Les élèves de quatrième année de Lakeview " se lient " pour écrire des histoires

9 mai 2018 /
Shauna Sprunger /
École primaire, Apprentissage innovant, Vue du lac, Actualités, Les écoles

Les élèves de quatrième année de Lakeview travaillent dur pour écrire des histoires, mais cette fois-ci, ils n'utilisent pas de papier et de crayon.

Les élèves de la classe de Mme Eatough utilisent des ChromeBooks pour écrire leurs propres histoires dans un programme appelé GoogleDocs. GoogleDocs est très similaire à Microsoft Word dans la mesure où il permet de taper et d'enregistrer un texte original. Cependant, GoogleDocs permet aux individus de partager leur document avec d'autres individus et permet aux deux parties de taper sur le GoogleDoc en même temps. Grâce à ce programme, les élèves peuvent non seulement écrire leurs propres histoires, mais aussi demander aux autres élèves de la classe de modifier leur document.

Cette méthode d'utilisation de la technologie accélère le processus d'écriture en utilisant le mode plus efficace de la dactylographie, tout en permettant aux pairs d'éditer les documents des autres par voie électronique. Les travaux sont ainsi plus faciles à lire et l'étudiant peut voir visuellement les changements apportés par ses pairs lorsqu'ils révisent leur travail.

Grâce à cette activité, les élèves satisfont à l'une des normes fondamentales de l'écriture, qui est la suivante : "Avec l'aide et le soutien d'adultes, utiliser la technologie, y compris l'Internet, pour produire et publier des écrits, ainsi que pour interagir et collaborer avec d'autres ; démontrer une maîtrise suffisante de la saisie au clavier pour taper au moins une page en une seule fois.

Lakeview est l'une des nombreuses écoles qui s'efforcent d'intégrer la technologie dans la salle de classe. Grâce à cette utilisation, les élèves reçoivent une éducation améliorée qui les prépare à être performants dans notre société technologique. #ProvoGotSkills

students work on chromebooks