Warum ich unterrichte: Janice Edwards

28. November 2018 /
Shauna Sprunger /
Volksschule, Franklin, Nachrichten, Anerkennungen und Auszeichnungen, Schulen, Warum ich unterrichte

In dieser Woche stellen wir Janice Edwards vor, eine Lehrerin der vierten Klasse an der Franklin-Grundschule. Janice wollte schon immer Lehrerin werden, und obwohl sie diesen Traum eine Zeit lang aufgegeben hat, hat sie gelernt, dass man mit harter Arbeit und Ausdauer seine Persönlichkeit verändern kann. Sie hofft, dass sie diese Eigenschaften an ihre Schüler weitergeben kann. Hier ist, was Janice über ihre Gründe für den Lehrerberuf geschrieben hat:

Warum ich unterrichte...

von Janice Edwards

Es scheint, dass Lehrer gefragt werden, warum sie den Lehrerberuf ergriffen haben und was sie Tag für Tag wiederkommen lässt. Es gibt wahrscheinlich so viele Gründe wie Als ich jung war, wollte ich immer Lehrer werden. Ich liebte die Schule und das Lernen... und ich glaube, ich mochte die Vorstellung, für mein eigenes Klassenzimmer verantwortlich zu sein. Irgendwann habe ich diese Leidenschaft dann verloren. Ich erinnere mich genau, dass meine Cousine mir eines Tages sagte, ich sei definitiv zu ungeduldig, um Lehrerin zu werden. Ich dachte mir: "Oh nein, er hat recht." Und dann habe ich den Traum aufgegeben. (Essay wird unter dem Video fortgesetzt.)

Viele Jahre später war ich Studienanfänger und versuchte verzweifelt, ein Hauptfach zu wählen. Ich sah mir einige "vernünftige" Wirtschaftskurse an, kam aber nicht weit, weil es mir überhaupt nicht darum ging, in einem wettbewerbsorientierten, finanzorientierten Bereich zu arbeiten. Als ich die verschiedenen Möglichkeiten durchging, kam ich nicht umhin, an das Unterrichten zurückzudenken - meinen Kindheitstraum. Jetzt, da ich älter war, verstand ich etwas, was ich an dem Tag nicht wusste, als die Bemerkung meines Cousins mich dazu veranlasste, meine Träume aufzugeben. Ich wusste, dass ich die Macht hatte, alles zu sein, was ich wollte. Ich konnte mich verändern. Und nicht nur das, ich hatte mich bereits verändert. Ich konnte Lehrerin werden, wenn ich bereit war, durch Scheitern zu lernen.

Ich unterrichte, weil ich möchte, dass die Kinder verstehen, was ich jetzt weiß: Sie sind selbst dafür verantwortlich, wer sie werden. Ich möchte ihnen die Unterstützung geben, die sie brauchen, um zu Lernenden zu werden, die keine Angst haben, Fehler zu machen, und die verstehen, dass ein Misserfolg nicht bedeutet, dass sie ihre Träume nicht erreichen können. Lernen ist ein Prozess, der Zeit und Anstrengung erfordert. Für so viele Kinder - Kinder wie meine Schüler - braucht es nur einen fürsorglichen Erwachsenen, der ihnen hilft, ihr Ziel zu erreichen. Ich möchte diese Person für meine Schüler sein. Letztendlich ist das der Grund, warum ich unterrichte.