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- 16 de maio de 2024
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"A menos que encontremos uma solução, todo dia será segunda-feira pelo resto do ano", apresentou Mashell Stott, da Westridge Elementary, à sua turma da sexta série. Os alunos passaram a meia hora seguinte usando pistas e resolvendo quebra-cabeças, enquanto tentavam vencer um quebra-cabeça do BreakoutEdu.
Os alunos foram divididos em dois grupos e começaram a trabalhar. Eles ordenaram os planetas de acordo com a duração do dia, contaram os dias letivos em um calendário e resolveram problemas de divisão longa na tentativa de descobrir os códigos que abriam as fechaduras das caixas. Eles estavam fazendo isso para se aproximar da solução final, que resolveria o problema apresentado. Todos estavam muito empenhados e buscando ansiosamente uma maneira de "desbloquear" as respostas.
Infelizmente para os alunos, o tempo se esgotou antes que eles resolvessem tudo corretamente e obtivessem a resposta que estavam buscando. A Sra. Stott conduziu um excelente debate após a atividade e fez as seguintes perguntas:
Alguns outros disseram: "Trabalharemos juntos de forma mais eficaz se "dividirmos e conquistarmos". Deveríamos ter mais de uma pessoa trabalhando com a matemática (e resolvendo os problemas) e, em seguida, verificando o trabalho de cada um."
Dizer que esses alunos aprenderam algumas coisas é um eufemismo. Todos estão ansiosos para ver seu progresso na próxima vez que tiverem a oportunidade de participar de uma atividade do BreakoutEDU!
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