마지막 수정: 12월 1, 2023

7050 P1 학교 커뮤니티 협의회

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멤버십

각 학교 커뮤니티 협의회는 학교 직원(학교장 포함)과 해당 학교에 재학 중인 학생의 학부모 또는 보호자로 구성됩니다.

고등학교의 학교 커뮤니티 위원회의 권장 구성은 학부모 또는 보호자 위원 6명, 교직원 위원 4명(교장 포함)입니다. 그 외 학교의 학교 공동체 위원회의 권장 구성은 학부모 또는 보호자 위원 4명, 교직원 위원 2명(교장 포함)입니다. 학교 공동체 협의회는 권장 구성에 따르지 않아도 되며, 교직원 위원이 2명 이상이고 학부모 또는 보호자 위원이 교직원 위원보다 2명 이상 많은 경우 협의회 정족수의 과반수 찬성으로 협의회 위원 수를 결정할 수 있습니다.

학군에 고용된 교육자가 아닌 학교 커뮤니티 위원회의 학부모 또는 보호자 위원 수는 학군에 고용된 교육자인 학부모 또는 보호자 위원 수를 초과해야 합니다. 선거 후, 학군에 고용된 교육자가 아닌 학부모 또는 보호자 위원의 수가 학군에 고용된 교육자인 학부모 또는 보호자 위원 수를 초과하지 않는 경우, 학교 커뮤니티 협의회의 학부모 또는 보호자 위원은 한 명 이상의 학부모 또는 보호자 위원을 학교 커뮤니티 협의회에 임명하여 학군에 고용된 교육자가 아닌 학부모 또는 보호자 위원 수가 학군에 고용된 교육자인 학부모 또는 보호자 위원 수를 초과하도록 하여야 합니다.

각 커뮤니티 위원회는 학부모 또는 보호자 위원 중에서 의장을, 교장을 제외한 학부모 또는 보호자 위원 또는 교직원 위원 중에서 부의장을 선출해야 합니다.

선거 및 공지사항

학교장 또는 학교장이 지명하는 사람은 선거일 최소 10일 전에 학교 직원, 학부모 및 보호자에게 커뮤니티 카운슬 직책에 대한 공지를 제공해야 합니다. 통지에는 다음 사항이 포함되어야 합니다:

1. 선거 날짜, 시간 및 장소;
2. 선거에 출마할 수 있는 위원회 직책 목록.
3. 커뮤니티 카운슬 직책의 후보자가 되기 위한 지침입니다.

또한 학교장은 학교 웹사이트를 통해 학부모가 학교 커뮤니티 위원회에서 봉사할 수 있는 기회를 충분히 알릴 수 있도록 해야 합니다.

부모 및/또는 보호자 회원 선택

학부모 또는 보호자 위원은 학교에서 실시하는 선거에서 비밀 투표를 통해 투표자 과반수의 찬성으로 선출됩니다. 이 선거에는 학교에 재학 중인 학생의 부모 또는 보호자만 투표할 수 있습니다. 본 선거에서 투표한 투표용지는 안전한 투표함에 보관합니다.

학부모 또는 보호자 후보자 수가 공석인 학부모 또는 보호자 직책 수보다 적거나 같으면 선거가 필요하지 않습니다.

학교 커뮤니티 위원회는 지리적 여건이나 통학 거리로 인해 학부모의 참여가 저해되는 경우 투표용지를 명확하게 표시하여 학교로 우송할 수 있는 절차를 수립할 수 있습니다. 직접 전달되거나 우편으로 발송된 투표용지는 유권자가 직접 투표하는 것과 동일한 일정을 준수해야 합니다. 학교는 학부모가 전자 투표로 투표하도록 허용할 수 있습니다. 학교가 전자적 수단을 통한 투표를 허용하는 경우, 학교 웹사이트에 전자적 수단을 포함한 투표 기회를 명확하게 설명해야 합니다:

1. 전자 투표 방법;
2. 전자 투표에 대한 보안 조항; 
3. 학부모 및 지역사회 구성원에게 학교의 투표 절차를 위반할 경우 학부모의 투표 자격을 박탈하거나 선거를 무효화할 수 있으며, 또는 둘 다 무효화할 수 있음을 알리는 문구를 작성합니다.

교장 또는 교장이 지명하는 사람이 선거를 감독합니다. 선거 결과는 요청 시 대중에게 공개되어야 합니다. 선거가 끝난 후, 학교장은 학교 커뮤니티 위원회가 적절하게 선출되었고 필요에 따라 공석이 채워졌으며 위원회의 조례 또는 절차가 법률을 준수했음을 확인하는 학교장 확인서를 School LAND Trust 웹사이트에 작성해야 합니다.

후보자 자격이 있는 학부모 또는 보호자는 누구나 평의회 선거 후보자로 등록 또는 신고할 수 있습니다. 개인이 학부모 또는 보호자의 임기 동안 학교에 등록할 학생의 학부모 또는 보호자인 경우 후보자 자격이 있지만, 학부모 또는 보호자가 학교에 고용된 교육자이기도 한 경우 학부모 또는 보호자는 '학부모 또는 보호자' 후보자 또는 평의회 위원이 될 자격이 없습니다.

학부모 및/또는 보호자 위원 선거는 각 학교의 교장이 정하는 바에 따라 봄 또는 가을에 실시합니다. 단, 선거 시기가 결정되면 최소 4년 동안 동일하게 유지되어야 변경할 수 있습니다.

학부모 또는 보호자 위원에 대한 봄 선거는 학교장이 학교 마지막 주 이전에 선거가 완료될 수 있도록 날짜를 정해야 합니다. 봄 선거의 경우, 학교 커뮤니티 위원회는 신입생 학부모에게 위원회에 출마할 수 있는 기회를 알리고 해당 학부모에게 선거에서 투표할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

학부모 또는 보호자 회원을 위한 가을 선거는 학년 초에 가까운 날짜에 학교장이 정합니다.

선거 후 또는 선거가 필요하지 않은 경우 임명 후에도 협의회의 학부모 또는 보호자 직책이 공석인 경우, 협의회의 다른 학부모 또는 보호자 위원은 위의 자격 요건을 충족하는 학부모 또는 보호자를 임명하여 직책을 채우도록 해야 합니다.

학교 직원 회원 선택

교장은 전체 투표권을 가진 직권 위원으로 활동합니다. 학교 관리자는 학교 커뮤니티 협의회의 의장 또는 부의장을 맡을 수 없습니다.

교직원 위원은 비밀 투표로 교직원 과반수의 찬성으로 선출합니다. 직원 위원 선거는 학부모 또는 보호자 위원 선거와 같은 시즌에 실시합니다. 교장 또는 교장이 지명하는 사람이 선거를 감독합니다. 선거 결과는 요청 시 일반인에게 공개되어야 합니다.

직원 후보자 수가 공석인 직원 직위 수보다 적거나 같으면 선거가 필요하지 않습니다.

선거 후 또는 선거가 필요하지 않은 경우 임명 후에도 협의회의 직원 직책이 공석인 경우, 협의회의 다른 직원 구성원이 직책을 채울 직원을 임명합니다.

임기

선출 또는 임명된 평의회 위원의 임기는 학년도 첫날(봄 선거의 경우) 또는 11월 1일(가을 선거의 경우)부터 2년으로 합니다. 단, 임기는 시차를 두어 한 해에 평의회 위원의 약 절반 이상이 선거에 출마하지 않도록 합니다. 위원의 임기는 후임자의 임기가 시작될 때까지 필요에 따라 연장될 수 있습니다(예: 한 선거 시즌에서 다른 선거 시즌으로의 전환으로 인한 공백을 피하기 위해). 학교 커뮤니티 위원회 위원은 학부모 또는 보호자 위원 또는 직원 위원이 되기 위한 자격 요건을 계속 충족하는 한 연임할 수 있습니다.

협의회의 의무

각 학교 커뮤니티 위원회는 학교와 학교 프로그램, 학군 프로그램 및 학생을 위한 지역사회 환경과 관련된 기타 문제에 대해 학교, 학군 관리자 및 지역 교육위원회에 조언하고 권고해야 합니다. 학교 커뮤니티 위원회는 적어도 매년 계획, 프로그램 및 지출에 대해 교육위원회에 보고해야 하며 유타주 교육청의 모니터링 및 감사에 협조해야 합니다. 또한 협의회 참여를 장려하고 잠재적 지원자를 모집하여 개방형 협의회 직책에 지원할 수 있습니다. 또한 위원회는 이사하거나 지속적으로 회의에 참석하지 않는 위원의 해임에 관한 명확한 서면 절차를 수립하고, 법과 위원회 규칙에 따라 위원회를 효율적으로 운영하는 데 도움이 되는 추가 설명을 마련할 것을 권장합니다.

각 학교 커뮤니티 협의회도 마찬가지입니다:

1. 53G-7-1204에 따라 학교 개선 계획을 수립합니다;
2. 53F-2-404에 따라 학교를 위한 학교 토지 신탁 프로그램을 생성합니다; 
3. 전문성 개발 계획의 수립 및 실행을 지원합니다. 
4. 학교 및 교육구 관리자 및 교육위원회에 학교 및 학교 프로그램, 교육구 프로그램, 53G-4-402에 따른 아동 접근 경로 계획, 안전한 기술 사용 및 디지털 시민권, 기타 학생을 위한 지역사회 환경과 관련된 문제에 대해 조언하고 권고합니다. 
5. 또한 초등학교의 각 학교 커뮤니티 협의회는 53E-4-306에 따라 독서 성취도 계획을 개발해야 합니다.

또한 각 학교 커뮤니티는 안전한 기술 사용과 디지털 시민성에 대한 교육과 인식을 제공하여 학생들이 스마트 미디어 및 온라인 선택을 할 수 있도록 하고, 학생의 부모 또는 보호자가 학생과 안전한 기술 사용에 대해 논의하는 방법을 알 수 있도록 해야 합니다. ("디지털 시민의식"이란 디지털 리터러시, 윤리, 에티켓, 보안을 포함하여 기술 사용과 관련된 적절하고 책임감 있으며 건강한 행동 규범을 의미합니다.). 또한 각 학교 커뮤니티 위원회는 학교장 또는 기타 관리자와 협력하여 학생과 교직원의 유해 콘텐츠 시청을 방지하기 위해 적절한 교내외 인터넷 필터링이 설치되고 일관성 있게 구성되도록 해야 합니다. 이러한 의무를 이행하기 위해 학교 커뮤니티 위원회는 소위원회를 구성할 수 있으며 하나 이상의 비영리 단체와 협력할 수도 있습니다.

위원회 의장의 의무

회의와 관련하여 학교 커뮤니티 위원회 의장(또는 지명자)은 다음과 같이 합니다:

1. 회의 정보(회의 시간, 장소, 날짜, 안건, 이전 회의 초안 회의록)를 최소 1주일 전에 학교 웹사이트에 게시합니다;
2. 각 회의의 안건을 설정하세요;
3. 협의회의 규칙에 따라 각 회의를 진행합니다; 
4. 본 정책 및 법률의 요건을 충족하는 서면 회의록을 보관해야 합니다. 
5. 대중의 참여를 환영하고 장려합니다.

의자는 또한 다음과 같아야 합니다.

1. 학교 토지 신탁 웹사이트에서 사용할 수 있는 리소스에 대해 위원회 구성원에게 알립니다. 
2. 위원회가 의장 및 부의장 선출 절차를 포함한 일련의 질서 및 절차 규칙을 채택하도록 합니다. (학교장은 이러한 규칙을 학교 웹사이트에 게시하고 각 회의에서 사용할 수 있도록 해야 합니다.)

커뮤니티 카운슬 공개 회의 요건

학교 커뮤니티 위원회는 유타주 공개 및 공공 회의법의 요건이 적용되는 "공공 기관"이 아니며, 유타주 공개 및 공공 회의법의 적용이 면제됩니다. 그러나 학교 커뮤니티 위원회는 다음 요건에 따라 공개적이고 투명한 방식으로 업무를 수행해야 합니다: 

1. 학교 커뮤니티 협의회의 회의는 대중에게 공개됩니다.
2. 학교 커뮤니티 위원회는 회의의 어떤 부분도 종료할 수 없습니다.
3. 학교장은 10월 20일 이전에 학교 웹사이트와 학교 사무실에 다음 정보를 게시해야 합니다:
   • 한 해 동안 제안된 학교 커뮤니티 위원회 회의 일정입니다; 
   • 각 학교 커뮤니티 위원에게 직접 연락할 수 있는 전화번호 또는 이메일 주소, 또는 두 가지 모두. 
   • 학교의 학교 토지 신탁 프로그램 자금이 학교의 학업 성취도를 향상 또는 개선하고 학교 개선 계획의 구성 요소를 구현하는 데 어떻게 사용되었는지에 대한 섹션 53F-2-404에 따라 요구되는 연례 보고서의 요약입니다. 
   • 학교 커뮤니티 협의회는 인터넷에 접속하지 않고도 학교 토지 신탁 프로그램 기금을 사용하지 않고 학부모 또는 보호자에게 이 정보를 제공할 수 있는 방법을 파악하고 사용해야 합니다. 
4. 학교 커뮤니티 위원회는 회의 개최 최소 1주일 전에 학교 웹사이트에 다음 정보를 게시해야 합니다: 
   • 회의, 시간, 장소에 대한 알림입니다;
   • 회의 안건 
   • 이전 회의록입니다.
5. (4)(ii)항에 따라 요구되는 안건은 회의에서 고려할 주제에 대해 대중에게 알릴 수 있는 합리적인 구체성을 제공해야 합니다. 각 주제는 회의 안건의 의제 항목 아래에 나열되어야 합니다. 
6. 다음과 같은 경우 (4)항의 통지 요건을 무시하고 긴급 회의를 개최할 수 있습니다: 
   • 예상치 못한 상황으로 인해 학교 커뮤니티 위원회가 긴급 또는 긴급한 성격의 문제를 고려하기 위해 긴급 회의를 개최할 필요가 있는 경우. 
   • 학교 커뮤니티 협의회는 가능한 최선의 통지를 제공합니다: 
     • 긴급 회의 시간 및 장소, 그리고
     • 긴급 회의에서 고려해야 할 주제입니다.
7. 다음과 같은 경우를 제외하고는 학교 커뮤니티 협의회의 긴급 회의를 개최할 수 없습니다: 
   • 학교 커뮤니티 협의회의 모든 구성원에게 알리기 위해 노력했습니다. 
   • 학교 커뮤니티 위원회 구성원의 과반수가 회의를 승인합니다. 
8. 학교 커뮤니티 위원회는 회의 주제에 대한 최종 조치를 취하지 않을 수 있습니다:
   • (4)(a)항에 따라 요구되는 의제 항목 아래에 나열된 경우; 그리고
   • (4)항에 따라 요구되는 사전 공지와 함께 포함됩니다. 
9. 학교 커뮤니티 협의회의 회의록은 서면으로 작성하여 보관해야 합니다. 
10. 학교 커뮤니티 협의회의 서면 회의록에는 다음 사항이 포함되어야 합니다:
    • 회의 날짜, 시간 및 장소입니다;
    • 참석 및 부재 중인 회원의 이름입니다; 
    • 제안, 논의 또는 결정된 사항에 대한 간략한 설명입니다; 
    • 각 투표에 대한 개별 회원별 기록입니다;
    • 각 사람의 이름입니다:
      • 학교 커뮤니티 위원회의 구성원이 아닌 경우, 그리고
      • 의장의 인정을 받은 후 학교 커뮤니티 협의회에 증언이나 의견을 제시합니다; 
      • 제공된 증언 또는 의견의 간략한 내용, 그리고 
      • 기타 모든 구성원이 회의록에 입력할 것을 요청하는 회의 진행에 대한 기록인 기타 정보. 
11. 학교 공동체 위원회 회의의 서면 회의록은 정부 기록 접근 및 관리법 63G, 2장 2절에 따른 공공 기록이며 3년 동안 보관해야 합니다. 
12. "질서 및 절차 규칙"이란 공개 회의에서 규율하고 규정하는 일련의 규칙을 의미합니다:
    • 의회 질서 및 절차; 
    • 윤리적 행동 
    • 시민 담론. 
13. 학교 커뮤니티 협의회는 다음과 같이 해야 합니다:
    • 학교 공동체 위원회의 공개 회의를 관리하기 위해 질서 및 절차 규칙을 채택합니다; 
    • 협의회에서 채택한 질서 및 절차 규칙에 따라 공개 회의를 진행하고
    • 질서 및 절차 규칙을 대중에게 공개합니다: 
      • 학교 커뮤니티 협의회의 각 공개 회의에서; 그리고 
      • 학교 웹사이트에서.

학교 개선

계획 각 학교 커뮤니티 협의회는 교육 및 학습 여건을 개선하기 위한 학교 개선 계획을 수립해야 합니다. 이 계획을 수립할 때 협의회는 학교장과 함께 매년 학교의 주 전체 성취도 시험 결과, 읽기 성취도 계획, 학급 규모 축소 필요성, 기술 필요성, 전문성 개발 계획을 평가하고 이를 활용해야 합니다. (단, 주 전체 성취도 시험 결과를 평가할 때 협의회는 학생의 신원이 드러나는 데이터에 접근할 수 없습니다.)

학교 공동체 협의회에서 개발한 학교 개선 계획은 다음과 같습니다:

1. 학교의 가장 중요한 학업적 요구 사항을 파악합니다; 
2. 이러한 요구 사항을 충족하기 위한 조치 과정을 추천합니다; 
3. 학교가 학생 교육에 직접적인 영향을 미치고 학생 성과를 측정 가능하게 향상시키기 위해 실행 계획을 이행하는 데 필요한 모든 프로그램, 관행, 자료 또는 장비를 나열합니다. 
4. 이 목적을 위해 학교에서 사용할 수 있는 재정 자원(예: 주 및 연방 보조금 또는 학교 토지 신탁 프로그램 자금)을 어떻게 사용할 것인지 포함하여 학교가 학업 성취도를 향상시키거나 개선할 계획인지 설명합니다.

학교 개선 계획은 학교의 가장 중요한 학업적 필요에 초점을 맞추지만, 학업 성취도 및 학생의 커뮤니티 환경을 향상시키거나 개선하기 위한 다른 조치도 포함할 수 있습니다.

학교장은 학교 개선 계획을 수립하는 데 필요한 경우 학교 예산 및 기타 자료를 협의회에 제공해야 합니다.

협의회가 수립한 학교 개선 계획은 교육청의 승인을 받아야 합니다. 교육청의 승인을 받은 학교 개선 계획은 학교가 실행해야 합니다. 학교는 협의회의 계획에 대한 지속적인 지원을 제공해야 합니다.

또한 학교는 학교 커뮤니티 협의회를 통해 학교 토지 신탁 기금의 사용 내역과 해당 기금 사용으로 얻은 결과를 평가하고 다른 출처의 기금 사용 내역과 해당 출처 사용으로 얻은 결과를 평가하는 연례 보고서를 작성하여 학년도 말에 교육위원회에 제출해야 합니다.

협의회는 다년간의 학교 개선 계획을 수립할 수 있지만, 그럼에도 불구하고 다년간의 계획은 매년 교육위원회에 제출하여 승인을 받아야 합니다.

학교 토지 신탁 프로그램

학교 개선 계획을 개발할 때, 협의회는 학교 개선 계획의 구성 요소를 구현하는 데 필요한 프로그램, 관행, 재료 또는 장비에 대한 설명을 포함하여 학교에 할당된 학교 토지 신탁 기금을 사용하여 학교 개선 계획의 구성 요소를 구현하는 프로그램을 포함해야 합니다.

학교 토지 신탁 기금을 사용하기 위해 협의회가 개발한 프로그램은 교육위원회의 승인을 받아야 합니다. 교육위원회의 승인을 받은 프로그램은 학교가 시행해야 합니다. 학교는 협의회의 계획에 대한 지속적인 지원을 제공해야 합니다. 학교는 또한 학교 토지 신탁 기금이 개선 계획의 구성 요소를 구현하는 데 어떻게 사용되었는지와 그러한 노력의 결과를 후원자 및 일반 대중에게 홍보해야 합니다. 학교장은 학교 웹사이트에 학부모가 학교 토지 신탁 프로그램 기금 지출에 직접 영향을 미칠 수 있는 방법을 충분히 알리고 매년 학교가 수령한 기금 액수를 포함시켜야 합니다. 또한 학교는 매년 가을에 학교 토지 신탁 기금의 사용 내역과 기금 사용으로 얻은 결과를 평가하는 연례 보고서를 작성하여 주 학교 토지 신탁 프로그램 웹사이트에 게시해야 합니다. (이 연례 보고서를 지원하기 위해 교육구는 매년 10월 1일 또는 그 이전에 각 학교에 분배된 기금의 금액을 학교 토지 신탁 프로그램 웹사이트에 게시해야 합니다). 이 보고서의 요약본은 해당 학교에 재학 중인 학생의 학부모 또는 보호자에게 제공되어야 합니다.

협의회는 정족수가 충족되는 학교 커뮤니티 협의회 회의에서 학교 토지 신탁 프로그램 자금에 대한 계획을 수립하고 이를 채택하기 위해 투표해야 합니다.

정족수 과반수가 학교용지 신탁 프로그램 자금 사용 계획 채택에 찬성하면 계획이 채택됩니다.

학교 커뮤니티 협의회는 다음과 같이 해야 합니다:

1. 채택된 학교 토지 신탁 프로그램 자금의 사용 계획을 주 학교 토지 신탁 프로그램 웹사이트에 게시합니다. 
2. 계획에 계획 승인에 찬성 또는 반대표를 던진 커뮤니티 카운슬 회원 수와 투표에 불참한 회원 수를 기록한 보고서를 계획에 포함하세요.

교육위원회는 학교용지 신탁 프로그램 자금 사용 계획을 승인 또는 비승인합니다. 교육위원회가 계획을 승인하지 않는 경우, 교육위원회는 승인하지 않는 이유에 대한 서면 설명을 제공하고 협의회에 계획 수정을 요청하며 협의회는 승인을 위해 수정된 계획을 교육위원회에 제출해야 합니다.

교육청이 학교 토지 신탁 프로그램 계획을 승인하면, 학교 커뮤니티 협의회는 교육청의 승인에 따라 협의회 과반수 찬성으로 계획을 수정할 수 있습니다.

학교는 승인된 대로 프로그램을 실행하고, 프로그램에 대한 지속적인 지원을 제공하며, 프로그램의 재정 및 성과 책임에 관한 주 교육위원회 보고 요건을 충족해야 합니다.

교육위원회 위원장은 교육위원회 위원들에게 학교 토지 신탁 프로그램과 그 요건에 대한 연례 교육을 제공해야 합니다. (교육은 유타주 교육청의 학교 아동 신탁 부서에서 받을 수 있습니다).

자녀 액세스 라우팅 요금제

각 학교 커뮤니티 협의회는 매년 학교의 어린이 통학로 계획을 수립하여 학교 교통안전위원회에 제출해야 합니다.

초등학교를 위한 독서 성취도 계획

각 초등학교의 학교 커뮤니티 협의회는 학교의 독서 성취도 계획을 개발하여 시행 전에 검토 및 승인을 위해 교육구에 제출해야 합니다. 독서 성취 계획은 매년 교육구의 검토와 승인을 받아야 합니다. (이 계획을 개발할 때 협의회는 학생의 신원이 드러나는 데이터에 접근할 수 없습니다.)

교육구의 승인 후, 독서 성취도 계획은 학교의 교장, 교사 및 기타 적절한 교직원에 의해 실행되어야 합니다.

읽기 성취도 계획은 학교의 모든 학생이 3학년 말까지 학년 수준 이상의 독서를 하도록 하는 장기적인 목표를 달성하도록 설계되어야 합니다.

독서 성취도 계획에는 다음 구성 요소가 포함되어야 합니다:

1. 읽기의 다섯 가지 영역(음운 인식, 파닉스, 유창성, 이해력, 어휘)을 측정하고 적절하게 교육적 결정을 내리기 위한 지속적인 형성 평가에 초점을 맞춘 평가 구성 요소로, 주 교육위원회에서 권장하는 목록에서 선택한 읽기 평가가 포함되어 있습니다.
2. 개입 구성 요소입니다:
   • 각 학생의 읽기 능력 향상에 초점을 맞춘 적절하고 적절한 개입을 제공합니다;
   • 검증된 연구 기반 방법을 통해 확인된 모범 사례를 기반으로 합니다;
   • 읽기에 어려움을 겪는 학생을 위해 가능한 한 빠른 시일 내에 시행되는 소그룹 집중 교육과 같은 집중적인 개입을 제공합니다;
   • 부모가 자녀의 읽기 능력 향상을 도울 수 있도록 자료와 지침을 받을 수 있는 기회를 제공합니다.
   • 리소스가 허용하는 경우 독서 전문가를 참여시킵니다. 
3. 학부모에게 자녀의 벤치마크 평가 결과와 3학년 말에 자녀의 읽기 수준을 보고하는 것을 포함하는 보고 구성 요소입니다.

분과위원회 및 태스크포스

학교 커뮤니티 협의회는 협의회에 자문하거나 협의회에 권고하거나 협의회의 직무상 준비해야 하는 계획의 전부 또는 일부를 개발하기 위해 소위원회 또는 태스크포스를 구성할 수 있습니다. 단, 소위원회 또는 태스크포스가 개발한 계획 또는 그 일부에 대해서는 협의회의 승인을 받아야 합니다.

학교 커뮤니티 위원회는 위원회의 구성원이 아닌 개인(학부모 또는 보호자, 교직원 또는 기타 커뮤니티 구성원 포함)을 소위원회 또는 태스크포스 위원으로 임명할 수 있습니다.

교육위원회 승인

2015년 8월 31일

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7050 커뮤니티 협의회