Parabéns aos vencedores do Mini-Grant da Fundação do Distrito Escolar de Provo

7 de novembro de 2016 /
Shauna Sprunger /
Fundação, Notícias, Reconhecimentos e prêmios, Escolas

Este ano, a Fundação do Distrito Escolar de Provo concedeu mais uma vez mini-bolsas aos professores do distrito. Para receber esses mini-bolsas, os professores tiveram que explicar sua ideia de um projeto inovador em uma inscrição de duas páginas. Essa inscrição foi então enviada ao Comitê de Seleção da Fundação do Distrito Escolar de Provo, que decidiu quais seriam os 11 ganhadores dos mini-bolsas deste ano (sendo que dois deles eram mini-bolsas pela metade).

Os vencedores recebem $500 para financiar seu projeto e devem escrever um breve relatório descrevendo o resultado do projeto.

Os professores que foram selecionados são os seguintes:

Brian Mangum e Sara McAffee, Equipe STEAM - Edgemont Elementary "O E em STEAM"

Brian e Sara comprarão sete kits EIE para aprimorar e integrar a engenharia nas salas de aula da 3ª à 6ª série da Edgemont. Eles esperam que, por meio desse projeto, possam reforçar as habilidades em matemática e ciências, ajudar os alunos a entender que um problema pode ter muitas soluções e promover uma comunicação eficaz e habilidades de pensamento crítico.

Riley Hanni, 8ª série - Centennial Middle School

"Podcast sobre estudos americanos"

Riley usará a recompensa da mini-concessão para utilizar microfones de estúdio de podcast e kit de podcasts para desenvolver um podcast semanal em classe que incluirá alunos desenvolvendo argumentos lógicos para questões históricas importantes, criticando decisões históricas e investigando eventos históricos menos conhecidos. Ela espera que, por meio desse projeto, os alunos se envolvam mais nas aulas por serem práticos, adquiram habilidades eficazes de fala e escuta e desenvolvam habilidades de pensamento crítico. Tani Brown, Erin Radandt, Madison Stewart e Riley Hanni, 8ª série - Centennial Middle School

"Escopo para invenção"

Essa equipe de professores da 8ª série usará os fundos do subsídio para comprar conjuntos de revistas Scope para a sala de aula. Eles esperam utilizar a Scope Magazine para melhorar as pontuações de leitura dos alunos, tanto informativa quanto de ficção. Por meio dessa atividade, os alunos também poderão desenvolver habilidades essenciais que se correlacionam com os Padrões de Utah.

Denece Kitto e Sena Smith, Especialistas em Intervenções - Timpanogos Elementary

"Intervenções de leitura/matemática depois da escola"

Por meio do projeto de Denece e Sena, os alunos que participam das intervenções de leitura e matemática depois da escola poderão selecionar um livro de sua escolha na revista Scholastic Books. Com isso, eles poderão estabelecer uma meta realista de aumentar seu nível de leitura em 10 semanas. Após esse desafio, os alunos poderão estabelecer outra meta de aumentar seu novo nível de leitura em mais 10 semanas. Muitas recompensas diferentes serão implementadas por meio desse novo desafio de leitura, incentivando os alunos a ler.

Shalee Mulliner, Professora - Escola Primária de Timpanogos

" Rindo em círculos de literatura animada"

Shalee planeja comprar conjuntos de livros humorísticos que os alunos adorarão ler em círculos de literatura de 50 minutos. Seu principal objetivo nesse projeto é proporcionar aos alunos da escola Title 1 um alívio humorístico durante o dia, a fim de deixá-los entusiasmados com a leitura. Ela também planeja implementar gramática, vocabulário, compreensão de leitura, fluência, precisão, resumo, releitura e muitas outras estratégias de leitura nos círculos de alfabetização. Shalee espera que seu resultado geral com esse projeto seja fazer com que os alunos leiam vários capítulos de livros ao longo do ano e que gostem do tempo de alfabetização.

Desi Vail, Cristina Carreno, Lindsey Anderson e Rodney Price, 4ª série-Timpanogos Elementary

"Pioneiros de Utah - 4ª série"

Essa equipe de professores da 4ª série espera proporcionar uma experiência de aprendizado prático ao currículo da Utah Pioneer convidando Scott Grizzly Sorenson para suas salas de aula. Sorenson é um homem da montanha oficial e traz todas as suas peles e equipamentos para mostrar seu estilo de vida. Essa atividade prática aprimorará as estratégias de aprendizado preparadas para os alunos em estudos sociais do estado de Utah. A esperança é que os alunos consigam compreender e apreciar melhor os pioneiros de Utah. Jessica Theurer, professora de inglês - Provo High School

"Livros do Círculo de Literatura para leitores relutantes"

Jessica planeja usar o financiamento para comprar livros de círculo de literatura de diferentes livros que são combinados por um tema comum. Os alunos poderão escolher entre os diferentes livros e discuti-los em pequenos grupos. Em seguida, a classe se reunirá para conectar seus livros por traços de caráter, culturas, enredos, temas, etc. Com esse projeto, ela espera que os alunos se envolvam com a leitura, consigam conectar seus livros a outros livros do círculo de alfabetização e ampliem suas perspectivas culturais.

Christy Giblon, professora - Dixon Middle School

"Afinadores com microfones com clipe para banda"

Christy planeja utilizar essa mini-doação para comprar afinadores Korg com microfones de encaixe. Os microfones nos afinadores são capazes de captar as vibrações de um instrumento individual em vez do áudio, o que proporciona uma experiência geral de afinação mais precisa. Eles podem ser usados para afinar um instrumento individual enquanto toda a turma está tocando instrumentos. Com esse projeto, Christy poderá afinar de 1/3 a ¼ de sua banda de cada vez, em vez de afinar cada instrumento individualmente. Isso também permitirá que os alunos se afinem rapidamente durante o tempo de ensaio. Mary James, Diretora de Alunos - Independence High School

"Exibição do Centro de Informações ao Aluno"

Com os fundos do mini-grant, Mary está animada para comprar uma unidade de exibição de vídeo e um software de edição de vídeo. Isso permitirá que os alunos produzam e exibam vídeos sobre as atividades e oportunidades da escola, a participação e o trabalho dos alunos e as principais informações positivas que serão transmitidas em uma grande unidade de exibição de vídeo no centro da escola para serem vistas por todos os alunos. Ela espera que esse projeto possa ensinar aos alunos como criar anúncios em vídeo para obter o máximo efeito, usar o vídeo para aumentar a conscientização sobre as atividades, fornecer informações sobre edição de vídeo e ensinar como promover uma cultura positiva por meio do vídeo. Marie Baird, 1ª série - Escola de Ensino Fundamental Franklin

"Ler é uma aventura"

Marie Baird planeja usar o financiamento desse projeto para comprar livros a serem usados em uma biblioteca para os alunos levarem para casa. Ao fornecer aos alunos seus próprios livros, ela espera instilar neles o amor pela leitura, além de proporcionar-lhes acesso a muitos livros.

Kendra Davis, Wendy LeBleu e Kendra Romney, Jardim de Infância - Escola de Ensino Fundamental Franklin

"Autores publicados"

Os recursos desse miniconcessão serão utilizados para proporcionar aos alunos do jardim de infância da Franklin uma viagem de campo ao Hogle Zoo, juntamente com os materiais necessários para criar um livro da turma sobre a experiência. Os alunos poderão escrever uma página para o livro da turma sobre o animal que lhes foi designado no zoológico. Eles serão responsáveis por ilustrar uma imagem de seu animal usando as fotografias que tiraram, além de escrever um breve parágrafo sobre o animal.

-7 de novembro de 2016-