スプリング・クリークの4年生は "クリスタル "な知識を持つ

リンダ・ロシターのクラスの4年生は、鉱物の結晶について学び、絵を描くことで、岩石についての「結晶」のような明確な知識を得た。

この活動は、「虫眼鏡で岩石を観察することで、鉱物の形や色を描くことができる」という理科のコア・スタンダードに沿ったものである。生徒たちは、鉱物が岩石の構成要素であることを学んでおり、科学的な調査や設計のプロセスを通じて、このことを理解することができた。さらにクラスでは、鉱物が持つべき5つの基準についても議論しており、そのうちの1つは、鉱物が特定の整然とした構造を持っていることである。

ロシター先生は、「私は美術を使って教えるのが好きで、この基準は、鉱物の形や色について教えるためにデッサンや色鉛筆を使うのに最適でした」と、この具体的なレッスン活動を使った理由を述べた。

この授業の準備のために、クラスは前夜の宿題として、鉱物の図鑑を使ってさまざまな鉱物を描く練習をしていた。

この岩石と鉱物のユニットを終えた生徒たちは、鉱物と岩石の違いを説明できるようになり、拡大鏡を使って鉱物を形、構造、色で分類できるようになる。

次週、生徒たちは鉱物の性質を特定し、特定のテストを用いて特定の鉱物を特定することを通じて、さらに学習を進める。