Diksono kelias

gruodžio 8th, 2017 /
Shauna Sprunger /
Diksono vidurinė mokykla, Naujienos, Pripažinimai ir apdovanojimai, Mokyklos, Vidurinės mokyklos

Diksono vidurinė mokykla visiškai prisiderino prie Provo miesto mokyklų rajono didesnio dėmesio, skirto mokyklos baigimo rodikliams gerinti. Šią vasarą pradėjęs eiti direktoriaus pareigas Džonas Andersonas ir Diksono vidurinės mokyklos darbuotojai uoliai dirbo, kad mokykla atitiktų mokinių ir tėvų poreikius, kartu ruošdami mokinius sėkmingai mokytis Provo vidurinėje mokykloje.

Mokyklos tvarkaraštis

"Dixon" sudarė savo tvarkaraštį, kad suteiktų galimybių padidinti mokinių sėkmę. Taip sukurta sistema, pagal kurią kiekvienam mokyklos mokiniui suteikiama sistema, padedanti siekti pasiekimų. Be to, kiekvienam mokiniui suteikiama galimybė gauti papildomos pagalbos ar mokymų, kurių gali prireikti.

Diksonas sukūrė skirtingus takus kiekvienai pagrindinei klasei, pavyzdžiui, anglų kalbos ar matematikos. Mokiniai į šias grupes priskiriami atsižvelgiant į kiekvieno dalyko žinių lygį. Kaip ir reikėjo tikėtis, kiekvienoje klasėje yra nustatyti esminiai standartai, kuriuos reikia įvykdyti prieš pereinant į kitą klasę. Mokinius suskirsčius į jiems tinkamiausią klasę ir sutelkus dėmesį į esminius kiekvienos klasės standartus, mokiniai aiškiai žino, ką reikia atlikti dabartinėje klasėje ir klasėje, į kurią jie ruošiasi pereiti.

Be to, tiek Diksono, tiek Provo vidurinės mokyklos administracija glaudžiai bendradarbiauja siekdama užtikrinti, kad mokiniai būtų pasirengę pereiti į vidurinę mokyklą. Diksono vidurinė mokykla gali teikti informaciją Diksonui, kuri parodo, kuriose srityse mokiniai susiduria su sunkumais pereidami į devintąją klasę. Savo ruožtu Diksonas gali pradėti spręsti šias problemas gimnazijoje, kad mokiniai būtų geriau pasirengę pereiti į kitą mokyklą. Abi administracijos labai stengiasi užtikrinti, kad būtų patenkinti visų mokinių poreikiai.

Rytinis patariamasis blokas

Kaip trumpai minėta anksčiau, Diksonas stengėsi nustatyti galimybes suteikti mokiniams papildomą mokymą ir pagalbą, jei reikia, tiek per dieną, tiek po pamokų. Dėl šių pastangų buvo įsteigtas konsultacinis blokas. Šis blokas trunka 35 minutes kiekvieną rytą, kai mokiniai gali gauti papildomos pagalbos, kurios jiems gali prireikti, kad išmoktų esminį standartą. Pirmą kartą konsultacinis blokas buvo įvestas prieš šešerius metus ir nuo to laiko kasmet tobulinamas. Pasak direktoriaus Andersono, šie metai yra labiausiai patobulinti.

Pasiruošimas konsultaciniam blokui prasideda pirmadienio rytais, dar prieš mokiniams atvykstant į mokyklą. Kiekvieną pirmadienio rytą skirtingų skyrių komandos susitinka aptarti savo klasių. Šių diskusijų metu mokytojai nustato mokinius, kuriems gali prireikti papildomo mokymo ar papildomos pagalbos tam tikro dalyko klausimais. Tada jie aptaria, kur šie mokiniai turi eiti kiekvieną dieną per konsultacinį bloką, kad gautų papildomos pagalbos. Pirmadienį savo klasės valandėlėje šie mokiniai kartu su klasės mokytoju žino, kur jiems reikia eiti kiekvieną dieną per konsultacinį bloką. Be to, mokiniui einant į vieną iš svarbiausių pamokų, jo mokytojas gali uždėti antspaudą mokinio planuoklėje, kuris panaikintų bet kokius planus, sudarytus su klasės mokytoju, ir reikalautų, kad mokinys ateitų į jo klasę per konsultacinį bloką.

Be to, pirmadienio pamokoje mokiniams įteikiamas pažymių lapelis. Mokiniai, kuriems vis dar reikia suplanuoti savo konsultacinio bloko tvarkaraštį, kartu su savo klasės mokytoju suplanuoja, kur jie eis per konsultacinį bloką kiekvieną dieną. Taip pat sudaromos gerinimo galimybės visiems mokiniams, kuriems nereikia papildomos pagalbos pagrindinėse pamokose.

Šis procesas vyksta kas savaitę. Kiekvieną pirmadienį visi mokytojai susitinka aptarti savo klasių mokinių ir sudaro naują planą mokiniams, kuriems reikia pagalbos.

Mokyklų planuotojai

Planšetės yra neatsiejama Diksono mokyklos dienos dalis. Kiekvienam Diksono mokiniui mokslo metų pradžioje įteikiamas planuoklis, kuris naudojamas įvairiais tikslais. Kiekvieną pirmadienį mokiniai gauna pažymių lapelį, kuris susegamas į planuoklį. Tai tėvams suteikia galimybę lengvai sužinoti kas savaitę atnaujinamus mokinio pažymius. Tai taip pat padeda mokiniams kartu su savo klasės mokytoju planuoti patariamojo bloko tvarkaraščius. Tėvai taip pat gali bendrauti su bet kuriuo mokinio mokytoju naudodamiesi šiuo planuokliu. Be to, šie planuokliai tarnauja mokiniams kaip koridoriaus pasas ir padeda mokiniams mokytis organizacinių įgūdžių.

Diksono mokymosi būdas

Diksonas glaudžiai bendradarbiavo su rajonu ir mokykloje įgyvendino matomo mokymosi standartą. Be to, jie sukūrė "Diksono mokymosi būdą", kuris yra visos mokyklos lūkesčių visiems mokiniams sąrašas:

Mokykitės iš klaidų
Vertinti darbą pagal sėkmės kriterijus
Užduokite klausimus ir priimkite iššūkius
Gauti ir reaguoti į atsiliepimus
Niekada nepasiduokite
Svarbios pastangos
Pasiekti tikslus
Nurodykite, ko mokausi

Visoje mokykloje iškabinti plakatai, primenantys mokiniams apie šiuos lūkesčius.

PBIS

Diksonas dalyvauja viso rajono PBIS (Pozityvaus elgesio intervencijos sistemos) veikloje. Mokykla sukūrė "Diksono kelią", kuriame teigiama,

Būdami "Dixon Panthers", mes įsipareigojame laikytis "Dixon Way of doing things"...

"Aš galiu" teiginiai
- Mes dirbame tol, kol praeisime visus I can Statements kiekvienoje klasėje.
Pilietybė
- Su visais mokiniais, suaugusiaisiais ir turtu elgiamės rūpestingai ir pagarbiai.
- Mūsų mokykloje patyčios yra nepriimtinos.
Planuotojas
- Kasdien naudojame savo planerius, kad būtume organizuoti ir pasiruošę. Turėti planuoklį yra vienintelė galimybė!
Dalyvavimas
- Į pamokas ateiname laiku ir esame pasiruošę kasdien, kiekvieną pamoką.
iTime
- Kiekvieną dieną veiksmingai naudojame "iTime", kad perduotume "Aš galiu" pareiškimus.
Išvaizda
- Kiekvieną dieną į mokyklą ateiname apsirengę ir laikomės mokyklos aprangos kodo.
Kalba
- Visada vartojame tinkamą kalbą. Mūsų mokykloje nepriimtina įžeidžianti ar negraži kalba.
Technologijos
- Pažadame laikytis technologijų pažado ir būti geri skaitmeniniai piliečiai.
Mokymasis
- Prisiimame atsakomybę už savo mokymąsi.

Perėjimai

Diksono mokykla puikiai supranta, kad ji turi padėti mokiniams, kurie ateina iš pradinės mokyklos ir išeina į vidurinę mokyklą. Šie perėjimai mokiniams gali būti bauginantys ir sunkūs, todėl Diksonas daro viską, ką gali, kad padėtų mokiniams sklandžiai pereiti į kitą mokyklą.

Kasmet kovo mėnesį Diksono dėstytojai lanko šeštąsias klases kiekvienoje iš šešių pradinių mokyklų, kurios pereis į Diksono mokyklą. Jie trumpai pristato, kaip atrodo registracijos procesas ir kaip atrodo vidurinė mokykla. Vėliau kovo mėnesį šešios pradinės mokyklos aplanko gimnaziją. Dienos pabaigoje jie porą valandų praleidžia savo konsultacinėse klasėse, susipažįsta su mokytojais ir pasakoja, kaip atrodys mokyklinė diena. Tą pačią dieną Diksonas pakviečia šeštos klasės mokinių tėvus grįžti į mokyklą su savo mokiniais ir pamatyti, ką matė jų mokinys. Direktorius Andersonas aiškiai pasakė, kad mokykla visais įmanomais būdais stengiasi padėti šeštos klasės mokiniams ir jų tėvams pasiruošti perėjimui į vidurinę mokyklą.

Diksonas taip pat glaudžiai bendradarbiauja su vidurine mokykla, kad palengvintų aštuntos klasės mokiniams pereiti į vidurinę mokyklą. Kiekvienais metais patarėjai iš Provo vidurinės mokyklos atvyksta į Diksoną aplankyti mokinių ir aptarti su jais registracijos proceso. Tada informacija apie registraciją siunčiama tėvams į namus, kad mokiniai ir tėvai galėtų ją užpildyti kartu. Tada vidurinės mokyklos patarėjai grįžta į Diksoną surinkti registracijos informacijos. Aštuntų klasių mokiniai taip pat turi galimybę apsilankyti vidurinėje mokykloje, kad pamatytų, kaip ji atrodo, ir pasivaikščioti koridoriais.

Išvada

Būdamas mokyklos direktorius, Johnas Andersonas puikiai supranta, koks svarbus yra Diksono mokykloje atliekamas darbas. Mokykloje vykstantis darbas yra labai svarbus rengiant mokinius baigti mokyklą, o tai savo ruožtu padeda siekti rajono tikslo baigti mokyklą.

Direktorius Andersonas geriausiai pasakė: "Mes siekiame paruošti savo mokinius sėkmingai mokytis Provo vidurinėje mokykloje ir taip juos paruošti tolesniam gyvenimui. Norime, kiek leidžia sistema, pritaikyti patirtį prie tėvų ir mokinių poreikių, ir padarysime viską, ką galime, kad tai padarytume. Tai bendruomenės mokykla."