La place de Provo pour la paix : Dixon Middle School

23 mars 2022 /
Spencer Tuinei /
Dixon Middle, Actualités, Les écoles, Écoles secondaires, Éducation spéciale, Services aux étudiants

Bienvenue dans la deuxième partie d'une série de trois articles sur les salles de bien-être de notre district. Rejoignez-nous pour visiter quelques salles, examiner la valeur ajoutée que ces salles offrent à nos élèves et à notre personnel, et explorer l'avenir du bien-être des élèves. Première partie couvre la salle de bien-être d'Amelia Earhart et étudie comment les salles de bien-être structurent le temps pour les élèves de désescalader, déstresser, s'auto-évaluer, identifier les déclencheurs et répondre à leurs besoins sensoriels. Nous vous invitons à lire notre deuxième article sur le "Zen Den" de Dixon.

La pièce est faiblement éclairée et contient des canapés en cuir, des couvertures lestées et des lampes à lave miniatures. Le Dixon Zen Den porte bien son nom : il offre aux élèves la possibilité de gérer leurs émotions dans un espace réservé à l'introspection et à l'autorégulation. Nous nous sommes entretenus avec Tommy Hirschi, directeur PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports) de la Dixon Middle School, sur la création de la salle de bien-être de Dixon, la valeur globale qu'elle représente pour les élèves, les enseignants et les familles, ainsi que sur les projets de mise en œuvre du Dixon Zen Den à l'avenir.

"L'idée d'une salle de bien-être a été lancée par notre directeur de l'éducation spécialisée, Suraj Syal", a déclaré M. Hirschi. "Suraj et notre équipe ont observé le fonctionnement de ces salles dans quelques écoles primaires de Saint George. Nous avons vu que ces salles répondaient à un besoin dans nos écoles et nous avons travaillé au sein de l'équipe PBIS de Dixon pour structurer un programme pour le Zen Den. Nous avons développé un plan qui permet aux élèves de visiter le Zen Den en fonction de leurs besoins".

Le "Dixon Zen Den" était auparavant une salle de stockage dans l'enceinte de la bibliothèque. Dixon a transformé un espace sous-utilisé en un outil précieux pour le futur personnel et les étudiants de Dixon grâce à une rénovation rapide. L'école dispose de lampes à lave, de boules orbitales, de toiles de peinture Zen Art (la peinture s'évapore quelques minutes après l'utilisation), de couvertures lestées et d'autres "manipulateurs" ou "fidget-toys".

"Le Zen Den accueille généralement les élèves qui suivent un plan 504 ou un plan d'enseignement individualisé, mais les enseignants peuvent aussi voir quand les élèves ont besoin de se calmer et distribuer des laissez-passer pour le Zen Den. Ils prennent le laissez-passer et s'enregistrent auprès de la bibliothécaire pour noter la fréquence et le temps d'utilisation du laissez-passer, puis ils sortent au bout de dix minutes", a expliqué M. Hischi.

"Nous gardons une trace des utilisations fréquentes afin de mettre ces élèves en contact avec un conseiller. Nous pouvons également envoyer un message aux parents, entamer une conversation et leur dire : "Hé, il se passe peut-être quelque chose avec votre élève. Il se rend plus souvent dans notre salle de bien-être. Comment pourrions-nous mieux vous aider, vous et votre élève ?"

Hirschi explique que l'équipe PBIS a récemment envoyé une enquête sur l'utilisation du Zen Den de Dixon. "Les enquêtes étaient destinées à informer la décision d'utiliser le Zen Den plus ouvertement dans l'ensemble de l'école. Les enseignants pouvaient évaluer l'utilité du Zen Den sur une échelle de 1 à 5, et tous nos enseignants ont évalué et commenté positivement le Zen Den.

"Il n'y a pas eu de commentaires ou de critiques négatifs. Plus d'enseignants voulaient utiliser le Zen Den, à vrai dire."

Tommy Hirschi et son équipe PBIS pensent qu'il existe un besoin plus important de salles de bien-être.

"COVID a donné une plus grande importance aux compétences d'autorégulation. C'est l'objectif de notre salle de bien-être. Cette salle sera destinée à tous les élèves qui en ont besoin ; tous nos élèves peuvent et doivent apprendre à gérer leurs propres émotions et leur propre stress pendant leur séjour chez nous".

Si vous avez aimé cet article et que vous souhaitez en savoir plus sur les salles de bien-être de notre district, rendez-vous demain à 15 heures pour le prochain article de la série sur les salles de bien-être !

Lieu de paix de Provo : Dixon Zen Den

Bienvenidos a la segunda parte de una serie de tres partes sobre las Salas de Bienestar de nuestro Distrito. Nous vous invitons à visiter quelques salles, à examiner la valeur ajoutée que ces salles offrent à nos étudiants et à notre personnel, et à explorer l'avenir du bien-être des étudiants. Découvrez notre deuxième article sur la Guarida Zen de Dixon.

La salle est éclairée par une lumière douce et contient des canapés en cuivre, des manteaux en bois et des lampes de lave en miniature. La Guarida Zen de Dixon fait honneur à son nom, car elle offre aux élèves la possibilité de gérer leurs émotions dans un espace réservé à l'autospécification et à l'autorégulation. Nous avons discuté avec le directeur de PBIS (Interventions et aides au comportement positif) de l'école Dixon, Tommy Hirschi, de la création de la salle de bien-être de Dixon, de sa valeur générale pour les élèves, les professeurs et les familles, et de ses projets pour la future mise en œuvre de la Guarida Zen de Dixon.

"L'idée d'une salle de bien-être a été lancée par notre directeur de l'éducation spéciale, Suraj Syal", a déclaré M. Hirschi. "Suraj et notre équipe ont observé comment fonctionnaient les salles au profit de plusieurs écoles primaires de Saint George. Nous avons compris que ces salles répondaient à un besoin dans nos écoles et nous avons travaillé avec l'équipe Dixon PBIS pour mettre en place un programme pour le Zen Den. Nous avons élaboré un plan qui permet aux élèves de se rendre sur place en fonction de leurs besoins".

Ce guide Zen de Dixon ne peut être qu'une salle d'entreposage dans l'enceinte de la bibliothèque. Dixon a transformé un espace inutilisé en un outil précieux pour les futurs employés et étudiants de Dixon grâce à une rénovation rapide. On y trouve des lampes de lave, des bolas d'orbe, des liens de peinture Zen Art (la peinture s'évapore quelques minutes après son utilisation), des mantilles de poids et d'autres "manipulativos" ou jouets d'éveil.

Le "Zen Den" peut s'adresser aux élèves qui ont un plan 504 ou un plan d'enseignement individualisé (PEI), mais les professeurs peuvent également constater que les élèves ont besoin de temps pour se calmer et se reposer dans les salles du "Zen Den". Les élèves prennent le pas et s'inscrivent auprès du bibliothécaire pour enregistrer la fréquence et le temps d'utilisation du pas, puis sortent après 15 minutes", a déclaré Hischi.

"Nous avons suivi les utilisations les plus courantes pour mettre ces étudiants en contact avec un conseiller. Nous pouvons également envoyer un message aux parents, entamer une conversation et dire : "Oui, ton élève peut te donner quelque chose. Il se rend de plus en plus souvent dans notre salle de bien-être. ¿Cómo podríamos apoyarles mejor a usted y a su estudiante ?".

Hirschi précise que son équipe PBIS a récemment envoyé une enquête sur l'utilisation de Dixon Zen Den. "Les sondages étaient destinés à informer sur la décision d'utiliser le Zen Den de manière plus ouverte dans toute l'école. Les enseignants pouvaient évaluer l'utilité du Zen Den sur une échelle de 1 à 5, et tous nos enseignants ont évalué et commenté positivement le Zen Den.

"Il n'y a pas eu de commentaires ni de critiques négatives. Plus de professeurs voulaient utiliser le Zen Den, c'est vrai".

Tommy Hirschi et son équipe PBIS pensent qu'il existe un besoin important de salles de bien-être.

"COVID a créé une cause majeure pour les compétences en autorégulation. C'est l'objectif de notre salle de bien-être. Cette salle est destinée à tous les étudiants qui en ont besoin ; tous nos étudiants peuvent et doivent apprendre à gérer leurs propres émotions et leur propre état d'esprit pendant leur séjour chez nous.

Si vous avez apprécié cet article et que vous souhaitez en savoir plus sur les salles de bien-être de votre district, rendez-vous demain à 15h00 pour le prochain article de la série sur les salles de bien-être !