Los alumnos del jardín de infancia de Edgemont colaboran para capturar duendes

18 de marzo de 2019 /
Shauna Sprunger /
Edgemont, Escuelas Primaria, Noticias, Escuelas, Enseñanza y aprendizaje

El Día de San Patricio fue este pasado fin de semana y los alumnos de preescolar de Edgemont estaban preparados, ya que se pusieron manos a la obra para crear trampas para duendes el pasado viernes.

Este año, los alumnos de jardín de infancia han estado estudiando el proceso de ingeniería. Estos pasos incluyen la identificación del problema, la lluvia de ideas, el diseño, la construcción, la mejora y la puesta en común. Estos alumnos pudieron poner en práctica estos pasos cuando se les indicó que crearan modelos de trampas que les ayudaran a capturar un duende.

Los alumnos empezaron rellenando una hoja de trabajo en la que escribieron el problema (necesidad de atrapar a un duende) y luego escribieron algunas ideas de cómo resolver este problema (lluvia de ideas). También pudieron dibujar un boceto de su diseño en el papel. Después de esto, los alumnos trabajaron en grupos para crear sus trampas con diversos materiales como cartón, cajas de cereales, palitos de helado, latas de avena y mucho más.

A través de este proyecto, los alumnos no sólo pudieron celebrar el Día de San Patricio de una forma divertida, sino que también cumplieron uno de sus estándares básicos de ciencias. Este proyecto se ajustaba a la norma 1 de ciencias del jardín de infancia, objetivo 1: "Generar pruebas": Utilizar los procesos de la investigación científica (es decir, formular preguntas, diseñar investigaciones, realizar investigaciones, recopilar datos, extraer conclusiones)".