Por que eu ensino: Janice Edwards

28 de novembro de 2018 /
Shauna Sprunger /
Ensino Fundamental, Franklin, Notícias, Reconhecimentos e prêmios, Escolas, Por que eu ensino

O destaque desta semana é Janice Edwards, professora da quarta série da Franklin Elementary. Janice sempre quis ser professora e, embora tenha desistido do sonho por um tempo, aprendeu que é possível mudar quem você se torna com trabalho duro e perseverança. Ela espera ensinar essas características a seus alunos. Aqui está o que Janice escreveu sobre suas razões para lecionar:

Por que eu ensino...

por Janice Edwards

Parece que os professores são questionados sobre o motivo pelo qual ingressaram na profissão de professor e o que os faz voltar dia após dia. Provavelmente, quando eu era jovem, sempre quis ser professor. Eu adorava a escola e o aprendizado... e acho que adorava a ideia de estar no comando da minha própria sala de aula. Em algum momento, perdi essa paixão. Um dia, lembro-me perfeitamente de minha prima me dizendo que eu era definitivamente muito impaciente para ser professora. Pensei comigo mesmo: "Ah, não! Ele tem razão". E então desisti do sonho. (O ensaio continua abaixo do vídeo).

Muitos anos depois, eu me vi como calouro na faculdade, tentando desesperadamente escolher uma área de especialização. Procurei algumas aulas de administração "sensatas", mas nunca fui muito longe porque não me interessava em trabalhar em uma área competitiva e financeiramente orientada. Enquanto pesquisava as opções, não pude deixar de pensar em lecionar - meu sonho de infância. Agora que estava mais velho, entendi algo que não sabia no dia em que o comentário do meu primo me levou a abandonar meus sonhos. Eu sabia que tinha o poder de ser o que eu quisesse. Eu podia mudar. E não só isso, eu já havia mudado. Eu poderia ser um professor se estivesse disposto a aprender por meio do fracasso.

Eu ensino porque quero que as crianças entendam o que eu sei agora: Elas são responsáveis por quem se tornam. Quero dar a elas o apoio de que precisam para se tornarem alunos que não têm medo de cometer erros e que entendem que falhar em algo não significa que não possam alcançar seus sonhos. O aprendizado é um processo e exige tempo e esforço. Para muitas crianças - crianças como meus alunos - basta um adulto atencioso para ajudá-las a chegar onde querem. Quero ser essa pessoa para meus alunos. Em última análise, é por isso que dou aulas.