2024 年 4 月 30 日:Timpview 高中、Shoreline 初中和 Wasatch 小学的最新施工情况
- 5 月 7th, 2024
在 4 月 30 日的董事会研究会议上,校董会听取了关于...
巴特勒老师的一年级全班同学在小组间轮流阅读、拼写和发音。
上周,巴特勒老师班上的普罗沃峰学生使用了多种学习方法。通过使用电脑、磁铁、书籍和闪存卡,每个学生都有机会以全新的方式看待阅读。全班分成几个小组,每个小组专注于不同的学习方法。一组学生使用电脑学习拼写和阅读。屏幕上会弹出一个单词,他们会通过耳机听这个单词。然后,他们必须将单词发出的声音与图片匹配起来。
与此同时,另一个小组正在使用金属板上的字母磁铁学习拼写。在巴特勒老师的帮助下,学生们拼出一个单词,然后表演出来。例如,如果单词是 "crush",他们会在黑板上贴上 "c,r,u,s,h",说出单词,然后用手做出相应的动作。
一年级学生的另一项活动是指出书中发出特定声音的单词,如 "sh"。然后,学生们会指出所有发出 "sh "音的单词,比如 "shake"。一个活动结束后,他们轮换到另一个小组,与不同的老师做另一个活动。
本节课所开展的活动有助于实现一年级的核心标准,即 "将单音节单词分割成完整的单个音序(音素)"和 "以足够的准确性和流畅性进行阅读,以帮助理解"。这些核心标准是充分理解如何阅读的第一步。
今天的课程丰富多彩,目的明确。在任何课堂上,都会有通过不同方法学习的孩子。通过融入多种教学方法,巴特勒老师能够帮助所有学生理解他们今天的目标。通过利用包容性的课程,所有一年级的学生都能充分发挥自己的潜能,培养必要的技能,成为优秀的终身阅读者。
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