As fortes tradições da Wasatch

15 de abril de 2018 /
Shauna Sprunger /
Ensino Fundamental, Notícias, Reconhecimentos e prêmios, Escolas, Wasatch

Localizada do outro lado da rua da Universidade Brigham Young, a Wasatch Elementary é uma escola conhecida por suas tradições estabelecidas, melhoria da frequência, programas de artes excepcionais e programa de imersão dupla em chinês. Mike Barker, diretor assistente da escola, afirma que "há muitas oportunidades excelentes aqui na Wasatch, além do programa de imersão em chinês. O programa de imersão em chinês tende a receber muito destaque porque é algo extraordinário, mas há muitas oportunidades para os alunos que não estão nesse programa também. Há muitas oportunidades excelentes para as crianças que as procuram e acho que qualquer pessoa que venha para cá e queira encontrar algo em que se encaixe não terá problemas em encontrar algo - é simplesmente uma ótima escola."

Presença

Embora a Wasatch seja uma escola de muitas tradições, ela também é uma escola de progresso. À medida que o distrito busca melhorar as taxas de graduação, a Wasatch está comprometida em fazer o que puder nesse esforço. Quando a escola começou a observar seus alunos e a estudar os dados que possuía, ficou evidente que a frequência era um problema que precisava ser resolvido. Usando pesquisas que mostram que a frequência escolar está diretamente relacionada ao desempenho dos alunos, a Wasatch começou a identificar maneiras de melhorar. Foi rapidamente determinado que a melhor maneira de começar era entender por que a frequência era um problema para alguns alunos e oferecer incentivos para que estivessem na escola.

Por quê?

Há muitos motivos pelos quais um aluno pode se ausentar da escola. Circunstâncias envolvendo doenças ou emergências familiares são situações que ocorrem ao longo do ano e levam a ausências compreensíveis. Entretanto, a Wasatch percebeu que nem todas as ausências dos alunos poderiam ser atribuídas a essas situações. Trabalhando em conjunto com os assistentes sociais do distrito, a escola começou a identificar os alunos com ausências crônicas e se concentrou nesses alunos. Os assistentes sociais fizeram visitas domiciliares a essas famílias para tentar identificar quaisquer áreas em que a família pudesse precisar de ajuda. Em seguida, foram fornecidos recursos e compreensão para cada aluno e família, a fim de criar a capacidade de o aluno frequentar a escola com mais regularidade. Ao compreender o motivo individual de cada aluno para faltar à escola e fornecer os recursos necessários, as taxas de frequência começaram a aumentar.

Ao trabalhar com os alunos individualmente, a Wasatch levou alunos que originalmente tinham uma taxa de frequência de 30% a uma taxa de frequência de 100%. De acordo com o diretor Rene Cunningham, "Como estamos trabalhando com alunos individuais, descobrimos que alguns daqueles que tinham absenteísmo crônico descobriram que, quando começam a frequentar a escola rotineiramente, eles se sentem muito mais atentos às coisas. Esse era o nosso foco, fazer com que as crianças se concentrassem em seu aprendizado apenas por estarem na escola regularmente." O vice-diretor Mike Barker recebeu pelo menos um aluno que afirmou que esta é a primeira vez que ele realmente entende o que está acontecendo na escola.

Motivação

A frequência não está sendo tratada apenas em nível individual, mas também em toda a escola. Os assistentes sociais da escola têm desempenhado um papel importante na criação de programas de recompensas para a boa frequência, incluindo um programa de frequência em toda a escola, no qual os alunos que não tiverem nenhum atraso/ausência durante todo o mês têm a oportunidade de receber recompensas de empresas locais. Isso catalisou uma melhoria crescente, já que os números de frequência da Wasatch passaram de 300 de 870 alunos sem faltas ou atrasos durante o primeiro mês de aula para 500 de 870 alunos sem faltas ou atrasos durante o mês de dezembro. A Wasatch continua a aumentar suas porcentagens de frequência e, ao fazer isso, também está aumentando a taxa de graduação futura.

Tradições

A Wasatch é uma das escolas de ensino fundamental mais antigas do Distrito Escolar da Cidade de Provo e, com isso, vem uma grande tradição. A Wasatch se orgulha de suas grandes tradições que foram mantidas ao longo dos anos e, como diz Rene Cunningham, "a tradição corre nas veias desta escola". Uma das tradições que a Wasatch vem praticando nos últimos anos é o Festival de Contação de Histórias. Ele foi iniciado por sua bibliotecária, Mary Peck, e foi moldado com base no Timpanogos Storytelling Festival. Com a ajuda de Mary, os alunos aprendem a arte de contar histórias e escolhem uma história para demonstrar essa arte. A Wasatch realiza uma noite de contação de histórias, na qual os alunos apresentam sua história para os pais. Os contadores de histórias do Timpanogos Storytelling Festival também estão presentes. Eles têm muitas outras tradições excelentes, que incluem as Olimpíadas de Escritores, a dança do mastro, os concursos de ortografia, as feiras de ciências e o corpo de bandeiras. De modo geral, a Wasatch é uma escola que tem tradições ricas que foram mantidas e continuarão a ser mantidas ao longo dos anos.

Programas de artes

Outra tradição que a Wasatch pratica há anos é o show artístico de encerramento. Nela, amostras de diferentes obras de arte que os alunos fizeram ao longo do ano são exibidas para os pais verem. Rene diz que "é uma tradição há muito tempo e dá às crianças, àquelas que talvez não sejam tão bem-sucedidas academicamente ou em outras áreas, uma área em que sejam fortes e se saiam bem. Acho que isso contribui para a criança como um todo e, portanto, estamos educando a criança como um todo." Além das fortes tradições, a Wasatch também tem um excelente programa de artes e se esforça para educar a "criança como um todo" por meio de estudos acadêmicos, música, artes, etc. Rene afirma que "essa sempre foi uma grande ênfase na Wasatch e acho que essa é uma das razões pelas quais somos tão bem-sucedidos". Seus programas de artes vão além das artes visuais e incluem também artes musicais. A partir da terceira série, os alunos podem optar por chegar mais cedo à escola para participar dos vários corais da escola. Quando chegam à sexta série, os alunos podem decidir se querem participar da banda, da orquestra ou fazer uma aula de música geral durante o dia letivo como uma de suas disciplinas eletivas.

Imersão dupla em chinês

Não se pode falar sobre a Wasatch sem mencionar seu incrível programa de dupla imersão em chinês. Esse é um programa em que os alunos têm a oportunidade de aprender tanto em inglês quanto em chinês, o que os ajuda a aprender chinês como um segundo idioma. A Wasatch tem ótimos professores nativos de chinês que lecionam nas salas de aula junto com os professores de inglês e ajudam as crianças a aprender os conceitos do idioma chinês. Por meio desse programa, os alunos têm a oportunidade não apenas de aprender o idioma, mas também de participar de eventos como o Ano Novo Chinês enquanto estão na escola.

teacher helps students A Wasatch é uma escola maravilhosa, cheia de tradição, com índices de frequência cada vez maiores, ótimos programas de artes e um programa exclusivo de dupla imersão em chinês. Há algo para cada aluno nessa escola. Além de estar repleta de oportunidades, Rene diz que a melhor parte da escola são os professores, afirmando: "Temos professores excelentes e dedicados. Os professores estão tentando fazer a diferença na vida das crianças a cada minuto em que estão nas salas de aula com elas. Eles se preocupam muito com as crianças, criam relacionamentos com elas e têm em mente seus melhores interesses de aprendizado. Eles se esforçam muito e são muito envolvidos com as crianças. Temos a melhor equipe de apoio. Nossos intervencionistas têm em mente os interesses de todas as crianças com as quais trabalham. Os melhores professores, a melhor equipe de apoio - temos ótimas coisas acontecendo aqui. Não vejo nada além de querer o melhor para cada criança aqui e não há nada além de amor aqui."