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Les élèves de dixième année de la classe d'anglais de Kristin Pierce au Provo High School se transforment en poissons pour participer à une discussion "Fishbowl" sur les nouvelles de Ray Bradbury qu'ils ont lues récemment.

La méthode de discussion Fishbowl aide les grands groupes à participer activement à la conversation, en veillant à ce que chaque voix soit entendue. Pour commencer un Fishbowl, un cercle intérieur est créé au centre de la salle avec suffisamment de places assises pour 6 à 12 personnes. Les élèves créent un deuxième cercle en se rassemblant autour du cercle intérieur pour observer et écouter la conversation qui se forme dans le "bocal à poissons".

Pour entamer la conversation, ceux qui se trouvent dans le "bocal" posent des questions et font des commentaires à leurs autres amis "poissons". Les membres du cercle intérieur poursuivent la conversation jusqu'à ce que chacun d'entre eux ait formulé deux commentaires et/ou questions uniques. Ensuite, ce "poisson" changera de place avec un élève du cercle extérieur. Les élèves du cercle extérieur peuvent écouter et observer la conversation tout en développant leurs propres idées originales pour leur tour dans le "bocal à poissons".

En participant à cette méthode de discussion unique, les élèves ont pu apporter des commentaires significatifs sur des sujets profonds des romans de Ray Bradbury. Les élèves ont eu le temps de cultiver des pensées significatives pendant leur séjour dans le cercle extérieur, puis de partager et de faire rebondir leurs idées avec d'autres "poissons" dans le cercle intérieur. Cette méthode s'est avérée fructueuse pour les conversations approfondies et a aidé les élèves à comprendre de nombreux thèmes abordés dans les nouvelles.

Madison Bliss
  • Madison Bliss
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