ロックキャニオン4年生が自主学習を活用

ロック・キャニオン小学校4年生のリン・ハリントン教諭は、国語の時間に自主学習の時間を取り入れている。

生徒がライティングやリーディングの課題をこなすのに限られた時間しか使えないセンターワークの代わりに、生徒が好きなものを好きなだけ選べるようにすべきだと彼女は考えている。この時間のおかげで、生徒たちは本を読んだり、ワークシート活動、山言語、山算、国語ノートに書いたり、Chromebookでスペリングに取り組んだり、その他いろいろな課題に取り組むことができる。すべての課題は毎週金曜日に提出されるため、生徒たちは生涯にわたる時間管理能力を身につけることができる。

この自主学習の時間は、学校図書館を訪れた後に始まります。今週、生徒たちは読書の中でわからない単語を判断するための文脈手がかりを練習しました。また、4年生はこの時間に読書クラブに参加し、読書から得た気づきや疑問点を共有します。

ハリントンはユタ州で13年間、それ以前はカリフォルニア州で20年間教えてきた。カリフォルニア州立ロングビーチ校で学士号を、ウォルデン大学で修士号を取得した。センターがうまく機能していなかったので、今年からクラスを移行しました。自主学習の時間は、生徒が自分で選択できるようにする一方で、言語教育のカリキュラムを統合し、生徒に生涯使えるスキルを教えることができる。