Mitteilung der Abteilung für Sonderpädagogik / Mensaje del Departamento de Educación Especial

22. Mai 2020 /
Caleb Preis /
Coronavirus-Krankheit 2019, Öffentlichkeitsarbeit, Sonderpädagogik, Updates/Bekanntmachungen

Liebe Eltern eines Kindes mit einem IEP,

Als Direktorin für Sonderpädagogik möchte ich Ihnen sagen, dass unsere Abteilung und alle unsere Sonderpädagogen sich um Ihre Kinder und Ihre Familien kümmern. Wenn Sie Ihren Kindern zu Hause helfen, sind wir sehr dankbar für Sie. Unser Ziel ist es, Sie zu unterstützen, damit wir diese Pandemie gemeinsam durchstehen können.

Am 13. März kündigten der Gouverneur und der Superintendent des Bundesstaates an, dass wir eine sanfte Schließung der Schule vornehmen werden, was bedeutet, dass für alle Schüler in unserem Bezirk Fernunterricht stattfindet (der nun bis zum Ende des Schuljahres andauern wird). Die Gesundheit und das Wohlergehen aller Familien und unserer Mitarbeiter haben für uns oberste Priorität. Wir wurden eingeladen, Teil der Lösung zu sein, um die Verbreitung von COVID-19 einzudämmen. Die Bemühungen, den Unterricht für Schüler mit besonderen Bedürfnissen in dieser Zeit anzupassen, sind eine komplexe Herausforderung. Unsere Sonderschullehrer und die entsprechenden Dienstleister haben uns bei der Bewältigung dieser Herausforderung überrascht, indem sie jedem Schüler mit besonderen Bedürfnissen einen Fernunterrichtsplan (Online-Unterricht, Pakete und/oder Schulungen für Eltern usw.) angeboten haben.

Vor über 17 Jahren lernte ich als Sonderschullehrer an der Provost-Grundschule am Beispiel eines Sechstklässlers (den ich Mario nennen werde), wie man Herausforderungen mit Hoffnung und Entschlossenheit begegnet. Mario hatte fast 2 Wochen in der Schule gefehlt. Versuche, seine Familie zu erreichen, blieben erfolglos. Als Mario zurückkam, erzählte er, dass sein Vater seinen Job verloren hatte und seine Familie umziehen musste, weil sie die Miete nicht mehr bezahlen konnte. Mario war also mit seinem Vater, der kaum Englisch sprach, auf Jobsuche gegangen. Mario hatte bei Vorstellungsgesprächen Englisch für seinen Vater gesprochen: "Mein Vater hat jetzt einen Job und wir haben eine Wohnung."

Wow! Seine Antwort hat mich wie eine Keule getroffen! Sie hat mir die erstaunlichen Fähigkeiten und das Herz dieses Sechstklässlers vor Augen geführt. Obwohl bei diesem jungen Mann eine spezifische Lernbehinderung festgestellt wurde, half er seiner Familie, diese Herausforderung mit Hoffnung und Entschlossenheit zu meistern - seine persönliche Fähigkeit, so viel Gutes zu tun, war mir eine große Lehre. In letzter Zeit ist unsere gesamte Gemeinschaft verunsichert (für viele Familien wurde das Leben auf den Kopf gestellt), hat ein Gefühl des Verlustes verspürt und steht vor komplexen Herausforderungen. Marios Beispiel kann uns allen helfen, in solch schwierigen Zeiten eine gesunde Perspektive und Entschlossenheit zu haben.

Wir haben uns auf das konzentriert, was wir kontrollieren können. Unser Ziel ist es, jedes Kind mit einer Behinderung auf die weitere Ausbildung [nach der High School] und auf die Beschäftigung vorzubereiten und ihm zu helfen, unabhängig zu werden. So viele unserer Schüler nehmen am Fernunterricht teil. Wir halten IEP-Sitzungen online ab. Allerdings haben wir auch mit Herausforderungen zu kämpfen. Zum Beispiel konnten trotz unserer Versuche nicht alle unsere Schüler am Fernunterricht teilnehmen. Aufgrund der sozialen Distanz können wir keine persönlichen Tests für Sonderpädagogik anbieten (wir werden die Tests fortsetzen, sobald es für die Schüler sicher ist, die Schulen zu betreten). Diejenigen Schüler, die keinen Zugang zum Fernunterricht haben, laden wir ein, daran teilzunehmen. Wenden Sie sich an den Sonderschullehrer Ihres Kindes oder rufen Sie unser Bezirksbüro unter 801-374-4800 an.

Vor allem wollen wir nicht über die Teilnahme von Eltern und Schülern urteilen. Einige von Ihnen haben es im Moment vielleicht wirklich schwer - unsere Herzen und Gedanken sind also bei Ihnen. Wir würdigen die Bemühungen jeder Familie in unserem Bezirk. Wir denken an Sie und hoffen gemeinsam mit Ihnen, dass sich die Dinge bald bessern werden. Wir schätzen die Bemühungen, die Sie unternehmen, um die Situation zu bewältigen und sicher zu sein.

Meine großartigen Sonderpädagogen bemühen sich sehr, mit Schülern mit Behinderungen in Kontakt zu treten, Fernunterricht anzubieten und IEP-Sitzungen mit den Eltern abzuhalten. Wie vielleicht noch nie in der Geschichte unseres Bezirks haben wir die Möglichkeit, bei der Erbringung sonderpädagogischer Leistungen wirklich Partner zu sein.

Mit freundlichen Grüßen,

Suraj Syal

Direktor für Sonderpädagogik an der Provo City School

Estimados Padres de niños con IEP:

Como Director de Educación Especial del Distrito, quiero decir que nuestro departamento y todos nuestros maestros de educación especial se preocupan por sus hijos y sus familias. Mientras ustedes ayudan a sus hijos en casa, nosotros estamos muy agradecidos con ustedes. Nuestro objetivo es ayudarlos y apoyarlos para que podamos superar esta pandemia juntos.

El 13 de Marzo, nuestro Gobernador del Estado y el Superintendente del Estado anunciaron que participaremos en un leve cierre de las escuelas- lo que significa que el aprendizaje se le impartirá a distancia a cada estudiante en nuestro Distrito (que ahora continuará hasta el final del año escolar) . La salud y el bienestar de cada familia y nuestros empleados es nuestra primera prioridad. Fuimos invitados a ser parte de la solución para mitigar la propagación de COVID-19. Haciendo un esfuerzo de buena voluntad para adaptar la instrucción a los estudiantes con necesidades especiales durante este tiempo es un gran desafío. Nuestros maestros de educación especial y proveedores de servicios relacionados nos han sorprendido al enfrentar el desafío al ofrecer un plan de aprendizaje a distancia (instrucción en línea, paquetes y/o capacitación para padres, etc) a cada estudiante.

Hace más de 17 años, como maestro de educación especial en la escuela Primaria Provost, aprendí del ejemplo de un alumno de 6to grado (a quien me referiré como Mario) sobre cómo enfrentar los desafíos con esperanza y resolución. Mario había perdido casi 2 semanas de escuela. Los intentos de comunicación con su familia no tuvieron éxito. Cuando Mario regresó, me comunicó que su padre había perdido su trabajo y que su familia tuvo que mudarse porque no podían pagar el alquiler. Entonces él había estado acompañando a su padre a buscar trabajo porque el padre no hablaba mucho inglés. Mario había estado como traductor para su padre en las entrevistas de trabajo: "Mi papá ahora tiene un trabajo y nosotros tenemos un lugar donde vivir."

¡Guauu! ¡Su respuesta me golpeó como una piedra! Me despertó la asombrosa capacidad y el corazón de este alumno de 6to grado. Aunque este joven tenía una discapacidad de aprendizaje específica identificada; ayudó a su familia a enfrentar este desafío con esperanza y resolución; su capacidad personal para hacer tanto bien ha sido una gran lección para mí. In jüngster Zeit hat unsere gesamte Gemeinschaft ein Gefühl der Unsicherheit verspürt (für viele Familien hat das Leben einen Sprung gemacht), hat ein Gefühl der Verzweiflung empfunden und ist mit großen Schwierigkeiten konfrontiert. El ejemplo de Mario puede ayudarnos a todos a tener una buena perspectiva y ayudarnos en estos tiempos tan difíciles.

Nos hemos enfocado en lo que podemos controlar. Nuestra resolución es continuar preparando a cada niño con discapacidad para una educación superior [más allá de la escuela secundaria], para un empleo y ayudarlos a ser independientes. Muchos de nuestros estudiantes participan en el aprendizaje a distancia. Estamos realizando reuniones de IEP en línea. Sin embargo, tenemos desafíos. Por ejemplo, a pesar de nuestros intentos, no todos nuestros estudiantes han podido participar en el aprendizaje a distancia. Debido al distanciamiento social, no podemos ofrecer pruebas para la educación especial en persona (continuearemos las pruebas tan pronto nos sea posible que los estudiantes puedan ingresar a las escuelas de una manera segura). Para aquellos estudiantes que no estén participando del aprendizaje a distancia, los invitamos a participar - comuníquese con el maestro de educación especial de su hijo(a) o llame a nuestra oficina del distrito al 801-374-4800.

Darüber hinaus haben wir die Beteiligung der Eltern und Schüler nicht überstrapaziert. Algunos de ustedes tal vez estén lidiando con cosas realmente difíciles en este momento, por lo cual nuestros corazones y pensamientos están con ustedes. Celebramos el esfuerzo de cada familia en nuestro distrito. Le recordamos y unimos nuestras esperanzas con las de ustedes de que mejore pronto esta situación. Valoramos los esfuerzos que están haciendo para hacer frente a todo esto para estar a salvo.

Mis extraordinarios maestros de educación especial están haciendo grandes esfuerzos para conectarse con estudiantes con discapacidades, brindar educación a distancia y realizar reuniones de IEP con los padres. Tal vez como en ningún otro momento en la historia de nuestro Distrito, tenemos la oportunidad de ser realmente compañeros con ustedes en prestar el servicios de educación especial.

Atentamente:

Suraj Syal

Direktor für Sonderpädagogik des Distrikts Provo