip pat manau, kad antrasis etapas puikiai sekasi.

ne, nes man patinka tai, kaip yra dabar, nes taip, kaip yra, yra daug geriau.

Ne, nes būčiau per daug įsitempęs ir nebūčiau tam pasiruošęs.

Ne, nes mes, vaikai, ir taip patiriame daug streso dėl mokyklos ir kitų dalykų, todėl, jei jis pailgėtų, viskas tik pablogėtų, įskaitant testų rezultatus ir vaikų lankomumą. Aš tiesiog manau, kad tai apskritai bloga idėja, nes jūs būtumėte pateikti daugiau vaikų į pavojų ir tai nėra vainikas išnyko, tai vis dar yra realus dalykas, kad žmonės turi priimti rimtai. Kai kurie vaikai vis dar nenešioja kaukių ant nosies, o kai kurie jų net nedėvi, o pailginti mokyklą vėl būtų tiesiog visiškai bloga idėja. Žmonės vis dar gali mirti nuo viruso ir tai vis dar realus dalykas. Aš nuoširdžiai manau, kad turėtume tiesiog likti antrajame etape iki mokslo metų pabaigos, priklausomai nuo to, kiek blogai ar gerai bus su virusu.

no becos like going

"ne, nes mes vis tiek dėvėsime kaukes, bet mokykloje turėsime daugiau valandų, todėl ne"

Komentarų nėra

jokių komentarų

Nėra dieninės mokyklos.

ne, nenoriu pereiti į 3 etapą

jokių kaukių

Jokių kaukių ir taip atgal į mokyklą!!!

Jokių kaukių, prašau, pakankamai sunku išleisti iš mokyklos 12:10 val. Nežinia, ar sveika tai daryti iki 14 val.

Be kaukių! Išleistuvės turi būti šventė! Šiemet jau tiek daug praleidome.

Jokių kaukių!!

No me gustaría tiempo completo asta que todos los niños sean vacunados para regresar ala normalidad de tiempo conpleto

Šiais metais daugiau jokių pakeitimų!

Šiais metais daugiau jokių pakeitimų! Prašome!

Šiais metais daugiau jokių pakeitimų!!

Daugiau jokių pakeitimų! Jo buvo beprotiškas jau tiesiog palikti jį taip pat likusią metų dalį!

Daugiau jokių pokyčių!!

DAUGIAU JOKIŲ KAUKIŲ!

Daugiau jokių kaukių!!

Ne persikėlimas į trečiąjį etapą būtų blogiausias sprendimas, kokį kada nors esate priėmę! (pastaruoju metu jūs priėmėte daugybę blogų sprendimų) Man liko tik vienas senelių komplektas, ir aš nenorėčiau, kad jie mirtų ir kad tai būtų mano kaltė! ir mokykla yra pagrindinė vieta, kur aš tai gaučiau, ir tai būtų tiesiog kvaila idėja! Taip pat grįžkite į 1 etapą, nes jis buvo geriausias, prašau ir ačiū ant! Nuoširdžiai visiems, kurie galvoja taip pat!

nebereikia ilgiau dėvėti kaukės.

ne šiuo metu....ir ne su kaukėmis

ne, likus 2 mėnesiams

ne, kai liko 2 mėnesiai......pointless

Dar niekas net nebuvo paskiepytas, o visi mokytojai iš mokymo programos išbraukė tai, kas nėra svarbu, tad kokia prasmė tai vėl įtraukti? Be to, kokia prasmė eiti į mokyklą 6 ir daugiau valandų, kai jos net nereikia!

Niekam iš mano pažįstamų covid neturėjo įtakos, išskyrus tai, kad savaitę sirgo. Suprantu, kad kai kurie žmonės gali užkrėsti covid žmogų, kuriam gresia pavojus, bet žmonės, kuriems gresia didelis pavojus, nelanko asmeninės mokyklos. Jei pailginsime pamokų laiką iki įprasto, mokiniams bus daug lengviau mokytis, nes jie turės daugiau laiko kiekvienoje klasėje ir daugiau laiko atlikti mokyklinius darbus mokykloje, o ne namuose.

Mokykloje niekas niekada nedėvi kaukių.

3 etapo nebus, kol bent 75%+ mokinių nebus paskiepyti.

hs nėra trečiojo etapo

Ne, prašome palikti viską taip, kaip yra. Man ir taip per daug streso dėl mokyklos.

Ne, prašau. Visą dieną negaliu kvėpuoti su kaukėmis.

penktadienį mokykloje nėra pamokų

Ne, tai kvaila idėja! Palaukite iki kitų metų!

Ne visos dienos mokyklai - tai laiko švaistymas

Jokiu būdu! Aš negaliu pakęsti mokyklos, nes joje yra visi pokyčiai ir bandymas pasivyti, kad gautų geresnius pažymius, po to, kai turėjau covid! Daugumai mokinių buvo per sunku nuolat keisti tvarkaraštį!! DAUGIAU JOKIŲ TVARKARAŠČIO PAKEITIMŲ!

Ne, neturėtume pereiti į trečiąjį etapą, nes pietų kambaryje kils didelių problemų, be to, bus daugiau laiko, todėl daugiau mokinių patirs daugiau streso, o dabar šis laikas yra geresnis nei trečiasis etapas, todėl visi vis tiek nešios kaukes daugiau valandų.

Ne kaukes dėvėti visą dieną yra sunkiau.

Ne, nes šiemet užtenka 5 valandų mokykloje, o žmonėms reikia laiko ne tik mokytis, bet ir užsiimti norimais dalykais.

Ne, nemanau, kad vaikai turėtų pereiti į 3 etapą, nes daug vaikų nesilaiko savo vietos. Aš noriu grįžti į senąją normalią padėtį, bet vis dar vyksta pandemija, o pandemija nėra senoji normali padėtis, tad kokia prasmė eiti į 3 etapą? Taip pat manau, kad būtų gerai šiek tiek labiau priversti vaikus nepamiršti treniruotis laikytis atstumo. Kad aš ir kiti žmonės taip pat jaustumėmės labiau užtikrinti eidami į 3 etapą.

NE!

Ne! Tai visiška nesąmonė! Daugiau nekeiskite mano tvarkaraščio!

Ne! Tai metų pabaiga! Vaikai jau pakankamai nukentėjo. Palaukite kitų metų. Tiesiog baigkime šiuos metus. Mes išgyvenome iki šiol.

NE! Dauguma mano mokytojų vis dar daug ką daro internetu ir nežinau, ką jie darytų turėdami daugiau laiko. Priverskite mokytojus vėl duoti mums realių darbų ir priverskite juos mus mokyti.

Ne! Ne! Ne! Ne! Ne! NE! NE! NE! NE! NE! NE! NE! Mano skrandis visą savaitę buvo surakintas. Praėjusią savaitę mokykloje apie tai kalbėjo tik mano mokytojai. Nedarykite to vidurinės mokyklos mokytojams ir mokiniams - tvarkaraščio pakeitimas yra daugiau, nei dabar galiu pakelti. Visą savaitgalį dėl to tiesiogine prasme sapnavau košmarus. 3 etapui - NE!!!

NE! Tai būtų siaubinga idėja. Palaukite iki kitų metų

Ne! Mes jau turime problemų su COVID, kodėl sakome: "O, žiūrėkite, mažiau COVID skaičių, nekreipkime dėmesio į kitas 3 COVID atmainas!11!!!

ne.

Ne.

"Ne. Man patinka papildomas laikas, kurį turime. Jei yra visa diena, po pamokų beveik neturime laiko. Tarsi iškart, kai grįžtame iš mokyklos, turime ruošti namų darbus, paskui papildomus užsiėmimus, tada vakarienę ir tada miegą. Nebelieka laiko. "

Ne. Prašau, ne. Tai labai nesaugu. Jūs keliate pavojų mokiniams ir jų šeimos nariams. Turiu didelės rizikos šeimos narių. Prašau, nedarykite to.

"Ne. Visiškai neįmanoma. Jei šiemet pereisime į trečiąjį etapą, aš iškritau iš mokyklos, o aš esu AP ir apdovanotasis mokinys. Šiais metais ne kartą svarsčiau galimybę atimti sau gyvybę ne tik dėl visų prarastų galimybių, bet ir dėl streso, kurį sukelia perėjimas per tiek daug skirtingų etapų. Man, kaip CTE mokiniui, buvo baisu turėti tik valandą klasėje. Kai tik pasiruošdavau projektui, tekdavo tvarkytis. Įpusėjus mokslo metams, išėjau iš savo mėgstamiausios CTE klasės, nes man nusibodo, kad neturiu pakankamai laiko ką nors nuveikti. Vietoj to pradėjau mokytis pameistrystės, o atostogauju per pamokas. Taip planuoju kitais metais susimokėti už koledžą. Negaliu sau leisti prarasti nė vienos valandos, o juolab atsisakyti šio darbo dėl to, kad prie mūsų mokyklos dienos prisidės dar pora valandų. Vėlgi, buvo apmaudu prarasti pamokų laiką. Būdama pirmakursių mentorė, mačiau, kaip mokytojams užtenka laiko tik pamokai perteikti, o mokiniai retai turi laiko užduoti klausimus. Iš dalies dėl to suprastėjo pažymiai. Galima teigti, kad mums buvo suteiktas popamokinis laikas, kai mokytojai ""gali"" padėti, bet jų beveik neįmanoma susekti. Beveik niekada negaliu rasti mokytojo, nes jis pietauja arba sėdi klasėje ir šnekučiuojasi su kitais mokytojais. Mokiniai negali sėdėti ir laukti, kol jie sugrįš, o jų ieškojimas užima daug laiko. Turime dirbančių tėvų ir mažų brolių bei seserų, kuriuos reikia pasiimti. Manau, kad tas porą valandų reikės pridėti atgal, tik reikia palaukti kitų metų. Mes, kaip mokiniai, negalime susitaikyti su tuo, kad vėl teks keisti savo tvarkaraščius. Kai tai paveikia mokyklos dieną, tai paveikia visą mūsų dieną. Mūsų psichinė sveikata pasiekė dugną. Nedarykite to su mumis. Pamatėme, kad mūsų balsai yra menki. Jūs neatsižvelgiate į mūsų žodžius taip, kaip į suaugusiųjų žodžius, ir tai nėra sąžininga. STUDENTAI yra ateitis, o jūs ją griaunate. P.S. Geriau jau šiemet pamatysiu gerą išleistuvių šventę. Padarykite tai futbolo aikštėje. Tai gali įvykti. Negaliu apsakyti, kaip mane nuliūdino tai, kad visi kalbėjo apie 2020 m. klasę. Vargšai jie, jie prarado ištisus du mėnesius. Atspėkite ką? Aš praradau ištisus metus. Kas apie tai kalba? Niekas. Niekas, išskyrus senjorus. Bent jau ne prieš mus. Leiskite mums žinoti, kad bent jau rūpinatės ir užjaučiate mus. Mes neturėjome nė vieno susirinkimo ar mokyklos šokių. Žinau, kad kai būsiu vyresnė, tie dalykai atrodys tokie nereikšmingi, bet tai nereiškia, kad neturiu džiaugtis gyvenimu dabar. Nes dabar, kai nėra veiklos, mokykla atrodo kaip kalėjimas. Mano tėvas ir aš abu esame laikomi didelės rizikos grupe. Anksčiau bijojome šio viruso, o dabar bijome, kad mirsime nelaimingi, su neišsipildžiusiu gyvenimu. O ką gi. Dabar galiu tik tikėtis, kad mane kas nors nužudys. "

Ne. Tai pakenktų daugeliui tvarkaraščių. Jau beveik metų pabaiga. Mes prisitaikėme prie pusės dienos tvarkaraščio ir šis pakeitimas nebūtų naudingas mūsų psichinei sveikatai. Jie turėtų palaukti iki kitų metų.

Ne. Per ilgai naudojamos kaukės

Ne. Nebent be kaukių

No❤️

nėra

Neeee!! Grįžti nesaugu. Bent jau palaukite, kol dauguma žmonių bus paskiepyti. Galbūt kitų mokslo metų pradžia bus tinkamas laikas.

NOOOOO

Ne. Visi mano draugai ir aš turime darbus, o kai kurie mūsų tėvai pandemijos metu neteko darbo. Mano broliui 19 metų ir jis turėtų studijuoti koledže, bet vietoj to jis dirba visą darbo dieną, kad padėtų užsidėti maisto ant stalo. Man reikia darbo, kad galėčiau susimokėti už mokslą ir, tikiuosi, susimokėti už misiją ir koledžą. Per laiką, praleistą už mokyklos ribų, išmokau daug daugiau apie finansus; kada parduoti, pirkti, išleisti ir t. t., laiko valdymą ir psichinę sveikatą, nei būčiau kada nors išmokęs mokykloje. Taip pat sužinojau, kad noriu būti staliumi! Išėjau iš kai kurių CTE pamokų, nes neturėjau pakankamai laiko projektams įgyvendinti, bet padedu dirbti staliaus darbus ir tai yra nuostabu! Nemanau, kad kada nors būčiau supratęs savo tikrąją aistrą, jei visą dieną būčiau sėdėjęs klasėje. Mokymosi procese turi būti pusiausvyra. Taip, CTE klasėse reikia praleisti daugiau nei valandą, bet nemanau, kad galėčiau su tuo susidoroti nei darbo, nei psichinės sveikatos prasme, kaip ir mano bendraamžiai. Vis dėlto manau, kad kitais metais, norint, kad būtų pakankamai laiko praktinėms pamokoms ir pusiausvyra, turėtume mokytis keturias dienas per savaitę iki 2.15 val. ir vieną dieną skirti mokymuisi už klasės ribų. Specialiųjų klasių mokiniai vis tiek turėtų turėti galimybę mokytis visą savaitę.

Nepakankamai informacijos

Kol kas vakcinų dar neskiepyta pakankamai. Siūlau šiek tiek palaukti.

Nesąžininga, kad vaikai 7 valandas per dieną dėvėtų kaukes.

Nepadeda nė vienam mokiniui grįžti į mokyklą. Mes atliekame savo darbą. Tai viskas, kas svarbu.

Nedaug žmonių žino, kaip tinkamai dėvėti kaukę, o mokytojai paprastai nesako, kaip ją užsidėti, todėl bus sunkiau ją tinkamai dėvėti visą dieną.

Ne 3 etapas

"Dar nepasiruošęs, per daug streso"

Dar nesaugu.

Ne taip vėlai mokslo metais! Turime puikų ritmą ir jis veikia. Ne, į dieninę mokyklą tai būtų laiko švaistymas - mes dirbome, kad padarytume viską, ko reikia. Tai būtų visiškas laiko švaistymas!!!!

Ne tol, kol kaukė nenuimama, todėl nereikia jų nešioti visą dieną.

Ne tol, kol nenuimtos kaukės

Dabar ne laikas pradėti atsipalaiduoti

oca.yaaaaaaaae.

Gerai

Saterday mes neiname maudytis, nes ten būna dvi minios žmonių. mes einame po mokyklos, noriu būti laisva.

"Viena iš mano dukterų nerimauja, kad vėl padidės Kovidų skaičius ir mums teks taikyti karantiną.

Kita dukra mano, kad ji negalėtų ištverti dar dviejų valandų, nes baigiantis pamokoms vis tiek badauja.

Mano vidurinės mokyklos mokinys mano, kad tai yra blogai Kovidui, o tai yra daug mokyklos. "

Vienas iš mano aukštosios mokyklos mokinių mano, kad pietų pertrauka būtų blogai. Didelės vaikų grupės kartu be kaukių. Galbūt pietų metu jie liktų savo klasėse (kaip Diksone) ir tai padėtų. Mano Diksono mokinys mielai eitų į 3 etapą. Tikiuosi, kad mokytojai su tuo susitvarkys. Aš daryčiau tai, kas geriausia mokytojams, palaimink jų širdis.

Čia, Timpvėjuje, tik apie 2/3 žmonių tinkamai dėvi kaukes, ir įsivaizduoju, kad Provo nėra daug geriau.

tik elementarus

Tik tuo atveju, jei tarp pamokų vėl bus 10 minučių. Jei liksime prie 5 minučių, verčiau norėčiau likti 2,5 etape. Jaunesnėse mokyklose tarp pamokų yra tiek pat laiko, todėl manau, kad būtų geriau, jei jos liktų ten, kur yra. Bet per 5 minutes pereiti per mokyklą yra per sunku!

Tik jei kaukės nereikalingos

"Atidarykite mokyklas visą darbo dieną. Sekite dabartiniu mokslu. "

Kituose mokyklų rajonuose visus metus dirbo visą darbo dieną. Kodėl Provo taip lėtai grįžo prie pilno tvarkaraščio?

Mūsų vaikai turi grįžti į mokyklą dėl savo psichikos sveikatos ir socialinės sveikatos.

Mūsų kovidų atvejų vis dar labai daug, ir judėjimas į priekį to nepadės.

Mūsų vidurinės mokyklos mokinys nori mokytis visą dieną, o mūsų pradinių klasių mokinys - ne.

Mūsų mokymasis kenčia. Atidarykite mokyklas visą darbo dieną.

Mūsų, paauglių, gyvenimas yra beprotiškas. Visi stengiamės kuo geriau prisitaikyti prie naujos mokyklos situacijos, tačiau sunku, kai mūsų tvarkaraštis nuolat keičiasi. Man, kaip ir daugeliui mano bendraklasių, sunku nuolat keisti savo rutiną. Tokia tvarka, kokia yra dabar, leidžia man turėti nedidelę pertrauką per dieną, o ne valandą ar mažiau, kurią turėčiau, jei mokykla grįžtų į įprastą laiką. Visi vertiname mokyklos tarybos pastangas, kurias ji deda dėl mūsų sveikatos ir išsilavinimo, tačiau taip pat būtume dėkingi, jei mūsų balsas būtų išgirstas. Dėkojame už jūsų laiką.

Šiais metais mūsų tvarkaraštis buvo keičiamas daugybę kartų. Tiesiog palikite jį ramybėje paskutinius du mėnesius! Mes norime jaustis nusistovėję ir įsitvirtinti rutinoje, kuri daugiau nebus keičiama.

Mūsų specialiųjų poreikių vaikams reikia daugiau laiko mokykloje. Daugelis vaikų negali dirbti kompiuteriu. Ačiū.

Mūsų mokytojai išmoko prisitaikyti ir glaustai dėstyti pamokas, todėl negaištame laiko. Turime daugiau laiko namų darbams atlikti, o jei pasikeis tvarkaraštis, mūsų mokytojai greičiausiai nekeis darbo internetu kiekio, net jei pereisime į trečiąjį etapą, o tai apsunkintų mūsų padėtį. Taip pat mums nereikės valgyti pietų mokykloje, kuriuos apie 12 minučių daugelis mokinių be kaukių valgo vienoje patalpoje. Be to, būtų labai painu, jei būtų tiek daug skirtingų pietų pertraukų, ir būtų chaotiška.

Para estudiar más bien

Esant dabartinei kovidų situacijai, žmonės gali susikurti gana sveiką darbo grafiką. Jei kasdien eisime į mokyklą 2 papildomoms valandoms, mūsų darbo našumas nedaug padidės. Viskas, ką tai padarys, tai padidins kovidų plitimą visiems. Prašau, nedarykite to su mumis.

"Žmonės vis dažniau ir dažniau klasėse pradeda neteisingai dėvėti kaukes. Neseniai mokykloje susidūriau su žmogumi, turinčiu "Covid", bet buvau įspėtas tik praėjus savaitei po incidento. Neįsivaizduoju, kada įvyko kontaktas, ir tikiuosi, kad jo neturiu ir neapkrėčiau savo šeimos. Nuo tada, kai sužinojau, kad turėjau sąlytį, mokykloje ir namuose dėviu kaukę...

Dėl perpildytų Diksono koridorių kasdien nervinuosi, be to, erzina, kad žmonės nesitraukia iš kelio, o tarp pamokų turime tik tris minutes. "

Puikus ačiū

Asmeniškai aš vis dar manau, kad turėtume laikytis socialinio atstumo ir toliau vykdyti 2 etapą, suprantu, kad yra daug mažesnė tikimybė, kad vaikai užsikrės mokykloje, kai tinkamai dėvi kaukes, bet jaučiu, kad jei pereisime prie 3 etapo, mes masiškai platinsime jį vaikams ir žmonėms, kurie yra didelės rizikos.

2 etapas man buvo veiksmingas. Staigus jos pakeitimas sugadins daug daugiau nei sukurs. Man sekėsi gerai ir tai leidžia daugiau laiko skirti namų darbams.

2 etapas puikiai veikia vidurinėje mokykloje.

2 etapas veikia puikiai. Jei pereisime į naują etapą, mokiniai patirs dar daugiau streso. Be to, perėjus į 3 etapą, kovidų perdavimas taps didesnis ir turėsime daug dažniau keisti etapus. Be to, pedagogai bus dar labiau priblokšti, nes jiems padaugės darbo.

2.5 fazė yra gera, nesugadinkite gero dalyko. Tai kelia mažiau streso visiems dalyviams.

2.5 etapas, dabartinis tvarkaraštis, geriausiai tinka šiems metams. Naudodamasis šiuo tvarkaraščiu jaučiuosi mažiau neramus. Prašau nekeisti!

3 etapas yra bloga idėja, nes 3 etapas kaip įprastas tvarkaraštis. Mokiniai ir mokytojai dėvi kaukes 6 valandas, bet jie nenori dėvėti kaukės 8 valandas, nes kartais kaukė skauda nosį, ausis, mėnesius, skruostus, o kartais ir akinių akis, kuriose yra siūlų kvėpuojant kauke. Mes vis dar dalyvaujame COVID-19, todėl nevykdykite 3 etapo, nes kas nutiks, jei mokiniai ar mokytojai paskleis virusą arba mokykloje bus atliktas teigiamas testas, o jūs nenorite, kad mokykla būtų uždaryta dėl daugiau atvejų mokykloje. Geriau atlikti 1 ir 2 etapus. Geriau atlikti 3 etapą, kai baigsis COVID-19 ir karantinas, ir mums nebereikės dėvėti kaukės, jei baigsis COVID-19 arba virusas.

Trečiasis etapas yra bloga idėja, nes mes vis dar esame COVID-19, o kai kurie žmonės, mokiniai ir mokytojai tebėra karantine. Nenorite, kad būtų daugiau mokinių, mokytojų ir žmonių, kurių testai teigiami ir kurių organizme yra viruso, todėl nenorite, kad mokykla būtų uždaryta dėl daugiau atvejų mokykloje. Trečiasis etapas kaip įprastas tvarkaraštis ir tai bloga idėja per COVID 19, bet geriau, jei atliksime COVID 19 trečiąjį etapą ir karantinas baigsis, o mes nebeturėsime kaukės. Geriau per COVID 19 arba karantiną atlikti 1 ir 2 etapus, nes nebus daug teigiamų testų ir nebus daug atvejų, o tik maži mokiniai, mokytojai ir žmonės gaus teigiamus testus ir organizmo virusą, o ne didžiuliai mokiniai, mokytojai ir žmonės, tik maži mokiniai, mokytojai ir žmonės gaus teigiamus testus ir organizmo virusą.

3 etapas yra bloga idėja, nes tai, kas atsitiks, yra mokiniai ir darbuotojai gauti virusą ir testas teigiamas padaryti daugiau atvejų mokykloje! Jūs nenorite, kad mokykla būtų uždaryta ir užrakinta dėl Covid 19 daugiau atvejų. Aš jaučiuosi taip, lyg nenorėčiau eiti į 3 etapą, nes aš laikausi savo klasių gerų pažymių, todėl man labiau patinka 2,5 ir 2 etapai, ir aš nenoriu eiti į 3 etapą per COVID.

"3 etapas man netinka ir netinka mano darbui. Dažnai turiu repeticijų ir namo grįžtu labai vėlai. Norėčiau grįžti dirbti visu etatu, kai bus išdalinta daugiau vakcinų. "

3 etapas yra incovenient man ir ny darbas

3 etapas mums, vaikams, yra per sunkus. Mes nekenčiame kaukių ir mums būtų per sunku jas nešioti tiek valandų. Geriau kitais metais grįžti į visą laiką be kaukių.

3 etapas šiuo metu nebūtų naudingas. Jo neigiamo poveikio, nes būtų sutrikdytas dabartinis tvarkaraštis, neatsvertų joks teigiamas poveikis dėl didesnio pamokų skaičiaus. Tikiuosi, kad suprantate, jog dauguma mokinių šiuo metu jaučia gilų nusivylimą dėl to, kad mokyklos rajono administracija nesupranta ir neįsijaučia į vidurinės mokyklos mokinių padėtį. Galbūt manote, kad darote viską, ką galite, bet galiu pažadėti, kad taip nėra.

Trečiasis etapas šiuo metu neturi jokio tikslo. Mes vis dar prisitaikome prie paskutinio jūsų mestelto kamuolio. Prašome gerbti mūsų gerovę.

Trečiasis etapas yra bjaurastis, ir aš to nepakęsiu.

Trečiasis etapas sugniuždytų mano ir taip kenčiančią sielą

"PHS: yra daug žmonių, kurie mokosi koledže ir dirba, todėl mokyklos perkėlimas vėl sukels problemų. Ir, jei bylos vėl padidės, ar mes tiesiog pereisime atgal žemyn? Per daug painu nuolat persijunginėti iš vienos fazės į kitą. Ir kodėl futbolo ir baleto komanda gali rengti treniruotes, varžybas ir žaidimus, o choras negali koncertuoti? Tai nenuoseklu. O jei mokytojai duos tiek pat namų darbų, kiek ir antrajame etape, niekada neturėsime laiko niekam namie. Diksonas: 3 etapas tik tada, jei mums nereikės dėvėti kaukių. Saulėlydžio vaizdas: Man nepatinka dėvėti kaukes ir mokytis kompiuteriu. Noriu būti normalus ir per kūno kultūros pamokas bei pertraukas. "

Prašome 🙏🏻 Ir leiskite mums surengti šokius ir susirinkimus. Tai mano paskutinieji metai ir jie buvo patys blogiausi.

Prašome nesinešti mokyklos iki pilno ilgio. Visi to nekenčia.

"Kol kas nepereikite į 3 etapą. Mūsų šeima vertina tai, kad vaikai grįžta namo anksčiau. Norėčiau, kad tai būtų nuolat. Vienintelis kartas, kai išeiname, yra dienos metu, kol minios žmonių yra mažos, netrukus po to, kai baigiasi pamokos. Tai buvo vienintelis mūsų sveiko proto gelbėtojas. Ačiū.

p.s. Aš turiu tik pradinių klasių vaikus, bet negaliu palikti tuščių kitų klasių pasirinkimų. Tai nėra puiki apklausa norint sužinoti konkrečių mokyklų kategorijų mokinių jausmus, nes galiu balsuoti už jų pasirinkimus. . "

PRAŠOME tai padaryti greičiau, kad man nepavyktų!

Prašome šiais metais dar kartą nekeisti tvarkaraščio. Tai per daug pokyčių

Prašome to nedaryti.

Prašau, neverskite mūsų vėl keisti tvarkaraščio. Man patinka turėti daugiau laiko namie ir laiko būti vaiku bei žaisti su draugais.

Prašome neperkelti mūsų atgal. Labai stengiausi suspėti su visais pokyčiais ir vos nebuvau atleista iš darbo už tai, kad praleidau pamainas, kai judėjome pirmyn ir atgal. Mokausi beveik visose AP ir CE klasėse, ir nors buvo sunku ruoštis ir mokytis egzaminams, mūsų perkėlimas atgal į 3 etapą nepadės. Per tą laiką, kurį turime, perteikiame beveik visą reikalingą informaciją, o papildomą laiką tiesiog sugaišime darydami tai, ką turėtume daryti namuose. Mano tėvas kovoja su vėžiu, ir jaučiu, kad perkėlimas atgal į trečiąjį etapą pasauliui signalizuos, kad ši pandemija baigėsi ir viskas yra gerai, kai vis dar yra didelis (nors ir mažėjantis) sergančiųjų skaičius. Pakankamai daug žmonių jau dabar mokykloje nenešioja kaukių arba užsideda jas po smakru, ir jaučiu, kad vis daugiau žmonių pradės taip elgtis, nes siunčiamas signalas, kad viskas gerai. Taigi dėl pirmiau išdėstytų ir daugelio kitų priežasčių aš ir mano tėvai šaukiame griežtą "NE" perėjimui į trečiąjį etapą. Jei norite, turite mano leidimą pasidalyti bet kuo iš to, ką čia parašiau, ir paskatinti mokyklos tarybą atsižvelgti į tai, ką galvoja didžioji dauguma tėvų ir mokinių, o ne labai garsi mažuma, kuri nori, kad jų vaikai grįžtų į visą mokyklą.

Prašau, ne, tiesiog leiskite mums taip užbaigti mokslo metus ir likusią metų dalį. Nėra prasmės grįžti į trečiąjį etapą. Jūs tik nuliūdinsite visus esamus vidurinės mokyklos mokinius.

Prašau, nesugadinkite vėl mano tvarkaraščio. Be to, mano pažymiai yra vieni penkiabaliai

Prašome to nedaryti. Tai ne tik nesaugu, bet ir kelia didžiulį stresą tiek mokiniams, tiek mokytojams, nes reikia nuolat ką nors keisti. Mums reikia stabilumo, dar vienas pokytis yra per daug. Mokiniai nėra saugūs, jie neteisingai dėvi kaukes, o politika nėra vykdoma. Tęsiant perėjimą prie trečiojo etapo, tūkstančiams žmonių būtų įrodyta, kad rajonui labiau rūpi mokyklos reputacija nei mokiniai. Mes nenorime pokyčių.

Prašau, nepereikite į 3 etapą dėl mano psichinės sveikatos ir sveiko proto.

Prašau, neverskite mūsų daugiau nešioti kaukių, tai psichologiškai kenkia mums, leiskite mums būti normaliais.

Prašome nepereiti į trečiąjį etapą.

"Prašau, nedarykite to. Alpino mokyklos rajonas turi teisingą idėją - jie vis tiek eina tik 4 dienas (anksti išeina!!!) IR jie jau aiškiai pasakė, kad taip darys iki mūsų mokslo metų pabaigos. Pasilikime ten, kur esame, o ne viską keiskime - be to, juk beveik prasideda atostogos! Ir visi šie mokytojai jau ne kartą išradinėjo save iš naujo - jiems to visiškai NEREIKIA dabar, paskutiniame etape. Palikite tvarkaraštį ramybėje! Kitą rudenį pradėkite viską iš naujo! Rimtai....darykite tai, ko nori mokytojai, kam klausinėti tėvų????"

Prašome to nedaryti. Man patinka turėti laiko namų darbams atlikti. Jau ir taip turiu pakankamai reikalų.

prašome ne

Prašome išgirsti šį prašymą ir nepridėti dviejų nereikalingų valandų prie tvarkaraščio.. kas gero, kad tai galėtų padaryti, bet nuraminti tam tikrą nedidelę garsiai nuskambėjusią tėvų grupę.

Prašome, kad kitą rudenį dirbtumėte visą darbo dieną. Šiemet jau pakankamai su mumis pasipykote!

Prašome nepamiršti savo mokinių ir darbuotojų saugumo

Palikite tvarkaraštį tokį, koks jis yra. Mes, studentai, jau ir taip susiduriame su pakankamais pokyčiais, neturėtume vėl keisti tvarkaraščio.

Prašome leisti mums grįžti į mokyklą visą dieną ir grąžinti mūsų veiklą. Jaučiuosi taip, tarsi net nebūčiau turėjusi vyresniųjų metų, nes mūsų rajonas toks griežtas. Turiu draugų ir šeimos narių kituose mokyklų rajonuose ir jie grįžo į visus mokslo metus. Nežinau, kodėl mes to nepadarėme. Prašau, leiskite mums nugyventi paskutinę vyresniųjų metų dalį, kurią turime. Sugrąžinkite šokius ir susirinkimus!

Prašau, leiskite mums eiti į mokyklą visą laiką Aš imuosi 4 AP klases ir visą laiką padėtų soooo daug. Tiesiog nesuprantu, kodėl taip nerimaujama. Akivaizdu, kad tie, kurie eina į mokyklą, mano, kad verta rizikuoti. Tie, kurie nenori visą dieną būti su kitais vaikais, turi internetinę galimybę. Prašau, leiskite mums turėti pilnas klases ir mokyklinius šokius! Šis laikas mano gyvenime toks svarbus.

PRAŠOME leisti mums eiti į mokyklą visą laiką!! Aš esu vidurinės mokyklos moksleivis ir noriu mokytis daugiau. Jaučiu, kad šiais mokslo metais praleidau daug dalykų, nes neturėjome laiko juos aprėpti. Prašau, neleiskite, kad visi šie metai būtų iššvaistyti, ir leiskite mums grįžti į normalią mokyklą iki metų pabaigos.

Prašome išklausyti mokinių. Mes to nenorime. Prašome.

prašome ne

Prašau, ne! Jau ir taip per daug pribloškiantis

"Prašau, ne. Ne, ačiū. Grįžti į mokyklą visam laikui porai mėnesių atrodo daug energijos. O tada vasara reiškia tik tai, kad vėl pasikeis tvarkaraštis ir viskas išsikraustys iš vėžių. Tiesiog kol kas palikite viską antrajame etape. Šitaip viskas gerai. Mums visiems taip patinka. Prašau, nekeiskite į 3 etapą. "

Prašome dar ne, ir prašome tai padaryti balandžio 10 d.

"PRAŠau atkreipti dėmesį: manau, kad kol visi neturime vakcinų ir negalime garantuoti, kad susirgimų skaičius vėl nepadidės, negalime pereiti prie trečiojo etapo. Ypač dėl to, kad tiek daug vaikų timprovizijoje nėra atsargūs (rengia vakarėlius, linksminasi) ir neteisingai dėvi kaukes arba išvis jų nedėvi! Suprantu, kad daugelis žmonių šią apklausą priims už tai, kad būtų pereita į trečiąjį etapą, bet turime suprasti, kad geriau saugotis, nei sirgti, ir turime būti atsakingi, pagarbūs ir suvokti, kad tiek daug žmonių ten mirė ir jiems gresia pavojus. Mums tiesiog reikia dar šiek tiek pakovoti, o tada, kai jau tikrai žinosime, galėsime grįžti prie normalaus gyvenimo. Turiu tėvus, kuriems gresia pavojus, taip pat ir daugybei kitų žmonių. Net jei nepažįstame žmonių, kuriems gresia pavojus, arba nematome mirštančių žmonių, tai vyksta. "

Prašau, prašau, prašau, prašau!!!!!!!!!!!!!!!!!! Man trūksta visos dienos mokyklos!!!! !!!!!!!

Prašome verčiau likti 2 etape. Nenoriu 3 etapo

Prašome pradėti visos dienos mokyklą.

Prašau, kad taip ir liktų, nes tai tikrai sugadintų mano vidurinės mokyklos vaikų tvarkaraštį!

Prašome nustoti keisti dalykus. Mokiniai patiria stresą, mokytojai patiria stresą, mums patinka antrasis etapas, 2,5 etapo yra gerai. Tiesiog palikite ją, juk taip malonu nesirūpinti pietumis, turėti laiko atlikti savo barelius namų darbų ir gauti mokytojų pagalbą prieš popamokinius užsiėmimus. Parašyčiau tai oficialiau, bet esu tokia susierzinusi. Tiesiog liaukitės, ne 3 etapas, palikite jį.

Prašau, nustokite, tiesiog leiskite mums baigti, dėl jūsų aš nekenčiu mokyklos

Prieš išlaisvindami mus, palaukite, kol vakcina bus prieinama plačiajai visuomenei. Vidurinių mokyklų moksleiviai NĖRA atsakingi, turėčiau tai žinoti, nes pats esu toks, ir netinkamai dėvi kaukes. Jei leisite mums pereiti į trečiąjį etapą, dešimtims žmonių su susilpnėjusiu imunitetu paskelbsite mirties nuosprendį, ir mes būsime priversti grįžti į pirmąjį etapą. Prašome priimti teisingą sprendimą.

Prašau, man reikia mokyklos!

Plz nedarykite to mūsų mokiniams

Porque tendría más tiempo para estudiar

Gana patenkintas tuo, kaip šie metai praėjo. Nemanau, kad dabar turėtume keistis.

"Pliusai: daugiau laiko darbui, pietums su draugais, minusai: daugiau laiko, daugiau nerimo, blogesnė psichinė sveikata? "

mokiniams suteikiama daug daugiau laiko namų darbams, darbui ir kitoms pareigoms, kurių jie turi ne mokykloje. Manau, kad tai labai naudinga mano psichinei sveikatai, nes turiu daugiau laiko šiems dalykams. Taip pat mokytojai gali turėti daugiau laiko vertinti dalykus ir ruošti pamokas. Mokytojams turėti daugiau laiko labai naudinga ir mokiniams.

Pues quiero asistir a la escuela de tiempo completo porque tendría más practica en diferentes materias rendiría mi rendimiento como estudiante y ne daría más tiempo para estar con mis amigos y compañeros de clase

Skatinti studentus grįžti į dieninį mokymą, kol viskas dar beprotiška, yra tas pats, kas duoti šuniui neribotą kiekį maisto. Jiems tai pradeda patikti, bet darosi vis blogiau ir blogiau. Studentai ir taip jau kovoja, o dar kartą juos stumti, trečią/ketvirtą kartą keisti tvarkaraščius nebūtų veiksminga.

Jei visos mokyklos pereis į trečiąjį etapą, bent jau vyresniųjų klasių moksleiviai ir toliau patirs didelį stresą, o niekas nenori grįžti atgal ir eiti pirmyn.

Atstatyti Wasatch

Atstatykite Wasatch!

"Pertraukos yra mano mėgstamiausias užsiėmimas. Ir aš noriu daugiau pertraukų. Ačiū, Gabe Cummings."

Nepriklausomai nuo to, kokie bus šios apklausos rezultatai, turite daryti tai, kas teisinga vaikams, nes, mano nuomone, rizika yra daug didesnė nei atlygis.

Grįžti prie pilno pamokų tvarkaraščio ir pilno mokymosi dienų skaičiaus būtų labai neprotinga, jau nekalbant apie nelogiškumą ir kvailumą. Mes, mokiniai, įrodėme, kad galime atlikti reikiamą darbo kiekį per pusę laiko. Grįžimas prie visos dienos pamokų tik išpūstų dieną nuobodžiomis įtempto darbo užduotimis. Tačiau be akademinės logistikos, susijusios su prasta idėja pereiti į 3 etapą, reikia atsižvelgti ir į fizinį veiksnį. Jei valdytojų taryba nuspręstų įvesti 3 etapą ir apyvartą, kaukės neturėtų būti reikalingos. Aš esu už tai, kad apsaugočiau save ir savo bendramokslius dėvėdamas kaukę ir socialiai atsiribodamas. Tačiau, esant septynių valandų darbo grafikui penkias dienas per savaitę, kvėpavimas su kauke bet kuriam asmeniui padarytų daugiau žalos nei naudos. Kalbu ne tik už save, kaip vidurinės mokyklos moksleivį, bet prašyčiau atsižvelgti į pirmos ir antros klasės vaikus. Septynias valandas kvėpuoti klaustrofobiškoje kaukėje jokiu būdu nėra naudinga jų jaunam ir dar besivystančiam protui ir plaučiams. Mokytojai ir taip jau pakankamai kenčia dėvėdami kaukes ir mokydami. Mokyklos taryba taip pat kalba apie socialinį atstumą, tačiau man niekada nebuvo taikomos šios taisyklės. Niekada nebuvau pastatytas už šešių pėdų nuo kito žmogaus. Niekada nebuvau saugiai pastatytas taip, kad būčiau saugiai nutolęs nuo kito asmens. Jie kalba apie atstumą ir erdvę, tačiau visus šiuos metus žinojau tik perpildytus koridorius ir prigrūstus kabinetus. Jei valdyba nuspręs įgyvendinti šį sprendimą, jie yra patys neatsakingiausi veidmainiai, užimantys valdžios ir valdymo postus. Primygtinai patarčiau Provo mokyklų sistemai likti 2 etape arba be kaukių pereiti į 3 etapą.

Grįžti prie pilno pamokų tvarkaraščio ir pilno mokymosi dienų skaičiaus būtų labai neprotinga, jau nekalbant apie nelogiškumą ir kvailumą. Mes, studentai, įrodėme, kad sugebame apolitiškai

Grįžti prie pilno pamokų tvarkaraščio ir pilno mokymosi dienų skaičiaus būtų labai neprotinga, jau nekalbant apie nelogiškumą ir kvailumą. Mes, mokiniai, įrodėme, kad galime atlikti tą patį darbą per pusę laiko. Per visą dieną mokykloje sugaištama tiek daug laiko. Ji išpučiama įtemptais darbais ir užduotimis, kurios yra nereikšmingos ir atima per daug laiko. Mes sumažinome mokyklines užduotis ir mokymąsi iki to, kas turi būti. Antra, jei valdytojų taryba nuspręstų pereiti prie 3 etapo,

Dabar po pamokų turiu daug daugiau laiko darbui, jaučiu, kad tapau daug produktyvesnis ir dabar vis dar daug ko mokausi!

Saugumas yra svarbiau už vaikų darželį. Suprantu, kad kai kuriose šeimose viduryje savaitės tėvų nebūna namuose, tačiau tai nereiškia, kad visi mokiniai turi lankyti mokyklą, kad juos būtų galima prižiūrėti. Vidurinės mokyklos mokiniai sugeba pasirūpinti savimi.

tvarkaraščiai labai keičiasi kiekvieną semestrą, todėl sunku priprasti prie naujo tvarkaraščio ir keisti savo užklasinės veiklos grafikus po mokyklos ir darbo grafikus. dabar mūsų tvarkaraščiai leidžia mums turėti laiko susitikti su mokytojais ir daugiau laiko pabūti su jais vienas prieš vieną bei susitelkti į savo ateitį.

Mokyklos taryba norite apsaugoti vaikus ir mokytojus bei kitus darbuotojus negauti teigiamo testo viruso, todėl neturėtumėte keisti 3 etapo, nes Jutoje turime 90,268 atvejų. Kai kurie vaikai negali eiti į mokyklą, nes yra karantine, nes jų testai teigiami.

Mokyklos dienos yra sunkios. Mums neleidžiama kalbėtis su draugais koridoriuose ar klasėse. Kaukės ir socialinis atsiribojimas vis dar galioja. Man patinka turėti laisvas popietes.

Šiais metais mokykloje buvo labai sunku, todėl papildomos valandos tikrai nepalengvintų situacijos. Visose mano klasėse mes jau viską suspėjome ir mums nereikia papildomo laiko, o metų pabaiga paprastai būna lėtesnė, todėl nemanau, kad mokinių požiūriu tai būtų naudinga.

Mokykla jau beveik baigėsi, kodėl reikia keistis dabar?

Mokykloje lengviau mokytis pusę dienos.

Mokykloje lengviau mokytis tik pusę dienos. Turiu daugiau laiko namų darbams atlikti, o mano pažymiai visiškai nenukentėjo.

Mokykla yra gerai, kaip ji

Mokykloje dėl pasaulinės pandemijos jau ir taip daug streso, nemanau, kad vaikų tvarkaraščiai dėl to bus geri.

mokykla ir taip yra per ilga. Man reikia laiko, kad galėčiau ramiai paruošti namų darbus, o paskui gyventi.

Mokykla dabar per trumpa

Mokykla nėra mano mėgstamiausias dalykas, bet mums reikia daugiau laiko mokykloje.

Didžiausią rūpestį man kelia pietūs mokykloje. Dauguma vaikų valgydami neatsipalaiduoja.

Mokykla ilgisi, vaikai liūdi. Stresas! Mmm no gusta.

Mokykla man kelia depresiją ir savižudybę

Mokykla turėtų likti tokia pati.

mokykla yra baisi.

Mokykla bus greitesnė, todėl galėsite greičiau grįžti namo.

Mokyklos ir mokytojai pakankamai moko per dabar numatytą laiką. Dėl šiais mokslo metais įvykusių pokyčių mokiniams prireikė daug daugiau laiko namuose, kad galėtų atlikti darbus ir išlaikyti gyvenimo pusiausvyrą. Kompromisas - mažiau laiko mokiniams namuose mainais į daugiau asmeninio mokymo laiko - nėra vertas ir nepadės mokiniams gauti geresnių pažymių ar atlikti daugiau užduočių.

mokyklos gražesnės trumpesnės

Mokyklos neturėtų grįžti prie trečiojo etapo, nes manau, kad tai turėtų būti daroma kitais metais, nes jei tai darysime dabar, kai kuriems mokiniams gali būti sunku, kai kuriems žmonėms bus sunkiau atlikti darbą. Kai kurie žmonės vis dar įveikia tai, kaip sunku buvo pereiti iš internetinės mokyklos į asmeninę. Kai kurie vaikai gali išgyventi ką nors labai sunkaus, pavyzdžiui, depresiją, ką nors namuose, ką nors, ką jie prarado. Galbūt 2 etapas jiems yra pakankamai geras ir galbūt tai padeda jų psichinei sveikatai.

Mokinių pasiekimai antrajame etape rodo, kad mums nebūtina visą dieną eiti į mokyklą, kad atliktume tiek pat darbo.

Seria bueno,para que los niños vuelvan a su ritmo abitual .

Trumpesnė mokykla suteikia man laiko užsiimti veikla ir atlikti namų darbus anksčiau, todėl turiu daugiau laiko miegui. Ir daugiau laiko žaisti su draugu, o aš turiu laiko žaisti.

Si estoy de acuerdo mientras sigan. El uso de mascarillas

Si lo apollo porque no es mucha la diferencia solo serian 2 horas siempre y cuando todos se mantengan con su cubrebocas

SI seria muy positivo

Si. Estoy de acuerdo en que estudien en tiempo completo.

Si. Pero con control se la escuela.

Kadangi jau metų pabaiga, manau, kad mokyklos turėtų tiesiog tęsti savo veiklą, kaip ir pastaruoju metu. Norėčiau, kad kitais metais viskas grįžtų į įprastas vėžes, su pradiniais tvarkaraščiais ir visa kita. Mokymasis klasėje yra lengviausias ir geriausias būdas mokytis.

Taigi, kaip mokinys jaučiuosi geriau, jei pusdienis man tinka. Man atrodo, kad tai suteikia daugiau laiko dirbti darbą ir gauti reikiamą išsilavinimą. Jaučiu, kad per šias pusdienio dienas išmokau tiek pat, kiek ir įprastai, tik turėdamas šiek tiek daugiau namų darbų, bet dėl papildomo laiko tai pavyksta. Aš sakau, kad reikia palikti tokią tvarką, kokia ji yra, tik su keliais mažesniais apribojimais, pavyzdžiui, tikrais pietumis po pamokų arba galimybe eiti į biblioteką prieš ir po pamokų. Ačiū.

Kol kas viskas gerai. Tol, kol galioja dabartiniai socialinės distancijos ir kaukių reikalavimai. Man viskas gerai.

Tiek daug vyresniųjų klasių moksleivių yra suplanavę, kad grįžimas į 3 etapą juos visiškai sutrikdytų. Aš dirbu darbą tarp mokyklos pabaigos ir lakroso treniruočių. Taip pat stengiuosi gauti praktikos valandų, kad galėčiau gauti MA sertifikatą, ir man labai reikia to papildomo laiko. Persikėlus į trečiąjį etapą tai būtų labai sudėtinga. Kovidiškai negaliu sau leisti sirgti, o jei grįžtame visai dienai, turime daugiau kontaktų su bendraklasiais. Taip pat būčiau daug labiau veikiama per pietus, nes po paskutinės pamokos negalėčiau tiesiog eiti namo. Prašau palaukti, kol kitais metais bus atnaujintas įprastas vidurinių mokyklų mokinių tvarkaraštis.

Daugelis iš mūsų, vidurinės mokyklos mokinių, būtų pakoregavę savo darbo grafikus, susiradę kitą darbą, nes trūko valandų lankstumo. Mokslo metai jau įpusėjo. Turėtume likti prie to paties tvarkaraščio, o ne iš naujo prisitaikyti prie visiškai naujo tvarkaraščio. Be to, pagal šį tvarkaraštį mokytojai turi mažiau laiko planuoti pamokas, todėl jos tampa mažiau veiksmingos.

Daugelis iš mūsų negalėtų eiti į mokyklą ir dirbti. Tiesiog nebūtų gera mintis nuolat keisti tvarkaraštį.

Kad žmonės turėtų laiko ruošti namų darbus.

"Kad galėtume mokytis matematikos ir gamtos mokslų. "

skamba smagiau

Pradėkite rudenį. Covid skaičius mažėja, tegul taip ir lieka.

Rudenį vėl pradėkite lankyti mokyklą pilnu etatu. O ne likus vos kelioms savaitėms iki vasaros.

Geriau pradėti po pavasario pertraukos

stay cas man patinka lern ir smagu daryti dalykus :3

Iki vasaros laikykitės dabartinio tvarkaraščio.

Dar per anksti, todėl lengvai taps nekontroliuojamas.

sustabdyti

Nustokite skubėti

pailginus pamokų laiką padaugės mokinių praleidžiamų pamokų ir sumažės klasių lankomumas.

mokiniai jau turi suplanuotus dienos darbus. perėjimas prie trečiojo etapo taip vėlai mokslo metų pabaigoje viską sugadintų mūsų gyvenime. Be to, jaučiu, kad mokausi tiek pat, kiek ir būčiau mokęsis, jei būtume buvę 3 etape, tačiau gaunu geresnius pažymius ir geriau suprantu sąvokas.

Mokiniai ir mokytojai turi išmokti dėvėti kaukes. Nė vieną dieną mokykloje nematau žmogaus su nusiimta kauke. Tai nėra pakankamai užtikrinama, o man reikia dezinfekuoti savo stalą tik 3 iš 8 pamokų, į šį virusą nėra žiūrima rimtai ir akivaizdu, kad nesame pasiruošę trečiajam etapui.

Mokinius ir mokytojus išvargina ir užvaldo nuolatinė fazių kaita. Jei būtų įvestas dar vienas, tai tik dar labiau padidintų COVID psichologinę įtampą. Mokytojams tektų visiškai pertvarkyti pamokų planus (vėl), mokiniams tektų perskirstyti įsipareigojimus, keisti darbo grafikus ir prisitaikyti prie sumažėjusio darbo laiko (vėl), o tėvams tektų susidurti su visiškai naujais tvarkaraščiais - šeimoms, auginančioms kelis vaikus, tai yra ypač sunkus iššūkis. Kadangi iki mokslo metų pabaigos liko tik du mėnesiai, manau, kad bandymas staiga vėl visiškai pakeisti mokyklos eigą ir veiklą būtų ne tik visiškai nereikalingas, bet ir žalingas Provo miesto mokyklos rajono mokiniams, darbuotojams ir šeimoms.

Praėjusiais metais mokiniai jau turėjo daugybę rūpesčių, susijusių su slegiančiomis akimirkomis. Nereikėtų stresuoti, kad einame mokytis visą dieną, kai painus laikas dar nėra praėjęs ir pasibaigęs. Turėtume suteikti mokiniams šį laisvą nuo mokyklos laiką (vis dar 2,5 etape), kad jie galėtų dirbti namų darbus, bendrauti ir gyventi kuo geriau

Šiais metais mokiniai turėjo išmokti lankstumo ir kaip niekas kitas, o kalbant apie pokyčius, ne paslaptis, kad šie metai mokiniams padarė savo įtaką. Nuolatinis judėjimas pirmyn ir atgal tarp etapų ir veiklų tvarkaraščių buvo negailestingas ir mokiniams jau ir taip daug ko pareikalavo. Socialinis mokyklos aspektas šiais metais buvo visiškai pakeistas, o dauguma veiklų iš mūsų buvo atimtos. Dabar mokinių rankose yra galimybė patiems rūpintis savo socialine psichine ir emocine sveikata už mokyklos ir (arba) mokyklos veiklos ribų (kitaip nei daugelį metų). Jei įsigalios 3 etapas, šio itin svarbaus laiko atsigauti ir dirbti su kitais mūsų sveikatos aspektais neliks. Taigi, jei rajonas neplanuoja padėti mokiniams klestėti visose šiose kitose srityse, šiais metais mums pakankamai sunkiai sekėsi, kad iš mūsų būtų atimta dar daugiau. Nuo minties, kad teks prisitaikyti prie dar vieno didelio pokyčio (po to, kai jau pripratome prie tvarkaraščio ir naujo mokymosi būdo), man suspaudžia širdį ir dingsta motyvacija. Prie naujo gyvenimo būdo pripratome per kelis mėnesius, o pokyčiai nėra nei lengvi, nei paprasti, todėl dar vienas didelis pokytis tik dar labiau mus privers atsilikti paskutinį semestrą. Pabaigkime šiuos metus stipriai, kaip jūs visi mus skatinote per 2-ąjį pusmetį, arba leiskite mums įprasti mokyklos veiklą, pavyzdžiui, susirinkimus, mokyklos šokius ir senjorų renginius. Mes išgyvenome pragarą - prašau, neatimkite iš mūsų laiko, kurį turime, kad galėtume kuo geriau išnaudoti savo padėtį. Tikiuosi, kad atsižvelgsite į mūsų, mokinių, balsus ir pagalvosite, ką prarandame, prieš teikdami pirmenybę fizinei sveikatai (suaugusiųjų, ne vaikų ir paauglių), o ne mūsų, mokinių, mentoriaus, socialinei ir emocinei sveikatai. Tikrai žinau, kad dėl to kris lankomumas, motyvacija ir bendra moralė. Niekam ne paslaptis, kad vaikščiodamas mūsų koridoriais pajunta, ko trūksta mūsų mokyklose - gyvos dvasios, svetingos ir pakilios veiklos bei artimų santykių. Būtent šie dalykai padeda mokiniams išnaudoti visą savo potencialą, o ilgesnis pamokų laikas tik pablogins nuotaiką.

Vidurinės mokyklos mokiniai ir taip turi daug darbo, o grįžimas į trečiąjį etapą jį tik apsunkintų, nes nerimautų dėl socialinio nutolimo ir kovido. Manau, kad grąžinus gimnazistus ir pradinių klasių moksleivius į mokyklą, jų mokymasis pagerėtų, nes jie neturi darbo namuose ir jiems nereikia dėl nieko nerimauti pasibaigus pamokoms.

Mokinių psichinė sveikata blogėja dėl streso, kurį kelia namų darbai ir pastangos gauti gerus pažymius. Jei mokykla taptų ilgesnė, būtų tik blogiau.

mokinių psichikos sveikata yra svarbesnė už mokyklą rn. mes išgyvename pandemiją, esame labai prislėgti ir neramūs. sporto šakos ir renginiai jau sugalvojo laiko grafikus. kuo daugiau esame mokykloje, tuo labiau platiname virusą

Mokiniams reikia stabilumo. Dėl pasaulinės pandemijos išgyvenome nestabilumo metus. 2.5 etapas buvo pats stabiliausias mūsų etapas, kodėl turėtume keisti tai, kas sekasi gerai? Jis buvo geresnis mokytojams ir mokiniams, o jo keitimas visus išmuš iš vėžių.

Šiais metais mokiniai jau patyrė didžiulių sunkumų dėl nuolat besikeičiančių dalykų, dabar mes tik pradedame tai suprasti ir taip arti metų pabaigos, kad būtų tikrai sunku, o būtų geriau ir turėtume daugiau laiko pakeisti visus tvarkaraščius, nes jie pagrįsti mokykloje, kuri baigiasi 12.05, jei turėtume vasarą pasiruošti grįžti į visą darbo dieną.

Mokiniams, ypač vidurinės mokyklos mokiniams, reikia stabilumo. Mokyklos taryba per metus daug kartų keitė mūsų tvarkaraščius. Aš pati sunkiai išgyvenu šiuos pokyčius ir žinau kitų, kurie jaučiasi taip pat. Negaliu taip smarkiai keisti savo tvarkaraščio, ypač dėl darbo. Šiais metais turėjau tiek daug keisti savo užimtumą, nes mokykla keitėsi tiesiogine to žodžio prasme savaitę iš savaitės į savaitę. Be to, man sunku išlaikyti dėmesį kai kuriose pamokose valandą, jau nekalbant apie 1,5 valandos. Man ir taip būna neįtikėtinai nuobodu, todėl neturiu jokio noro sėdėti 1,5 valandos ir mokytis medžiagos, kurią galėčiau išmokti per pusantros valandos. Prašau, meldžiu, kad šie metai man nebūtų sunkesni nei iki šiol.

Pereinant prie 3 etapo, reikėtų perplanuoti daugelį užklasinės veiklos rūšių, kurios pasiekė svarbiausią metų laiką. Pietūs taip pat būtų sudėtingi, o mokiniai galėtų tinkamai atsitraukti. Kalbant apie pamokas, daugiau mokymo laiko būtų puiku, tačiau galimybė, kad namų darbų kiekis liktų toks pat, nebūtų.

"Nuimkite barjerus

Aš esu už tai, kad nebūtų jokių kaukių ir socialinio atsiribojimo. Man trūksta draugų!"

"Nuimkite barjerus

Aš esu už tai, kad nebūtų jokių kaukių ir socialinio atsiribojimo. Man trūksta draugų!"

"Mokytojams ir taip tenka didžiulis darbo krūvis. Daugeliui jų tenka dirbti internetu ir mokykloje.

Be to, dėl sujungimo iš interneto mano vaikai ir aš jaučiame, kad mokytojai duoda daugiau namų darbų nei įprastai, ypač vidurinėje mokykloje. Daugiau pamokų mokykloje padidintų ir taip įtemptus metus. Kad ir kokia svarbi būtų akademinė sėkmė, manau, kad man labiau rūpi mano mokinių psichinė sveikata."

Mokytojai ir mokiniai nesugebės taip greitai susidoroti su pokyčiais. Mokytojams teks iš naujo pertvarkyti pamokas ir mokymo planus. Mokiniai ir toliau perdegs, mokytojai taip pat, o abu kartu prisidės ir prie prastų bendrų pažymių, mažo aktyvumo ir galbūt didesnio mokyklos nebaigusių mokinių skaičiaus. Ypač vidurinėse mokyklose, kur, kaip manoma, rizika yra didesnė, o poveikis įrodytas didesnis. Nors daugelis skuba grįžti į normalią veiklą, yra toks dalykas kaip per greitas judėjimas. Norėčiau, kad kada nors įvyktų trečiasis etapas, bet dar ne dabar.

Mokytojai skiria tiek pat namų darbų, kiek ir anksčiau, o mes turime mažiau laiko jiems atlikti. Jie neefektyviai išnaudoja pamokų laiką, o perėjimas prie tokio tvarkaraščio nepadės mokinių pažymiams, bet jiems pakenks.

"Mokytojai turėtų iš naujo sudaryti savo tvarkaraščius ir pertvarkyti pamokų medžiagą. Dėl pakeitimų gali būti apsunkinta mokymosi pažanga, nes reikėtų perplanuoti tvarkaraštį. Taip pat artėja mokslo metų pabaiga, o prie šio pokyčio būtų labai sunku priprasti, nes mokiniai jau seniai turi dabartinį laisvą laiką. Geriausia būtų vietoj to kitus mokslo metus pradėti 3 etapo laiku."

baisi idėja

Ačiū.

Ačiū, kad sakote, jog jums nerūpi mūsų saugumas 🙂

Ačiū jums

Dėl to aš ir mano kolegos šokėjai bei aktoriai mokykloje kasdien praleidžiame apie 10 ar 11 valandų. Kartais ir daugiau. Mums nereikia daugiau laiko mokykloje, tai būtų visai nenaudinga.

Tai labai pakenktų mano psichinei sveikatai ir nemanau, kad galėčiau tai padaryti. Tikriausiai tada tiesiog pasitraukčiau iš gyvenimo. Jei norite, kad jūsų mokiniai būtų psichiškai sveiki, palikite viską taip, kaip yra!!!

Tai, ką ta ponia įdėti laukti iki kitų metų pradžios pereiti jį atgal yra tik 8 savaites liko mokyklos vaikai turėjo pakankamai pokyčių šiais mokslo metais

Tai pats kvailiausias dalykas iš visų Laikas

CCD prašo vyriausybių, mokyklų sistemų, žmonių, bažnyčių ir t. t. dar porą mėnesių palaukti, kol viskas dar šiek tiek aprims. Mūsų kovid-19 tyrimų rezultatai dabar yra žemi dėl atsargumo priemonių, todėl jei jas pakeisime, ir toliau nebus žemų rodiklių, o daugiau žmonių pateks į pavojų. Be to, nėra jokio būdo saugiai dalyvauti / surengti pietus, kuriuose visi mokiniai galėtų tinkamai socialiai atsiriboti nusiėmę kaukes, o mes neturime pakankamai darbuotojų, kad galėtume užtikrinti socialinį atsiribojimą nuo visų mokinių. Vienas iš blogiausių dalykų, dėl kurių asmeniškai man pablogėjo pažymiai, yra nuolatinis fazių keitimas. Kai mes tarsi priprantame prie vieno etapo, jūs, vaikinai, iškišate mums kilimėlį iš po kojų, ir mes vėl turime viską iš naujo reguliuoti. Todėl prašau, prašau, prašau, prašau, leiskite mums likti 2 etape.

Nuolatinė kaita, kai reikia pereiti iš vieno etapo į kitą, kelia stresą ir nusivylimą, kai pati mokykla kelia stresą ir nusivylimą. Siūlau laikytis to, ką darome dabar. Bylų mažėja, mokiniai pagaliau gali įeiti į ritmą ir nesijaudinti, kad jis vėl ir vėl keisis, ir apskritai tiesiog malonu turėti daugiau laiko popietėms, kad būtų galima dirbti su visomis internetinėmis pamokomis ar užduotimis, kurias reikia atlikti. Man, kaip merginai, sergančiai nerimu ir depresija, nuoseklumas yra geriausia išeitis ir, manau, kiekvienas, turintis savų problemų, su tuo sutiks.

Covid statistika dabar yra panaši į tą, kuri buvo vasarą (kai Juta nusprendė viską uždaryti), todėl vis dar yra didelė covid ir covid plitimo rizika. O vakcina tikrai negarantuoja saugumo nuo Corona. Taigi dar nesijaučiau beveik ramiai grįždamas į mokyklą.

Jutoje vis dar per didelis bendras mirtingumo ir poveikio lygis. Jau nekalbant apie tai, kad ištisas dienas praleisti su kaukėmis nėra nei tikėtina, nei sveika besivystantiems vaikams.

Pradinių ir vidurinių mokyklų vaikai neturi darbo. Tačiau vyresniųjų klasių moksleiviai turi, o dėl pusės dienos mokyklos jie gali dirbti daugiau valandų.

Papildomos dvi valandos dėvint kaukę mokiniams yra per daug.

Pusė dienos mokykloje yra naudingesnė mano produktyvumui ir susikaupimui

Šiemet vidurinės mokyklos vaikams teko susidurti su pernelyg daug pokyčių. Leiskite mums būti. Mūsų mokytojai patiria stresą, taip pat ir mokiniai. Praėjusią savaitę mūsų klasėse visą savaitę pagrindinė diskusijų tema buvo galimybė pereiti į trečiąjį etapą. Mano mokytojai nėra patenkinti, mokiniai taip pat. Visą savaitę atlikome apklausas ir jų rezultatai rodo, kad dauguma PHS vidurinės mokyklos mokinių NEPRITARIA 3 etapui. PRAŠOME sutelkti dėmesį į tai, kad mums būtų sugrąžinta "normali" veikla, pavyzdžiui, susirinkimai ir išleistuvės. Visos dienos mokykla sukeltų daugiau streso, nei jūs įsivaizduojate.

Vidurinės mokyklos mokiniai vis dar nesugeba laikytis CDC nustatytų COVID-19 gairių. Jei tai bus daroma, tai reiškia, kad to akivaizdžiai nesuprasime ir skatinsime viruso plitimą. Taip elgtis nesaugu ir beprasmiška.

Svarbiausias prioritetas šiuo metu turėtų būti mokinių ir darbuotojų saugumas, už kurį atsako mokyklos rajonas. Suprantu jūsų norą skirti daugiau laiko mokykloje, kad pagerėtų mokslas, tačiau namų darbų kiekiai nepasikeitė nuo etapinių pokyčių. Pažymiai prasti ne dėl to, kad mes ne tiek daug būname mokykloje, tai stresas ir demotyvacija dėl psichinės sveikatos problemų ir kitų problemų, nes mūsų pasaulio būklė šiuo metu yra bloga. Sutrumpėjus pamokų dienoms mokykloje turime laiko atlikti namų darbus, išlaikyti save ant žemės ir atsipalaidavusius bei pasiūlyti pagalbą savo psichikos sveikatai. Juokinga manyti, kad mokiniai gauna prastesnius pažymius, nes jie ne taip ilgai mokosi mokykloje, tai nėra problema. Mokytojai taip gali nešvaistyti laiko, o mes vis tiek gauname gerą ir normalų mokymą.

"Mintis, kad daugiau laiko reiškia daugiau mokymosi, turi labai klaidingą logiką. Paskutinę dienos pamoką esu pavargęs ir man sunku įsitraukti. Pridėjus papildomas 2 valandas prie ir taip varginančios dienos, įsitraukimas eksponentiškai sumažės, o kartu sumažės ir mokymasis.

Rajonas desperatiškai siekia grįžti prie įprastos 5 dienų savaitės. Bet kas gali pasakyti, kad senoji įprastinė tvarka buvo gera? Dabar turime progą sukurti naują normalią, efektyvesnę normalią tvarką. Prašome apsvarstyti galimybę pakeisti įprastą tvarką dėl mūsų mokinių, dėl mūsų ateities ir dėl mūsų psichinės sveikatos. Atėjo laikas pokyčiams."

Vaikams jau dabar sunku prisitaikyti prie "naujojo" penktadienio tvarkaraščio. Nustokime juos varginti.

Vaikai patyrė pakankamai pokyčių. Pagaliau įeiname į nuoseklų ritmą ir tam tikrą pažįstamumo bei pastovumo jausmą. Jei pereitume į dieninę mokyklą, mokiniai vėl būtų išmušti iš ritmo. Mokiniai pertvarkė darbo grafikus, sporto treniruotes ir savo gyvenimą pagal dabartinį planą. Mes puikiai susitvarkome su tuo pamokų skaičiumi, kurį turėjome. Be to, NĖRA geras planas, kad daugiau nei 1000 mokinių visi kartu valgytų su kaukėmis ir mokiniai nesugebėtų atsiriboti. Kategoriškai nesutinku, kad reikia eiti į dieninę mokyklą, bet didžiulis ačiū rajonui už viską, ką jūs darote!

Per pastaruosius metus vaikai patyrė labai daug pokyčių. Atrodo, kad dabartinis sutrumpintas tvarkaraštis gerai suderina pamokų laiką ir saugumą. Dar kartą viską keičiant kyla pavojus, kad bus pakenkta fizinei ir psichinei sveikatai.

Vaikams reikia stabdžių nuo jų kaukės

Kuo ilgiau mokomės mokykloje, tuo mažiau laiko turime namų darbams atlikti, todėl namų darbų atlikimas mums kelia dar daugiau streso.

Pietūs būtų tiesiog perpildyti, o jei mes valgytume 4 kartus, nenorėčiau valgyti pietų taip anksti.

Pagrindinė problema, kurią matau, yra ta, kad niekas negalėtų jo priimti. Mes ir taip jau ir taip patiriame maksimalų stresą, todėl reikalauti, kad mokytumėmės visą darbo dieną, mums būtų tiesiog neįmanoma. Prie to prisideda ir tai, kad aš turiu ir darbą, ir tiesiog negalėčiau eiti nei į septintą, nei į aštuntą pamoką. Aš stengiuosi, kad nebūtų dar sunkiau.

Dėl to, kad tai labai sutrikdytų mano tvarkaraštį su užklasiniais užsiėmimais, stažuote ir ne visą darbo dieną dirbančiu darbu, nebūtų verta skirti kelias papildomas mokymo valandas. Tai būtų didelis vargas, ypač dėl to, kad pastarieji keli perėjimai nebuvo itin sklandūs, suplanuoti ir paskelbti iš anksto. Pagaliau pripratome prie dabartinio tvarkaraščio, belieka laukti kitų mokslo metų, kad vėl grįžtume prie pilno etato. Jei nerimaujate, kad mokiniai negaus pakankamai pamokų, tuomet pridėkite kelias valandas prie mokslo dienos kaip konsultacines pamokas! Mokiniai, kuriems reikia papildomo mokymo, galės jį gauti, o mokiniai, kuriems jo nereikia, galės išlaikyti dabartinį tvarkaraštį. Dar vienas tvarkaraščio keitimas sukels per daug streso ir nerimo šiais metais, kai jau ir taip daug nežinomybės ir pokyčių. Prašau, leiskite mums užtikrinti stabilumą tik vienoje mūsų gyvenimo srityje.

Dėl nuolatinių pokyčių, kurie vyksta pastaraisiais metais, mokinių psichinė sveikata smarkiai prastėja. Praėjusį pavasarį mokykla buvo atšaukta, paskui pradėta mokytis 1 etape, dviem dienoms perkelta į 2 etapą, paskui vėl grįžta į 1 etapą, tada vėl perkelta į 2 etapą ir galiausiai sukurtas visiškai naujas 2,5 etapas. Šie pokyčiai pakenkė fizinei, protinei ir emocinei mokinių sveikatai, nesvarbu, kurioje klasėje jie mokosi. Turime išlaikyti nuoseklumą iki metų pabaigos. Neturėtume pereiti į 3 etapą dėl šių nuolatinių pokyčių. Turėtume išlaikyti nuoseklų šių mokyklų mokinių ėjimo į 2,5 etapo mokyklą grafiką iki kitų mokslo metų.

Skaičiai mažėja. Dėl to jie padidės!!! Todėl reikės daugiau laiko, kad sugrįžtų į normalią būseną

Skaičiai nėra pakankamai maži, be to, žmonės jau susikūrė savo gyvenimą pagal jau nustatytą tvarkaraštį, todėl turėtume mesti darbą ir bet kokią kitą veiklą, kuriai mokykla atima laiko. Be to, mums nereikia 1,5 valandos pamokoms ir valandos yra daug. Pažįstu mokytojų, kurie net sako, kad jei liktume antroje pakopoje likusius metus ir dar kelerius ateinančius metus, jie būtų daug laimingesni, nei pereidami į visą trečiąją pakopą.

Vienintelė priežastis, dėl kurios matau, kad tai yra problema, yra ta, kad mums, studentams, buvo labai sunku nuolat keisti tvarkaraščius. Neturiu omenyje kaip tiesioginio tvarkaraščio, nes man nieko nevyksta, bet sunku prisitaikyti prie skirtingų laikų ir sugalvoti, kaip tvarkyti savo dieną kaskart jai pasikeitus.

Vienintelė priežastis, dėl kurios dabar noriu eiti į mokyklą, yra ta, kad kaukės yra priverstinės. Jei grįžtume prie dieninio mokymo, per pietus niekas neprivalėtų dėvėti kaukių, o aš nesijaučiu saugi, kai aplink tiek daug žmonių be kaukių.

Vienintelė priežastis, dėl kurios norėtume grįžti į mokyklą, yra ta, kad tai suteiktų mums daugiau laiko atlikti namų darbus ar mokytis per pamokas, tačiau, kaip parodė perėjimas į 2,5 etapą, visi mūsų mokytojai tik davė mums daug darbo, kad užpildytų papildomą pamokų laiką. Jei mes nebaigiame užduočių klasėje, esame priversti jas atlikti namie, o tai dar labiau padidina ir taip didelį namų darbų krūvį ir su tuo susijusį stresą. Be to, dėl pailgėjusių pamokų turėsime mažiau laiko visiems tiems darbams atlikti.

Vienintelis būdas, kad viskas grįžtų į įprastas vėžes, yra kantrybė. Kad išvengtume galimo susirgimų (kurie yra daugiau nei skaičiai, tai - žmonių gyvybės) skaičiaus padidėjimo, turėtume palaukti, kol mokiniams bus išdalinta daugiau vakcinų. Juta puikiai dirba platindama vakcinas, tačiau jų dar nėra išdalinta tiek, kad aš ar mano artimieji galėtume jaustis saugūs. Man labiau patiktų, jei metus baigtume taip, kaip esame, kad kitais metais būtų didesnė tikimybė, jog galėsime grįžti visu pajėgumu. Ačiū, kad suteikiate galimybę mokiniams būti išgirstiems 🙂

pandemija tik didėja. tik kelios valandos yra gerai, o daugiau valandų ir daugiau galimybių užsikrėsti kova.

2,5 etapo tvarkaraštis yra daug geresnis nei įprastas mokyklos tvarkaraštis.

"Planas pereiti į trečiąjį etapą yra tiesiog nepriimtinas. Jei iš tikrųjų išvardytumėte priežastis, trūkumai gerokai viršytų privalumus, ypač jei atsižvelgtumėte į padidėjusią riziką užsikrėsti Covid-19. Pereinant į 3 etapą mokiniai privalės eiti į įprastus pietus mokykloje, kurių metu niekas nedėvės kaukės.

Grįžtant prie to, ką sakiau anksčiau; jei tikrai išvardyti tikrąsias priežastis, atrodo, kad tai tikras nelogiškas pasirinkimas. Praktiškai nė vienas mokinys nėra paskiepytas; mes negalime valgyti per kaukes, todėl turime jas nusiimti; jau ir taip neįmanoma laikytis socialinio atstumo dėl didelio mokinių skaičiaus mokykloje, ir tai tiesiog nesaugu. Dėl visų šių dalykų mūsų galimybės užsikrėsti Kovidu smarkiai padidės. Kadangi Kovidas vis dar yra palyginti nauja liga, vis dar yra daug nežinomų ilgalaikių šalutinių poveikių, o aš nenoriu būti bandomuoju triušiuku."

Problema, kad bandant grįžti į "normalią" padėtį, "normali" padėtis nebuvo naudinga.

Mokesčiai nesumažėjo, mes vos galime eiti į mokyklą, nes vienintelis dalykas, kurį padarytų grįžimas į visą mokyklą, yra tai, kad mums būtų sunkiau išlikti saugiems, taip pat jei jūs d9nt norite eiti į mokyklą, neturėtumėte būti verčiami tai daryti.

Nenoriu dėl to, kad matematikos pamoka bus ilgesnė.

Skaičiai mažėja todėl, kad mes esame saugūs, ir tai tik sukels pavojų mažėjimui, jei pereisime prie mažiau saugaus mokymosi varianto. Norime, kad visa ši kančia baigtųsi, o ne pablogėtų vien dėl to, kad norime, jog viskas vėl būtų normalu. Štai visa priežastis, kodėl jis dar neišnyko.

Atsisakyčiau dėl to, kad, mano manymu, tai turėtų įtakos mūsų tvarkaraščiui ir mums tektų daug vargo, kad prisitaikytume prie pokyčių. Todėl manau, kad būtų geriausia, jei pakeitimai būtų daromi kitais mokslo metais, o ne 3 ir 4 semestrą, kad visi iš naujo pradėtų lankyti mokyklą ir turėtų laiko prie visko prisitaikyti.

Mokykla sukelia per daug streso, nes mokiniams užkrauna darbų, kuriuos vargu ar galima atlikti per laiką, skiriamą namams. Taip pat dėl to, kad mokykla nėra skirta protingiems žmonėms.

"Mokslo metai buvo sunkūs, o mano vaikai pagaliau atsidūrė patogioje vietoje. Atrodo, kad mokyklos pridėjimas dėl papildomo mokymo laiko yra labiau skirtas "administratoriams" nuraminti.

Ir mokytojams, ir mokiniams dabartinė aplinka yra patogi, todėl jiems turėtų būti suteikta galimybė taip užbaigti mokslo metus. Jiems nereikia papildomo streso ant perpildytos lėkštės.

“

Mažesni vaikai niekur negauna kovido, tačiau gimnazistai ir vyresniųjų klasių moksleiviai jį platina, nes gauna iš kitų vietų.

Mokiniai nėra pasirengę mokytis mokykloje. Daugiau darbo ir (arba) pamokų laiko gali būti pernelyg daug.

Šiais metais mokiniai patyrė tiek daug pokyčių. Iš pradžių dvi dienas per savaitę, paskui keturias, vėl dvi, o dabar penkias. Visi mokiniai mano, kad rado gražų aukso viduriuką. Vienintelis dalykas, kurį dabar padarytų perėjimas į trečiąjį etapą, būtų tai, kad mokiniai nusiviltų ir išgyventų dar daugiau pokyčių per ir taip beprotiškus metus.

Vidurinėse mokyklose mokiniai nuolat keičia klases. Mums buvo pasakyta, kad antrasis etapas veikia, todėl turėtume jį išlaikyti iki metų pabaigos. Reikia galvoti apie žmonių tvarkaraščius ir kaip tai veiktų. Asmeniškai mes neturėtume pereiti į 3 etapą.

Mokytojai vis dar duoda per daug darbo ir aš nenoriu, kad jie duotų dar daugiau, nes tai yra 3 etapas.

Šiais metais pereiti į vidurinę mokyklą buvo labai sunku. Jaučiausi vienišas, atsiskyręs ir fiziškai nepatogiai, nes visi turime dėvėti kaukes. Taip pat nusivyliau, kai nuėję į mokyklą visą dieną vis tiek tik dirbame kompiuteriu. Esu griežtai nusiteikusi prieš grįžimą visą dieną, jei tai reiškia tik daugiau laiko su kaukėmis ir daugiau laiko prie kompiuterio ekrano. Be to, būtų didžiulis vargas keisti visus mano popamokinius užsiėmimus po pamokų.

Netikrumas dėl daugkartinio pedagoginių formatų keitimo apsunkino mokinių, mokytojų ir tėvų padėtį. Kaip pedagogas ir keturių PCSD mokinių tėvas, manau, kad ugdymas bus veiksmingiausias, jei likusią mokslo metų dalį paliksime dabartinį formatą.

"Įvairūs svyruojantys mokyklos tarybos sprendimai netyčia sukėlė nepatogumų; per visus mokslo metus susiduriama su nenuoseklumu. Kaip mokinys, deja, patyriau virusą, sukėlusį šiuos svyravimus. Pirmąjį pusmetį mokyklos buvo mėtomos pirmyn ir atgal tarp etapų. Kodėl gi nepasilikti dabartinėje Fazėje, kol bus užtikrinta galimybė pereiti į kitą Fazę? Atsižvelgdami į tai, valdybos nariai turėtų atsižvelgti į tai, ar per likusius kelis mėnesius perėjimas bus nuolatinis.

Šie nepastovūs pokyčiai papildomai paveikia mokinius ir mokytojus. Mokiniai neturi kito pasirinkimo, kaip tik keisti savo dienotvarkę, kad ji kruopščiai derėtų su mokyklos darbo laiku. Kad ir kokios būtų jų aplinkybės, negalima laikytis nustatyto tvarkaraščio, kai laikas svyruoja. Be to, šį poveikį patiria ir mokytojai. Dėl staigaus pasikeitimo mokytojai netenka energijos; jie nuolat pritaiko savo pamokas trumpalaikėms fazėms. Nei mokiniams, nei mokytojams nebuvo skirta pakankamai laiko tinkamai pasirengti greitiems Fazių pakeitimams.

“

Metai jau beveik baigėsi, tiesiog ne

Metai jau beveik baigėsi, šie mokiniai šiemet daug kartų keitė tvarkaraščius. Tiesiog pabaigkite metus taip, kaip yra!

"Metai jau beveik baigėsi, mes jau pripratome prie šio tvarkaraščio. Negerai nuolat eiti pas viršininką ir keisti darbo grafiką, o aš jau praradau darbą dėl nuolat besikeičiančios mokyklos. Tiesiog leiskite mums baigti šiuos metus ir kitais metais grįžti prie įprasto tvarkaraščio "

Tada negalėčiau eiti į riedlenčių parką.

Yra keli dalykai, kurie būtų visiškai sugadinti, jei pereitume į dieninę mokyklą. Vienas dalykas yra darbas. Turiu seserį, ir jei grįžtume į dieninę mokyklą, ji tikriausiai netektų darbo, nes per dieną neužtenka laiko eiti į penkių valandų darbą ir septynių valandų mokyklą, derinti darbą mokykloje, šeimą ir pan. Kitas dalykas, tai, kad aš galėjau daug daugiau nuveikti, turėdama papildomo laiko, o jei grįžtume į visos dienos mokyklą, negalėčiau to padaryti. Vėl galėjau užsirašyti į akrobatikos būrelį, prisijungiau prie kroso komandos. Po pamokų taip pat užsiimu pianinu, fleita ir tapyba. Mokykla visą darbo dieną sužlugdytų didžiąją dalį šių dalykų.

Mokykloje liko tik 3 mėnesiai ir nemanau, kad būtų sąžininga versti vaikus tiek laiko dėvėti kaukes.

Iki mokyklos pabaigos liko tik trys mėnesiai, o antrasis etapas vyksta be daugybės ligų. Nemanau, kad turėtume atsikratyti to, kas veikia. Ačiū

"yra daugybė priežasčių, kodėl to nedaryti. - dėl pietų atsirastų naujų atvejų, nes nebeliktų socialinio atstumo - mokiniai gali išmokti tiek pat, kiek ir dabar - mokytojas pradėtų pridėti daug darbo ir namų darbų, su kuriais susiduria beveik visi mokiniai - kokia prasmė būtų pereiti į trečiąjį etapą, kai liko tik vienas semestras - daugelis mokinių turėjo susirasti darbą, kad galėtų susimokėti už dalykus ( nes daugelis tėvų neteko darbo dėl Kovido), jie negalėtų dirbti tomis pačiomis valandomis ir padėti savo šeimai - daugelis mokinių taip pat turi papildomų dalykų po pamokų. o perėjus prie 3 etapo, ši papildoma veikla būtų vykdoma vėliau, o tai priverstų juos vėliau ruošti namų darbus".

Kai kuriose klasėse papildomas laikas būtų naudingas, tačiau kitose klasėse papildomas pusvalandis atrodo kaip veltui sugaištas laikas. Man taip pat labai patinka grįžti namo anksčiau. Turiu daugiau laiko namų darbams atlikti ir einu anksčiau miegoti, todėl daugiau miegu ir esu laimingesnė. Taip pat jaučiu, kad pamokose, kuriose man reikia pagalbos, mano mokytojai būna po pamokų, ir jei man reikia papildomo laiko kuriam nors dalykui, galiu su jais pasikalbėti po pamokų.

Kovidų atvejų vis dar yra per daug, kuo mažiau eisime į mokyklą, tuo didesnė tikimybė, kad kovidų atvejų bus mažiau.

Pereinant į trečiąjį etapą kyla per daug sunkumų. Pagrindinė problema - pietūs. Girdėjau kalbų apie keturis pietus, o tai sukelia daug problemų. Visų pirma, dėl to mokiniai turėtų valgyti pietus labai keistu laiku, pasikeistų jų mitybos įpročiai, o tai nėra sveika paaugliams. Antra, tai sujauktų mokytojų tvarkaraščius, nes būtų labai painu, nes visi mokiniai turėtų skirtingus pietus, be to, gali kilti sunkumų mokiniams, kurie turi užsiėmimus ne miestelio MTECH ar UVU arba atlieka praktiką. Be to, didelė problema būtų ir teisės aktų vykdymas, nes jau dabar yra mokinių, kurie vaikšto po mokyklą su nuleistomis kaukėmis, net ir po to, kai jiems ne kartą buvo liepta jas užsidėti. Šių pietų metu ne tik pailgėja laikas, kai žmonės susiduria vieni su kitais, bet ir kiek realu tūkstantinėje mokykloje iš tiesų užtikrinti atsiribojimą ir tinkamą Covid protokolą? O grįžtant prie mokymo tvarkaraščių, man atrodo, kad būtų labai sunku rasti tinkamą sprendimą, kaip užtikrinti, kad mokytojų ir mokinių tvarkaraščiai išliktų nuoseklūs ir būtų užtikrintas vienodas teisingumas ir galimybės kiekvienai klasei, jei turėsime keturis atskirus pietus. Ką daryti, jei mokinys turi eiti į klasę, kurioje yra pietūs, bet dėl kokių nors priežasčių jie neturi pietų? Arba ką daryti, jei mokinys turi praleisti ištisas pamokas vien dėl to, kad jo MTECH ar UVU DL pamokų tvarkaraštis sutampa su Provo tvarkaraščiu? Apskritai manau, kad būtų per daug trūkumų, kurie gerokai nusveria perėjimo prie trečiojo etapo naudą, todėl nepritariu siūlomam pakeitimui.

Per daug žmonių atsisako tinkamai dėvėti kaukes, o grįžimas į normalią padėtį tik privers dar daugiau žmonių galvoti, kad jei mes judame į priekį, pandemija nebesvarbi, ir tada aš apskritai negalėsiu ateiti į mokyklą.

Gimnazijose ir vidurinėse mokyklose mokosi per daug mokinių, kad šios mokyklos galėtų pereiti į trečiąjį etapą.

Šiais metais jau buvo tiek daug permainų ir nenuoseklumo. Žinau, kad man ir kitiems mokiniams buvo sunku. Mokykla jau beveik baigėsi, todėl man labiau patiktų, jei dabartinėje situacijoje užtruktume dar kelis mėnesius, o kitais metais grįžtume į mokyklą pilnu krūviu. Nereikia dar kartą visko sujaukti.

Nuo to laiko, kai prasidėjo Kovidas, įvyko tiek daug pokyčių ir skirtumų. Pasilikimas antrajame etape yra vienas iš dalykų, kuris nepakenks mokiniams ir išlaikys juos laimingus. Tai vienintelis dalykas, kuris gali išlikti toks pat šiuo sunkiu vaikams laikotarpiu. taigi plz nekeiskite. mokiniams sunkiau, nei manote.

Jau įvyko tiek daug pakeitimų ir, manau, būtų geriau, jei pasiliktume prie to, ką turime.

Perėjimas į 2,5 etapą sukėlė daug sunkumų, o perėjimas į kitą etapą viską tik išbalansuos. Tai paveiks visus - nuo mokyklos darbuotojų iki mokinių. Sutinku, kad galėtume pradėti ruoštis perėjimui, bet ne šiais metais, ypač paskutinį mokyklos semestrą. Jaučiu, kad tai priblokštų ir išvargintų bendramokslius, o galbūt ir darbuotojus. Manau, kad tinkamesnis būdas būtų tai padaryti kitais metais. Ačiū už visą sunkų darbą!

Nuo praėjusių metų kovo mėn. įvyko daug pokyčių. Prašome palikti mokyklą tokią, kokia ji yra dabar.

Po pamokų tenka atlikti daug namų darbų. Todėl kuo anksčiau išeinu, tuo greičiau galiu baigti namų darbus.

Jau dabar klasėje yra daug papildomo laiko, kai tiesiog sėdime ir laukiame, kol baigsis pamoka, nes neturime nieko kito, ką turėtume daryti. Be to, mes mokomės iš esmės tiek pat, kiek ir tuo atveju, jei turėtume visas dienas, todėl galėtume tiesiog palikti viską taip, kaip yra, ir nedidinti streso. Be to, būti mokykloje tiek laiko yra tiesiog apgailėtina! tiesiog sakau.

Mažiau žmonių serga COVID

Gyvenimas yra ne tik mokykla, žmonės turi ką veikti ne tik mokykloje. Jie turi darbus, rūpinasi sergančiais šeimos nariais ar draugais. Žmonės taip pat nenešioja kaukių, o mokytojai dėl to nieko nedaro. Aš, kaip ir kiti žmonės, nesijaučiu saugus eidamas į 3 etapą. Psichikos sveikatos požiūriu žmonės nėra pasirengę tokiems dideliems pokyčiams. Galėtume palaukti iki kitų metų

Nėra jokios prasmės eiti papildomai pusantros valandos paskutinį pusantro mėnesio mokykloje. Ką mes, mokiniai, iš to gausime? Iš smagiosios mokyklos dalies. O dabar - depresiją ir sumažėjusį norą būti mokykloje ir gauti gerus pažymius. Perėjimas į trečiąjį etapą prie to tik prisidės. Pabaigsime šiuos bjaurius metus ramiai, o apie dieninę mokyklą ir naują "normalią" situaciją pakalbėsime kitais mokslo metais. Nėra jokios priežasties daryti mokyklą mums, vaikams, dar sunkesnę, nei ji jau yra.

Vyresniems vaikams nėra tikslo pereiti į trečiąjį etapą, tai tik pablogins situaciją.

nebėra tiek daug valymo ir žmonės ne ten, kur kaukė yra teisingai.

Iki mokslo metų pabaigos liko tik keli mėnesiai, todėl keisti tvarkaraštį dabar nėra prasmės. Aš, kaip tėvas, jau buvau išgąsdintas dėl tvarkaraščių keitimo, apie kuriuos buvo pranešta per trumpą laiką. Kiekvieną kartą, kai mokinys pereina į kitą etapą, turiu koreguoti savo darbo grafiką. Rekomenduoju tvarkaraštį palikti tokį patį ir planuoti grįžti prie "normalaus" mokyklos tvarkaraščio kitą rudenį, kai dauguma žmonių bus paskiepyti.

VIS DAR YRA PANDEMIJA. Vakcina pasiskiepijo tik mokytojai ir darbuotojai. Mes, mokiniai, jos negausime net iki vasaros. Šiuo metu esu karantine, nes žmonės nežino, kaip dėvėti kaukes mokykloje. Dabar mano paskutiniai metai ir aš norėčiau grįžti į trečiąjį etapą, bet vietoj to esu karantine toli nuo savo šeimos ir draugų. Tai neverta.

mokykloje liko tik pora mėnesių, o aš jau pripratau prie savo tvarkaraščio. Jei dabar mokykla pasikeis, turėsiu anksčiau išeiti iš mokyklos dėl šokių būrelio.

Iki šių mokslo metų pabaigos liko 3 mėnesiai. Geriausia būtų išlaikyti dabartinį tvarkaraštį, o kitais mokslo metais pereiti į 3 etapą.

Įvyko per daug pokyčių. Jaučiu, kad dabar esame geroje vietoje.

Tiesiog nėra tinkamo būdo, kaip užtikrinti, kad per pietų pertrauką būtų dėvimos kaukės ar socialinis atstumas, nes mažai tikėtina, kad mokiniai valgys šešių metrų atstumu vienas nuo kito, o daugelis mokinių pietauti eina už miestelio ribų.

Mano pamokose mokytojai ir taip turi tiek daug papildomo laiko. Jaučiu, kad visos 90 minučių būtų daug sėdėjimo ir darbo, kurį galiu atlikti namuose.

Jau ir taip per pamokas sugaištama tiek daug laiko, ką mes veiksime 90 minučių?!

Šiais mokslo metais įvyko pakankamai pokyčių, todėl būtų gerai, kad bent vieną ar du semestrus viskas išliktų taip pat sąžiningai manau, kad 2 etapas yra geresnis mokinių psichinei sveikatai.

nėra rimtos priežasties perkelti mokyklą į dieninę, mums gerai sekasi taip, kaip yra.

Nėra jokios priežasties pereiti į trečiąjį etapą, nes tai tik didina stresą mokiniams ir mokytojams. Aš pati jaučiausi daug labiau prislėgta mokykloje, kai ji buvo dieninė, ir manau, kad daugeliui tai gali įnešti psichikos ligų. Dabartinis etapas yra tobulas, pakankamai laiko pamokose ir pakankamai laiko už mokyklos ribų. Jei kasdien turėtume dar tas 2 valandas mokykloje, beveik nieko nepasiektume ir perkrautume savo smegenis per dideliu kiekiu informacijos, kurią būtų galima sulaikyti.

Šie Timpview vaikai dalyvauja didžiuliuose vakarėliuose, kuriuose netaikomos jokios COVID taisyklės. Niekas nenešioja jų kaukės. Vaikštau po koridorius ir niekada nematau, kad kas nors tinkamai dėvėtų kaukę. Kol šie vaikai nesusimąstys apie tai, kaip jie veikia kitus, 3 frazė net neturėtų būti svarstoma.

Jie jau lanko pamokas 5 dienas, iki 1:20, nemanau, kad / valandos daugiau nebus toks skirtumas.

Iki mokslo metų pabaigos jie turėtų palikti viską taip, kaip yra. Kam skubėti? Šis etapas, kuriame esame dabar, puikiai veikia, ir mes visi jau nusistovėjome. Be to, kaip mokyklose būtų organizuojami pietūs? Neįsivaizduoju, kaip būtų galima saugiai organizuoti pietus. Mes vis dar esame pandemijos įkarštyje, ir jei atvejų skaičius pradeda mažėti, kam atsisakyti to, kas veikia (2,5 etapo)? Nenoriu, kad po to, kai pereisime į 3 etapą, vėl tektų keisti etapus, nes atvejų padaugėjo.

Jie turėtų palaukti iki kitų mokslo metų ir pradėti 3 etapą. Mokiniai ir mokytojai jau priprato prie dabartinio etapo, todėl jo keitimas dabar turėtų didelės įtakos tvarkaraščiams.

Jie neturės laiko valyti mokyklą, kai pradėsime dirbti visą darbo dieną, arba valytojai dirbs ilgas valandas. Mokytojams taip pat reikia laiko planuoti internetines pamokas mokiniams, kurie mokosi namuose.

Pagalvokite apie vaikus, kurie vėl turi keisti viską, ką jie daro kasdien!!! Keisti darbo grafikus, užklasinę veiklą ir visus kitus savo gyvenimo įvykius. Grįžti prie pilno tvarkaraščio bus sunku daugeliui mokinių, daugelis jų dėl šio judėjimo gali gauti daugiau psichikos sveikatos problemų ir streso. Jei galiausiai grįšime į trečiąjį etapą, mums neturėtų reikėti dėvėti kaukių, nes tie, kuriems gresia pavojus, yra skiepijami. Jei jaučiatės esantys rizikos grupėje, tada taip, vis tiek dėvėkite kaukę.

Šis pereinamasis laikotarpis tampa labai sunkus mokiniams, o pridėjus papildomų valandų padėtis dar labiau pablogės.

"Daugumai studentų tai buvo painus ir įtemptas metas. Atrodo, kad vos tik prie ko nors priprantame, rajonas tai pakeičia. Sunku lankyti mokyklą ir užsiimti popamokine veikla, taip pat dirbti, gyventi namuose ir socialinį gyvenimą, jei gyvename nuolatinėje pokyčių ir nenuspėjamumo būsenoje. Tėvų komitetas prastai atstovauja mokiniams, kurie iš tikrųjų lanko mokyklą ir turi gyventi su jų vykdomais pokyčiais. Jie neatstovauja tikriesiems mokyklos gyventojams, nes juos renka dar kiti žmonės, kuriems taip pat nereikia gyventi ir dirbti su jų daromais pokyčiais. Tai veda mane prie paskutinio punkto. Prisiminkite, kam šie sprendimai turės REALIĄ įtaką. Atsitiktiniam tėvų komiteto nariui ar tarybos nariui šie nuolatiniai pokyčiai greičiausiai neturės jokios įtakos. "

"Tai buvo permainų metas ir jų buvo daug. Pokyčiai gali būti geri, kartais jie gali būti naudingi gerovei. Tačiau per dideli pokyčiai iš tiesų smogia stipriai ir labai kenkia kiekvienam jų dalyviui. Mes, studentai, turėjome prisitaikyti prie pokyčių, kurie mums buvo metami kiekvieną dieną. Buvo sunku, stumdytis, stumdytis ir stumdytis, stengiantis padaryti viską, ką galime, tačiau su tuo, su kuo tenka susidurti, tik mes patys iš tiesų galime žinoti, koks tai jausmas. Mokiniai yra tie, kuriems tenka su tuo susidurti, mes turėtume būti tie, kurie sprendžia, kas vyksta su mūsų švietimu. Mokykla, dabar didžiulė mūsų gyvenimo dalis, bet per daug pasikeitimų. Kiekvienam reikia ko nors tvirto, prie ko galėtų prikibti, o mokyklos tvarkaraštis ir taip jau labai pasikeitęs nepadėjo. Mes, mokiniai, pagaliau radome kažką pastovaus, 2,5 etapą, ir patekome į vietą, kurioje jaučiame malonią tėkmę. Jei pereitume į 3 fazę, tai išmuštų iš pusiausvyros visų psichinę būseną, motyvacija mokytis ir eiti į mokyklą kristų dar labiau nei iki šiol. "

Ši idėja man kelia siaubą ir nenoriu, kad mano mokytojas susirgtų.

Tai bloga idėja tokiam ilgam laikui. Manau, kad jei jūs paskelbtumėte, kad atidėtumėte tai vėlesniam laikui, tada, manau, vaikai galėtų daugiau dėmesio skirti savo dalykams, nes mokykloje ir taip yra daug streso. Be to, nesvarbu, ar turime vakciną, žmonės vis tiek rizikuoja

tai kvailas sumanymas! Palaukite kitų metų.

Dabar visiems baisus metas. Žmonių saugumo užtikrinimas turėtų būti jūsų VISIŠKAI svarbiausias prioritetas. Net prieš mūsų švietimą. Negalime turėti išsilavinimo, jei sergame. Prašome išlaikyti mus 2 etape arba net grįžti į 1 etapą, jei to reikia. Vieneri metai mokyklos internete niekam nepakenks.

tai sukels psichikos sveikatos problemų daugeliui mokinių.

Tai beprotiškai beprasmiška. Prašau, prašau, nustokite daryti pakeitimus. Kaip jūs dar nematėte, kaip tai padaryta tik blogai???? Man taip juokinga, kaip mokyklos taryba gali tai net svarstyti, kai dauguma STUDENTŲ tam nepritaria. Mokiniai dabar turėtų būti #1 balsas. Visi vis dar turi galimybę mokytis iš namų, todėl VISI daugumą darbų atliekame internetu, nesvarbu, ar tai būtų namuose, ar klasėje. Tai nieko nesureikšmina. visi tikrai žino, kad nėra jokio socialinio nutolimo. Reikėtų apsvarstyti net vienam asmeniui kylančią riziką. Bet tai yra šimtai. Ir žinote, kad tai nėra tiksli informacija, kai ne visi tikrinami. Tai nėra tai, ko nori tėvai ar ko nori taryba. Mokiniai yra tie, kurie tiek daug prarado dėl kovido ir kurie su tuo susiduria. Ir mokiniams to jau gana. Tai psichologiškai išsekina. Atėjo laikas įsiklausyti į mus. Kas turėjo įvykti jau seniai. Leiskite mums tiesiog baigti savo metus tai yra juokinga.

Tai nėra geras tvarkaraštis vaikams, jie visus metus keitėsi ir ketvirtoji, ir paskutinis dalykas, ko jiems reikia, yra visą darbo dieną. Pradėti mee metus visu etatu būtų daug lengviau ir sveikiau mokiniams nei tai.

Tai nėra gerai, jau dabar yra per daug kontaktų tarp mokinių ir žmonių, kurie nedėvi kaukės teisių. Dabar mes suteikiame jiems ilgesnį laiko tarpą, kad jie galėtų užsidengti, ir mažiau laiko tinkamai dezinfekuoti mokyklą.

Tai juokinga. Žinau, kad kol ši PANDEMIJA nesibaigs, turime laikytis 2 etapo! Kol didžioji pasaulio dalis neturi šios vakcinos, turime laikytis 2 etapo! Mes praleidome daugiau nei metus, kad pasiektume šį tašką! O dabar jūs norite tuos metus iššvaistyti? Jūs, žmonės, būsite atsakingi už milijonus vaikų mirčių! Tai pandemija, elkitės kaip su pandemija! Jei mokiniams mokykloje seksis "geriau", bent jau jei būsime antrajame etape, vaikai bus gyvi! Jei turite ŠIRDĮ MILIJONAMS VAIKŲ, laikysitės 2 etapo! JŪS NUŽUDYSITE MILIJONUS VAIKŲ! O JEI IŠ TIKRŲJŲ JŲ NENUŽUDYSITE, JIE BUS NEGYVI VIDUJE, APIMTI DEPRESIJOS, NES MIRĖ JŲ ŠEIMA AR DRAUGAS! JEI NENORITE BŪTI ATSAKINGI UŽ MILIJONUS PSICHIŠKAI IR FIZIŠKAI MIRUSIŲ VAIKŲ, IŠTAISYKITE TAI!

Tai nebus naudinga mokinių psichinei sveikatai. tiesiog baigti metus.

Gali būti, kad tai tik aš, bet mano psichinė būklė smarkiai pagerėjo, kai mokykloje mokiausi mažiau, ir jaučiu, kad dabar galiu labiau mėgautis mokykla nei pernai. Dėl trumpesnės pamokų dienos jaučiu, kad galiu užsiimti savo pomėgiais, turiu laiko mėgautis mėgstamais žaidimais ir pradėjau savo ne mokyklinius projektus. Bijau, kad per visą dieną mokykloje man tektų paaukoti daugelį dalykų, kurie man patiko paskutinę vidurinės mokyklos dalį.

Ši pandemija jau ir taip sukėlė tiek daug streso vaikams, o dar didesnis stresas, kurį jie patiria mokydamiesi dieninėje mokykloje, labai pakenks mokiniams. Aš, kaip studentas, nežinau, kiek dar daugiau streso galėsiu ištverti, ir esu tikras, kad beveik visi mano kolegos studentai jaučiasi taip pat. Dėl studentų psichinės sveikatos, prašau, nemeskite mūsų į dar didesnę beprotybę. Psichinė sveikata yra tokia pat svarbi kaip ir fizinė sveikata, todėl jei galime likti 2 etape dėl COVID rūpesčių, turėtume galėti likti 2 etape ir dėl psichinių rūpesčių.

Šis karantinas įrodė, kad lankyti mokyklą pusę laiko yra taip pat veiksminga, kaip ir visą laiką. Vaikams lieka daugiau laiko ruošti namų darbus namuose, užuot daugiau laiko praleidus klasėje. Aš asmeniškai, grįžęs namo po ilgos dienos mokykloje, esu visiškai išsekęs ir niekaip negaliu priversti savęs daryti kalnų namų darbų, kurie siunčiami namo kartu su visa diena. Kai mokykla dirba pusę dienos, aš vis dar galiu nueiti ir išsiaiškinti, kas vyksta mokykloje, o mokytojai ir dėstyti savo pamokas, taip pat galiu susitikti su draugais, bet kai grįžtu namo po pusės dienos, galiu eiti namo ir vis dar galiu atlikti namų darbus, nesijausdamas prislėgtas ir pavargęs.

Šie mokslo metai buvo sunkūs, ir daugiausia problemų kilo ne dėl pamokų skaičiaus, o dėl to, kad reikėjo įsivažiuoti ir priprasti prie tvarkaraščio. Jaučiu, kad mano mokymasis ir pažymiai gerėja, kuo ilgiau laikomės to paties tvarkaraščio. Pirmasis ir antrasis semestras buvo sunkūs dėl to, kad mes vis keitėme tvarkaraštį, aš buvau pripratusi prie pirmojo etapo, kai perėjome prie antrojo, ir nors mokykloje buvo daugiau pamokų, dėl to buvo sunkiau, nes turėjau keisti savo rutiną. Nenoriu, kad vėl tektų keisti savo rutiną, visi šie pasikeitimai kalneliuose pakankamai pakenkė mano vystymuisi. Mes turime tvarkaraštį ir perėjimas tik apsunkintų ketvirtą trimestrą.

Šie mokslo metai buvo sunkus metas ir mokiniams, ir mokytojams. Su kiekvienu pereinamuoju etapu tenka smarkiai pertvarkyti klasių ir namų gyvenimo grafikus. Iki mokslo metų pabaigos likus vos keliems mėnesiams, būtų geriausia sumažinti mokiniams, mokytojams ir jų šeimoms tenkančią įtampą ir palikti šiuo metu galiojantį ne visos dienos pamokų tvarkaraštį. Jau taip arti mokslo metų pabaiga, kad esminis tvarkaraščio pusiausvyros pakeitimas turėtų didelį neigiamą poveikį daugumai nukentėjusių žmonių. Išlaikius ne visos dienos tvarkaraštį, mokiniai galės užbaigti mokslo metus ir viską užbaigti pagal jiems įprastą tvarkaraštį, o ne versti visus trečią kartą pertvarkyti savo gyvenimus, kad prisitaikytų prie dar vieno tvarkaraščio pakeitimo.

Šis sutrumpintas tvarkaraštis daro stebuklus mano psichinei, fizinei ir emocinei sveikatai. Jei grįžtume atgal, padaugėtų streso ir nerimo, kurių šiuo sunkiu metu mums tikrai nereikia. Be to, kova vis dar egzistuoja, nors žmonės skiepijasi. Turėjau draugę, kuri iš tikrųjų gavo kitokią COVID-19 atmainą, kuri iš tikrųjų buvo blogesnė ir kuria ji pasiskiepijo, nors, manau, jau buvo sirgusi anksčiau. Manau, kad mes esame goo, kur mes esame. Mokytojams ir mokiniams tai nekelia pernelyg didelio streso. Žinau, kad dažnas argumentas yra toks: "Na, praėjusiais metais jūs turėjote pilnas dienas ir jums viskas buvo gerai", bet vis dėlto COVID visai nėra normalus. Mes dėvime kaukes, negalime liesti savo draugų, turime daugiau švarintis ir t. t. Ir net praėjusiais metais, kai turėjome kokias 6-7 valandas per dieną, grįždavau iš mokyklos visiškai perdegusi, jau nekalbant apie namų darbus ir popamokinę veiklą. Man asmeniškai labiausiai patiko antrasis etapas, bet hey beggars can't be choosers. Ačiū, kad skyrėte laiko tai perskaityti, jei tai padarėte.

Šis beprecedentis laikas labai neigiamai paveikė mano fizinę, protinę ir emocinę sveikatą. Nepaprastai nepagarbu, kad rajonas svarsto šį sprendimą, o pats aktyviai NEPASITIKĖJA savo sprendimais. Dar 2 valandos, kurias turime, labai padeda viską, ypač jūsų prastai apgalvotų sprendimų poveikį.

Tai padės mokiniui stiprinti psichinę sveikatą ir socialinę raidą.

Tai būtų siaubinga idėja, nes kovidų atvejų vis dar daugėja, o vakcina vis dar nėra plačiai paplitusi. Be to, man reikia psichinės sveikatos pertraukos.

tai būtų blogai ir nereikalinga.

Tai būtų labai kvaila.

tai labai pakenktų psichinei, fizinei ir emocinei sveikatai, nes dabar tiesiog negaliu su tuo susitvarkyti.

Tai nebūtų gerai mokinių psichinei sveikatai. Jie jau ir taip patiria pakankamai streso. Ir mokiniai, ir mokytojai turi daug darbo. Pridėti dar daugiau būtų neprotinga ir nesveika.

"Šiais metais jau įvyko per daug pokyčių. 2.5 etapas veikia. Prašome jį išlaikyti. Tai gali būti vienintelis "normalumas" šiais beprotiškais mokslo metais.

Be to, jei pereisime į trečiąjį etapą, nebus galimybės saugiai patiekti pietus. Kaip tada tūkstančiai mokinių turėtų socialiai nutolti? Ir kur? "

"Šiais metais jau įvyko per daug pokyčių. 2.5 etapas veikia. Prašome jį išlaikyti. Tai gali būti vienintelis "normalumas" šiais beprotiškais mokslo metais.

Be to, jei pereisime į trečiąjį etapą, nebus galimybės saugiai patiekti pietus. Kaip tada tūkstančiai mokinių turėtų socialiai nutolti? Ir kur? "

Šie metai buvo labai sunkūs dėl nuolatinių pokyčių. Mūsų tvarkaraštis buvo keičiamas daugiau nei pakankamai kartų. Mes jau esame taip toli, prašau, leiskite mums išgyventi iki mokslo metų pabaigos be dar vieno pakeitimo.

Šiais metais aš pritaikiau savo tvarkaraštį per pusę trukmės mokyklinių dienų, o perėjimas prie pilnos trukmės mokyklinių dienų metų pabaigoje ne tik neturi jokios prasmės man dėl to, kiek daugiau ekspozicijos laiko mes turėtume, bet ir išmuša iš vėžių visą mano tvarkaraštį, greičiausiai dėl to mano priverstinis ankstyvas baigimas dėl laiko konfliktų su kitais mano užklasiniais užsiėmimais ir darbu.

Nors skaičiai keičiasi ir vakcinos platinamos, paauglių ir suaugusiųjų sergamumas vis dar didelis, todėl manau, kad pradinės ir galbūt vidurinės mokyklos, bet ne vidurinės, turėtų pereiti prie 3 etapo.

Nors kai kurios pamokos internetu ne taip gerai veikia, manau, kad mažiau mokyklos padeda mums, vaikams, mažiau sirgti depresija. Akivaizdu, kad mums reikia tam tikro išsilavinimo, bet jei liktume tokie, kokie buvome, (arba turėtume mažiau mokyklos ir (arba) namų darbų), atsirastų daugiau žmonių, kurie iš tikrųjų norėtų eiti į mokyklą. Ačiū, kad iš tikrųjų paklausėte mano nuomonės.

"Prieš tris savaites iš mokyklos gavau COVID. Esu įsitikinęs, kad jį gavau iš mokyklos, bet nežinau, iš ko. Tai reiškia, kad COVID mokyklose plinta labiau, nei žmonės sako. Mano priežastys, dėl kurių mokykla negrįžta į visą darbo dieną, yra šios:

1) Kai žmonės suserga COVID ir turi praleisti pamokas, jie praleidžia daug pamokų ir jų pažymiai labai pablogėja. Net ir mokantis internetu, praleisti dvi savaites yra blogai. Jei grįšime į dieninį mokymą, tai tik padidins dalykų, kuriuos praleis tie, kurie gauna COVID, skaičių.

2) Šiais metais mes taip dažnai keičiame fazes, kad tai tampa labai painu. Vienose klasėse mokome daugiau nei kitose. Neturėtume pereiti į 3 etapą, nes mums reikia normos, o dabar ji yra gera."

"Įgiję Kovido patirties, sužinojome, kad norint optimaliai mokytis nebūtina eiti į mokyklą 8 valandas per dieną. Dėl streso, kurį kelia itin ilgos mokslo dienos, namų darbų, užklasinės veiklos ir kasdienio gyvenimo už mokyklos ribų, mokiniai negali visiškai susikoncentruoti į mokymąsi būdami mokykloje. Dažnai mokiniai per pamokas priversti daryti kitus dalykus, kurių kitu metu negali. Jei liksime antrajame etape, mokiniai galės visapusiškiau skirti laiką mokykloje, mokymuisi, nes turės daugiau laiko ne pamokų metu užsiimti kitais dalykais. Aš asmeniškai mokausi koledže, kad gaučiau CNA licenciją. Jei pereisime į trečiąjį etapą, turėsiu atsisakyti būtinų kursų, kad galėčiau toliau lankyti tą kursą. Tai tikrai svarbus dalykas mano planams po vidurinės mokyklos baigimo, ir jei bandysiu jį pakeisti, kils daug problemų. Esu įsitikinęs, kad nesu vienintelis mokinys, kurio situacija panaši į šią. "

"Per pastarąjį mėnesį smarkiai sumažėjo kovidų atvejų. Daugelyje valstijų atšaukiami kaukės ir visi kiti su COVID-19 susiję įstatymai. Tačiau daugelis medicinos srityje dirbančių žmonių ruošiasi ketvirtajai kovido bangai. Kadangi paskiepyta tik 15% gyventojų, labai tikėtina, kad ši banga gali būti mirtina. Nors vaikai nesirgs itin sunkia liga, jie ją platina. Mano dėdė neseniai mirė nuo kovido, užsikrėtęs nuo A simptomus turinčių vaikų.

Pereiti į 3 etapą yra bloga idėja dėl tos priežasties, kad vaikai bus skiepijami tik pasibaigus pamokoms. Pietų pridėjimas bus superskiepijimo įvykis, o 3 etapas truks neilgai. Mūsų gyvenime ir taip daug nestabilumo, todėl turime tikėtis, kad bent vienas dalykas bus patvarus. Kovidė dar kurį laiką bus šalia. Kuo greičiau elgsimės atsakingai, tuo greičiau jis išnyks. "

Timpvėjaus vidurinėje mokykloje neįtikėtinai nuliūdino COVID-19 tvarkymas. Pirmiausia, būdama vyresniųjų klasių mokinė, Timpview nepadarė visiškai nieko, kad pagerbtų vyresniųjų klasių mokinius ar leistų jiems pasijusti vertingais. Ypač sudėtingi 2020-2021 mokslo metai, mokiniai kartu su įprastu vidurinės mokyklos gyvenimu patyrė papildomą stresą dėl pandemijos. Timpview neužtikrino kaukių dėvėjimo ir socialinio atsiribojimo, o nuolatinis tvarkaraščio keitimas buvo klaidinantis ir ne mokinių labui.

sužinoti daugiau !!

"Per daug žmonių prisitaikė prie 2,5 etapo, kai vaikai ir tėvai dirba ir užsiima užklasine veikla. Vaikams buvo geriau fiziškai ir psichiškai, kad mažiau laiko praleistų mokykloje ir daugiau laiko galėtų būti vaikais, kol gali. Atsižvelgiant į visą pasaulyje vykstančią beprotybę ir (arba) stresą, mums nereikia prie to prisidėti, kad vaikai turėtų daugiau laiko mokykloje ir mažiau laiko sau. Taip, įprastai jie turėtų būti mokykloje su 3 etapu, bet tai nėra įprasti metai. "

Man 2 etapas - tai puikus mokymosi mokykloje laikas. Mes daug mokomės ir augame. Vaikai, kuriems reikia papildomos pagalbos, gali pasilikti po pamokų ir gauti reikiamą pagalbą.

Per arti testavimo ir mokslo metų pabaigos

Per sunku visą dieną dėvėti kaukes

Per vėlyvas metas dirbti visą darbo dieną. Kitais metais būtų geriau.

Per ilgai naudojamos kaukės. Nerimas šoktelėtų per stogą!

Per ilgai dėvėti kaukes

Per ilgas, kad galėtumėte dėvėti kaukes visą dieną

Per ilgai dėvėti kaukes.

Pernelyg dažnai keičiasi etapai, o virusu vis dar gali užsikrėsti daug žmonių.

Per anksti, nes vakcinos dar nėra visiškai paskirstytos. Kai kurie mokytojai nėra paskiepyti. Nėra mokinių.. Mokytojai ir mokiniai šiais metais jau turėjo per daug korekcijų, todėl pabaigkime metus taip, kaip yra. Gauti tik 15 papildomų minučių per pamoką neverta.

"Visų PCSD mokyklų perėjimas prie 3 etapo apie kovo 22 d. nėra gera idėja ir aš jai nepritariu. Likus tiek nedaug laiko iki mokslo metų pabaigos, nėra prasmės kurti dar vieną etapo pakeitimą, kuris paveiks vidurinių mokyklų (ir galbūt gimnazijų) mokinių tvarkaraščius. Vidurinių mokyklų mokiniams turėtų būti leista baigti mokslo metus dabartiniu etapu. Mokytojai jau yra suplanavę ketvirto ketvirčio pamokas, o fazių keitimas dabar turės neigiamos įtakos šiems planams. Pradinių klasių mokinius būtų lengviau perkelti į 3 etapą, nes jų tvarkaraščiai sudaryti kitaip nei vidurinių mokyklų mokinių. Be to, nepritarčiau 3 etapo vidurinės mokyklos tvarkaraščiui, nes dėl to mano mokinių dienotvarkėje atsirastų spragų, kad būtų galima prisitaikyti prie pietų.

Atvirai kalbant, jei COVID skaičius mažėja, rajonas turėtų sutelkti dėmesį į tai, kad vyresniųjų klasių mokiniams būtų suteikta daugiau galimybių asmeniškai dalyvauti asamblėjose, lankytis sporto renginiuose, kurių lankomumas neviršija 50 žmonių, ir rengti šokius!! Jei šie renginiai gali saugiai vykti tik vyresniųjų klasių moksleiviams, taip ir darykite. Dabartiniai vyresniųjų klasių moksleiviai pernai neteko tiek daug patirties kaip jaunesniųjų klasių moksleiviai, o šiemet neturėjo nė vieno papildomo renginio. Užuot bandę pridėti daugiau valandų mokykloje, sutelkite dėmesį į tai, kad mokiniams, ypač vyresniųjų klasių mokiniams, būtų suteikta daugiau "normalios" vidurinės mokyklos patirties, kuri turėtų apimti ir užklasinius renginius. "

Perėjimas į dieninę mokyklą turėtų labai neigiamą poveikį mūsų mokytojams, o kartu ir mokiniams. Mūsų mokytojai patiria didžiulį stresą, nes jie turi ne tik dirbti įprastą darbą, kad galėtų pasirūpinti savo klasės mokiniais, bet šiais metais dėl pasaulinės pandemijos jie taip pat turi pasirūpinti mokiniais, kurie mokosi tik iš namų. Dėl to mokytojams tenka atlikti daugiau darbo, o tai padaryti padeda kasdien skiriamas papildomas laikas. Manau, kad dauguma mokytojų ir mokinių pritaria šiam teiginiui, todėl raginčiau komitetą į tai atsižvelgti.

pereiti į 3 etapą paskutinį semestrą nėra gera idėja. vidurinių mokyklų mokinių pažymiai yra svarbūs, o perėjimas per patį beprotiškiausią semestrą sukels psichologinę įtampą mūsų mokiniams ir mokytojams.

"Perėjimas prie kito tvarkaraščio tiesiog palaužtų mūsų silpną psichinę būseną, kuri per pastaruosius žiauriai praėjusius metus gerokai susilpnėjo. Grįžimas į visą darbo dieną būtų įžeidimas mano psichinei būklei, nes man tektų rūpintis dar vienu dalyku per pačius įtempčiausius metus, su kuriais man teko susidurti. Be to, tiek daug darbo grafikų buvo pritaikyti, kad galėtų sugyventi su dabartiniu grafiku, o jį pakeitus būtų sugadinti daugelio žmonių tvarkaraščiai. Ačiū!"

u dont think we should do it becuase like I just dont feel like we should because like yea

Pandemijos atveju

Nebent nėra kaukių

Jei neketiname rengti susirinkimų, šokių, reguliarių sporto varžybų ir t. t., neturėtume eiti į mokyklą visą dieną.

Nereikalinga ir pavojinga.

Kol skiepai bus prieinami visiems, neturėtume lankyti mokyklos visą darbo dieną. Vidurinėje mokykloje socialinė distancija neįmanoma. Jei į lygtį įtraukiami pietūs, kai visiems nusiimamos kaukės, tai neabejotinai bus didžiulė sklaida, ir mes pagaliau beveik pasveiksime. Prašome neatšaukti mūsų padarytos pažangos. Mano vyriausiasis brolis yra susikompromitavęs, taip pat ir mano tėtis. Bijau, kad užkrėsiu ir juos, jei dar to nepadariau. Mano jaunesnysis brolis ir aš sergame, ir aš nerimauju, kad tai koviidas.

Mokslo metų pradžioje Jutoje savaitės vidurkis buvo mažesnis nei dabar. Mūsų gyvenimas gana nusistovėjo pagal 2/2,5 etapo tvarkaraščius, be to, daug žmonių po pamokų dirba, sportuoja ir lanko užklasines veiklas, todėl tvarkaraščio keitimas šiuo metu būtų labai trikdantis. Šiais metais jau patyrėme daug trikdžių, todėl nemanau, kad būtų puiku turėti papildomų trikdžių. (Tačiau aš esu už tai, kad kitų mokslo metų pradžioje būtų pereita prie trečiojo etapo!) (:

Laukite, kol pasibaigs vasara, kad galėtumėte atlikti bet kokius pakeitimus.

Nori grįžti į mokyklą visam laikui.

Wasatch yra saugus

mes sutinkame su mokykline nugarėle

Visi žinome, kad COVID kol kas kelia mažesnę riziką nei anksčiau, ir nors vakcina jau pasirodė, pietūs be kaukių sukeltų daug didesnę riziką nei anksčiau. Trečiasis etapas apskritai neleistų man eiti į mokyklą ir turėčiau pereiti į namų mokyklą. PRAŠAU NESVEIKINTI

Mes visi norime grįžti į mokyklą visu etatu!

Šiais metais jau patyrėme tiek daug pokyčių. Daugeliui mano draugų jau dabar sunku suspėti. Kitais metais tiesiog pradėkime viską iš naujo ir užbaigkime šiuos metus su nepažeista psichine sveikata.

Jau dabar susiduriame su vandens ir tualeto pertraukėlių trūkumu, be to, taip ilgai dėvime kaukę. Prašau, neverskite mūsų kentėti dar ilgiau.

mes jau taip pripratę prie tvarkaraščio, o mus vis keičia. tiesiog laikykitės vieno tvarkaraščio vardan mūsų psichinės sveikatos.

Pagaliau pripratome prie šio tvarkaraščio. Po pamokų jau suplanavau korepetitorių ir mokymus.

Antrajame etape turime pakankamai laiko pamokoms. Kai kuriose klasėse vis dar yra pernelyg daug neproduktyvaus laiko. Jei turėtume daugiau pamokų, tik daugiau laiko švaistytume mokykloje ir turėtume mažiau laiko likusiam mokymuisi, kurio reikia šiuo gyvenimo laikotarpiu, pavyzdžiui, realaus gyvenimo įgūdžiams, kurių mokomės namuose, ir santykiams su šeima kurti.

Viską, ką turime padaryti, atliekame pagal ankstyvą grafiką. Atrodo, kad, jei pradėsime dirbti visą darbo dieną, tik dar daugiau laiko praleisime klasėje. Darbo krūvis nepasikeis. Ankstyvasis išėjimas suteikia mums laiko grįžti namo, pavalgyti pietus, atlikti namų darbus ir tada eiti į darbą arba užsiimti popamokine veikla. Dabar galime baigti visus užsiėmimus ir darbus laiku, kad spėtume pavakarieniauti su šeima, nes mokykla baigiasi 12.05 val. Manau, kad tai tikrai geras tvarkaraštis. Nenorėčiau, kad mūsų tvarkaraštis vėl būtų keičiamas. Per pastaruosius metus jis keitėsi TIEK kartų.

dabar mes daug išgyvename. Turėjome išgyventi tiek daug pokyčių ir tik dabar pajutome, kad turime tvarkaraštį. Mes tik dabar įsivažiuojame, ir tai yra liūdniausia. Šie mokslo metai jau beveik baigėsi ir tik dabar pajutome, kad turime stabilumo jausmą. Žinome, ką turime daryti. Turime rutiną. Atsibundame, einame į mokyklą, grįžtame namo, pietaujame, ilsimės, ruošiame namų darbus, einame į užsiėmimus. Būtų katastrofa, jei vėl tektų keistis. Mes būtume išmušti iš vėžių ir turėtume viską pradėti iš naujo. Tas pats streso jausmas, kurį patyrėme šokinėdami pirmyn ir atgal metų pradžioje. Skubėdami turėtume viską padaryti. Visiems naudinga likti ten, kur esame. Dėl mūsų, mokinių, mūsų mokytojų (kurie tiek daug išgyveno) ir net mūsų tėvų. Prašome apsvarstyti šiuos dalykus. Tai sako studentas, kuris gyvena su jūsų priimamais sprendimais. Mes esame tie, kuriuos tai paveikia. Priimkite teisingą sprendimą.

"Mes išgyvename pandemiją... ar žinojote tai? Atvejų turėtų būti nulis Prieš 3 etapą!!!"

Mes mokomės tiek pat, kiek ir 2,5 etapo mokykloje per visas dienas. Nematau reikalo dar kartą tai keisti - daug mokinių nemoka teisingai dėvėti kaukių, o mokytojai neužtikrina, kad jos būtų dėvimos teisingai. Daugelio mokinių psichinė sveikata per šį laikotarpį buvo tikrai siaubinga, o perėjimas į mokyklą visomis dienomis ją vėl pablogins. Mums tenka išgyventi daug streso - pandemija, daugybė darbų mokykloje ir ilgos dienos valandos mums nepadės.

Nesame pasirengę trečiajam etapui. Perėjimas prie trečiojo etapo neigiamai paveiks mūsų švietimą. Mums bus sunku, jei turėsime praleisti vieną dieną mokykloje, nes turėsime daugiau darbo. Nenuoseklumas yra toks sunkus mūsų me tal sveikatos ir mūsų mokytojams.

Po šių tikrai beprotiškų mokslo metų mes einame geru tempu ir pagaliau pajutome gerą tėkmę. Jaučiu, kad mokomės visko, ko reikia, bet žinau, kad vaikams pradinėse mokyklose labai sunku.

Esame pasirengę naujam normaliam gyvenimui!

Esame pasirengę grįžti visą dieną be kaukių

Esame pasiruošę!!!

Vis dar išgyvename pandemiją. Susirgimų skaičius sumažėjo, bet virusas dar neišnyko. Likusią metų dalį turėtume vis dar laikytis dabartinio tvarkaraščio, kad ateityje būtume tikri, jog viskas bus gerai. Timpview turi sustiprinti procedūras.

Vis dar esame pasaulinės pandemijos epicentre. Reikėtų imtis bet kokių priemonių mokinių ir mokytojų saugumui užtikrinti.

Vis dar nesame išėję iš miškų. Mano šeima turi daugybę mylimų šeimos narių, kuriuos reikia slaugyti. Dar nesame pasiruošę. Prašome pagalvoti apie tokias šeimas kaip mano, kurios kovoja su vėžiu ir kitomis rimtomis sveikatos problemomis.

stengiamės sustabdyti covid. Dabar žmonės vis dar netinkamai dėvi kaukes. Vaikai staiga pradės dirbti, nes dabar mokiniai atlieka daug darbų. Taigi, jei pridėsime daugiau valandų, vaikai tiesiog nepradės dirbti ir patirs stresą.

Dar nesame pasirengę pereiti į trečiąjį etapą, nes bylų padaugės tik tada, kai grįšime į mokyklą visu etatu. Nėra reikalo didinti koronos viruso poveikio, kol mums dabar sekasi gerai. Mes tik dar labiau be reikalo rizikuotume mokinių sveikata, nes mokiniai gali patys pagerinti savo pažymius, jei tik skirs tam laiko už mokyklos ribų, užuot verčiant juos tai daryti mokykloje per ilgesnes pamokas ir padidėjusį poveikį. Tai tik nereikalingas pavojus tūkstančių žmonių, lankančių mokyklas visame Provo mieste, sveikatai.

Dar nesame tam pasirengę, ypač todėl, kad COVID vis dar yra didelė problema.

Esant dabartinei tvarkai galime laiku atlikti darbus ir neužsibūti mokykloje per ilgai. Ačiū!

Per sutrumpėjusias dienas galime mokytis mokykloje ir atlikti visus darbus. Mokytojai padeda mums atlikti visus darbus, o aš geriau mokausi, nes dienos pabaigoje nesu pavargęs.

Tą patį, ką išmokstame per įprastus metus, galime išmokti per trumpesnį laiką ir mažiau dienų, todėl manau, kad nereikia pridėti daugiau valandų.

Negalime nuolat keisti tvarkaraščio. Mokytojai ir mokiniai negali nuolat prisitaikyti prie to, ko nori rajono žmonės. Mums tikrai neapsimoka daugiau laiko praleisti mokykloje. Vaikai neskiepijami ir nukentės dėl ilgesnio ekspozicijos laiko. Jie nedėvės kaukių valgydami pietus. Etapas, kuriame esame, yra geras, ir mes nenorime jo keisti.

mes negalime įtikti

MUMS nereikia mokytis dieninėje mokykloje, kad gautume tiek pat darbo, mums visiems puikiai sekasi šiame etape.

Mokykloje neturime pakankamai laiko darbams atlikti, todėl turime juos atlikti namuose. Man sunku dirbti namie, nes yra per daug trukdžių ir negaliu nieko padaryti, jei nesu susikaupęs. Jei pereitume į trečiąjį etapą, mokykloje turėčiau daugiau laiko, kad galėčiau atlikti darbą be jokių trukdžių. Man tai būtų labai naudinga.

Mums nebereikia spręsti daugiau pokyčių. Tiesiog baigkime viską kaip yra ir kitais metais pradėkime mokyklą pilnu krūviu.

Mums to nereikia. Nenoriu taip ilgai nešioti kaukės.

Nenorime grįžti į mokyklą visu etatu, kol nereikės dėvėti kaukių.

Mes to nenorime

Jaučiame, kad iš tikrųjų padarome daugiau, nes mokytojai mums neduoda vien tik užduočių, o sutelkia dėmesį į svarbius dalykus ir mes išmokstame daugiau. Užklasinė veikla jau suplanuota anksti išvykti, todėl skubu viską keisti. 7 valandų kaukė yra ne išeitis

Turime gerą rutiną ir esame prie jos pripratę. Galime daugiau nuveikti už mokyklos ribų. Tačiau pradinė mokykla yra labai svarbi mūsų mokymosi dalis. Joje įgyjamas pats svarbiausias išsilavinimas, kuris yra svarbus. Jie neturėtų praleisti šios galimybės. Vidurinės mokyklos mokiniai daro daug daugiau nei tik eina į mokyklą. Smagu, kad turi laiko mokytis ir tobulėti iišvaizdžiai.

Visi mūsų darbai ir taip yra internete, todėl tik padidiname riziką, kad gausime Covid! Be to, pagalvokite apie mus, septintokus, mes nežinome reguliaraus pamokų tvarkaraščio, todėl tai daug ką sutrikdys. Mokytojai sugaišo daug laiko, kad išsiaiškintų šiuos dalykus, todėl mes išmesime visą planavimą ir įvairius dalykus. Bet kokiu atveju mums liko tik pora mėnesių! Dauguma kitų JAV mokyklų dar net nepradėjo mokytis, tad kodėl mes skubame apsimesti, kad viskas vėl normalu. Vis girdžiu suaugusiuosius sakant, kad mokyklose tai neperduodama, bet iš kur jie gali tai žinoti. Būdamas mokinys matau, kaip vaikai nuolat nusiima kaukes, apkabina ir daro įvairius dalykus, kurie nėra saugūs. Vaikai verkšlena, kad turi laikytis atokiau nuo draugų ir negali užsiimti tam tikra veikla, bet jie nematė nė vieno žmogaus, kuris dėl to mirė! Žmonės priima "Covid" kaip savaime suprantamą dalyką ir nėra saugūs. Tiesiog manau, kad turėjome likti antrajame etape, o ne persikelti į penktadienius. Nesakau, kad noriu tiksliai grįžti į karantiną, nes man patinka kai kurie mano užsiėmimai mokykloje, tiesiog noriu išlikti kuo saugesnė. Vienintelis dalykas, kurį per pastaruosius metus iš tikrųjų dariau ne namuose, yra mokykla, todėl, jei mokykla taps nesaugi, aš ir dėl to neišeisiu iš namų. Mano šeimos žmonėms dėl Kovido gresia mirtis, todėl aš nenoriu būti ta, kuri jiems ją suteiks! Aš ir mano šeima stengėmės išlikti tokie saugūs, bet su žmonėmis, kurie nepaiso gairių ir nesilaiko saugumo, buvo sunku. Nenoriu rizikuoti. NĖ KIEKVIENO iš jų. Išsakau nuomonę, kurią turėjau susikaupusią per pastaruosius metus, ir atsiprašau, jei tai pasirodys kaip pyktis. Tiesiog pagaliau noriu, kad rajonas žinotų, kaip jaučiuosi ir kaip manau, kad turime būti saugesni. Dėkoju ir tikiuosi, kad šiuo atsakymu į apklausos klausimus padėsiu ką nors pakeisti.

Mes jau patyrėme tiek daug pokyčių. Kodėl negalime tiesiog likti antrajame etape? Mes vis dar atliekame darbą, tad kokia didžioji idėja?

Mes jau perėjome tiek daug, kad, manau, turėtume tiesiog likti ten, kur esame, nes manau, kad būtų beprasmiška pereiti, ypač kai iki mokyklos pabaigos liko tik 3 mėnesiai. Jei vėl pereisime, turėsime dar kartą bandyti prie visko priprasti, be to, dar yra daug žmonių, kuriuos gali paveikti COVID.

šiais metais mes tiek daug išgyvenome, o mokiniai dar tik pratinasi grįžti į mokyklą 5 dienas per savaitę. iki mokyklos pabaigos liko mažiau nei 3 mėnesiai, todėl turėtume išlaikyti dabartinę tvarką.

Šiais metais turėjome tiek daug pokyčių, ar galiu tiesiog baigti mokslo metus taip, kaip yra!

Šiais metais įvyko daug pokyčių. Vos tik prie ko nors pripratome, tuoj pat tai pakeičiate. Prašome sustoti! Arba leiskite mums būti 100% Normalūs. Nustokite bandyti apsunkinti

Pamokas, kurias visus metus turėjome anksčiau dėl dabartinio mokyklos tvarkaraščio, turime anksčiau. Jei mokykla pradėtų lankyti pamokas 2 ir 3 valandą, negalėtume lankyti pianino ir šokių pamokų, kurios prasideda 2 ir 3 valandomis.

Mes turime broliai ir seserys rūpintis mes turime tonas namų darbų Tai yra kiti dalykai, kuriuos aš mačiau kiekvieną dėvėti aplink mokyklą žmonės nenešioja ten veido kaukę tinkamai ir aš mačiau žmones taip arti jie neturi distancuoti tarp jų ir apkabinti ir žmonės neturi plauti rankas prieš valgydami žmonės geria iš tų pačių vandens butelių ir mes esame tik 2 mėnesiai iki mokyklos baigiasi Manau, kad kiekvienas aš pripratęs prie šio 8am-Manau, kad apskritai neturėtume pereiti į trečiąjį etapą, taip pat manau, kad nesame pasiruošę, nes žmonės visiškai nesaugūs, jie užsideda veido kaukę, kad galėtų valgyti klasėje.

Pradėjome nuo pusės dienos, turėtume ją ir baigti. Be to, tai suteikia daugiau laiko mokymuisi.

Nepriklausomai nuo etapo turime tiek pat namų darbų, o etapus keičiame per dažnai. Tai trikdo, kai taip dažnai keičiasi.

"Mes vis keičiamės, sakau, leiskite mums baigti šiuos metus ir pakeiskite tai kitais metais"

Mums patinka trumpesnės dienos. Atrodo, kad nuveikiame tiek pat, kiek ir anksčiau, todėl džiaugiamės trumpesnėmis dienomis.

Turime grįžti prie įprasto mokymosi grafiko

Turime grįžti atgal. Šiais metais nieko neišmokau, ar galime grįžti atgal? Reikia galvoti apie mokinių psichinę sveikatą. grįžimas atgal padarys žmones laimingesnius

Reikia, kad vaikai lankytų mokyklą ir mokytųsi. Praėjo per daug laiko, ir jie atsilieka. Taigi taip, aš skatinu mokyklą lankyti visą dieną.

Mums reikia, kad viskas išliktų taip pat. Negalime nuolat keisti mokyklos lankymo laiko ir tvarkaraščių.

"Turime judėti į priekį Mūsų švietimas patiria sunkumų"

Likusią metų dalį turime išlikti tokie patys.

Mums liko tik 10 savaičių mokykloje. Manau, kad turėtumėte palikti ją tokią, kokia ji yra dabar. Jei skaičiai išliks maži. Tada pradėkite rugpjūčio mėnesį 5 dienas ir visas dienas

Šiais mokslo metais mums liko tik 2 mėnesiai, todėl neverta pereiti į trečiąjį etapą.

Mes įrašėme tik Provo vidurinę mokyklą, nes ten mokosi du iš mūsų, tačiau norėtume, kad šią apklausą būtumėte išsiuntę visiems mokiniams jų mokyklų el. pašto adresais, nes mūsų gimnazijos ir pradinės mokyklos broliai ir seserys taip pat norėjo būti išklausyti. Nė vienas iš mūsų nenori persikelti į 3 etapą. Nė vienas iš mūsų nesidžiaugė persikėlimu į 2,5 etapą. Argi šiais metais neužtenka rūpesčių be nuolatinių tvarkaraščio pakeitimų ir papildomos rizikos? Mes kaip šeima esame labai atsargūs ir su kovidu susidūrėme tik mokykloje. Vienas iš mūsų, vėlgi, praėjusią savaitę. Labai džiaugiamės, kad neišplatinome jo tėvams! Mums baisu dėl vaikų, kurie šiais metais PHS neteko tėvų, užsikrėtusių kovidu. Kiekvienoje klasėje, kurioje buvome šią savaitę ir kurioje buvo kalbama apie galimą perėjimą į trečiąjį etapą, vyko netikėjimo valanda ir niekas nepareiškė noro tai daryti. Nė vienas mokinys ar mokytojas. Negi negalime tiesiog užbaigti šių mokslo metų nepridėdami dar daugiau nereikalingo streso? Kai kuriems asmeniškai mokykloje buvo gerai. Gražus socialinis ir edukacinis balansas. Tačiau kodėl mes vis dar ją stumiame? Kiekviena papildoma valanda neduoda jokios naudos. Prašau, prašau, ar galime tiesiog baigti šiuos metus? Ačiū!

Visiškai neturėtume pereiti į trečiąjį etapą! Kovidų skaičius yra mažas dėl mūsų atsargumo priemonių, o ne dėl to, kad jų nėra. Daugelis mokinių bijo judėti į priekį, nes daugelis iš mūsų gyvena su didelės rizikos žmonėmis. Covid ir taip prideda tiek daug streso mokykloje, kad ir taip sunku susikaupti darbui. Mums nereikia paranojos galvoti, ar nesi užsikrėtęs virusu, kai valgai pietus šalia kitų mokinių ir ilgesnį laiką būni klasėse, kuriose kaukės dėvėjimas tikrai nėra privalomas. Asmeniškai aš nenoriu parsinešti viruso namo į savo didelės rizikos šeimą. Norėčiau pakviesti kiekvieną valdybos narį praleisti dieną bet kurio iš mūsų vietoje, o tada išdrįsti užsiminti apie perėjimą į trečiąjį etapą. Ačiū už jūsų laiką.

"Visi turėtume neskubėti ir neskubėti. Be to, turėtume likti namuose, kad COVID-19 nesustiprėtų, kol būsime pasiruošę susidoroti su virusu. "

"Jau turėtume būti 3 etape.

Provo miesto tarybos nariai turėtų eiti į pragarą už tai, kad atėmė iš mokinių galimybę įgyti išsilavinimą. "

Jau dabar turėtume turėti galimybę mokytis visą darbo dieną.

Turėtume mokytis dieninėje mokykloje, nes šiuo metu neturime pakankamai laiko atlikti užduotis mokykloje, o jas atlikti namuose yra sunkiau nei mokykloje.

Turėtume vėl gauti laisvą dieną, pageidautina trečiadienį, kad mokyklose būtų galima tinkamai išvalyti COVID-19.

Turėtume grįžti prie 4 dienų per savaitę. Galėtume viską padaryti per keturias dienas. Visi mano pažįstami, įskaitant mokytojus, mieliau rinktųsi pamokas nuo pirmadienio iki ketvirtadienio. Trumpesnės pamokos geriau veikia visų dėmesį.

Turėtume išlaikyti dabartinę padėtį.

Neturėtume pereiti prie 3 etapo su kaukės įgaliojimais. Mokiniai neteisingai dėvi kaukes, kai mokykloje yra tokia tvarka, kokia yra dabar, o perėjimas prie trečiojo etapo šią problemą dar labiau pagilins. Mes, mokiniai, jau dabar susiduriame su daugybe pokyčių, pirmiausia pradėdami nuo 1 etapo, pereidami į 2 etapą dviem dienoms, vėl grįždami į 1 etapą, pereidami į 2 etapą ir tada pereidami į 2,5 etapą. Tai atsiliepė šių mokinių, įskaitant ir mane, tvarkaraščiams ir sveikatai. Turime nuosekliai laikytis 2,5 etapo iki metų pabaigos.

mes net neturėtume eiti į mokyklą, kaip jūs taip elgiatės su vaikais, pusė vaikų gyvena su vyresnio amžiaus žmonėmis, tai panašu, kad jūs tiesiog norite sukelti mums pavojų 🙄

Neturėtume pereiti į 3 etapą. Jei daugybė mokinių nesijaučia patogiai su dabar galiojančiu tvarkaraščiu, nepamirškite, kad mokiniai net nemėgsta dėvėti kaukių keturias valandas, kai esame mokykloje, kodėl turėtume tai daryti daugiau nei 6 valandas? Juokinga. Rajonas liepia mums išsakyti savo mintis ir štai mes čia, bet niekas nesiklauso?

Turėtume palaukti iki kitų metų ir pereiti į trečiąjį etapą. Corona virusas vis dar naujas ir dar nedaug žmonių pasiskiepijo. Jei dabar pereisime į 3 etapą, didesnė tikimybė, kad po kelių savaičių grįšime į 1 etapą. Likusią šių mokslo metų dalį pasilikime 2 etape, nes būtent jis buvo veiksmingas

Neturėtume pereiti prie trečiojo etapo, nes net ir imantis atsargumo priemonių gali kilti didelis šuolis, nes pandemija yra nenuspėjama, o 3:20 val. mokiniai neskiria mokytojui viso savo dėmesio, be to, visi mokyklose yra pripratę prie dabar galiojančių tvarkaraščių, todėl dabar turėsime prisitaikyti prie naujo tvarkaraščio. Tai tik kelios priežastys, kodėl neturėtume pereiti prie trečiojo etapo.

Neturėtume pereiti prie trečiojo etapo, nes tai nepagerintų mokinių pažymių, nepagerintų psichinės sveikatos ir sukeltų daugiau streso mokiniams ir mokytojams. Kai buvome pirmajame etape, akivaizdžiai trūko laiko mokykloje, ir tai prisidėjo prie mokinių prastų pažymių. Ši problema buvo išspręsta, kai perėjome į antrąjį etapą, ir dabar mokykloje skiriamo laiko visiškai pakanka. Ilgesnis mokyklos lankymas taip pat nepagerintų psichinės sveikatos. Dabartinės pamokų valandos leidžia mokiniams ir mokytojams po pamokų šiek tiek pasportuoti ir atsipalaiduoti, o pailginus pamokų laiką liktų mažiau laiko mankštai ir namų darbams. Ilgėjant pamokų laikui taip pat pailgėtų mokytojų darbo dienos ir valandos, nes jie nesusidorotų su padidėjusiu darbo krūviu.

Pradėjome pusdienį, turėtume jį užbaigti. Pagal tokį tvarkaraštį turime laiko pabaigti namų darbus.

Norime, kad mūsų mokyklos būtų atviros.

Norime grįžti į normalią būseną

Mes neatidarome mokyklų, mes nenešiosime kaukių.

Jausimės ramūs, jei sūnus grįš į mokyklą, nes mūsų mokytojai buvo paskiepyti ir teigiamų atvejų labai sumažėjo.

Geriau laiką praleistume namuose.

"Nenorėtume dirbti visą darbo dieną, jei tektų dėvėti kaukę.

Nuo mano paauglio - dar kartą keisdamas savo tvarkaraštį tik dar labiau įtemptų mane ir sukeltų dar daugiau nerimo. Taip pat turėčiau pakeisti savo darbo grafiką "

Mes, mokiniai, nesame emociškai ar fiziškai pasirengę pereiti į dieninę mokyklą. Vos spėjame atlikti namų darbus, be to, iš visų jėgų stengiamės susidoroti su šiuo keistu laikotarpiu, neturėdami daug ir (arba) jokio socialinio bendravimo.

Dabar mums sekasi gerai. Nemanau, kad mums reikia daugiau.

Mums puikiai sekasi dirbti pusę dienos, todėl nemanau, kad tai būtina.

Neprieštaraujame, kad būtų pusė dienos. Mums nereikia papildomo laiko. Dauguma vaikų kaukes nešioja žemiau nosies, o kai kurie jų net nedėvi.

Dabar esame galutiniame etape. Mūsų bylų skaičius mažėja, bet jis mažės tik tol, kol būsime atsargūs. Prašau, dar šiek tiek palaukime. Mano pagrindinis rūpestis pereinant į trečiąjį etapą yra pietūs. Dabartinė padėtis, kai dauguma mokinių pietus nešasi namo arba valgo lauke laukdami autobusų, yra gera sistema. Tačiau mūsų pietų salėje jau dabar labai ankšta visiems norintiems pietauti. Jei pereisime prie trečiojo etapo, kai tiek daug žmonių bus susispaudę prie pietų stalų, nusiėmę kaukes ir valgydami šalia žmonių, tai bus katastrofos receptas. Prašau, aš gyvenu su vėžiu sergančiu žmogumi ir daro juos labai didelės rizikos. Prašau, dabar sistema iš tikrųjų veikia gana gerai. Kiekvienas žmogus, su kuriuo kalbėjausi, iš tikrųjų teikia pirmenybę dabartinei tvarkai. Sutrumpintos pamokų dienos padėjo psichinei sveikatai ir kitiems užsiėmimams, ir, tiesą sakant, dauguma ir mokytojų, ir mokinių mano, kad dėl sutrumpintų dienų mes nedaug ką prarandame.

nesame pasirengę pereiti į 3 etapą

esame taip arti, bet nepakankamai arti.

60 minučių trukmės užsiėmimai yra daug produktyvesni. toks pamokos laikas yra pakankamai trumpas, kad išlaikytume dėmesį, bet pakankamai ilgas, kad galėtume išmokti tai, ko mums reikia. ilgesni laikotarpiai privers mus prarasti dėmesį. taip pat sunku dėvėti kaukę mokykloje, nes jei jus kamuoja dusulys ar nerimas, kaukės gali būti labai varginančios, ir nors aš esu visiškai pasirengęs ją dėvėti, dėvėti ją taip ilgai per dieną būtų labai varginantis dalykas.

mes visi patyrėme tiek daug etapų pasikeitimų. tai fiziškai ir psichologiškai vargina. pradedame įprasti prie savo tvarkaraščio, bet paskui jis vėl pasikeičia.

Wea jau taip arti mokslo metų pabaigos, o mes visi jau sugalvojome, kaip dirbti pusę dienos ir vis dar laikytis tvarkaraščio. jei turėtume 5 pilnas dienas per savaitę, tada pamokose turėtume per daug laiko ir mokiniai tiesiog blaškytųsi.

Sunku visą dieną dėvėti kaukę.

Dėvėti kaukę per trumpą dieną jau ir taip sunku, bet dėvėti ją visą dieną bus dar blogiau, be to, turiu darbą po mokyklos, o dabar be jokios priežasties pereiti į kitą mokyklą per paskutinius porą mokyklos mėnesių būtų beprasmiška, ir mano viršininkas nebūtų laimingas, pakankamai sunku gauti darbą su Covid ir viskuo, kas vyksta. Perėjimas į visą dieną pablogintų mano ir daugelio kitų žmonių gyvenimą.

Ilgesnį laiką dėvint kaukę sunkiau kvėpuoti. Reikia daugiau laiko kvėpuoti tikru oru.

Dėvint kaukę man skauda galvą ir svaigsta galva. Be to, man sunku kvėpuoti su kauke.

Man, sergančiam autizmu, sunku dėvėti kaukę

Visą dieną dėvint kaukes man skauda galvą, o kai grįžtu iš pertraukos ir turiu užsidėti kaukę, man šiek tiek svaigsta galva.

Dėvėti kaukes yra apgailėtina. Mintis, kad jas reikės dėvėti ilgiau kasdien, yra siaubinga.

"Manau, kad priežastys, kodėl neturėtume rengti trečiojo etapo, yra gana paprastos, bet aš manau štai ką.

Pirma, mokytojams gali būti daromas didelis spaudimas, nes jie turės planuoti daugiau pamokų nei dabar. Tai, ką jie daro, jiems tikrai nekelia streso, nes pamokos yra paprastos ir trumpos.

Tai antroji priežastis, kodėl neturėtume pereiti į trečiąjį etapą. Jei pereisime į trečiąjį etapą, pavyzdžiui, visą darbo laiką 3:20 val. Ar žmonės neliestų daugiau dalykų, pavyzdžiui, daugiau žmonių arba dalykų, kurių negalima liesti.

Jei pradėsime dirbti visą darbo dieną, tai taip pat gali kelti stresą mokiniams. Kaip tai gali sukelti stresą mokiniams, prisiminkite, kad tai yra didelis pokytis dėl "Corona" viruso ir kitų dalykų. Jei mes pradėsime dirbti visu etatu, tai bus daug daugiau pamokų, nei paprastai planuoja mokytojai, o tai jiems sukeltų didelį stresą.

Štai ketvirtoji priežastis, kodėl neturėtume dirbti visą darbo dieną. Ar dabar žmonės nenusitrauktų ten kaukių, nes daug žmonių tai daro taip, kad beveik visi gali užsikrėsti to žmogaus mikrobais. O tai nebūtų sveika nei jiems, nei jų klasei.

Tikiuosi, kad tai jums padėjo suprasti, kodėl neturėtume dirbti visą darbo dieną. Nes nemanau, kad tai būtų sveika, bet tai tik mano nuomonė, todėl neprivalote rinktis manosios, bet perskaitykite mano priežastis. Apie tai, kodėl mes neturėtume eiti į pilną darbo dieną, nes aš tikrai nenoriu sirgti. "

kas yra 9+1×4-9=

Koks bus išėjimo laikas, ar keisis specialybės, ar liks tokios pačios, ar keisis pietų pertraukos tvarka?

kas yra taškas....visa tai, ką mes darome, yra testavimas paskutinę mokyklos dalį

"Kur buvo mūsų švietimas?

Kodėl pusantrų metų nesugebėjote išlaikyti mūsų vaikų?

Sugrąžinkite mums švietimą!"

Nors mokykloje, kurioje mokomasi visą darbo dieną, galima mokytis šiek tiek daugiau laiko, tai atima iš mūsų, mokinių, laiką, reikalingą tam, kad galėtume atlikti tai, ko reikia, ir tik dar labiau skatina koronaviruso plitimą.

Nors suprantu norą grįžti prie pilno pamokų tvarkaraščio, kad mokytojai turėtų daugiau laiko pamokoms vesti, tai reiškia, kad visa mokykla pietaus kartu. Atsižvelgiant į tai, ką mačiau apie savo mokyklos mokinius, mažai tikėtina, kad daugelis mokinių tinkamai atsiribos valgydami pietus mokykloje. Kadangi vis dar išgyvename pasaulinę pandemiją, mintis, kad visa mokykla, kurioje mokiniai nesilaiko rekomendacijų, kaip valgyti pietus, skamba kaip labai svari priežastis trumpinti pamokas, kad būtų išsaugotas visų mokinių, mokytojų ir jų šeimų saugumas.

Kol buvau Centennial mokykloje, mačiau gana daug vaikų be kaukių arba netinkamai jas dėvinčių, be to, ne visi įeidami į klasę ir išeidami iš jos dezinfekuojasi. Vaikų yra tiek daug, kad mes negalime gerai laikytis socialinio atstumo - koridoriuose turime stumdytis vieni su kitais, kad prasilenktume, o daugumoje klasių mus skiria maždaug keturių pėdų atstumas. Kol kas tai veikia gerai, bet nemanau, kad kol kas gera mintis pridėti daugiau valandų.

Kodėl manęs klausiama apie klasę aš nesu in- nesutikimas prasminga, kad galiu balsuoti už juos.

Kodėl jie negali laukti, kol mokykla baigiasi?? mes turime tik 2 mėnesių liko mokykloje, Taigi mes turėtume likti anksti iš, dabar, jie gali tai padaryti, kai mokykla vėl prasideda

Kodėl reikia pereiti prie 3 etapo, kai iki mokslo metų pabaigos liko vos keli mėnesiai?

Kodėl jūs tai darote?

Kodėl turėtume stengtis pereiti į trečiąjį etapą, jei dabar mums sekasi puikiai?

Kodėl dabar turėtume iš naujo atidaryti visą kelią? Tai nereikalinga

Kodėl turėtume, kai jau beveik baigėme mokyklą. Ką ketinate daryti su žmonėmis, kurie eina pietauti, o paskui grįžta į mokyklą. Aš ne už tai.

Norėčiau, kad galėčiau naudotis geriamojo vandens fontanu. Mano klasėje nuolat trūksta vandens buteliukuose, todėl geriu vandenį iš buteliuko, kurį atsinešu į klasę. Be to, labai skubu valgyti pietus per 10 minučių. Tai nėra sveika.

Su Covid-19 neturėtume pereiti į 3 etapą!

Dėl pilno darbo laiko galiu praleisti kai kuriuos Zoom susitikimus, kurie prasidės tuo metu, kai aš vis dar mokykloje, jei mes darome 3 etapą, todėl arba aš stengiuosi pamatyti, kad galiu pasakyti savo grupės mokytojui apie laiko keitimą, arba aš tiesiog juos praleisti.

Su dabartine struktūra. Mano tvarkaraštis sudarytas pagal antrąjį etapą, įskaitant darbą ir pamokas. Atsižvelgiant į tai, koks dabar yra pasaulis, pereiti prie 88 minučių trukmės pamokų yra per daug streso man ir vaikams.

Atsižvelgiant į tai, koks ilgas buvo antrojo etapo laikotarpis, jaučiasi, kad mokinių išmetimas atgal iš to, prie ko jie jau yra prisitaikę, ir naujo tvarkaraščio įvedimas sukeltų daugiau chaoso, nei reikia. Psichinė sveikata jau ir taip yra ištempta, o mokiniai turi kitų, gyvybiškai svarbių dalykų savo gyvenime, kuriuos jie turi tvarkyti kartu su mokslu. Negalima tikėtis, kad jų mokymosi prioritetai turėtų būti vieninteliai prioritetai, nes kai kurie jų turi ir profesinių, šeimyninių bei su verslu susijusių reikalų. Iš savo, kaip studentės, patirties žinau, kad bandymas suderinti savo dienotvarkę su naujomis valandomis jau pasirodė esąs pakankamai sudėtingas, todėl bijau, kad jau ketvirtą kartą bandyti taip drastiškai pakeisti savo laiko valdymą būtų neįmanoma.

Kai mažiau laiko praleidžiu mokykloje, turiu galimybę laisvalaikiu užsiimti kitais dalykais. Mokykla vis dar užima didžiąją dienos dalį, bet turiu porą laisvų valandų, kurių nebeliks, jei grįšime į mokyklą. Tai padėjo man dirbti su streso valdymu ir atsparumu.

Turėdami daugiau COVID krypčių čia, Jutoje, neturėtume atverti dar daugiau. Kai kurios gijos plinta kur kas labiau nei pirminės, todėl turime būti atsargūs.

Iki mokyklos pabaigos liko tik 3 mėnesiai, todėl neatrodo, kad būtų įmanoma pereiti į kitą mokyklą. Visi esame gerai prisitaikę prie 2,5 etapo ir jis vis dar puikiai veikia, tenkindamas mokinių ir mokytojų poreikius.

Mažėjant infekcijos paplitimui, mokyklos turėtų būti pirmosios, kuriose būtų galima atidaryti visą darbo dieną. Prašome, kad mūsų vaikai vėl galėtų jaustis normaliai!!! Jiems to reikia.

nerimauja dėl socialinio atstumo trūkumo ir tinkamo kaukių dėvėjimo

ar Diksono vidurinės mokyklos mokiniai vis dar pietautų klasėse, ar jie valgytų pietų kambaryje????

Norėčiau grįžti į normalų gyvenimą!!!

"Ar mano mokytojas turės pakankamai laiko pasiruošti pamokoms, jei grįšime prie visos dienos pamokų? Ar mokyklos darbuotojai turėtų laiko dezinfekcijai?"

Norėtų, kad būtų išlaikytas dabartinis tvarkaraštis.

Yay!

Taip

taip

Taip, tikrai ir visiškai be kaukių!!!

Taip, manau, kad turėtume

taip, aš noriu grįžti į normalų režimą, nes noriu turėti ilgesnes dienas;0

Taip, prašau. Džiaugiuosi

Taip, vyresnio amžiaus žmonės skiepijasi, tačiau jaunimas dar neturi teisės skiepytis. Atsiradus naujiems COVID variantams ir kai kuriems iš jų dar labiau plintant, manau, kad šis žingsnis yra per ankstyvas. Iki kovo 22 d. galės skiepytis tik tie, kurie serga tam tikromis gretutinėmis ligomis ir yra vyresni nei 65 metų. Manau, kad amžiaus riba turės būti gerokai mažesnė ir paskiepyta daug daugiau žmonių, kad galėtume svarstyti galimybę pereiti į 3 etapą.

Taip!! Ir jokių kaukių!!!

Taip.

Taip. Pritariame tam, kad grįžtumėte į mokyklą visą darbo dieną. Taip pat esame už tai, kad vaikai nenešiotų kaukių. Nuoširdžiai manome, kad jiems jų nebereikia. Mokytojai buvo paskiepyti, taip pat ir seneliai bei asmenys, turintys sveikatos problemų. Ko laukiame. Prašom grįžti prie normalaus gyvenimo. Ačiū, kad atlikote šią apklausą.

yesyou

Yo estoy de acuerdo que regrese mi hija alas clases completas para que no se atrase y puedan avanzar más esa es mi opinión

Negalite daug ką padaryti, kai kiti mokiniai ne mokykloje užsiima neapgalvota veikla, keliančia pavojų kitų mokinių sveikatai.

Jūs neklausote tėvų ir mokinių nuomonės. Neturėtumėte pereiti į trečiąjį etapą, bet pereisite, nepaisydami to, ką mano kiti.

per šiuos mokslo metus ir taip jau pakankamai pasikeitėte, todėl dar daugiau pakeitimų tik dar labiau padidintų stresą ir painiavą mokiniams ir mokytojams.

Net neįsivaizduojate, kas vyksta mokykloje. 2 etapas yra geriausia, kas mums yra nutikę. Mes daug mažiau laiko gaištame pamokose ir turime daug laiko išmokti tai, ko reikia pagal dabartinę tvarką, kai išeiname vidurdienį. Tai daug geriau mūsų psichinei sveikatai ir turime daug daugiau laiko namų darbams. Aš esu labai prieš perėjimą į 3 etapą!!!!!!!!!!!

Turite daugybę mokinių, kurie atsilieka nuo pamokų dėl prastai organizuotų internetinių pamokų. Jei nuspręsite taip elgtis, visi šie mokiniai dar labiau atsiliks ir turės dar didesnį darbo krūvį. Kai kurie mokiniai taip pat dirba pagal tvarkaraščius, kurių šiuo metu negali pakeisti. Prašome nekeisti etapų bent jau iki kitų metų, yra absoliutus NULIS poreikis tai daryti. Jei mes galime su tuo susitvarkyti, jūs, "suaugusieji", taip pat galite su tuo susitvarkyti.

Galbūt norėsite palengvinti mūsų grįžimą į pilną tvarkaraštį

Į šio sprendimo priėmimo procesą reikia labiau įtraukti mokytojus ir mokinius, nes jis turi įtakos mums, ir man nepriimtina, kad daugybė senų rajono žmonių sprendžia apie mūsų psichinę ir fizinę sveikatą, nuspręsdami, į kokią mokyklą einame.

Jums tikrai reikia žinoti visus dalykus, kurių mokotės vidurinėje mokykloje. Tas pats negalioja vidurinei ir pagrindinei mokyklai.

Sakote, kad atidžiai išnagrinėjote poveikį mokiniams, tačiau tai netiesa. Jūs ištyrėte covid skaičių ir kiek mokinių jį gauna. O ne tai, kaip mums iš tikrųjų sekasi.

Turėtumėte tęsti pradėtą darbą, kad, jei padėtis pablogėtų, nereikėtų grįžti į pirmąjį etapą, turėtume jį tęsti čia, kad nereikėtų grįžti, jei padėtis pablogėtų.

Nereikėtų skubėti, kai tai gali pakenkti daugeliui vaikų.

Norite perkelti mus į visą darbo dieną? Bet mes dar negalime rengti įprastų klubo susirinkimų? Arba turėti kokių nors smagių įprastų užsiėmimų? Ar susirinkimų? Tai kvaila nė vienas vaikas neliūdi dėl to, kad mūsų daugiau nėra mokykloje.

Jau padarėte daugybę tvarkaraščio pakeitimų, o mes jau artėjame prie mokslo metų pabaigos. Neverta nieko keisti, o jei dar kartą pakeisite tvarkaraštį, įsiutinsite daugybę mokinių.

Mažesni vaikai greičiausiai neserga, o mums reikia papildomo laiko ir pagalbos mokykloje.

Dalintis

0 Shares

Keturiems PCSD pradinių klasių mokytojams suteiktas menų integracijos patvirtinimas

balandžio 30 d., 2024 m.

Keturi pradinių klasių mokytojai įgijo menų integracijos patvirtinimą pagal BYU ARTS...

Bendruomenės susitikimai, skirti aptarti kapitalinių įrenginių poreikius

balandžio 29 d., 2024 m.

Provo miesto mokyklų apygarda surengs keturis bendruomenės susitikimus, skirtus aptarti kapitalo...

Laisvos darbo vietos, 2024 m. balandžio 29 d.

balandžio 29 d., 2024 m.

Balandis 18, 2024 Asst 0 / Patalpų šlavėjas--Spring Creek Asst 1 / Patalpų šlavėjas--Spring Creek Asst 1 / Patalpų šlavėjas--Spring...