最后一次修改：10 月 28, 2022

职业治疗

家长需要了解的校本职业治疗知识 作者：阿什利-O-霍夫曼

当学校通知家长建议为孩子进行职业治疗时，家长往往会有很多疑问。他们的第一个问题是什么？

什么是职业疗法？

职业疗法是一种健康职业，治疗师和治疗助理帮助个人从事日常生活中的特定活动。对于在校儿童和青少年，职业疗法的工作是确保学生能够全面参与学校活动--从上课专心听讲；集中精力完成手头的任务；以最简单的方式握笔、拿乐器或拿书本；到在课堂上表现得体。

职业治疗师和职业治疗助理帮助学生完成参与或学习所需的特定任务。"儿科职业治疗师莱斯利-杰克逊（Leslie Jackson）说："学校职业治疗的全部目的就是帮助孩子们取得成功。职业治疗师不会只关注儿童残疾可能带来的具体问题；相反，他们会着眼于整个儿童，解决个别任务，帮助学生找到做他们需要和想做的事情的方法。

通常，职业疗法是为残疾学生提供的。但职业治疗也可以提供给其他在学校有特殊问题的儿童。职业疗法从业人员还致力于为教师提供咨询，帮助他们了解教室设计如何影响学生的注意力，为什么某些孩子在某些时候会有不恰当的行为，以及根据孩子的学习风格或其他需求将其安排在哪里最合适。对于可能影响学习或行为的原因，如运动技能、认知处理、视觉或知觉问题、心理健康问题、难以坚持完成任务、条理混乱或不恰当的感官反应等，可能会建议对个别学生进行职业治疗。

学生在学校中遇到困难的一个常见表现是手写，因为在许多情况下，这是学生在学校中取得成功所必须掌握的一项关键 "职业"。教师可能会注意到，学生不能清楚地书写或在其他运动任务中存在严重问题。职业治疗师可以与老师一起对孩子进行评估，找出可能导致书写困难的潜在问题。职业治疗师除了关注孩子的视觉、感官和身体能力外，还会关注孩子的技能和其他问题（包括行为）。他们还会考虑到学校、家庭和教室环境，以找到改善孩子书写问题的方法，或找出孩子可以弥补的方法，如使用电脑。

获得校内职业治疗的途径相当简单，但学生是否需要职业治疗，则由学校团队决定。即使学生有残疾，也不是每个学生都需要职业治疗。那些需要职业治疗的学生可能会有一些问题，教师可以在咨询职业治疗师并修改教学技巧或整个班级的环境后解决这些问题。

教育小组可建议提供一对一服务。通常，这些服务会尽可能地融入孩子的日常活动中，以促进孩子更好地整合技能。

自 1975 年通过《残障人士教育法案》（IDEA）以来，残障学生就可以在学校接受职业治疗。该法规定，如果残疾学生需要接受职业治疗才能从特殊教育中受益，他们就必须接受职业治疗。2001 年，美国国会通过了《不让一个孩子掉队法》（NCLB），要求学校提高包括残疾学生在内的所有学生的学习成绩。2004 年，《国际残疾教育法》的重新授权将职业治疗服务的提供范围扩大到所有学生，而不仅仅是残疾学生，以便他们能够充分参与学校生活。

不过，家长对孩子在学校取得成功负有很大责任，当职业治疗师介入时，家长的参与就变得加倍重要。首先，杰克逊建议了解老师和职业治疗师。

"她说："分享孩子在家里做的事情，提出你所关心的任何问题，找出你可以和孩子一起做哪些事情来帮助他或她取得成功。

"职业治疗从业人员拥有重要的知识和专业技能可以分享。请加以利用"。

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