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プロボ学区財団ミニ補助金受賞者おめでとうございます!今年もプロボ学区財団は、学区内の教師にミニ補助金を授与しました。このミニ補助金を受け取るために、先生方は2ページの申請書に革新的なプロジェクトのアイデアを説明する必要がありました。記入された申請書はプロボ学区財団選考委員会に送られ、選考委員会が13名のミニ補助金受賞者を決定しました。

受賞者には、プロジェクトの資金として$500が授与され、プロジェクトの成果を記した簡単な報告書を書くことが求められる。

選ばれた教員は以下の通り:

ジェイコブ・ポリスター、スクール・ガイダンス・カウンセラー オーク・スプリングス・スクール

"包括的な指導"

ジェイコブ・ポリスターは、WhyTryガイダンス・プログラムの効果的な授業と、7年生を対象としたCTE-Introカウンセリングの授業を行うための教材を購入する。WhyTryプログラムは、家庭や学校での課題に悩んでいる生徒のやる気を引き出し、再び参加させるのに役立つ。CTEプログラムは、州全体のキャリア探索プログラムであり、カウンセリングのスタッフやツールが、高校やその先へのバランスの取れた強力なプラン作りを支援する。ポリスターは、これらのプログラムによって生徒が進歩し、彼らにふさわしい最高の教育を受けられることを期待している。

4、5、6年生チーム フランクリン小学校

"ブレイクアウト・ボックス"

ジュディ・ローズとレイシー・ティトマス6年生チーム レイクビュー小学校

"ブレイクアウト・ボックス"

メーガン・アンダーソン5年生 ワサッチ小学校

"ブレイクアウト・ボックス"

ブ レ ー ク ア ウ ト・ボ ッ ク ス は 、問 題 解 決 能 力 、忍耐力、そして貴重な共同作業能力を養う機会を生徒に提供する。このような資質は、教室での授業では貴重なものですが、教室で教えるのは難しいものです。ブレイクアウト・ボックスを使うことで、教師は学年レベルの内容と性格特性をシームレスに統合することができます。教師は、生徒が教科横断的な問題や実社会の問題に熱心に取り組むことを期待しています。

ケンドラ・デイヴィス、キャシディ・ダイアモンド、デビー・ウィルコックス、幼稚園チーム フランクリン小学校

"感覚ツール"

フランクリン小学校の幼稚園チームは、助成金を使って、生徒の社会性や情緒的スキルを向上させる感覚教材を購入する予定だ。これらの教材の恩恵を受けられる幼稚園児には、座ること、座っていること、注意を払うことが苦手な子、服を噛んでしまう子、すぐにイライラしてしまう子などがいる。これらの教材は、生徒が他人とその社会的境界線についてより深く学ぶことで、他人を尊重する気持ちを育てるのに役立つ。生徒が対処法を学ぶことで、身体的・精神的な安全性が高まる。

ケンドラ・デイヴィス、幼稚園教諭 フランクリン小学校($250助成金)

「クラス植物図鑑

ケンドラ・デイヴィスは、助成金を使って生徒のために植物を購入し、その過程で幼稚園児が作成した本を出版する予定だ。生徒たちはさまざまな種類の植物について調べ、調べた植物について要約を書く。最終的に、クラス・ブックには各生徒が1ページずつ文章を書き、1ページずつイラストを描く。自分たちの研究を思い出す、素晴らしい方法だ!

ベイリー・ダニエルソン(4年生 サンセット・ビュー小学校

"ステムとの分岐"

ベイリーダニエルソンは、コアベースのSTEMアクティビティと、生徒がさまざまなプロジェクトを作成するための備品が入ったキットを購入する予定だ。その中には、浄水器の製作、橋梁工学の研究、レバーと滑車についての学習、化学反応の作成などが含まれる。彼女は、隔週で学年ごとにSTEM発見体験を行う予定だ。生徒たちが協力し合い、可能性のある解決策について話し合い、実験や工学を通して実践的なアプローチで学ぶ機会を持つことが、彼女の願いである。

ジーン・レナード、美術教師 サンセット・ビュー小学校

「カートの中のアート

ジーン・レナードは、助成金で得た資金でアートカートを購入する予定だ。これにより、陶芸、エドガー・ドガにインスパイアされたオイルパステル画、陰影やプロポーションを構築できる錫箔彫刻、ピカソにインスパイアされた木炭画、古代中国の版木にインスパイアされた版画など、多くのプロジェクトが可能になる。彼女は、生徒たちが芸術の膨大な可能性に触れることで、さらに芸術を好きになることを期待している。レナードは、すべての生徒が絵を描けるとは限らないが、すべての生徒が芸術家になれると感じている。

マロリー・ヘリング、ライアン・マッカーティ、ジョナサン・ホーネ、ペイジ・ドラム アメリア・イアハート小学校

"イヤハート文学者協会"

様々なスタッフがこの助成金に応募し、この助成金によるプログラムの成功に情熱を注いでいる。ミニ補助金で得た資金は、読書プログラム「イヤハート文芸奨学生協会」に関連する書籍代、パーティー代、奨励金などに充てる予定だ。また、毎月生徒の間で紹介・回覧される16冊の魅力的な本を30冊以上購入するための資金として、他の助成金も追求した。地域の人々やスタッフは、ブックパーティーでこれらの新しい本を紹介する。このブックパーティーには、各教室から3人の生徒が参加し、同じ学年の生徒と交流しながら本について学ぶ機会を提供する。その後、生徒たちは教室に戻り、クラスメートに今月の本を紹介する。昨年、生徒たちは毎月新しい本について学ぶことに興奮を見せていた。同校は、この資金がこの新しくエキサイティングなプログラムの継続に役立つことを願っている。

マーク・ウィリアムズ 歴史教師 インディペンデンス高校

"トレビュシェット-中世イギリスの攻城エンジン"

マークは、生徒に歴史を生き生きと伝えるのが好きなエキサイティングな教師だ。彼は助成金を使って、トレビュシェット(投石器を発射する大きなアームからなるカタパルト)を作るのに必要な材料と道具を購入する予定だ。彼は、これが生徒たちの毎日の登校意欲を高めることを期待している。私も、生徒たちが何かを打ち上げる準備ができたら、彼のクラスを訪ねようと思っている!

キンバリー・セッションズ、メーガン・パーカー、マリエル・ブーン、ハンナ・メディナ、4年生教師 ウエストリッジ小学校

"身の回りの天気"

ウェストリッジ・ニュースをご存知ない方も多いだろう。ウェストリッジは学校として、生徒のために独自のニュースチャンネルを作っている。4年生(および6年生)のSEED基準には天気の分析が盛り込まれているため、教師は朝のアナウンス中に大音量のスピーカーでリアルタイムの天気予報をする機会を与えたいと考えました。よりエキサイティングで実践的な天気予報を体験させるため、4年生は気象測定器を購入するための助成金を申請した!生徒たちがより実践的な学習体験をし、コア・サイエンスのカリキュラムをより深く理解することを期待している。ウェストリッジ・ニュースの天気予報にご期待ください!

スティーブン・スコット(数学教師 プロボ高校

"Mathaliciousカリキュラムの強化"

スティーブン・スコット氏は、生徒の学習意欲は、生徒が何をどのように学ぶかに結びついていると考えている。生徒には、問題に取り組み、現実的な文脈の中で数学を理解する機会が必要です。彼の助成金は、まさに生徒のために使われる。Mathaliciousは、一次関数、合同、多項式、三角関数など、特定の概念を教える活動を生徒に与えるように設計されたプログラムである。このプログラムを使うことで、数学が今日の世界でどのように使われているかを体験し、生徒の数学に対する性格が改善されることを願っている。

リーナ・ナーテン、ダラス・グレッドヒル、ミスティ・ライト、4年生教師 プロボ・ピークス小学校

"浄水器グローバル・コネクション"

4年生はプロボ・ピークスで変化を起こしており、この助成金はその一助となるものです!4年生のコアスタンダードは水の循環で、生徒たちは水のろ過プロジェクトに参加しています。生徒たちは、ビデオチャットを介して、双方向のグローバル・パートナーと協力しながら作業を進めますが、この助成金は、プロジェクトの開発に必要な資材に充てられます。生徒たちが水循環が自分たちの生活にどのように影響するかを理解し、現実の問題を解決する自信を持てるようになることを期待しています。

マレン・クレイトン、レスリー・スティルソン、3年生教師 スプリング・クリーク小学校

"科学的な学生のためのSTEAM用品"

より良い学習環境を作るため、これらの教師は助成金を使って、毎週金曜日に行われるS.T.E.A.M.のカリキュラムをサポートする本やDVDを購入する予定である。これらの教材によって、金曜日だけでなく、一週間を通して、生徒の学習意欲と学習効果が高まることを期待している。生徒たちは、より実践的な経験をし、学習を続ける中で、これらの興味深い題材を自分たちの生活に応用していくことだろう。

Shauna Sprunger
  • コミュニケーション・コーディネーター
  • ショーナ・スプランガー

黒人歴史月間に加え、2月は当地区ではキャリア・アンド・テクニカルを祝う時期でもある。

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