Última modificación: 21 de junio de 2023

Lenguas del mundo (Grados 6-8)

Chino 1

Los estudiantes comienzan su introducción al chino centrándose en las cuatro áreas clave del estudio de una lengua extranjera: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Tanto los caracteres chinos como el pinyin se presentan conjuntamente a lo largo del curso y las prácticas específicas de caracteres se introducen después del primer trimestre. Los estudiantes deben esperar participar activamente en su propio aprendizaje del idioma, familiarizarse con términos y frases de vocabulario común, comprender una amplia gama de patrones gramaticales, participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a las indicaciones básicas de conversación, analizar y comparar prácticas culturales, productos y perspectivas de diversas regiones de habla china, y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Chino 2

Los estudiantes continúan su introducción al chino centrándose en las cuatro áreas clave del estudio de una lengua extranjera: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Tanto los caracteres chinos como el pinyin se presentan conjuntamente a lo largo del curso y las prácticas específicas de caracteres se introducen después del primer trimestre. Los estudiantes deben esperar participar activamente en su propio aprendizaje del idioma, familiarizarse con términos y frases de vocabulario común, comprender una amplia gama de patrones gramaticales, participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a las indicaciones básicas de conversación, analizar y comparar prácticas culturales, productos y perspectivas de diversas regiones de habla china, y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Requisito previo: Chino 1 de secundaria (o equivalente)

Francés 1

Este curso divertido e interactivo para estudiantes de secundaria está repleto de diversas actividades lingüísticas multimedia. La enseñanza es equivalente a la que se encuentra en el primer semestre de francés I de secundaria. Los estudiantes comienzan su introducción al francés centrándose en las cuatro áreas clave del estudio de las lenguas del mundo: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Los estudiantes deben esperar participar activamente en su propio aprendizaje de la lengua; familiarizarse con los términos y frases de vocabulario más comunes; comprender una amplia gama de patrones gramaticales; participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a las indicaciones básicas de conversación; analizar y comparar las prácticas culturales, los productos y las perspectivas de varios países francófonos; y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Francés 2

Los alumnos continúan su aventura de aprendizaje de idiomas avanzando a este siguiente nivel de francés de secundaria. La enseñanza es equivalente a la que se encuentra en el segundo semestre de francés I de secundaria. Los alumnos comienzan su introducción al francés centrándose en las cuatro áreas clave del estudio de las lenguas del mundo: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Los estudiantes deben esperar participar activamente en su propio aprendizaje de la lengua; familiarizarse con los términos y frases de vocabulario más comunes; comprender una amplia gama de patrones gramaticales; participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a las indicaciones básicas de conversación; analizar y comparar las prácticas culturales, los productos y las perspectivas de varios países francófonos; y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Requisito previo: Francés 1 de secundaria (o equivalente)

Alemán 1

Los estudiantes comienzan su introducción al alemán centrándose en las cuatro áreas clave del estudio de las lenguas del mundo: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Los alumnos deben esperar participar activamente en su propio aprendizaje de la lengua; familiarizarse con los términos y frases de vocabulario más comunes; comprender una amplia gama de patrones gramaticales; participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a las indicaciones básicas de conversación; analizar y comparar las prácticas culturales, los productos y las perspectivas de varios países de habla alemana; y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Alemán 2

Los alumnos continúan su aventura de aprendizaje de idiomas avanzando a este siguiente nivel de alemán de secundaria. A lo largo del curso, los alumnos se centran en las cuatro áreas clave del estudio de una lengua extranjera: comprensión oral, expresión oral, lectura y expresión escrita. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Los alumnos deben esperar participar activamente en su propio aprendizaje de la lengua, familiarizarse con términos y frases de vocabulario común, comprender una amplia gama de patrones gramaticales, participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a indicaciones básicas de conversación, analizar y comparar prácticas culturales, productos y perspectivas de varios países de habla alemana, y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Requisito previo: Alemán 1 de secundaria (o equivalente)

Latín 1

Dado que dominar una lengua clásica presenta retos diferentes a los de aprender una lengua mundial hablada, los estudiantes aprenden latín a través de enfoques de lenguas clásicas antiguos y consagrados que incluyen la repetición, el análisis sintáctico, la composición escrita y los ejercicios de audición. Estas técnicas, combinadas con un enfoque multimedia moderno para el aprendizaje de la gramática, la sintaxis y el vocabulario, proporcionan a los alumnos una base sólida para el aprendizaje del latín. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora, actividades de redacción, presentaciones multimedia de cultura, historia y mitología, y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en el contacto con el auténtico latín clásico a través de encuentros semanales con pasajes antiguos de autores tan prestigiosos como Virgilio, Ovidio y Lucrecio. El plan de estudios concuerda con la escuela de latín de Cambridge; por lo tanto, los estudiantes aprenderán estilos antiguos de pronunciación y gramática de alto clasicismo en lugar de estilos medievales generalmente menos sofisticados, haciendo posible que los estudiantes comprendan la mayor parte del latín de la más amplia gama de periodos de tiempo. Los estudiantes deben esperar participar activamente en su propio aprendizaje de la lengua, familiarizarse con los términos y frases del vocabulario común, comprender una amplia gama de patrones gramaticales, entender y analizar los contextos culturales e históricos de las fuentes antiguas que estudian y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Latín 2

Requisito previo: Latín 1 de enseñanza media (o equivalente)

Español 1

Los estudiantes comienzan su introducción al español centrándose en las cuatro áreas clave del estudio de las lenguas del mundo: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Los estudiantes deben esperar participar activamente en su aprendizaje de la lengua; familiarizarse con los términos y frases de vocabulario más comunes; comprender una amplia gama de patrones gramaticales; participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a las indicaciones básicas de conversación; analizar y comparar las prácticas culturales, los productos y las perspectivas de varios países hispanohablantes; y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Español 2

Los estudiantes continúan su aventura de aprendizaje de idiomas progresando a este siguiente nivel de español de secundaria. La enseñanza es equivalente a la que se encuentra en el segundo semestre de español I de secundaria. Los estudiantes comienzan su introducción al español centrándose en las cuatro áreas clave del estudio de las lenguas del mundo: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. El curso representa una mezcla ideal de pedagogía de aprendizaje de idiomas y aprendizaje en línea. Cada unidad consta de un nuevo tema de vocabulario y concepto gramatical, actividades de comprensión lectora y auditiva, actividades de expresión oral y escrita, presentaciones culturales multimedia y actividades y prácticas interactivas que refuerzan el vocabulario y la gramática. Se hace especial hincapié en proporcionar contexto y ejemplos conversacionales para los conceptos lingüísticos presentados en cada unidad. Los estudiantes deben esperar participar activamente en su aprendizaje de la lengua; familiarizarse con términos y frases de vocabulario común; comprender una amplia gama de patrones gramaticales; participar en conversaciones sencillas y responder adecuadamente a las indicaciones básicas de conversación; analizar y comparar prácticas culturales, productos y perspectivas de varios países hispanohablantes; y realizar evaluaciones frecuentes en las que se pueda controlar su progresión lingüística.

Requisito previo: Español 1 de secundaria (o equivalente)