ティンパノゴスの4年生がGoogle Chromebookの助けを借りて読書スキルを向上

ティンパノゴス小学校の4年生は、毎日30分間、読書指導を受けている。この時間、ボランティアが生徒と一緒に本を読み、必要に応じて手助けをする。

ガイデッド・リーディングの主な目的は、理解力、語彙力、さらにはフォニックスを向上させることである。ある4年生の教師、ジェイミー・ベックによると、生徒が自分の学年のレベルで読むだけでなく、目の前の情報を実際に理解し、処理することが重要だという。毎日ガイド・リーディングの時間を取ることで、教師は生徒の進歩を追跡し、どの分野に改善が必要かを知ることができる。

ティンパノゴスの4年生は、Google Chromebookをクラスで使用することで、国語のスキルも向上させることができる。Chromebookを使うことで、生徒たちはさまざまな分野の学習を促すオンライン・アクティビティにアクセスできる。Lexia "と呼ばれるオンライン教材は、読書をベースとしたプログラムで、生徒たちは様々なゲームやアクティビティに参加することで、読解力や語彙力を向上させることができる。また、タイピングやスペリング能力を向上させるためのリソースも用意されている。

グーグル・クロームブックを活用することは、プロボ・ウェイ・ラーニング・イニシアチブを実践し、テクノロジーを教室に導入した好例である。また、そうすることで、生徒たちが楽しく授業に参加することができます。