Соревновательные роботы в компании Timpview

Май 6, 2019 /
Шона Шпрунгер /
CTE, Новости, Provo STEM, Школы, Средние школы, Преподавание и обучение, Средняя школа Тимпвью

Шлифовка, сверление, программирование и решение задач по физике - все это в напряженном рабочем дне в классе "Робототехника 2" г-на Габбитаса.

В задней части класса находится арена с гирями, платформами, мишенями и мячами. Гири можно переворачивать, делая их красными или синими, мячи можно бросать в мишени, а на платформы может забраться лучший альпинист. В течение всего семестра студенты в классе г-на Габбитаса создают роботов для выполнения этих задач. Каждая гиря, перевернутая на цвет команды, дает очки, каждая пораженная мишень дает очки, и тот, кто останется на платформах в конце раунда, получит очки в соревнованиях по итогам семестра. Команда, набравшая наибольшее количество очков, получает признание как лучший робот.

Для того чтобы роботы получились наилучшими, студентам приходится выполнять расчеты и дорабатывать свои конструкции, пока механика робота не выполнит нужные функции. На занятиях по робототехнике 1 г-н Габбитас учил студентов программировать основные функции в компьютере "LEGO". Компьютер может вызывать запуск и остановку каждого определенного действия. Студентам давались базовые задания, которые постепенно перерастали в выполнение на арене. После того как класс построил свои базовые машины, г-н Габбитас попросил их начать все сначала и посмотреть, как они могут улучшить своих роботов на следующем занятии: Робототехника 2. Без особых указаний со стороны преподавателя студенты принялись за работу, создавая модификации, которые могли бы улучшить работу их роботов.

Г-н Габбитас (или, как его называют студенты, доктор Джи) считает, что инженерное дело - это скорее метод проб и ошибок, чем получение точных инструкций. Он хотел, чтобы студенты сами узнали, как понимание основных принципов физики может привести к реальным результатам. По мере того как эти студенты будут продолжать свое образование, а некоторые из них станут инженерами, знание того, что решения проблем, возможно, уже не существует, поможет им открыть свой разум для различных возможностей и найти лучшие способы решения самых сложных мировых проблем.