人形劇と読み聞かせ

ティンパノゴス小学校の3年生は、自分たちで人形劇を作ると聞いて有頂天になった。その人形劇が読解力の向上にも役立つとは知らなかったのだ。

生徒たちは、人形を使ったリーダーズ・シアターの創作に挑戦した。リーダーズ・シアターとは、児童書やその他の資料から作成した台本を使って、生徒が音読やパフォーマンスを行うことである。リーダーズ・シアターのコンセプトは、生徒がリーディングのストラテジーを練習すると同時に、目的を持って音読する練習をすることです。リーダース・シアターは、楽しく前向きな雰囲気の中で練習することで、音読に自信を持つ方法を教え、生徒のプレッシャーから解放します。

この活動は、ブッカー先生の3年生の流暢さのグループで行われ、生徒たちはこの1週間、セリフを覚えることに取り組んでいた。そして、覚えたセリフに合わせて人形とショーを作るという課題に挑戦した。生徒たちは、自分たちの舞台をどのように見せるか、自分たちで人形をデザインし、ストーリーに合わせて舞台の風景をどのように変化させるかを学ぶ機会を得た。

生徒たちはこの活動をとても気に入り、最終日には人形劇を録画することもできた。この活動を通して、生徒たちは流暢な読み方をさらに上達させ、音読に自信を持ち、目的を持って読む方法を学ぶことができた。

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