Tarjetas de cumpleaños y ortografía en Amelia Earhart

9 de mayo de 2019 /
Shauna Sprunger /
Amelia Earhart, Escuelas Primaria, Noticias, Escuelas

Mediante el uso de papel rayado, libros, tarjetas didácticas y tarjetas de cumpleaños, la Sra. Bergquist está enseñando a los niños de jardín de infancia a deletrear.

La clase comenzó con una lección en grupo. La lección fue sencilla y eficaz. La Sra. Bergquist pidió a la clase que deletreara una palabra y la escribiera en un cuaderno. Cuando terminaron, les hizo levantar sus cuadernos para que ella pudiera comprobar sus palabras. Si estaban equivocadas, les daba tiempo adicional para corregir su ortografía. Con este sistema de comprobación, todos los alumnos, independientemente de su capacidad ortográfica personal, eran capaces de deletrear correctamente.

Una vez terminada la parte en gran grupo, los alumnos se separaron en grupos más pequeños para pasar un tiempo de trabajo individual. Una de las actividades en las que se les permitió trabajar fue hacer una tarjeta para uno de los alumnos que celebraba su cumpleaños. La tarjeta tenía el nombre del alumno que cumplía años, el nombre del alumno que trabajaba en la tarjeta y un dibujo hecho a mano.

Mientras tanto, otro grupo leía un libro con la Sra. Bergquist. Cuando llegaban a una palabra difícil, la Sra. Bergquist les hacía levantar el dedo índice, señalar la palabra y pronunciarla con el resto del grupo. Otro grupo emparejaba imágenes con palabras, como por ejemplo emparejando la palabra "sombrero" con una gorra de béisbol. Tras unos minutos, los grupos rotaban para completar una actividad diferente.

Esta lección se ajustaba a la norma básica de que los niños de preescolar deben "deletrear fonéticamente palabras sencillas, basándose en el conocimiento de las relaciones sonido-letra". La lección era muy práctica y permitía múltiples formas de aprendizaje. Independientemente del estilo de aprendizaje del alumno, hubo oportunidad para el crecimiento individual.