瓦萨奇的优良传统

瓦萨奇小学与杨百翰大学隔街相望，以其悠久的传统、出勤率的提高、出色的艺术课程和中文双语沉浸式课程而闻名。该校校长助理迈克-巴克（Mike Barker）说："除了中文沉浸式课程外，瓦萨奇小学还有很多其他的好机会。中文沉浸式项目往往会得到很多关注，因为它是一个非凡的项目，但对于没有参加该项目的人来说，也有很多机会。我认为，任何来到这里希望找到适合自己的学校的人，都应该能顺利找到适合自己的学校--这是一所很棒的学校。

出席情况

尽管瓦萨奇是一所拥有众多传统的学校，但它也是一所不断进步的学校。在学区努力提高毕业率的同时，瓦萨奇学校也致力于在这方面尽其所能。当学校开始关注学生并研究他们所掌握的数据时，出勤率显然是一个需要解决的问题。研究表明，出勤率与学生的学习成绩直接相关，因此 Wasatch 开始寻找改进的方法。他们很快就确定，了解为什么出勤率对一些学生来说是个问题，并提供激励措施让学生到校上课是最好的开端。

为什么？

学生缺课的原因有很多。生病或家庭紧急情况是全年都会发生的情况，导致缺课也是可以理解的。然而，瓦萨奇学校意识到，并非所有学生的缺课都是由这些情况造成的。学校与学区社工密切合作，开始确定长期旷课的学生，并重点关注这些学生。社工对这些家庭进行了家访，试图找出家庭可能需要帮助的地方。然后，为每个学生和家庭提供资源和理解，使学生能够更经常地上课。通过了解每个学生缺课的原因并提供必要的资源，出勤率开始上升。

通过对学生进行个别辅导，瓦萨奇学校已将出勤率仅为 30% 的学生的出勤率提高到了 100%。校长雷内-坎宁安（Rene Cunningham）说："在与个别学生合作的过程中，我们发现一些长期旷课的学生发现，一旦他们开始按时到校上课，他们就会觉得自己更有能力了。这就是我们的工作重点，通过定期到校上课，让孩子们掌握学习方法"。校长助理迈克-巴克（Mike Barker）说，至少有一名学生表示，这是他们第一次真正了解学校的情况。

动机

出勤率问题不仅在个人层面得到了解决，而且在全校范围内也得到了解决。学校社工在制定出勤率奖励计划方面发挥了重要作用，其中包括一项全校出勤率计划，即整个月没有迟到/旷课的学生有机会获得当地企业的奖励。这促进了学生出勤率的提高，瓦萨奇学校的出勤率从开学第一个月的 870 名学生中只有 300 人没有旷课或迟到，提高到 12 月份的 870 名学生中只有 500 人没有旷课或迟到。瓦萨奇正在继续提高出勤率，同时也在提高未来的毕业率。

传统

瓦萨奇小学是普罗沃市学区历史最悠久的小学之一，因此也拥有悠久的传统。正如 Rene Cunningham 所说，"传统贯穿着这所学校的血液"。在过去的几年里，瓦萨奇学校的传统之一就是他们的故事节。该活动由图书管理员玛丽-佩克（Mary Peck）发起，并仿效了 Timpanogos 故事节。在玛丽的帮助下，学生们学习讲故事的技巧，并选择一个故事来展示这一技巧。瓦萨奇学校会举办一个讲故事晚会，让学生在家长面前表演他们的故事。来自 Timpanogos 讲故事节的讲故事人也会出席。他们还有许多其他的传统活动，包括作家奥运会、五朔节花柱舞、拼写蜜蜂、科学展和国旗队。总之，瓦萨奇是一所拥有丰富传统的学校，这些传统已经并将继续传承下去。

艺术计划

瓦萨奇学校多年来的另一个传统是他们的毕业艺术展。在这里，学生们全年完成的不同艺术作品都会展示给家长们看。雷内说："这个传统由来已久，它让那些在学业或其他方面可能不那么成功的孩子们有了一个可以发挥特长和取得好成绩的领域。我认为这有助于孩子的全面发展，因此我们正在对孩子进行全面教育。除了强大的传统，瓦萨奇学校还拥有出色的艺术项目，并努力通过学术、音乐、艺术等来教育 "完整的孩子"。Rene 表示，"这一直是瓦萨奇学校的重点，我认为这也是我们如此成功的原因之一"。他们的艺术课程不仅包括视觉艺术，还包括音乐艺术。从三年级开始，学生可以选择提前到校参加学校的各种合唱团。到了六年级，学生们就可以决定是参加乐队、管弦乐队，还是在校期间选修一门普通音乐课。

汉语双语教学

说到瓦萨奇，就不能不提他们令人难以置信的中文双语沉浸式课程。在这个项目中，学生有机会同时学习英语和汉语，这有助于他们将汉语作为第二语言来学习。瓦萨奇拥有优秀的母语为中文的教师，他们在教室里与英语教师一起授课，帮助孩子们学习中文概念。通过这个项目，学生不仅有机会学习语言，还能在校期间参加春节等活动。

teacher helps students 瓦萨奇是一所充满传统的优秀学校，出勤率不断提高，艺术课程精彩纷呈，还有独特的中文双语沉浸式课程。在这所学校里，每个学生都能找到适合自己的东西。这所学校不仅充满了各种机会，而且 Rene 说学校最好的部分是他们的老师，她说："我们有如此优秀、敬业的老师。老师们每时每刻都在努力改变孩子们的生活。他们非常关心孩子们，与他们建立良好的关系，把孩子们的学习利益放在首位。他们工作非常努力，与孩子们打成一片。我们有最好的辅助人员。我们的干预教师以每个孩子的利益为重。最好的老师，最好的后勤人员--我们这里的一切都很棒。在这里，我看到的只是希望每个孩子都能得到最好的，这里只有爱。