Fishbowl-Diskussion an der Provo High School

15. November 2018 /
Madison Bliss /
In den Nachrichten, Nachrichten, Provo Hoch, Schulen, Sekundarschulen

Die Zehntklässler der Englischklasse von Kristin Pierce an der Provo High School verwandeln sich in Fische, als sie an einer "Fishbowl"-Diskussion teilnehmen, um über die kürzlich gelesenen Kurzgeschichten von Ray Bradbury zu sprechen.

Die Fishbowl-Diskussionsmethode hilft großen Gruppen, sich aktiv am Gespräch zu beteiligen und sicherzustellen, dass jede Stimme gehört wird. Um eine Fishbowl-Diskussion zu beginnen, wird ein innerer Kreis in der Mitte des Raums gebildet, in dem 6-12 Personen Platz finden. Die SchülerInnen bilden einen zweiten Kreis, während sie sich um den inneren Kreis versammeln, um das Gespräch im "Fishbowl" zu beobachten und zu hören.

Um das Gespräch zu beginnen, stellen die Teilnehmer des "Fischbeckens" Fragen und geben Kommentare zu ihren anderen "Fisch"-Freunden ab. Die Mitglieder des inneren Kreises unterhalten sich so lange, bis jeder zwei eigene Kommentare und/oder Fragen abgegeben hat. Danach tauscht dieser "Fisch" den Platz mit einem Schüler im äußeren Kreis. Diejenigen, die im äußeren Kreis sitzen, können zuhören und das Gespräch beobachten, während sie ihre eigenen, originellen Gedanken für ihre Runde im "Fischglas" entwickeln.

Durch die Teilnahme an dieser einzigartigen Diskussionsmethode waren die Schüler in der Lage, sinnvolle Kommentare zu tiefgreifenden Themen in den Romanen von Ray Bradbury abzugeben. Die Schüler hatten Zeit, während ihrer Zeit im äußeren Kreis wichtige Gedanken zu kultivieren und dann ihre Ideen mit den anderen "Fischen" im inneren Kreis zu teilen und auszutauschen. Diese Methode erwies sich als erfolgreich für tiefgehende Gespräche und half den Schülern, viele Themen in den Kurzgeschichten zu verstehen.