Letzte Änderung: Oktober 4, 2024

7050 P1 Rat der Schulgemeinschaft

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Zusammensetzung des Rates

Jeder Schulgemeinschaftsrat besteht aus Mitarbeitern der Schule (einschließlich des Schulleiters) und Eltern von Schülern, die die Schule besuchen.

Die empfohlene Zusammensetzung der Schulgemeinschaftsräte für Gymnasien ist sechs (6) Elternmitglieder und vier (4) Mitglieder der Schulangestellten (einschließlich des Schulleiters). Die empfohlene Zusammensetzung von Schulgemeinschaftsräten für andere Schulen ist vier (4) Elternmitglieder und zwei (2) Angestelltenmitglieder (einschließlich des Schulleiters). Der Schulgemeinschaftsrat ist nicht verpflichtet, die empfohlene Zusammensetzung zu haben, und kann durch Mehrheitsbeschluss eines beschlussfähigen Rates bestimmen, wie viele Mitglieder der Rat haben wird, vorausgesetzt, dass es mindestens zwei (2) Mitglieder der Schulangestellten gibt und dass es mindestens zwei (2) mehr Elternmitglieder als Mitglieder der Schulangestellten gibt.

Die Anzahl der Elternmitglieder eines Schulgemeinschaftsrates, die keine vom Schulbezirk angestellten Pädagogen sind, muss die Anzahl der Elternmitglieder, die vom Schulbezirk angestellte Pädagogen sind, übersteigen. Wenn nach einer Wahl die Zahl der Elternmitglieder, die keine vom Schulbezirk beschäftigten Pädagogen sind, die Zahl der Elternmitglieder, die vom Schulbezirk beschäftigte Pädagogen sind, nicht übersteigt, ernennen die Elternmitglieder des Schulgemeinschaftsrats ein oder mehrere Elternmitglieder in den Schulgemeinschaftsrat, so dass die Zahl der Elternmitglieder, die keine vom Schulbezirk beschäftigten Pädagogen sind, die Zahl der Elternmitglieder, die vom Schulbezirk beschäftigte Pädagogen sind, übersteigt.

Jeder Gemeinderat wählt einen Vorsitzenden aus den Reihen der Eltern und einen stellvertretenden Vorsitzenden aus den Reihen der Eltern oder der Schulangestellten mit Ausnahme des Schulleiters.

Ausschreibung einer freien Stelle im Gemeinderat

Mindestens 10 Tage vor dem Termin einer Gemeinderatswahl informiert der Schulleiter oder ein von ihm Beauftragter alle Schulangestellten und Eltern über die Möglichkeit, an der Wahl teilzunehmen und zu kandidieren. Die Mitteilung muss Folgendes enthalten:

1. das Datum, die Uhrzeit und den Ort der Wahl;
2. eine Liste der zur Wahl stehenden Positionen im Stadtrat;
3. Anweisungen für die Kandidatur für ein Gemeinderatsamt;
4. den Ort, an dem die Stimmabgabe erfolgen kann; und
5. die Art und Weise, wie eine Stimme abgegeben werden kann, ob persönlich, per Post oder durch elektronische Übertragung.

Mindestens einmal pro Jahr, am oder vor dem 20. Oktober, veröffentlicht der Schulleiter auf der Website der Schule eine Einladung an die Eltern, im Schulgemeinschaftsrat mitzuarbeiten, den Dollarbetrag, den die Schule jedes Jahr aus diesem Programm erhält, eine Kopie oder einen Link zum aktuellen Lehrer- und Schülererfolgsplan der Schule, genehmigte Protokolle der Schulratssitzungen für mindestens ein Jahr, einen vorgeschlagenen Zeitplan für die Ratssitzungen für das Jahr; eine Möglichkeit, die Mitglieder des Schulgemeinschaftsrats direkt zu kontaktieren; eine Kopie oder einen Link zum Plan oder Abschlussbericht der Schule für die letzten zwei Jahre, in Übereinstimmung mit Utah Code § 53G-7-1206und eine Kopie des aktuellen Jahresplans der Schule oder einen Link dazu.

Auswahl der Mitglieder des Schulpersonals

Der Schulleiter ist von Amts wegen Mitglied mit vollem Stimmrecht. Ein Schulverwalter darf weder den Vorsitz noch den stellvertretenden Vorsitz im Schulgemeinschaftsrat innehaben.

Die Arbeitnehmermitglieder werden in geheimer Abstimmung mit der Mehrheit der Arbeitnehmer der Schule gewählt. Die Wahl der Arbeitnehmermitglieder findet in der gleichen Jahreszeit statt wie die Wahl der Eltern- oder Erziehungsberechtigtenmitglieder. Der Schulleiter oder der von ihm Beauftragte überwacht die Wahlen. Die Ergebnisse der Wahl werden der Öffentlichkeit auf Anfrage zugänglich gemacht.

Wenn die Zahl der Arbeitnehmerkandidaten kleiner oder gleich der Zahl der offenen Arbeitnehmerstellen ist, ist keine Wahl erforderlich.

Bleibt ein Arbeitnehmerposten im Betriebsrat nach einer Wahl oder nach der Ernennung, wenn keine Wahl erforderlich ist, unbesetzt, ernennen die anderen Arbeitnehmermitglieder des Betriebsrats einen Arbeitnehmer, um den Posten zu besetzen.

Auswahl der elterlichen Mitglieder

Die Mitglieder des Elternbeirats werden in geheimer Abstimmung mit der Mehrheit der abgegebenen Stimmen in einer in der Schule abgehaltenen Wahl gewählt. Nur Eltern von Schülern, die die Schule besuchen, sind bei dieser Wahl stimmberechtigt. Bei den Wahlen im Frühjahr sind jedoch auch die Eltern der Schüler, die die Schule im Herbst besuchen werden, wahlberechtigt und können kandidieren. Die bei dieser Wahl abgegebenen Stimmzettel werden in einer sicheren Wahlurne deponiert.

Wenn die Anzahl der Kandidaten für die Elternteile kleiner oder gleich der Anzahl der offenen Elternpositionen ist, ist keine Wahl erforderlich.

Die Schulgemeinschaftsräte können Verfahren festlegen, die es ermöglichen, die Stimmzettel deutlich zu kennzeichnen und per Post an die Schule zu schicken, wenn die geografischen Gegebenheiten oder die Entfernungen zwischen den Schulen die Eltern von einer Teilnahme abhalten würden. Für persönlich abgegebene oder per Post versandte Stimmzettel gelten die gleichen Fristen wie für Wähler, die persönlich abstimmen. Die Schulen können den Eltern die elektronische Stimmabgabe durch ein vom Schulbezirk genehmigtes Wahlverfahren gestatten, das mit dieser Richtlinie übereinstimmt. Wenn eine Schule die Stimmabgabe auf elektronischem Wege zulässt, muss diese Möglichkeit auf der Website der Schule deutlich erklärt werden:

1. Anweisungen für die elektronische Stimmabgabe;
2. Sicherheitsbestimmungen für die elektronische Stimmabgabe;
3. eine Erklärung für Eltern und Gemeindemitglieder, dass Verstöße gegen die Wahlverfahren einer Schule dazu führen können, dass die Stimme eines Elternteils ungültig wird oder die Wahl ungültig ist, oder beides.

Der Schulleiter oder der von ihm Beauftragte überwacht die Wahlen. Die Ergebnisse der Wahl werden der Öffentlichkeit auf Anfrage zugänglich gemacht. Nach der Wahl gibt der Schulleiter auf der Website des School LAND Trust eine Versicherung des Schulleiters ein und unterzeichnet diese elektronisch, in der er die Wahl des Schulgemeinschaftsrats bestätigt und bestätigt, dass die nicht besetzten Positionen durch Ernennung besetzt wurden (in Übereinstimmung mit Utah Code § 53G-7-1202(5)), und dass die Satzung oder die Verfahren des Rates mit dem Gesetz übereinstimmen.

Jedes Elternteil, das die Voraussetzungen für eine Kandidatur erfüllt, kann sich selbst als Kandidat für die Wahl in den Rat anmelden oder erklären. Eine Person kann kandidieren, wenn sie Elternteil eines Schülers ist, der während der Amtszeit des Elternteils an der Schule eingeschrieben sein wird; ist der Elternteil jedoch auch ein an der Schule beschäftigter Pädagoge, kann er nicht als "Eltern"-Kandidat oder Mitglied des Rates kandidieren.

Die Wahl der Elternvertreter findet im Frühjahr oder im Herbst statt, je nach Entscheidung des Schulleiters der jeweiligen Schule. Der einmal festgelegte Wahltermin muss jedoch mindestens vier Jahre lang unverändert bleiben, bevor er geändert werden kann.

Die Frühjahrswahlen für die Elternmitglieder werden vom Schulleiter so angesetzt, dass die Wahl vor der letzten Schulwoche abgeschlossen ist. Für die Wahlen im Frühjahr versucht der Schulgemeinschaftsrat, die Eltern der neuen Schüler über die Möglichkeit, für den Rat zu kandidieren, zu informieren, und gibt diesen Eltern die Möglichkeit, an der Wahl teilzunehmen.

Die Herbstwahlen für die Elternmitglieder werden vom Schulleiter zu einem Termin kurz vor Beginn des Schuljahres angesetzt.

Bleibt ein Elternteil des Rates nach einer Wahl oder nach der Ernennung, wenn keine Wahl erforderlich ist, unbesetzt, ernennen die anderen Elternmitglieder des Rates einen Elternteil, der die oben genannten Qualifikationen erfüllt, um den Posten zu besetzen.

Amtszeit

Die Amtszeit der gewählten oder ernannten Mitglieder des Rates beträgt zwei (2) Jahre und beginnt entweder am ersten Tag des Schuljahres (bei Wahlen im Frühjahr) oder am 1. November (bei Wahlen im Herbst). Die Amtszeiten sind jedoch so gestaffelt, dass sich in einem Jahr nicht mehr als etwa die Hälfte der Ratsmitglieder zur Wahl stellt. Die Amtszeit eines Mitglieds wird bei Bedarf bis zum Beginn der Amtszeit seines Nachfolgers verlängert (z. B. um eine Lücke zu vermeiden, die durch den Wechsel von einer Wahlperiode zur anderen entstehen würde). Ein Mitglied des Schulgemeinschaftsrats kann mehrere Amtszeiten hintereinander absolvieren, solange es die Voraussetzungen für die Mitgliedschaft als Elternteil oder Arbeitnehmer weiterhin erfüllt. Wenn sich eine Änderung eines Gesetzes oder einer Verordnung auf die Zusammensetzung des Rates auswirkt, kann ein Ratsmitglied, das vor der Änderung gewählt oder ernannt wurde, die Amtszeit, für die es gewählt wurde, beenden.

Aktualisierung der Ratsmitgliedschaft

Bis zum 20. Oktober eines jeden Jahres gibt der Schulleiter die Namen der Ratsmitglieder auf der Website des staatlichen School LAND Trust Program ein.

Aufgaben der Räte

Jeder Schulgemeinschaftsrat berät die Schule, die Schulbezirksverwaltung und den örtlichen Schulausschuss in Bezug auf die Schule und ihre Programme, die Programme des Schulbezirks und andere Fragen im Zusammenhang mit dem gemeinschaftlichen Umfeld der Schüler und gibt Empfehlungen ab. Die Schulgemeinschaftsräte erstatten dem Ausschuss mindestens einmal jährlich Bericht über einen Plan und arbeiten bei der Überwachung und Prüfung durch den staatlichen Bildungsausschuss mit. Die Räte können auch den Vorstand und andere Mitglieder der Schulgemeinschaft in Bezug auf die Verwendung der Mittel des School LAND Trust Program beraten und informieren. Sie sollen auch zur Teilnahme am Rat ermutigen und können potenzielle Bewerber für offene Ratspositionen rekrutieren. Die Räte legen klare schriftliche Verfahren fest, die die Abberufung von Mitgliedern regeln, die wegziehen oder regelmäßig nicht an den Sitzungen teilnehmen, sowie zusätzliche Klarstellungen, um die effiziente Arbeit des Rates im Einklang mit dem Gesetz und den Regeln des Vorstands zu unterstützen.

Jeder Schulgemeinschaftsrat muss auch:

1. Erstellung eines Schul-LAND-Treuhandprogramms und eines LAND-Treuhandplans für die Schule gemäß § 53G-7-1206; und
2. Beratung und Abgabe von Empfehlungen an die Schul- und Bezirksverwaltung und den Schulvorstand in Bezug auf die Schule und ihre Programme, Schulbezirksprogramme, einen Plan für den Zugang von Kindern zu Routen gemäß § 53G-4-402, die sichere Nutzung von Technologie und digitaler Staatsbürgerschaft, den Plan der Schule für positives Verhalten und andere Fragen im Zusammenhang mit dem Gemeinschaftsumfeld für Schüler.

Jede Schulgemeinschaft sorgt auch für Aufklärung und Sensibilisierung in Bezug auf die sichere Nutzung von Technologien und die digitale Bürgerschaft, damit die Schüler in die Lage versetzt werden, kluge Entscheidungen in Bezug auf Medien und Online zu treffen, und die Eltern oder Erziehungsberechtigten der Schüler wissen, wie sie mit ihren Schülern über die sichere Nutzung von Technologien sprechen können. ("Digitale Bürgerschaft" bedeutet die Normen für angemessenes, verantwortungsbewusstes und gesundes Verhalten im Zusammenhang mit der Technologienutzung, einschließlich digitaler Kompetenz, Ethik, Etikette und Sicherheit). Jeder Schulgemeinschaftsrat arbeitet auch mit dem Schulleiter oder anderen Verwaltungsangestellten zusammen, um sicherzustellen, dass innerhalb und außerhalb des Schulgeländes angemessene Internetfilter installiert und einheitlich konfiguriert sind, um das Ansehen schädlicher Inhalte durch Schüler und Schulpersonal zu verhindern. Jeder Schulgemeinschaftsrat soll auch mit Schülern, Familien und Pädagogen zusammenarbeiten, um Sicherheitsprinzipien in die Schule zu integrieren, und mindestens einmal im Jahr eine Diskussion mit dem Schulleiter und der Bezirksverwaltung über Sicherheitsprinzipien auf Schul- und Bezirksebene führen, um die Bemühungen des Schulgemeinschaftsrats um die Entwicklung und Integration von Sicherheitsprinzipien an der Schule zu koordinieren. ("Sicherheitsprinzipien" bedeutet Sicherheitsprinzipien, die, wenn sie in Programme und Ressourcen integriert werden, sich auf die akademische Leistung auswirken, indem sie ein sicheres und gesundes Lernumfeld stärken, einschließlich kontinuierlicher Bemühungen um eine sichere Nutzung von Technologie und digitaler Bürgerschaft). Um diese Aufgaben zu erfüllen, kann ein Schulgemeinschaftsrat einen Unterausschuss einrichten und auch mit einer oder mehreren gemeinnützigen Organisationen zusammenarbeiten.

Um den Gemeinderat bei der Erfüllung dieser Aufgaben zu unterstützen, legt der Schulleiter dem Rat jährlich einen Bericht vor, der die aktuellen Sicherheitsgrundsätze und -praktiken des Bezirks und der Schule in Bezug auf Technologie und digitale Bürgerschaft zusammenfasst, einschließlich (1) Informationen über Internet-Filterprotokolle für Geräte der Schule und des Bezirks, die auf das Internet zugreifen, (2) Unterrichtspraktiken, Überwachungs- und Berichterstattungsverfahren und (3) und erforderliche Schulungen zur Internetsicherheit, die einem Schüler und den Eltern von der Schule oder dem Bezirk angeboten werden.

Aufgaben des Ratsvorsitzes

Der Vorsitzende des Schulgemeinschaftsrats (oder ein von ihm Beauftragter) ist für die Durchführung der Sitzungen verantwortlich:

1. Legen Sie die Tagesordnung für jede Sitzung fest;
2. Führen Sie jede Sitzung nach den Regeln des Rates durch;
3. schriftliche Protokolle zu führen, die den Anforderungen dieser Richtlinie und des Gesetzes entsprechen; und
4. Begrüßen und fördern Sie die Beteiligung der Öffentlichkeit.

Der Vorsitzende informiert die Ratsmitglieder auch über die auf der Website des School LAND Trust verfügbaren Ressourcen.

Verfahren für Sitzungen des Gemeinderats

Jeder Gemeinderat gibt sich für seine Sitzungen eine Geschäftsordnung, die das parlamentarische Verfahren, ethisches Verhalten und zivilen Diskurs vorschreibt. Die Sitzungen des Rates werden nach diesen Regeln abgehalten. In dieser Geschäftsordnung wird auch das Verfahren für (1) die Wahl des Schulgemeinderats (einschließlich der Anzahl der Elternmitglieder und der Schulangestellten sowie der Mitgliederpositionen, die in ungeraden oder geraden Jahren beginnen, um sicherzustellen, dass jedes Jahr die Hälfte der Positionen der Ratsmitglieder zur Wahl steht), (2) die Wahl eines Vorsitzenden und eines stellvertretenden Vorsitzenden, (3) die Amtsenthebung eines Mitglieds, das wegzieht oder nicht regelmäßig an den Sitzungen teilnimmt, und (4) die Erklärung eines Mitglieds über einen Interessenkonflikt festgelegt. Kopien dieser Regeln werden bei jeder Sitzung des Rates zur Verfügung gestellt und auf der Website der Schule veröffentlicht.

Schulung des Gemeinderats

Der Superintendent oder ein von ihm Beauftragter führt jährliche Schulungen für die Gemeinderäte des Distrikts durch. Diese Schulung umfasst die Unterrichtung des Vorsitzenden und des stellvertretenden Vorsitzenden über ihre Aufgaben, die Unterrichtung der Ratsmitglieder über die auf der staatlichen School LAND Trust-Website verfügbaren Ressourcen und die Unterrichtung der Mitglieder über die folgenden Gesetze, die für Schulgemeinderäte gelten: Utah Code § 53G-7-1202 (in Bezug auf die Einrichtung, Zusammensetzung und Pflichten von Gemeinderäten); Utah Code § 53G-7-1203 (in Bezug auf die Anforderungen an öffentliche Sitzungen, die für Gemeinderäte gelten); und Utah Code § 53G-7-1206 (in Bezug auf das School LAND Trust-Programm).

Anforderungen an öffentliche Sitzungen von Gemeinderäten

Schulgemeinschaftsräte sind keine "öffentliche Körperschaft", die den Anforderungen des Utah Open and Public Meetings Act unterliegt und von diesem ausgenommen ist. Ein Schulgemeinschaftsrat muss jedoch seine Geschäfte in einer offenen und transparenten Weise gemäß den folgenden Anforderungen führen:

1. Die Sitzungen des Schulgemeinschaftsrates sind öffentlich.
2. Ein Schulgemeinschaftsrat darf keinen Teil einer Sitzung schließen.
3. Ein Schulgemeinschaftsrat muss mindestens eine Woche vor einer Sitzung die folgenden Informationen auf der Website der Schule veröffentlichen:
   • eine Mitteilung über Ort und Zeit der Sitzung;
   •  eine Tagesordnung für die Sitzung; und
   • das Protokoll der vorangegangenen Sitzung.
   • Die gemäß Unterabschnitt (4)(ii) geforderte Tagesordnung muss hinreichend präzise sein, um die Öffentlichkeit über die in der Sitzung zu behandelnden Themen zu informieren. Jedes Thema wird unter einem Tagesordnungspunkt auf der Tagesordnung der Sitzung aufgeführt.
4. Das Erfordernis der Ankündigung gemäß Unterabschnitt (4) kann außer Acht gelassen und eine Dringlichkeitssitzung abgehalten werden, wenn:
   • aufgrund unvorhergesehener Umstände eine Dringlichkeitssitzung des Schulgemeinderats erforderlich ist, um dringende oder dringende Angelegenheiten zu behandeln; und
   • der Rat der Schulgemeinschaft kündigt dies so gut wie möglich an:
     • Zeit und Ort der Dringlichkeitssitzung; und
     • die Themen, die auf der Dringlichkeitssitzung behandelt werden sollen.
5. Eine Dringlichkeitssitzung des Schulgemeinderats darf nur abgehalten werden, wenn:
   • es wurde versucht, alle Mitglieder des Schulgemeinschaftsrates zu benachrichtigen; und
   • eine Mehrheit der Mitglieder des Schulgemeinschaftsrates die Sitzung genehmigt.
6. Ein Schulgemeinschaftsrat darf in einer Sitzung nicht abschließend über ein Thema entscheiden, es sei denn, es handelt sich um ein Thema:
   • unter einem Tagesordnungspunkt gemäß Unterabschnitt (4)(a) aufgeführt sind; und
   • mit der in Unterabschnitt (4) geforderten vorherigen öffentlichen Bekanntmachung.
7. Über die Sitzungen des Schulgemeinschaftsrates ist ein schriftliches Protokoll zu führen.
8. Das schriftliche Protokoll einer Sitzung des Schulgemeinschaftsrats muss Folgendes enthalten:
   • das Datum, die Uhrzeit und den Ort der Sitzung;
   • die Namen der anwesenden und abwesenden Mitglieder;
   • eine kurze Darstellung der vorgeschlagenen, erörterten oder beschlossenen Angelegenheiten;
   • ein nach einzelnen Mitgliedern aufgeschlüsseltes Protokoll über jede Abstimmung;
   • den Namen jeder Person, die:
     • nicht Mitglied des Schulgemeinschaftsrates ist; und
     • nachdem er vom Vorsitzenden anerkannt wurde, dem Schulgemeinschaftsrat eine Stellungnahme oder einen Kommentar zukommen lassen;
     • eine kurze Zusammenfassung des Inhalts der Aussage oder der Bemerkungen; und
     •  alle sonstigen Informationen, die ein Protokoll der Sitzung darstellen und deren Aufnahme in das Protokoll ein Mitglied beantragt.
9. Das schriftliche Protokoll einer Schulgemeinschaftssitzung ist ein öffentliches Dokument gemäß Title 63G, Chapter 2, Government Records Access and Management Act und muss drei Jahre lang aufbewahrt werden.  

School LAND Trust Programm

Der LAND-Trust-Plan ist der Plan einer Schule zur Verwendung von Geldern aus dem School-LAND-Trust-Programm zur Umsetzung einer Komponente des Lehrer- und Schülererfolgsplans der Schule, einschließlich einer Beschreibung von Programmen, Praktiken, Materialien oder Ausrüstung, die zur Umsetzung der Komponente des Plans benötigt werden.

Das vom Rat entwickelte Programm zur Verwendung der School LAND Trust-Mittel unterliegt der Genehmigung durch den Bildungsausschuss. Das von der Schulbehörde genehmigte Programm wird von der Schule umgesetzt. Die Schule muss den Plan des Rates kontinuierlich unterstützen. Die Schule muss außerdem ihre Schüler und die Öffentlichkeit darüber informieren, wie die Gelder des School LAND Trust zur Umsetzung einer Komponente des Lehrer- und Schülererfolgsplans verwendet wurden und welche Ergebnisse diese Bemühungen erbracht haben. Der Schulleiter stellt sicher, dass auf der Schulwebsite umfassend darüber informiert wird, wie die Eltern direkten Einfluss auf die Verwendung der Gelder aus dem School LAND Trust Programm nehmen können, und dass der Dollarbetrag der von der Schule jährlich erhaltenen Gelder angegeben wird. Außerdem muss die Schule einen Jahresbericht erstellen und auf der staatlichen Website des School LAND Trust Program veröffentlichen, bevor der Rat einen Plan für das folgende Jahr vorlegt, in dem die Verwendung der School LAND Trust-Mittel im Einzelnen dargelegt und die durch die Verwendung dieser Mittel erzielten Ergebnisse bewertet werden. (Zur Unterstützung dieses Jahresberichts muss der Distrikt die Ausgaben für das School LAND Trust Program über ein vom State Board of Education bestimmtes Finanzberichtssystem erfassen). Eine Zusammenfassung dieses Berichts wird den Eltern oder Erziehungsberechtigten der Schüler, die die Schule besuchen, zur Verfügung gestellt.

Der Rat erstellt und beschließt einen LAND-Trust-Plan in einer beschlussfähigen Sitzung des Schulgemeinderats.

Wenn die Mehrheit des Quorums für die Annahme eines LAND-Treuhandplans stimmt, ist der LAND-Treuhandplan angenommen.

Ein Schulgemeinschaftsrat muss:

1. einen angenommenen LAND-Trust-Plan auf der Website des staatlichen School LAND Trust Program zu veröffentlichen; und
2. dem LAND-Trust-Plan einen Bericht beizufügen, in dem die Anzahl der Mitglieder des Gemeinderats, die für oder gegen die Genehmigung des LAND-Trust-Plans gestimmt haben, sowie die Anzahl der Mitglieder, die bei der Abstimmung abwesend waren, vermerkt ist.

Der Bildungsrat muss den LAND-Trust-Plan genehmigen oder ablehnen. Lehnt der Bildungsrat einen LAND-Trust-Plan ab, erläutert er schriftlich die Gründe für die Ablehnung und fordert den Rat auf, den Plan zu überarbeiten, und der Rat legt dem Bildungsrat einen überarbeiteten Plan zur Genehmigung vor.

Sobald der Bildungsrat einen LAND-Trust-Plan genehmigt hat, kann der Schulgemeinschaftsrat den Plan durch Mehrheitsbeschluss des Rates ändern, vorbehaltlich der Genehmigung durch den Bildungsrat.

Die Schule muss das Programm in der genehmigten Form umsetzen, es laufend unterstützen und die Anforderungen des State Board of Education an die Berichterstattung über die finanzielle und leistungsbezogene Rechenschaftspflicht des Programms erfüllen.

Der Präsident des Bildungsausschusses stellt sicher, dass die Mitglieder des Ausschusses jährlich eine Schulung zum School LAND Trust Program und dessen Anforderungen erhalten.

Zulässige Verwendung von Mitteln aus dem School LAND Trust Program

Die Ausgaben für das School LAND Trust Program müssen sich direkt auf den Unterricht der Schüler in den Bereichen mit dem größten akademischen Bedarf auswirken und im Einklang mit den akademischen Prioritäten des Board of Education stehen, die darauf abzielen, die Leistungen in den Fächern Englisch, Sprachkunst, Mathematik und Naturwissenschaften zu verbessern und für die weiterführenden Schulen die Abschlussquoten zu erhöhen und die College- und Berufsreife zu fördern. Der Schulgemeinschaftsrat prüft jährlich die schulweiten Bewertungsdaten und verwendet die Mittel des School LAND Trust Program auf datengesteuerte und evidenzbasierte Weise, um die Bildungsergebnisse zu verbessern, die mit den akademischen Zielen des Lehrer- und Schülererfolgsplans der Schule und den Prioritäten des Bildungsrats übereinstimmen. Dazu gehören Strategien, die messbar sind und akademische Ergebnisse zeigen, mit mehrstufigen Unterstützungssystemen und Beratern und Pädagogen, die mit Schülern und Familien an akademischen und Verhaltensproblemen arbeiten, wenn eine direkte Auswirkung auf die akademische Leistung gemessen werden kann.

Gelder aus dem School LAND Trust Program dürfen nicht verwendet werden für (a) Kosten im Zusammenhang mit der Distrikt- oder Schulverwaltung, einschließlich Akkreditierung, (b) Ausgaben für Bau, Instandhaltung, Einrichtungen, Gemeinkosten, Mobiliar, Sicherheit oder Leichtathletik oder (c) Ausgaben für nichtakademische, schulinterne, außerschulische oder schulische Aktivitäten.

Eine Schule, die angemessene Fortschritte und Leistungen im Einklang mit den akademischen Prioritäten des Bildungsausschusses nachweist, kann die Genehmigung des Ausschusses für einen Plan zur Umsetzung anderer akademischer Ziele beantragen, wenn der Plan Folgendes enthält: (a) die Übereinstimmung des Ziels mit den Kernstandards, die vom State Board of Education in den Utah Administrative Rules R277-700, (b) wie der Aktionsplan für das Ziel datengestützt und evidenzbasiert ist und eine direkte Auswirkung auf den Unterricht der Schüler in Übereinstimmung mit den oben genannten Anforderungen hat, (c) die Daten, die der Entscheidung zugrunde liegen, die Mittel des School LAND Trust Program für diese akademischen Bedürfnisse auszugeben, und (d) die voraussichtliche Datenquelle, die die Schule zur Messung des Fortschritts nutzen wird.

Schüleranreize, die als Teil eines akademischen Ziels im Rahmen des School LAND Trust Programms umgesetzt werden, dürfen $2 pro ausgezeichnetem Schüler in einem akademischen Schuljahr nicht überschreiten.

Routing-Plan für den Zugang von Kindern

Jeder Schulgemeinderat erstellt jährlich einen Schulwegplan für seine Schule und legt ihn dem Schulverkehrssicherheitsausschuss vor.

Unterausschüsse und Task Forces

Ein Schulgemeinschaftsrat kann Unterausschüsse oder Arbeitsgruppen einsetzen, um den Rat zu beraten oder Empfehlungen an den Rat zu richten oder um alle oder einen Teil der Pläne auszuarbeiten, die der Rat aufgrund seiner Aufgaben zu erstellen hat. Jeder von einem Unterausschuss oder einer Arbeitsgruppe ausgearbeitete Plan oder Teil davon unterliegt jedoch der Genehmigung durch den Rat.

Ein Schulgemeinschaftsrat kann Personen, die nicht Mitglieder des Rates sind, zur Mitarbeit in einem Unterausschuss oder einer Arbeitsgruppe ernennen (einschließlich Eltern, Schulangestellte oder andere Gemeindemitglieder).

Genehmigt durch den Bildungsrat

• August 31, 2015

Überarbeitet

• 10. September 2024

Politik

• 7050 Räte der Gemeinschaft