Les élèves de cinquième année d'Edgemont "énoncent" les faits

3 mai 2018 /
Shauna Sprunger /
Edgemont, École primaire, Actualités, Les écoles, Enseignement et apprentissage

Les élèves de cinquième année d'Edgemont "énoncent" les faits en présentant les recherches qu'ils ont effectuées sur l'un des 50 États.

Récemment, les enseignants ont demandé à chaque élève de choisir l'un des 50 États à étudier. Les élèves ont appris à connaître les sources fiables sur Internet et ont reçu une grille d'évaluation avec des lignes directrices sur ce qui devait être recherché. Les élèves ont effectué leurs recherches en classe et ont ensuite rassemblé toutes les informations dans une présentation Google Slide qu'ils ont montrée à leurs camarades de classe.

Après avoir découvert les États des uns et des autres, les élèves ont été chargés de créer un char, comme ceux utilisés dans les défilés, qui représentait des faits importants sur l'État qu'ils avaient choisi. Cette partie du projet a été réalisée à la maison avec l'aide des parents. Chaque élève a apporté son char et l'a exposé pour que les autres élèves de l'école puissent découvrir leur État grâce à cette présentation.

Grâce à ce projet, les élèves ont pu satisfaire à la norme de base en matière d'écriture, à savoir "mener de courts projets de recherche qui utilisent plusieurs sources pour développer des connaissances en étudiant différents aspects d'un sujet".

Dans l'ensemble, les élèves ont pu participer à un projet positif et pratique qui leur a permis non seulement de satisfaire à la norme fondamentale, mais aussi d'apprendre d'importantes stratégies de recherche.

#ProvoGotSkills