Agrupando-se para ler em Provo Peaks

19 de abril de 2019 /
Shauna Sprunger /
Ensino Fundamental, Notícias, Picos de Provo, Escolas, Ensino e aprendizagem

A turma da primeira série da Srta. Butler leu, soletrou e pronunciou palavras em conjunto enquanto passavam de um grupo para outro.

Na semana passada, os alunos de Provo Peaks da classe da Srta. Butler estavam usando vários métodos para aprender. Usando computadores, ímãs, livros e flashcards, cada aluno teve a oportunidade de ver a leitura de uma nova maneira. A classe foi dividida em alguns grupos e cada grupo se concentrou em um método diferente de aprendizado. Um grupo de alunos estava usando computadores para aprender sobre ortografia e leitura. Uma palavra aparecia na tela e eles a ouviam com fones de ouvido. Em seguida, tinham de fazer a correspondência entre os sons das palavras e as imagens.

Enquanto isso, outro grupo estava usando ímãs de letras em um quadro de metal para aprender sobre ortografia. Com a ajuda da Srta. Butler, os alunos soletraram uma palavra e depois a representaram. Por exemplo, se a palavra era "crush" (esmagar), eles colocavam "c,r,u,s,h" no quadro, diziam a palavra e depois usavam a mão para fazer a ação correspondente.

Outra atividade que os alunos da primeira série realizaram foi apontar para palavras em um livro que faziam um determinado som, como "sh". Os alunos então apontavam todas as palavras que tinham o som "sh", como "shake". Depois que terminavam uma atividade, eles passavam para outro grupo para fazer outra com um professor diferente.

As atividades realizadas nesta lição ajudaram a cumprir o padrão básico da primeira série de "segmentar palavras faladas de uma única sílaba em sua sequência completa de sons individuais (fonemas)" e "ler com precisão e fluência suficientes para apoiar a compreensão". Esses padrões básicos são etapas iniciais para a compreensão total da leitura.

A lição da aula de hoje teve variedade e propósito. Em qualquer sala de aula, há crianças que aprendem por métodos diferentes. Ao incorporar várias maneiras de ensinar, a Srta. Butler conseguiu ajudar todos os alunos a entender o objetivo de hoje. Com a utilização de lições inclusivas, todos os alunos da primeira série poderão atingir seu potencial máximo e desenvolver as habilidades necessárias para se tornarem grandes leitores ao longo da vida.