最后一次修改：6 月 21, 2023

世界语言（6-8 年级）

中文 1

学生从外语学习的四个关键领域：听、说、读、写开始学习中文。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。每个单元的语言概念都非常注重提供语境和会话实例。在整个课程中，汉字和拼音都是一起学习的，在第一季度后还会介绍具体的汉字练习。学生应积极参与自己的语言学习，熟悉常用词汇和短语，理解各种语法模式，参与简单的会话并对基本的会话提示做出适当的反应，分析和比较不同华语地区的文化习俗、产品和观点，并经常参加评估，以监测自己的语言进步。 

中文 2 

学生通过集中学习外语学习的四个关键领域：听、说、读、写，继续他们的中文入门课程。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。每个单元的语言概念都非常注重提供语境和会话实例。在整个课程中，汉字和拼音都是一起学习的，在第一季度后还会介绍具体的汉字练习。学生应积极参与自己的语言学习，熟悉常用词汇和短语，理解各种语法模式，参与简单的会话并对基本的会话提示做出适当的反应，分析和比较不同华语地区的文化习俗、产品和观点，并经常参加评估，以监测自己的语言进步。 

先修课程初中中文 1（或同等水平）

法语 1 

这门针对初中生的有趣互动课程充满了丰富多彩的多媒体语言活动。学生从世界语言学习的四个关键领域：听、说、读、写开始学习法语。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。该课程非常注重为每个单元中的语言概念提供语境和会话实例。学生应积极参与自己的语言学习；熟悉常用词汇和短语；理解各种语法模式；参与简单的会话，并对基本的会话提示做出适当的反应；分析和比较不同法语国家的文化习俗、产品和观点；经常参加评估，以监测自己的语言进步。

法语 2 

学生将继续他们的语言学习之旅，进入初中法语的下一阶段。学生从世界语言学习的四个关键领域：听、说、读、写开始法语入门。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。该课程非常注重为每个单元中的语言概念提供语境和会话实例。学生应积极参与自己的语言学习；熟悉常用词汇和短语；理解各种语法模式；参与简单的会话，并对基本的会话提示做出适当的反应；分析和比较不同法语国家的文化习俗、产品和观点；经常参加评估，以监测自己的语言进步。

前提条件初中法语 1（或同等水平）

德语 1 

学生从世界语言学习的四个关键领域：听、说、读、写开始德语入门。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元都包含一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。该课程非常注重为每个单元中的语言概念提供语境和会话实例。学生应积极参与自己的语言学习；熟悉常用词汇和短语；理解各种语法模式；参与简单的会话并对基本的会话提示做出适当的反应；分析和比较不同德语国家的文化习俗、产品和观点；并经常参加评估，以监测自己的语言进步情况。

德语 2

学生将继续他们的语言学习之旅，进入下一阶段的初中德语课程。在整个课程中，学生将重点放在外语学习的四个关键领域：听、说、读和写。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元都包含一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。该课程非常注重为每个单元中的语言概念提供语境和会话实例。学生应积极参与自己的语言学习，熟悉常用词汇和短语，理解各种语法模式，参与简单的会话并对基本的会话提示做出适当的反应，分析和比较不同德语国家的文化习俗、产品和观点，并经常参加评估，以监测自己的语言进步情况。

前提条件初中德语 1（或同等水平）

拉丁语 1

由于掌握一门古典语言与学习一门世界口语所面临的挑战不同，学生们通过古老、历史悠久的古典语言学习方法来学习拉丁语，其中包括复述、解析、书面写作和听力练习。这些技巧与学习语法、句法和词汇的现代多媒体方法相结合，为学生学习拉丁语奠定了坚实的基础。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读理解活动、写作活动、多媒体文化、历史和神话演示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。通过每周接触维吉尔、奥维德和卢克莱修等著名作家的古文段落，着重强调接触地道的古典拉丁文。该课程与剑桥拉丁语流派一致；因此，学生将学习古代高度古典的发音和语法风格，以取代一般不太复杂的中世纪风格，从而使学生能够理解最广泛时期的拉丁语。学生应积极参与自己的语言学习，熟悉常用词汇和短语，理解各种语法模式，理解和分析所学古代资料的文化和历史背景，并经常参加评估，以监测自己的语言进步。

拉丁语 2

由于掌握一门古典语言与学习一门世界口语所面临的挑战不同，学生们通过古老、历史悠久的古典语言学习方法来学习拉丁语，其中包括复述、解析、书面写作和听力练习。这些技巧与学习语法、句法和词汇的现代多媒体方法相结合，为学生学习拉丁语奠定了坚实的基础。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读理解活动、写作活动、多媒体文化、历史和神话演示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。通过每周接触维吉尔、奥维德和卢克莱修等著名作家的古文段落，着重强调接触地道的古典拉丁文。该课程与剑桥拉丁语流派一致；因此，学生将学习古代高度古典的发音和语法风格，以取代一般不太复杂的中世纪风格，从而使学生能够理解最广泛时期的拉丁语。学生应积极参与自己的语言学习，熟悉常用词汇和短语，理解各种语法模式，理解和分析所学古代资料的文化和历史背景，并经常参加评估，以监测自己的语言进步。

先修课程初中拉丁语 1（或同等水平）

西班牙语 1 

学生从世界语言学习的四个关键领域：听、说、读、写开始学习西班牙语。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。该课程非常注重为每个单元中的语言概念提供语境和会话实例。学生应积极参与语言学习；熟悉常用词汇和短语；理解各种语法模式；参与简单的会话并对基本的会话提示做出适当的反应；分析和比较不同西班牙语国家的文化习俗、产品和观点；并经常参加评估，以监测其语言进步情况。

西班牙语 2 

学生将继续他们的语言学习之旅，进入初中西班牙语的下一阶段。学生将从世界语言学习的四个关键领域：听、说、读、写开始学习西班牙语。该课程是语言学习教学法和在线学习的理想结合。每个单元包括一个新的词汇主题和语法概念、阅读和听力理解活动、口语和写作活动、多媒体文化展示，以及巩固词汇和语法的互动活动和练习。该课程非常注重为每个单元中的语言概念提供语境和会话实例。学生应积极参与语言学习；熟悉常用词汇和短语；理解各种语法模式；参与简单的会话并对基本的会话提示做出适当的反应；分析和比较不同西班牙语国家的文化习俗、产品和观点；并经常参加评估，以监测其语言进步情况。

先修课程初中西班牙语 1（或同等水平）