모든 해답을 풀기 위해 노력하는 웨스트리지

"우리가 해결책을 찾지 못하면 앞으로 남은 기간 동안 매일이 월요일이 될 것입니다."라고 웨스트리지 초등학교의 마셸 스토트가 6학년 학급에 소개했습니다. 그런 다음 학생들은 다음 30분 동안 단서를 사용하고 퍼즐을 풀면서 BreakoutEdu 퍼즐을 정복하기 위해 노력했습니다.

학생들은 두 그룹으로 나뉘어 일터로 보내졌습니다. 학생들은 낮의 길이에 따라 행성을 정렬하고, 달력에서 수업일을 세고, 상자의 자물쇠를 여는 코드를 알아내기 위해 긴 나눗셈 문제를 풀었습니다. 학생들은 제시된 문제를 해결할 수 있는 최종 해답에 더 가까이 다가가기 위해 이 같은 활동을 했습니다. 학생들은 모두 매우 진지하게 참여했으며 답을 '잠금 해제'할 방법을 열심히 찾고 있었습니다.

안타깝게도 학생들이 모든 문제를 올바르게 풀고 원하는 답을 얻기 전에 시간이 다 되어 버렸습니다. 스토트 선생님은 활동 후 훌륭한 디브리핑을 이끌며 다음과 같은 질문을 던졌습니다:

무엇이 어려웠나요? 수학, 행성, 자물쇠를 푸는 방법, 교실 앞 스크린에 시계가 똑딱거리는 것 등이 학생들의 반응 중 일부였습니다. (시계가 좋았다는 학생도 있었습니다.)
무엇이 효과가 있었나요? 압도적인 대답은 "팀워크"였습니다.
다음에 이런 종류의 과제에 직면하게 된다면 어떻게 다르게 대처하시겠어요? 한 학생은 "열쇠를 찾아 자물쇠를 열려고만 하지 말고 단서를 먼저 풀어야 한다"고 제안했습니다.

다른 몇 명은 "'나누어서 정복'하면 더 효과적으로 함께 일할 수 있을 것"이라고 말했습니다. 한 명 이상의 사람이 계산을 하고 문제를 푼 다음 서로의 작업을 확인해야 합니다."라고 말했습니다.

이 학생들이 몇 가지를 배웠다고 말하는 것은 과소평가입니다. 모두 다음번에 BreakoutEDU 활동에 참여할 기회가 있을 때 그들의 발전된 모습을 볼 수 있기를 고대하고 있습니다!