Message from Special Education Department / Mensaje del Departamento de Educación Especial

22 de mayo de 2020 /
Caleb Price /
Enfermedad por coronavirus 2019, Relaciones públicas, Educación especial, Actualizaciones/Anuncios

Estimado(s) padre(s) de niño con un IEP,

Como directora de educación especial del distrito, quiero decirles que nuestro departamento y todos nuestros educadores especiales se preocupan por sus hijos y sus familias. Como están ayudando a sus hijos en casa, les estamos muy agradecidos. Nuestro objetivo es ayudarles para que podamos superar juntos esta pandemia.

El 13 de marzo fue anunciado por nuestro Gobernador del Estado y el Superintendente del Estado que nos involucraremos en un cierre suave de la escuela - lo que significa que el aprendizaje a distancia estaría en su lugar para cada estudiante en nuestro Distrito (que ahora continuará hasta el final del año escolar). La salud y el bienestar de cada familia y de nuestros empleados es nuestra primera prioridad. Se nos invitó a formar parte de la solución para mitigar la propagación del COVID-19. Hacer un esfuerzo de buena fe para adaptar la enseñanza a los alumnos con necesidades especiales durante este tiempo es un reto complejo. Nuestros profesores de educación especial y los proveedores de servicios relacionados nos han asombrado al afrontar el reto ofreciendo un plan de aprendizaje a distancia (instrucción en línea, paquetes y/o formación para padres, etc.) a cada alumno con necesidades especiales.

Hace más de 17 años, como profesora de educación especial en la escuela primaria Provost, aprendí del ejemplo de un alumno de 6º curso (al que me referiré como Mario) sobre cómo afrontar los retos con esperanza y resolución. Mario había faltado a clase casi dos semanas. Los intentos de ponerse en contacto con su familia fueron infructuosos. Cuando Mario regresó, contó que su padre había perdido el trabajo y que su familia había tenido que mudarse porque no podían pagar el alquiler. Así que Mario había estado buscando trabajo con su padre, que no hablaba mucho inglés. Mario había estado hablando inglés por su padre en las entrevistas de trabajo: "Mi padre tiene trabajo ahora y tenemos un lugar donde vivir".

¡Vaya! ¡Su respuesta me golpeó como un garrotazo! Me despertó a la asombrosa capacidad y corazón de este alumno de 6º curso. Aunque este joven tenía una discapacidad específica de aprendizaje identificada; ayudó a su familia a afrontar este reto con esperanza y resolución - su capacidad personal para hacer tanto bien ha sido una gran lección para mí. Recientemente, toda nuestra comunidad ha sentido incertidumbre (para muchas familias, la vida ha dado un vuelco), ha tenido una sensación de pérdida y se enfrenta a retos complejos. El ejemplo de Mario puede ayudarnos a todos a tener una perspectiva y una resolución sanas en tiempos tan difíciles.

Nos hemos centrado en lo que podemos controlar. Nuestra resolución es seguir preparando a cada niño discapacitado para seguir estudiando [más allá del instituto], para el empleo y para ayudarles a ser independientes. Muchos de nuestros alumnos participan en el aprendizaje a distancia. Estamos celebrando reuniones del IEP en línea. Sin embargo, tenemos retos. Por ejemplo, a pesar de nuestros intentos, no todos nuestros alumnos han podido participar en el aprendizaje a distancia. Debido al distanciamiento social, no podemos ofrecer pruebas de educación especial en persona (seguiremos haciéndolas en cuanto sea seguro para los alumnos entrar en las escuelas). Para aquellos alumnos que no acceden al aprendizaje a distancia, les invitamos a participar - póngase en contacto con el profesor de educación especial de su hijo o llame a nuestra oficina del distrito al 801-374-4800.

Sobre todo, no juzgamos los niveles de participación de padres y alumnos. Algunos de ustedes tal vez estén lidiando con cosas muy duras en este momento - así que nuestros corazones y pensamientos están con ustedes. Celebramos el esfuerzo de cada familia de nuestro distrito. Estamos pendientes de ustedes y unimos nuestra esperanza a la suya de que las cosas mejoren pronto. Valoramos los esfuerzos que están haciendo para salir adelante y estar seguros.

Mis increíbles educadores especiales están haciendo grandes esfuerzos para conectar con los alumnos discapacitados, ofrecer formación a distancia y celebrar reuniones del IEP con los padres. Quizá como en ningún otro momento de la historia de nuestro distrito, tenemos la oportunidad de ser realmente socios suyos en la prestación de servicios de educación especial.

Atentamente,

Suraj Syal

Director de Educación Especial de la Escuela de la Ciudad de Provo

Estimados Padres de niños con IEP:

Como Director de Educación Especial del Distrito, quiero decir que nuestro departamento y todos nuestros maestros de educación especial se preocupan por sus hijos y sus familias. Mientras ustedes ayudan a sus hijos en casa, nosotros estamos muy agradecidos con ustedes. Nuestro objetivo es ayudarles y apoyarlos para que podamos superar esta pandemia juntos.

El 13 de Marzo, nuestro Gobernador del Estado y el Superintendente del Estado anunciaron que participaremos en un leve cierre de las escuelas- lo que significa que el aprendizaje se impartirá a distancia a cada estudiante en nuestro Distrito (que ahora continuará hasta el final del año escolar) . La salud y el bienestar de cada familia y nuestros empleados es nuestra primera prioridad. Fuimos invitados a ser parte de la solución para mitigar la propagación de COVID-19. Haciendo un esfuerzo de buena voluntad para adaptar la instrucción a los estudiantes con necesidades especiales durante este tiempo es un gran desafío. Nuestros maestros de educación especial y proveedores de servicios relacionados nos han sorprendido al afrontar el desafío de ofrecer un plan de aprendizaje a distancia (instrucción en línea, paquetes y/o capacitación para padres, etc.) a cada estudiante.

Hace más de 17 años, como maestro de educación especial en la escuela Primaria Provost, aprendí del ejemplo de un alumno de 6to grado (a quien me referiré como Mario) sobre cómo afrontar los desafíos con esperanza y resolución. Mario había perdido casi 2 semanas de escuela. Los intentos de comunicación con su familia no tuvieron éxito. Cuando Mario regresó, me comunicó que su padre había perdido su trabajo y que su familia tuvo que mudarse porque no podían pagar el alquiler. Entonces él había estado acompañando a su padre a buscar trabajo porque el padre no hablaba mucho inglés. Mario había estado como traductor para su padre en las entrevistas de trabajo: "Mi papá ahora tiene un trabajo y nosotros tenemos un lugar donde vivir".

¡Guauu! ¡Su respuesta me golpeó como una piedra! Me despertó la asombrosa capacidad y el corazón de este alumno de 6to grado. Aunque este joven tenía una discapacidad de aprendizaje específica identificada; ayudó a su familia a afrontar este desafío con esperanza y resolución; su capacidad personal para hacer tanto bien ha sido una gran lección para mí. Recientemente, toda nuestra comunidad ha sentido incertidumbre (para muchas familias, la vida ha dado un vuelco), ha sentido una sensación de pérdida y se enfrenta a desafíos complejos. El ejemplo de Mario puede ayudarnos a todos a tener una buena perspectiva y ayudarnos en estos tiempos tan difíciles.

Nos hemos centrado en lo que podemos controlar. Nuestra resolución es continuar preparando a cada niño con discapacidad para una educación superior [más allá de la escuela secundaria], para un empleo y ayudarles a ser independientes. Muchos de nuestros estudiantes participan en el aprendizaje a distancia. Estamos realizando reuniones de IEP en línea. Sin embargo, tenemos desafíos. Por ejemplo, a pesar de nuestros intentos, no todos nuestros estudiantes han podido participar en el aprendizaje a distancia. Debido al distanciamiento social, no podemos ofrecer pruebas para la educación especial en persona (continuaremos las pruebas tan pronto nos sea posible que los estudiantes puedan ingresar a las escuelas de una manera segura). Para aquellos estudiantes que no estén participando del aprendizaje a distancia, los invitamos a participar - comuníquese con el maestro de educación especial de su hijo(a) o llame a nuestra oficina del distrito al 801-374-4800.

Sobre todo, no juzgamos los niveles de participación de padres y estudiantes. Algunos de ustedes tal vez estén lidiando con cosas realmente difíciles en este momento, por lo cual nuestros corazones y pensamientos están con ustedes. Celebramos el esfuerzo de cada familia en nuestro distrito. Le recordamos y unimos nuestras esperanzas con las de ustedes de que mejore pronto esta situación. Valoramos los esfuerzos que están haciendo para hacer frente a todo esto para estar a salvo.

Mis extraordinarios maestros de educación especial están haciendo grandes esfuerzos para conectarse con estudiantes con discapacidades, brindar educación a distancia y realizar reuniones de IEP con los padres. Tal vez como en ningún otro momento en la historia de nuestro Distrito, tenemos la oportunidad de ser realmente compañeros con ustedes en prestar los servicios de educación especial.

Atentamente:

Suraj Syal

Director de Educación Especial del Distrito de Provo