我为什么教书米歇尔-哈奇

本周介绍的是瓦萨奇小学五年级教师米歇尔-哈奇（Michelle Hatch）。教学一直是米歇尔的心愿，她觉得没有比在教室里和学生们一起成长更好的机会了。米歇尔希望能为生活中需要休息的学生提供帮助。以下是米歇尔写下的她从教的原因：

我为什么教书...

作者：米歇尔-哈奇

有机会表达 "我为什么教书"，我感到无比荣幸和激动。我想不出还有什么比孩子们更能打动我的心，也想不出还有什么比孩子们更能打动我的心！教学是我生命中最大的亮点之一。

我教书是因为我想每天和最伟大的人类--孩子们在一起，还因为我想继续学习学术，并在精神上成长为一个人。我教书，是因为我希望我的生命中的每一个 "今天 "都是最美好的，也希望我的未来能有新的明天。 (论述见视频下方）。

我发自内心地喜欢孩子，喜欢和他们一起学习，喜欢和他们在一起。孩子们是世界上最真实、最天真、最真诚的人。能在小学课堂上与他们一起学习、相亲相爱、欢声笑语，是我最大的荣幸。被最优秀的人--孩子们--包围着，我的生活是多么光荣啊！他们是最优秀的人中的佼佼者。

孩子们是如此 "在场"。他们活在自己的当下。当我们学会重新学习 "当下 "时，我们是最幸福的。我们应该向过去学习，但不应该沉浸在过去；我们可以思考未来，为未来做准备，但不应该沉浸在未来。成年人花太多时间在过去和未来，因此花太多时间为过去感到悲伤或为未来感到焦虑。孩子是最 "当下 "的人，他们每天都在教我如何在 "当下 "快乐。你想证明这一点吗？当我们说 "课间休息时间到了！"时，请到我的教室来。没有一个孩子为过去或迟到的作业而沮丧，也没有一个孩子为下一次要交什么作业而担心，他们只是快乐地跑出去 "当下 "课间休息！

孩子们把自己的爱、时间和精力无偿地奉献给任何需要的人。如果你对一群成年人说，你需要有人自愿做某件事情，你可以看到房间里的成年人会迅速把目光移开，尽量保持安静和隐蔽，因为他们的生活已经很忙碌了，他们不想再多做一件事。如果你让一群孩子自愿帮忙做一件事，你还没来得及说是什么事，教室里所有的孩子都会举起手，疯狂地挥舞着，乞求被叫去帮忙。孩子们其实也很忙！他们在学校忙忙碌碌一整天，回家还要做家务、上课、做作业等，但只要你开口，他们就会倾其所有。我爱他们。我想和他们一样，我想回归孩子的天性。作为成年人，我们什么时候改变了这种无私奉献的生活方式和 "迅速成为志愿者 "的态度？

在小学教室的每一天对我来说都是一次大冒险！我知道，我每天都会学到新东西。我知道，我的大脑和心灵都将为每天所带来的一切而忙碌。我喜欢学习，喜欢学习五年级的所有知识。我喜欢每天在课堂上观察学生，学习如何成为一个更好的人。

每个学生都像一份独一无二的礼物，我可以拆开它，了解它。每个学生都会教给我一些关于生活的重要知识。每个学生也都是我的老师！

一天放学前，我父亲来到我的房间。他在教室后面看着我努力满足一个更有挑战性的学生的需求。我爸爸把我叫回来对他说："那个孩子看起来有点挑战性。他可能一辈子都没怎么休息过吧？"我悄悄告诉他，这个孩子的生活真的很艰难，他的爸爸和妈妈分居了，爸爸触犯了法律，妈妈为了生计和生存而挣扎。 "不，"我对爸爸说，"他在生活中没有太多的机会。" 爸爸让我看着他的眼睛然后对我说 "你就是他的转机米歇尔"

我的父亲教导我，在我的职业生涯中遇到的每一个孩子都是有原因的。他告诉我，看起来最不值得我爱和关注的孩子其实最需要我的爱和关注！他和我的母亲（她也是一名教师）都教导我，任何学生身上都有我可以发现和发掘的积极因素，我需要找到这些积极因素，并为此表扬孩子和他的父母。

我不想改变孩子与生俱来的本性，我只想让他们成为最好的自己--我希望通过这种方式来尊重每个孩子独特的自我。我花了大量时间与学生们讨论我们每个人有多么重要，每个人都能为世界提供独特的东西。我告诉他们要慎重对待友谊，慎重对待那些在课堂上与他们坐在一起或与他们交往的人，因为我们不知道每个人身上都蕴藏着什么伟大的东西，不知道他们到底是谁，也不知道他们每个人都会成为什么样的人--因此，我们必须慎重对待每个人，尊重他们。

我在开学之初就告诉我的学生，我最不能容忍的事情就是让别人难堪，或者以任何方式伤害他们。只有在这种情况下，我才会 "生气"，因为 "我不忍心看到我们的学生/朋友受到伤害"。他们似乎总能听到这样的话，而我们则努力帮助每个人获得安全感和融入感。

对我来说，发现每个学生的独特之处，并从每个学生身上学到东西是如此重要。每个孩子都是宝藏，都是独一无二的，每个孩子的眼中都闪烁着世界的希望和可能性。我希望我能丰富他们对世界的理解，并尽我所能教给他们一切。我希望向每个孩子灌输这样的愿望：尽自己最大的努力，做最好的自己，为自己和世界创造最美好的生活。

每天宣誓之后，我的学生都会背诵一首诗，让他们牢记每天都是如此重要，每天都是一个全新的机会，要比昨天做得更好，重新开始。