인형극 및 독서 발달

팀파노고스 초등학교 3학년 학생들은 자신들이 직접 인형극을 만든다는 소식을 들었을 때 정말 신이 났습니다. 인형극이 학생들의 읽기 유창성 향상에도 도움이 될 것이라는 사실은 거의 알지 못했습니다.

학생들은 인형으로 낭독극을 만들어야 하는 과제를 받았습니다. 낭독극은 학생들이 동화책이나 기타 자료로 만든 대본을 사용하여 소리 내어 읽고 공연하는 것입니다. 낭독극의 개념은 학생들이 읽기 전략을 연습하는 동시에 목적을 가지고 소리 내어 읽는 연습을 할 수 있도록 돕는 것입니다. 리더스 시어터는 학생들이 연습할 수 있는 즐겁고 긍정적인 분위기를 조성하여 소리 내어 읽는 것에 자신감을 가질 수 있는 방법을 가르쳐줌으로써 학생들의 부담을 덜어줍니다.

이 활동은 부커 선생님의 3학년 유창성 그룹에서 이루어졌으며 학생들은 지난 주 동안 대사를 외우기 위해 노력해 왔습니다. 그런 다음 학생들은 외운 대사에 맞춰 인형과 쇼를 만들어야 하는 과제를 받았습니다. 학생들은 무대의 모양을 선택하고, 인형을 직접 디자인하고, 스토리에 따라 무대 배경을 바꾸는 방법을 배울 수 있는 기회를 가졌습니다.

학생들은 이 활동을 좋아했고 공연 마지막 날에는 인형극을 녹화할 수 있었습니다. 이 활동을 통해 학생들은 직접 만든 인형의 도움으로 읽기 유창성을 더욱 향상시키고, 소리 내어 읽는 것에 자신감을 가지며, 목적을 가지고 읽는 방법을 배울 수 있었습니다.

close up of child's puppet show set up