Robot competitivi a Timpview

6 maggio 2019 /
Shauna Sprunger /
CTE, Notizie, Provo STEM, Scuole, Scuole secondarie, Insegnamento e apprendimento, Liceo Timpview

Levigare, forare, programmare e risolvere problemi di fisica sono tutte attività che fanno parte di una giornata di lavoro nella classe di robotica 2 del signor Gabbitas.

In fondo all'aula c'è un'arena con pesi, piattaforme, bersagli e palline. I pesi possono essere capovolti per diventare rossi o blu, le palle possono essere lanciate contro i bersagli e le piattaforme possono essere occupate dal miglior scalatore. Nel corso del semestre, gli studenti della classe del signor Gabbitas stanno creando dei robot per svolgere questi compiti. Ogni peso che viene girato nel colore della squadra dà punti, ogni bersaglio colpito dà punti e chi rimane sulle piattaforme alla fine del turno otterrà punti nella gara di fine semestre. La squadra con il maggior numero di punti vince il riconoscimento di robot meglio progettato.

Per far sì che i loro robot siano il meglio possibile, gli studenti devono eseguire calcoli e armeggiare con i loro progetti finché la meccanica del robot non completa le funzioni corrette. Nella classe di Robotica 1, il signor Gabbitas ha insegnato agli studenti come programmare le funzioni di base in un computer "LEGO". Il computer può far sì che ogni azione specifica si avvii e si fermi. Agli studenti sono stati assegnati dei compiti di base, che sono stati poi sviluppati fino all'esecuzione nell'arena. Dopo che la classe ha costruito le macchine di base, il signor Gabbitas ha chiesto loro di ricominciare da capo e di vedere come migliorare i loro robot nella classe successiva: Con poche istruzioni da parte dell'insegnante, gli studenti si sono messi al lavoro, creando modifiche che potessero migliorare le prestazioni del loro robot.

Il signor Gabbitas (o, come lo chiamano i suoi studenti, il dottor G) ritiene che l'ingegneria si basi più su tentativi ed errori che su istruzioni precise. Voleva che gli studenti scoprissero da soli come la comprensione dei principi fisici di base possa tradursi in risultati reali. Quando questi studenti proseguiranno la loro formazione, e alcuni di loro diventeranno ingegneri, sapere che potrebbero non esistere già soluzioni ai problemi aiuterà ad aprire la loro mente a diverse possibilità e a trovare modi migliori per risolvere alcuni dei problemi più difficili del mondo.