Gli alunni della scuola materna di Edgemont lavorano insieme per catturare i folletti

18 marzo 2019 /
Shauna Sprunger /
Edgemont, Scuola elementare, Notizie, Scuole, Insegnamento e apprendimento

Il giorno di San Patrizio è stato lo scorso fine settimana e i bambini della scuola materna di Edgemont si sono preparati creando trappole per folletti venerdì scorso.

Quest'anno gli alunni della scuola materna hanno studiato il processo di ingegneria. Queste fasi comprendono l'identificazione del problema, il brainstorming, la progettazione, la costruzione, il miglioramento e la condivisione. Questi studenti sono stati in grado di mettere in pratica queste fasi quando sono stati istruiti a creare modelli di trappole che li avrebbero aiutati a catturare un folletto.

Gli studenti hanno iniziato compilando un foglio di lavoro in cui hanno scritto il problema (la necessità di catturare un folletto) e poi hanno scritto alcune idee su come risolvere il problema (brainstorming). Hanno potuto anche disegnare un abbozzo del loro progetto sul foglio. Dopodiché gli studenti hanno lavorato in gruppo per creare le loro trappole con vari materiali come cartone, scatole di cereali, bastoncini di popsicle, barattoli di farina d'avena e molto altro.

Grazie a questo progetto, gli studenti non solo hanno potuto celebrare il giorno di San Patrizio in modo divertente, ma hanno anche soddisfatto uno dei loro standard scientifici fondamentali. Questo progetto è in linea con lo Standard 1, Obiettivo 1, della scuola materna: "Generare prove": Utilizzare i processi di indagine scientifica (ad esempio, formulare domande, progettare indagini, condurre indagini, raccogliere dati, trarre conclusioni)".